人文社会科学基础形成性考核册答案

第一篇：人文社会科学基础形成性考核册答案

作业1

一、名词解释：

1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对 人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学 问。

2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展 规律为目的的科学。

二、填空题：

1、人类社会 自然界 人文社会科学 自然科学；

2、人 人类；

3、自然科学；4孕育奠基 生 成展期拓展反思；

5、研究对象 研究主体；

6、阶级社会；

7、社会管理 社会决策 咨询

8、物质 精神 精神文明；

9、物质载体 各种制度、风俗；

10、周密调查 科学分析；

11、情感 激发 定量研究 技术分析

12、复杂性 模糊性 定量分析；

13、非逻辑性 综合性 有意识的 活动；

14、简单随机抽样，分层抽样整群抽样和多级抽样

15、观察法 无结构访谈法 集体 访谈法，三、选择题：

1、C

2、A

3、C

4、B

5、D

6、D

7、B

8、A

9、D

10、B。

四、简答题：

1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力 量。

2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具 有一定的民族性；（3）具有时代性。

3、人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的 研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实 际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或 干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。

五、论述题：

1、参考观点：

（1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究 与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。

（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反 映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为

自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认

识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。

（3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者.比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的认识往

往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深

化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。

（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家 常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想

可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉

作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学 的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。

2、参考观点：

（1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。

人文社会科学是人类对自身的理性认识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和

动力，正确的人文社会科学理念产生以后，又能进行一步推动社会实践的进程。两者之间存

在的相互依赖、相互推动的关系，就是互动关系。

（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。

我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面：一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要；一方面来自于人文社会科学内部，即自身的矛盾运动。社会需要和人文社会科

学自身的发展需要构成了辩证的统一。

（3）常规性发展与革命性发展相互交替。

人文社会科学的发展是具有阶段性的。如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰

富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的改变，那么我们称之为

常规性发展；如果新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论，极大地改变了人们的

观念和认识，那么我们称之为革命性发展。常规性发展通常是一种量上的变化，意味着在维

持原有理念大框架的状态中，理论取得某些新的进展，受到更广泛的重视和应用。当量变最

终导致了整体质变，就出现了革命性发展的过程。人文社会科学的发展一般都是从量变到质

变，也就是常规性发展与革命性发展的交替。

作业2

一、名词解释：

1、时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集 中体现。

2、全球问题------指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。

3、语言学------是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发 展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。

二、填空题：

1、战争与革命 对抗与对话 和平和发展；

2、各学科之间 技术各领域之间 技术之间；

3、传统文化 现代文化 社会革命 学术建设；

4、人 人的解放和发展；

5、科学主义 人本主义 思潮；

6、全面 真实 必然；

7、性质 原理和批判标准 演变发展 对具体作品的评价；

8、索

绪尔 所指；

9、乔姆斯基 语言能力；

10、《马氏文通》 马建忠。

三、选择题：

1、A

2、C

3、B

4、D

5、C

6、C

7、B

8、B

9、C

10、C

四、简答题：

1、答：20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有：（1）不断深化的时代主 题；（2）飞速发展的自然科学技术；（3）日益尖锐化的全球问题。

2、答：20世纪世界历史学研究出现的变革主要有：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论” 失去其统治地位；（2）传统的“政治史”模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张 扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。

3、答：20世纪世界文艺学的突破性进展表现在：（1）对创作主体文艺思维及心理的深入 开掘；（2）对文艺作品形式的重新认识；（3）对文艺接受问题的注重；（4）对文艺与社 会---文化系统关系的进一步思索。

五、论述题：

1、参考观点：

20世纪人文社会科学发展的总体特点是：

（1）社会实践与科学理念的交互作用日趋明显。

主要表现在：科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。例如：管理学领域，第二次世界大战之后，除管理者和管理学家外，心理学、社会学、人类

学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角

和方法研究同一对象------管理过程。从而形成了“系统管理理论”、“权变管理理论”，强调系统化，注重人的因素，重视“非正式组织”的作用，广泛运用先进的管理技术和方法，追求“效率”和“效果”的统一，面向实际，注重预测，强调创新，强调组织管理集中化等，提示了人类管理活动的普遍规律和一般方法，促进了现代管理水平的提高。

（2）多科性综合性的科学体系逐步形成。

多科性是与人文社会科学研究广度的扩展和深度的拓进相联系的。综合性有两层含义：一是

研究对象的综合性，人文社会科学对外主动和自然科学联系，内部积极推进各学科交叉联结；

二是与自然科学相对应，自身结构具备有机的统一。例如：管理领域中，除了管理学外，还 融合了心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科知识和相关的研究专

家，共同推动现代管理技术的发展。

（3）人的解放和发展受到广泛的关注。

各个学科领域的研究都得出了一个共识是：未来是以个人素质全面发展为基础的社会。例如：

管理学领域中，由于行为科学理论、心理学理论、人的需要理论的发展和应用、知识经济的

出现等等，使管理活动中管理者对被管理者的认识从“经济人”、“社会人”、“复杂人”、“信息人”的方向发展，就是充分体现了人的解放和发展受到广泛关注。

2、参考观点：

当今世界人文社会科学发展出现了科学主义和人文主义交融的趋势。

（1）从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人 文主义的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础

之上；自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不

能解决世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。

（2）在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学 领域出现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的

长远利益等。

（3）人文主义和科学主义趋于融和并成为大趋势，有其背景：一是全球性问题的尖锐化，越来越成为人文主义和科学主义共同关心的话题；二是科学的自身发展着融和的内在要求。

由此，当前世界和中国从小学到大学，普遍推行文理综合为重要导向的教学内容和课程体系 的改革是顺应了科学发展的规律和现实社会发展问题的趋势要求的。作业3

一、名词解释：

1、国家干预主义------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的理论源头是16世纪到 17世纪的重商主义。当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国 家支持下发展对外贸易。

2、经济自由主义-------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17世纪到19 世纪的古典政治经济学。古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的 手”。要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的 自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。

3、人文主义------是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。从哲学方 面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，重视人的价值。、二、填空题：

1、行为 格式塔 精神分析 巴浦洛夫；

2、认识 情绪；

3、体质人类学 文化人类学；

4、资 本主义的经济学 马克思主义的经济学；

5、经济自由 国家干预；

6、迪尔凯姆 实证主义 韦 伯 理解；

7、历史法学 部门法学 法理学 制定 解释；

8、科学的自身发展；

9、整体综合化

全面社会化；

10、数学 计算机。

三、选择题：

1、C

2、A

3、D

4、A

5、B

6、B

7、A

8、A

9、C

10、D

四、简答题：

1、答：当代西方经济学出现的新的发展趋势是：（1）流派林立，歧见迭出；（2）各个反 对后凯恩斯主流经济学的流派的出现，已经改变了凯恩斯主义“一家独尊”的地位。

2、答：第二次世界大战以后，社会学的发展出现的趋势是：（1）研究重心转向现实问题的 诊断，研究方法转向综合比较；（2）跨学科交叉研究迅速发展；（3）研究对象沿着时间和 空间两个方面拓展。

3、答：20世纪语言学的重要进展有：（1）索绪尔开创结构主义语言学。概括起来主要有 四点：一是语言是符号系统；二是区分语言和言语；三是区分历时态和共时态；四是区分深

层结构和表层结构。（2）乔姆斯基对现代语言学的拓展。主要是对“语言行为”和“语言 能力”的划分。

20世纪心理学的重要进展有：（1）20世纪上半叶的四个发展方向是行为主义心理学、格式 塔心理学、精神分析、前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫生理学基础上开展的心理学 研究；（2）20世纪上半叶的三股新潮：一是在认识理念领域中，认知心理学取得重要进展； 二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出

了新的假说。

五、论述题：

1、参考观点：

20世纪的语言学、心理学、人类学都是两棲于自然科学和人文社会科学而植根于后者。它 们都是在自然科学和人文社会科学之间实现了成功的跨越，无论是从研究的领域还是在研究 的方法上都促进了学科之间的融和和综合。在两大学科部类内部也出现的互补和综合化的共

通点。

（1）现代语言学对人文社会科学产生了重大的影响，出现了语言哲学、社会语言学、心理 语言学等。同时现代语言学也融入了信息科学技术，特别是电子计算机信息处理技术的加盟，意味着一场语言学的工具性革命。现代语言学在自然科学和人文社会科学之间实现了成功的

跨越，并以丰富的理论成果和操作实绩使自己成为连接两大科学部类的桥梁之一。

（2）20世纪的心理学各主要流派之间在研究对象和方法问题上出现存异求同、互补互渗的

主导性趋势。学科结构通过内部和外部交叉融汇，已经发展成为一门边界模糊、分支众多的 科学。在研究方法上体现了唯物辩证法某些精神的系统方法得到广泛的运用。同时，心理学

对众多的具体科学都产生影响，如：人文社会科学中的文艺学、教育学、历史学、语言学、社会学、经济学、法学等，还与自然科学血脉直通，出现临床心理学、咨询心理学、心理卫

生学等，这些都体现了心理学与语言学、人类学在发展道路和功能影响上的共通点。

（3）人类学对于人文社会科学乃至自然科学发展的意义主要从如下几方面体现出来：一是 通过对马克思主义所作的积极贡献体现出来；二是通过文化研究这个领域发挥出来；三是通

过独特的研究方法展示出来；四是直接表现为与人文社会科学、自然科学各具体学科的交互

作用上。这些都体现了其与语言学、心理学在发展道路和功能影响上的共通点。

2、参考观点：

（1）东西方文化在碰撞中互补。

一是在互补过程中，东方文化的地位将逐步提高，它对西方文化的影响力将明显增强；二是

西方文化对东方文化的影响将在更广阔的范围内和更大的程度上得到体现；三是未来东西方

文化的互补将既是两者之间的全面的互补，又是全世界范围内的整体互补。

（2）科学主义和人文主义的交融。

从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人文主义 的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础之上； 自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不能解决

世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。

在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学领域出

现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力

利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利

益等。

（3）分析综合走向系统化。

分析、综合是人类最基本的思维方法，是受人类自身认识水平以及科学技术的演进过程制约。

没有分析就没有综合，综合必须在分析的基础上才能进行。分析与综合的系统化具体表现在

几个方面：一是在跨学科的研究和学科大跨度的延伸中现代科学技术显示了系统分析和系统

综合的整体风格和一体化特性；二是宏观和微观两层面上的系统分析和系统综合的同时并 进；三是人文社会科学研究趋于系统化。

（4）注重应用研究的趋势。

人文社会科学不仅具有社会意识的性质，而且具有生产职能、管理职能和预测职能等实用价

值。因而它与自然科学一样，可以转变为直接的社会生产力。大致表现在：一是人文社会更

多地直接参与社会管理；二是人文社会科学满怀热情关注社会热点问题；三是人文社会科学

更多地发挥了智囊思想库的作用。

（5）研究手段高技术化的趋势。

主要表现在：一是信息摄取中的高新技术化，如运用计算机机网络技术进行调查研究等；二

是信息处理中的高新技术化，如运用计算机技术来处理信息等；三是研究方法的高新技术化，如运用数学方法进行研究和借用电子计算机进行分析模拟结果等。作业4

一、名词解释：

1、终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物 是法国教育家保尔?朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何 适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

