2010-2011学年黑龙江大庆铁人中学高二下学期期中考试语文卷T

第一篇：2010-2011学年黑龙江大庆铁人中学高二下学期期中考试语文卷T

1.名句默写。（10分）

【小题1】红军不怕远征难。【小题2】感时花溅泪。

【小题3】__________，夜泊秦淮近酒家。【小题4】__________，铁马冰河入梦来。【小题5】山河破碎风飘絮。

【小题6】__________，天涯若比邻。【小题7】落红不是无情物。

【小题8】__________，一览众山小。【小题9】孤山寺北贾亭西。【小题10】不畏浮云遮望眼。

2.名句默写（10分）【小题1】乡书何处达。（王湾《次北固山下》）【小题2】今夜月明人尽望。（王建《十五夜望月》）【小题3】晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）【小题4】__________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）【小题5】__________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）【小题6】门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）【小题7】但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）

【小题8】__________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）【小题9】__________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）【小题10】七八个星天外。（辛弃疾《西江月》）

1.（12分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【小题1】第1段中的“钟声”意味什么？（3分）【小题2】韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（3分）【小题3】这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？（3分）【小题4】结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国？（3分）

2.课内阅读（12分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【小题1】第1段中的“钟声”意味什么？（3分）【小题2】韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（3分）【小题3】这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？（3分）【小题4】结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国？（3分）

1.阅读秦观《精骑集序》，完成小题。

予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

【注释】①暗疏：默写。②自惩艾：告诫自己注意改正错误。③寻绎数终：从头到尾翻寻数次。④勒：编辑。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。①辄复不省（）②然负此自放（）

③心善其说（）④殆不如曩时十一二（）

（2）下列各句中“而”的用法与其它三句不相同的一项是（）A而常废于不勤 B少而不勤 C而聪明衰耗 D而常废于善忘.【小题2】用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。喜 从 滑 稽 饮 酒 者 游 【小题3】翻译下列句子。

我精骑三千，足敌君羸卒数万。（2）以俟夫观人风者得焉。

_______________________________________________________________________ 【小题4】作者把他编写的古代散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.阅读下面古诗。（4分）桂 枝 香王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。【注释】①故国：指金陵（今南京市）。②初肃：开始出现肃杀之气。③练：白绸。④簇：聚集、簇拥。⑤酒旗：又称酒帘。酒店前挂的作为标志的布帘。⑥星河：此处指长江。【小题1】下面对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）A．上片描绘金陵山河的清丽景色，气象宏阔；下片对六朝统治者竞逐繁花，亡国覆辙相蹈的可悲历史发出浩叹。B．上片最后一句描写了游艇画船映衬着白云蓝天，一群白鹭在洲渚腾空而起的壮美景象。C．“六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿”写六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草，流露出作者对自己华发早生，壮志未酬的悲叹。D．词末作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，借古讽今，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。【小题2】下面对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A．词的开头三句是泛写，寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气，并把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。B．“千里澄江似练”写水，“翠峰如簇”写山，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。“征帆”二句是在此背景之下对景物的具体描写。C．此词景物有虚有实，色彩有浓有淡，远近交错，虚实结合，风格雄浑，用典贴切自然。D．此词借花言志, 抓住桂花不开在春天却放于秋节这个特点,写出此花一片高洁心志,满腔似火热忱，实为词人自慨平生，孤高自许。

2.阅读王驾的《雨晴》，完成后面题目。（6分）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。【小题1】本诗前两句用什么修辞手法,扣住什么来写春景？表达了诗人怎样的心情？（3分）【小题2】前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句“神”在何处？（3分）

3.浣溪沙（4分）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

【小题1】词中被人誉为“天然奇偶”的句子是：__________。（2分）

【小题2】选出对本词赏析有误的一项（）（2分）A．这是一首怀念旧时友人的词。词中“夕阳”、“花”、“燕”都可以理解为虚指往日岁月和昔时友人，是熟悉的事物或感情的象征。B．“花落去”既指芳春匆匆归去，又是指惋惜美好生活的消逝。其实，人生的盛衰浮沉、生死聚散，不也如同花开花落。C．着一“独”字，点醒题旨，词中的“新词、饮酒、天气、亭台、夕阳、落花、归燕”无一不是“独徘徊”中所见、所忆、所感。D．全词用语香艳，用词雕琢，词句清新婉转，语言工整精巧，笔姿摇曳，情韵动人。

