高二语文10月月考参考答案

第一篇：高二语文10月月考参考答案

岑溪三中高二10月份月考题参考答案

1、B（A 缱绻（quǎn）狡黠（xiá）C债券（quàn）D桎梏(gù)敛声屏气（bǐng））．．．．．

2、D（A犄角之势（掎）B陷井（阱）鬼秘（诡）涡角虚名（蜗）C苍海（沧）纹．．．．．．身（文）良晨美景（辰）D愁怅（惆）悬梁刺骨（股））．．．

3、C(“一个巴掌拍不响”是说事情是单方面闹不起来的，而“孤掌难鸣”是比喻一个人力量单薄，办事困难。)

4、D（A、修饰语和中心词之间不用破折号，应去掉B、一句话之中不能用两层冒号（两层或多层引用除外），前一处冒号应改为逗号。C、引文末是问号或叹号，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要保留，标点使用合乎规范。）

5、D④③⑤②①（①②③写雨中的西湖景象，①写雨中断桥景象，它迷濛忧伤，是“情致”的具体体现②写雨中西湖景象，用比喻和通感手法写雨中西湖的哀伤和喜悦，也是“情致”的具体体现；③总写雨中西湖情景，用“情致”表现坐船所见所感，“船”“苏堤”说明作者游踪，所写为近景；④总写西湖晴好天气的景象，“湖波如镜”可见是远望，“如镜”“倒映”说明天气晴好，“袅袅倩影”即是长堤的杨柳；⑤引用苏轼诗句写西湖景象，“晴”“好”与④呼应，“雨”“奇”与①②③呼应，尤其与③中“别有一番情致”呼应。可见，以作者游踪为线索，围绕“情致”行文，写游览西湖的所见所感，天气先晴后雨，先总写晴好和雨中的西湖景象，再引用苏轼诗句过渡，然后分写雨中西湖情致和雨中西湖断桥，因而可分为两大层，三小层，④为一层，③⑤为一层，②①为一层，故而排列应为④③⑤②①）

6、D 原文中说作者把许多概念名词引入散文中，并没有说是新概念、新名词。

7、D 应是“新生代散文”作家大都受过高等教育。

8、B A项“一个因时空转移而产生相对诠释的名词”是台湾作家林燿德和黄凡对“新世代”的界定。拟将“新生代散文”界定为20世纪60年代出生、80年代中后期登上文坛的创作主体体现出来的新的言说状态的散文。C项“新生代”也延续了这一传统，错。原文中说“真实”对“新生代散文”来说，完全是主体人格和精神的真实，虚构成为“新生代散文”中一种本体论式的存在。D项，原文是“不同于平铺直叙式的浅浮的诗意”，并没有和以往的散文的诗意作对比。9.B（礼节相同）10.B（私人：心腹）11.D 12.B（文段没谈到“一向”）

13翻译：押解的官兵都是纪纲的心腹，在途中打得周新体无完肤。（关键词各一分：锦衣：押解的官兵；私人：心腹；掠：打得。句意两分。）

14、（1）前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各2分）

（2）锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（2分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分），诚恳而又热情（2分）。

15、⑴山居秋暝 明月松间照 杨柳岸晓风残月 李清照 雁字回时 波心荡，冷月无声 昆山玉碎凤凰叫

日出江花红胜火

谁道人生无再少

（2）三十而立，五十而知天命，六十而耳顺 干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍 过零丁洋 长使英雄泪满襟

赂秦而力亏

花自飘零水自流

16、参考答案（从内容，结构，情感三方面分析）：

（1）作者不仅写到了老母亲（1分），还特意描述老屋院落在晚秋时节的萧条，疲态尽显（1分）（内容上：2分）；

（2）承接上文对老家老屋进行描写，（1分）为下文写老屋也进入它存续过程的“晚秋”和老母亲达观面对“季节和人生”的晚秋之寒作铺垫（1分）（结构上：2分）

（3）表达了作者对老屋进入存续过程的“晚秋”的失落和遗憾，而对它养育之恩的感激，喜爱等复杂之情，（1分），以及对老母亲坦然（心态平和的）面对人生晚秋的敬佩（喜爱，敬仰）（1分）。（情感上：2分）

17（1）老屋虽然修建的历史已经较久，但是却是不同寻常的老屋（1分），它就像大丰收的季节晚秋一样（1分），给我们祖祖辈辈留下了许多珍贵美好的东西。（采分点：要准确解释关键词“硕果累累的晚秋”和“平常”的含义，2分,）

（2）文人雅士、达官显贵因为人生的的遭遇和经历，会影响着他们对周围的世界的认识（或他们对周围世界的认识会因为“际遇”而收到束缚），而没文化的老母亲，却能达观的心态看待人生、看待社会，心态平和，表现了作者对母亲的敬佩。（采分点：准确理解关键词“桎梏”1分，注意作者体现的情感态度1分）18，作者运用了细节描写（动作描写），（1分），表现了老母亲的细致，坦然的性格（1分）。从老母亲晾晒“送老衣”那平缓细腻的动作中，看出经历过沧桑已至暮年的老人从容，坦然面对人生的晚年（1分）。四季轮回，新陈代谢本是自然规律，老人以平实的心态看待这一切，突出了母亲顺天而行，大道自然，热爱生活，用平常心诠释着伟大的真谛（2分），也表现了作者对母亲的深沉的爱和敬佩（1分）

19、：⑴作者对故乡老家老屋的怀念，喜爱和遗憾，失落之情（1分），久居城里的喧嚣，安静而历史悠久的老家老屋更令“我”喜爱而怀念，（1分）但是因为时间的洗刷是使老屋变得陈旧，我有几分失落（1分，简要分析总2分）； ⑵也表现了作者对母亲的深沉的爱和从容面对人生晚年的敬佩之情（1分），老母亲安祥地晒着她那套彩线绣成的送老的衣服，如此的从容，如此的安静，没有一丝对死的恐惧，也没有半点对生的渴望。完全是顺其自然。在如此“疲态尽显的晚秋夕阳”下，老迈的母亲便显得格外的淡定（1分）。慈爱的母亲演绎的不仅是自己的人生，还告诉我们“晚秋带来寒意，更没必要大惊小叹”。这种平静超常的心情，在浮躁的社会真的很少，以达观的心态看待人生、看待社会，令人敬佩！（简要分析总2分）20、（1）在“推出新产品”后加“———”，或者在“具有造型美观”前加“这种浴缸”。

（2）将“适应”改为“适宜作”。（3）在“卫生洁具”前加“的”。并去掉顿号。

21、山峰，放远了观望才觉得秀美。友情，放远了回忆才觉得珍贵（每句3分，意思对即可。第2句所表达的事物应为人文的，不合此要求扣1分。）（6分）

22、【写作指导】两则材料，在思想内容上关注理想，立足当下，各有侧重，不论是选择生活，还是被生活选择，都涉及有理想、关注现实、奋发向上的人生观，每个人对此都会有自己的思考。

第一，考生可以选择贴近现实，贴近日常生活的兴奋点，有趣有用，这就非常广阔，将考生个人的兴趣充分表达出来；考生也可以选择穿越时空，将自己超越现实条件而对生命价值的思考与追求表达出来；此外，考生结合现实与理想的关系，表达自己的思考都是可以的。

第二，今年材料作文给考生的思维，立意的多向丰富性留有很大空间，考生可以在写作中多角度思考，自由发挥；同时这则材料也有利于选拔善于思考，富于创新性表达的优秀考生。

第三，考生对文体的选择更加自由，可以发挥自己擅长的文体写作水平，不论是议论文、散文、记叙文都是合适的。我相信考生能够写出令自己较为满意的文章。

译文：周新是南海人。起初名叫志新。成祖经常单独叫一个“新”字，于是把它作为名，也就用志新作为字。洪武年间以诸生的身份选入太学。任大理寺评事，因善于判案受到人们的称赞。明成祖即位，改任监察御史。敢于发表意见，多次弹劾官员，显贵的高官和亲戚都震惊畏惧，把他看做“冷面寒铁”。京城里面，以至于用他的名字来吓唬小孩，小孩子便四处逃走躲藏。周新到福建巡按，上奏请求都、卫、所各级武官，不得欺凌府、州、县各级文官，文武官员相见，礼节相同。带兵的人因此有所收敛„„

