第一篇：英语课外活动小组活动记录 共15周
第三周 兴趣小组活动记录
一．活动目的：引导学生学习英语语音知识 二．活动时间：两课时
三．活动地点：173班 四．活动过程： 1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e.在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite o 在开音节中 [ou] those close go home no u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
第四周 兴趣小组活动记录
一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识 二．活动时间：两课时
三．活动地点：173班 四．活动过程：
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
在闭音节中，元音字母读它所规定的短音
在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back
在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg
在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim
在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock 在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch 五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
第五周 兴趣小组活动记录 一．活动目的：
学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：两课时
三．活动地点：173班 四．活动过程：音标
1、热身：唱26个英语字母唱
2、学习单元音
3、学习双元音
4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
第六周 兴趣小组活动记录 一．活动目的：
1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 2.为活动展示准备：
①A Fashion Show（英语服装表演）②英语演讲
二．活动时间：两课时
三．活动地点：173班 四．活动过程
1.结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际 2.为活动展示准备：A Fashion Show（英语服装表演）3.英语演讲
第七周英语沙龙兴趣活动记录
主要内容：学讲故事The Ant And The Dove 活动记录：
一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream.His foot slipped and he fell into the water.“Oh, help, help!” cried the ant.A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help.“Oh, poor ant!” said the dove.“I will help the ant.”
The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant.“Here is a leaf.Climb on it,” said the dove.The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her.Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard.The hunter sprang up and missed to shoot the dove.The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend.You have saved my life,” and she could fly away happily
二、教学生讲故事
三、学生练习讲故事
四、学生讲故事比赛
五、评选讲故事明星，奖励
通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。
第八周 英语沙龙兴趣活动记录 主要内容：了解感恩节 活动记录：
一、主持人介绍：
Thanksgiving Day in America is a time to offer thanks, of family gatherings and holiday meals.A time of turkeys, stuffing, and pumpkin pie.A time for Indian corn, holiday parades and giant balloons.在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。
Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year(2008)is November 27th.每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年（2008）则是11月27日。下面让我们来看看感恩节的由来吧：