4.谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】①劳歌：送别歌。

用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点（1分），并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）

1.“明媚”原来形容景物鲜明可爱。生活中同样也会有令我们内心明媚的时刻：深夜苦读，父母端来一杯热乎的牛奶时，考试失利，老师投来一束鼓励的目光时，身处困境，别人给予一份热心的帮助时„„

结合自身生活，请以“明媚的时刻”为题写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（4）书写分3分，请认真书写。

第二篇：大庆铁人中学2014-2015高二学年下学期期中考试语文参考答案

大庆铁人中学高二学年下学期期中考试

语文试题 参考答案

一、1、B（原文中表述的是装饰的主要目的是美化自己）

2、D（强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因）

3、C（A项张冠李戴，原文中描述用羽毛等装饰不够表现主宰者的气魄；B项原文中人类的目的并不是为了向自然环境示威；D项过于绝对，夸大了装饰的作用。）

二、4、B（麾：指挥）

5、C

6、C（张冠李戴。在广州城北拒战的是刘鋹的弟弟，不是他本人。）

7、（1）敌人编竹木当作栅栏，如果用火来进攻，他们必定溃乱。趁势用精锐部队从两面夹攻他们，这是万分周全的策略。”（“若攻之以火”介词结构后置1分，“因”1分，“万全策也”判断句1分，句意2分）

（2）到了夜晚，千万只火炬一齐发射，巧碰天刮大风，火势很猛。（“俱、会”各1分，“大风”活用为动词，1分，句意2分）

8、运用了拟人手法（1分），作者将江山、花柳拟人化，用“待”“无私”描写山寺之景，江山有情，好像在等待着“我”再度登临，花绽开笑脸，柳舞动腰肢，无私地奉献自己的一切（2分），表达了诗人对此地景色的赞赏热爱之情。（2分）

9、答“客愁全消”“客愁更浓”均可。

示例：①我认为诗人的“客愁”全消。薄如轻纱的烟光滋润着大地，滞留大地的余晖迟迟未退，沙地闪闪发光。（2分）看到如此美好的景色，诗人流连忘返，（2分）这里让客居他乡的愁闷完全消减了，还要去哪儿呢？（2分）

②我认为诗人的“客愁”不仅没有消退，反而更加浓重了。薄如轻纱的烟光滋润着大地，滞留大地的余晖迟迟未退，沙地闪闪发光。（2分）而面对如此美景，我这客居他乡的垂暮之人倍感慰藉，愁苦暂时全消，（2分）可是中原未定，民生多艰，我除了栖身于这烟光日色之中还能去哪里呢？所以“消愁”只不过是以喜写悲，因景美而其愁更浓。（2分）

10、（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）桑之落矣，其黄而陨

三、11、（1）BD(A．后文中黄胜对赝品的态度和受贿行为说明他是没有原则的局长； C．黄胜钻法律空子谋取暴利，当然与他有关，而且更加可憎，也更可怕，并不是无可厚非。E．“鉴定瓷器”这一情节是故事的发展阶段；）

(2)①情节上设有伏笔：快递邮寄瓷瓶，说明东西并不珍贵；提示拍卖，并卖出高价，达到行贿目的；“买家看走眼时常发生”为高价竞拍成功提供合理解释。（4分）②社会上有一些人唯利是图往往会为了利益而失去原则；③法律的不健全给了不法分子更多的牟利空间。（2分）（意思对即可）(3)①王利的精心设计：王利买假、送假、支招去拍卖，暗地派人竞拍、抬价。②黄胜及其老婆接受拍卖建议，使拍卖顺利进行。③拍卖公司按程序拍卖，只负责拍卖，不保证真假。（每点2分，意思对即可）

(4)观点一：黄胜是主人公。（2分）

①从情节看，全文围绕他接受赝品、拍卖赝品，从中获利，并给王利开绿灯、批地皮展开的。（2分）

②从人物形象看，塑造了一个通过“雅贿”而获得实惠的道貌岸然、唯利是图、以权谋私的虚伪的腐败官员形象。（2分）

③从主题看，揭露了官场中存在唯利是图、为利益而失去为官原则的现象，富有批判意味，达到讽刺效果。（2分）

观点二：王利是主人公。（2分）

①从情节看，全文是围绕王利的精心设计展开的。快递邮寄瓷瓶，提示拍卖，竞拍时高价买下。（2分）

②从人物形象看，塑造了一个善于投机钻营而又奸诈狡猾的现代商人形象。他能够捕捉商机，并利用关系谋利，可见他投机钻营的一面；他能够设计一个骗局，成功地送礼并达到个人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可见他奸诈狡猾的一面。（2分）

