2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(十四)一名物理学家的教育历程新人教版必修3课件

第一篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(十四)一名物理学家的教育历程新人教版必修3课件

课时跟踪检测(十四)一名物理学家的教育历程

(时间：40分钟 满分：40分)

一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各组词语中加点的字的注音没有错误的一项是()A．遐想(xiá)

怪诞(yán)．．踪迹(zōng)厚薄(bó)．．B．杜撰(zhuàn)浩瀚(hàn)．．畏葸(sī)栅栏(zhà)．．C．偏裨(pí)便利(pián)．．贪婪(lán)人寰(huán)．．D．斑斓(lán)目眩(xuàn)．．可怖(bù)湮没(yān)．．解析：选D A项，“诞”应读dàn；B项，“葸”应读xǐ；C项，“便”应读biàn。2．下列词语中字形无误的一项是()A．漫游

酒馔

五彩缤分

截然不同 B．嗜好 唯一 高深莫测 汹涌不息 C．垂涎 震惊 微乎其微 轻歌慢舞 D．神秘 反馈 自名得意 刨根究底

解析：选B A项，分—纷；C项，慢—曼；D项，名—鸣。3．下列句子中的成语运用不正确的一项是()．A．如今的房价居高不下，中外年轻人对此作出的选择却截然不同。外国年轻人购房的．．．．平均年龄在35岁左右，中国的年轻人购房平均年龄却只有27岁。

B．相对那些吝拔一毛的富豪，“高调”捐款的陈光标，就该承受更多的批判和冷嘲热．．．讽吗？ ．C．对于摇摆不定的天气，很多家长宁可给孩子多穿点，也不愿让孩子冻着，其实这种．．．．做法是错误的。

D．玩竞彩就是玩个心态，这种赢钱就沾沾自喜、到处炫耀、自鸣得意的做法我们并不．．．．赞同。

解析：选C C项，“摇摆不定”，不安定地向相反方向来回地移动或变动。此处形容变化无常，无法预测预料。应用“捉摸不定”。

4．下列各句中，没有语病的一句是()A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

解析：选B 本题从搭配不当、成分赘余、语序不当角度考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“充满”与“辩证法”不搭配。C项，成分赘余，应去掉“就”字。D项，语序不当，应改为“希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的，而且艺术活动也是富有创造性的”。

5．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是()①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。②他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。③水池之外看不见的世界没有科学意义。④水池就是一切。

⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。

A．②④①⑤③

C．①⑤②④③

B．④③①⑤② D．①⑤②③④

解析：选C 本语段先写自己的幻想，然后又具体写幻想中鲤鱼“科学家”的局限。

二、阅读鉴赏(12分)阅读下面的文字，完成第6～8题。

一个著名科学家在美国的学习历程 麻省理工学院的中国高才生

经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。

正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。这些都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比，学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，有着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。

钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留 下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思维敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。

投师冯·卡门教授

钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯·卡门教授。

立志为祖国的科技事业做出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯·卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。”

冯·卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯·卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流。他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，他当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。

冯·卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯·卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。

(节选自魏根发、祁淑英《钱学森》)6．钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是(3分)()A．信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。B．才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。

C．具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。D．具有敏锐的思维判断能力。

解析：选B B项，“并能很快出成果”于文无据。

7．下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A．钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。

B．钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思维敏捷。C．钱学森对冯·卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯·卡门教授很是意外。

D．本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。

E．麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这恰好适应了钱学森的学习特点。

解析：选BC B项，“中国学生”不对，应为“这个中国学生”。C项，“所有数学问题”错，原文说的是“提出了几个关于力学方面的问题”，而且“所有”过于绝对。

8．请你就对“信念”“天赋”两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留学经历，谈谈你的看法。(4分)答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：(要点)(1)信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的灵魂)；①树立远大的理想，为祖国做出贡献；②选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。

(2)天赋方面：天赋是成才的关键(天赋是成才的前提)。①要充分挖掘自身独特的潜质优势；②客观环境要适合天赋的发展要求。

三、表达交流(13分)9．加来道雄笔下的“鱼”给了人们很多的联想与想象，其实一个小小的“鱼”也能给人以启发与诱导。仿照下列语段中画线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。(4分)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？________________________________________________________________________