2、教育传播学------是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐 释教育问题。

3、比较教育学------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。

二、填空题：

1、夸美纽斯近代教育学；

2、改变学校教育重心 更新教育内容 筹建终身教育体系；

3、陶

行知；

4、科学主义 评价；

5、体制 增长 质量 效益；

6、生理心理 精神文化；

7、综合性 效

益滞后；

8、实事求是 为我所用；

9、教育价值观；

10、情感和意志 心理 教师心理；

11、社会性质 社会功能；

12、35 首位；

13、非政治 政治人；

14、学校内部和外部 依法治教；

15、教育和文化 文化

三、选择题：

1、A

2、C

3、D

4、A

5、D

6、B

7、A

8、B

9、D

10、A

四、简答题：

1、答：以人类教育活动为对象、以揭示教育发展一般规律为目标的教育学，是人文社会科 学的一级分支学科。（1）早期的教育学思想主要表现为比较零散的关于教育经验和教育思 想的阐述，通常作为哲学的组成部分，同伦理、政治、宗教乃至理工等知识搅和在一起；（2）19世纪初，从人文社会科学母体中初步分离出教育学体系。主要的代表是捷克斯洛伐克民 主主义思想家、教育家夸美纽斯发表了《大教学论》这一著作，成为近代教育学的雏形；（3）马克思主义的诞生为教育学的发展提供了科学指南。

2、教育心理学的内涵和意义是：（1）教育心理学是心理学与教育学的共生学科；（2）当 代教育心理学发展，促使初等教育重视如下课题：一是要全面关注初等教育过程中认知因素

和非认知因素，进一步克服重认识、轻情感和意志的倾向；二是要充分认识小学生心理教育

在整个初等教育中的地位和作用；三是要高度重视教师心理的探讨。

3、答：当代教育学提出，班级是在宏观社会文化背景制约下的特殊的儿童社会。班级在教 学的意义上是“课堂”，教育社会学强调教师、学生、教材“三要素”所受的社会环境影响，要求推进课程、教学手段和教学活动方式社会化，使儿童在“社会情境”中学习。教育学指 出班级集体是一个复杂的社会关系体系和社会组织，班级制度是一种社会制度，建议强化师

生、生师、生生、师师间的多渠道交往，协调好人际关系，创造开放、灵活的组织形式，丰

富班级的社会文化生活，使小学生在独特的社会群体中找到比较合适的位置，防治差生增多，“问题儿童”和反社会行为低龄化等教育社会病。如当代我国许多小学在班级建设中开展的 “交往教育”。

五、论述题：

1、参考观点：

终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔? 朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需

求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

（1）全程教育是指不应将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命全程。

（2）全域教育是指不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

（3）全民教育是指不分性别、年龄、种族等，全民都享有接受教育的权利，从而提高全民 的素质。

（4）全面教育是指终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调的是学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

几乎由整个人文社会科学和自然科学体系支撑而形成和拓展的终身教育，在教育史上具有划

时代的意义：（1）20世纪80年代以来，世界各地把终身教育思想确定为教育发展的基本 理念，并开始取得积极的成效；（2）以终身教育核心的大教育观的形成推动了教育学的垂 构，它要求重新审视并构建教育学的理论体系，从世界范围看，教育学的理论建设，开始了

新的内部纵向分化和综合，以及与其他学科相互交叉结合的横向分化和综合，由小教育观向

大教育观拓展，以大教育观推动小教育观的变革趋势已经形成；（3）初等教育作为学校教 育系统的基础层次和终身教育的序曲具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性，终身教育论的传播改变了初等教育固有的时空观和未来发展观，推动着初等教育观念的体系

性转换。

2、参考观点：

（1）教育具有高度复杂的广泛性和多质性。教育作为培养人的事业，在宏观层面涉及人类的古往今来，社会的方方面面，科学的各种门

类。初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益

滞后性，必须从各种不同的角度对它进行立体式的研究。

（2）现代初等教育面临时代新课题。

第一，20世纪七八十年代以来，世界范围内初等教育的概念发生了革命性的变化，面对终 身教育等新的教育观念，它必须对自己的目标、内容、方法进行全面反思，以自觉承担更为

繁重的历史任务；第二，信息社会的步伐正在加快，新课题层出不穷，而解决这些课题都要

牵动多学科的知识和方法；第三，对于当代中国来说，以培养面向未来的少年儿童为中心，广泛吸收和综合人文社会科学和自然科学的成果，更新小学教育工作者的教育观念和知识能

力结构，对新情况、新问题作出富于创造性的反应，形成改革和发展的新思路，已是刻不容

缓的事情。

（3）跨学科的研究，推进初等教育科学体系的完善。

现代初等教育研究向教育学以外的众多学科开放门户，有助于打破就教育论教育的狭隘框架

和种种思维定势，产生新的科学成果，促进初等教育学和相关学科的共同繁盛。

当代中国素质教育的理念探讨，是在总结中国过往应试教育的历史教训和世界先进教育成果 的基础进行的。素质教育完全可以而且必须从实际出发，综合相关科学的研究成果，寻求新 的突破。素质教育是以世纪之交的我国经济发展和社会进步的两个根本转变、两大文明建设

为内在依据的，是为迎接新技术革命挑战而建构的现代教育模式。人才学指出，素质教育是

全员成功、全型成功的人才工程，有利于大面积开发不同层次、不同类型的创造性人才资源。

第二篇：人文社会科学基础形成性考核册答案(打印版)（范文）

作业1

一、名词解释：

1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。

2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。

二、填空题：

1、人们把客观世界划分为互相联系有互相对立的两部分：一人为中心的人类社会 和以自然为中心的 自然界。由此，人们对世界的认识就相应分化为两种独立的科学即人文社会科学 和 自然科学；

2、人文社会科学和社会科学同是以人；为中心的科学，同是人类的自我认识。

3关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。4按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是孕育奠基阶段，二是生成发展阶段，三是拓展反思阶段。

5、人文社会科学时代性主要表现在：研究对象的时代性，研究主体的时代性以及人文社会科学理论的时代背景因素。6人文社会科学在、阶级社会中一般具有某种阶级性。

7、教材将人文社会科学的全部功能分为认识功能，思想建设功能，文化建设功能，政治建设功能，经济建设功能，以及社会管理功能和社会决策功能

和咨询功能

8、一般人所说的文明是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一期构成了精神文明建设的两项基本内容

9、有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次，第一个层次是指各种思想意识观念等，第二个层次是指，表现第一个层次内容的物质载体第三个层次是指各种制度、风俗

10、现代咨询以周密调查和严格的科学分析为依据的

11、人文社会科学的一般方法包括：理性批判与情感激发，定性研究与定量研究、直觉领悟与技术分析

12、由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性 模糊性所以定性研究显得尤为重要。定性研究的失当，往往会导致定量分析的失效。

13理性的直觉有三个特性，一是非逻辑性二是综合性三是自觉性；

14、常见的几种抽样方法是简单的随机抽样方法，系统抽样方法，多级抽样方法

15、实地方法包括以下研究方法观察法

无结构访谈法

集体访谈法

三、选择题：

1要科学的解释人的本质，就必须（C用人的社会存在去解

释）

2、科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（A人类认识能力的局限）

3、事实上，各种人文社会科学研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域不同。研究时间中的人的学科是（C 社会学）

4、研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（B经济学）

5、下列学科中没有明显阶级倾向的是（D 语言学、考古学）

6、下列各项中不属于人文社会科学发展规律的是（D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步）

7人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特征是（B以理服人）

8、据90年代初专家预测，到2002年，中国人文社会科学20门一级学科中排列将是（A管理学）

9计算机+插花艺术是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D 日本）

10、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（B定性研究）。

四、简答题： 1、1人文社会科学与自然科学有何共同点？答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。2、20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。

3、人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？人文社会科学社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。

五、论述题：

1、说说教材所阐述的人文社会科学的三种一般方法之间存在着怎样的内在联系？

（1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。

（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。（3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。

（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。

2、人文社会科学的发展规律有哪些？：

（1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。

人文社会科学是人类对自身的理性认识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力，正确的人文社会科学理念产生以后，又能进行一步推动社会实践的进程。两者之间存在的相互依赖、相互推动的关系，就是互动关系。

（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面：一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要；一方面来自于人文社会科学内部，即自身的矛盾运动。社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统一。

（3）常规性发展与革命性发展相互交替。

人文社会科学的发展是具有阶段性的。如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的改变，那么我们称之为常规性发展；如果新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论，极大地改变了人们的观念和认识，那么我们称之为革命性发展。常规性发展通常是一种量上的变化，意味着在维持原有理念大框架的状态中，理论取得某些新的进展，受到更广泛的重视和应用。当量变最终导致了整体质变，就出现了革命性发展的过程。人文社会科学的发展一般都是从量变到质变，也就是常规性发展与革命性发展的交替。作业

2一、名词解释：

1、时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。

2、全球问题------指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。

3、语言学------是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。1、20世纪世界格局的首次变动前后的时代主题是战争与革命，世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗与对话 世界格局第三次变动前后的时代主题是和平与发展 2、20世纪自然科学的综合化有三种表现：一是自然科学各学科、技术各领域内部的综合，二是自然科学各学科之间、技术各领域之间的综合，三是自然科学与技术之间。

3、外来文化与本土文化之间，传统文化 与现代文化 之间、社会革命与学术建设之间的复杂联接和冲突，以及这三个序列之间的复杂的关联与撞击，是现代中国人文社会科学发展在20世纪让你问社会科学的世界版图上有着某种特别的位置和色调。4、20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点，人、人的解放和发展；

5、20世纪西方哲学发展的两大思潮一是科学主义思潮或者叫做时政主义思潮，二是人本主义思潮或者叫做非理性主义思潮。

6、历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反应和阐释全面 真实 必然；

7、在文学领域中，文艺理论探讨文艺的性质原理和批评标准，文艺史探索文艺的演变发展，文艺批评则是对具体作家作品的评价。

8、瑞士语言家索绪尔创立了结构语言学。他认为语言是符号系统：作为符号，语言的物质性声音叫做能指，语言的表意性叫做所指，它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。

9、美国语言学家乔姆斯基对语言学的拓展开始于他对语言行为和语言能力的区分，前者研究是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。

10、中国第一部系统的汉语语法著作是《马氏文通》，他的作者是马建忠。

三、选择题：

1、在完整的意义上，世界格局指的是（A国际社会关系的基本结构）

2、成为20世纪上半叶自然科学技术起飞的主要信号是（C相对论和量子力学建立）

3、就现代科学发展状况看，科学无国界这一说法比较适用于（B 自然科学技术领域）

4、下列社会过程和现象尚不属于全球问题（D 普及义务制高等教育问题）

5、系统论的创始人是（C 贝塔朗菲）

6、世界哲学的三大发源地是（C 古代印度、中国和古希腊）7、20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是（B海德格尔，萨特）

8、一切真正的历史都是当代史，这一观点的首倡者是(B 克罗齐)9、19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（C 浪漫主义）

10、语言学一历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段，现代语言学的正式开端是（C结构语言学）