③从主题看，揭露了社会中存在唯利是图、钻法律空子、失去做人原则的现象，富有批判意味，达到讽刺效果。（2分）（此题如果只答观点，没有分析，不给分）

12、（1）（5分）BD（A项强加因果；C项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；E“封建教育不让人从事农业生产”不准确。）

（2）（6分）①创办了川沙小学、浦东中学；②拟出《江苏今后五年间教育计划书》使得江苏省成为当时中国最有成就的省份；③成立了中华职业教育社； ④培养了大批人才。（每点2分，答出任意3点即可）

（3）（6分）①实用主义。提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学；②大职业教育主义。办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应；③平民化。黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。要使社会健全，必先注意人民的教育。（每点2分，意思对即可）

（4）（8分）①爱国主义。办职业教育的出发点就是拯救国家。②生活简朴。从不添置家产，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。③淡泊名利。北洋政府两次任命他为教育总长，坚辞不就。④利居众后，责在人先。在川沙小学时，只尽义务，不领薪水。亲自上讲台讲课；创办浦东中学时，从设计蓝图到监督施工，都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用，都要亲自把关、拍板；抗战后，把杜月笙资助自己的两千大洋，全部捐给了职教社，自己依旧卖字生活。（每点2分，意思对即可）

五、13、答案：D（短小精悍：形容人身材短小，精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。B“不绝如缕”：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。不合语境。可改为：“与日俱增”。）

14、C（A项成分残缺，在“有关部门要”后添加“有”，才能与“„„的态度”呼应、搭配。B项杂糅，原因或所致去掉一个。D项语序问题，将不仅和甚至的内容调换。）

15、C

16、答案示例：下联：戏水沐风咏歌归（结构2分，内容2分，平声收尾1分）

17、参考答案：本次暑期综合实践活动为期5天(2分)，需备好行装、日用品，了解掌握必要的自我保护方法(2分)。其间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校(2分)。

六、18、作文参考立意：

高考作文命题一直在关注社会、关注生命。2014年，北京高考作文试题“老规矩”、全国大纲卷作文试题“老人生病得帮助，治愈后努力回报”，都包含对生命与生命意义的思考。而对生命的意义的探索类话题依然是复习备考的重点。高考作文题越来越倾向于考查学生对实际问题的分析解决能力，考查对某些问题的具体看法，这不仅需要我们具备关注并思考现实生活的意识，更需要具备成熟理性的辨析力。所以，如何成熟理性第看待现实生活所面临的问题，应该成为高考作文备考训练的重点。

参考立意角度

1、学会感恩

一个温暖的社会，需要双方层面甚至更多层面的道德践履，而非单方面的“伸出援手”。在获得帮助后，我们当以感恩、感激待之，莫让冷漠寒了好心人的心，进而切断了“良善传递”的链条。一边是女孩图格赛的见义勇为、奋不顾身，为解救两名被骚扰的女孩遭殴打而脑死亡。另一边却是被救者的冷漠无情、回避了事。两位被救女孩不肯露面，为这一事件抹上了暗淡的结尾，让多少人为之唏嘘感慨。

2、拒绝冷漠

从小悦悦事件18路人成为众矢之的，到公交司机斗小偷被割断手筋，20余名乘客袖手旁观，再到如今德国女孩图格赛的遭遇，再次将旁观者的冷漠公之于众，“事不关己，高高挂起”的自私心态昭然若揭。这不禁让人想起了鲁迅在《南腔北调集·经验》里的痛斥：“倘使路上有抱病倒地或翻车摔伤的人，路人围观或甚至于高兴的人尽有，肯伸手来扶助一下的人确实极少的。”不想，辗转多年，旁观者的冷漠至今有过之无不及。

