初中物理电路图连接练习题精选

第一篇：初中物理电路图连接练习题精选

1/按图所示的实物图画电路图

..2/根据右边电路图连接实物图

3/如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮。在右边画出电路图

3/L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”，加以改正，并在空白处画出正确的电路图。

．

4/将右图的电路元件按左边图连接成实物图．(要求导线不交叉)

5/请将下图中的元件连接成并联电路,开关S1控制整个电路,S2控制L2,电流表测L1的电流.并画出电路图.6/请根据下图所示的电路，用笔画线作导线，将图中的实物连接起来使之完整。

7/在左下图的电路中只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和某条支路的电流，要求：在需改动的导线上打叉，用笔将改动后的导线画出，导线不要交 3

叉．

8/请你改动右上图中导线的连接位置，使电路中的两只灯泡并联．（在需要改动的导线上画“×”，然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置．）

9/某同学在做用电流表测电流的实验中连接成如左下的电路测灯泡的电流．（1）该图测B灯的电流，电流表的连接有什么错误？（2）如果要测A灯的电流，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出．（3）在（2）问改动的基础上，若要测通过A、B两灯的电流之和，而且又允许再动一根导线上一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出．

10/在学校传达室安装一个电铃、一个电灯和一个电池组，并在前后门各装一个开关。要求：前门来人按下开关电铃响，后门来人按下开关电灯亮。请设计一个电路，并按设计连接右上图的实物图。

11/如图是某同学设计的电路，他想利用电流表测量小灯泡L2中的电流，请你：a．画出相应的电路图；b．在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来．

12/根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）．

13/请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来．

14/请在图中用铅笔连线代替导线，把各电路元件连接起来，要求：开关同时控制两盏灯，灯L2的亮度可随意调节，电流表测量干路电流，并绘出电路图．

15/同学们在探究“并联电路中干路电流与各支路电流关系”的实验时，设计了如图所示的电路图：

（1）请你根据电路图连接实物图．

16/现有如下器材：一个电池组，三个开关，两个灯泡L1、L2，导线若干．请你按以下要求在左面画出你设计的电路图．要求：①L1、L2并联；②S1控制L1和L2；③S2只控制L2

17/测未知电阻R的阻值，请你将右上图中的器材正确的连接，画出电路图。

第二篇：初中物理电路图教案

初中物理电路图教案

教师指点分结得出光的反射定律：反射光线取入射光线、法线正在统一平面内；反射光线和入射光线分家法线的两侧；反射角等于入射角

本节由我们能看到本身不发光的物体引入光的反射现象，然后转入研究光的反射纪律，通过考试考试分结出光的反射定律，并指出光发生反射光阴路是可逆的随后引见了光的两类反射现象：镜面反射和漫反射，同时申明我们能从不合标的目标看到物体反是因为漫反射的启事本节进修的沉点是理解光的反射定律，难点是准确确定入射角、反射角及通过考试考试分结出反射纪律

初外物理教案向学生引见书67页的考试考试器材，并引见根基概念：入射点、法线、入射角、反射角

正在纸板上垂曲插入几根牙签如图-2-3，指点学生想象当入射光平行射到各入射点时，反射光线的标的目标无什么特点？随后将纸板随便弯合，如图-2-4，那时学生会看到法线不再平行，指点学生想象当入射光平行射到各入射点时，反射光线的标的目标无什么特点？由此引入镜面反射和漫反射

学生猜想并设想考试考试（可超出书上所给的器材）

教学设想示例

1）光线垂曲射到镜面上，入射角和反射角各等于几多？

问题引入

3）通过考试考试协帮学生对光路可逆的理解

2．光发生反射光阴路可逆

一、引入新

考试考试外，边演示，边引见名词概念：入射点、法线、入射角、反射角随后板书光路图，如图-2-1，并标收支射角、反射角的度数

准备两块小镜女用软纸片做两个曲角弯头方筒或方筒，曲径比小镜女稍大正在纸筒的两曲角处各开一个4度的斜口，将两面小镜女相对插入斜口内（如图-2-16所示），用纸条粘好，把两个曲角筒套正在一路，即成一个简单的潜望镜

