长堰中学2013年6月德育简报Microsoft Word[精选5篇]

第一篇：长堰中学2013年6月德育简报Microsoft Word

黔西县洪水镇长堰中学德育工作

（2013年6月）

——简 报——

洪水镇多部门联动开展校园安全法制教育

6月25日，洪水镇以开展圆“中国梦” 暨全国第12个“安全生产月”、第23个“全国土地日”、第27个“世界禁毒日”干部职工主题教育为契机，多部门联动开展校园安全、法制教育。

为切实加强学生的安全法制教育教育，提高学生的安全法制意识意识，当日下午，黔西县洪水镇多部门联合，在该镇长堰中学开展了一场安全、法制教育专题知识讲座。黔西县关工委副主任王忠林、杨淑君，洪水镇党委书记朱绍顺，镇长周明旭及洪水镇关工委、总工会、政法、司法、公安、国土、教育等部门的相关负责人参加了此次宣传教育活动。长堰中学全体师生聆听了当天的讲座。

讲座上，洪水镇派出所指导员、长堰中学法制副校长魏昌仁作了预防网络诈骗犯罪知识教育讲话，洪水镇政法委书记罗良跃作了预防毒品犯罪及危害的教育讲话，洪水镇副镇长黄士航作了预防校园安全事故教育讲话，镇国土资源所所长陈学军作了国土资源法规知识教育讲话。讲座结合现实案例进行分析、讲解，增进了干部职工及师生对法律法规、毒品危害、土地保护等方面的知识的了解。

活动还利用悬挂宣传标语、参观宣传展板、发放宣传手册等方式进行安全、法制教育宣传。

镇党委副书记、镇长周明旭同志作了总结。他说，孩子是父母的心头肉，是祖国的未来和希望。生命不仅仅属于个人，更属于家庭和社会。希望孩子们增强法制意识、安全意识，珍惜生命，健康、快乐、安全地成长，做社会的合格公民和对祖国、对家乡有用的人。

此次宣传教育活动对于增强青少年法制意识、安全意识、感恩情怀、构建和谐校园、促进青少年健康成长将产生积极作用。

相关领导在法制宣传教育大会主席台就座

第二篇：长堰中学申报材料

黔西县长堰中学

“三生、四爱、五心、五好”示范学校

申 报 材 料

年11月 2013

黔西县长堰中学

“三生、四爱、五心、五好”示范学校

申 报 材 料

一、学校简介

长堰中学坐落于著名的乡村旅游景区——洪水镇“柳岸水乡”风景区西北的蔡家河景区。优美的自然景观、便利的交通、独特的区位优势，再加上一流的管理、文明优雅的校园环境、爱岗敬业的师资队伍、出色的教育教学质量，使这里成为四乡八里莘莘学子向往的求学胜地。为切实加强未成年人思想道德建设，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观，长堰中学开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育。

二、指导思想

以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧追逐伟大的“中国梦”。全面贯彻党的教育方针，全面推进新课程改革，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养学生良好的道德品质和陶冶学生高尚的道德情操，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德、智、体、美、劳、心、特全面发展的可靠接班人和合格建设者。

三、建立健全组织领导体系

长堰中学成立“三生、四爱、五心、五好”工作领导小组，由学校校长总揽全局，思政处具体负责，团支部大力协助，班主任具体实施。分工负责，积极配合，做到事事有人抓、有人负责、有人落实，切实加强 “三生、四爱、五心、五好”的工作领导。认真制订“三生、四爱、五心、五好”工作实施方案，把““三生、四爱、五心、五好”工作措施工作纳认真制订“三生、四爱、五心、五好”工作实施方案，把““三生、四爱、五心、五好”工作措施工作纳入学校工

作计划之中，认真做好有关““三生、四爱、五心、五好”工作。使“三生、四爱、五心、五好”工作落实到具体工作中，不留于形式。

“三生、四爱、五心、五好”工作领导小组：

组 长：代家国

副组长：罗朝勋 蔡维

成 员：欧春华 王晗煜 李光明 王波 各班主任

四、实施途径

1、加强“三生、四爱、五心、五好”宣传工作。向师生宣传“三生、四爱、五心、五好”，动员广大师生积极参与到“三生、四爱、五心、五好”活动中来，利用广播，板报，宣传栏等加大对“三生、四爱、五心、五好”正面宣传力度，营造有利于“三生、四爱、五心、五好”舆论氛围。

