第一篇：《工厂供电》课程设计任务书(本科)
《工厂供电》课程设计任务书
适用班级：电气BG081、082 指导教师：关大陆、李润生
一、设计题目：某变电所高压设备的选择计算、主变压器继电保护的方案选择
二、设计任务： 如图：
Ss37kVk1QF1T1Wl20.5kmWl16kmGx00.36/kmx00.4/kmQF25000KVASkmin1000MVA35/10KVSkmax5000MVAUk%4.5
k2k3T21000KVA10/0.4KVUk%4.5完成：
1、三个短路计算点的短路电流计算
2、选择图中的QF、QS和TA（QS和TA 在QF1旁，图中未画出）的型号
3、完成图中变压器各种继电保护的选择，画出原理接线图
三、要求及时间安排
1、必须自己独立完成；
2、自己应提前借出有关于本设计有关的参考资料，也可以通过学校的电子阅览室上网查阅有关内容；
3、提前看懂有关参考书中的相关内容；
4、按短路电流计算、高压设备的选择以及变压器各种继电保护的选择的顺序设计有关内容；
5、设计完成后，提供一份A4纸、约15页左右的《设计说明书》。涉及说明书要求用计算机打印，公式部分用word中公式编辑器输入，画图要符合工程要求，图纸可在2号图纸上绘制，也可在绘图软件中绘制并打印；
6、设计时间为一周，每天上午8：00至下午4：30，地点不限。
四、成绩评定方法
1、教师根据指导过程中所掌握的学生设计情况给出10%的平时成绩；
2、根据《设计说明书》完成情况，给出40%的成绩；
3、设计的最后一天（周五）下午2：00开始每个学生通过回答问题的方式给出50%的成绩；
4、将1、2、3汇总最后给出本次设计的总成绩；
5、对于设计期间几乎不做设计者或完全剽窃他人设计成果者或无故旷课2天以上的按不及格处理。
五、主要参考资料
1、电力系统设计手册，电力工业部电力规划设计总院，中国电力出版社、1998
2、电力系统课程设计及毕业设计参考资料，水利电力出版社、1995
3、电力工程电气设计手册，西北电力设计院，水利电力出版社、1995
4、电力系统继电保护原理，贺家李、宋从矩合编，中国电力出版社、1994
5、电气设备使用手册，周文俊主编，水利电力出版社、1999
6、电力系统继电保护自动化设备手册，国家电力公司电力机械局等编，中国电力出版社、2000
7、工厂供电设计指导，刘介才主编，机械工业出版社、2000
8、工厂供电设计与实验，王荣藩编著，天津大学出版社、1989
9、工厂配电设计手册，航空工业部第四规划设计院等编，水利电力出版社、1982
10、工厂供电简明设计手册，刘介才主编，机械工业出版社、1993
11、电气图用图形符号，GB4728-84、85，中国标准出版社、1986
12、工厂供电，刘介才编著，机械工业出版社、2008
第二篇：数电课程设计任务书
数电课程设计任务书
一、基本情况
学时：40学时学分：1学分适应班级：电气工程1204
二、进度安排
本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下：
实习动员及准备工作：2学时
总体方案设计：4学时
查阅资料，讨论设计：24学时
撰写设计报告：8学时
总结：2学时
教师辅导：随时
三、基本要求
1、课程设计的基本要求
数字电子技术课程设计是在学习完数字电子课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握数字电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。
2、课程设计的教学要求
数字电子技术课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。
课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立 1
撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
四、设计题目及控制要求
（根据自己的题目及其控制要求填写）
五、设计报告
设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形、程序）不少于2000字，图形绘制规范。设计报告的格式如下：
1、封面
2、内容提要
3、目录
4、正文
(1)所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；
(2)方案选择及论证；
(2)设计步骤及原理图；
(3)元器件的选择；
(4)设计过程中出现问题的解决方法；
5、心得体会
6、参考文献
六、考核方法
数电课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之间为及格，60分以下为不及格。
考核分三个方面进行：平时表现20%；设计过程25%；设计报告 40%；设计答辩15%。
有下列情形之一者，课程设计考核按不及格处理：
1、设计期间累计迟到、早退达8次；
2、设计期间累计旷课达6节；
3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告；
4、不能完成设计任务，达不到设计要求。
第三篇：数电课程设计任务书.doc
数电课程设计任务书
一、基本情况
学时：40学时学分：1学分适应班级：09自本1、2
二、进度安排
本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下：
实习动员及准备工作：2学时
总体方案设计：4学时
查阅资料，讨论设计：24学时
撰写设计报告：8学时
总结：2学时
教师辅导：随时
三、基本要求
1、课程设计的基本要求
数字电子技术课程设计是在学习完数字电子课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握数字电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。
2、课程设计的教学要求