3、平庸之恶

女孩图格赛的遭遇并非个例，早在2009年德国就发生过类似的悲剧。慕尼黑轻轨车站旁，3名少年遭人勒索，50岁的布伦纳报警并上前阻止，却被勒索者活活打死。直至警察赶到，车站里15名旁观者无一人伸手援助。这不禁让人反思，但凡这些沉默的旁观者、被救者能够稍加干预，见义勇为者可能就不会在孤身奋战中死去。在暴行面前缄默，换不来万事大吉。“作为公民，我们有义务阻止恶行，因为恶行会使人们共同的世界陷入危险之中。”德国政治学家汉娜·阿伦特就曾在其著作《责任与判断》中强烈抨击此类“平庸之恶”的危害。参考译文：

潘美，字仲询，河北大名府人。父亲潘璘，任军校官守卫常山。潘美年少时，洒脱豪爽，隶属于府中典谒。潘美曾经对乡邻王密说：“后汉气数将尽，凶恶的官吏任意残杀百姓，国家有改朝换代的征兆。大丈夫不在这个时候建立功名，取得富贵，却碌碌无为与世间万物一同了结（自己的一生），应该感到羞耻。”正好遇上后柴周世宗担任开封府府尹，潘美以中涓官的身分事奉周世宗。等到周世宗登上皇位，潘美补任供奉官。高平一战，潘美因功升任西上合门副使。被派出京城监督陜州军。后又改任引进使。周世宗准备对陇、蜀用兵。命令潘美统领永兴驻军，经略西部军事。

在此之前，宋太祖待潘美向来感情深厚，等到接受禅位时，命令潘美先到汴京看望拜见后周执政。传达圣旨，晓谕中外。陕军将帅袁彦凶残蛮横，信任一群小人，喜欢杀人，贪占财物，并且善于用兵。宋太祖担心他发动兵变，就派遣潘美监督他的军队以便设法对付他。潘美单人独马前往告诫，认为天命已有归属，应该遵循做人臣的本分，袁彦于是入朝觐见。皇上高兴地说：“潘美不杀袁彦，能使他来朝觐见，成就了我的意愿。”

韶州，是广州的北大门，敌军十余万人聚驻在这里。潘美指挥军队趁势攻占它，韶州于是被占

领，斩杀收获数以万计。刘鋹又派他的弟弟刘保兴率众兵抵抗，潘美率精兵快速赶到栅头，距离广州一百二十里。刘鋹十五万士兵依靠高山深谷、加固壁垒等待潘美军队的到来，潘美趁机修筑堡垒休整士兵，与各位将领谋划说：“敌人编竹木当作栅栏，如果用火来进攻它，敌人必定溃乱。趁势用精锐部队从两面进攻它，是万分周全的策略。”于是分派兵丁几千人，每人拿着二只火炬，从小路来到他的栅栏之下。到了夜晚，千万只火炬一齐发射，巧碰天刮大风，火势很猛。刘鋹众士卒慌乱，前来进犯，潘美指挥士兵猛烈进攻它，刘鋹众兵大败，斩杀数以万计。（潘美的军队）长驱直入到达广州，刘鋹放火把自己的府库全部烧毁，潘美攻下广州，擒拿刘鋹送到京城，贴出布告，让天下的人都知道。

七年，商议征讨江南。九月，派遣潘美与刘遇等率兵先赴江陵。十月，任命潘美为升州道行营督监，与曹彬一同前往，进驻秦淮。当时渡船没有准备好，潘美下达命令说：“我接受皇上诏令率领勇猛果敢的将士数万人，期望一定胜利，难道被一条衣带那样宽的江水阻挡而不能直接渡江吗？”于是指挥渡江，大军紧随其后，吴军大败。等到采石矶浮桥架设成功，吴人乘二十余艘战舰擂鼓逆水而上，以求胜利。潘美指挥士兵奋勇进攻，夺取他的战舰，擒获他的将领郑宾等七人，又攻破他的城南水砦，分派战船和军队守护。奏章到了朝廷，宋太祖派遣使臣命令赶快转移战船，防止其它事变。潘美听到诏令立即转移军队。这天夜晚，吴人果然来攻砦，没能攻下。

