小学教师爱岗敬业征文

第一篇：小学教师爱岗敬业征文

小学教师爱岗敬业征文 三尺讲台，我们用爱守望幸福

托尔斯泰说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。爱是一种情感，更是一种催化剂，只有用爱才能温暖孩子的心灵，激发孩子的热情，时刻把爱带在身边，就一定能创造美好的明天，守望到属于我们的幸福人生。廖某是在二年级上期来到我班的，在进行报名时，我了解到该生是一名留守儿童，成绩处于中下游水平，现在住在姑姑家，由姑姑代管。开学不久，我就发现该生的身上有许多的陋习：作业不认真完成，上课喜欢搞东西，经常欺负同学，违反校规校纪……来告状诉苦的同学多了，我意识到这个孩子的问题很严重，决定找该生谈话。

一、平等的爱，拉近了我们的距离。

当我第一次找到廖某时，他的脸上出现了畏惧之色，我立刻认识到，我的表情可能有些吓人，震慑了孩子。苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”想到这里，我微笑着对他说：“别紧张，老师只是想了解了解你。”接着搬来一把椅子让他坐下，他的脸上显出怀疑的神色，或许没有想到老师会让他坐下，但他紧绷的心好像松懈了一些，表情如释重负。从他的反应中我明白按照一贯的责骂方法可能没有什么效果。于是，我撇开了他在班上所犯的过错，转而了解他的过去，询问了一些他的家庭情况，了解他以前的学校和同学等。从谈话中我了解到，该生因为长期没有家长的管教，造成了自由散漫的行为，在班上与同学不能友好相处，班上的同学都不喜欢他，老师经常严厉地批评他，经常被请家长，然后回家就是一顿打骂。说到动情处，我看见了孩子眼角闪烁的泪光。针对他的情况，我给他提出建议：“因为现在已经换了一个新的环境，同学们不了解你的过去了，对你没有偏见，只要你现在好好表现，同学们会喜欢和你交朋友的。过去的就让他过去，我会为你保守秘密，但我期待你有好的表现。”他重重地点了一下头，我摸摸他的头，对他说：“老师相信你！”

二、理智的爱，犹如一条缰绳，将悬崖之马拉回。

之后的一段时间里，廖某表现都还可以，我不觉为我的教育暗自高兴，但是接下来的发生的一件事情让我有些措手不及。廖某伙同班上的另一个同学竟然在街上拿别人的东西被当场抓获，我认识到了问题的严重，十分生气。但赫而巴特说过：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”我努力平复了心里的怒气，认真地思索该如何在这时候给他爱。他被第二次请到了办公室，头埋得很低。我先询问了事情的经过，了解到和他一起的那个同学，是他在班上交的第一个朋友，今天的行为是因为朋友很想要那个玩具引起的。我首先对他交到朋友表示祝贺，接着明确告诉他行为的错误，对他进行了一番严厉的批评。他是一个讲道理的孩子，在我的批评教育下，他的头深深地低下了。我询问他姑姑的电话，这时孩子哭了，请求我不要给家长说。我放下电话，问他为什么。他说不想让姑姑知道，怕挨打，不希望姑姑也不要他在这儿。我告诉廖某，家长和老师对他的教育都是为他好，可能选择的教育方式不同，但其目的都是为了帮助他改正缺点，养成好的行为习惯，而且做了错事应该主动承认错误，争取家长的原谅,让家长、老师督促你改正。廖某听了后，告诉我他想自己回家告诉他的姑姑。为了给孩子一个机会，在他走后我还是给他的姑姑打了电话，不是告状，只是说明情况，嘱咐她平时注意一下教育孩子的方式，先不要去询问孩子，如果孩子能主动坦白，希望她可以心平气和地教育孩子。事后，我询问了孩子，他也确实坦白了他所犯的错误，并且说姑姑没有打骂他，给他讲了些道理；家长也表示这次的说服教育比以往的打骂教育更有效果。这件事情对孩子影响很大，当然，他并不知道这是老师和家长的一次亲密合作。

三、信任的爱，给人以尊重，它是一股无形的力量，促其奋发向上。

不久，我发现该生的集体荣誉感很强。那天，他被学校领导看见在教室后面的空地上，要知道那个地方是不允许去玩的，领导询问他去干什么，他说是去捡本子，而其他同学举报他是翻窗户出去的，可他就是不承认。我问他为什么不承认，他说如果我承认了，班上就会被扣分。啊，我的心中一震。虽然对他的做法我不认同，但是，我从中看到了孩子美好的内心世界。