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？________________________________________________________________________ 参考答案：(1)如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？(2)如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎会有东海那水上的风流？ 10．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”作出解说。可适当增删词语，不得改变原意。(5分)①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。②反物质的作用形式与普通物质一样。

③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。④反物质由反粒子组成。答：

反

物

质

是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：这一题考查的是把短句变为长句的能力，可以先把其中一个主要句子作为主干，然后把剩余的短句按一定的层次、顺序组合，作主要句子的定语或状语。这里的几个短句，围绕“反物质”展开话题。可以用“反物质是一种新型物质”作为主干，而将其他短句分解、组合，化为“新型物质”的定语。

参考答案：(反物质是)一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。

11．按照作者的设想，鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽，并且他们还会“聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为‘力’，来掩盖自己的无知”。对于鲤鱼“科学家”的这种荒谬见解，其他的鱼可能会怎样反驳？请你试着用简洁有力的语句将它们写出来。(4分)答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：既然你认为存有一种看不见的神秘力，那么这种力从何而来？你又凭什么断定这种力不是来自另外一个平行的世界呢？(反驳要抓住对方的破绽，一语中的。可试用归谬法反驳。只要反驳有力，言之成理即可)

第二篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(四)蜀道难新人教版必修3课件

课时跟踪检测(四)蜀 道 难

(时间：40分钟 满分：70分)

一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点的字的注音全对的一项是()A．噫．(yī)吁．(xū)嚱．(xī)

鱼凫．(fú)天梯石栈．(zhàn)崔嵬．(wãi)B．萦．(yíng)岩峦．(luán)猿猱．(róu)义愤填膺．(yīng)豺．

(chái)狼 C．扪．(mãng)参．(shēng)历井 仰胁．(lâi)息 畏途巉．(chán)岩 飞湍．

(tuān)D．砯．(pāng)崖转石 峥．(zhēng)嵘．(róng)喧．(xuān)豗．(tuí)吮．

血(shǔn)解析：选A B项，“猱”应读náo；C项，“扪”应读mãn，“参”应读shēn，“胁”应读xiã；D项，“砯”应读pīng，“豗”应读huī。

2．下列句子中加点的词解释不．正确的一项是()A．西当．太白有鸟道 当：阻挡 B．青泥何盘盘．． 盘盘：形容山路曲折盘旋的 样子

C．所守或．匪亲 或：有的(人)D．以手抚膺．坐长叹 膺：胸口 解析：选C C项，或：连词，表假设。3．下列加点词语的解释不．正确的一项是()A．上有六龙回．日之高标

回：回转 B．扪．参历井仰胁息 扪：摸 C．连峰去天不盈．尺 盈：满 D．锦城虽．云乐 虽：即使 解析：选D 虽，虽然。

4．比较下列各句中词语的意义和用法，判断正确的一项是()①问君西游何．时还 ②青泥何．盘盘 ③但．见悲鸟号古木 ④但．悲不见九州同 A．两个“何”字相同，两个“但”字相同 B．两个“何”字相同，两个“但”字不同 C．两个“何”字不同，两个“但”字相同 D．两个“何”字不同，两个“但”字不同 解析：选C 第一个“何”意为“什么”，第二个“何”意为“多么”，两个“但”均为“只”。

5．下列句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．西当太白有鸟道 ．B．朝避猛虎 ．C．砯崖转石万壑雷 ．D．上有六龙回日之高标 ．解析：选C C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。6．下列加点词语的古今意义不相同的一项是()A．以手抚膺坐长叹 ．．B．然后天梯石栈相钩连 ．．C．枯松倒挂倚绝壁 ．．D．剑阁峥嵘而崔嵬 ．．解析：选B 然后，这样以后。

7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()乎高哉危言危行

A.{危．．四万八千岁尔来二十有一年矣

B.{尔来．．．．崔嵬青，取之于蓝，而青于蓝

C.{剑阁峥嵘而．．上青天此非曹孟德之困于周郎者乎

D.{蜀道之难，难于．．解析：选B A项，“危”分别是“高”和“正直”的意思；C项，“而”分别表示并列和转折；D项，“于”分别表比较和被动。B项，都是“从那时以来”的意思。