雍熙三年，皇上下诏，命令潘美及曹彬、崔彦进等人率兵北伐，潘美单独夺得寰、朔、云、应等州。皇上诏令内迁四州百姓。碰巧辽兵突然来到，战斗在陈家谷口，战斗不利，勇将杨业战死在陈家谷口。潘美因犯错误削官三级，因受责罚授为检校太保。第二年，官复检校太师。主政真定府，不久，改任都部署，兼管并州。加封同平章事，几个月后病卒，享年六十七岁。追赠中书令，谥号武惠。咸平二年，配享宋太宗庙庭。

第三篇：2010—2011学福建省厦门六中高二下学期期中考试语文卷

1.古诗文默写（8分）①，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）②人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）③但愿人长久。（苏轼《明月几时有》）④，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）⑤，中间小谢又清发。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）⑥__________，松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）

⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是：。

2.诗、文名句填空（①－⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题）。（8分）必答题：

【小题1】大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）【小题2】山重水复疑无路。（陆游《游山西村》）【小题3】,化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）【小题4】__________，思而不学则殆。（《论语》）【小题5】晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）【小题6】兴，百姓苦。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）选答题：

【小题7】黑云压城城欲摧。（李贺《雁门太守行》）【小题8】绿杨烟外晓寒轻。（宋祁《木兰花》）【小题9】，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）【小题10】羌笛何须怨杨柳。（王之涣《凉州词》）

1.阅读《自卑也是一种力量》一文，完成小题。（10分）

①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。

②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。

④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。

⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律„„这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。【小题1】选文中心论点是什么?选文③、④、⑤段是从哪些方面论述自卑对于人生的重要意义的?(4分)__________________________________________________________________________ 【小题2】第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

__________________________________________________________________________ 【小题3】选文第⑥段可以删去吗？请说说你的看法。（3分）

__________________________________________________________________________

2.阅读下面语段，完成小题。（14分）捡来的手机(周广华)①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自已打电话过来。②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机教给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：”“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。⑧快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

【小题1】本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分)④故事情节：()手机——讨论如何处置手机——()手机——回忆还手机情景。②儿子的情绪：惊喜——（）——心情很好——（）。

【小题2】儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小题3】文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小题4】“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小题5】课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹上官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

1.方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕②悬为最善。其法：取新纩③中独茧缕，以芥子许腊④缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑤其理。—— 选自《梦溪笔谈》

注释：①[方家]行家②[缕]丝线③[纩（kuàng）]丝绵④[芥子许腊]芥菜子大小的腊 ⑤[原]探究

【小题1】文章介绍了指南针的四种操作方法，分别是、放在指甲上、、系在丝线上。【小题2】指南针的四种操作方法，作者认为这种操作方法最好。【小题3】作者对这个问题说不出其中的道理。

2.文言文阅读（共10分）阅读《出师表》（节选），完成小题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。„„

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【小题1】解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）此诚危急存亡之秋也秋：（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：

【小题2】用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）诚宜开张圣听翻译：（2）临崩寄臣以大事翻译：

【小题3】书法作品会流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名将领岳飞书写的《出师表》（局部），请结合上面的选文和岳飞其人，品评这一书法作品。（4分）答：

1.阅读下面两首诗歌，完成1-2题。(6分)春日 〔宋〕晃冲之早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈

阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。

【小题1】这两首诗都是写春景，但它们所写时段有何不同？（2分）

答：__________________________________________________________________

【小题2】两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要求至少运用一种修辞手法。（4分）答：

2.阅读下面一首诗，完成1～2题。（共5分）过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【小题1】从本首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）【小题2】“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法，语言运用等），作一简短赏析（3分）

3.《次北固山下》     [唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【小题1】本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?（2分）

_______________________________________________________________________________ 【小题2】诗中的千古名句是海日生残夜，江春入旧年，它抒发了作者 ____________的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有___________________________________________________。（3分）

1.作文（60分）

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要”为题，写一篇600字的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情„„ 要求：

1、要有真情实感，语言通畅。

2、文中不得出现真实的地名、校名、人名。

3、字数：600字。

第四篇：2010-2011学年广州市培正中学高二下学期期中考试语文卷H

1.名句默写（10分）

【小题1】__________，皆若空游无所依靠（柳宗元《小石潭记》）【小题2】学而不思则罔。（《孔孟论学》）

【小题3】__________，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。（毛泽东《浪淘沙 北戴河》）【小题4】寻寻觅觅，冷冷清清。（李清照《声声慢》）【小题5】《夜雨寄北》中“__________，”两句表达了诗人渴望与亲人团聚、共叙相思之情。【小题6】“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这两句诗虽只字未提送别，却饱含对老朋友的难舍之情。《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：___________，_________。

