2018清华经济管理学院王珺教授情况知多少

第一篇：2018清华经济管理学院王珺教授情况知多少

2018清华经济管理学院王珺教授情

况知多少

王珺

金融系副教授

清华大学经济管理学院院长助理

办公室伟伦楼204

个人简介 研究成果 研究项目

王珺，清华大学经济学博士。1998年加入清华大学经济管理学院，现任副教授。主要研究领域为保险经济学、风险管理与保险、人寿与健康保险、公司财务。主要教授《保险经济学》、《风险管理与保险》、《人寿与健康保险》、《公司财务》等课程。于国内外期刊发表多篇论文。

期刊论文（国内）

王珺,高峰,最优免赔额定价分析,保险研究,8期,51-56页,2009-08-24 王珺,宋逢明,预算软约束下的银行高管薪酬机制分析,运筹与管理,3期,18卷,105-110页,2009-06-25 王珺,高峰,发展森林保险的政策研究,保险研究,3期,66-70页,2009-03-24 王珺,我国森林保险的市场失灵与政策建议-基于福建森林保险工作的研究,林业经济,11期,2008-11-24 王珺,廖理,股权分置改革中的“实惠效应”与“未来效应”,中国工业经济,2008年第11期期,2008-11-16 王珺,高峰,宋逢明,保险市场逆向选择的模拟研究,保险研究,1期,2008-01-01 王珺,宋逢明,国外森林保险制度综述及对我国的启示,林业经济,11期,2007-11-01 王珺,个人和公司对财产保险需求的经济学比较分析,保险研究,5期,39-43页,2007-05-01

期刊论文（国际）

FengGao,JunWang,AdverseSelectionorAdvantageousSelection?RiskandUnderwritinginChinasHealth-InsuranceMarket,InsuranceMathematicsandEconomics,No.44p505-510,2009-04-2 译著

王珺,保险从业人员的职业伦理,中国人民大学出版社,2005-09-30 王珺,人寿保险代理人市场行为规范,中国人民大学出版社,2005-09-01 陈秉正,王珺,风险管理与保险(第二版),清华大学出版社,2005-01-31

第二篇：经济管理学院教授爱岗敬业先进事迹材料

经济管理学院教授爱岗敬业先进事迹材料

X，女，经济学博士，经济管理学院副教授，硕士生导师，博士后；目前担任经济管理学院实验中心主任。曾被评为X农大“五四”青年标兵、X农大优秀党员、X农大优秀论文指导教师等。

X同志从事高等教育工作X年，具有良好的职业道德和敬业精神。她立志教好书育英才，多年来苦练硬功，勇于创新，尽职尽责，敬业奉献。

爱岗敬业，注重师德修养。作为高校的一名青年教师，X同志热爱教学工作，秉承“学高为师，德高为范”的信条，认真学习马克思主义理论，党的路线、方针，注重师德修养、政策和有关人文社科知识的学习，注意在实践中体味做人的必然之理与做事的当然之则。出于对党的教育事业的无限忠诚和热爱，使她在教学上能立求创新，科研上能刻苦钻研，社会服务中能尽心尽力。

求新求精，教好书育好人。从教以来，始终工作在教学第一线，刻苦钻研，扎实工作，积极承担了本科生、研究生的教学任务。主要教授经济学、统计学、会计电算化等课程，年均教学工作量X余课时。尽管教学任务繁重，但她从不应付，高标准严要求，求新求精，以其高尚的人格魅力感染学生。

课堂上注重教书育人，注意指导学生化理论为德性，化理论为方法，以便让学生学会做人，学会做事，健康成长；教学手段上，根据课程特点和教学内容，做到灵活多样；教学方法上，力求课堂语言、案例丰富生动，知识讲授逻辑性强，引导学生积极主动学习。

多年的教学中，真正践行“备好每一节课，讲好每一堂课，带好每一个学生”的从教诤言，丹心育桃李，教学效果获领导、同行、学生的好评。曾获X农大青年教师基本功竞赛三等奖、经济管理学院中青年教学比赛一等奖，近三年教师考核均为优秀。