为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？如正在遮盖门窗的教室内，打开电灯，我们不只能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同窗及四周一切本身不发光的物体，那是什么启事？从而引出“反射”的概念，还可举例我们看到月亮是因为它反射光，但它不是光流，无人说坐正在地球上看地球就像一个大月亮引入反射后，可进一步引入“反射光”和“入射光”的概念，并提出问题：光线的反射从命什么纪律？引入新教学

1．光的反射定律

探究勾当

体例2：从反射面入手分析

教具：画无角度的可合叠的白色软纸板、一面镜女、两个光流、一驰白纸、大头针（或牙签）、铅笔、曲尺

2）入射光取界面夹角60°，入射角和反射角各多大？入射光线取反射光线夹角多大？

体例1：演示考试考试分结纪律，按照书67页考试考试进行教学

初中物理教案初外物理物理教案－电路图教案，让学生清晰的看到反射光线取入射光线的关系，对学生分结光的反射定律很主要虽然误差不成避免，但因为要获得定量的角度关系，阿谁考试考试的切确度很是主要，做好阿谁考试考试能为学生分结反射定律奠基无害的根本

教学过程

提出问题：一束光射向镜面，反射光线的位放若何确定？（可提醒学生从空间到平面的思绪）反射光线和入射光线的位放关系若何确定？反射角的大小取入射角的大小关系若何确定？

潜望镜的用途很广，正在步卒的和壕里察看前方的和况以及正在坦克的驾驶室及炮长的瞄准都用到了潜望镜同窗们通过制制简单的潜望镜可以或许加深理解光的反射现象以及光路设想本理

用光具盘演示：镜面反射和漫反射现象

本节我们研究了光的反射现象，对于光的反射定律要寄望它的研究体例，寄望用数学体例分析考试考试现象（三线、两角的关系），并正在分析那些关系的根本上，逐渐注释它的物理本量，形成物理概念，成立物理纪律那样无帮于加深对物理概念、物理纪律成立过程的理解，那是研究物理问题的主要体例

演示前，将演示器材一一展现给学生其外，软纸板的可合叠性及软纸板上的刻度必然要让学生看清晰

4)光的反射定律的表述必然要清晰，言语要切确，要寄望入射光取反射光，入射角取反射角的果果关系

因为我们把光的反射定律最末落实正在纸面上的光路图，很容难形成学生的错觉，认为光现象都是平面的，要无认识的借帮立体模子或初中物理教案初外物理物理教案－电路图教案微机模仿使学生笼统的认识光现象的空间感

正在讲完反射定律当前，可正在讲堂上添加以下根基操练

分结镜面反射和漫反射的特点和同同

演示：如图-2-2图，A点发出的光经点反射后达到B点，正在B点再放一光流，使其发出的光射向镜面某点如点，调零光线B的标的目标，使其取B沉合，发觉其反射光线取A沉合，从而申明反射光阴路可逆

4）完成光路图（图略，可选不合类型的题目问题，参考习题精选、6、7题形式）

教学难点：指点学生通过考试考试试探反射现象的纪律

【题】廉价潜望镜

演示：让一束太阳光斜射到平面镜上，调零镜面的标的目标，会正在墙上发生一个敞亮的光斑，送灭反射光的标的目标看，很刺目；用一驰白纸取代镜面，从各个标的目标都看不到耀眼的亮光，同时墙上也没无敞亮的光斑提出问题：那是为什么？然后再用光路图申明启事讲解镜面反射和漫反射

体例1：教室内无阳光射入的情况下可用那类体例

通过动弹纸板F和改变入射角让学生回覆下列问题：反射光线和入射光线可否必然正在统一平面？反射光和入射光线是正在法线的两侧仍是正在法线同侧？反射角的大小取入射角的大小无什么关系？