【小题7】夏天的雨来得真快啊，乌云还没有遮住山头，白亮亮的雨点就砸了下来，由此我们想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：__________。

2.古诗文填空（10分）

【小题1】潭西南而望，__________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）【小题2】学而不思则罔。（《孔孟论学习》 【小题3】__________，好之者不如乐之者。（《孔孟论学习》 【小题4】__________，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）【小题5】在王昌龄《从军行（其四）》中，“__________，”两句集中概括了戍边将士决心破敌的豪情。

【小题6】王维之诗的突出特色是“诗中有画”，《使至塞上》中“__________，”两句就是最好的例证。

【小题7】一夜大雪之后，所有的树上都挂满了雪花，目睹此景，我们不由得想起《白雪歌送武判官归京》中的诗句：__________。

1.《走一步，再走一步》节选（12分）

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”[来源:学科网] 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（1）用简洁的文字概括一下这段文字的内容。（2分）

（2）在走下悬崖的过程中，“我”的心理发生着怎样的变化？请用文中句子作答。（2分）→ 我的信心大增 →（3）“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这句话中加点的词有什么样的表达效果？（2分）

（4）找出这段文字中环境描写的句子，说说这些环境描写有何作用。（3分）

（5）孩子历险受惊，“我”的父亲为什么不直接抱我下来呢？如果是你的父亲，你觉得会怎么做呢？你觉得哪种做法更好？（3分）[来源:学科网]

2.阅读下面的文章，回答小题。（9分）人生要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜后来被有些人说得太精微，倒变得不实用了。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。①当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是一敬。②《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。（本文选自《敬业与乐业》，有删改）【小题1】选文的中心论点是什么？（用原文回答）（2分）

【小题2】你怎样理解第二段划波浪线的句子“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？（2分）

【小题3】请指出文中两处划线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用。（3分）论证方法： 作用：

【小题4】这篇文章给了你什么启发？（2分）

1.阅读下面一段文言文，然后回答问题。（4分）班超立志

为人有大志，不修细节①。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士 志哉！”【注释】①细节：小事情。②研：通“砚”，砚台。【小题1】下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）A．尝辍业投笔（扔）B．安能久事笔研间乎（怎么）C．常为官佣书以供养（用来）D．不耻劳辱（耻辱）【小题2】对短文分析不正确的一项是（）（2分）A．就本文而言，班超值得我们学习的精神是“为人有大志，不修细节。”B．班超成才的主要原因是“家贫”。C．上面短文的主旨是逆境使人成才。D．“班超的大志”可用原文“犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”来表述。

2.曹刿论战（9分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【小题1】下列句子加点词的意义相同的一项是（3分）（）A．衣食所安__________，弗敢专也安能辨我是雄雌B．虽不能察风力虽尚劲C．战则请从从小丘西行百二十步D．肉食者谋之肉食者鄙，未能远谋【小题2】下列句子翻译有误的一项是（3分）（）A．小信未孚，神弗福也。译文：（这只是）小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。B．一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气渐渐衰弱，第三次击鼓士气就枯竭了。C．小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小的监狱，即使不能一一亲自明察,但都一定要了解案情D．肉食者谋之，又何间焉？译文：当权的人自会谋划此事，（你）又何必参与呢？【小题3】下列对选文理解有误的一项是（3分）（）A．在这场以弱胜强的战斗中，人民的力量不容忽视，运用正确的战略战术和掌握战机也是必要条件。B．把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上，对曹刿言听计从，足见鲁庄公之“鄙”。C．“肉食者鄙，未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。D．本文详写论战，略写战斗过程，对比有力，鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。1.[明]杨 基

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

【小题1】请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。（3分）【小题2】有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说 “妙”在何处。（3分）

2.阅读下面一首古诗，完成后面的问题。（4分）行 路 难（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）诗人在写行路难时，用“”、“”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2分）（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？（2分）

1.请以“下雨天真好”为题，写一篇文章。要求：

1．文体自选； 2．立意自定； 3．不少于600字；

4．文中不要出现真实的姓名和校名

第五篇：2014-2015学年黑龙江大庆铁人中学高二9月周考语文试题

1.古诗文默写。（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）A．可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。C．后值倾覆，受任于危难之间，奉命于败军之际，尔来二十有一年矣。D．常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。E．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