求实严谨，深入钻研科学研究。多年来坚持科学研究与探索，主持科研项目十几项，省部级以上科学研究项目X项，其中教改项目X项，国家级项目X项，主持地方服务项目X余项；先后发表论文十多篇，其中CSSCI论文X篇；出版专著及教材共计X部，其中专著X部，国家级规划教材X部，副主编X部。多年的踏实勤勉工作，使她获得了X科研先进个人等荣誉。

默默奉献，为院系工作添砖加瓦.作为经管院科研管理和仿真模拟实验中心负责人，科研和实验室建设是学院的重要工作，即繁杂又琐碎，在努力完成好教学、科研任务的情况下，她尽责尽职，投入了大量的精力去抓好学院的科研和实验室建设工作。

X年带头申请农村区域专业为省级特色专业成功、成功申报X省教育厅重点教改项目X项，X年作为农业经济管理专业带头人申请X省富碳循环作物学科群建设项目申报成功，为为经管院的专业建设与和科研工作做出了自己应有的贡献。同时，积极指导本院参加大学生创新、创业大赛以及社会实践活动，促进教学研有机结合。

心系“三农”，为地方经济出谋助力.近年来，她主持、参与X余县市新农村建设规划项目、美丽乡村建设规划、现代农业示范园区建设规划及现代特色农业规划、精准扶贫评估等项目，与X省扶贫办等政府部门进行了专项调研活动。每年参与组织部送课下乡、自主选学、新型职业农民培训活动，年授课超过X人次，真正把自己的理论知识运用于社会活动中，尽心尽力服务X“三农”工作。

第三篇：MIT斯隆管理学院教授爱德华罗伯特清华演讲全文

MIT斯隆管理学院教授爱德华罗伯特清华演讲全文

爱德华.罗伯茨：

非常高兴能到清华大学来演讲。我和我的夫人来自麻省理工学院(MIT)。

两年前，当朱熔基总理到麻省来访问时，他谈到他在清华度过的求学岁月，他总是把清华大学说成时中国的麻省理工学院。他对麻省理工学院的校长说，他希望某一天，他能到真正的麻省理工学院来学习并获得学位，但不是要一个名誉上的学位，而通过真正在麻省理工学院学习。他谈到清华是中国的麻省理工学院，而麻省理工学院是麻省的剑桥大学。

我一直在想有一天能够到清华来演讲，谈谈我对麻省理工学院和剑桥大学的独特性的认识和理解，以及北京的清华大学应该考虑的一些挑战。

所以，今天我想谈的是麻省理工学院独特性，演讲的题目是企业家诞生的环境，他们是新兴的公司的建立者，特别是一些高科技的公司的创建者。

今天我在演讲中会以麻省理工学院历史的视角，来看待为什么在麻省理工学院这样一个科技和学术性的机构会源源不断地有大量的大学生、研究生、教员离开大学创建令人兴奋的新公司，在各个领域作出贡献。我演讲的目的是给你们提出一种挑战：清华是否，能否将会出现类似的现象。在演讲完后，会有半个小时的提问时间。在麻省理工学院，教授接受具有挑战性的提问是一件通常的事情。

首先，学校必须有一种开放的和赞许的政策，对创业机制给予完全的支持，要让人们知道学校与创业挂钩不仅是一个合法的事情，而是一个受人尊敬和称羡的事情。学校应该与企业建立密切的关系，学校的教授应该被允许与公司和企业建立密切的工作关系，经常进行咨询。

1年前，当我在研究高科技企业家的时候，我参加了英国的一个巡回讲座。在英国一所著名理工大学（相当于英国的清华大学,或英国MIT），我拜见了该校的校长，在谈到学生创业时，他说他的学校也有着相类似的事情。我就问他这样的事情发生的频率高吗？他说很难讲，但确存在。我就问他，学校的教职员工与各行业联系紧密吗？他说有联系。我又问他们花在与企业的咨询上的时间是怎样的？他说很难知道学校的教授与公司的在一起的时间有多少。我说在MIT，教授每周有一天的时间与工业公司在一起，给公司担任顾问。校长感到很惊讶，他说怎么可以让教员这样做？要在学术上负责的话，我们决不会让这样的事情发生在英国皇家院校里。这样真会损害我们一流的教学和研究的能力的。