The Pilgrims in Mayflower set ground at Plymouth Rock on December 11, 1620.Their first winter was devastating.At the beginning of the following fall, they had lost 46 of the original 102 who sailed on the Mayflower.But the harvest of 1621 was a bountiful one.And the remaining colonists decided to celebrate with a feast--including 91 Indians who had helped the Pilgrims survive their first year.It is believed that the Pilgrims would not have made it through the year without the help of the natives.The feast was more of a traditional English harvest festival than a true “thanksgiving” observance.It lasted three days.1620年12月11日，旅行者们在“普利茅斯石”登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，第二年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆祝。他们相信，若没有当地居民的帮助，他们是不可能度过这一年的。这次节日的盛宴不仅仅是一个“感恩”仪式，它更像英国传统的丰收庆典。庆典持续了三天。
Another modern staple at almost every Thanksgiving table is pumpkin pie.But it is unlikely that the first feast included that treat.The supply of flour had been long diminished, so there was no bread or pastries of any kind.However, they did eat boiled pumpkin, and they produced a type of fried bread from their corn crop.There was also no milk, cider, potatoes, or butter.There were no domestic cattle for dairy products, and the newly-discovered potato was still considered by many Europeans to be poisonous.But the feast did include fish, berries, watercress, lobster, dried fruit, clams, venison, and plums.现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼──感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。
Americans still get together on this day to remember the reasons to be thankful.如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。
二、表演呈现：配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。
三、组员互动：主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。
通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想
第九周 英语沙龙兴趣活动记录 主要内容：阅读从“心”开始 活动记录：
为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文。
“英语阅读节”期间开列的阅读书单是：1.小公主；2.邦蒂号暴动；3.奥米茄文件；4.谁谋杀了总统；5.福尔摩斯和公爵的儿子；6.白色死亡；7.简爱；8汤姆历险记；9.《小红帽》；10.《麦琪的礼物》；11.《狮子王》。
在开出书单的同时，要求学生边读边做读书笔记，根据所选的材料，一周一篇。针对不同年级、不同学生对读书笔记的形式做了三种要求：（1）摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。（2）列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。（3）写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。
第十周 英语沙龙兴趣活动记录 主要内容：听唱英语歌曲 活动记录：
一、播放英文歌曲Days of the Month Thirty days have September,April,June,and November.All the rest have thirty-one.Except,February,alone, Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.Thirty days have September,April,June,and November.All the rest have thirty-one.Except,February,alone, Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.二、学唱Days of the Month
三、分小组表演唱Days of the Month
四、评选出优秀小组并给予奖励