回到朝廷，就被提升为云南按察使。还没去，又改到浙江。被冤枉的百姓被拘禁久了，听说周新到，高兴的说：“我得救了！”周新到来，果真为他们昭雪。锦衣卫指挥纪纲让一个千户去办事，抓捕罪犯，这千户索贿受贿，作威作福，周新要依法惩治他。千户就逃走。不久，周新送公文到京城，在涿州遇到这千户。就把他逮捕捆绑起来，投进州里的监狱，却被他逃脱，跑去告诉纪纲，纪纲就上奏诬陷周新罪名。皇帝很生气，下令逮捕周新。押解的官兵都是纪纲的心腹，在途中打得周新体无完肤。到了朝廷，周新跪在台阶下高声说：“陛下下令让按察司办事，跟都按察一样，我执行陛下的命令，捉拿狡诈邪恶的人，怎么却治我的罪？”皇帝更加生气，命令把他杀了。临行刑时，周新大声高呼：“活着要做直臣，死了应当做直鬼！”最终还是把他杀了。又一天，皇帝后悔，问侍臣说：“周新是哪里人？”回答说：“南海。”皇帝感慨说：“岭外竟然有这样的人！杀他是冤枉了。”

他妻子很有气节操守，周新没得到皇帝的信任起用时，衣服自己缝纫，可以自给；等到周新富贵，升了官，参加同官的夫人的私宴，依然还穿着粗布衫像农家妇女。各位夫人感到羞惭，把她的衣服穿戴全换了。周新死时没有儿子，妻子回归故里，生活非常贫困。广东巡抚杨信民说：“周志新是当今第一人，怎么可以让他夫人终日受饿呢？”常常补贴她。周志新妻子死的时候，在广东做官的浙江人都参加了送葬。

第二篇：高二第四次月考语文答案

第四次月考语文答案

1、D

解析：A、文章并没有把野兔排除在“吉祥可爱之物”之外。

B、“双目圆睁，躬腰屈体，两耳紧贴在毛色略呈褐黄色的颈背上” 是安阳殷墟妇好墓中出土的玉兔作品中的一种情态，不能以偏概全。

C、我国古代“赤兔罕见”说法错误，因为“古人所盼望的预示大瑞的赤兔终究没有降临”。

2、C

解析：据第四段可知，“白兔”应为“褐黄色的兔”。

3、C

解析：A、“赫然可见”是说河北望都东汉壁画墓所绘的祥瑞图案中的白兔赫然可见；文中说”白兔极为稀少”是指古时候的野白兔，并非家兔。

B、理解错误，应是“伏羲、女娲各举日轮和月轮”，且“广传于民间”与前分句内容没有因果关系。D、文中无“人们的喜好已由兔迁移到了月”的信息。

4、D

病：忧虑、担心。

5、B

②是黄霸想跟夏侯胜学习经术所引用的话。⑥是说夏侯胜得到的奖赏。

6、D

“夏侯胜教育学生要精通经术,以获得髙官厚禄”理解片面，夏侯胜这样教育学生，是为了说明精通经术的重要性。

7、（1）有一次夏侯胜挡着昌邑王坐的车子上前进谏道：“天久阴而不下雨，这就预示着要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢?”（当、舆、前、“何之”句式各1分，大意1分）（2）霍光认为群臣向东宫上奏政事，太后视察政务，应该了解经术，于是就让夏侯胜给太后讲授《尚书》。（省、宜、授、群臣奏事东宫句式各1分，大意1分）8.在诗人的感觉中，不但荷气能“润”，而且叶声能“凉”，这是一种通感的写法。（2分）表达了诗人清静闲雅的心情和淡淡的哀愁。（3分）9.同意。（2分）全诗大意为：带着织纹的竹席上泛起清冷的光，轻风吹过洁净的池塘，浓阴仿佛带着池荷的香气，落叶的声响惊扰了秋梦，晚照投下了幽幽的影子，望着安静的庭院，不知不觉一炷香也燃完了，荷花还未凋谢，还要经历秋霜，不禁让人怜惜起来。诗人表面写荷之凋零，实为悲秋，进而感慨青春易逝，感情哀怨低徊，又含而不露，不愧为大家手笔。（4分）

10.（1）靡有朝矣。（2）随风（君）直到夜郎西。（3）只是当时已惘然。

（4）无边落木萧萧下。（5）一尊还酹江月。（6）善假于物也。

11、（1）AE

解析： A、女主人公为对方做的事情是：女人也呻吟了一声，并请求护士把她抱到他的床上去。E、“精心护理两个重度烧伤的病人”及“眼睛有些湿润”的是老大妈。

(2)①女人的脖子硬得像水泥管，无法转头看男人，所以听到男人的呻吟，女人也呻吟了一声。这是爱的呼唤，是对爱情的诠释。（2分）②老大妈被他们的刚毅精神和忠贞爱情感动。（2分）③表达出老大妈对他们敢于面对厄运的刚毅精神的赞美，对生死相依的忠贞爱情的褒扬。（2分）

（3）①纯朴、简洁。故事情节主要集中在第⑨段，作者用不到400字的文字就把故事情节叙述清楚了。语言纯朴简洁，没有夸大其词、矫揉造作的句子。（3分）

②真切感人。作者的心很真切，用纯粹得像他们爱情一样的心去写作，在平实的语言文字中寄托自己不平静的情感，让人读出了原汁原味的真情。（3分）

（4）示例：

主题思想：①本文的主人公虽然已经离开了人世，但他们真挚无私永恒的爱情，就像那块油布上的“紫色人形”图案一样，将永存于人间，永存于人们心中。（2分）

②小说通过对“紫色人形”故事的叙写，讴歌了真挚无私永恒的爱情。（2分）

结构：①本文主要写的就是“紫色人形”故事，以“紫色人形”为题统领全文。（2分）

②它呼应文中老大妈不肯借油布这一悬念，并照应文末一句话----“两个紧紧偎依在一起的淡紫色人形”，这是文章的情节高潮。（2分）

12、（1）CE(C3分E2分B1分)

A、强加因果。B、不仅仅是要求自己。D、推论不正确。（2）忠贞爱国，为官清廉，生活简朴，爱兵如子。（共6分。结合文本分析合理即可）

（3）爱国者的鲜血书写了历史，历史会记住他们比金石还坚硬的品质，他们永远是后人学习的榜样。（6

分，意思对即可）

（4）张自忠将军作为一个军人，面对国家和民族的危亡，履行军人的职责，保家卫国，驱逐外侵，这就是“求仁”，为了这个愿望，他不顾个人安危，牺牲自己就是“得仁”。他的这种精神鼓舞了后来无数为祖国独立、富强、民主而奋斗的人们。（8分）

13、C

解析：C、急公好义：热心公益，见义勇为。望文生义，应用“急功近利”。A、夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。B、囤积居奇：指把短缺的货物大量储存起来，等待时机高价出售。D、板上钉钉：比喻事情已经决定，不能改变。

14、D

解析：A、杂糅。“原因是”和“由于······造成的”删去其一。B、缺宾语。“出行”后加“需求”，“春运”后加“氛围”。C、搭配不当。“医者仁心”是职业信仰，而非职业；应将“职业”改为“信仰”。

15、A

解析：根据句意，①应放在最后，紧挨“无需”，排除B、C两项；再分析④③句，④应在③前。

16、迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想

(每句3分，内容2分，句式1分)

17、奶奶：这药每天早上吃半片。（称谓1分，陈述对象“这药”2分，吃法2分）

18、写作提示：锁定“因为他敢和高手呀”，小白兔跟骏马比，需要的是勇气和决心。立意在“我们要有敢于和高手比的勇气和决心，更要勤于努力，这样才能使自己的能力不断提高”内，便可列为一类卷。