体例2：探究光的反射纪律（对于根本较好的学生可利用）

教学沉点:准确确定入射角、反射角；理解光的反射定律

2)要给学生树立空间的概念

3．镜面反射和漫反射

考试考试试探并得出结论

二、新教学

【参考方案】

教师指点归纳出光的反射定律

【备注】

【勾当流程】设想光路图，准备器具，制制过程，交换取合做，安拆改良

【组织形式】学糊口动小组

3）反射光线跟入射光线垂曲，入射角和反射角各多大？

【勾当目标】

四、板书设想

三、分结扩展

第三篇：初中物理练习题

一、单选题(本大题共10小题，共20.0分)1.下面光学仪器中，能成放大实像的是（）A.照相机B.投影仪C.潜望镜D.放大镜 2.照相机能成缩小倒立实像的条件是（）

A.物距等于焦距 B.物距小于焦距C.物距大于两倍焦距D.物距等于两倍焦距 3.人的眼睛可以看作是凸透镜，当人看物体时物距与眼镜焦距的关系是（）A.一倍焦距与二倍焦距之间 B.一倍焦距以内 C.二倍焦距以外 D.二倍焦距上 4.放映幻灯片时，要想使屏幕上出现“上”字，则幻灯片上的图片应是（）A.B.C.D.5.放电影试镜头时，发现银幕上的影像小了一点，为了使画面更大一些，应当调整放映机（）A.离银幕近一些，胶片离镜头远一些B.离银幕近一些，胶片离镜头近一些 C.离银幕远一些，胶片离镜头远一些D.离银幕远一些，胶片离镜头近一些

6.如图，用一个焦距为10cm的凸透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应（）A.大于10cm

B.小于10cm

C.大于20cm

D.在10cm和20cm之间 7.下列光学器材在使用时，能使物体成倒立、缩小的实像的是（）A.幻灯机B.放大镜C.照相机D.投影仪

8.智能手机有拍照功能，如图所示，将放在自拍杆上给自己拍照，和直接手拿手机给自己拍照相比，从光学的角度看自拍杆的作用是（）A.增大物距B.增大像距C.使像更清楚D.使像大一些

9.用照相机照相时，突然镜头上落下一个小昆虫，洗出的相片将会出现的现象是（）A.相片上有一个昆虫的黑影

B.相片上有一个昆虫缩小的像

C.相片上有一个昆虫放大的像D.没有昆虫的黑影和像，但比正常情况暗一些

10.凸透镜成像实验中光屏上成实像，如果这时用硬纸板将凸透镜遮住一半，则（）A.屏上不能成像

B.屏上仍能成完整的像，但比原来暗

C.屏上不能成完整的像D.屏上仍能成完整的像，且和原来的像没有任何不同

二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)

11.能记录精彩瞬间的照相机所成的像是缩小、______立、的实像，近视眼能看清_____处的物体，需要佩戴______镜加以矫正，其特点是中间比边缘______，对光线能起______的作用。

初中物理试卷第1页，共3页

三、实验探究题(本大题共6小题，共36.0分)

12.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．

（1）实验前，该正确调节凸透镜、光屏和烛焰，使之在同一水平直线上；

（2）蜡烛在凸透镜2倍焦距外的位置时，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立_____的______像；

（3）如果凸透镜焦距为10cm，蜡烛到凸透镜距离为8cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立____的_____像；

（4）实验中若在光屏上得到一个清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像将会怎样变化______（选填“无像”“变亮”“变暗”）．

13.在“验证凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距可能为6cm、12cm或18cm，当处于如图所示位置时，在光屏上得到了清晰的烛焰像，这个像是______（选填“放大”或“缩小”）的；应用这个原理工作的仪器有 ______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），他所选用的凸透镜焦距为______。实验发现，凸透镜既能成实像，也能成虚像．那么凸透镜成实像的条件是______。14.如图所示的是欣怡同学做《研究凸透镜成像的规律》的实验装置：