听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
第十一周英语兴趣活动记录
主要内容：学讲故事The Lion and the Mouse 活动记录：
一、教师有感情地讲故事：Once a great lion was sleeping in a wood.A little mouse happened to come and ran over his face.The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her.“ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse.“ Please forgive me.I didn't mean to do you any harm.Let me go.I shall return your kindness.” “ Ha, ha, ha,” laughed the lion.“ How can a little thing like you help a great lion?” “ Thank you very much, kind Lion!I hope I shall be able to do you a good return some day,” said the little mouse.Some time after this, the lion was caught in a trap.Just then the little mouse came along.At once she ran up to the lion, and said, “ You were very kind to me once.Now I'll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day.” Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.“ Thank you, little Mouse!” said the lion, and he walked away.二、教学生讲故事
三、学生练习讲故事
四、学生讲故事比赛
五、评选讲故事明星，奖励
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。
第十二周 英语兴趣活动记录
主要内容：学唱英文歌曲Yesterday Once More 活动纪实：
一、播放英文歌曲Yesterday Once More
When I was young 当我年轻时
I'd listen to the radio 我喜欢听收音机
Waiting' for my favorite songs 等待我最喜爱的歌
When they played I'd sing along当他们演奏时我会跟着唱
It made me smile.笑容满面
Those were such happy times 那段多么快乐的时光
And not so long ago 并不遥远
How I wondered where they gone 我是多么想知道他们去了哪儿
But they're back again 但是它们又回来了
Just like a long lost friend 像一位久未谋面的旧日朋友
All the songs I loved so well.那些歌我依旧喜欢
Every Sha-la-la-la每一声 Sha-la-la-la
Every Wo-o-wo-o每一声Wo-o-wo-o
Still shines 仍然闪亮
Every shing-a-ling-a-ling每一声 shing-a-ling-a-ling
That they're starting' to sing 当他们开始唱时
So fine.如此欢畅
When they get to the part 当他们唱到
Where he's breaking her heart 他让她伤心的那一段时
It can really make me cry 我真的哭了
Just like before 一如往昔
It's yesterday once more.这是昨日的重现
（Shoobie do lang lang)无比惆怅
（Shoobie do lang lang)无比惆怅
Looking back on how it was in years gone by 回首过去的那些时光
And the good times that I had 我曾有过的欢乐
Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲伤
So much has changed.一切都变了
It was songs of love that I would sing to then这就是那些跟着唱过的旧情歌
And I memorize each word 我会记住每个字眼
Those old melodies 那些古老旋律
Still sound so good to me 对我仍然那么动听
As they melt the years away.可以把岁月融化
Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-la
Every Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-o
Still shines 依然闪亮
Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-ling
That they're starting to sing's 当他们开始唱时
So fine.如此欢畅
All my best memories 我所有的美好回忆
Come back clearly to me 清晰地浮现在眼前
Some can even make me cry.有些甚至让我泪流满面