我想起了冰心说过的一句话：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”我正好可以用他那强烈的集体荣誉感来引导呀。于是，我选他代理班上的劳动委员，协同生活委员一起管理班上的清洁卫生工作，并告诉他如果干得好，以后就是正式的生活委员。廖某的工作热情很高，每天都认真地督促同学做起清洁，经常参与其中，在他的努力和坚持下，班上的卫生情况明显好转。一学期过去后，在班上征求意见时，全班同学一致通过，推举他为正式的劳动委员。看见他脸上那略带羞涩的笑，我也向他投去了鼓励的微笑，并向他竖起大拇指。

四、因人施爱，让我不断发现不一样的他。

“差生”并不是样样都差，多数“差生”仅是某一方面落后。教学不仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞。廖某各方面的表现都越来越好，虽然偶尔也会有一些小错误出现，但总的来说都朝着健康积极的方向发展。慢慢的，我还了解到他在体育方面很有天赋，何不利用校体育运动会让他更加焕发光彩，培养自信。在准备阶段，廖某积极训练，运动会上，他不负众望，独占熬头，同学们为他加油鼓劲，为他欢呼，为他自豪。在同学们的簇拥中，他自信地笑了，那么开心，那么灿烂。在他获得老师同学认可的同时，他的学习也取得了进步。上课的时候能认真听老师讲课，作业也完成得较好，和初初来时完全是判若两人，学习成绩随之进步，在班上有了很多的朋友。

设想一下，如果我一开始就用有色的眼光看待廖某，在班上严厉责骂他，同学如何看他；如果发现错误时只看见错误而不能发现其闪光点，只会让闪光点磨灭；如果以偏概全、全盘否决，那么只会让他的光芒永远被遮蔽。看着他的一点点进步，我为我当初的抉择庆幸。

“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多我也值得……”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，我用爱守望属于我的幸福。

第二篇：爱岗敬业征文

爱岗敬业征文

爱岗敬业征文

我愿意

螺丝钉，找到自已的圆点，自我定位，默默担当，任劳任怨，永远守望好自已的职责。

蜡烛，燃烧自已，发出光亮，传递正能量，永远照亮人们前行的路。

----题记

弹指一挥间，车购税改革十年了，我已从一个朝气蓬勃的青年变成了一个成熟稳重的中年。十年，我见证了自己的成熟，也见证了税收的成长。既有泪水掺杂其中，更有欢笑伴其左右。如果人生是个选择题，那么我愿意选择税务，选择全心全意为纳税人服务，选择一位共产党员的青春无悔追求。

我愿意用情,打开一扇文明的窗口

在税源管理一呆就十年，为纳税人服务，我们以为大厅是主角，自己是配角。但纳税人补缴税款时沉重面部表情和复杂心情，深深地印在我的脑海。“莲花结莲米，将心比自己”。我学会了微笑，学会了换位思考、将心比心。不管是在炎热的夏天，还是寒冷的冬天，不管是经常打交道的熟人，还是刚刚认识的新会计，我都会递上一杯茶，将温暖传递。我明白为纳税人服务，我们也是主角。在多家公司做兼职孙会计，一天都进几次国税局大门，总是笑哈哈地说：一天来几次来都是像做客一样。一句“请坐”，一杯热茶，一声“慢走”，这些看似简单的事情送给纳税人的不仅仅是温暖，更是对纳税人的尊重，它就像是一座桥梁、一条纽带，化解征缴矛盾关系，增进感情。用我们的真情，打开了一扇文明的窗口。

我愿意用心，塑造一个岗位的形象

“我手续都办齐了，怎么还开不了发票”？新取得出口退税资格的某公司**，急得像热窝上的蚂蚁，公司**总一一向海关、国税、银行等单位打电话咨询，结果都一无所获。当**总试着让我帮忙时，我二话没说带着**，核对所有资料，查询所有文书流程，发现原来由于海关代码升级，造成征管系统无法接受生产企业开具的增值税发票数据。我及时向市局反映情况，市局答复无法在前台增加时，马上提交运维单，由市局转给省局后台修改后才解决。在**打电话说可以开票并要答谢时，我只说一声，这是我应该做的。当**因为取不了海关电子数据而无法退税时，第一时间向我寻求帮助。虽然与国税工作不相干，但对于纳税人的求助与信任，我们又有什么理由拒绝呢？“您为国纳税，我为您服务”，于是亲自陪他去**市请教相关专家，用电脑远程操控，对接海关数据后，马上办理了退税。现在**总、**总是碰到人就竖起大拇指称赞“国税人员不管分内还是分外的事，都是非常热心细致的帮忙解决，是群好干部”。用我们的真心，一个小的帮助，提升了一个税务人员的形象

我愿意用爱，延伸一代税务人员的追求

从**国家税务局分局到**县国家税务局没有直达班车，行程十分不便。为方便纳税人纳税，我有意识地掌握部分企业用专车接送申报会计人员的车牌号、车型、人数等信息，然后热心地为其他没有车辆的报税人员牵线搭桥，安排“拼凑”车，“拼凑”后一道直达县国税局办理税务事项。此举，既为更多的纳税人提供了方便，又为他们节约了更多的资金。**市鑫通机械有限公司财务科肖科长总是笑哈哈地说：独自驾车来到“**镇第二汽车站”（**国税分局）办理涉税事项，在邬祖根这个“媒婆”的牵线搭桥下，总是空车来，满载而去。