四、简答题： 1、20世纪推动和制约世界人文科学发展的背景因素有哪些？答：20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有：（1）不断深化的时代主题；（2）飞速发展的自然科学技术；（3）日益尖锐化的全球问题。2、20世纪世界历史学研究出现哪些变革？答：20世纪世界历

（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（2）传统的“政治史”模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。3、20世纪世界文艺学的突破性进展表现有哪些方面？答：20世纪世界文艺学的突破性进展表现在：（1）对创作主体文艺思维及心理的深入开掘；（2）对文艺作品形式的重新认识；（3）对文艺接受问题的注重；（4）对文艺与社会---文化系统关系的进一步思索。

五、论述题：

1、试以管理学的发展为例，阐述20世纪人文社会科学发展的总体特点。

20世纪人文社会科学发展的总体特点是：（1）社会实践与科学理念的交互作用日趋明显。主要表现在：科学理论对于社会实践的依存性和科学理论对于社会实践的能动作用两方面。例如：管理学领域，第二次世界大战之后，除管理者和管理学家外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一对象------管理过程。从而形成了“系统管理理论”、“权变管理理论”，强调系统化，注重人的因素，重视“非正式组织”的作用，广泛运用先进的管理技术和方法，追求“效率”和“效果”的统一，面向实际，注重预测，强调创新，强调组织管理集中化等，提示了人类管理活动的普遍规律和一般方法，促进了现代管理水平的提高。

（2）多科性综合性的科学体系逐步形成。

多科性是与人文社会科学研究广度的扩展和深度的拓进相联系的。综合性有两层含义：一是研究对象的综合性，人文社会科学对外主动和自然科学联系，内部积极推进各学科交叉联结；二是与自然科学相对应，自身结构具备有机的统一。例如：管理领域中，除了管理学外，还融合了心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科知识和相关的研究专家，共同推动现代管理技术的发展。

（3）人的解放和发展受到广泛的关注。

各个学科领域的研究都得出了一个共识是：未来是以个人素质全面发展为基础的社会。例如：管理学领域中，由于行为科学理论、心理学理论、人的需要理论的发展和应用、知识经济的出现等等，使管理活动中管理者对被管理者的认识从“经济人”、“社会人”、“复杂人”、“信息人”的方向发展，就是充分体现了人的解放和发展受到广泛关注。

2、当前世界和中国从小学到大学，„„„„„„

当今世界人文社会科学发展出现了科学主义和人文主义交融的趋势。

（1）从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人文主义的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础之上；自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不能解决世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。

（2）在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学领域出现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利益等。

（3）人文主义和科学主义趋于融和并成为大趋势，有其背景：一是全球性问题的尖锐化，越来越成为人文主义和科学主义共同关心的话题；二是科学的自身发展着融和的内在要求。由此，当前世界和中国从小学到大学，普遍推行文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革是顺应了科学发展的规律和现实社会发展问题的趋势要求的。

作业

3一、名词解释：

1、国家干预主义------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义。当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易。

2、经济自由主义-------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17世纪到19世纪的古典政治经济学。古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的手”。要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。

3、人文主义------是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，重视人的价值。、二、填空题： 1、20世纪上半叶，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战，这四个方向是：强调心理学主要

建立在可以客观观察和测量的对象上面的行为 主义，突出心理现象整体的综合的研究的格式塔 心理学，在精神病理学研究基础上形成的精神分析理论，和前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

2、20世纪50年代以来，世界心理学在认识理论领域、人格理论领域和情绪理论领域提出了新的观点或理论假说。

3、人类学爱发展过程中形成了体质人类学与文化人类学4、19世纪中后期，经济学裂变为两个体系：一是资本主义的经济学二是马克思主义的经济学；

5、纵观西方经济学发展历史，基本上是两大经济思潮一是经济自由主义二是国家干预主义6、19世纪末和20世纪初，西方社会学的主要思潮一分为二。逐步取得主导地位的一法国第一位社会学教授迪尔凯姆为代表的实证主义 社会思潮。而德国社会学家韦伯倡导的研究社会行动者的行为动机和价值取向的理解社会学，也产生了持久而重大的影响

7、法学学科框架的传统构成主要包括理论法学、历史法学 部门法学及应用法学几大板块。理论法学又称法理学是法学研究的基础，应用法学主要研究国内和国际的现行法律及其制定、解释和应用，是法学体系的主要部分。

8、人文主义和科学主义区域综合具有深刻背景;一是全球问题尖锐化所产生的客观需求，二是：科学的自身发展有着融合的内在要求。

9、现代科学发展的突出特点，就是在高度分化、广泛渗透的基础上整体综合化和全面社会化

10、最为研究手段高技术化的标志之一，运用数学方法进行研究工作，使计算机个多的渗透到研究过程中，已经成为当今人文社会科学研究的一种时尚。

三、选择题：

1、費罗伊德心理学说的主要贡献是（C突出了无意识在人的心理活动领域中的地位和作

用）

2、瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发展和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（A 一种结构主义认知心理学）

3、人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的基本需要。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（D 自我实现）

4、中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导，主要倡导者是（A 蔡元培）

5、西方经济学的奠基者、《国民财富的性质的原因的研究》的作者亚当·斯密是（B 英国人）

6、在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（B凯恩斯革命）

7、与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（A孔德）

8、由于早期社会法律制度远未健全，法学与哲学、政治学、伦理学界限不清。作为独立学科的现代法学的诞生要退职19世纪，其标志是（A 资产阶级法学体系的建立）

9、一般人认为，首次提出地球村概念的是一位（C 传播学家）

10、认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇新的著名人文主义者是（D卢梭）

四、简答题： 1、1当代西方经济学出现了哪些新的发展趋势？答：当代西方经济学出现的新的发展趋势是：（1）流派林立，歧见迭出；（2）各个反对后凯恩斯主流经济学的流派的出现，已经改变了凯恩斯主义“一家独尊”的地位。

2、第二次世界大战以后，社会学的发展出现了哪些趋势？答：第二次世界大战以后，社会学的发展出现的趋势是：（1）研究重心转向现实问题的诊断，研究方法转向综合比较；（2）跨学科交叉研究迅速发展；（3）研究对象沿着时间和空间两个方面拓展。

3、说说20世纪语言学、心理学的重要进展？答：20世纪语言学的重要进展有：（1）索绪尔开创结构主义语言学。概括起来主要有四点：一是语言是符号系统；二是区分语言和言语；三是区分历时态和共时态；四是区分深层结构和表层结构。（2）乔姆斯基对现代语言学的拓展。主要是对“语言行为”和“语言能力”的划分。

20世纪心理学的重要进展有：（1）20世纪上半叶的四个发展方向是行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析、前苏联在马克思主义哲学背景和巴浦洛夫生理学基础上开展的心理学研究；（2）20世纪上半叶的三股新潮：一是在认识理念领域中，认知心理学取得重要进展；二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

五、论述题： 1、1、试述20世纪语言学、心理学、人类学的发展道路和功能影响的共同点。

20世纪的语言学、心理学、人类学都是两栖于自然科学和人文社会科学而植根于后者。它们都是在自然科学和人文社会

科学之间实现了成功的跨越，无论是从研究的领域还是在研究的方法上都促进了学科之间的融和和综合。在两大学科部类内部也出现的互补和综合化的共通点。

（1）现代语言学对人文社会科学产生了重大的影响，出现了语言哲学、社会语言学、心理语言学等。同时现代语言学也融入了信息科学技术，特别是电子计算机信息处理技术的加盟，意味着一场语言学的工具性革命。现代语言学在自然科学和人文社会科学之间实现了成功的跨越，并以丰富的理论成果和操作实绩使自己成为连接两大科学部类的桥梁之一。（2）20世纪的心理学各主要流派之间在研究对象和方法问题上出现存异求同、互补互渗的主导性趋势。学科结构通过内部和外部交叉融汇，已经发展成为一门边界模糊、分支众多的科学。在研究方法上体现了唯物辩证法某些精神的系统方法得到广泛的运用。同时，心理学对众多的具体科学都产生影响，如：人文社会科学中的文艺学、教育学、历史学、语言学、社会学、经济学、法学等，还与自然科学血脉直通，出现临床心理学、咨询心理学、心理卫生学等，这些都体现了心理学与语言学、人类学在发展道路和功能影响上的共通点。

（3）人类学对于人文社会科学乃至自然科学发展的意义主要从如下几方面体现出来：一是通过对马克思主义所作的积极贡献体现出来；二是通过文化研究这个领域发挥出来；三是通过独特的研究方法展示出来；四是直接表现为与人文社会科学、自然科学各具体学科的交互作用上。这些都体现了其与语言学、心理学在发展道路和功能影响上的共通点。

2、说说你对当代人文社会科学发展五大趋势的内在联系的认识

（1）东西方文化在碰撞中互补。

一是在互补过程中，东方文化的地位将逐步提高，它对西方文化的影响力将明显增强；二是西方文化对东方文化的影响将在更广阔的范围内和更大的程度上得到体现；三是未来东西方文化的互补将既是两者之间的全面的互补，又是全世界范围内的整体互补。

（2）科学主义和人文主义的交融。

从历史上的情况看，人文主义和科学主义曾经长期处于对立的状态，这样既不利于人文主义的发展，也不利于自然科学的发展。人文主义要发展，就需要建立在坚实的科学基础之上；自然科学在推动人类进步方面所发挥的作用，毫无疑问是极其巨大的，但是它毕竟不能解决世间的一切问题和课题，有的命题只有依靠人文社会科学才能解决。

在当前人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势，主要表现在：第一，在自然科学领域出现了新人文主义；第二，人文主义者的新姿态。传统人文主义者开始重新接纳科学，并努力利用科学研究的成果，努力将人道主义精神渗透到自然科学研究领域以及注意群体的长远利益等。

（3）分析综合走向系统化。分析、综合是人类最基本的思维方法，是受人类自身认识水平以及科学技术的演进过程制约。没有分析就没有综合，综合必须在分析的基础上才能进行。分析与综合的系统化具体表现在几个方面：一是在跨学科的研究和学科大跨度的延伸中现代科学技术显示了系统分析和系统综合的整体风格和一体化特性；二是宏观和微观两层面上的系统分析和系统综合的同时并进；三是人文社会科学研究趋于系统化。

（4）注重应用研究的趋势。人文社会科学不仅具有社会意识的性质，而且具有生产职能、管理职能和预测职能等实用价值。因而它与自然科学一样，可以转变为直接的社会生产力。大致表现在：一是人文社会更多地直接参与社会管理；二是人文社会科学满怀热情关注社会热点问题；三是人文社会科学更多地发挥了智囊思想库的作用。

（5）研究手段高技术化的趋势。主要表现在：一是信息摄取中的高新技术化，如运用计算机机网络技术进行调查研究等；二是信息处理中的高新技术化，如运用计算机技术来处理信息等；三是研究方法的高新技术化，如运用数学方法进行研究和借用电子计算机进行分析模拟结果等。

作业

4一、名词解释：

1、终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔?朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