8．名句默写。(9分)(1)蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

(4)描写蜀中要塞剑阁的句子：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首唐诗，完成第9～10题。(7分)

古风(其三十九)

李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。

[注] ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

9．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．

七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D．

九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

解析：选A 此题考查理解诗歌内容的能力。诗歌前四句，写诗人登高望远所见之秋景，茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。面对此景，诗人不仅身寒而且心也寒了。所以A项说“奠定了全诗昂扬奋发的基调”是错误的，故选A。

10．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。(4分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。主观题的题干提示非常明确，要求考生“结合全诗”作答，也就是说尾句的意蕴都可以在前面几句中找到对应的答案，结合第五句中的“荣华”、第八句中的“无定”以及第九、十句注解中标明的典故，就可以得出答案了。

参考答案：(要点)对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨，对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满，对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

(二)阅读下面一首诗，完成第11～13题。(12分)

送友人入蜀 李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

②

③

①

升沉应已定，不必问君平。

11．分析一下颔联中“起”“生”两字的表达效果。(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。

12．颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。(4分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)“笼”字准确地描绘了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。(2)与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。

13．尾联中诗人借用严君平的典故有何用意？(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆劝导，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自己的身世感慨。

(三)阅读下面这首诗，完成14～15题。(11分)

塞下曲六首(其三)

李 白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚。

[注] ①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。③天骄：指匈奴，这里指敌人。④星芒尽：指战争结束。⑤霍嫖姚：指霍去病。

14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)()A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。

⑤

④②

③①C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

E．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才不遇之意。

解析：选CE C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。E项，作者并未在结句中透露“怀才不遇之意”。

15．作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________ 参考答案：①侧面描写。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写(动作描写)。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作描写)，表现将士们的神勇无敌。③用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。

三、表达交流(10分)16．参照下面的例句，再仿写一个句子。(4分)李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看，采用“某某„„，在„„，他的诗是„„”的格式。从修辞方法看，用的是比喻手法。

参考答案：示例一：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。

示例二：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。

17．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。(6分)①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第____处：____________________________________________________________ 第____处：______________________________________________________________ 第____处：_____________________________________________________________ 参考答案：① “艰辛”改为“艰险” ② “为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而” ⑤ 删去“具备” ⑦ “跟美丽的神话传说”前补上“它”

第三篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(三)老人与海新人教版必修3课件

课时跟踪检测(三)老人与海

(时间：40分钟 满分：50分)

一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A．吞噬(shì)

榫头(sǔn)．．攒力气(zǎn)忧心忡忡(zhǒng)．．B．桅杆(wéi)叨扰(dāo)．．攥东西(zuàn)捕捉鲭鲨(qīng)．．C．脊鳍(qí)拽掉(zhuài)．．遭蹂躏(rïu lìn)嗜杀成性(shì)．．．D．戳穿(chuō)胴体(tïng)．．干细胞(gān)流着黏液(nián)．．解析：选C A项，“忡”应读chōng；B项，“叨”应读tāo；D项，“胴”应读dîng，“干”应读gàn。

2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．船桨

报酬

杀戮

皮开肉绽 B．倾斜 凑合 残忍 白浪涛天 C．倒霉 仓皇 鱼叉 臭名召著 D．唾沫 撕掉 编篡 忽隐忽现

解析：选A B项，涛—滔；C项，召—昭；D项，篡—纂。3．下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A．记者发现，两个小时的演出中，演员们在舞台上的精彩表现，时不时会获得台下观众不由自主的喝彩，而且整场剧并未出现半场观众离席的现象。．．．．B．由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十．室九空，比原计划提前了两个月。．．．C．公民出游，必须重视自律，处处用自律约束自己，自觉遵守社会公德。不能随意毁坏风景名胜，也不能无人在场时就为所欲为，做下有失社会公德的事。．．．．D．济宁市政府倡议社会各界人士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议，当面锣对面鼓地提出整改意见。．．．．．．解析：选C C项，“为所欲为”，想干什么就干什么；任意行事。A项，“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。应改为“情不自禁”，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。B项，“十室九空”，十家有九家空。形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨。用在这里不当。D项，“当面锣对面鼓”，比喻面对面地商量、对证或争论。不合语境。