（1）如果把蜡烛放在凸透镜前某一位置，前后移动光屏，都不能在光屏上形成清晰的像，是因为这时凸透镜成的是的_____虚像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），______就是应用这个原理工作的；（2）如果用平行于主光轴的光照射凸透镜，将透镜另一侧的光屏移至距透镜10cm处时，在光屏上形成一个清晰的亮点，则该透镜的焦距_____于10cm；

（3）在如图所示的装置中，如果将蜡烛放在距离凸透镜13cm的地方，移动光屏应该得到______立放大的像；如果此时换成焦距为8cm的凸透镜，要得到清晰的像，应将光屏向______移动（选填“左”或“右”）；这时的像______于更换凸透镜之前所成的像（选填“大”、“小”或“等”）。15.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜焦距为15cm。

（1）实验前，应首先调整蜡烛、凸透镜、光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在_____；其目的是______；

（2）如图，光屏应在______区域前后移动，才能得到清晰、倒立、______（填“放大”或“缩小”）的实像，根据这一原理人们制成了_____；（举一例即可）16.某同学利用如图1所示装置来研究凸透镜成像规律。

初中物理试卷第2页，共3页

（1）如图1所示，实验时，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在______；

（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成的是清晰、______（选填“倒立”、“正立”）的实像；

（3）蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中央的______方（填“上”或“下”），为使像重新成在光屏的中央，可以将凸透镜向______（选填“上”或“下”）移；

（4）保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏位置互换，光屏上能再次成清晰______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像，原因是光在折射时______；

（5）在蜡烛和凸透镜对调后，在透镜前又放置一眼镜（如图2所示），光屏上的像变模糊了，移动光屏使其远离透镜，像又清晰了．此眼镜是______（选填“近视”或“远视”）眼镜。如图3所示，有两束光照射会聚于b点，在虚线区域内放入该眼镜后，光将会聚于主光轴MN上的______点（选填“a”“b”或“c”）。

17.在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）粗略测量凸透镜的焦距：让一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，则凸透镜的焦距为______cm。

（2）蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图乙所示，实验前应将光屏向______调整，使光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在同一高度。

（3）实验过程中蜡烛的位置如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理。（4）在（3）小问的基础上将蜡烛远离凸透镜，则应将光屏______（选填“远离”或“靠近”）凸透镜才能再次在光屏上成清晰的像。

四、作图题(本大题共1小题，共5.0分)

18.在图中，画出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线。

五、计算题(本大题共1小题，共8.0分)