参考译文

夏侯胜少年丧父，但他很好学，跟随始昌学习《尚书》和《洪范五行传》，论说灾异。后来师从蕳卿，又问学於欧阳氏。夏侯胜做学问精细纯熟，他所师从的不只一个人。夏侯胜擅长讲述礼服典制。被徵召为博士、光禄大夫。这时恰逢昭帝驾崩，昌邑王继位，昌邑王经常出游。有一次夏侯胜挡着昌邑王坐的车子上前进谏道：“天久阴而不下雨，这就预示着要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢?”昌邑王大怒，说夏侯胜是妖言惑众，就把他绑起来交付官吏处置。那个官吏把这件事报告给大将军霍光，霍光没有对夏侯胜施以刑罚。这时，霍光和车骑将军张安世正商量着要废掉昌邑王。霍光责备张安世露了口风，而实际上安世并没有泄露。於是就审问夏侯胜，夏侯胜回答道：“《洪范传》中说„帝王没有统治的准则就被常阴惩罚，这时就会有地位在下的讨伐他的事发生‟，所以说有臣下图谋皇帝的事发生。”霍光、安世都大吃一惊，从此就更加看重懂经术之人了。十多天后，霍光终於和安世一起上奏太后，废掉昌邑王，立了宣帝。霍光认为群臣向东宫上奏政事，太后视察政务，应该了解经术，於是就让夏侯胜给太后讲授《尚书》。夏侯胜后改任长信少府，并被赐予关内侯的爵位，因为参与谋划废立之事和决定宗庙社稷的重大决策，后又被增加了千户的食邑封地。

【御史大夫广明弹劾夏侯胜对诏书胡说八道，诋毁先帝，大逆不道，而且丞相长史黄霸也因为纵容夏侯胜而不弹劾他，两个人都被投进了监狱。於是主事的官吏就请把武帝庙尊为世宗庙，进行《盛德》、《文始》、《五行》的乐舞表演，以后世世供奉，以彰明盛德。而武帝所巡行过的四十九个郡国也都立了庙，就像高祖、太宗一样。】

夏侯胜、黄霸已经被关在牢里很久了，黄霸想跟夏侯胜学习经术，夏侯胜以已获死罪为由拒绝了他。黄霸说：“朝闻道，夕死可矣。”夏侯胜觉得他说得很好，於是就教他学习经术。这样又过了一个冬天，而讲论如故，不曾懈怠。

到宣帝本始四年夏天，关东四十九郡同日地震，城墙房屋倒塌，死了六千多人。宣帝穿着素服，不在正殿上朝，派遣大臣慰问官员和百姓，并赐给死者入棺的费用。宣帝下诏书说：“发生灾异，是天地对我们的警告。我承继祖上的功业，在士民之上，但却没有让他们好好地生活。从前北海、琅邪发生地震，损坏祖宗庙，我也很是畏惧，诸位列侯、中二千石中的博学之士们，如果能有办法应付灾变、弥补我的缺漏的，不要有忌讳。”於是大赦天下，夏侯胜被赦而担任谏大夫给事中，黄霸担任扬州剌史。

夏侯胜为人质朴刚正，平易近人而没有威仪。朝见宣帝时称宣帝为君，又在前面加上宣帝的字，这些做法都是不合礼仪的，但宣帝反而因为这些而对他更加亲近信任了。有一次夏侯胜被接见后，出去把宣帝的话告诉别人，宣帝听说后就责备夏侯胜，夏侯胜回答说：“陛下说得很好，所以我就宣扬它。尧的话散布於天下，至今仍被诵读。我认为这些话可以传颂，就传布开了。”朝廷上每次有大事情要商议时，因为宣帝一直知道夏侯胜很率直，宣帝就会对夏侯胜说：“先生您尽管直话直说，不要因为以前的事而有畏惧之心。”

夏侯胜再次做了长信少府，又升任太子太傅。他受宣帝诏撰写《尚书》、《论语说》，赐给一百斤黄金。夏侯胜九十岁时在任上去世，被赐给墓地，安葬在平陵。太后赐予他二百万钱，并为夏侯胜穿了五天孝服，以报答师傅之恩，儒者引以为荣。以前，夏侯胜讲课时常对学生说：“儒者最怕不懂经术，经术如果能通晓了，要取得高宫就像捡起地上的小草一样简单。学经不精，还不如回家种地。”

第三篇：高二语文月考卷及答案

高二语文10月月考试卷

一、基础知识（共15分，每小题3分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是 A．龟裂(jūn)醴酪(luî)修葺(qì)茕茕独立(qiïng)．．．．B．逶迤(yí)笑靥(yâ)圈养(quān)期功强近(jī)．．．．C．瓤肉(ráng)老趼(jiǎn)鹰隼（sǔn）呱呱而泣(guā)．．．．D．浸渍（zì）乳媪(ǎo)象笏(hù)尘泥渗漉(lù)．．．．答案：D（A.酪lào；B.圈juàn；C.呱gū）

2.下列词语书写完全正确的一项是

A.逋慢 螫针 乌鸟私情 营头微利 B.优渥 震憾 茕茕独立 举案齐眉 C.文身 栏楯 形影相吊 珊珊可爱 D.青睐 犁铧 桂影班驳 门衰祚薄

答案：C(A.蝇头微利B.震撼D.斑驳)3．下列各句中成语运用不恰当的一句是 ．．．A.不认识到这一点，就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊。．．．．B.歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的“单位”之．．．．门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。C.“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知。．．．．D.这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法异曲．．同工。．．答案：C（应为“耸人听闻”）

4.下列各句中没有语病的一句是

A．我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。

B．由于生命物质的一致性与生物进化的连续性，以及人类基因组计划所建立的策略与技术的通用性的原因，这就意味着可以奠定揭开生命最终奥秘的基础。

C．蛇的报复往往超出必要的限度，比如，一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵代价，余生的残疾补偿它受到破坏的几秒钟的宁静，甚至抵押生命。

D．到现在为止所知道的大部分基因，只要不是全部与疾病有关的某个基因存在方式——等位基因，对人类的生存都是有意义的。

答案：D（A.“被„„所打动”，杂糅；B.“的原因”赘余C.“余生”前应加“以”）

5.下列加点词语不存在古今异义的一项是 ．．．A.室仅方丈 B.偃仰啸歌 C.臣之辛苦 D.告诉不许 ．．．．．．．．答案：B

二、阅读下面的文字，完成6—9题（12分，每小题3分）

1996年诺贝尔奖获得者、莱斯大学教授、化学家罗伯特•F•柯尔说：‚本世纪是物理学和化学的世纪，但下个世纪显然将是生物学的世纪。‛基因组研究所所长克雷格•文尔特预计： ‚生物世纪将首先光临三个领域——医药、环境治理和农业。‛

以污染治理为例。新的研究表明，在进化过程中，自然界反复地在微生物中增加或者除去一些基因，很像工程师细调计算机时所做的那些增添和删除软件的常规工作。但是，如果自然界能够做到，今天的基因操纵者们也能做到，这就产生了一个称为‚基因组工程‛的新．．．．．．．．．学科领域。

文尔特和其他一些目光远大的人幻想着借助生物的力量建立一种更清洁、效率更高的经济，这些生物能做各种各样的事情——包括清除垃圾、用无机物制造甲烷等等，从而解决我们面临的紧迫的污染问题。文尔特说，基因组工程‚已不再是科学幻想小说中的内容‛。

实际上，第一阶段的一些步骤已经开始实施了。4年前，华盛顿卡内基学会植物生物学研究室主任克里斯•萨默维尔为了把塑料嵌入一种芥类植物而分离出一种基因。这种基因把这种芥类植物变成了生产塑料的工厂。

CALGENE公司的科学家最近取得的一项发现也同样令人兴奋。该公司的科学家发现了控制植物纤维形成的一种酶。生物化学家为寻找这种酶耗费了30年时间。用基因技术促进这种酶有可能培育出纤维素含量高得多而细胞壁的其他成分少得多的树木。由于这些次要成分使纸浆和造纸流程产生污染而效率不高，因此科学家们说，这种基因工程树可能有助于使一个重要行业变得清洁。

6．下列属于“今天的基因操纵者们”指代内容的一项是 A．今天的自然界。

B．今天搞计算机的工程师。C．搞“基因组工程”的科学家。D．文尔特领导的基因研究小组。

答案：C 7．下列对“基因组工程‘已不再是科学幻想小说中的内容”这句话的理解，正确的一项是 A．科学家正设想靠生物力量使生产行业更清洁、效率更高。B．科学家对生物基因的话题已由幻想逐步走向实质研究。C．生活中严重的污染问题已经成为我们必须正视的现实。D．人们正努力用生物力量防污染，用无机物取代有机物。

答案：B

8．下列各项中对“基因工程树”的优点的理解，不正确的一项是 ．．． A．含有控制植物纤维素形成的特殊的酶。B．纤维素含量高，细胞壁的其他成分少。C．可能使以木材为材料的造纸业不再有污染。D．能使造纸业的生产效率有很大提高。