三生：

生命---要珍惜生命，在于自我、他人、自然建立和谐关系的过程之中，促进生命的和谐发展。

生存---“学会生存”是联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”提出的教育“四大支柱”之一。要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐的正确生存观。

生活---是“活着”的体现。要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强不息、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后更加健康、文明和幸福的生活奠定基础。

四爱：

爱祖国---要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。

爱家乡---要保护爱护这个生我养我的地方。

爱学校---要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。

爱师长---做一个尊敬师长，有礼貌、有修养的人。

五心：

忠心献给祖国---即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬热爱党、热爱祖国、热爱社会主义社会的崇高理想和坚定信念，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，吧爱国主义精神化作努力学习，报效祖国的满腔热血和实际行动。

孝心献给父母---即以敬老尊亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬中华民族优良传统美德的美好情怀，尊老爱幼、勤俭节约、邻里团结，让每一个家庭都充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友善、民族团结、社会和谐进步的良好氛围。

爱心献给社会---即学习雷锋助人为乐的精神。以集体主义为核心，弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容的胸怀和厚德的品格，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，营造乐于助人、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

诚心献给他人---即以诚信道德塑造人。以诚实守信为核心，努力提升自身的道德修养，增强中学生的诚实守信意识，做到遵守承诺、恪守信用。

信心留给自己---即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的乐观心态。

五好：即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。

2、专题教育。充分利用校内外力量开展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。

3、课堂教学。通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体会合作学习和分组学习的重要性。

４、团支部要根据本年的德育活动要求设计丰富多彩的团队活动。

五、组织和实施

1、营造“三生、四爱、五心、五好”宣传氛围加强对“三生、四爱、五心、五好”的积极宣传，根据教师、学生、家长、社会的不同特点确定不同的宣传目标、内容、形式和方法，努力营造良好的氛

围。

2、科学合理安排安排“三生、四爱、五心、五好”课程根据上级文件精神并结合本校实际，将“三生、四爱、五心、五好”融入课堂，使“三生、四爱、五心、五好”入心如脑，同时充分挖掘教材中“三生、四爱、五心、五好”内容，并有机渗透。

3、实施“三生、四爱、五心、五好”重实效、重结合、重传承，把“三生、四爱、五心、五好”与学校德育工作有机结合起来。

（1）开展社会主义荣辱观教育。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托团支部部，开展形式多样的宣传教育活动和实践活动，让学生了解家乡的发展变化，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。充分发挥国旗下的讲话、主题班会、主题队会、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观。

（2）加强养成教育。继续贯彻落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。通过各种创建文明校园实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生良好的品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。

（3）大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统和创新精神教育。

（4）抓好学校文化建设。

（5）加强心理健康教育。在健康教育课堂教学中，把生命教育有机渗透，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己对他人生命的珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。一培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合学生心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。（6）利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。

（7）要把“三生、四爱、五心、五好”与丰富多彩的德育活动和

学生喜闻乐见的课外活动结合起来，组织设计开展形式多样的团队班会活动。

（８）“三生、四爱、五心、五好”活动的开展，由少先队大队牵头，教师队伍以班主任教师为主。

（９）活动主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明礼仪以及各种主题活动等内容.(10)开展评优评先，推动活动的开展及展示活动成果。每学年各班组织学生根据“三生、四爱、五心、五好”内容对学生全面进行考查，并让学生进行交流及反思。并开展评优评先活动。

六、取得的成效

“三生、四爱、五心、五好”是一项系统工作，目的在于促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德、智、体、美、劳、心、特全面发展的可靠接班人和合格建设者。一年来，我校在开展“三生、四爱、五心、五好”工作方面以坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以思想道德建设为重点，以提高全体学生素质为目标，以活动为载体，以课堂教学为主阵地，坚持校内外结合，构建学校、家庭、社会为一体的德育网络，充分发挥学校全体教职员工的作用，着力做好“三生、四爱、五心、五好”工作，促进青少年健康成长。