4．下列语句中，没有语病的一项是()A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。

B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。

C．海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。

D．《老人与海》是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？

解析：选B A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照；C项，最后的“他”指代不明，有歧义；D项，语序不当，应为“《老人与海》讲述的是发生在大海上的一个故事”。

5．依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一组是()哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？________ 发出动人心魄的声响。

①你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？ ②你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大？

③在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。④在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。⑤这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花，⑥这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石，A．①③⑥

C．②③⑤

B．②④⑤ D．①④⑥

解析：选D ①“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量到底有多大”相衔接。④所有分句(或成分)均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。⑥“听不到„„嘶鸣”，“更没有„„荣耀”，“只有„„浪花”，这种表述使各句句式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接。

二、阅读鉴赏(20分)阅读下文，完成第6～9题。

桥边的老人

海明威

一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着 推动轮轴。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，所以提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。“噢。”我说，并没有完全听懂。

“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”

“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”

我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？”我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了？”我问。

“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”

“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”

“你的政治态度怎样？”我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。” “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？” “巴塞罗那。”我告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”

“噢，它们大概挨得过的。” “你这样想吗？”

“当然。”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。” “鸽笼没锁上吧？”我问。“没有。”

“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。“要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”

“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照看自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

6．小说中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎样的作用？(4分)答：________________________________________________________________________ 参考答案：“我”是个共和军战士、侦察兵。作用：①“我”是个线索人物，是故事的见证人；②“我”与老人的对话推动了故事情节的发展；③由“我”叙述故事，增加了故事的真实感和亲切感。

7．联系全篇，回答下列问题。(6分)(1)开篇描写车和人“涌过桥去”的场景，有什么作用？(3分)答：_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________(2)为什么老人“坐在那里，一动也不动”？(3分)答：______________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：(1)反衬老人的镇定不动(对故乡的依恋不舍)；表现战争给人类带来的苦难。(2)他太累，走不动了；他舍不得丢下与自己相伴的动物；他对家园深怀留恋以及对未来生活一片茫然。

8．文中刻画的桥边的老人是一个怎样的形象？试加以分析。(6分)答：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：文中刻画了一个年老孤独的西班牙老人的形象：(1)他热爱自己的家乡，一谈到自己的家乡，老人就高兴得笑了，对家乡的热爱之情溢于言表。(2)他心地善良，充满爱心。敌人来了，他不得不逃离家乡，但一直牵挂着他养的那几只动物，对那几只动物能否避过战火，一直放心不下。(3)他不关心政治，他不理解敌人为什么会进攻自己的家乡，他厌恶战争，向往和平的生活。

9．当“我”再次催促老人离开而老人无力动身时，海明威这样写道：“‘那时我在照看动物，’他木然地说，可不再是对着我讲了，‘我只是在照看动物。’”老人是“木然地说”，而“不再是对着我讲了”，这是为什么？(4分)答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：因为老人几乎陷入绝望，已经不再期待眼前的这位催促他赶快离开的年轻人替他分担忧虑，想以尽快中断对话的方式谢绝“我”的好意。

(或：因为老人感觉自己身心比较疲惫，连话也懒得多说了，且意识到即使再多类似“那时我在照看动物”的话，也无法挽救那些“动物”凶多吉少的命运，他只得听天由命了。)

三、表达交流(15分)10．体会下面两句话的意思，续写两段话。要求：每段话都要包含下面三个词语——“光”“心中”和“拥有”。(5分)(1)英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗：“冬天来了，春天还会远吗？” ________________________________________________________________________(2)海明威说过：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

________________________________________________________________________ 参考答案：(1)当你心中对未来充满憧憬时，你将会拥有无限的光芒！(2)只要你心中拥有必胜的信念，就会看到胜利的曙光，不是吗？

11．仿照下面的例句，根据文段的内容另写两句话，与例句构成一组排比句。(4分)正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里我们学到了很多正能量，如从《老人与海》中我们学到了面对挑战要有永不言败的昂扬斗志；

____________________________________________________________________；

________________________________________________________________________。参考答案：从《岳阳楼记》中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟 从《赤壁赋》中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度