我要告诉你们的是在MIT的与众不之处，那就是在MIT，教员每周有一天或更多的时间是与企业在一起工作，这不仅不会威胁到我们的教学和研究，相反会很有裨益。它会确保我们的的教学和研究处于现实世界令人振奋的项目的最前沿阵地；它会确保我们的师生不仅仅在课堂和实验室的学习，而且在工业的前沿学会如何发现问题；它会确保一旦在实验室学到东西会很快的转移运用到企业中去。MIT是一个年轻的学院，自1860创立以来，她就倡导一种不同的理念，那就是MIT是一个注重实践的地方。教师的职责是从事教学和研究并将知识应用到企业中去，解决科技中的难题。从130年以来沿袭的优良传统所遵循的科学态度是和企业的紧密融合，师生不仅是作作咨询而已，他们可以自己行动自己创业。这已经是学校政策的一部分，学校行政处赞同师生可以和其他人一起开新公司，而不仅仅是给老的公司做顾问。开始是赞同进行与公司紧密相连的项目，到现在是更加灵活鼓励的政策，让教员和行政官员自己成为他人效仿的典范。在MIT的历史上，你会发现层出不穷的成功创业的范例。他们从MIT出去后不紧是进行咨询工作，而是把MIT的科技带到外部世界。

在MIT有许多学术与企业紧密融合的创业传奇，在当代有一个公司的成功事例可堪称典范。三个学院的成员成立一个专攻音效设备领域的公司（BBMN），而这个领域是竞争激烈的行业，许多问题急待解决，比如音效设计、设备优化等，他们需要成为行业的领导者。今天，BBMN业务转向网络领域，他们创造三个教授走出校园闯荡商业社会的成功范例。

所有的MIT的事例说明那些高级教授和行政官员作出校园，利用他们的头脑和精力进行创业。他们在学术界受到尊敬，声名大震。这些地位和名声受到尊敬的人们树立一个评判标准--教授不仅要在学术研究和咨询上卓有建树，而且要有领导团队进行创业的能力。这就是高度合法性和高度荣誉感的事例在创建公司需要作什么的重要参数。

我想谈的是MIT学术机构本身。在最近的几年，MIT学术机构支持和鼓励新公司的建立。有许多我个人参与的工作，首先是有22年历史的MIT企业家论坛。该论坛是为了鼓励和指导企业之间的合作。它担当了一个实地教练角色，每个月有两个小公司登上讲堂的讲台进行演讲，一些年轻人可以陈述他们的想法，并接受评选团的评判和审定，指出他们存在的一些问题，比如急于攒钱的问题。

十年前当我们创立企业家中心时，我们只有一门课程：新企业，讲述撰写商业计划要考虑的一些要素。这一学期，我们新开始了5个学科。现在共有14个科目。我们新增加了3个教研组，金融、科技管理、人力资源，所有都是为企业家开设的。下学期我们开始“设计和领导企业组织”，有人力资源的的教授主讲。从人的角度如何创建企业的风格。此外还有金融管理课程。让学生融入到企业的运作当作去。这要提到相关的一个有奖创业项目（50K Competition）。这一项目开始于10多年前的10Kcompetition，就是在学生当中开展商业计划的比赛，第一名奖励1万美金（10K）现在第一名是5万美金（50K）。学生的创业公司商业计划是由风险投资专家、创业者和校园外的有关人士评定，而不仅是学院人士打分，第一名获胜者将获得5万美金的奖励，第二名则获得2万5，第三名1万，每一个取得资格的选手则每人有几百美元。在50K创业比赛中，我们至少有500名学生拟定自己建公司的计划，而他们都知道哪些计划仅仅因为趣味，哪些真正带来财富，这样为他们在以后开办自己的企业打好基础。在过去的一年中发展最快的领域是互联网技术方面的企业，都是50K计划中的赢家和学校的其他成员。