一年来，我校采取一系列切实有效措施，狠抓德育工作，积极构建和谐校园，营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人氛围，形成了良好的校风学风，推动教育教学工作不断跃上新台阶。学校狠抓学生思想品德教育，各班班主任经常组织学生学习各项规章制度，积极培养学生遵纪守法的好习惯，为构建和谐校园奠定基础。学校利用每周一升旗仪式后学生作国旗下的讲话，班级宣传栏及校园网等对学生学习、行为习惯进行教育，使学校形成了良好的校风和学风；对各班学生风纪进行检查，打造良好的班风和学风，积极抓好学生日常行为规范，并及时将检查情况进行公布；先后以“文明礼仪伴我行”、“感恩教育”等为主题开展活动，加强学生的养成教育和行

为规范教育；七年级新生入学，首先对学生进行“爱校”教育，使学生产生强烈的荣誉感、自豪感及热爱学校的情感，从而产生凝聚力；充分利用楼道、文化墙、标语，以及草坪和花木等，让学生在校园内潜移默化地受到熏陶，促进了学生健康成长，形成了“高雅的文化环境熏陶人、高尚的文明环境塑造人”的良好氛围。学校通过狠抓德育工作，获得了县“德育工作先进学校”、“无毒学校”等荣誉称号，“三生、四爱、五心、五好”的观念深入人心，“三生、五好”成了学生自觉追求的目标，“四爱、五心”已经成为学生的习惯、成为学生的自觉行动，学生积极上进，乐观生活，呈现出良好的精神面貌，好人好事层出不穷，赢得了社会各界一致好评。

七、今后的努力方向

“三生、四爱、五心、五好”教育，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设的重要举措，是每一位教育工作者义不容辞的光荣职责，是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。我们一定要高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神，以高度的政治责任感和与时俱进的思想观念及奋发有为的精神状态，开拓创新，真抓实干，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义现代化建设的合格人才，为实现毕节经济社会的新跨越而努力奋斗！

黔西县长堰中学

2013年11月

第三篇：长堰中学政教处2011年秋德育工作计划

2011年秋长堰中学德育工作计划

一、指导思想

以提高学生文明素养为重点，紧紧围绕学校的中心工作，大力整治校园环境，确保校园和谐平安，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。

二、工作目标

1、班主任工作：不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训；选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业的班主任队伍。

2、安全工作：加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度，增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力，杜绝各种校园安全事故的发生，努力争创“平安校园”。

3、纪律法制教育工作：以《规范》养成教育为抓手，利用各种机会，采用多种形式，加强对学生的纪律、法制教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯，确保学生中无一例严重违法事件的发生。

4、校园文化建设工作：积极营造良好的育人环境，浓厚学校文化氛围；通过各项文化活动的开展，使学生的特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。不断提升学校文化建设的层次和品位，并形成鲜明的文化特色。

5、心理健康教育工作：从学校和学生的实际出发，遵循学生身心发展规律，建立、健全学生心理健康档案，认真、细致地做好心理健康教育和咨询、疏导工作，使心理健康教育真正成为我校德育工作的一大特色和亮点。

6、环境卫生工作：把卫生工作为学校的一项形象工作来抓，不断完善各种卫生管理、检查制度，加强对全体学生卫生习惯的养成教育，不断提高他

们的卫生意识，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

三、中心工作

（一）加强班主任队伍建设，提高德育工作水平

1、建设一支强有力的班主任队伍

班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生思想品德形成和发展的指导者，对学生的思想品德、智力发展起着重要作用。

（1）、定期召开全校班主任会议。集中学习教育法规，研究探讨教育方法，加强交流，互相学习，共同进步，用以会带训的形式学习先进的教育理论，指导开展班级工作。布置反馈各项工作。

（2）、加强对班主任工作的检查考核。加强对班主任出勤以及班级各项管理工作的检查评比。

2、切实做好班干部培训工作。召开学生干部大会，班级召开班干会，加强学生干部的培训工作。让学生干部进一步明确工作职责，提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学干在学生管理中的积极作用。

（二）确保校园和谐平安

1、通过会议、文件、标语、告家长书等多种形式使全体教师、学生及学生家长充分认识到活动的重要意义，并积极参加到活动中来。

2、开展学习活动。出专题黑板报，形成 “校园整治，人人熟知”的良好氛围。

3、学生外出实行《出入证》制度，尽一切可能杜绝学生借故和无故外出，阻止社会闲杂人员进入校园滋事。

（三）、德育工作有序有效

1、坚持每周举行升旗仪式，进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育和行为规范教育。

2、开展主题教育，将活动主题通过年级例会布置下去、落实到主题班会中去，做到早安排、早准备、有布置、有检查。

3、配备法制副校长，邀约聘请的辅导员或有关专业人员到校进行专题法制、安全、心理辅导讲座。加强学生法制、安全教育，增强学生法制观念，教育学生懂得珍爱生命，学会珍爱生命。