2、教育传播学------是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。

3、比较教育学------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。

四、简答题：

1、近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系？答：以人类教育活动为对象、以揭示教育发展一般规律为目标的教育学，是人文社会科学的一级分支学科。（1）早期的教育学思想主要表现为比较零散的关于教育经验和教育思想的阐述，通常作为哲学的组成部分，同伦理、政治、宗教乃至理工等知识搅和在一起；（2）19世纪初，从人文社会科学母体中初步分离出教育学体系。主要的代表是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家夸美纽斯发表了《大教学论》这一著作，成为近代教育学的雏形；（3）马克思主义的诞生为教育学的发展提供了科学指南。

2、教育心理学的内涵与意义是什么？教育心理学的内涵和意义是：（1）教育心理学是心理学与教育学的共生学科；（2）当代教育心理学发展，促使初等教育重视如下课题：一是要全面关注初等教育过程中认知因素和非认知因素，进一步克服重认识、轻情感和意志的倾向；二是要充分认识小学生心理教育在整个初等教育中的地位和作用；三是要高度重视教师心理的探讨。

3、我国教育社会学是怎样认识班级问题的？答：当代教育学提出，班级是在宏观社会文化背景制约下的特殊的儿童社会。班级在教学的意义上是“课堂”，教育社会学强调教师、学生、教材“三要素”所受的社会环境影响，要求推进课程、教学手段和教学活动方式社会化，使儿童在“社会情境”中学习。教育学指出班级集体是一个复杂的社会关系体系和社会组织，班级制度是一种社会制度，建议强化师生、生师、生生、师师间的多渠道交往，协调好人际关系，创造开放、灵活的组织形式，丰富班级的社会文化生活，使小学生在独特的社会群体中找到比较合适的位置，防治差生增多，“问题儿童”和反社会行为低龄化等教育社会病。如当代我国许多小学在班级建设中开展的“交往教育”。

五、论述题：

1、试述终身教育论的主要内涵和重大意义。

终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔“朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

（1）全程教育是指不应将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命全程。

（2）全域教育是指不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

（3）全民教育是指不分性别、年龄、种族等，全民都享有接受教育的权利，从而提高全民的素质。

（4）全面教育是指终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调的是学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

几乎由整个人文社会科学和自然科学体系支撑而形成和拓展的终身教育，在教育史上具有划时代的意义：（1）20世纪80年代以来，世界各地把终身教育思想确定为教育发展的基本理念，并开始取得积极的成效；（2）以终身教育核心的大教育观的形成推动了教育学的垂构，它要求重新审视并构建教育学的理论体系，从世界范围看，教育学的理论建设，开始了新的内部纵向分化和综合，以及与其他学科相互交叉结合的横向分化和综合，由小教育观向大教育观拓展，以大教育观推动小教育观的变革趋势已经形成；（3）初等教育作为学校教育系统的基础层次和终身教育的序曲具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性，终身教育论的传播改变了初等教育固有的时空观和未来发展观，推动着初等教育观念的体系性转换。

2、联系当代中国素质教育理论的形成和发展，试述初等教育跨学科研究的必要性。

（1）教育具有高度复杂的广泛性和多质性。

教育作为培养人的事业，在宏观层面涉及人类的古往今来，社会的方方面面，科学的各种门类。初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性，必须从各种不同的角度对它进行立体式的研究。

（2）现代初等教育面临时代新课题。第一，20世纪七八十年代以来，世界范围内初等教育的概念发生了革命性的变化，面对终身教育等新的教育观念，它必须对自己的目标、内容、方法进行全面反思，以自觉承担更为繁重的历史任务；第二，信息社会的步伐正在加快，新课题层出不穷，而解决这些课题都要牵动多学科的知识和方法；第三，对于当代中国来说，以培养面向未来的少年儿童为中心，广泛吸收和综合人文社会科学和自然科学的成果，更新小学教育工作者的教育观念和知识能力结构，对新情况、新问题作出富于创造性的反应，形成改革和发展的新思路，已

是刻不容缓的事情。

（3）跨学科的研究，推进初等教育科学体系的完善。

现代初等教育研究向教育学以外的众多学科开放门户，有助于打破就教育论教育的狭隘框架和种种思维定势，产生新的科学成果，促进初等教育学和相关学科的共同繁盛。当代中国素质教育的理念探讨，是在总结中国过往应试教育的历史教训和世界先进教育成果的基础进行的。素质教育完全可以而且必须从实际出发，综合相关科学的研究成果，寻求新的突破。素质教育是以世纪之交的我国经济发展和社会进步的两个根本转变、两大文明建设为内在依据的，是为迎接新技术革命挑战而建构的现代教育模式。人才学指出，素质教育是全员成功、全型成功的人才工程，有利于大面积开发不同层次、不同类型的创造性人才资源。

· 综合题答案第一、二、三、四、五章

一、名词解释 1．人文科学通常被说成是”人文学“，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

3．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。

三、单项选择题

1．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（A综合性的主干学科）。2．人文社会科

学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C１７-１８世纪）。3．“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D日本）4．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（D抽样调查）。5．成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（C相对论和量子力学建立）。6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（B自然科学技术领域）。7．系统论的创始人是（C贝塔朗菲8．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（B现代管理学、人口科学、科学学）。9．世界哲学的三大发源地是（C古代印度、中国和古希腊）。10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B克罗齐

三、简答题 1．20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；（3）人文社会科学的时代性。2．20世纪历史学研究模式有哪些变革？（1）”欧洲中心论“或”欧美中心论“失去其统治地位；（2）传统的”政治史“模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。3．20世纪世界文艺学的突破性进展表现有哪些方面？（1）深入开掘创作主体的艺术思维及心理；（2）重新认识文艺作品的形式；（3）注重研究文艺的接受问题；（4）进一步探索文艺与社会--文化系统的关系

四、论述题

当前世界和中国人从小学到大学，„„„„„„

答：（1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。２０世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求”打破学科孤立发展的围城“、”不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭“、”理论的力量在于综合，在于协同运用“的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通，理-理沟通，文-理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。

（2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了２０世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技”指数增长“而人文精神失落”半个人的时代“；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重”智“轻”情“、重

知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养”半个人“的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。

（3）联系实际进行论述（略）。

一、名词解释：

1、终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔”朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。

2、教育传播学------是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。

3、比较教育学------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。

二、选择题

1．精神分析理论是由奥地利精神病学家（B弗洛伊德）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。2．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家：（A夸美纽斯）。3．（C教育经济学）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经4．有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现？（A 科学主义与人文主义交融的趋势）5．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生

于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是（D卢梭）6．中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导；其主要倡导者是（A蔡元培）7．西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是（B亚当·斯密8．许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（D杜威发表《民主主义与教育》）9．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？（B东西方文化在碰撞中互补的趋势）10．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（C亚里士多德）

四、简答题

1、第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

一是从古代走向现代（2分）；二是从“异文化”研究到“本文化”研究（2分）；三是从半封闭研究到开放性研究（1分）；四是马克思主义对西方人类学影响增大（1分）。2．20世纪下半叶现代心理学有哪三股新潮？

20世纪50年代以来，在心理学领域涌现了三股新潮： 一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。3．现代西方主流经济思潮是什么？

尽管现代西方经济学的各

种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

四、论述题

有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，„„„„

答：这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影--可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争）。

如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心

理背景。为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。

第三篇：管理学基础形成性考核册答案

管理学基础形成性考核册答案

作业1

一、理论分析题

为什么说“管理既是一门科学，又是一门艺术”？

答：管理的科学性指管理作为一个活动过程，其间存在着基本客观规律。人们在长期管理实践活动中，总结出一系列反映管理活动过程客观规律的管理理论和一般方法。人们利用这些理论和方法来指导自己的实践，又以管理活动的结果来衡量这些理论和方法是否正确，是否行之有效，从而使管理的科学理论和方法在实践中得到不断验证和丰富。因此说管理是一门科学，是反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，有一套分析问题、解决问题的科学方法。

管理的艺术是强调实践性，没有管理实践则无管理艺术。也就是说，仅凭停留在书本上的管理理论，或靠背诵管理理论进行管理活动是不能保证其成功的。管理人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性，灵活地将管理知识和具体管理轰动相结合，才能有效地进行管理。管理的艺术性，就是强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵动地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

管理肯定是科学，但同时又是艺术。因为管理是对人的管理，而不是机器，所以要讲究方式方法，这就是艺术了。有些管理者懂管理理论，但不会做人的工作，结果与愿望相反，有些管理者可能不是很懂理论，但会做工作，结果与希望相一致。这就是管理的艺术所在。只有将两者有机地结合在一起，才能充分发挥管理的作用。

二、综合实践题

项目：走访一家组织及其管理者

内容：选择一家企业、医院、学校或政府机关等组织。与管理人员进行谈话，观察并了解他们的工作。走访学校（如广东第二师范学院，进行简单的介绍）

1.他属于哪一层次的管理者?

答:属于中层管理者.2.他在组织中担任的职务.答:担任副校长一职.3.他管理的下级人员的数量.答:教师30人,学生800左右.4.他认为胜任其工作所必需的技能.答:胜任其工作要具有良好的领导能力,教学能力.5.观察他如何安排一天的工作，并记录下来

答:上课,组织学校会议.作业2

综合分析题

项目：分析某个行业的竞争状况。

答：苗木行业竞争状况分析

1．同行业竞争者的直接竞争目前，总的来说，园林绿化苗木行业同行业竞争相当激烈，苗木企业的集中度高。由于园林绿化企业的产品主要面向城市绿化美化，所以绝大多数苗木企业都建立在城市近郊和交通方便、离城市不远的地方。产品差异小，目前绝大多数企业都是经营速生的种类，如各种杨树、柳树、泡桐、黄杨、各种槐树和其他速生、易繁殖的观赏乔、灌木树种等，各个苗木企业之间经营的苗木种类差异不大，原因是这些树种生长快，市场需求量大，利润丰厚。此外，这些苗木产品虽然固定成本较大，一般需要较好的土地和育苗设施，但它们的转换成本很低。竞争者多样化，有私营企业，各种层次的国有企业，还有外资企业。苗木企业的退出障碍较小，企业比较容易从行业中以转产的形式退出，从苗木生产转向农产品生产。因此，要在激烈竞争中取胜，一个苗木企业需要开展良种苗木（品牌）的研发，提高产品性能，创立自己的新、特、优品牌，降低生产成本，加强营销宣传，加强服务等措施来吸引客户。提供良好的技术服务对未来苗木企业的发展起着至关重要的作用。

2．新进入者的竞争（竞争程度）由于苗木生产的规模对产品价格有很大影响，规模经济的要求很高，而且产品的差异较小，品牌特征不很明显，此外，新企业的进入还需要很大的投资，所以苗木行业的进入障碍很大，但因苗木市场仍不断扩大，利润可观，苗木行业仍具有很大的吸引力。现在，尽管许多新的苗木企业还在不断产生，进入苗木行业。但苗木行业退出障碍行业为容易，并受政府激励政策的影响较大，导致目前仍有很多新的竞争者进入行业中来，并力图建立优良苗木品牌，提高产品差异，增强竞争实力。