这儿还有一个学术机构鼓励创业的事例。在过去的10年中有一个长足发展的事情是技术许可办公室的发展。学校一直对许可技术持有疑虑，而10年里在许可技术方面的发展有许多摇摆，在后来因为发展大公司的需要，有所变化，他们将注意力转向如何为MIT带来技术。MIT持有一些开发许可技术的企业小部分股权，因此其许可技术方面得到优化，其所占的百分之一的股份带来2亿美元资金的运作。

MIT不仅是投资自己的风险投资基金，而且还积极给外面的风险投资基金投资，其结果是他们不仅广泛地进行投资，而且还吸引许多风险投资专家进入大学。

现在我们将从学院机构鼓励创业的讨论转向一个严肃的话题，那就是政府的角色。MIT地处Cambridge市，马萨诸塞洲，美利坚合众国。美国政府在技术创新的发展中起到很大的作用。这里我要用历史的视角简要说明政府角色的问题。在美国的历史上，从来没有出现过阻碍和打击企业发展的政府，而是积极的鼓励支持创业。有许多不同的机制，它们全都属于鼓励机制，被美国和许多国家采用，因为这些国家已经意识到对高科技创业进行鼓励将使全社会受益，没有人遭受失败。通过支持创建先进技术企业，随着最先进的技术发展，全社会居民将得到利益，新的工种产生，尖端行业萌芽。

我以美国产生的此种政府行为作为事例说明。首先，政府对待创业前瞻性的鼓励态度。在美国，规章制度给予那些刚创建的公司带来的阻碍甚少，当创业者建立公司时，政府不予阻拦，而相对在中国，在互联网、电信和其他一些行业方面有待完善。这是非常重要的一点，我很难表达我是多么严肃的看待这个问题。然后，政府在建立鼓励创业机制的过程中的有效联结。美国有非常严密的机制，虽然并不是每一个都有成效，但都是有益的尝试。其中有一种机制叫“小企业创新研究工程”（SBIRS），每一个政府机构一年花费2亿美元，其中百分之二的基金投给那些小公司，因此这些小公司获得政府研究基金资助的优惠条件，尤其是对于那些想建立和发展高科技的企业来说。从这层意义上讲，政府就象是一个商业公司鼓励创业一样。

这儿我要举一个成功典范，这个典范对于在座的各位启发是恰到好处的，因为这个典范现在就坐在我的旁边，他就是张朝阳。我之所以要将Charles作为范例说明，是我想谈一谈搜狐是怎么产生的，我还想提一个问题，如果Charles在清华大学继续攻读博士，而不是去MIT读PH.D.，搜狐是否能够产生？Charles是清华本科毕业生，他在这里是同一个人，同样的智慧，同样的热情和同样的成绩，而这里我要建议的他是在MIT获得的思想转型提供了一种非常重要的能力转向，即对能力、批准、机会等问题准确的理解。我反复重申的是MIT自100多年来一直鼓励创业者出去开办公司，尝试做事，给予配合，使其合法化，获得成功，从而成为与这个社会紧密融合的一部分。

众所周知，Charles获得MIT的博士学位，很清楚他是一个相当聪明的人，受过正规的教育。而他在MIT获得的还有他对生活方式的方向和定位，他积极参与各种创立新公司的激烈竞争中。有一天，Charles出现在我的办公室，跟我谈他的理想和向往，他没有跟我讲：“罗伯特教授，我想回国成为清华大学的教授”，而是讲：“罗伯特教授，我想回国，建立一个互联网公司。”我对他讲：“你能跟我讲你想做什么吗？”他还是说：“我想回国，建立一个互联网公司。”我们的讨论从此开始，这次讨论持续了好几周，见了好几次面，我开始更多的了解他，他的动力，他的眼光，他的热情，他真正想干的事情：他想在自己的国家，一个完全不同的地域，运用他在MIT学到的知识和精神在中国建立高科技互联网企业。我与Charles接触开始于1996年，经过几番谈论，我最终决定成为他创建公司的投资第一人，并将与Charles一起成为公司董事会的成员。顺便说一句，在最初的两年里，事实上整个董事会就只有Charles一人。另外一个的投资人是MIT的一个研究生，他出生于一个富裕的企业家庭，父亲是一个生物科技公司的CEO。主持着MIT的媒体实验室的尼格罗庞帝，早已在你们之间耳熟能详的著名教授，成为投资搜狐的第三人，我问他为什么投资搜狐，他把我当作是他投资的一个理由，说因为我投资了，我知道我为什么选择搜狐，所以他就投资搜狐了。到现在他一直“盲目”。Charles带着180000美元回到中国，白手起家创建公司；他没有带回280000美元，因为我们在1996年用尽办法也难以筹集到另外的100000美元。我们无法说服别人在当时中国有机会去创建互联网公司。他们疑虑重重，不能说服他们给我们划支票。Charles 回到中国建立搜狐，你们都知道后面的历史了。随着搜狐收购中国人（ChinaRen.com），搜狐在页读数和用户数量上都成为中国互联网公司的领头羊，而且我们将会一直保持这种势头。