答案：A(颠倒了关系，先有酶，才有可能培养出所谓“基因工程树”)9．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 ．．． A．当今，领先的“基因工程组”已迈入假想与实验并行阶段。B．当今，起领头作用的科学家只能掌握除去生物基因的技术。C．创建无污染，高效率的经济项目是生物技术的使命之一。D.凭现有基因知识，还很难预测生物世纪受惠的全部内容。

答案：B(原文无此信息，最后两段举例预示科学家已经掌握增减基因技术)

三、古诗文阅读（42分）

（一）阅读下面的文言文，完成10—13题。（12分，每小题3分）

醉书斋记 【清】郑日奎

于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬麈尾诸什物，亦杂置．左右。

在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户、洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗等。一张竹床，用来坐；一张木塌，用来躺卧。还摆放了四个书架和四个书筒，古今的书籍都放在里边。琴、磬和麈（zhǔ）尾等各种日用杂物，也都交错地摆放在旁边。

①甫晨起，即科头拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。

早晨刚起床，就不戴帽子拂去几案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好墨和丹砂、铅粉，把笔蘸饱满做好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就用笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱歌，有时感叹；有时大笑，有时哭泣；有时怒骂，有时郁闷欲绝；有时大呼称快，有时惊叹诧异；有时躺着静静思考，有时起身一阵乱跑。家人看见这些情景都惊骇愕然，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。

婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹．未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：‚日午矣，可以饭乎？‛余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且味变，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。

婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，婢女后来也就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时隔着门帘观察我，找到间隙才走进来，说：‚时间已经是正午了，可以吃饭了吗？‛我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。

夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。客或访．．余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余．性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。．晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地睡在地上了。有客人前来看望我，名帖送进来后，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我了，就非常生气责骂起来，或者要回他的名帖，我也不知道。大 3 概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。家里的盐米等琐碎事务，都是妻子掌管，很有秩序，因此我没有什么顾忌和忧虑，读书的嗜好越来越怪僻。

②他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：‚君无效刘伶断饮法，只赚余酒脯，．补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。‛余惝然久之，因思余于书，诚不异伶．于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：‚如卿言，亦复佳。‛．乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋，曰‚醉书‛。

一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑着说：‚你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？我也只能坐看你沉湎在书籍之中，而不能够帮助你实现你的打算。‛我很失望，不高兴了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背；况且我嗜好的是文字，难道不胜于沉迷美色吗？于是我笑着回答她说：‚像你说的那样也是很好的。‛于是不再立誓戒掉嗜书，并且采用其意来命名我的书斋，叫做‚醉书斋‛。（选自《续古文观止》，有删改）

【注】①科头：不戴帽子。②刘伶新饮：《晋书•刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。

10、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．都不省取。省：知道。． B．皆烂漫睡地上矣。烂漫：坦率自然的样子。．． C．而嗜益僻。僻：怪僻，． D．只赚余酒脯 赚：获取。．答案：D 赚：哄骗。

11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、坐以之 臣以供养无主 ．．B、客或访余者 顾视无可置者 ．．C、余惝然久之 顷之，持一象笏至 ．．D、不犹愈于红裙耶 至于成立 ．．答案：C(音节助词；A.用/因；B.定语后置标志/的地方D.介词，比/介词，到)

12、以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是

①书架书筒各四，古今籍在焉

②随意抽书一帙，据坐批阅之

③则朱墨潜漓渍纸上，字大半为之隐

④他日忽自悔，谋立誓戒之

⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧

⑥逾时或犹未食，无敢前请者

A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②⑤ D.②④⑥

答案：B

13、下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是

A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉鲜活的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。

B.作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。

C.作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。D.作者本打算成除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。

答案：B（“常对家人呵斥怒责”及“拒绝会见来访的客人”误）

（二）翻译（15分，每小题3分）

14、将下列句子译成现代汉语

(1)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

翻译：(2)借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。

翻译：(3)欲苟顺私情，则告诉不许。

翻译：(4)轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。翻译：

(5)诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。翻译:

（三）名句默写（8分，每空1分）

15、填写出下列句子的空白处

(1)外无期功强近之亲，__________________。

(2)但以刘日薄西山, ,人命危浅,。（《陈情表》）(3)恨相见得迟。柳丝长玉骢难系。(4)碧云天,黄花地,西风紧, , ,总是离人泪。(5)夕阳古道无人语,。（《长亭送别》）

答案：(1)内无应门五尺之僮(2)气息奄奄；朝不虑夕

(3)怨归去得疾；恨不倩疏林挂住斜晖

(4)北雁南飞；晓来谁染霜林醉(5)禾黍秋风听马嘶

（四）诗歌鉴赏（7分）

16、请阅读下面一首词，然后回答问题。

九月九日微山亭赋韵 行军九日思长安故园

① ②

江总 岑 参

心逐南云逝，形随北雁来。强欲登高去，无人送酒来。故乡篱下菊，今日几花开？ 遥怜故园菊，应傍战场开。

【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，此诗写于南归途中。

②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。

（1）这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是__________，第一首写了节日中____________的习俗，第二首写了节日中___________的习俗。（3分）

答案：重阳节（1分）赏菊（1分）登高或饮酒（1分）

（2）两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（4分）

答案：江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园（1分）的情怀。

岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”（1分）二字，表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地（1分）的渴望。

四、阅读下面的散文，完成17-20题。（17分）

天使的声音 乔叶

当我第一次教女儿使用‚谢谢‛这个词的时候，她好奇地问我：‚为什么要这么说？‛‚因为这是一种礼节。‛‚什么是礼节？‛‚礼节就是各种惯用形式。‛我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。‚大人们的事情，我老是想不明白。‛女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着‚谢谢‛。

一天下午，过马路的时候，她突然问：‚是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？‛‚那当然!‛穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：‚那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？‛‚是的。‛‚可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？‛‚因为没有人认为有这个必要‛，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：‚因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？‛‚可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!‛女儿郑重地说。‚妈妈，我想谢谢他。‛‚其实，我们没有必要去谢他。‛我小心地斟酌词语，‚要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。‛我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她‚这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢‛。我不能。

‚妈妈，其实我一直想谢谢您。‛女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对‚谢谢‛这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得‚感谢‛的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么呢？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

‚妈妈，我可以向他说声谢谢吗？‛女儿又问，‚可以，不过要等他换过岗。‛我认真地答应她，她高兴地点了点头。

我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。‚什么事？‛他问。‚我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。‛女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他‚噢‛了一声，笑道：‚你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。‛

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：‚妈妈也想谢谢你。‛‚为什么？‛‚不为什么，不为什么也可以谢的。‛我说。

是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。

17、标题“天使的声音”，在文中有哪些含义？（4分）

答案：指女儿说 “谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。

18、女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的？由此可以看出她是一个怎样的孩子？（4分）

答案：女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’”；她是一个天真纯朴，充满爱心的可爱的小姑娘。

19、文中画线句子很有表现力，请联系具体内容作简要分析。（4分）

答案：这句话把一颗真诚的心（感谢）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。

20、阅读本文，联系生活，请你说说对 “感谢”的核心意义的理解。（5分）

答案：“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。

五、语言表达(4分)21.根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（4分）我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛； 我憧憬一种生活状态，叫做_____，_____，_____。

答案：潇洒，潇洒就似明月下舞剑的侠客，就似天空中舒卷自如的云朵。

六、作文（60分）

22.自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打着交道。或许你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到的见解。

请以“位置”为话题写一篇不少于800字的文章。．．题目自拟；除诗歌外，体裁不限；不得抄袭，不得套作。

以“位置”为话题作文导写

以“位置”为话题作文

题目设计：

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打着交道。或许你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于 7 位置的独到的见解。请以“位置”为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，不少于800字。话题解读：

“位置”不能等同于“位子”，其基本含义是“所在或所占的地方”。从题干所提示的内容来看，作文应扣住其比喻意义来构思，即：在人生、社会、历史中所处的地位。“位置”具有确定性，不同的位置意味着具有不同的衡量标准，也意味着将有不同的行为原则；“位置”也有局限性，它束缚了看问题的角度以及广度和深度。这道题目对考生的思辨能力有较高的要求，考生对“位置”的理性认知程度将是决定作文高下的关键。文章的构思可以从如下方面着手：