12．仿照“感动中国”人物颁奖词的写法，为海明威写一段颁奖词。(100字左右)(6分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析：写颁奖词要注意用极其简洁精练的语言高度地概括海明威的崇高精神和闪光点，并予以浓墨重彩地展示，既要有高度也力求有深度。

参考答案：①你是硬汉性格的自我塑造者，两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用你有力的文体、出色的手法、精练的语言和简洁的文风掀起了一场完美的“文学革命”。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你虽走完了自己辉煌的一生，但你性格中的刚毅、勇敢和坚忍却给人留下了永不磨灭的印象。你是美利坚民族永远的精神丰碑！

②他是文坛的硬汉，他的作品是“迷惘一代”的代表，他是美利坚民族的精神丰碑，他用精练的笔法雕出宇宙的始终，自然的神秘，生命的庄严。他讴歌了人性中最宝贵的英雄主义精神，他歌颂了人类不甘失败的精神，他揭示了人的一生可以失败，但不可以被击败，肉体可以被折磨，但意志不可侵犯的哲理。他就是一头“老狮子”，一生中性格刚毅勇敢和坚韧的海明威！

③是谁，如海燕般在大海上翱翔？是谁，如江河般奔流不息？是谁，如寒梅般在冬天绽放？是你，是你，还是你。或许你是生活上的失败者，但你也是精神上的成功者。勇气，信念，毫不畏惧已经成了你的代名词。你的船又出海了，船越来越远，你的身影却越来越高大。

第四篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(五)杜甫诗三首新人教版必修3课件

课时跟踪检测(五)杜甫诗三首

(时间：40分钟 满分：70分)

一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．萧森(xiāo)

暮砧(zhēn)．．塞上(sài)秋兴八首(xìnɡ)．．B．妃嫔(fēi)朔漠(sù)．．青冢(zhǒnɡ)群山万壑(hâ)．．C．单于(chán)潦倒(liáo)．．凋伤(diāo)省识(xǐnɡ)．．D．霜鬓(bìn)渚清(zhū)．．环珮(pâi)孤舟一系(xì)．．解析：选C A项，“兴”应读xīnɡ；B项，“朔”应读shuò；D项，“渚”应读zhǔ。2．下列联句没有使用对仗的一项是()A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

解析：选C C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。3．下列句中加点实词的解释有误的一项是()A．画图省识春风面(知道)．B．一去紫台连朔漠(离开)．C．渚清沙白鸟飞回(回旋)．D．艰难苦恨繁霜鬓(极)．解析：选A 省：曾经。

4．下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A．塞上风云接地阴 B．画图省识春风面 ．．．．C．艰难苦恨繁霜鬓 ．．

D．巫山巫峡气萧森 ．．解析：选D “萧森”古今义相同，都指“萧瑟阴森”。A项，古义：指夔州的山；今义：指长城以北的地区。B项，古义：图画；今义：画图画。C项，古义：兼指国运和自身命运；今义：艰苦困难。

5．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()登台独留青冢向黄昏

B.{黄鹤之飞尚不得过生长明妃尚有村

A.{百年多病独．．．． 1 黄昏向吾不为斯役 D.{不与秦塞通人烟微斯人，吾谁与归

C.{独留青冢向．．．．解析：选D A项，副词，独自/副词，只，仅仅；B项，副词，尚且/副词，还；C项，介词，对着/副词，从前；D项，介词，跟。

6．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是()暝色延山径，高斋次水门。____________，____________。____________，____________。不眠忧战伐，无力正乾坤。

①孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿 A．①④③② B．④①②③ C．②④①③

D．②③④①

解析：选B 这是一首律诗，中间两联要对仗，最后一字要押韵，还要注意整首诗的起承转合问题。综合起来看，B项最恰当。

7．名句默写。(6分)(1)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。(2)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

二、阅读鉴赏(32分)(一)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(11分)

九 日 杜 甫

重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！

[注] ①竹叶：竹叶青酒。

8．下列对诗歌内容的分析，不正确的两项是(5分)()A．首联表现了诗人浓烈的生活情趣。诗人在客中，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九秋佳色。诗人酷好饮酒、热爱生活的情态，便在诗行中活现。