我的观点不在中国的互联网，而是建立具有企业家精神的高科技的公司，MIT给中国带来了一件重要的礼物，那就是树立了一种教育的榜样和模式来鼓励Charles能够回国创业，开始为你们的国家作出重要的贡献。我要告诉你们的是我被称为与中国互联网公司工作的人。MIT有很多美国籍的中国人和中国籍的中国留学生，他们很多人给我发e-mail和给我商业计划，说他们要去中国，建立互联网公司。今天当然想法更多，有的还想创建无线通讯公司或可视网络公司，我把很多的想法都转给了Charles，我想他能帮我遴选。

今天我试图提供一种历史的视角，来谈在很多方面与清华类似的一个学院，我们是美国的清华，你们是中国的MIT。在科技和商业学院方面，我们两个院校都有很密切的合作关系。我们的斯隆（Sloan）商业学院正和清华和复旦大学合作MBA的项目。我想让你们理解的是在MIT一种重要的独特性培育了MIT的一种文化，就是让许许多多的有才华的学生、教师、甚至行政人员会考虑在他们的人生当中下一步会去根据自己的愿望创办公司。我想要提出的关于体制的、超出两国政府的差异的问题是：中国可否让清华大学仿效我们在美国成功营造的环境，如果可能，我们都会享有变革给双方社会带来益处。

我的演讲到此结束，现在回答大家提出的问题。谢谢！

附录记者有关采访: 问：软银公司董事长孙正义目前说中国将出现第二次风险投资浪潮，他们计划收购200家互联网公司，请问您对这个问题怎么看？

答：绝对正确，而且还会出现第三第四次浪潮。中国发展的机会非常大，有许多创业者在中国的互联网市场上成功发展，象我在演讲结束举到的搜狐创始人张朝阳的事例。他们真正了解市场发展战略，因此，许多重大进展只是时间问题，可能在一年中两三个月之内，从而会掀起新一轮的互联网投资风潮，中国的机会非常大，浪潮不只一次，有许多次。

问：在目前NASDAQ股市普遍下跌的情况下，你对搜狐的信心建立在什么基础之上？

答：股市不能更多反映公司的发展状况，我们需要寻求股市和公司实际发展情况之间的吻合，搜狐公司比其在7月份上市时又有了许多新的业绩，新的成功，比如从公司内部发展上看，我们有了在访问量、注册用户、EMAIL用户以及网络广告销售方面都有了显著的进步。现在，我们成功的收购CHINAREN，增加新的功能，新的员工，新的技术，和新的内容频道。因此，我对搜狐的信心不是基于股票市场，而是实际考察公司本身的发展状况。股票市场其实也就是一种市场，在市场上，人们自然会进行买卖活动，有人今天想买东西，有人今天想卖东西，这很正常，而我们要做的是先把事情做好，吸引更多的人来对我们的产品感兴趣，购买我们的股票。（摘编自搜狐）

第四篇：新生致辞(清华经济管理学院2011级)

清华大学经济管理学院2011级本科生开学典礼致辞

经济管理学院院长 钱颖一

2011年8月18日

亲爱的经管学院1字班的新同学们：

今天我们在这里举行清华大学经济管理学院2011级本科生开学典礼。同学们能够坐在这里，是你们值得纪念的时刻。多少年后，你们会认为这是你们人生中的一个里程碑。我在此衷心祝贺你们。