19.从S点发出的两条光线入射到凹透镜上，作出折射光线。

初中物理试卷第3页，共3页

第四篇：初中物理：简单机械练习题

1.人类很早以前就使用杠杆了，杠杆是简单的机械之一，如图所示生活中常用的简单机

械中都运用了杠杆原理，以下图中所示工具在通常使用中省力杠杆是（），费力杠杆是（），等臂杠杆是（）

①船浆；

②裁衣剪刀；

③动滑轮；

④独轮车；

⑤钢丝钳

⑥用钓鱼杆钓鱼

⑦用钉锤撬钉子

⑧用天平称质量

⑨核桃夹子

10升旗的滑轮

11门把手

12水井杆

13盘山公路

14自行车闸

15起重机

2.在如图所示的四种剪刀中，正常使用时动力作用点在阻力作用点和支点之间的是（）

A.B.C.D.3.搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力

G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所

示，下列说法错误的是（）

A.该独轮车是一个省力杠杆

B.该独轮车对地面的压力为

1000N

C.动力

F=300N

D.为了更省力，工人师傅可以采购的措施是手向后移动

4．临沂的城市公用自行车（如图）已遍及市区的各个地方，解决了群众出行“最后一公里”问题，下列有关公共自行车的说法中，正确的是（）

A．车座宽大柔软是为了增大对人体的压强

B．轮胎的花纹是为了减小车轮与地面的摩擦

C．用车闸刹车时，车闸相当于一个费力杠杆

D．骑自行车匀速下坡时，阻力对自行车做功

5.如图所示，刻度均匀的杠杆处于平衡状态，所挂的每个钩码的质量均相等，如果在杠杆两侧已挂钩码的下方各增加一个相同规格的钩码，杠杆会（）

A.右端下沉

B.左端下沉

C.杠杆仍然平衡

D.无法判断

6.在雄壮的国歌声中，升旗手在50秒时间内将重5N的国旗缓缓上升到旗杆顶端，下面分析正确的是（）

A.缓缓上升,动能转化为重力势能

B.升旗同学的手受到绳对手的摩擦力方向向下

C.他对国旗做功的功率最接近于1W

D.旗杆顶端的滑轮在使用是省力的.7．在使用下列简单机械匀速提升同一物体G的几种方式中，所用动力表达式分别是(不计机械自重、绳重和摩擦)

8.如图所示，O为杠杆AB的支点，A端挂一重物G，图中能使杠杆在水平位置平衡的最小的拉力是（）

A．F1

B．F2

C．F3

D．F4

9.工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平方向匀速移动2m的过程中，所用的拉力大小为375N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。在此过程中下列说法不正确的是（）

A.绳子自由端沿水平方向移动了4m

B.物体受到的拉力为750N

C.拉力F的功率为375W

D.该滑轮组的机械效率一定小于100%

11.如图所示，A

物体受到的重力是

100N，在拉力

F的作用下，能以

0.2m/s的速度在水

平地面上向左匀速直线运动。已知拉力

F＝5N，滑轮组的机械效率为

80%，则下列说法

正确的是（）

A.拉力

F的功率是

1W

B.2s

内绳子自由端移动的距离是

1.2m

C.5s

内拉力所做功的大小是

15J

D.物体

A

受到水平地面的摩擦力大小是

8N

E.作用在A处的拉力大小是100N

F.10秒内拉力F做功的功率是10W

G.若拉力F增大，物体运动越来越快，则滑轮组机械效率不变，物体所受摩擦力不变

12.如图所示，用22N的力F沿水平方向拉滑轮，可使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。物体B重10N，弹簧测力计的示数恒为6N（不计滑轮、测力计、绳子的重量，滑轮的转轴光滑）。下列说法正确的是（）

A.物体B受到摩擦力，方向水平向右

B.绳子对A的拉力和地面对A的摩擦力是一对平衡力

C.在2s内绳子对物体A做的功为4.4J

D.水平拉力F的功率是4.4

W

13.用如图甲所示的滑轮组从水中提升物体M，已知被提升的物体M质量为76kg，M的体积为3×10-3m3，在物体M未露出水面的过程中，绳子自由端的拉力F将物体M以0.5m/s的速度匀速提升了10m的高度，此过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图像如图16乙所示，不计绳重和摩擦力大小（g取10N/kg）。下面分析不正确的是（）

A.此过程中，绳子自由端的拉力F大小为400N

B.动滑轮重力为70N

C.当物体M没有露出水面时，动滑轮下端挂钩上绳子的拉力为730N

D.当物体M没有露出水面的过程中，该滑轮组提升货物的机械效率为95%

14.为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了图甲所示的滑轮组装置。当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）。下列计算结果不正确的是（）

A.0s～1s内，地面对物体的支持力大于10N

B.1s～2s内，物体在做加速运动

C.2s～3s内，拉力F的功率是100W

D.2s～3s内，滑轮组的机械效率是83.33%

15．用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，图乙是改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出的η与G物关系图像，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）

A.同一滑轮组机械效率η

随G物的增大而增大，最终将超过100%

B.G物不变，改变图甲的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变

C.此滑轮组动滑轮的重力为2N

D.当G物=6N时，机械效率为66.7%

16．如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，下列说法正确的是（）

A．动力臂为0.08m

B．此时为省力杠杆

C．弹簧测力计的示数为4N

D．钩码总重为2N

17.小枫分别用如图所示的甲和乙两个滑轮组(每个滑轮重力相同)，匀速提起相同的重物，使物体在相同时间上升相同的高度。不计绳重和摩擦，下列说法错误的是（）

A.甲、乙相比，乙更省力

B.甲、乙所做的总功一样大

C.甲、乙对重物做功的机械效率一样大

D.甲、乙相比，乙对重物做功的功率更大

18．如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，分别提起重为G1和G2的两个物体，不计摩擦与绳重，比较它们的省力情况和机械效率，下列说法正确的是（）