1、从人与人的位置关系考虑。这种构思可涉及自己在他人心中的位置，他人在自己心中的位置，个体在群体中的位置等。

2、从位置与其他方面的关系入手。如位置与成就的关系，位置与能力的关系，位置与心态，位置与利益等。

3、可将位置理解为人生目标，写为实现目标的奋斗过程，或者写为得到一个不恰当的位置而碰得头破血流的惨痛教训。

4、就像一枚硬币一样，任何事物都有正反两面，从不同的位置出发就会得到不同的结果。这种构思有点类似于“答案是丰富多彩的”话题作文。

5、可将人生理解为寻找合适定位的过程，只有能恰当为自己定位，才能成就非凡，高估或低估都会带来遗憾。

6、在人海茫茫中，能够拥有一个位置，便能带来一份安适。可这种安适往往也能局限人的视野，束缚人的意志。若安于一个个既有的位置，心便也就老了„„

★与名人换位

一

也许是他酒喝得太多了，才纵身与汨罗江水拥抱。直到如今，人们仍在为他的死可惜，对他的选择也一直争议不断。

我，心里嘲笑着屈原的幼稚选择，重新站在屈原的位置上，回到楚国，去做个新屈原。

大殿上，楚王已不再重用我屈原，我空有满腹报国热情。我心痛了，眼睁睁地看着国家就要亡于奸人之手。我哭了，一天到晚喝酒写诗。“长太息以掩涕兮，8 哀民生之多艰！”看到了太多的疾苦与贫穷，我无可奈何，来到汨罗江边，纵身跳进江水之中，让我碎裂的心找个安歇之处。

汨罗江水静静流淌，历史长河源远流长，我发现我误会了屈原。他是对的，或许对某些人来说有些可惜。我终于明白了你——屈原。

二

“天生我材必有用”——他，随着一声巨响，出现在中国诗坛的峰顶，以他豪迈的气概，他自信的人生，为世人景仰。

有美酒侍候着，还有高力士提鞋，更有杨贵妃研墨，甚至有皇帝亲手喂给他醒酒汤，这样的生活应该满足了吧！可他却偏不愿享受，硬要以谢安自命去血战沙场。自己不懂政治，却偏偏要去搅和，以至成为阶下囚，好在有满腹才华，才侥幸躲过一劫。太多的人骂他幼稚无知。于是我站在了李白的位置上——一代诗仙。

我从小的梦想便是为国效命，可老天却给我一副文人身躯。虽然当今皇上都和我亲近，我仍不满足。因为这不是我的理想，我要去征战疆场，我要去建功立业。可是我的一生大起大落，始终未能被重用。我失望了，也疲惫了，除了整天喝酒写诗还能干什么？曾经拥有过的荣华富贵我不屑一顾，因为那根本不是我想要的。

似乎在一瞬间，我读懂了李白。自己的抱负始终不能实现，是多么痛苦啊！李白，我尊敬你的选择，你是对的„„

三

从古至今，有多少人被我们误会，其实，他们的选择是对的。他们的位置、环境、压力，我们都无法了解，又怎么能自以为是，胡言乱语？

我尊重每一个人的选择，与人换位便会发现另一种答案。

点评：

不同的位置便有不同的视野、不同的处事方式。作者站在理性的高度，从“换位”的角度出发，重新审视历史，反省后人的思维方式，给人以启示。文中角色的换位，叙事角度的变化，显得自然流畅。

★位 置

人活在世上，总有属于自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作为终生奋斗的目标。但是，位置有伟大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意义的人生。

不同的位置有不同的意义。

太阳光芒万丈，万物靠其生长；墙角的小花，能给人以芬芳，它也会自得其乐。廉颇与蔺相如，一个“有攻城野战之大功”，一个“三寸不烂之舌胜过百万之师”。他们虽然位置不同，但一武一文，各有各的意义，他们找到了自己的位置，使得“秦不敢加兵于赵”，更成就了千古佳话。

人的一生，也是一个不断寻找自己真正位置的过程。

陶渊明也曾热衷官场，以为自己的才华抱负能有所施展。但官场的黑暗使他明白了，有着“不为五斗米折腰”傲骨的自己，不是这个圈子里的人。“悟已往之不谏，知来者之可追”，陶渊明勇敢地继续寻找自己的位置，终于，“采菊东篱下，悠然见南山”，他找到了自己的位置，从此躬耕农田，不问世事。这样，历史上少了一个郁闷的官员，多了一个名垂千古的诗人。

鲁迅最终发现从事文学才是他的正确位置，这样才能唤醒民众，继续革命。他找到了自己的位置，不仅自己成了享誉中外的文学巨匠，更为我们留下了珍贵的精神财富。

可是，大多数人的位置都注定平凡甚至卑微。但这绝对不影响他们坚持找到自己位置的决心。

大家都熟悉的公交车售票员李素丽，就是一个最平凡不过的人。她从事着最平凡的职业，整天劳累甚至经常会面对不理解的目光。但她从不抱怨，她明白这就是自己的位置。工作上兢兢业业，严格要求自己，最终，她赢得了荣誉与尊重，她使自己最平凡的位置显出最耀眼的光芒。这个社会有太多这样的人，他们在自己的位置上，脚踏实地，活出了自己的意义。

但是相反，也有很多人不懂得这个道理。机关里，有的人不适合当领导，天生是块榆木疙瘩，却偏要往那座独木桥上挤，把心置于欲望的磨石下反复挤压，一旦升迁无望，就落魄潦倒一蹶不振。为什么不换个位置试试？平衡心态去寻找人生的另一个突破口，在最适合自己的位置上去体现自己，去发掘人生的另一种快乐与幸福。

是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋。天生我材必有用，我们只要找到自己的位置，就会走出迷雾，生命之树就会开花结果。

★位 置

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应找准自己的位置，找出自己的优点，不要盲目模仿他人。发挥自己的长处，发扬自我。

小草说：“我没有绿树高大的身躯，我没有绿树茂密的叶子，但我可以做草丛中的一棵，为祖国大地装点一片绿色。”

乌龟说：“我没有兔子飞般的速度，没有兔子健美的身体，但我可以凭我的毅力，脚踏实地的，一步一个脚印的，走向我的目标，我也是胜利者。” 小河说：“我没有大海的磅礴，没有大海的澎湃，但我可以汇入大海，作为大海一部分，增加大海的磅礴。”

世间万物都有自己的位置，不盲目随从别的东西，我们人类也应该找准自己的位置，不要盲目崇拜别人的优点，找准自己的优点，在建设现代化小康社会中做贡献。

自古以来，多少仁人志士找准了自己的位置，不被功名利禄这些美好事物所诱惑，为国做贡献。

“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。

司马迁忍辱负重，受过种种刑罚，甚至受过使人生不如死的宫刑，然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力，找准自己的位置，为国家为社会写下了真实的历史，真正的中华儿女的精神。

现代的社会更有许多找准自己位置的人，不盲目羡慕高官厚禄、富足生活的人为祖国的安定、进步、发达做出了贡献。

公安局局长任长霞，用自己的生命谱写着人民安定的生活；“杂交水稻之父”袁隆平，用自己的知识来满足人们粮食的需求。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜以及中国女排等人用他们的热血沸腾整个中国。

每个人都有自己的位置，在人生茫茫的大海之中，劲风为号角，扯缆线做琴弦，发挥自己的优势，不盲目随从别人，也会为你的人生画出完美的弧线，为祖国做出贡献。

找准位置，绽放光彩。

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。

找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心吟听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

如果我是山，就站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前让我的价值，迎风吟唱。找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一颗不屈的心擎起理想千斤。也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”；也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的伤痕累累的星。

找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。

找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水，即使我的鲜花依偎在别人的情怀，我们依然固执的擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。

绽放光彩，勇敢迎接生命的挑战，让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光，让生命像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生，处江湖之远而乐观放达。绽放光彩，即使我只是一只小小苍蝇，也要努力飞翔，努力张开翅膀去拥抱自己的梦想。

没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”，平凡的“焦裕禄”是两袖清风的丰碑，你和我只要找准自己的位置，平凡的岗位一样会有生命的亮色，平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己的英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河到浩瀚海洋上击水三千，你会像大鹏飞越平地低空在苍茫天宇中扶摇直上。