B．颔联诗笔顿转。重九饮酒赏菊，本是古代高士的传统，可是诗人因病戒酒，虽“抱病”登台，却“无分”饮酒，遂也无心赏菊。

C．颈联进一步写诗人瞩目遐思，因景伤情，牵动了万千愁绪。诗人独身漂泊异地，日

①落时分听到一声声黑猿的啼哭，不免泪下沾裳。霜天秋晚，白雁南来，更容易触发诗人爱国的感情。

D．尾联以佳节思亲作结，遥怜弟妹，寄托飘零寥落之感。上句由雁来想起了弟妹音信茫然；下句哀叹自己身遭战乱，衰老多病。

E．此诗由因病戒酒，对花发慨，黑猿哀啼，白雁南来，引出思念故乡，忆想弟妹的情怀，进而表现遭逢战乱，衰老催人的感伤。结尾将诗的主题升华：诗人登高，不仅仅是伤时，更多的是思亲。

解析：选CE C项，应为“更容易触发诗人思亲怀乡的感情”；E项，应为“诗人登高，不仅仅是思亲，更多的是伤时”。

9．颈联描绘了一幅什么样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？(6分)答：_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：描绘了一幅他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。运用渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁渲染了凄清之境(或：用对比的手法，异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比)。

(二)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。(11分)

送韩十四江东觐省

杜 甫

兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

[注] ①这首诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，以欢娱双亲。③黄牛峡：位于今宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。④白马江：在蜀州东北十里处。

10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A．首句，诗一发端即显露不凡，苍劲中蕴有一股郁悒之气。

B．第二句，诗的脉络继续沿着深沉的感慨向前发展，着眼于整个时代。C．“万事非”三字，表现出诗人深厚的忧国忧民思想和对朋友的惜别之情。D．第三、四两句，紧承“万事非”而来，进一步点明诗歌题意。

③

④

②

①E．第七、八两句既有诗人对友人的勉励，也表达了诗人对故乡的担忧。

解析：选CE C项，无“惜别之情”。E项，“表达了诗人对故乡的担忧”不正确，末句句意为，只怕不能实现同返故乡的愿望。

11．这首诗的颈联运用了哪几种表现手法？请简要分析。(6分)答：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了诗人对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，诗人将因友人离去而顿生的孤寂伤感寄寓其中。③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句是虚写，是诗人想象友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在白马江畔送别韩十四的情景。一虚一实，充分地抒发了诗人与友人离别之时的伤感。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句诗人从听觉角度描绘一路辗转、旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度描写当时的离别之景。(答出三点即可)(三)阅读下面这首诗，完成第12～14题。(10分)

春日忆李白 杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文？

[注] ①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。③论文：此处指论诗。

12．这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？(3分)答________________________________________________________________________

③②①

：

________________________________________________________________________ 参考答案：(1)诗坛地位，无人可比；(2)诗的思想情趣，洒脱不凡；(3)诗歌风格，清新、俊逸。

13．“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？(4分)答：______________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：表达了双方翘首遥望的思念之情：诗人思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。

14．说说这首诗的构思脉络。(3分)答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 参考答案：立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。

三、表达交流(14分)15．请根据下面这首诗与相关注释，把诗歌的前四句的意境用通畅的语言表达出来，写在横线上。(5分)

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

[注] 《月夜忆舍弟》是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。

________________________________________________________________________

__________________________________。谁没有兄弟，有兄弟却都已离散；谁没有故乡，我的故乡却在远方。没有家乡，没有亲人的音讯。书信寄出去常常收不到，何况现在还没有停止战争。

[注]

参考答案：戍楼的更鼓刚刚响过，告诉人们不得随意通行；边境的秋天，只能听得见孤雁的叫声。今夜恰逢白露时节，至此，天气渐渐变冷；头上的明月啊，还是故乡的明亮。

16．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，做到句式协调一致，整齐对称。(4分)唐代诗人是一群生于情、长于情的时代宠儿，是一群天真烂漫的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说(提示：“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；由盛唐到晚唐，由民生到个人。答题时应考虑这两个因素。)