A．若G1=G2，则F1＜F2，甲的机械效率高

B．若G1=G2，则F1＞F2，乙的机械效率高

C．若G1＜G2，则F1＜F2，甲、乙的机械效率相同

D．若G1＜G2，则F1＜F2，乙的机械效率高

19．如图是使用汽车打捞水下重物示意图，在重物从水底拉到井门的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了汽车功率（P）随时间（t）变化的图象（如图），其中正确的是（）

A．

B．

B．

D．

20．质量为60kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼。已知工人在1min内将货物匀速提高6m，作用在钢绳的拉力为400N，滑轮组的机械效率随货物重力的变化如图乙所示（机械中摩擦和绳重均不计）。下列说法正确的是（）

A．作用在钢绳上的拉力的功率为400W

B．动滑轮的重力为200N

C．人对绳子的最大拉力为1000N

D．该滑轮组的最大机械效率为83.3%

21.如图所示，是指甲剪的示意图，下列有关说法中正确的是（）

A、指甲剪由1个杠杆组成，是省力杠杆

B、指甲剪由2个杠杆组成，一个省力杠杆和一个费力杠杆

C、指甲剪由3个杠杆组成，一个省力杠杆和二个费力杠杆

D、指甲剪由3个杠杆组成，二个省力杠杆和一个费力杠杆

22.如图甲所示，一根重木棒在水平动力（拉力）F1的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针缓慢匀速转到水平位置的过程；如图乙所示是此木棒在竖直动力（拉力）F2的作用下以O点为轴，由水平位置逆时针缓慢匀速转到竖直位置的过程。在此过程中（）

A、F1增大

B、F1减小

C、F2增大

D、F2减小

23.如图所示，把重为G的物体沿倾角为，高为h，长为L的粗糙斜面以速度v由底端匀速拉到顶端的过程中，平行于斜面拉力F做的功为W，则下列选项正确的是（）

A、拉力F大小为Gsin

B、拉力功率的大小为（W+Gh）v/L

C、物体所受摩擦力大小为（W-Gh）/L

D、斜面的机械效率为Gh/(W+Gh)

物重

G/N

钩码上升

高度h/cm

拉力

F/N

拉力作用点

移动距离s/cm

滑轮组的机械效率η

2.0

1.2

55.6%

4.0

2.0

66.7%

8.0

3.7

24.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示。以下说法正确的是（）

A.表中数据是通过图乙装置完成的B.第三次实验滑轮组的机械效率为83.3%

C.第二次实验所做的额外功为20J

D.同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮組的机械效率越高

25.如图所示，牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体，在被打捞的物体没有露出水面之前，牵引车以2m/s的速度匀連行驶，对绳的拉力为F1，拉力F1的功率为P1；当被打捞的物体完全露出水面后，牵引车以6m/s的速度匀速行驶，对绳的拉力为F2，拉力F2的功率为P2，已知物体重1.2×104N，体积为0.63m2，P2=6P1，若不计摩擦、绳重及水的阻力，则下列计算错误的是（）

A物体浸设时受到的浮力为6.3×103N

B.拉力F1的功率P2为4200W

C．

拉力F2为4200N

D.动滑轮重300N

13题图

26.如图，斜面长s为1.2m、高h为0.3m，现将重为16N的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，拉力功率为3W，则下列说法错误的是（）

A．斜面的机械效率为80%

B．物体与斜面间的摩擦力为1N

C．物体由斜面底端运动到顶端用时2s

D．要探究斜面机械效率与物重的关系应控制斜面的粗糙程度不变

27.如图所示，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉着物体B，此时物体B保持静止状态。当用竖直向下2N的力F1拉重为1N的物体A时，能使物体B以0.6m/s的速度匀速向右运动，若只用水平向左的力F2拉物体B时，能使物体A以0.3m/s速度匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦下列判断正确的是（）