我们学院的本科教育受到了全国考生们的高度认可。能够成为清华经管学院的本科生，是多少中国高中生的梦想。由于报考非常踊跃，我们学院今年一共录取了208名新生，是学院成立以来的最高数目。今年录取的考生中的大多数都是各省的前十名，其中各省第一名的人数也是历史最多。可以说，清华经管学院已经成为全国各大学、各专业中最为考生向往的学院。对此，我们学院深感骄傲和自豪。

清华经管学院为什么会有如此的吸引力？一方面，我们学院的专业—“经济与金融”、“会计学”、“信息管理与信息系统”—都是热门专业。但是另一个方面，我想更重要的原因是，在过去几年中，学院在本科教育上花了大力气进行改革，已经初见成效。从2002年开始，学院在清华大学各院系中，率先实行按照大平台招生和培养。从2007年起，学院大幅度增加英语授课课程的比例，增加学生到海外交换学习的比例，从而使学院的教育更加国际化。特别是在2009年春季学期，清华大学确定经管学院为清华本科教育的试点学院。学院抓住这个机遇，大胆探索，在2009年秋季学期推出了新的本科培养方案，并且认真落实。这个培养方案之所以新，是因为遵循一个新的教育理念，那就是“通识教育与个性发展相结合”。今年年初，我在《清华大学教育研究》杂志上发表了“论大学本科教育改革”的学术论文，全面论述了“通识教育与个性发展相结合”这个新思路，它不仅在清华，在其他高校都被引起了很大关注。

简单地说，通识教育是融合价值塑造、能力培养、人类核心知识获取为一体的教育体系。价值塑造包括民主法治、自由平等、公平正义的公民意识；诚实、诚信、正直、宽容的人格养成；有理想、有抱负、有责任感的人生目标。在能力培养方面，我们特别强调好奇心、想象力和批判性思维这三种能力。而核心知识的获取既有历史知识也有现代知识，既包括中国的也包括世界的，既涵盖文科也涵盖理科。这与清华的古今贯通、中西融会、文理渗透的传统相一致。

另一方面，个性发展则是融合学生个性的发展和对学生个性化培养的学生成长方式。个性发展依赖于宽松的环境和自由的空间，以激发同学们的好奇心、发挥同学们的想象力、培养同学们的批判性思维能力。同时，学院为学生提供多种选择和机会，使得同学们可以根据自己的个性特点去发展、成长。

在这一新的教育理念的指引下，学院对本科课程的设置做了较大的调整。在通识教育方面，我们增加了诸如“中文写作”、“中文沟通”、“中国文明”、“西方文明”、“批判性思维与道德推理”、“艺术与审美”、“心理学概论”、“中国与世界”等多门新课程或课程组。在个性发展方面，我们新开设了十几门的“新生研讨课”、三个方向的“优秀人才培养计划”、多层次的英语和数学课程、以及多种本科第二学位供同学们自己选择。在所有这些方面，我们不仅在清华大学内的各院系中领先，也在全国各高校中领先。

因此，同学们在这个时候进入清华经管学院学习是十分幸运的。但是，这并不意味着同学们就可以自然而然地成人、成才了。我们的这些改革为提高教育质量提供了新的机会，而将这些机会变成现实则需要同学们的加倍努力。

同学们今天能够座在这里，证明了大家在中学阶段是最优秀的。不过从中学到大学在学习方法上会有根本性的转变。同学们必须完成这个转变，不然就不能继续保持优秀。这几年来在本科教育改革实践中，尤其是在与本科生的交流中，我感悟到这一转变过程中存在一个突出的问题，今天特别提出来请同学们在一进校时就认真思考。这个问题就是关于“读书”与“做题”的问题。