Just like before 一如往昔
It's yesterday once more.这是昨日的重现
二、学生学唱Yesterday Once More
三、分小组齐唱Yesterday Once More
四、各小组间互评
五、评选优秀小组
第十三周初中组英语沙龙活动记录
组织者：关海琴
活动地点：173班
活动内容：友谊地久天长英文版故事简介以及歌曲学习活动目的：
1、组织初中学生学习有关英语兴趣的内容
2、调动学生的英语学习积极性
3、丰富学生的课外知识 活动要求：
1、桌子的摆放
2、笔记本的准备 活过过程：
一、清点人数
二、播放视屏 《魂断蓝桥》
三、根据视屏内容让学生们大胆猜测故事情节
四、将故事中人物情节理清，让学生重新认识故事的原尾
五、欣赏歌曲 友谊地久天长
六、学习歌词
七、让初二年级的同学带动初一年级的同学学习唱这首歌
八、根据故事情节，选取片段唱歌
九、总结
附录：
魂断蓝桥
剧情讲述一名军官（梅·克拉克饰）邂逅了一名芭蕾舞演员（桃瑞丝·劳埃德饰），两人情投意合，准备结婚。可是婚礼前夜，军官接到命令上了前线，芭蕾舞女演员也因为要去结婚的事情而被芭蕾舞团辞退。她的好友也因为在芭蕾舞团团长的面前维护她而一起失业。战事纷争，她们四处奔波找不到合适的工作，当她们被生活迫到山穷水尽的时候，忽然收到了军官从前线托人带来的消息，说他的母亲要来看看他未来的妻子。本来以为生活有了转机，可是就在她等待未来婆婆的时候，却无意间在报纸上看到军官的战死沙场消息。强烈的刺激让她在未来婆婆面前非常失态，婆婆气愤离席，她独自晕倒在餐厅里。两位曾经的芭蕾舞演员随后沦落风尘。当幸福重新降临时，她深感自己无力抓住，最终悲剧收场。这部由詹姆斯·威尔执导的影片，描写老式的女性悲剧，故事动人，但导演手法与演员的表演成绩都不太均衡，成绩远逊于后来重拍的版本。
魂断蓝桥主题曲 Auld Lang Syne should auld acquaintance be forgot and never brought to mind should auld acquaintance be forgot and days of auld lang syne for auld lang syne my dear for auld lang syne we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne
and here's a hand my trusty friend and gie's a hand of thine we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne for auld lang syne my dear we'll take a cup of kindness yet for auld lang syne
第十四周 初中组英语沙龙活动记录
组织者：关海琴 活动地点：173班
活动内容：A-Teen乐队的歌曲Firefly 活动目的：
1、组织初中学生学习有关英语兴趣的内容
2、调动学生的英语学习积极性
3、丰富学生的课外知识 活动要求：
1、桌子的摆放
2、笔记本的准备 活过过程：
十、清点人数
十一、合唱友谊地久天长英文版
十二、播放视屏 《Firefly》
十三、根据视屏内容简单想学生介绍这个乐队的历史
十四、将视频中的主场歌手以及舞蹈人员工作情况做介绍，让学生认识到歌手们的历程
十五、欣赏歌曲 firefly
六、学习歌词
七、分段学习
八、将声音剪切掉，让学生试着唱（伴奏带）
附录：
Firefly when i said go i never meant away
you ought to know the freaky games we play could you forgive and learn how to forget hear me as i m calling out your name firefly come back to me make the night as bring as day i ll be looking out for you tell me that your lonely too firefly come lead me on
follow you into the sun that s the way it ought to be firefly come back to me you and me we shared a wistery we were so close like honey to the bee
and if you tell me how to make you understand i m minor in a major kind a way fly firefly through the sky come and play with my desire don t be long,don t ask why i can t wait another night wait another night don t be long fire...fly
firefly come back
第十五周英语沙龙兴趣活动记录
活动班级：173班 组织者：关海琴 活动内容：《飞屋环游记》观后感
活动目的：学生通过观看飞屋环游记，能够用简单的英语表达自己的感受，甚至是词汇表达，本次兴趣活动的主要目的是为了激发学生的思维，让学生敢于表达。
活动过程：
一、回顾影片
二、分享感受
三、人物分析
四、名感分享（感受现实与梦想的差距）
《飞屋环游记》观后感
——爱情，让梦想随心飞翔
这是一个让人既感动又伤心的爱情故事。影片一开始便让我们深深陷入了浪漫的爱情生活中，随着轻柔的音乐，卡尔与艾丽从相识、相知到相爱到相依为命，生活是那样的美好，那样的甜蜜，最后却是一人西去一人垂泪的人生结局，最忠贞的坚持,最纯真的美好,最温馨的甜蜜,终究都敌不过生与死的离别.陪心爱的人慢慢变老是最浪漫的幸福，然而隔世的相思便成了最令人伤心的无奈，生活就这样残忍的留下了一个无助的孤单老人。