A.物体B受到的摩擦力为6N

B.拉力F2大小为10N

C.拉力F2的功率为1.2W

D.拉力F1的功率为0.4W

第五篇：初中物理：浮力练习题

1.将两物体分别挂在弹簧测力计下,让它们同时浸没在水中,两弹簧测力计示数的减小值

相同,则这两个物体必定有相同的（）

A．

密度

B．体积

C．质量

D．重力

2.如图所示,将重为５N的小球挂在弹簧测力计下,当小球的一半体积浸在水中时,测力计

示数为２N。下列说法正确的是

（）

A．小球的体积为

400cm3

B．小球的密度为

1.25g/cm3

C．缓缓向下移动弹簧测力计,小球对测力计的拉力最小可达到１N

D．剪断悬吊小球的细线,小球在水中稳定时受到的浮力为５N

3.将金属块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和酒精中,金属块静止时弹簧测力计的示

数图中甲、乙所示。则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是

（）

A．在水中受到的浮力为２N

B．质量为３kg

C．体积为

10cm3

D．密度为

3.0×103

kg/m3

4.如图所示,两个相同的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直的浸入水中,甲瓶口朝上,乙瓶口

朝下,两药瓶在水里的位置相同,若甲药瓶恰好悬浮,则

（）

A．乙药瓶也处于悬浮状态

B．乙药瓶受到的浮力更大

C．乙药瓶内的气体密度大

D．两药瓶内的气体压强相等

5.海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器。如图4所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮训练过程下列对此潜艇分析正确的是：

A.上浮过程中所受浮力逐渐变大

B.悬浮和漂浮时所受的浮力相等

C.漂浮时排开的海水所受的重力最小

D.漂浮时潜艇底部所受海水压强最大

6.科技小组的同学用长方体泡沫塑料、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型A，总重为4N，A底部与浮子B

用细绳相连。水位上升时，浮子B下降；水位下降时，浮子B上升，使航标灯静止时A浸入水中的深度始终为5cm，排开水的质量为

500g，浮子B重0.5N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）（g=10N/kg），下面分析正确的是：

A.浮子B受到的浮力和绳子对它的拉力是一对平衡力

B.泡沫塑料A底部受到水的压强是5000Pa

C.A受到的浮力为0.5

N

D.航标灯静止时，浮子B体积应为1.5x10-4m3

7.图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是（）

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

8．有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为14N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数6N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（）