因此除非新的竞争者拥有新的品牌并实现了规模经营，其他新加入的竞争者不会构成大的直接竞争威胁。

3．替代品威胁目前苗木市场暂时还没有太明显的替代产品威胁，因为苗木产品与其他产品有着明显的差别，那就是苗木产品的生产周期一般都很长，少则几年，多则上十年，而且目前市场上的主流产品基本上都是速生树种，能够进入市场的新的品种生长速度较慢，但具有更大的观赏价值或其他特殊用途或功能，而且这些生长速度较慢的树种，由于培育成本较高，进入市场的价格也会较高。此外，一个新的品种也需要经过前期的小规模试验之后再推广，才能降低风险，因此，目前来看园林绿化苗木市场的替代产品威胁不大。

或者答手机行业的竞争状况分析：

一个行业内部的竞争状况取决于五种基本竞争作用力，即行业竞争对手，潜在入侵者，替代品生产商，买方，供应商。这些作用力汇集起来决定着该行业的最终利润潜力。

以手机业为例，1.行业内竞争对手为各手机品牌商，主要竞争对手有，比如诺基亚，摩托罗拉，三星，索爱等。其中，诺基亚的市场占有率较高。

2.潜在入侵者，已经有进入，变为显在的竞争者，比如，苹果公司推出的IPad，以其推出的新概念及凭借自身雄厚的资金实力，使手机业竞争更加激烈。以及国内一些家电企业进军手机市场如海尔手机等。

3.替代品，比如小灵通、无线固话，在一定程度上对手机市场构成威胁。

4.买方。现代人，对手机的需求越来越大，要求也越来越高，其市场潜力良好，同时，由于各企业之间的价格竞争，使手机价格不断下降。

5.供应商。供应商在新功能开发加大力度，成本控制水平越来越高，供应商数量越来越多。

作业3

一、理论分析题

试分析现代企业管理决策的新特点。

企业管理决策伴随着组织的发展而发展，由于科学技术的不断发展，现代企业规模的不断扩大，市场竞争程度的不断加剧以及组织目标的进一步多元化，过去那种只凭借领导者个人阅历、知识和智慧进行决策的经验决策时代已经过去了。在今天的历史条件下，现代企业经营决策出现了非常鲜明的时代特点:

1、决策问题越来越复杂且影响面越来越广

由于企业规模和市场规模的不断扩大，当今决策客体已变得越来越复杂。决策对整个企业各方面有着千丝万缕地联系，牵一发而动全身。决策成败的意义己不仅是在决策本身，还必须更多地考虑决策可能引起的企业相关联的环节，甚至社会相关联环节的一连串连锁反应。这就是，决策的影响面越来越大

2、决策时间要求越来越短

决策环境的快速变化，必然对决策的时间和速度提出了新的要求，今天的决策已经不可能像过去那样，通过长时间的收集资料、调查研究、分析认证、决策这种“一看、二慢、三通过”的程序来进行了，这样必定要坐失良机。决策之后，也必定是时过境迁。市场的激烈竞争要求企业能尽早地先他人而动，尽快地抢占市场“制高点”。在决策时，迅速地理清庞大复杂系统中各环节之间的相互关系，从大量杂乱无章的信息中，通过科学的信息工程手段，找出其规律性，并迅速地对此进行判断，做出决策。也就是说，整个的决策时间将变得越来越短。

3、决策所包含的信息量越来越大

随着企业规模和市场规模的不断扩大；产品、市场关联性的不断加强，决策的复杂程度越来越深。要正确的决策，单凭个别决策者的个人经验和直觉必将使决策面临着极大的风险。现代决策要求在准确、及时和充分的信息基础之上进行，那么所有相关联的市场、产品、企业内部和外部的信息就成为决策的最重要依据。信息量的不断加大，不仅使处理信息的工作量加大，还使判断该信息的价值难易程度加大，从而使最后的决策复杂程度加大。

4、决策主体由个人转向群体

在前工业时代，由于决策客体的规模小、变化慢、关联少，所以管理决策主要由个别的企业主要领导者进行个人决策，决策也多以领导者的个人经验和判断为主要依据。虽然在那个时候，领导者周围也有不少幕僚机构，但这种幕僚机构在决策中的作用则很小。而进入后工业时代，大工业生产和组织化使得决策在量和质上都发生了根本的变化。决策的关联性使决策变得异常复杂，决策已不可能像过去那样仅凭个别领导者的经验和胆略就能完成，它逐步向群体决策转变；同时，由于决策的技术化和知识化不断加强，不少专家、学者，甚至是企业外部的专业人事也加入到这个决策群中。为防止决策失误，决策技术被更广泛地应用，主观判断的成分越来越少，决策己经成为了一种主要依靠决策技术的群体决策。

总而言之，现代企业决策的这些特点随着社会的进一步发展不但不会改变或削弱，而且还有愈演愈烈的趋势。随着社会的发展，决策客体的复杂程度还在加深，决策环境的变化速度还会加快，决策包含的信息量将会有增无减，决策时间的要求还会更短，决策的影响面还会加大，决策不仅保持着群体决策的特点，同时，决策对决策技术的依赖程度还会加大。也就是说，现代企业管理决策需要先进、科学的决策理论和决策技术的支持。

二、案例分析

案例分析“杨瑞的苦恼”答题

1.首先杨瑞刚刚走上工作岗位,一周时间就提出许多问题并下了结论,有些仓促，不可能从一开始就凭一人之力改变整个公司以往的运作模式。其次王经理是小型家族企业经理,又是负责研发工作的,没有管理理念。

2.最关键的问题是沟通障碍,杨瑞和王经理两人的想法完全没有达成一致;从组织角度讲,上下级之间有地位差异,目标差异,该小型企业缺乏明确的沟通渠道,协调不够.从个体角度讲,杨瑞和王经理两人属于选择性知觉,都是根据自身的背景经验及态度来看待对方的想法。

3.由于沟通障碍,杨瑞陷入困惑;如果不离开这个企业就必须克服沟通障碍，做好充分的沟通准备。把上次提出的问题与小型家族企业的现实联系起来,明确一个重要的近期能做的问题;沟通前要对沟通目标进行分析,问问自己能否改变王经理的态度;问问自己能否争取到王经理的认同；调整心态,沟通中最重要的问题在于了解对方需要什么;杨瑞走上工作岗位才一周时间。她必须通过认真的调查研究去了解企业需要什么,王经理需要什么。

4.王经理在这个小型家族企业里是负责研发工作的,为了企业的生存与发展他应该接受并认真考虑杨瑞提出的问题与建议,学习管理理念,提高管理者素质;并从管理者的组织行动上克服沟通障碍。

管理学基础作业四

从教材中找出五个关键词，并加以解释（任选五个）

1．管理：是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

2．决策：为了达到一定的目标，采用一定的科学方法和手段，从两个以上的可行性方案中选择一个满意方案的分析判断过程。

4．控制：是指组织在动态变化的环境中，为确保实现既定目标，而进行的检查、监督、纠偏等管理活动。

5．激励：所谓激励是指人类活动的一种内心状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为朝向预定目标的作用。

6．领导：在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，运用法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。

7．战略：组织为了实现长期生存和发展，在综合分析组织内部条件和外部环境的基础上作出的一系列全局性和长远性的谋划。

二、撰写短文

管理作为人类基本的实践活动之一，广泛地存在于现实的社会生活之中，大至国家，小至企业、学校、医院，凡是有一定目标的组织或存在协同劳动的地方，都比不开管理。全球一体化和科学技术的迅速发展，使得全球范围内的市场竞争更加激烈，我国企业要想长期生存和发展，只有不断提升自己的市场竞争力。为此，我国企业除了要加快现代化制度建设和推进技术创新外，还必须进行管理创新，不断提高企业的经营管理水平。

管理是一门科学性和艺术性有机结合的学问，对这门学问的掌握，将使人受益无穷。不管什么人，只要存在于一定的社会或组织中，那么他不是管理者就是被管理者，或者两者兼有。不论管理什么样的组织或处于组织中的哪一个管理层次，必须要掌握这门学问，才能有效的开展管理活动。管理学基础这门课重点学习了管理的四大职能：计划、组织、领导、控制。

第四篇：自然科学基础作业形成性考核册答案范文

自然科学基础作业形成性考核册答案

第一章 物体的运动和力

（3）什么是质点？

质点就是有质量但不存在体积与形状的点。通常情况下如果物体大小 相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。

（4）什么是速度？什么是速率？

①位移和时间的比值，叫做匀速直线运动的速度。速度在数值上等于 单位时间内的位移大小。速度是矢量，其方向就是物体位移的方向。②在某些情况下，只需要考虑运动的快慢，就用物体在单位时间(例 如 1 s)内通过的路程来表示，并把这个物理量叫做速率。它是一个表 示物体运动快慢程度的标量。

（5）什么叫力的三要素？怎样对力进行图示？

是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点，此性质称为 力的三要素。根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象 地表示出来，这叫做力的图示。具体的作法是：从力的作用点起，沿 力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。线段的长度表示力的 大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点是力的作用点。

（6）什么叫牛顿第一定律？什么叫惯性？

①牛顿第一定律：切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。②惯性： 物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性 质叫做惯性。.牛顿第一定律又叫惯性定律。

（7）质量和重量有什么联系和区别？

1、通过牛顿第二定律，一个物体的质量 m 和它的重量 G 建立起 G=mg 的密切联系。由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度 g 的值都 相同，故不同的物体的重量与它们的质量成正比，因而可以通过比较 物体的重量来比较它们的质量。等臂天平利用等臂杠杆原理，从标在砝码上的质量数，直接读出 被称物体的质量数。用天平不能直接测出物体的重量，因为物理学中，重量的含义是力，是物体所受重力的大小，是矢量。然而在市场商务 活动及化学或生物的科学实验中，使用重量一词明显是指质量，因为 此时涉及的是物品，而不是重力。

第二章 分子运动和物态变化

（8）分子动理论的三个要点？

分子动理论的三个要点：（1）物质是由大量分子组成的。分子能保持 物质原来的性质，分子体积小个数多。（2）分子在永不停息的做无规 则的运动。某种物质逐渐进入另一种物质中的现象叫扩散现象。（3）分子间存在着相互作用的引力和斥力。分子间存在着这样的相互作用 使分子间存在分子势能。

（9）能量的转化与守恒定律？

能量既不能凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另 一个物体，在转化和转移过程中其总量不变，这就是能量守恒定律。

（10）热力学第一定律？热力学第二定律？

热力学第一定律是对能量守恒和转换定律的一种表述方式。热力系内 物质的能量可以传递，其形式可以转换，在转换和传递过程中各种形式能源的总量保持不变。热力学第二定律，热力学基本定律之一，内容为不可能把热从低温物 体传到高温物体而不产生其他影响； 不可能从单一热源取热使之完全 转换为有用的功而不产生其他影响； 不可逆热力过程中熵的微增量总 是大于零。

第三章 声和光

（1）光从空气射入一种玻璃，光从空气射入一种玻璃，当入射角是 60°时折射角正好是 30°，求这种玻璃的折射率。

折射率是=sinr/sinβ=sin60°/sin30°=1.732 r 是入射角 β 是折射角（2）声音的三要素是什么？为何二胡和小提琴的音色不同？

声音的三要素：音量、音调、音色。音量，即声音的大小程度。音的 强弱是由发音时发音体振动幅度（简称振幅）的大小决定的，两者成 正比关系，振幅越大则音越“强”，反之则越“弱”。音调，即声音的高 低程度，音的高低是由发音时发音体振动频率的快慢决定的，振动频 率：一秒钟振动次数。越快音调越高，越慢音调越低。音色，音色指 声音的感觉特性。不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音 色也就不同，这样我们就可以通过音色的不同去分辨不同的发声体音 色是声音的特色，根据不同的音色，即使。在同一音量音调，也能区 分出是不同乐器或不同人发出的。所以音色不同。