调到**以后，**、**等经常有会计打话给我：邬主任，请你帮我到大厅、法规股带一个报表或一分资料回**市来，省得我跑到**来。对我来，是不费灯芯不费油，顺带而已，当我把报表、资料送给他们时，握着双手的感谢，特别有力量。

我愿意，愿意用服务之心温暖纳税人，愿意将我的青春奉献给税收事业。我宁愿自己苦一点，不让纳税人多跑路；宁愿自己累一点，不浪费纳税人一分钟；宁愿自己委曲一点，也要让纳税人满意”，这样才能无愧于“人民税官”的称号。）

第三篇：爱岗敬业征文

17岁那年，我跟随父亲第一次来到江苏。坐在飞驰的汽车上，远方没有了东北连绵叠起的山峦，而是变成了一片广阔无垠的麦田，脚下也不再是险峻的盘山险道，而是一条平坦的高速坦途，春夏相交的季节，满眼看到的不是北方的油绿，而是亮得有些刺眼的金黄，这一切都深深印在我这个从小在东北长大的孩子心中。

大学毕业前夕，当我得知江苏省宁连公路改造工程结束，需要招收一批到高速公路工作的员工时，我的心因为有机会成为一名高速公路人而雀跃不已，埋藏在心底多年的那些景象也清晰起来：开阔的视野，延伸的公路，金色的麦穗。

满怀对异乡的憧憬与向往，难抑年轻的激动与兴奋，怀揣对工作的新鲜与好奇，我远离了家乡，远离了父母，只身一人来到江苏。在经过层层严格而又残酷的选拔后，我成了最终的幸运儿，开始了我与高速公路的不解之缘。

然而现实很快就打消了我初来时的激情。我被分到了一个又远又小的匝道收费站。在那里，我日常工作的房间里虽然充斥着高科技的电子产品，我所负责的却只是些很平凡很琐碎的小事：填填台帐、做做记录、打打报表、看看监视器、录录录像带，做着一些自认为中学生都可以胜任的工作。日复一日，流逝的时间消减了我内心的美好憧憬，平覆了当初的兴奋之情，望着监视器里那些平静安详地做着本职工作的同事们，我有时甚至都不能理解：难道他们都不会感到乏味？还是已经麻木？

同班的人们大都住在市区，下班后，就只剩下我一个外地人住在站里，站在宿舍的窗前，望着那仿佛无限向前延伸的高速公路，还有路旁那一望无际、随风起伏的麦田，我不禁在心里无奈地自问：难道，这就是我当初所憧憬的地方，这就是我所向往的工作？

离家大半年后，终于奈不住心中对亲人的思念，我登上了归家的列车。那是个闷热无风的夏夜，火车在浓得化不开的夜色中前行着，车窗外一片漆黑，只有远方农舍的昏暗灯光偶尔闪过，静谧的气氛让人昏昏欲睡。临近午夜，前面忽然出现了一小片亮光，在浓浓的夜色中，是那么的显眼，那亮光越发的近了，透过车窗望去，原来是一个小站，小到只有一个小站台、一杆小站灯、一间小站屋。“这是特快列车，这么小的站肯定不会停”，我想。果然，火车疾驶而过。然而就在火车经过小站的一刹那，我被眼前的一幕深深触动了：在那小站灯几乎照不到的地方，竟然还有一位站警，动作标准地向我们的火车挥动着安全通行的小旗，指引着火车前行。我能清楚地看到蚊虫在他身边纷飞，也能猜出汗水肯定湿透了他的衣衫，可他依然着装整齐，站姿挺立，神情坚定。那一刻，我觉得昏暗站灯下的他，是那么的高大……

火车已经驶离小站很远很远了，可他的身影却一直在我眼前挥之不去：是什么支持着那位站警在午夜依然尽职尽责？我想只有一个，那就是——坚守！坚守是恒心和毅力的升华，是信念和意志的体现！我的眼前，不由的出现了许许多多同事们的身影——那些坐在三米收费岗亭内不断重复刷卡、收费、找零的收费员们，那些整日在收费车道和广场来回巡视的疏导员们，那些和我一样目不转睛地看着监视器的监控员们。他们，不就一如这位可敬的站警，在平凡的工作岗位上却依然兢兢业业工作着。正是因为所有的高速公路人始终坚守着甘于平凡、忠于职守、勇于奉献的信念，才铸就了我们江苏高速交通今天的辉煌！