4、设立心理辅导咨询室，及时疏导单亲家庭孩子、学困生及少数性格孤僻、怪异孩子的心理问题，记录辅导内容、过程和结果，完善个案建设；进行青春期教育，促进健康成长。

四、工作措施

1、积极开展主题教育。

（1）、各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。

（2）、充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”：有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，班主任要认真备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。

（3）充分利用校园内各种宣传媒体，尤其利用好重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育，使学生对家事、国事、天下事事事关心，做一个关心社会发展、了解时事动态，并积极思考的社会人。（4）积极开展多渠道、多形式的以树立身边的榜样、旨在激发学生学先

进、赶先进，浓厚竞争氛围为目的的评比活动。如“每月一星”、“学习标兵”的评比，并在学校橱窗给予表彰。

（5）重视法制教育，充分利用社会教育资源。我校将聘请公、检、法系统专业人士来我校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。（6）根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。

2、严格常规管理，强化养成教育。

（1）认真组织各班学生学习《中学生日常行为规范》等规章制度，增强学生的守纪意识，以此来规范、约束学生的言行，使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的人，做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。（2）加强对值周教师和文明监督岗学生的监督，保证值周的效果和职责的落实，并对检查结果及时公布，确保校园的秩序正常和环境整洁优美。（3）切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用电防火安全等，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

（4）各班建立家校联系簿，对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高教育成绩。

3、做实心理健康教育。

（1）继续建立、健全、完善学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。

（2）根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心

理讲座，同时充分利用校园之声广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。

五、主要月工作安排 [九月份]

1、搞好开学工作。

2、举行开学典礼，对全体学生进行一次常规教育。

3、各班出好一期以“迎接新学期”为主要内容的板报。

4、各班配备或改选班干部和团干部。

5、安排好学生“文明监督岗”，对各班卫生等常规管理进行检查。

6、组织好庆祝“教师节”的各项活动。

7、召开值班教师会议，明确分工，提出要求。

8、对七年级学生进行一次心理健康教育专题讲座，使他们尽快适应中学生活。

9、组织安排好升旗仪式和国旗下讲话。

10、落实国庆长假事宜，组织学生安全有序离校。[十月份]

1、以“迎国庆”为主题，各班出好一期黑板报。

2、组织全校学生开展“读书节”活动。

3、邀请法制副校长到校给全体学生作法制讲座。[十一月份] 1各班做好期中考试的动员工作，加强考风考纪教育

2、认真检查学校常规管理工作中各项制度、措施的落实情况。

3、组织八年级各班召开一次主题班会活动。

4、对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全教育。[十二月份]

1、针对学生中存在的心理问题，做到普遍指导与个别疏导相结合。

2、结合“十二·九”，对全校学生进行一次爱国主义革命传统教育活动。

3、组织各班学生进行一次“班级小报”评比活动，并在宣传栏展示，以丰富学生校园文化生活。[一月份]

1、结合期末考试，继续加强对学生进行考风、考纪教育。

2、做好各班一学期来的班级量化考核汇总工作，为各班评先、评优提供素材。

3、做好学生评语的工作。

4、写好政教处工作总结，各班及时上交各种材料，并做好各种资料的汇总工作。

5、召开班主任座谈会，认真总结一学期来在班级和学校管理方面的经验和不足，及时制定整改措施，完善各种制度，更好地指导新学期工作。

6、结业典礼，教育学生过一个安全、愉快的寒假

长堰中学政教处

2011年8月27日

第四篇：长堰中学教育宣传工作总结

长堰中学教育宣传工作总结

2010年，我校紧紧围绕区教育局“建和谐校园，办人民满意教育”的目标，在上级教育部门的正确领导及学校领导的关心支持下，学校宣传工作呈现持续发展的势头，对内宣传有力地配合了学校的校务公开和民主管理，对外宣传有所突破，一是数量上有增长，二是层次上有提升，三是内容上有拓展，使社会各界全面了解学校成为可能，为树立学校新形象做出了应有贡献。现总结如下：