这部电影就是简单的情节，简单的爱情故事，简单的梦想，简单的追求，简单的执着，《飞屋环游记》就是讲的这么简单的一个故事，简简单单的从开始到结尾，然后剩下老者就这么默默的守着满屋子的回忆开始自己那沉沉的思念。
电影的本身是一个爱情故事，但它随处充实着梦想的存在，对于梦想的实现有时候是有那么一点点艰难，他们一开始存钱就为了那个简单的梦想，一切生活的需要都阻止着他们前行的步伐，直到岁月过去，她已经坐上了轮椅，开始那远行的计划，就这么老去，留下一屋子的梦想和回忆让我们慢慢品味。
我知道对于一个快离去的主人公来说，要做出这样的决定会是怎样的困难，这个屋子是他们一起建立起来的，他不容得别人就这么轻易进入，于是他下定决心要拖着这个他们建立的家一起远行，他要让在另一个世界的她知道他一直就在努力着。
总有那么些人，那么些事喜欢在你登上高峰的时候给你一盆冷水，让你彻底跌入谷底，在这个寻梦的路途中，主人公的生活并不是像想象中那么的顺理成章的去实现了梦想。
看到那一幕，我心里的防线彻底崩溃了，是怎样的无助让他做出了那样的选择，当罗素让他去救那只鸟的时候，他站在了两个难以抉择的路口，一边是受伤的小鸟被绑住了，可另一边是自己拿承载着满满梦想的房子正在大火的燃烧中，一个个气球的爆炸，一个个心碎的声音也就爆发了出来，他最后选择托着他的小屋离开，他将火扑灭，可是那痛苦的眼神告诉着我们他很内疚眼睁睁看着查尔斯无情的将小鸟带走。他知道自己背叛了罗素，背叛了这段最珍贵的友情，坐在了他日思梦想的地方，可是他却迷失了方向，在这里我特别害怕他会跳下悬崖就这样结束这段生命，那就是最残忍的结局了，可是编剧没有，罗素自己去找小鸟了。他迷茫的回到了那个小屋，试图在里面寻找到一些方向，最后他用了世界上最大的勇气将东西从小屋里扔了出来，他扔的不仅仅是东西，更是对过去的抛弃，他知道是她在另一个世界告诉他应该这么做，梦想实现了，那么我们还要继续的是生活，于是生活又回了来。回到了原点。
看完这部影片，让我有了很多很多的感概。
一、现实是那样的残酷
艾丽的离去，使得小屋成了卡尔对其爱情唯一的回忆，这是他们共同建筑的房屋，也是他们渡过甜蜜生活的爱巢。艾丽走了，爱便成了卡尔的精神支柱，而木屋里每一个角落都已镶入了他们爱情的回忆。然而，社会的发展却打破了卡尔的平静生活，为建高楼大厦，房地产老板们便无视了平民百姓内心的感受，对于卡尔而言生活中已经没有什么能比记录了他与爱妻生活的点点滴滴的木屋了，可现实就是这样的残酷，一步步强逼卡尔，没给他留任何的余地。不论过去还是现在，一老百姓的生活在社会的强权下是那样的微不足道，社会的不公平注定了有人要用来买单，而这人不就是社会中最普通的老百姓吗？
二、生活压力是如此之大
影片中年幼的小罗素为了自己的冒险理想而无谓一切；查尔斯.雷曼从信仰人物到迷失自我成为钱权的奴隶；老去的卡尔背负着房子走在实现梦想的路上，我想这些都是导演想借此反应当今社会现象的手笔。社会越发展，生活压力越大，在实现个人梦想的路上，我们肩负了大多的东西；无论是找工作还是买房，生活的枷锁都把我们压得好累好累，梦想是那样的美好，现实是如此的残酷。追不到的梦想，弃不掉的人生，注定了我们将继续背着枷锁匍匐前进。
三、平淡的快乐生活便是幸福
当影片中老去的卡尔偶然间翻开艾丽的冒险书发现不是她的冒险日记而是记载了他们一生的照片时，卡尔苦了，而我，也感动得湿润了眼眶。现实中的我们一生都在追求幸福，买房、买车、买珠宝.....但我想其实我们所忽略的平平淡淡的生活就是幸福，既然我们追寻的是感情中的幸福，可我们有停过脚步来发现爱、感受幸福？爱，不是要生活质量有多好而是看两个人的心能挨得多紧。
四、每个人都有一双飞翔的翅膀
当气球载起卡尔那满载梦想的木屋时，我震惊了，同时我也收获了人生的真理。生活的沉重总是压抑着我们，无法摆脱束缚，无法放纵自由，但并不是说我们就真的做不到了，就如同万千气球便载起沉重的木屋一样，其实我们都是从同一起跑线出发，成功的人往往是因为他们不断在用知识武装自己，当积累到一定程度时，我们便都是一颗颗闪光的金子。展开羽翼便可越过高山，翱翔于自由的国度。
五、承诺就是一把无形的枷锁
实现艾丽的梦想对卡尔来说本应不难，但由于爱情，对爱的承诺，对爱的执着，对爱的不离不弃，使得卡尔带上了怀有艾丽的气息的木屋，当我们看到卡尔艰难地拉动房子前行时,当我们看到卡尔默默的躲在房子里回忆时,总会感动得百感交集.承诺本应是支撑我们前行的动力，但有时我们也得承认承诺也是一把无形的枷锁，许出诺言的那一刻，我们也给自己增加了一份责任。是啊，承诺是那么的甜美动听，又又怎可能不需要为此付出呢。现实社会中又有多少男子经得起承诺的考验？所以要么别轻易的许下诺言，要么就勇敢的承担起那份沉重而幸福的责任。
断了线的木屋落到了仙境瀑布的旁边，和着瀑布的歌声映衬出了最美的夕阳，可现实又怎会容得下这么美好的画面呢。这样一部普通的电影竟引出了如此多的社会问题，观看的同时也值得我们反省；我想过去再美好也将成为云烟，而未来再美好也是我们还无法触及的，坦然面对生活，用现在去影响未来，用汗水去赢得成功。
人们都说，有梦想的地方就会有斗争，也许就是这样的吧，这部影片让我潸然泪下，我知道一切都要简单就好，于是我也决定守着那简单的梦想就这么永远的走下去，也许梦想无人问津，但我相信我也会像主人公一样，总会有那么一天，实现的。
第二篇：英语兴趣小组课外活动记录
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2014年10月10日 参加人员：全体活动小组成员
主要内容：学讲故事The Ant And The Dove 活动纪实：
一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream.His foot slipped and he fell into the water.“Oh, help, help!” cried the ant.A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help.“Oh, poor ant!” said the dove.“I will help the ant.”