面朝大海，春暖花开。找准位置，绽放光彩。

★“十”的特殊位置

我是汉字“十”，一横一竖，简单明了就是我。可是我有些孤单，无论我前翻后滚还是来个转体180度都还是“十”这个模样。我已经厌倦了，我要找寻新的位置，实现自我价值。

第一天：独占鳌头 向往上爬

今天，我不要在地平线上走来走去，我要上升，想尝尝居高临下是什么滋味。正当我漫无目的的寻找时，我看见了“口”它长得方方正正，很古板。我忙对它说：“让我站在你的头上吧！”它欣然同意了，于是我们成了‘古’，‘古’是‘旧’的意思，站到口上我看到了魏、蜀、吴在交战，那叫一个残酷呀！我扭过头，看见三闾大夫屈原披发行于泽畔吟着：举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒。一阵狂风，我急忙闭眼，待我再次睁开，屈原已经消失于海浪之中了。我不禁打了一个寒颤，跳了下来，重新成为“十”。我一身冷汗，原来当古不好，居高临下的滋味不好受。

第二天，左顾右盼，左右为难

昨天的经历让我有了教训，地平线才是最安全。我走着走着，看到了“傅”，我跑到他左边组成了“博”字，博学、博士都是褒义词。我立刻感觉到光环在我头顶环绕，我摇身一变成了“知识分子”，我博览群书，丰富了我的内涵，这个上午过得好充实。虽然充实，但我还想到了右边坐坐。中午时刻，所有的汉字都午睡了，我看见“口”独自在散步，我便站到他右边。“叶”字形成了，我瞬间倍感清爽，绿色的叶子清新、朴实，我感到心情是这样的静。嘿，今天收获不小，左边、右边都是好位置。

第三天，坐镇中央 焦点是我

前两天的旅游使我长了不少见识，可是我仍然不知道哪一个位置真正属于我。我左看右看，上看下看都不喜欢。不知不觉中到了傍晚时刻，“口”又坐在旷野中，似乎在欣赏什么。这时，他先对我说话了：“小‘十’你到我的心中吧！”我不懂它的意思，但我身不由己地走了进去。当我踏入“口”中茫茫的田地，一望无际的稻“田”，对了，我是田，我找到了属于我的位置，在心田中，在我心中最深处。

“十”的感言：经过三天的寻找，我实现了自我，不同的位置有不同的风景，我们不是欣赏景色的美丽，而是好奇这风景中的诱惑。只有扎根心田，才能找到真的自己、真的风景。

位卑则足羞？

追名逐利、勾心斗角在现实生活中已成为一个不变的主题，人们为了自己的名利地位竟可以不惜一切，难道位置决定成败吗？位卑则足羞吗？

位置并不能决定一个人的价值，当我们走在干净平坦的公路上时心情会很舒畅。因为有那些清洁工为我们将城市装饰一新。是他们用自己的双手为我们打造了一个干净舒适的生活环境。如果没有他们，我们的生活将要变得一塌糊涂。清洁工，人们对这个词有着不同的理解。有人说他们是城市的美容师，而有人却认 为他们地位卑微。是，在现实生活中他们的地位确实没有薪层阶级的高，但他们创造的价值并不比任何一个人低。

位置不是衡量幸福的尺度，当看到邻居一家幸福美满的生活后，我终于明白，地位的高低并不影响他们的幸福生活。邻居家的男主人是摆摊卖一些小食品的，每天都风吹日晒地挣钱供儿子上学。虽然每天挣不了多少钱，但是看到他们却很满足，因为他有一个懂事的儿子和一个幸福美满的家庭。地位的高低并不是衡量幸福的尺度，地位低一些也许会更幸福。

位置并不影响对生活的热爱，记得曾经看过一个小品，说的是一个由乡长变为村长最终成为一个街道办主任的人，他因为自己工作地位一度非常沮丧，当他碰到修车老伯的时候，诉说了自己的苦恼。修车老伯对他说：“我曾经是一个自行车厂的厂长，后来沦落为一个修车的，但我很高兴，因为我虽然当不成厂长，但我在这里修车，每天都能看到自己厂出产的车，我感到很欣慰，只是我在这里摆摊还必须经街道办签字。”这个年轻人听了老伯的话，原来街道办也是非常重要的啊！老伯的经历给了年轻人很大的启示，原来在哪里工作都不重要，重要的是要给人们办实事，不要放弃对生活的追求与热爱。

你们是否还在为自己的位置而苦恼？其实根本不必，每一个人的位置都是有很大价值的，地位低下的人不一定价值就低，不一定就没有生活的希望。位卑则足羞，不，位置并不能决定一切，因为重要的是你怎样对待自己的位置。

找准位置，绽放光彩

雄鹰翱翔于广袤的天空，那是因为天空是属于它的;鱼儿畅游于海底，那是因为还是属于它的；千里马驰骋于草原，那是因为草原是属于它的 处在人生路途中的我们更要找准自己的位置，绽放出青春的绚烂。

加缪说，我们有时间孤独，因为我在我的位置上很快乐。把自己放在一个属于自己的领域中，找到属于自己的位置，无论它的高低，我们都会充满欣喜与感激。

打扫卫生的老婆婆，不会因其从事世间最平凡的工作而苦恼，因为她依然能在自己的位置上发光发热。自己的位置因自己的存在而闪烁光辉。

伟大的物理学家伽利略违抗父命，放弃医学而从事被人不看好的武力，最终成就了一代物理大师的地位，这是因为他找准了位置，并通过自己的努力，在这个地方绽放出了自己的色彩。

美国心理大师卡耐基曾经对一个由心理疾病的人说：“要认为处在这个位置，干的所有的事都是值得的。” 我们从牙牙学语到口齿伶俐，从蹒跚学步到飞驰奔跑，这一切过程中，我们在不断的调整位置,不断地提升高度，以便使自己能在属于自己的位置上成就伟业。

其实，我们并不需要把位置摆得太高，只要用一颗平常心去看待事物，我们的心会豁然开朗，在不断的追求与探索，属于自己的位置会慢慢地呈现在我们面前。

就相当代歌坛霸主周杰伦，他的功课不好，甚至没有进过大学，但就是它的努力，他认定了自己的位置，并在此处把它的歌送给每一个人。

天空中有一颗星星属于自己，不论我们有没有看到，但这颗星星却在一直为自己闪烁。

找准属于自己的位置，绽放光彩。

驼说：我不羡慕鸟儿，因为沙漠属于我；鸟儿说：我不嫉妒驼，因为我属于蔚蓝的天空。

我说：我不羡慕任何人，因为我在自己的位置上高兴快乐。

天空没有我飞过的痕迹，但我已飞过。这或许是对心中位置的最好诠释吧。雁排长空，驼行沙漠，鱼翔浅底，找准位置，绽放光彩。

找准位置，绽放光彩

鹰击长空，鱼翔浅底，驼行大漠，雁排蓝天，生命的玄机是找准自己的位置，绽放属于自己的光彩。

如果我是山，就站成一种尊严，让山花烂漫、山风抚面，让每，一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现，如果我是水，就流成一种磅礴，让小船迷航，让鱼儿欢畅，让每一股细流都勇往直前。

找准位置，需要相信自己。不要妄自菲薄，怀着自己的理想，勇敢闯一闯，实现自我价值。

找准位置，那是用一颗不屈的心来擎起理想千斤。

那是张骞出使的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠诚刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青向大漠的旌旗猎猎，是岳父拔剑杀敌，怒发冲冠，是郑和下西洋的浪花飞舞。

他们都用心找到自己的位置，在自己的位置忠于职守，绽放光彩，实现自我的价值，名垂青史。

在学习中，亦是如此，我们应该摆正自己的位置，既不能好高务远，亦不能自我贬低。摆正自己的位置，不能因为一次考试的成绩不好而自甘堕落，不思进取，也不能因为一考试考得好而沾沾自喜，忘乎所以-------学生的天职是学习，找准自己的位置，实现自己的理想。

找准位置，需要有不抛弃，不放弃的信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水，技术我的鲜花依偎在别人的胸怀。没关系，拍拍土，爬起来，继续向前走。石铁生，人生路上多坎坷，他放弃了吗？没有！他用手中的那支笔书写着坚强，书写着信念。他坚强地步入了属于自己的文学殿堂。司马迁，身负重责，纸烟权谏，书写历史。在自己的位置上尽职尽责，用自己毕生的心血完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史家巨著。