17．根据语意，在横线处补写恰当的句子。(5分)李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬；杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气、卑怯气、穷酸气；读杜甫可以增强爱心、同情心、责任心。

第五篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(六)鸿门宴新人教版必修1课件

课时跟踪检测

（六）鸿门宴

(时间：40分钟 满分：55分)

一、基础巩固(25分)1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．刑人如恐不胜

胜：尽 ．B．先破秦入咸阳者王之 王：做„„王 ．C．窃为大王不取也 窃：通“切”，意思是急切 ．D．项王按剑而跽曰 跽：跪直身子 ．解析：选C C项，“窃”，常用来作表示个人意见的谦词，私下里，私意。2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)()．功高如此劳苦而．A.拔剑切而啖之．

当项王乎料大王士卒足以．B.为乐军中无以．击破沛公军为．C.我呼入，吾得兄事之君为．善遇之不如因．D.因击沛公于坐．

解析：选A A项，连词，表并列/连词，表顺承。B项，均为介词，用来。C项，均为介词，给，替。D项，均为副词，趁机。

3．下列句子中，加点的词意义和用法判断正确的一项是(3分)()①然不自意能先入关破秦 ．②久之，目似瞑，意暇甚 ．③不然，籍何以至此 ．④然不自意能先入关破秦 ．A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同

解析：选D ①意料；②神态；③这样；④然而。

4．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是(3分)()①楚左尹项伯者，项羽季父也 ②客何为者 ③大王来何操 ④具告以事 ⑤长于臣 ⑥吾属今为之虏矣 ⑦夺项王天下者必沛公也 ⑧此天子气也 ⑨沛公安在

A．①⑦⑧/②③④⑤/⑨/⑥ B．①⑦⑧/③⑨/④⑤/②⑥ C．①⑦⑧/②③⑨/④⑤/⑥ D．①⑦/②③④⑤/⑨/⑥⑧

解析：选C ①⑦⑧判断句；②③⑨宾语前置；④⑤状语后置；⑥被动句。5．下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是(3分)()A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ．．B．沛公居山东时 ．．C．备他盗出入与非常也 ．．D．财物无所取，妇女无所幸 ．．解析：选D A项，古义，儿女亲家；今义，结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。B项，古义，崤山以东；今义，山东省。C项，古义，意外的变故；今义，程度副词，很，十分。

6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然不自意先入关破秦，得复见将军于此。(3分)译

文

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。(4分)译

文

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)君为我呼入，吾得兄事之。(3分)译

文

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)但是我自己没有想到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。(2)范增多次向项王使眼色，再三举起所佩戴的玉玦暗示项王。(3)您给我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。

二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成7～10题。

留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为．韩报仇，以大父、父五世相韩故。

后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，．常用其策。

张良多病，未尝特将也，常为划策，时时从汉王。

汉六年正月，封功臣。良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲．．．．爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。

(选自《史记·留侯世家》)7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣

B．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣

C．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣

D．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣

解析：选A 句中“上”“雍齿”“什方侯”“丞相”“御史”“群臣”“我属”皆为名词、代词，可为断句的依据。结合语境，可知A项最为合理。8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．侯，是中国古代封建五等爵(公侯伯子男)中的第二等，自先秦时始设；秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。

B．拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。

C．布衣，古代指平民百姓的最普通的衣服。权贵人家穿绫罗绸缎，平民穿麻、葛之类的廉价衣服，所以现代干脆以“布衣”指称平民百姓。

D．天子，顾名思义，指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授”，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。

解析：选C 古代已将“布衣”指称平民百姓。

9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)()A．张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。

B．刘邦在封赏上的厚亲友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量对策，图谋造反。

C．未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。

D．张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。

解析：选B B项，错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)悉以家财求客刺秦王。(5分)译

文

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。(5分)译

文

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客。

(2)更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。

三、表达交流(11分)11．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。(5分)《史记·项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也 有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，______________________，______________________，____________________，范增无奈的心情。

答案：刘邦圆滑的表演 张良机智的安排 樊哙忠勇的行为

12．下面是关于音乐的思维导图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：音乐是一种反映人类现实生活情感的艺术(或音乐可以反映人类现实生活情感)，根据旋律风格的不同，可分为古典音乐、民族音乐和流行音乐。