这个问题是这样形成的。我们的中小学教育在很大程度上是应试教育，目的是为了考大学。由此，我们的中小学校发明了一种对付考试的“诀窍”，那就是通过“大量做题”，甚至是“刷题”（这是学生自己的说法），来提高考试成绩。这一“发明”已经走出国门，走向世界。正是由于这种“大量做题”的方法，使得国外的一些标准化考试，比如TOEFL、SAT、GRE、GMAT等的平均考分上升。这已经成为一个世界公认的事实。毫无疑问，我们在座的同学们都经历了“大量做题”的阶段，大家都是解题高手。所以大家很习惯地会把这种学习方法带进大学来。我今天想提醒大家，这样是不行的，我们要“转变学习方式”。

我先说一下“做题”的用处。适当的做题是有必要的，它有助于理解和运用抽象的概念和规律，熟练掌握解题技巧，特别是在各种变化情况下的解题能力。熟能生巧，通过做题，对一些类型的题目便能够在很短的时间内，给出准确的答案。但是，这种学习知识的方式有两个问题。第一，虽然做题能够帮助提高解体技巧，但其本身不能帮助理解其中的道理。第二，更为严重的是，大量做题一定会占用大量时间和精力，使同学们没有时间去读书。这样便造成用“做题”替代“读书”，结果失去更多地学习知识的机会。我们这几年开设了一些非常好的课程，但是，如果同学们没有兴趣读书，不花时间读书，不会读书的话，再好的课程也等于没有。

为什么要读书？读书不同于做题。做题比较功利，通常只是为了获得所谓的正确答案。虽然做题可以提高技巧，但本身不能帮助理解思想。而读书可以启发思路，扩展思想，引导思考。读书是批判性思维的起点，读书的过程也可以帮助批判性思维的形成。在我们的新的培养方案中，我们把培养学生的批判性思维能力放在重要位置。这个能力的培养主要不是通过做题获得，而是通过读书、思考、讨论、甚至辩论才能获得。

关于“思”与“学”的关系，前人有过很多重要论述。孔子说“学而不思则罔”，意思就是如果只学习而不思考，人就会被知识的表象所蒙蔽而陷于迷惑。宋朝大儒程伊川说“学原于思”，更是认为“思”是“学”的基础。胡适曾感叹这区区四个字简直是千古至言，并且告诫后人要以这四个字为座右铭。中国人如此，西方人也如此。17世纪的数学家、哲学家笛卡尔（就是发明坐标系的那位法国数学家）说过一句世纪相传的话：“我思，故我在”（”I think, therefore I am.”）。他是把“思”作为人存在的根据。可见，“思”是根本。

那么读什么书呢？我这里不是指课程指定的那

一、两本教科书。除此之外要读三类书。第一类是教师推荐的教科书以外的、与课程直接相关的书。在我们的课程中，像《中国文明》、《西方文明》、《批判性思维与道德推理》、《中国与世界》这几门课，就是以阅读经典为主，要求的读书量很大。另一些课程，比如《经济学原理》、《心理学概论》、《艺术与审美》等，教师也推荐一些教科书之外的书。第二类是与课程相关的，但并非教师推荐的书。我们的通识教育中的每一门课程，都有基础性的课程，与课程相关都有许多经典的书籍。它们不一定是教师推荐的，是需要自己去寻找的。第三类书，我也想特别提到，要包括那些看上去与课程无关，但是自己有兴趣的书，即所谓“闲书”。读闲书，英文称做free reading。不要以为读闲书是娱乐，它也是大学学习中的重要部分。

“读书”是清华大学的一个传统。大家都知道《围城》的作者钱锺书，他是清华大学西洋文学系（即外文系的前身）1929级毕业生。他的夫人杨绛，1911年出生，在清华读过研究生，与清华同岁，今年正是百岁。十年前，钱锺书和杨绛用他们的作品收入所得在母校清华建立了一个奖学金，命名为“好读书奖学金”。目前，该奖学金的基金已由起初的72万元增至近一千万元，已为268名清华学子，包括经管学院学生，颁发了奖学金。这两位清华知名校友之所以建立“好读书奖学金”，就是为了鼓励清华学子多“读书”。我们不能辜负他们二位学长的厚望。