（3）照度和亮度的概念有何不同？

照度，对于被照面而言，常用落在其单位面积上的光通量多少来衡量它被照射的程度，这就是常用的 二胡和小提琴的材料结构不同，照度，它表示被照面上的光通量密度。亮度是指发光体（反光体）表 面发光（反光）强弱的物理量。

第四章 电和磁

（5）并联电路的特征是什么？

1、各用电器并列接收电路，电流不止一条路径。

2、干路开关控制整 个电路；之路开关控制其所在支路上的用电器。

3、一条支路断路，不影响其他支路。

4、一条支路被短路，整个电路都被短路。

（6）安培怎样在微观上把电现象和磁现象联系起来力？

根据电磁感应原理，电流的周围可以形成磁场。物体里，电子绕原子核运动可形 成电流，这样就可以产生磁场，但是在对外不显磁性的物体中电子的 运动取向几率是相等的，电子产生的磁场就彼此抵消了；在磁体中，电子的运动取向是一致，电子产生的磁场不断累加，所以就显磁性。物体被磁化，就是在一个强大的外磁场的作用下，强制使物体中的电 子运动取向一致，对外显磁性。

（7）模拟信号、数字信号、编码、解码？

传统记录信息的方式，多为模拟式。例如我们常可以把一个声信 号变成一个相似的电信号或磁信号。也就是说用一个电流或被磁化的 磁带来模拟声音信号。数字信息技术则是采用另外一种思路，我们可以把时间 t 分成许 多相等的小间隔，例如 1/100 s。而把声音的强弱分成若干等级，比 如 256 个等级。这样我们就可以得到描述这个声信号的许多组数据。这些数据就叫做数字信号。每一组数据有两个数，一个代表时间位置，一个代表声音强弱。这个过程称为信息的编码。根据这个编码，我们可以将原信息复原(解 码)。

第五章 物质的性质和分类

（8）什么是“温室效应”？主要的“温室气体”有那些？

温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳 短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温 室，故名温室效应。主要的温室气体有：CO2（二氧化碳）、CH4（甲 烷）N2O、（氧化亚氮）HFCs(氢氟碳化物)、、PFCs(全氟化碳）SF6(六、氟化硫)。

（9）水在人体内有何作用？

水是人体内含量最多的物质，约占体重的 75%，除一般的载体作用(如血液载带运送氧及营养成分)、体温调 节作用、润滑作用(减少食物对消化管道的摩擦)外，水的代谢作用也 很重要。水参与细胞中原生质结构(包括细胞膜、细胞质和细胞核)的 形成，并使其组成物质(蛋白质、糖类、磷脂)保持胶体状态，进行各 种代谢活动；水是各种代谢废物的良好溶剂。水直接作为反应物参加 了体内各种生化反应，本身是一种必不可少的营养素。

（10）什么是沼气？

沼气是一些有机物质（如秸秆、杂草、树叶、人）畜粪便等废弃物）在一定的温度、湿度、酸度条件下，隔绝空气（如 用沼气池），经微生物作用（发酵）而产生的可燃性气体。由于这种 气体首先在沼泽地被发现，故名沼气。沼气是多种气体的混合物，一般含甲烷 50～70％，其余为二氧化碳和少量的氮、氢和硫化氢等。其特性与天然气相似。

（11）平衡膳食的化学基础？

平衡膳食的化学基础主要涉及：成酸性食物与成碱性食物平衡； 膳食中蛋白质的必需氨基酸含量适合人体需 要；膳食中三大生热营养素保持一定比例。

（12）通常烧开水的水壶使用日久会结成坚硬的水垢，为什么？

“水垢”也就是“水碱”，就是在水的状态发生变化时（特别是加 热时），水中溶解的钙离子（Ca2+）和镁离子（Mg2+），与某些酸根 离子形成的不溶于水的化合物或混合物，其主要成分是碳酸钙。水垢 的导热性能极差，只有金属的二百分之一。水垢往往以晶体形式存在，质地坚硬，一旦形成，很难去除。由于日常生活中所使用的自来水，都是溶解着大量的钙离子（Ca2+）和镁离子（Mg2+），通常所说的“水很硬”，就是这个道理。这样的水 在加热时，钙离子和镁离子的碳酸盐（碳酸钙和碳酸镁）在水中的溶 解度会大幅度降 3

低，其中大部分不能溶解的（碳酸钙和碳酸镁）就会 从水中析出而形成沉淀，也就形成了水垢。

第六章 化学反应

（1）什么叫化学反应速率？

浓度、压强和温度对化学平衡和化学反浓度、应速率的影响 在其他条件不变的情况下，增加反应物浓度或减少生成物浓度，化学平衡向正反应方向移动；增加生成物浓度或者减少反应物浓度，化学平衡向着逆反应的方向移动。增大反应物的浓度，也可以增大化学反应速率。对有气体参与的反应，若反应前后气体分子数不相等，则在等温 下，增大总压强，平衡向气体分子数减少的方向移动；减压，则平衡 向气体分子数增加的方向移动。增大压强，也可以增大化学反应速率。温度的影响与反应的热效应有关，升高温度，使平衡向吸热方向 移动；降低温度，使平衡向放热方向移动。升高温度，也可以增大化 学反应速率。

（2）试述煤气（CO）的致毒原因和解毒办法？

煤气中毒即一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色无味的气体，不 易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要 强 200 多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦 吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法 从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。解毒办法：1．应尽快让患者离开中毒环境，并立刻打开门窗，流通 空气。2．患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的 消耗量。3．对有自主呼吸的患者，应充分给予氧气吸入。4．对昏迷 不醒、皮肤和黏膜呈樱桃红或苍白、青紫色的严重中毒者，应在通知 急救中心后便地进行抢救，及时进行人工心肺复苏，即体外心脏按压 和人工呼吸。其中在进行口对口人工呼吸时，若患者嘴里有异物，应 先往除，以保持呼吸道通畅。5．争取尽早对患者进行高压氧舱治疗，以减少后遗症。即使是轻度、中度中毒，也应进行高压氧舱治疗。

（3）化学反应式配平的主要依据是什么？

化学式配平：质量守衡，若是氧化还原反应还有得失电子守衡。离子方程式：质量守衡，电荷守衡，若氧化还原反应得失电子守衡。

（4）什么是核反应？

核反应是指入射粒子 靶核碰撞导致原子核状态发生变化或形成新核的过程。

（5）太阳能的基础是什么？

太阳不断地进行着激烈的核反应，磁放出大量核能，并以辐射波的形式传送到宇宙空间。第七章 生物多样性（6）蛋白质在生命活动中有什么重要作用？

一方面，一些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质。例如，人和动物的肌肉主要是蛋白质，输送氧的血红蛋白也是蛋白质。另一方面，有些蛋白质是调节生物体 新陈代谢的重要物质。例如，调节生命活动的许多激素是蛋白质，调 节新陈代谢各种化学反应的酶大多是蛋白质。

（7）什么是种群？

指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种 群的所有生物共用一个基因库。

（8）五界说的各个生物类群各有哪些主要特征？

1.原核生物界：细菌、立克次氏体、支原体、蓝藻、衣原体。特点： DNA 成环状，位于细胞质中，不具成形的细胞核，细胞内无膜细胞 器，为原核生物。细胞进行无丝分裂。2.原生生物界：单细胞的原生 动物、藻类。特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的 细胞器。细胞进行有丝分裂。3.真菌界：真菌特点：细胞具细胞壁，无叶绿体，不能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。营腐生和寄生 生活，营养方式为分解吸收型，在食物链中为还原者。4.植物界：特 点：具有叶绿体，能进行光合作用。营养方式：自养，为食物的生产 者。5.动物界：特点：多细胞动物，营养方式：异养。为食物的消费 者。

（9）生态系统有哪些组成成分？

生态系统有四个主要的组成成分： 即非生物环境、生产者、消费者和还原者。（1）非生物环境包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等； 无机物质，有机物质，等。（2）生产者：主要指绿色植物，也包括蓝 绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生 物。在生态系统中起主导作用。（3）消费者：异养生物，主要指以其 他生物为食的各种动物，包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生 动物等。（4）分解者：异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原 生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。

（10）什么是食物网？

食物网又称食物链网或食物循环。在生态系统 中生物间错综复杂的网状食物关系。实际上多数动物的食物不是单一 的，因此食物链之间又可以相互交错相联，构成复杂网状关系。在生 态系统中生物之间实际的取食和被取食关系并不象食物链所表达的 那么简单，在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一 种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包 括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系，这就是食物 网的概念。

（11）说明生物多样性的直接使用价值？

生物多样性是人类赖以生存 和发展的基础，直接价值也叫使用价值或商品价值，是人们直接收获 和使用生物资源所形成的价值（包括消费使用价值和生产使用价值两 个方面）。直接使用价值，如药用，作工业原料及科研价值和美学价 值。人们从自然界中获得薪柴、蔬菜、水果、肉类、毛皮、医药、建 筑材料等生活必需品。

第八章 生命活动及调节

（12）什么是光合作用？

是植物、藻类和某些细菌，即光能合成作用，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应，利用光合色素，将二氧化 碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）5 的生化 过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存 的基础，也是地球碳氧循环的重要媒介。

（13）什么是有氧呼吸？

有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶 的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。有氧呼吸是高等动植物进行呼吸作用 的主要形式。

（14）说明食物在人体胃中是怎样进行消化的？

胃的收缩能力很强，通过胃的不断蠕动，能将食团压碎，并使食物与胃液充分搅拌混合，形成食糜。胃液中的盐酸等无机物构成胃酸。胃酸的主要作用是激活 胃蛋白酶原，并为胃蛋白酶的消化作用提供适宜的酸性环境。另外，当胃酸进入小肠后，还能促进胰液、小肠液和胆汁的分泌，并有助于 小肠对铁和钙的吸收。胃蛋白酶能水解蛋白质中某些肽键，使蛋白质分解为较小的多肽片断。以利于食物进一步的消化和吸收。

（15）人体血液循环的功能？

包括以下三个方面：（1）运输代谢原料 和代谢产物，保证身体新陈代谢的进行。（2）保持内环境相对稳定，为生命活动提供最适宜的条件。（3）运输白血球和淋巴细胞，有防御 功能。

（16）什么是条件反射和非条件反射？各举一例说明。

原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引 起反映的刺激同时给予，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和 无条件反应之间建立起的联系叫做条件反射。动物先天的反射，称为 非条件反射。它是相对于条件反射而言的。如在每次给狗进食之前，先给听铃声，铃声与食物多次结合应用，使狗建立了条件反射。梅子 是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与 生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。