一、目标明确

年初，我校根据区教育局的有关精神，结合我校的实际情况，制订了详细周密的教育宣传工作计划，为我校的教育宣传指明了方向，确定了目标，并围绕这一目标努力工作。

二、领导重视

加大对学校宣传工作的重视力度，主要领导亲自督办，尤其把对内宣传作为日常工作来抓，亲自参与信息制作、把关，确保了信息无漏报。

三、部门支持

学校相关部门认真落实学校要求，一是在大型活动前通知有关人员参加，二是事后总结反馈，三是将工作动态及每月总结、重要措施文件及时写成材料，便于信息人员及时了解、全面掌握信息，确保信息质量。

四、个人尽力

学校领导及信息员对信息工作重视度较高，一是责任心到，把宣传工作作为主要工作来做；二是主动性强，事事处处留心，发现素材，马上挖掘，选好角度，及时报送，基本做好信息工作不过夜；三是联系面广，主动与上级部门增加联系，搞好关系，做好服务。

五、狠抓落实

这一年，围绕工作计划，切实把工作做到实处，主要做了如下几个方面的工作。

1、利用学校宣传栏积极向师生宣传《义务教育法》、《中小学教师师德标准》等法律法规，提高教师师德修养。

2、利用举行家长会的有利时机，积极向家长宣传《义务教育法》等法律法规；加强家校联系，把我校的办学方针、办学成果通报家长，并就学校和家长共同关心的话题展开深入交流。

3、多次召开社会人士座谈会，集思广益，建言献策，畅谈办学思想，探讨教学新路。

4、发挥《黄陂教育简讯》等媒介的作用，积极投稿，宣传报道校园动态，展示学校风采。

5、定期上报我校教育宣传工作情况，及时总结经验，检讨工作上的不足之处。

6、以“学雷锋”、“植树节”、“劳动节”、“国庆节”、“元旦”等节假日为契机，开展形式多样，内容丰富，意义深远的活动。

在取得一定成绩的同时，我们清醒地看到存在的问题，如教育宣传工作经验不足，工作方法还欠科学。由于人力物力等方面的限制，有些工作还流于形式，开展得不够深入，缺乏长效机制，与一些兄弟学校相距甚远。我们将深刻反思，正视不足，吸取经验，为以后的工作做好准备。

六、工作设想

为了做好我校教育宣传工作，特作如下设想：

（一）突出抓好宣传报道。重点抓好工作宣传。

一要有计划。要紧紧围绕中心工作、专项工作及时开展宣传报道，扩大影响，推动工作。、季度、每个月、每周都要制定宣传要点和计划。二要定指标。进一步加强宣传报道工作制度建设，定指标，真正落实“一手抓工作、一手抓宣传，两手抓、两手硬”的要求。三要选好题。宣传内容上，既要抓好动态性工作的报道，也要主动策划新闻选题，深度挖掘、总结、提炼，系统地反映学校的全面工作。四要常沟通。要主动加强与局宣传科的沟通与联系。

（二）、教育要抓载体，创特色，组织开展各个主题的宣传活动。要努力打造一个综合的宣传空间，使教育事业的发展得到更多的社会支持和理解。

（三）坚决完成上报各级信息的工作任务，同时保证信息的准确度。

今后，我们更要大胆工作，不断创新，加强我校教育信息宣传工作的力度，努力营造我校教育信息化事业发展的良好氛围，为推动我校教育信息化工作的全面进步做出应有的贡献。

第五篇：长堰中学心理健康教育发展规划

长堰中学心理健康教育发展规划

一．指导思想

以中共中央、国务院《关于加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，进一步提高学校心理健康教育的实效性，促进师生身心和谐健康发展。

二．发展目标

1.总目标：提高全体学生的心理素质，充分挖掘学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

2.具体目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我心态。

3.个性目标：成为黄陂区中小学心理健康教育示范学校。

三、主要工作

（一）加强组织领导，成立心理健康辅导中心。

在原有的心理咨询室的基础上成立心理健康辅导中心，并建立由辅导中心、年级组长、班主任、学生心理委员构成的学校心理健康工作机制。

辅导中心遵循《中小学心理健康教育纲要》精神，围绕《学校发展规划》和学校工作计划的要求，制定学校《心理健康教育实施规划》等具体的工作方案；制定每学期的心理健康教育计划，管理全校学生心理档案，指导各年级、班级的学生心理辅导工作，负责校内心理健康教育师资培训工作；收集教育论文、经验总结和优秀个案等资料；安排心理咨询室的值日辅导教师，指导学生心理委员开展工作；撰写每学期的工作总结。