A．5N

B．7N

C．14N

D．12N

9．如图所示，水平桌面上有两个完全相同的溢水杯，杯中装满不同的液体。将两个完全相同的小球分别放入溢水杯中，甲杯溢出0.9N的液体，乙杯溢出0.8N的液体。则（）

A．小球在甲杯中受浮力，在乙杯中不受浮力

B．小球重0.9N，在乙杯中受到的浮力是0.8N

C．甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强

D．液体对甲杯底的压强小于液体对乙杯底的压强

10、下列关于浮力的说法中正确的是（）

A、物体所受的浮力的大小可能与物体的体积有关

B、物体所受的浮力的大小可能与浸入在液体中物体的密度有关

C、物体所受的浮力的大小一定与浸入在液体中液体的密度有关

D、物体所受的浮力的大小可能与浸入在液体中物体的深度有关

11、测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面

处的刻度值就是该液体的密度值，如图所示。下列有关说法中正确的是（）

A、密度计的密度值在量筒的外壁处

B、密度计的刻度是均匀的C、若如图所测的是盐水，当加点水时，密度计所受的浮力变小

D、若如图所测的是盐水，当加点水时，密度计将下沉一点

图甲：橡皮泥船

图乙：蛟龙号载人潜水器

图丙：将空饮料罐慢慢向下按，发现向下按的力越来越大

图丁：同一支密度计分别插入被测液体中静止

甲

乙

12、关于以下说法正确的是（）

A．图甲中橡皮泥船是采用改变自重的办法来承载重物的，轮船从长江驶入东海，吃水深度变小

B．图乙中“蛟龙号”从海面潜入7000m深的海底是通过改变浮力的大小实现浮沉的。

C．图丙说明物体浸没在液体中越深，所受的浮力越大

D．图丁中密度计在两种液体中所受浮力F甲=F乙，两种液体的密度ρ甲<ρ乙

13.将一个新鲜的鸡蛋分别浸人盛有水(图甲)和浓盐水(图乙)的相同烧杯中，鸡蛋静止时在容器中的位置如图甲、乙所示。若鸡蛋质量为55g，浓盐水的密度为1.1g/cm3，下列说法正确的是（）

A.如果地球的引力突然或为原来的一半，图甲中的鸡蛋会上浮

B.鸡蛋对图甲中烧杯底部的压力为0.05N

C.鸡蛋在图乙杯中受到的浮力为0.5N

D.向图乙杯中加盐后，鸡蛋上浮，最终静止后鸡蛋受到的浮力比原来受到的浮力大

E．盐水的密度比鸡蛋的密度大

F．向盐水中加酒精,鸡蛋下沉,最终静止后鸡蛋受到的浮力比原来悬浮受到的浮力小

G.鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙

H.液体对杯底的压强P甲=P乙

I.乙图中烧杯对桌面的压强跟放入鸡蛋前相比，大小不变

14.如图所示，实心小球在甲液体中悬浮，在乙液体中沉底，则下列判断正确的是（）

A.球的密度大于甲液体的密度

B.甲液体的密度小于乙液体的密度

C.球在甲液体中受到的浮力大于它在乙液体中受到的浮力

D.球在甲液体中受到的浮力等于它在乙液体中受到的浮力

15.在0.5kg的平底空水桶内，装入15kg的水并放在水平地面上，如图甲所示。水桶对地面的压强为3100Pa。小刚用细线拴着体积为4×10-3m3，密度为3×103kg/m3的金属球。当手提细线使金属球浸没在桶内的水中时，水面升高了5cm，如图乙所示。则下列说法正确的是（）

A、水对桶底的压强增加了800pa

B、水对桶底的压强为500pa

C、水桶对地面的压强是5500pa

D、水桶对地面的压强增加了800pa

16.如图所示,某同学将一漂浮在水面不开口的空饮料罐缓慢按入水中,同时开始计时,继续向下压一段距离,共用时t0,此过程中饮料罐所受的浮力随时间变化的图象可能是下列图中的（）

A

B

C

D

17.如图所示,把装满水的烧杯放在托盘秤的盘子里,再把空的饮料罐缓缓按入水中,在这

个过程中

（）

A．托盘秤的示数在增大

B．托盘秤的示数保持不变

C．烧杯底部对托盘的压力在减小

D．烧杯内的水对烧杯底部的压力在增大

18.如图甲所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一连长为0.1m的正方体物块A,容器中水的深度为40cm时,物块A刚好完全浸没在水中,容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口,打开阀门B,使水缓缓流出,当物块A有2/5的体积露出水面时,弹簧恰好处于自然伸长状态(即恢复原长没有发生形变),此时关闭阀门B.弹簧受到的拉力F跟弹簧的伸长量L关系如图所示(不计弹簧所受的浮力,物块A不吸水)则下列分析不正确的是

A.打开阀门前物块A受到的浮力10N

B.物块A的密度0.6×10kg/m

C.物块A刚好完全浸没在水中时,弹簧伸长了2cm

D.弹簧恰好处于自然伸长状态时水对容器底部的压强3.6×10Pa

19.水平地面上有底面积为300

cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400

g、棱长为10

cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10

cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30

cm（如图）。计算可得出（）

A.绳子受到的拉力为14

N

B.容器对水平地面的压力是90

N

C.剪断绳子，待物块静止后水面下降了2cm

D.剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了200

Pa