同学们：

你们在今年进入清华大学，有着特殊的纪念意义。你们是清华新百年的第一届本科生。新百年有新气象，新气象就是从你们这一届开始。同时，你们今年进入清华经管学院，意味着你们将亲历2014年学院的三十年院庆，那将是学院发展历史上的又一个里程碑。你们都将是见证者。

我希望同学们在进入大学之后，在学习方法上都能实现转变和提升，从“解题”转向“读书”，并且通过“读书”而深入“思考”。这就是我在你们入学时对你们的一点期望。

祝同学们的大学时代成为你们今后一生的新起点。谢谢大家。

第五篇：经济管理学院

经济管理学院

认 识 实习报 告

专业市场营销

班级市场营销(2)学号0984020

2姓名

实习地点无锡市玉祁镇苏果超市连锁店实习时间8月9号——8月24号

认识实习报告

（包括实习单位概况、实习计划、实习内容，实习过程、实习收获等）

无锡市玉祁镇苏果超市连锁店位于无锡市锡山区玉祁海瑞路５６号，主要是经营烟酒、糖果糕点、调味品、针纺织品、日用百货、日用杂品等的零售。

本人为期半个月的社会实践工作是——伊利优酸乳促销员。作为中国乳业的领军者。内蒙古伊利实业集团股份有限公司是一家极具创新精神和社会责任感的乳品企业，是北京2008年奥运会乳制品赞助商。在15年的发展过程中，伊利致力于生产100%安全、100%健康的乳制品、输出最适合中国人体质的营养和健康理念，并以世界最高的生产标准为消费者追求健康体魄和幸福生活服务。

从定义上理解促销即促进销售，引导消费者正确购买。促销员是在零售终端通过现场服务来引导顾客购买、促进产品销售的人员。由于经济和物质的高速发展而出现更激烈的市场竞争，进一步导致产品价格大幅下降，人们的购买力度更大；大量销售阵地的出现也需要大量促销队伍的存在和发展。

面试时，销售部督导员也是教诲不断：一个良好促销员的服务可以得到以下三点回报：

顾客重复购买、顾客相关购买、顾客推荐购买。著名的销售数字法则：1：8：25：1，即感动1名顾客，可以间接影响8名顾客，并使25名顾客产生购买意向。由此可见向顾客提供优质的产品和满意的服务是每一位促销员的重要职责。这也是促销员的工作意义及目的。作为一名促销员的基本技能，首先必须要精通掌握产品的卖点。正式上岗前，督导员把一份伊利优酸乳的介绍话术让我们背熟。“伊利优酸乳在纯正天然的牛奶中，特别添加了“优+益生元”，不仅增强免疫力，更能激活人体益生菌增殖，并源源不断地给身体提供活力能量，保证钙元素的全面吸收。更有原味、草莓、AD钙、橙味和蓝莓五种口味，酸酸甜甜的牛奶，真的好喝好滋味！„„”光是死背住也是没有用的，作为一名促销员，我和搭档也是保持热情主动的促销意识，针对不同的情况，及时对光临的顾客礼貌问候，主动介绍，让顾客在愉快的气氛中接受促销员的推荐，促成购买。

一开始也是不习惯的，督导员要求着装统一为促销服、整洁大方，戴好小话筒 穿高跟鞋为超市顾客服务。工作中使用礼貌用语，做到彬彬有礼，和蔼可亲。让顾客免费品尝的同时，要尽心尽力做好促销工作。

通过本次实践，使我认识到企业文化对于企业生命的重要性。比如我们向顾客诠释的品牌口号不再是原来风靡年轻消费市场的“我要我的滋味”，督导一再强调，不要有惯性意识，应符合营销主动上新的考虑“我要的改变，我要的滋味”。这种改变从表面上来看，是产品和品牌内涵的双重升级，实质上是围绕目标受众的不断变化而产生的相应提升。企业文化是企业将从来没有过的人文理念以人性的方式融入经营体系，从而快速提升企业的凝聚力，并且增强了经营体系不断创新的能力。而创新又不仅是企业家或员工个人价值的体现，也是企业的一种超越传统的经济行为更是一种生命力更强的、创造价值更高的经营要素。

半个月的实习生活，十分感谢公司对我提供的帮助。能够拥有这样的经历，无论是对现