找准位置，一往无前。找准位置，不屈不挠。找准位置，相信自己。

面向大海，春暖花开。找准位置，绽放光彩！

心火不灭的地方

时光荏苒，岁月如梭。历史的巨风不断刮过，时间长河不断奔涌，每个人心中都燃着汹汹的烈火去寻找自己的位置，那心火不灭的地方。

于是，“归去来兮”田园将芜胡不归，既自以心为形役奚惆怅而独悲？我们看到了陶潜。他有才有德，是国之栋梁之才，对国家一片挚诚，心中燃着无限抱负与壮志，但世俗的同流合污将他无奈的退出官场。他最本真的位置应是官场，为国家的建设出力。但“世与我而相违”他已不“复驾言兮焉求”于是他将心中的火焰放在了清白、心静的田园。在清白无尘杂的地方为自己的心找下了位置。同时也奠定了中国历史上隐士的位置。

于他，心火不灭的地方就是心灵安稳不受污浊的位置吧。

庄子，这个物质统帅文化时期的见证着和受难者，他心中的烈火曾渴望在天下燃烧，但当他发现官场黑暗，自己无法以一己之力去改变，去荡涤整个社会的污浊时，他站在了不与世同流合污的清白而高耸的位置上，发出了寂寞无奈的“世人皆醉我独醒”的慨叹。他最终找到了自己的心灵最应归属的位置——淡定、心安。

接着我们又会看到那么睿智善言的烛之武。于他“在其位必谋其政，不在其位不谋其政“有些不适。因为他不被重用多年，犹记那句带些怨言的“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣。”的肺腑之言。但当国难当头，他还是毅然地 站在国家利益高于一切的位置上，“不在其位亦谋其政”为国解难。原来他心中的烈火燃的是爱国的信念，他将对国家的热爱放在最至高无上的位置。还有那“入而徐趋”的触龙的拳拳爱国之情。他同样将爱国放在最高位置。还有那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，在黑暗中呐喊，在彷徨中奋起，都是因为心中燃着对百姓疾苦的同情和对正义真理的执着，将爱国惜民放在最高位置。

其实，每个人带者心中的烈火，燃烧着执着，梦想，憧憬去找寻自己的位置。最终，心灵的烈火不会熄灭的地方便是我们苦苦寻觅的位置，热情，奋斗与努力播种和收获的位置。

第四篇：201年高二语文月考试题及答案

丰城九中校本资料 丰城九中2016--2017学年下学期高二年级语文月考试卷

一、基础知识（每小题5分，共60分）

1．根据下列成语的出处，归类正确的一项是（）

①安时处顺 ②循循善诱 ③目无全牛 ④独善其身 ⑤安贫乐道 ⑥一箪一瓢 ⑦鹏程万里 ⑧地利人和 ⑨见义勇为 ⑩任重道远 A．⑤⑥⑩／④⑧⑨／①②③⑦ B．①③⑧／②④／⑥⑤⑦／⑨⑩ C．①③④／②⑤⑨／⑥⑦／⑧⑩

D．②⑤⑥⑨⑩／④⑧／①③⑦

2．下列选项中加横线成语使用正确的一项是（）

A．为了提早开始复习备考而拼命抢进度，这种寅吃卯粮的做法必须制止。

B．领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提升。

C．长久以来人事部门的管理观念是“因人成事”，其核心思想是要让人与事搭配，看重的是什么样的人适合什么样的职位。

D．第79届奥斯卡颁奖日前揭晓，《满城尽带黄金甲》无功而返，《颍州的孩子》则拿下最佳纪录短片奖后铩羽而归。

3．下列句子，没有语病的一项是（）

A．非物质文化遗产是历史的见证和文化的重要载体，蕴含着中华民族特有的精神价值和文化意识，是五千年华夏文明凝聚而成的宝贵精神财富。

B．中共十八届三中全会确定的全面深化改革目标中，提出“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择，学校依法自主招生”，解决高考一考定终身的弊端。

C．内蒙古考古研究所近日公布一项最新考古成果——在内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗霍洛柴登古城内发现了距今2000多年前的汉代铸钱作坊遗址，清理发掘出7000多斤的古钱。

D．有消息指M H370客机在失联后的飞行中曾出现高度急剧变化，驾驶员可能是故意操作以便让客舱内的乘客和机组人员失去知觉。

4．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C．乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D．执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 5．下列交际用语使用得体的一项是（）

A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！6．下列对文化常识的表述正确的一项是（）

A．孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，是我国最伟大的思想家、教育家和学者。儒家之传统经典包括：《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐记》、《论语》，称六经或六艺。

B．孟子是先秦时期儒家学派的又一位重要学者。他的思想有三个鲜明的要点：一是主张性善说；二是宣扬民本思想；三是提倡仁政。

C．老子是道家学派的创立者，《老子》又称《道德经》。庄子是道家学派的另一个巨擘，其生卒年不详，大约生活于春秋晚期。

D．孟子、荀子、墨子他们都继承了儒家学派的传统，是战国时期很重要的思想家。7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

古人所谓读万卷书行万里路，这是什么意思呢？因为见闻广博，要从实地观察得来，不只单靠书本，两者要相辅而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下笔自然有所依据。

一个成功的画家，画的技能已达到化境，也就没有固定的画法能够拘束他、限制他。所谓“俯拾万物”“从心所欲”，画得熟练了，何必墨守成规呢？但初学的人，仍以循规蹈矩，按部就班为是。

A．游历不但是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的。

B．游历虽然是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，但是行万里路是必须的。

C．行万里路是必须的，通过游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，让游历成为绘画资料的源

D．游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的，因为游历是绘画资料的源泉。

8．下列句中加横线词语的用法归类正确的一项是（）

①南取汉中，西举巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡诸侯 ④却匈奴七百余里 ⑤于是废先王之道，以愚黔首 ⑥子孙帝王万世之业也 ⑦五十者可以衣帛矣 ⑧假舟楫者，非能水也 ⑨师道之不传也久矣 A．①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨ C．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D．①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤

9．下列加横线的词语，完全与现代汉语相同的一项是（）①然而不王者，未之有也 ②不爱珍器重宝肥饶之地 ③以致天下之士 ④九国之师，逡巡而不敢进

⑤南取百越之地，以为桂林、象郡 ⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ⑦其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 ⑧闻道有先后，术业有专攻 A．①③⑤ B．②⑥⑦ C．③④⑤ D．②④⑧ 10．下列语句句式归类正确的一项是（）①然而不王者，未之有也 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强

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丰城九中校本资料 ③身死人手，为天下笑者，何也 ④始皇既没，余威震于殊俗 ⑤句读之不知，惑之不解

⑥六艺经传皆通习之，不拘于时 ⑦颁白者不负戴于道路矣 ⑧道之所存，师之所存也 A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦ B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦ C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧ D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦

11．下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是（）A．斧斤以时入山林 焚百家之言，以愚黔首 B．以五十步笑百步 尝以十倍之地，百万之众 C．师者，所以传道受业解惑也 于其身也，则耻师焉，惑矣 D．积土成山，风雨兴焉 不入虎穴，焉得虎子 12.下列说法错误的是（）

A.古时把贵族称为右族或豪右，贫贱者居住之地称“闾左”。B.古时座次、坐向规定严格，一般坐北朝南为“尊位”。

C.避讳实际上是一种反映封建礼法的忌讳，主要分国讳、家讳两类。D.古人讳言死：天子死曰崩，大夫曰薨，庶人曰死。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成后面题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《孟子》）

【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，敢陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自《管子》）

13．下面句中加横线词的意思不正确的一项（）（5分）A．委而去之 委：放弃

B．域民不以封疆之界 域：限制

C．是以善为国者 为：以之为，作为

D．危乡轻家则敢陵上犯禁 陵：违抗

14．下列句子中加横线词的意义和用法相同的一项是（）（5分）

A．池非不深也／有良田美池桑竹之属

B．得道者多助／伐无道，诛暴秦

C．然后治之／无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

D．民富则安乡重家／臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 15．理解填空。（每空3分，共9分）

两段选文都论述了治国之道，都强调 ，【甲】文从  的角度来论述，【乙】文则从  的角度来论述。

三、默写（7分）

16.（1）王安石《游褒禅山记》有“无限风光在险峰”之意的句子是“，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。