The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant.“Here is a leaf.Climb on it,” said the dove.The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her.Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard.The hunter sprang up and missed to shoot the dove.The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend.You have saved my life,” and she could fly away happily
二、教学生讲故事
三、学生练习讲故事
四、学生讲故事比赛
五、评选讲故事明星，奖励
通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2014年11月27日 参加人员：全体活动小组成员 主要内容：了解感恩节 活动纪实：
一、主持人介绍：
Thanksgiving Day in America is a time to offer thanks, of family gatherings and holiday meals.A time of turkeys, stuffing, and pumpkin pie.A time for Indian corn, holiday parades and giant balloons.在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。
Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year(2008)is November 27th.每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年（2008）则是11月27日。下面让我们来看看感恩节的由来吧：
The Pilgrims in Mayflower set ground at Plymouth Rock on December 11, 1620.Their first winter was devastating.At the beginning of the following fall, they had lost 46 of the original 102 who sailed on the Mayflower.But the harvest of 1621 was a bountiful one.And the remaining colonists decided to celebrate with a feast--including 91 Indians who had helped the Pilgrims survive their first year.It is believed that the Pilgrims would not have made it through the year without the help of the natives.The feast was more of a traditional English harvest festival than a true “thanksgiving” observance.It lasted three days.1620年12月11日，旅行者们在“普利茅斯石”登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，第二年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆祝。他们相信，若没有当地居民的帮助，他们是不可能度过这一年的。这次节日的盛宴不仅仅是一个“感恩”仪式，它更像英国传统的丰收庆典。庆典持续了三天。
Another modern staple at almost every Thanksgiving table is pumpkin pie.But it is unlikely that the first feast included that treat.The supply of flour had been long diminished, so there was no bread or pastries of any kind.However, they did eat boiled pumpkin, and they produced a type of fried bread from their corn crop.There was also no milk, cider, potatoes, or butter.There were no domestic cattle for dairy products, and the newly-discovered potato was still considered by many Europeans to be poisonous.But the feast did include fish, berries, watercress, lobster, dried fruit, clams, venison, and plums.现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼──感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。
Americans still get together on this day to remember the reasons to be thankful.如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。
二、表演呈现：配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。
三、组员互动：主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。
通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年4月15日 参加人员：全体活动小组成员
主要内容：学唱歌曲 Love is color blind（爱无定界）活动纪实：
一、播放歌曲Love is color blind（爱无定界）
It don't matter if you're black.white or yellow, if you're brown or red.let's get down to that.love is color-blind.I remember when
I was a child and couldn't understand.people having fun discriminating all the different ones.mama just used to say
when you grow up you'll maybe find a wayto make these people seethat everything I do comes back to me.You gotta live your live.we're all the same, no one's to blame.they gotta live their lives.just play the game and let love reign.It don't matter if you're black.white or yellow, if you're brown or red.let's get down to thatlove is color-blind„
二、自由学习Love is color blind
三、演唱Love is color blind
四、评选优秀演唱者，奖励
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年6月20日 参加人员：全体活动小组成员 主要内容：观看电影
一、播放
二、用英语写下了观后感
三、观后感演讲比赛
四、评选优秀作者和演讲者
有的同学这样写道：The most beautiful girl I have ever seen.I saw the film Roman Holiday on Monday morning.It was a beautiful and sad story.Audrey Hepburn played very well in his film.As a young princess, Ann was beautiful and out-going.She wanted to be free but there were so many duties and she had to be responsible for her people and country.That nearly drove her mad.So she left the palace and met another main character Joe.看原版影视，成为活动小组成员的阅读兴趣和阅读习惯，看原版电影，提高了他们英语阅读的兴趣，也增强了他们英语阅读的能力，收益匪浅
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年9月10日 参加人员：全体活动小组成员
主要内容：Impossible is nothing.Just do it!活动纪实：
一、问题讨论：对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问题，教师组织学生通过讨论或辨论的方式解决。
二、知识竞赛：采用抢答读物的作者、说出读物中精彩句段或格言警句、播放对话录音辨认作品人物以及分析作品主题等形式，巩固课外阅读的成果。