F．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）①乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）②__________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》其三）③__________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）④挥手自兹去。（李白《送友人》）⑤__________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）⑥学而不思则罔。（《〈论语〉十则》）

（3）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。（4分，其中有2分为附加分，加分后第7小题分数不能超过10分。）我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以①“__________，”抒发了报效国家，勇于献身的激情；龚自珍在《己亥杂诗》中以②“ __________，”展现了关心国家，甘于奉献的情怀。

2.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）A．无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

B．山不在高，有龙则灵。水不在深，有仙则名。C．羌管悠悠满地霜，人不寐，将军白发征夫泪。

D．田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

E．货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

F．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野度无人舟自横。（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（六题只选四题作答，六题全答，按前四题计分。）（4分）

A．__________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）B．锦江春色来天地。（杜甫《登楼》）C．__________，任重而道远。（《论语》十则）D．问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）E．但愿人长久，_。（苏轼《水调歌头》）

F．而现在，__________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。（4分）[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。] 古代诗词多与季节有关，诗人或悲秋或喜春，然而也有与众不同、感受独特的，例如在刘禹锡的《秋词》中，“ __________，”彰显了奋发向上的精神风貌；而在杜甫的《春望》“__________，” 两句诗中盛开的鲜花、婉转的鸟鸣却引发了诗人的忧国思亲之情。

3.默写（共6分）

（1）①__________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）酒酣胸胆尚开张。②__________，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“③__________，④”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“⑤__________，⑥”（文天祥《过零丁洋》）的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。（摘自中央党校建校80周年庆祝大会习近平的讲话）

1.阅读《母亲的心》，回答1小题。(20分)母亲的心

⑴熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

⑵春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

⑶久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!⑷好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑸母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑹或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑺母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上„„

⑻母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑼这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!⑽母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)【小题1】文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全⑴～⑼段的主要情节。（6分）

【小题2】阅读文章⑴～⑷段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?（5分）【小题3】第⑻段画线句子中一系列动作描写有什么作用?（2分）【小题4】阅读第⑼段，联系上下文，回答下面问题。（2分）

“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?（2分）【小题5】文章题目“母亲的心”有哪两层含义?（3分）

1.12分

屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。

【小题1】下列句中的“之”与“魏闻之，袭楚至邓 ”中“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）A．怅恨久之B．属予作文以记之C．水陆草木之花D．何陋之有【小题2】下列对文章内容的分析有错误的一项是（2分）（）

Ａ秦国想要攻打楚国，但楚国和齐国结盟亲善，秦国不敢侵犯，就采用离间计破坏两国的联盟，以便各个击破。

Ｂ张仪出尔反尔，失信于楚王，楚王很生气，决定发兵攻打秦国。

Ｃ齐国对楚国与之绝交很生气，当楚国有难时，他们也袖手旁观，因此楚国陷入困境之中。Ｄ秦国打算割地和楚国议和，楚王认为张仪很聪明，不愿得地，希望得到张仪这个人才。【小题3】解释下列加点字。（4分）①惠王患之②乃令张仪详去秦 ③大破楚师于丹、淅④复释去张仪 【小题4】翻译下列句子。（4分）

（1）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。（2）怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田

2.《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读，回答小题。（8分）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（欧阳修《醉翁亭记》）

【小题1】下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（2分）A．浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌（《送东阳马生序》）B．朝而往，暮而归朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）C．此则岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）D．山间之朝暮也肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）E．而乐亦无穷也子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）译文： 【小题3】“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？（2分）

【小题4】从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？（2分）

1.诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成后面小题。（共6分，每小题3分）春思 贾至①

草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫 【小题1】本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。（3分）【小题2】赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）

2.阅读下面这首诗，回答问题。（4分）游山西村 陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）这首诗的颔联是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得品析，请说说这两句诗描绘了怎样的意境。（2分）（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

3.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分）观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（1）诗中“竦峙”是什么意思？（1分）（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人怎样的情怀？请作简要分析。（4分）

1.阅读下面的文字，按要求作文（40分）女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼„„同学们，什么是你致胜的魔杖呢？

请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求： 把题目补充完整；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。