第九章 生物的遗传和进化

（1）生物的生殖方式有那些类型？

生物体繁殖后代的方式多种多样，归纳起来可分为无性生殖和有性生殖两大类。不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代，这种生殖方式叫做无性生殖。无性生殖中最常见的有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖和孢子生殖 4 类。通过两 性细胞的结合形成新个体，这种生殖方式叫有性生殖。两性细胞是指 雌配子和雄配子或卵细胞和精子。有性生殖是生物界中最普遍的一种 生殖方式，它包括同配生殖、异配生殖、卵式生殖和单性生殖 4 类。（2）（2）DNA 复制时需要哪些条件？

1．底物：以四种脱氧核糖核酸为底物。2．模板：以亲代 DNA 的两股链解开后，分别作为模板进行 复制。引发体和 RNA 引物： 3． 引发体由引发前体与引物酶组装而成。4．DNA 聚合酶。5．DNA 连接酶：DNA 连接酶可催化两段 DNA 片段之间磷酸二酯键的形成，而使两段 DNA 连接起来。单链 DNA 6． 结合蛋白：又称螺旋反稳蛋白（HDP）。这是一些能够与单链 DNA 结合的蛋白质因子。7．解螺旋酶：又称解链酶或 rep 蛋白，是用

于 解开 DNA 双链的酶蛋白，每解开一对碱基，需消耗两分子 ATP。拓 8． 扑异构酶：拓扑异构酶可将 DNA 双链中的一条链或两条链切断，松 开超螺旋后再将 DNA 链连接起来，从而避免出现链的缠绕。

(3)什么是基因突变？

基因突变是指基因组 DNA 分子发生的突然的可遗传的变异。从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基 对组成或排列顺序的改变。基因虽然十分稳定，能在细胞分裂时精确 地复制自己，但这种隐定性是相对的。在一定的条件下基因也可以从 原来的存在形式突然改变成另一种新的存在形式，就是在一个位点 上，突然出现了一个新基因，代替了原有基因，这个基因叫做突变基因。

（4）简述达尔文的自然选择学说的内容？

达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点： 过度繁殖，生存斗争（也 叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。①过度繁殖：达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能 力，都有依照几何比率增长的倾向。②生存斗争：生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少。这主 要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故。③遗传和变异：达尔文认为一 切生物都具有产生变异的特性。引起变异的根本原因是环境条件的改 变。在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。④ 适者生存：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易 在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易 在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应 环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达 尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

第十章 地球 太阳系和宇宙

（5）怎样保护和利用土地资源？什么是化学定时炸弹？

①土地是最基本的自然资源，是农业的根本生产资料，是矿物质的储存所，也是 人类生活和生产活动的场所以及野生动物和家畜等的栖息所。保护土 地资源就是植树造林，对已开发利用的土地资源，要坚持因地制宜、合理耕种、保护培养，并要节约用地，要防治土地沙化、盐碱化；对 已开垦的土地，如山地、海涂等必须进行综合调查研究，做出全面安 排和统筹规划，使海涂得到合理的开发和利用。合理利用土地资源就 是要控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建设用地；加强 农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开 展土地整治，改善生态环境。②化学定时炸弹是指自然界中由于化学 物质的释放或活化而导致的延缓的有害效应。其一旦发生危害极大，小则影响局部流域大则影响整个区域，甚至整个国家。（6）什么是地震？

地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。

（7）怎样统一时间标准？什么是北京时间？

①为了统一时间标准，根据经度相差 15°，时间相差 1 小时的原则，将全世界划分成 24 个 时区。以本初经线为中心，包括东西经 7°30′范围为中时区；向东 和向西，依次各分出 12 个时区。各时区都有一个全区共同使用的时 刻，叫做区时，也叫标准时。②我国东西延伸约 63 个经度（东经 72°～ 135°），横跨东 5～东 9 区，共 5 个时区，按国家规定，全国统一采 用首都北京所在的东 8 区的区时，称为北京时间。

（8）我国传统上怎样划分四季？

我国传统上划分四季是以“四立” 立 春、立夏、立秋、立冬）分别为四季之首。这种四季，符合天文条件，即当太阳高度最大、白昼最长的３个月是夏季；太阳高度最小、白昼 最短的３个月是冬季；太阳高度、白昼适中的６个月为春季和秋季。

（9）什么是成煤作用？

成煤作用是指从植物死亡堆积到形成煤炭的成煤作用可以分为三个阶段：第一阶段为菌解阶段，即植物死 亡后被泥砂覆盖，逐渐与氧气隔绝，在嫌气细菌参与下，植物体腐烂，氢氧成分逐渐减少，碳的含量相对增加，生成泥炭；第二阶段为煤化 阶段，是泥炭经成岩作用，使碳的含量进一步增加，成为褐煤；第三 阶段为变质阶段，是褐煤受高温高压的影响而变为烟煤和无烟煤的过 程。

（10）太阳系有哪些主要特征？

太阳系是由太阳、类地行星、类木行星、小行星、卫星、彗星、陨星等多种形态的天体构成。行星、彗星绕着太阳转。每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处 在椭圆的一个焦点中。在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所 扫过的面积都是相等的。行星绕太阳公转周期的平方和它们的椭圆轨 道的半长轴的立方成正比。行星与太阳之间的引力与半径的平方成反比。

第五篇：《实用管理基础》课程形成性考核册答案

《实用管理基础》课程形成性考核册答案

实用管理基础作业一参考答案 管理学基础作业1 案例一

深深浅浅话海尔

问题、海尔的企业文化是完美无缺的吗

答尔的企业文化是完善的综合的不能说是完美无缺的为一种文化理念是随着企

业的发展济环境的变化而不断完善和充实一定的时期可能是完美无缺的企业发

展了济环境变化了原有的企业文化需要进行调整和充实果是完美无缺的不

能随着企业的发展变化而调整和充实了能创造更新了

海尔的企业文化是否全体海尔人共建的? 答:企业文化是一种员工共同拥有的哲学与价值取向在长期的工作中形成并发展的 此尔文化必定是全体海尔员工共同创建并实施的。

3尔创建了一套完整的中国企业文化为推动海尔走向世界企业员工中起了导向 作用励作用和凝聚作用七个层次的海尔文化中一层次是最关键最重要的 答七个层次的海尔文化中关键和最重要的是“海尔文化内核”是企业精神“敬业报

国求卓越尔真诚到永远业存在的目的是和社会融合到一体动社会进步 在这个内核指引下开展其余层次文化经营理念业形象斗目标等无不围绕海

尔文化内核而展开 案例二

拟定可考核的目标 问题

1、当他们没有得到集团公司总裁的目标时公司总经理能够拟定可考核的目标吗样 制订些目标会得到下属的认可吗

答、1集团总裁目标没有下达时公司总经理可以制订考核目标。因为集团公 司对分公司管理是分公司独立经营中核算。独立经营分公司的经营管理是自主经营

自负盈亏。是企业分析内外环境基础上确定企业各项经济活动发展方向和奋斗目标。分公司 经理在制订目标时制订可控目标。

2订目标先应该确定制订目标方法。现代管理学提倡参与制目标设订法。企业员 工参与企业目标的设定自上而下的目标制订法由高层管理者出企业目标再交给

职工讨论后修改形成企业目标。还有自下而上的目标制订由下级部门或职工讨论

提出目标再由上级批准成企业目标。分公司采用自上而下的方法分公司经理提出目 标由各职能部门领导及职工讨论思广益。

3公司经理提出的目标人感到没有依据应该把他制订的依据、制订方法及相 关知识告诉下属大家发表意见制订目标个案例中制订的目标下属不会接受。

2、对于分公司来说制订可行的目标要集团公司提供什么信息和帮助

答于分公司来说订可行的目标必须有集团公司的主要目标些主要目标由企业性

质决定贡献给顾客的、企业的目标求各分公司或部门绕总目标制订出分公司目 标。集团公司提供的信息有润率、销售额、雇员数量等方面的增长、市场份额、社会责 任、雇员福利、产品质量和服务、研究与开发、效率、财务稳定性等指标。

3、这位分公司总经理设置目标的方法是否是最佳方法会怎么做

答位分公司经理设置可控目标的方法不是最佳。因为他学完目标管理认为好向下属 宣读了他的目标下属莫名其妙。我会这样做先把目标管理方法先介绍给下属下 属跟我学会这种目标管理方法我的想法告诉大家目标制订过程据告诉下属让

下属与自己共同研究探讨目标管理下属提出各自见解相互商讨目标制订出来。实用管理基础作业二参考答案

参考一“企业目标惟一有效的定义就是创造顾客”

著名管理学家彼得.德鲁克提出企业目标惟一有效的定义就是创造顾客认为是 强调利润会使经理人迷失方向至于危及企业的生存。企业可能为了今天的利润而危害了 企业的明天。企业可能大量生产容易推销的产品而看轻了胆天有销路的产品。企业在产品研 究工作、职工培训等长期投资方面舍不得花钱。特别是他们不情愿进行任何基建投资来扩大 企业的固定资产基础。这样一来们的设备就可能陈旧至于达到危险的程度。中国有句古话叫长线钓大鱼。这与彼得.德鲁克提出的“必要的最低利润维持企业继

续生存和发展的保证”的理论不谋而合。面对日趋变化的社会环境业目标不应是单纯地 追求企业的发展要将社会责任、尊重人等都作为企业目标的组成部分。在现代社会中

传统的企业利己主义受到社会的批判。企业不仅是由职工、经营者和投资者为主体组成的经 济组织是一个包含顾客、供货商、竞争者、政府等要素在内的开放系统。任何企业都是从小做大的可能一步登天。那么一个企业怎样做才能从小做大呢.靠的就

是顾客。不然怎么会有人说.顾客就是上帝呢.我有一位同学.是从事包装制品行业的.现在他拥有一间发展前境不错的公司。他创业初期

凭着自己的智能和毅力找到了人生的第一桶金并开办了公司后.他就把公司的目标定为“顾

客为先、薄利多销叟无欺、诚信为本”。他的公司出产的产品利润少得吓人始的时 候大家都以为他这样做生意非要亏本不可是经过两年的时间后实证明他的目标制定

是非常正确的。因为他的产品价格比同类产品实惠量比同类产品更过硬。还有他在生意 场上的诚信作风他获得很好的信誉。虽然他每件产品都比别人少挣了三分之一面看 来只是挣了一毛几分的利润做着近乎亏本的生意随着顾客的不断增多的公司两

年所挣的钱并不比只追求强调利润的公司少而还多了一倍。当其它公司醒悟后打价 格战时于他的诚信和惯性消费令顾客更多的选择了他的产品。而他又在产品的更新换代

上大下功夫一些更适合顾客的产品推向了市场后然秉成着公司的一贯宗旨没有

趁机谋取暴利。正是他的这种以顾客满意为满意顾客需要为需要的方针为他赢来了 更多的顾客。而顾客的增多也为他带来了更多的利润他的公司获得了更大的发 展。

必要时割舍一定的利润承担其在环保、就业、社会稳定等方面相应的责任对顾客做 出让利等。由此而保持自己在公众中良好的形象。否则强调和追求利益为目标的企业

只会赢了今天输了明天。笑到最后的笑容才是最灿烂的业永恒追求的就是企业的长寿。而企业生存与发展最终就是将产品卖给顾客要顾客信任你的企业、你的产品且你的 产品能满足顾客的要求么顾客就会购买你的产品。