（二）按照《中小学心理健康教育纲要》的精神，根据我校实际，明确我校心理健康教育的指导思想，对我校心理健康教育的目标、任务、内容和方法等提出规范性的要求，对校本培训和专业培训、心理档案的建立、管理机构的完善以及考核机制的建立，提出具体意见，以保证我校心理健康教育工作健康发展。

（三）加强心理健康教育师资队伍建设，充分发挥全员育人机制。

1.加强对全体老师的心理健康知识普及培训，重点加强班主任心理健康知识培训，力争在五年内心理健康C证普及率达100%，使每个教师都熟悉青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略，具备一定的心理健康教育知识和心理辅导技巧，并以良好的心理特质去影响学生。

2.培养3－4名具有专业咨询证书的心理咨询老师。

组织部分在心理健康教育方面有一定基础的教师参加专业培训，建设一支具有较高专业水平的心理健康教育的师资队伍。学校将有计划地选派教师参加专业培训，必要时可短时间脱产进修，以获得心理咨询专业资格证书（心理健康A证、B证、），成为学校心理健康教育的骨干力量。

3.加强对学生心理委员培养，提高学生自助与互助能力。

在每班设立学生心理委员，心理委员作为班委，参与班级管理，协助老师开展班级心理健康教育。学校心理健康教育辅导中心办公室将定期对学生心理委员进行专门培训，并形成良好的运行机制，充分发挥学生心理委员作用，使之成为老师好帮手。

4.充分发掘和利用社会资源、赢得社会力量支持。

精心打造心理学实践基地，引进专业人才，为学校心理健康工作顺利开

展提供保障。

加强与省市一批国家心理咨询师的良好合作关系，为我校心理健康教育发展寻求社会力量的支持。

积极向心理健康教育先进地区和学校学习，引进先进经验和好的做法，加快学校心理健康教育的发展。

（四）实践探究为主线，结合养成教育，全面开展心理健康教育。

1.初一级主要是以心理健康基本知识普及为主，开设心理健康课，每周一节。以大团体和小团体辅导相结合，加强小团体辅导训练，丰富活动形式。加强教案的编写，形成固定内容，最终形成心理健康校本教材。

2.初二级、初三级以年级为单位，每月开展一次有针对性的心理健康知识讲座。

3.把心理健康教育向家庭延伸，引领家长学习心理健康知识。

通过家长学校，以主题讲座形式，向家长传授相关心理健康知识，引导家长及时了解科学育人的方法，走出家庭教育误区，达到配合学校开展心理教育的目的，使学校心理健康教育与家庭教育达到了最大的合力。计划每学期在每个年级举两场专题讲座，平时有可以通过其他形式与学校联系。

（五）加强心理健康教育阵地建设

1.加强心理咨询室建设，为学生营造心灵家园。提高教师心理帮辅能力，更好地解决个案问题，形成案例集。

2.建成“心理疏导室”，给学生提供调节心理的场所。

3.完善和利用校园网站、宣传橱窗、心灵驿站广播、班会课等途径和阵地，建成立体教育模式。

（六）为全校师生建立心理档案，进行科学管理

为全校师生建立心理档案，并作出认真统计、分析，对发现的问题及时解决，并将调查结果及时反馈。对教师存在的心理不适和障碍，学校要给予关注和帮助，促进老师心理健康。对存在问题的学生，班主任应在班级管理中做到心中有数，多关注存在问题倾向的学生，及早发现并解决学生由于适应不良所导致的问题，并及时做好预防。

学校的心理健康教育工作是长期的育人过程，需要全员参与，并渗透到学校教育的各个方面、各个环节。教师是心理健康教育的主体力量，每个教师都应熟悉青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略，具备一定的心理健康教育知识和心理辅导技巧，并以良好的心理特质去影响学生。学校所有教职工都应树立心理健康教育角色观，在学校建筑、卫生及服务等各项工作中要充分体现“以生为本”的人文关怀，形成全员、全程式的心理健康教育模式。为维护学生心理健康，培养学生良好心理素质提供有力保障。让孩子们在我们的爱护和帮辅下，都拥有一颗美丽、善良的心灵，都拥有一颗充满阳光的心灵