三、短剧表演：学生把课外阅读材料改编成短剧表演，提高学生的创新能力和语言综合运用能力。学生表演的莫泊桑的《项链》，书虫读物中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵掌声。四、三分钟演讲：学生将英语阅读活动与自己的生活实际相联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲等展开演讲比赛。
这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评更让学生收获大增。
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年12月1日 参加人员：全体活动小组成员 主要内容：阅读从“心”开始 活动纪实：
为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文。
2009年“英语阅读节”期间开列的阅读书单是：1.小公主；2.邦蒂号暴动；3.奥米茄文件；4.谁谋杀了总统；5.福尔摩斯和公爵的儿子；6.白色死亡；7.简爱；8汤姆历险记；9.《小红帽》；10.《麦琪的礼物》；11.《狮子王》。
在开出书单的同时，要求学生边读边做读书笔记，根据所选的材料，一周一篇。针对不同年级、不同学生对读书笔记的形式做了三种要求：（1）摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。（2）列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。（3）写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年3月26日 参加人员：全体活动小组成员 主要内容：听唱英语歌曲 活动纪实：
一、播放英文歌曲Days of the Month Thirty days have September,April,June,and November.All the rest have thirty-one.Except,February,alone, Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.Thirty days have September,April,June,and November.All the rest have thirty-one.Except,February,alone, Which has twenty-eight,in fine, And each leap year,twenty-nine.二、学唱Days of the Month
三、分小组表演唱Days of the Month
四、评选出优秀小组并给予奖励
听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年5月20日 参加人员：全体活动小组成员
主要内容：学讲故事The Lion and the Mouse 活动纪实：
一、教师有感情地讲故事：Once a great lion was sleeping in a wood.A little mouse happened to come and ran over his face.The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her.“ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse.“ Please forgive me.I didn't mean to do you any harm.Let me go.I shall return your kindness.” “ Ha, ha, ha,” laughed the lion.“ How can a little thing like you help a great lion?” “ Thank you very much, kind Lion!I hope I shall be able to do you a good return some day,” said the little mouse.Some time after this, the lion was caught in a trap.Just then the little mouse came along.At once she ran up to the lion, and said, “ You were very kind to me once.Now I'll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day.” Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.“ Thank you, little Mouse!” said the lion, and he walked away.二、教学生讲故事
三、学生练习讲故事
四、学生讲故事比赛
五、评选讲故事明星，奖励
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年10月18日 参加人员：全体活动小组成员 主要内容：英文打字比赛 活动纪实：
一、教师选择一段教材相关的课外精美段落作为比赛内容
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road.I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun.“I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak.He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.“I give up,” said the wind at last.“I cannot get his cloak off.” Then the sun tried.He shone as hard as he could.The man soon became hot and took off his cloak.二、在规定的时间内学生进行打字比赛
三、评选在规定时间内打字最准确最快的同学为优胜者
电脑应用已经深入到了我们的学习、生活和工作中，几乎每个学生都懂得打字。但对于打英文，尤其是要快速，必须对所要输入的语段内容、词汇熟悉。
课外活动的形式是多样性、差异性相结合统一发展的，教学实践证明了其意义不容置疑：增加学生对所学语言国家的了解，使学生有从事涉外工作的理想和信心；激发学生学习英语的兴趣；可以扩大学生的词汇量，增强学生的语法知识，增加对英语的感性认识。
英语课外活动小组活动纪实
活动时间：2015年12月25日 参加人员：全体活动小组成员
主要内容：学唱英文歌曲Yesterday Once More 活动纪实：
一、播放英文歌曲Yesterday Once More
When I was young 当我年轻时
I'd listen to the radio 我喜欢听收音机
Waiting' for my favorite songs 等待我最喜爱的歌
When they played I'd sing along当他们演奏时我会跟着唱
It made me smile.笑容满面
Those were such happy times 那段多么快乐的时光
And not so long ago 并不遥远
How I wondered where they gone 我是多么想知道他们去了哪儿
But they're back again 但是它们又回来了
Just like a long lost friend 像一位久未谋面的旧日朋友
All the songs I loved so well.那些歌我依旧喜欢
Every Sha-la-la-la每一声 Sha-la-la-la
Every Wo-o-wo-o每一声Wo-o-wo-o
Still shines 仍然闪亮
Every shing-a-ling-a-ling每一声 shing-a-ling-a-ling
That they're starting' to sing 当他们开始唱时
So fine.如此欢畅
When they get to the part 当他们唱到
Where he's breaking her heart 他让她伤心的那一段时
It can really make me cry 我真的哭了
Just like before 一如往昔
It's yesterday once more.这是昨日的重现
（Shoobie do lang lang)无比惆怅
（Shoobie do lang lang)无比惆怅
Looking back on how it was in years gone by 回首过去的那些时光
And the good times that I had 我曾有过的欢乐
Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲伤
So much has changed.一切都变了
It was songs of love that I would sing to then这就是那些跟着唱过的旧情歌
And I memorize each word 我会记住每个字眼
Those old melodies 那些古老旋律
Still sound so good to me 对我仍然那么动听
As they melt the years away.可以把岁月融化
Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-la
Every Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-o
Still shines 依然闪亮
Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-ling
That they're starting to sing's 当他们开始唱时
So fine.如此欢畅
All my best memories 我所有的美好回忆
Come back clearly to me 清晰地浮现在眼前
Some can even make me cry.有些甚至让我泪流满面
Just like before 一如往昔
It's yesterday once more.这是昨日的重现