数字电子技术课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。
课程设计的任务相对分散，每6名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立
撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
四、设计题目及控制要求
1、设计题目：汽车尾灯的设计
2、控制要求：
汽车尾部左右两侧各有3个指示灯(用发光二极管模拟)，当在汽车正常运行时指示灯全灭；在右转弯时，右侧3个指示灯按右循环顺序点亮（R1→R1R2→R1R2R3→全灭→R1）时间间隔0.5S（采用一个2HZ的方波源）；在左转弯时，左侧3个指示灯按左循环顺序点亮（L1→L1L2→L1L2L3→全灭→L1）；在刹车时所有指示灯同时点亮（R1R2R3 L1L2L3点亮）。
五、设计报告
设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形、程序）不少于2000字，图形绘制规范。设计报告的格式如下：
1、封面
2、内容提要
3、目录
4、正文
(1)所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；
(2)方案选择及论证；
(2)设计步骤及原理图；
(3)元器件的选择；
(4)设计过程中出现问题的解决方法；
5、心得体会
6、参考文献
六、考核方法
数电课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之间为及格，60分以下为不及格。
考核分三个方面进行：平时表现20%；设计过程25%；设计报告 40%；设计答辩15%。
有下列情形之一者，课程设计考核按不及格处理：
1、设计期间累计迟到、早退达8次；
2、设计期间累计旷课达6节；
3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告；
4、不能完成设计任务，达不到设计要求。
第四篇：数电课程设计任务书
数字电子技术课程设计任务书
一、课程设计目的：
1.能独立查阅、整理、分析有关资料； 2.能用数字集成电路完成设计任务； 3.掌握脉冲产生、整形、分频等电路； 4.掌握寄存、计数、译码与显示电路。
二、课程设计时间： 2015-2016-2第?周
三、课程设计安排：
1.分组说明：4-6人一组，自由组队（本班内），选出一个组长。2.选题说明：在下列题目中选择一个作为本课程的设计题目。实物演示和答辩；每人上交一份设计报告； 实物演示和报告上交时间：第?周.以下题目，标*为选做部分，未标的，是必须完成的功能。注意：选用中小规模集成电路，不能用专用集成电路；设计需先用proteus等软件进行仿真，电路无误后方可进行焊接。课程设计题目：
（1）多功能数字电子钟
a设计一个能显示时、分、秒的数字钟，显示时间从00：00：00到23：59：59； b设计的电路包括产生时基信号，时、分、秒的计时电路，显示电路。
*c具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； *d计时过程具有整点报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时。（2）8路呼叫器
当某一路有呼叫时，能显示该路的编号，同时给出声音和光报警信号，报警状态可以手动切除。（3）四人抢答器
a抢答组数分为4组，抢答者按动本组按键，最先抢答的组号在LED显示屏上显示，同时封锁其他组的按键信号；
b系统设置外部清除健，按动清除健，LED显示器自动清零灭灯；
c数字显示功能：数字抢答器定时为30s，通过按控制键启动抢答器后，要求30s定时器开始工作，发光二极管点亮。
d抢答者在30s内进行抢答，则抢答有效，如果30s定时到时，无抢答者，则本次抢答无效，系统短暂报警。（4）篮球竞赛30s计时器
a 设计一个篮球比赛中，队员持球时间不得超过30秒，到时报警的系统；具有30s计时功能，并且能够实时显示计数结果
b设有外部操作开关，控制计数器实现直接清零、启动以及暂停/连续工作等操作。c计时器为30s递减计时间隔为1s。
d计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号。（5）汽车尾灯控制电路
a.汽车尾部左右两侧各有3个指示灯（发光二极管模拟），汽车正常运行时指示灯全灭；
b.右拐弯时，右侧3个指示灯按右循环顺序点亮； c.左拐弯时，左侧3个指示灯按左循环顺序点亮； d.临时刹车时，所有指示灯同时点亮。（6）花样灯控制电路
a.发光二极管模拟灯，至少8个； b.向左、向右顺序点亮； c.其他花样，随个人发挥。（7）电子密码锁
a.密码由三位十进制数组成； b.三位数码管显示输入的密码； c.具有密码修改功能。
3.课程设计答辩说明：
（1）虽然同一小组有4-6人，但是应该有不同的侧重点或不同的设计方案，所以每人提交课程设计报告（电子版和纸质版），不能完全一样。
（2）答辩时每组准备实物做演示，老师提问。
三、数电课程设计报告的基本格式（参看模板）
课程设计报告要给出结构框图，对总体设计思想进行阐述，井给出每个单元逻辑电路且论述其工作原理，文字说明部分要求内容完整，言简意赅，书写工整。电路图规范、逻辑关系正确，表达完整清楚。其基本内容与要求参看模板。
第五篇：模电课程设计任务书(16学时)
模拟电子技术课程设计任务书
一、课程设计的性质
本课程是在前导验证性实验基础上，进行更高层次命题的课程设计，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路（8学时，由于学时少，只要求对电子电路进行仿真）。对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。
二、课程设计目的
本课程旨在培养学生模拟电子电路知识，解决模拟电子技术方面常见实际问题的能力，促使学生积累实际电子电路仿真经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程之一。目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。