（2）同是东篱赏菊，陶潜说：“菜菊东篱下，悠然见南山。”而李清照在《醉花阴》中则说：“。”（3）秋江风光向为文人所钟；如王勃《滕王阁序》

“，”；苏轼《前赤壁赋》“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。，”。

四、语言文字表达（14分）

17．仿照下列诗句的内容与修辞方法，再写一组句子。（5分）请不要对我施朱抹粉 施朱则显得太红 抹粉则显得太白 因为我的名字叫—— 历史

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

18．读下面一段文字，按要求完成问题。（9分）

在辛弃疾的笔下，江南是女性的，茅檐低小，稻花飘香，柔媚温婉； 【甲】。【乙】 ；落日当楼，断鸿悲歌，拍遍阑干是志士不尽的慷慨。【丙】，柔情万种，壮怀激烈，都是对这一片残山剩水深深的爱恋。

（1）将下列短语重新排序，填入空白丙处，只需填序号即可。（3分）

①他是游子 ②浪漫的低吟也好 ③他是诗人 ④他更是主人 ⑤他更是志士 ⑥慷慨地高歌也罢

（2）根据上下文文意和句式，在甲、乙两处补写相应的语句。（每空3分，共6分）

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丰城九中校本资料 高二年级语文月考答案

1．【答案】D 【解析】

试题分析：此题考查文学常识的识记能力。解答此类题，可根据平时对古文诗词及典故的积累与不断的复习来分析作答。②⑤⑥⑨⑩均选自《论语》；④⑧均选自《孟子》；①③⑦均选自《庄子》。所以选D。2．【答案】B 【解析】

试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断。A“寅吃卯粮”比喻入不敷出，预先支用了以后的收入。修饰对象错误。C“因人成事”依靠别人的力量办成事情。与句意不符。D“铩羽而归”比喻遭受失败或不得志、沮丧失意地回来。与语境相反。故正确选项B。3．【答案】A 【解析】

试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余、残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。三个语病的类型一般不会相同，可以用排除法分析下一种语病类型，从而判断正确选项。B成分残缺，“提出”的后面应有宾语“办法”；介词残缺，在“解决”前加介词“以”；C重复，删掉“前”；D语序不当造成暗换主语，把“可能是”放在“驾驶员”之前。4.【答案】B 【解析】

试题分析：A.“花甲”应该为60岁；C为挽联；D应该是从事教育工作近70年，B“古稀”应该是70岁，“诲人不倦”扣住“老师”，故正确。5.【答案】B 【解析】

试题分析：A“垂询”是敬辞，不能用于自己。C项“拨冗” 是敬辞，不能用于自己。D项“钧裁”是 对上级裁决的敬称，不能用于晚辈。6.【答案】B 【解析】

试题分析：此题考查文学常识的识记能力。解答此类题，可根据平时对古文诗词及典故的积累与不断的复习来分析作答。A项，儒学六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。C项：春秋晚期错，应为“战国晚期”；D项：墨子是

墨家，韩非子是法家代表人物。所以选B。7.【答案】A 【解析】

试题分析： 考生在解答此类题需要注意以下几点：一是话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。二是句式、修辞要一致。三是顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。整个句子是因果关系，前一分句是递进大系，所以排除B．D；C是目的关系，也排除。8.【答案】A 【解析】

试题分析：①为名词作状语，分别为“向南、向西”；②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”；③④⑤为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”；⑥⑦⑧⑨为名词作动词，分别为“做帝王”“穿”“登上”“学习”。9.【答案】D 【解析】

试题分析：①“然而”应为“这样，却”。②“肥饶”与现代汉语相同。③“以致”应为“用来招纳”。④“逡巡”与现代汉语相同。⑤“以为”应为“把„„设为”。⑥“用心”应为“因为用心”。⑦“从而”应为“跟随并且”。⑧“先后”与现代汉语相同。10.【答案】C 【解析】

试题分析：①⑤为宾语前置句；②为定语后置句；③⑥为被动句；④⑦为状语后置句；⑧为判断句。11.【答案】B 【解析】

试题分析：A项，介词，按照；目的连词B项，都是介词，表凭借；C项，疑惑/糊涂，D项，兼词，“于此”，疑问代词，哪里。12.【答案】D 【解析】 避讳种类

【国讳】指举国臣民，甚至包括皇帝本人，都必须遵循的避讳 【家讳】家讳，是家族内部遵守的避父祖名的作法。【内讳】实际上也是家讳，所不同的是指避母祖名讳

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丰城九中校本资料 【宪讳】指对上司官员的名讳

【个人讳】顾名思义，就是对自己名字的避讳。避讳的对象有四类：

一是帝王，对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳，属于当时的“国讳”或“公讳”。二是讳长官即下属要讳长官本人及其父祖的名讳

三是避圣贤，主要指避至圣先师孔子和亚圣孟子的名讳，有的朝代也避中华民族的始祖黄帝之名，有的还避周公之名，甚至有避老子之名的。四是避长辈，即避父母和祖父母之名，是全家的“家讳”或“私讳”

避讳方法：主要有三种，即改字法、缺笔法、空字法。另有避名称字、改变称呼.为了尽量克服避讳带来的弊端，减少讳字，封建帝王采取了两种约定俗成的取名方法：一是大量采用单名，二是采用冷僻字取名

忌讳 产妇称“红人”，月内不能串邻走舍；古人讳言大、小便，常有说法有“更衣”、“出恭”、“解手”等；古人讳言“死”《礼记·曲礼下》载“天子死曰崩，诸侯曰薨（hong）、大夫曰卒、士曰不禄、庶人曰死”。13．C 【解析】C项，为：治理。所以选C。14．B 【解析】A项，城池/池塘；C代词/结构助词；D表承接/表转折。所以选B。15．以民为本（或“人的重要性”）施仁政 富民。

【解析】此题考查理解文章内容的概括能力。解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，通过对句意的疏通来概括作答。两段选文都论述了治国之道，都强调以民为本，而甲是从施仁政，乙是从富民的角度来论述的。16.（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观（2）东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖

（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 白露横江，水光接天 17.【答案】示例一： 请不要把我画出画入 画出则显得强权 画入则显得丧权

因为我的名字叫－－－ 叫地图 示例二：

请不要对我前呼后拥 前呼则疏远了群众 后拥则阻隔了民情 因为我的名字叫—— 人民公仆 【解析】

试题分析：仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。主要包括以下几点：1．内容要协调一致，前后呼应；2．句式要统一；3．修辞要相同；4．字数要相等或大致相等。仿写要注意的几个问题：1．仿句与被仿句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新；2．修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3．用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。解答此类题，应根据语段内容及上下文具体语境分析作答。【答案】（1）③⑤①④②⑥（全对3分，只要错一处就0分）（2）甲：江南又是男性的，楚天千里，雨打风吹，刚强雄健

乙：明月惊鹊，清风鸣蝉，闲听蛙鼓是诗人无边的浪漫

（每句3分。意思对即可，内容上准确引用或化用辛词；甲处句意应与其前面相对，乙处与其后面相对）【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。答题时，应根据语段内容，联系上下文具体语境分析。由“也好”“也罢”可知分别对应③⑤，故③⑤，②⑥一组；根据并列关系，可得出①④一组；由此得出答案为③⑤①④②⑥。由后文“柔情”“壮烈”可知，甲处应从江南的男性角度，引用辛弃疾的词，仿照其女性的语句进行组织答案。

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第五篇：高二生物月考答案

高二月考生物试题答案：

一、选择题

1-5AADDD6-10CDDCA11-15 AAADA16-20BCCCC21-25CDABB

26-30 ADBBA31-35 BBCBB36-40 AABBD

二、填空题（10分）

（1）杂交F2不再发生性状分离为止

（2）单倍体 花药离体培养全能性(3)可以提高变异的频率.育种年限显著缩短大幅度改良某些性状(4)秋水仙素抑制纺锤体的形成，影响染色体被拉向两极，使细胞不能分裂，染色体数目加倍(5)基因工程

2．（12分）

(1)一个碱基被另一个碱基取代(或碱基对发生替换)

(2)AaBBAABB、AaBB、aaBBaaBBAAbb自交

3．（10分）Ⅰ（1）A（2）C（3）收缩无反应（4）30

Ⅱ（1）外正内负（2）两相反（3）偏转（4）不偏转

4．（8分，除标外各2分）

（1）96.5％；50.5％（各1分）（2）上升；下降（3）上升

月考试卷高二生物