二、学生学唱Yesterday Once More
三、分小组齐唱Yesterday Once More
四、各小组间互评
五、评选优秀小组
第三篇：课外活动记录
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2013年3月24日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：画画 活动过程：
1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2013年11月13日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：综合阅读 活动过程：
1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2014年4月25日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：讲故事 活动过程：
1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2014年10月17日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：综合阅读 活动过程：
1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
班级课外活动记录
班级：五年级
活动时间：2015年4月17日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：合唱 活动过程：
1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
第四篇：课外活动记录（本站推荐）
课外活动记录
班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间： 2012.03.15
活动内容朗读会：你能读准吗？
活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：
下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。
1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。
2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。
12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。
13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。
14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。
15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。
16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。
17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。
18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。
19.爸爸每天都穿过树林
课外活动记录
班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间：2008.9.11
活动内容朗读会：你能读准吗？
活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：
下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。
1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。
2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。
12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。
13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。
14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。
15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。
16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。
17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。
18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。
19.爸爸每天都穿过树林
第五篇：课外活动记录
辛安学校课外活动记录
活动时间：课外活动 活动地点：校园
活动人员：三年级全体学生 活动内容：踢毽子
活动目的：做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。
活动过程：
1、老师检查活动准备。
2、选择活动场地
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、活动结束
9、集合整队全体学生回教室
10、活动小结
辛安学校课外活动记录
活动时间：课外活动 活动地点：校园
活动人员：四年级全体学生 活动内容：跳绳
活动目的：做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。
活动过程：
1、老师检查活动准备。
2、选择活动场地
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、活动结束
9、集合整队全体学生回教室
10、活动小结
辛安学校课外活动记录
活动时间：课外活动 活动地点：校园
活动人员：六年级全体学生 活动内容：拔河比赛
活动目的：使学生懂得团结力量大。做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。
活动过程：
1、老师检查活动准备。
2、选择活动场地
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、活动结束
9、集合整队全体学生回教室
辛安学校课外活动记录
活动时间：课外活动 活动地点：教室
活动人员：一年级全体学生 活动内容：画一画
活动目的：培养学生的审美情趣和修养,以及良好的心理素质锻炼学生的毅力、耐力。
1、激发活动兴趣
2、老师检查活动准备。
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意事项。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、展示活动作品
9、评选最佳作品
8、学生谈活动感想
10、活动小结
辛安学校课外活动记录
活动时间：课外活动 活动地点：教室
活动人员：五年级全体学生 活动内容：歌咏比赛
活动目的：使学生愉悦心情,陶冶情操,增进友谊,提高素质,促进学生良好发展。
1、激发活动兴趣
2、老师检查活动准备。
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意事项。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、评选活动表演冠军
9、教师给予鼓励表扬
8、学生谈活动感想
10、活动小结
辛安学校课外活动记录
班级：二年级：课外阅读、写字时间 活动内容： 写字练习
活动目的： 培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。
活动过程
一、谈话导入课题，板书课题。
1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？
2、导入新课，板书：认真写钢笔字
二、指导书写
1、师：我们已经是四年级学生了，我们要学习用钢笔写字。用钢笔写字的握笔姿势与用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。
2、老师示范，学生模仿练习使用钢笔的握笔姿势。
3、注意事项：
（1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。
（2）用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。
4、指导练习
三、书写练习
1、指导观察学生写钢笔字的样张。
2、讨论交流：
（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。
3、书写练习
4、指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。
四、总结活动
效果同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。
辛安学校课外活动记录
班级：四年级 学科：课外阅读、写字时间 活动内容朗读会：你能读准吗？
活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：
下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。
1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。
2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动 效果
1、学生朗读积极性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，应该强化。
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