三、课程设计要求
1、根据下面所给出的二个题目自行选择一个完成相应电子电路的仿真设计；
2、学生自行查找与设计题目有关的参考资料；
3、提出设计方案，写出设计步骤，并进行理论设计；
4、熟悉用计算机软件进行辅助电路设计方法并对所设计的电路进行仿真（如使用Multisim搭建电路图，并对电路进行仿真分析）；
5、撰写设计报告；
四、模拟电子技术课程设计的方法与步骤
设计一个电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的完整系统电路图。
1、设计任务分析
对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标内容及要求，以便明确系统应完成的任务。
2、方案论证
这一步的工作要求是把系统的任务分配给若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。
方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统的功能设计。在这个过程中要勇于探索和创新，力争做到设计方案合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进，并且对方案要不断进行可行性和优缺点的分析，最后设计出一个完整框图。框图必须正确反映系统应完成的任务和各组成部分功能，清楚表示系统的基本组成和相互关系。
3、方案实现 1）单元电路设计
单元电路是整机的一部分，只有把各单元电路设计好才能提高整体设计水平。每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务，详细拟订出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路的组成形式。具体设计时可以模仿成熟的先进电路，也可以进行创新或改进，但都必须保证性能要求。而且，不仅单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要相互配合，注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。
2）参数计算
为保证单元电路达到功能指标的要求，就需要用电子技术知识对参数进行计算。例如，放大电路中各阻值、放大倍数的计算，振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数的计算。只有很好地理解电路的工作原理及每个元器件在电路中所起的作用，正确利用计算公式，计算的参数才能满足设计要求。
3）器件选择
阻容元件的选择：电阻和电容种类很多，正确选择电阻和电容是很重要的。不同的 电路对电阻和电容性能要求也不同，有些电路对电容的漏电要求很严，还有些电路对电阻、电容的性能和容量要求很高。例如滤波电路中常用大容量铝电解电容，为滤掉高频通常还需并联小容量瓷片电容。设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件，并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。
其他分立元件的选择：包括二极管、晶体三极管、光电二
（三）极管、晶闸管等。根据其用途分别进行选择。选择的器件种类不同，注意事项也不同。例如选择晶体三极管时，首先注意是选择NPN型还是PNP型管，是高频管还是低频管，是大功率管还是小功率管，并注意管子的参数是否满足电路设计指标的要求。
集成电路的选择：由于集成电路可以实现很多单元电路甚至整机电路的功能，所以
选用集成电路来设计单元电路和总体电路既方便又灵活，它不仅使系统体积缩小，而且性能可靠，便于调试及运用，在设计电路时颇受欢迎。集成电路有模拟集成电路和数字集成电路。国内外已生出大量集成电路，其器件的型号、原理、功能、特征可查阅有关手册。选择的集成电路不仅要在功能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗、电压、速度、价格等多方面的要求。
安装调试：
安装与调试过程应按照先局部后整机的原则，安装时要注意元器件的布局及走线的合理，以及万能板与外围器件联接处的定位。调试时根据信号的流向逐块调试，使各功能块都要达到各自技术指标的要求，然后把它们连接起来进行统调和系统测试。调试包括调整与测试两部分，调整主要是调节电路中可变元器件或更换器件，使之达到性能的改善。测试是采用电子仪器测量相关点的数据与波形，以便准确判断设计电路的性能。装配前必须对元器件进行性能参数测试。
五、设计题目
题目1： 音频功率放大电路
要求：设计一个音频功率放大电路（电路形式不限），负载为扬声器，阻抗8。基本指标：
1、频带宽20HZ～20kHZ，输出波形基本不失真； 2、8负载，输出功率大于10W；
3、输入灵敏度为100mV，输入阻抗不低于47k。
题目2：串联型直流稳压电源
要求：设计晶体管和集成运算放大器组成的串联型直流稳压电源。指标：
1、输出电压6V、9V两档。
2、输出电流：额定电流为150mA，最大电流为500mA（这个指标验收时可放松些）；
3、纹波电压峰值▲Vop-p≤5mv。
五、设计报告内容
1、设计题目
2、设计任务和要求
3、原理电路设计：
（1）方案比较与确定；（2）整体电路框图的确定（3）单元电路设计及元件选择；
4、电路仿真调试过程与结果：
理论设计数据、实测数据、误差分析，必要的波形图
5、总结
总结仿真作品的优点和不足的地方，以后可能的改进方案，通过这次课程设计的心得体会。
附录：完整的仿真电路图。
六、主要参考书目：
1、童诗白、华成英，《模拟电子技术基础》
2、康华光，《电子技术基础》模拟部分
3、赵淑范
王宪伟，《电子技术实验与课程设计》
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