总之论企业制定的目标和方针是怎么样的变不离其宗是以赢取更多的顾客为最

终目的的。所以说业目标的惟一有效的定义就是创造顾客。企业目标-创造顾客 参考二

企业要发展须从长计议投资者建立企业的重要目的在于创造尽可能多的财富。它反 映了企业潜在或预期获利能力。而作为企业目标一有效的定义就是创造顾客--顾客是企 业的最大财富。正确树立现代企业的经营目标尤其重要.传___________统的企业目标就是实现利润的最

大化,这导致的直接后果就是许多企业为了片面追求利润,不惜以损害消费者利益,不惜毁坏 企业自身形象,不惜以破坏生态环境为代价,以赚取最大利润.这种落后的目标观念必然带来 恶劣的社会效应.现代目标管理思想就是把顾客利益放在首位.只有真正让消费者满意了企业

才能有经济效益.社会效益可言.企业要发展须从长计意。若企业为了追求短期利益不尊重消费者或社会的利益必得 不到消费者或社会的认可。所以企业在追求利润的同时须不能损害消费者或社会的利益

这样才会得到源源不断的顾客业才会有潜力而长远发展。只有消费者信任的企业才有后 劲有营销市场。所以说企业目标唯一的定义是创造顾客。

:投资者建立企业的重要目的在于创造尽可能多的财富。这种财富首先表现为企业的价 值。企业价值不是账面资产的总价值是企业全部财产的市场价值反映了企业潜在或 预期获利能力。而作为企业目标一有效的定义就是创造顾客--顾客是企业的最大财富。为了赚取高额利润惜损害消费者利益出售伪劣产品污染环境着消费者的觉

醒我保护意识的提高些不顾消费者权益及社会利益的企业终只会被社会所淘汰

无法取得长远的经济利益--远离顾客无异于自取灭亡。即使有了短期的高额利润只是空 中的楼阁有风吹草动会化为乌有。只有真正把顾客利益放在首位正尊重消费者 权益的企业才会被社会所认可而求得企业的长期稳定地发展。

从市场营销理论和发展以及国内外营销实践的种种经历不反映出这样一个事实是把

顾客利益看得比自己利益还重的企业能得到顾客的承认业自己的利益也得到了维护

而把顾客的利益当做儿戏意践踏管从短期看业不一定会遭受损失至有时反

而获得暂时的暴利轻视顾客者终将为顾客所抛弃“皮之不存之焉附”如何谈维

护企业的利益呢以说企业唯一有效的定义是创造顾客。组织拥有顾客拥有组织发展 的未来。在当今这个商业时代业间的竞争越发激烈来越多的厂家见哪个赚钱就盲目 生产次充好版昌绝然赚钱而赚钱没有什么不对问题在于纯为了赚

钱能不能赚到钱.顾客是企业发展的源泉.企业在追求眼前的蝇头小利.很可能会丧失长期

利益.得不到顾客的信任与支持.必将带来不良影响.何来扩大市场.提高市场占有率。

当然现在越来越多的企业在追求向优质的服务.高质量的产品.良好的信誉等方面努力.像

肯德基集团之所以受到广大顾客的欢迎.关键在于他们坚持顾客第一.牢固树立了产品整体

概念.即不仅提供高质量的产品.还提供优质服务。现代企业管理中,企业不仅仅是一个经

济组织而且是一个社会组织.企业目标不应是单纯地追求企业自身的发展,还要将社会责任.尊重人类作为企业目标的组成部分,也就是说现代企业目标是企业经营思想的集中体现.因此, 正确树立现代企业的经营目标尤其重要.传统的企业目标就是实现利润的最大化,这导致的直

接后果就是许多企业为了片面追求利润,不惜以损害消费者利益,不惜毁坏企业自身形象,不 惜以破坏生态环境为代价,以赚取最大利润.这种落后的目标观念必然带来恶劣的社会效应.现代目标管理思想就是把顾客利益放在首位.只有真正让消费者满意了企业才能有经济效益.社会效益可言.所以说企业不能目光短浅只考虑眼前利益且是以损害顾客利益为代价 最终只会断送自己的前程。实用管理基础作业三参考答案 管理学基础作业三 案例一

保罗的领导方式

问题一 保罗作为一位领导者的权力来源是什么

答会计师事务所公司执行委员会发现他的领导潜能和进取心派他到纽约的郊区开办

了一个事务所鼓励下属参与决策的制定被提升达拉斯的经营合伙人的权力是公

司执行委员会授予的力由两部分构成

1、法定权利组织赋予领导者的岗位权利以服从为前提有明显的强制性。法定 权利随着职务的授予而开始职务的免除而终止受法律、规章制度的保护受规章 制度的制约领导者开展领导活动的前提和基础。包括策权、组织权、指挥权、人事 权、奖惩权。

2、自身影响力部分权利不能由组织赋予能靠领导者高超艺术、卓越的领导才能、务实的工作作风、宽大胸怀、广博知识等自身素养和努力取得。

问题二 是行为理论还是领导的权变理论什么

答罗应用的是领导行为理论罗作为一位很成功的领导.他具有领导的潜能和进取心.具有高度的判断力和自我控制力.并采用鼓励下属参与决策制定.下属工作起来心中有数.保罗的领导风格和自身素质影响了下属.他们共同把公司办好.升为达拉斯的经营合伙人.领导权力大.经营业务范围大.员工增加了.环境变了.他还是照搬原工作的行为理论。如

果这时他应用权变理论.可能就不会失败。问题三 没有在达拉斯取得成功.影响因素.答.保罗在纽约郊区事务所取得成功是领导行为理论发挥作用.他利用他的人格力量.使领

导者、被领导者能同心协力才取得事业成功。到达拉斯后事业失败的因素有..、保罗原因.保罗到比原来规模大的事务所.业务多了.环境变了.人员变了.他还用原来工作领导理论.致使工作受挫。这样他对下属更没有了信心.频繁换人.到任后几乎全部更换25 名专业人

员工由20 多人增加到40 多人来你是新领导境不熟员不熟悉业务和环

境的专业人员被全部换掉的领导方式是采用专权命令式原下属缺乏信心策高度

集中能调动员工积极性和工作热情。影响了工作效率使工作失败。环境变了

不是原纽约郊区。用人没计划知道制定计划不知道怎样落实、检查计划结果。保罗及员工面对经营风险全感差有自信。案例二 某饮料公司的控制工作

问题 一量该企业的工作绩效并与计划相比较。找差距。答。绩效与计划比较出差距。

该企业品牌工作绩效与计划的对比差别如下

牌 实际销售与标准定额 9131075162 百万元完成计划162 百万元 B 品牌 实际销售与标准定额 6346304 百万元 超标准定额4 百万元 C 品牌 实际销售与标准定额 912800112 百万元 超标准定额112 百万元 D 品牌 实际销售与标准定额 8226202 百万元 超额完成2 百万元 E 品牌 实际销售与标准定额 672540132 百万元 超额完成132 百万元 F 品牌 实际销售与标准定额 14016020 百万元 没完成标准定额20 百万元 G 品牌 实际销售与标准定额 2202255 百万元 没完成标准定额5 百万元 H 品牌 实际销售与标准定额 658015 百万元 没完成标准定额15 百万元 I 品牌 实际销售与标准定额 286170116 百万元 超出标准定额116 百万元 没完成标准定额的品牌有A、F、G、H 总额为202 百万元 作为华东区的市场销售情况9 个品牌销售情况是

实际销售出标准定额44644300164 百万元额完成标准定额164 百万元

二、分析原因

程序先找出控制过程中影响计划执行进程的全部因素或主要因素次分别分析它们对

计划执行的影响方向和影响力度。

随着市场全部放开入WTO国相同品种打入市场占了我们的市场份额 A 品牌销售额下降。

主要竞争对手推出更有竞争力的新产品F 品牌销售量下降。选择广告媒体不当G 品牌销售额下降。

产品质量不稳定响H 品牌销售定额没完成。

企业招聘人员多员不熟悉业务影响D 品牌销售然销售额没下降服务质量 不尽人意。

三 修订标准定下月销售定额。下月销售标准定额表 单位万元 品牌名称 标准定额 制定标准定额说明

A 1000 比上年标准定额下降75力促销其他地区扩展业务 B 634 比上月实际持平

C 912 比上月实际持平D 622 比上月实际持平

E 640 市场有潜力加强推销可以完成。

F 160 与上月标准持平

G 225 与上月标准持平过市场开发可以完成。

H 75 比上月实际增加10 因为产品质量不稳响销售额高质量前提下持现有市场。

I 250 比上月计划增80 百万须做员工思想工作 合计 4518 比上月标准45184300218 百万 增加218 百万 比上月实际销售额增加4518446454 百万 实用管理基础作业四参考答案 管理学基础作业

一、单项选择题

1,C 2,B 3,A 4,A 5,A 6,B 7,A 8,B 9,A 10,B 11,A 12,A 13,C 14, C 15,B 16,B 17,B 18,B 19,A 20,A

二、判断正误并校正

错 组织有三个基本要素构成目标门和关系。

错 人的组织包括正式组织和非正式组织共同的工作过程中们相互间必然发生 联系生共同感情然形成一种行为准则或习惯求个人服从构成了非正式组织。

对

错 认为不同的人对同一事物的看法不同因为他的心智模式不同 错 书名为《管理实践》

错 这是决策的超前性特征不是目标性特征

对

错 这种培养管理者的能力是职务培训之一职务轮换 错 此方法是换位法、错 他是一种动态的适时的信息反馈过程是处理过程 三答题

1划的特征是什么.P51 简述人员配备原则

答 经济效益原则 组织人员配备以保证组织的正常运行为前提

任人唯贤原则 在组织的员工招聘过程视和使用确有真才实学的人

因事择人原则 选聘应以职位的空缺情况和实际工作需要为出发点职位对人员的实际 要求为标准选拔、录用各类人员。

量才使用原则据每个人的能力大小安排合适岗位。

程序化、规范化原则工的选拔必须遵循一定的标准和程序。

3、领导者应具备哪些个人素质

领导者素质则指在先天禀赋的生理素质基础上过后天的实践锻炼和学习形成的 领导工作中经常起作用的诸内在要素的总和。

1治素质是对企业领导者政治作风和思想品德方面要求。

2识素质有广博的科学文化知识有专业知识和管理方面的知识。

3力素质筹兼顾的筹划能力谋善断的决断能力兵遣将的组织能力循 善诱的协调能力确交流表述能力。

4体素质人的身体健康状况。

4、影响集权与分权的因素有哪些P151

5、组织具有哪些作用P125

五、论述题

试对目标管理制度进行合理的评价

答标管理注重结果此必须对部门、个人的目标进行自我评定众评议、领导评审。从以下几点进行。

首先进行自我评定。评定的内容包括目标执行方案、手段是否合适件变化情况 主观努力程度等。

上级全面、公正的评定。对发现问题要分析产生的原因出解决问题的方法便 鼓励下级今后继续努力。

目标评定与人事管理相结合。人事考核要以目标考核为基础报酬、升迁等结合起 来现奖优罚劣。

及时反馈信息是提高目标管理水平的重要保证。对目标管理制度进行评价意味着一个管 理循环的结束循环中的信息反映出企业的发展能力制定下一个企业目标的重要依据。