从家里回来，再次走进监控室时，我的心境已与几天前完全不同，那个深夜的站警让我明白，在任何一条路上，那些灯火通明、车水马龙的枢纽大站也好，那些默默无闻、少人问津的偏远小站也罢，它所担负的责任都是相同的，并不因为规模的大小，灯光的明暗，过客的多寡而有所区别。我的工作其实就跟那站警一样，虽然平凡、枯燥，但却重要、必需。

而今，我离开了那个匝道小站，也不再只是一个收费站的监控员，我的肩上担负着整条高速公路的安全和畅通，工作范围扩大了，工作责任加重了，但我的心里明白，相对于整个交通事业来说，我所在的调度中心就是一个“小站”，我应该做的，就是和调度中心所有的工作人员一道，站好自己这班岗，守好自己的“小站”！

第四篇：爱岗敬业征文

用心从教，用爱播撒希望

孟公中学:袁芳平

“干一行爱一行”一直是我的工作方针。从小我的梦想是做一名优秀的人民教师，2008年，我如愿以偿的成为了一名定向委培师范生。我明白，教育这条道路离我越来越近„„

自2012年顶岗实习以来，不知不觉踏入教师这个行业已经整整4年了。刚毕业那年我年仅19岁，满脸稚嫩的模样，依稀记得学校同事把我错认为来报到的学生。起初学校领导们更是各种不放心。在看我资料的时候无意间看到我的政治面貌是中共党员。不放心的表情似乎一下缓和了不少。几句家常后便问我是否有意愿担任班主任、擅长什么科目的教学等等。我告诉校长，我喜欢数学，但是更擅长语文教学，至于班主任工作，如果学校信任我，我很乐意尝试一下。学校领导们商量的过程我不清楚，或许是出于对我的信任，或许是出于对中共党员的信任。会上宣布我担任五年级101班班主任及语文老师、七年级数学老师。刹那间，我懵啦！文理兼顾啊，还是刚入校五年级学生的班主任！压力瞬间涌上心头。我深知，压力就是动力！备课阅卷、课堂管理、班级管理等等，都只能自己摸索和主动请教。这一年的教学感觉异常漫长，一分耕耘一分收获，我所带的班级学生懂事体贴、活泼可爱，在乡里统考中，我所教的语文和数学均在乡内遥遥领先。这些成绩使我信心倍增，同时也赢得了同事以及领导们的肯定，得到了学生和家长们的认可。

2015年9月，我所教数学班级的班主任修产假，学校调我担任初三毕业班班主任。当时心情是复杂的，有对自己之前所带学生的不舍，也怕辜负学校和家长们的信任。当然不管心情如何，工作还是要做的。调整好心态后。我精心设计了开学第一课，逐一找每个学生有针对性的谈心。加上前两年我一直担任他们的数学老师，很快，我们都进入了状态。我明白，作为班主任，也就是大家俗称的保姆。不仅仅要教会他们书本的知识，更应该教他们如何为人、如何处事。或许是由于我们年龄相仿、或许是我性格开朗，学生跟我真正做到了亦师亦友的关系。体育训练、元旦节目排演、各学科兴趣小组，我都选择参与其中。就这样，大家真正做到了开心学、快乐玩。我时刻对我的学生充满了信心，他们也不负众望，在最后的中考中。上重点高中26人，上线率高达48%。刷新了学校记录。

站好教师这个岗位，我想光仅仅有足够的知识文化是不够的，还得有一颗爱教育、爱学生的心。记得我班上初二转进来一名叫邹杰龙的男生，说是娄底某学校拒收回来的。刚来班上那会，打架、抽烟、打牌，各种陋习沾身，学习更是自暴自弃。针对这情况，我像许多有经验的老师请教，上网百度类似的案例。从关注关心他，慢慢一步一步我发现他有所好转，成绩也慢慢有了起色。原来，这样的学生需要被关注、被肯定。初三第二学期，他偶然会通过QQ跟我聊天，都是问我“老师，您觉得我能考上重点高中吗？我英语成绩那么差，您觉得我还有希望吗？我现在努力还来得及吗„„”我明白，当学生这么问的时候证明他需要老师的鼓励和肯定。我坚定的回答他说“当然有希望，只有真正努力，考试的前一刻都不算晚。加油！”老师的肯定，对他来说就是莫大的动力，看着他成绩一点一点进步，我也由衷的替他高兴。最终他以791.5分的总成绩考入了省重点高中。曾认定自己是学渣的学生能有这样的成绩，确实让所有人大吃一惊。上高中的这一年，每到放月假，他就会回学校跟我聊聊天，说说高中校园的事。这样的师生情，我格外珍惜。

教师是我钟爱的职业，成为一名优秀的人民教师是我永远的追求。我追求优秀的动力，全来自于我是一名光荣的中共党员。党员的身份要求我时刻敢为人先、率先做好榜样作用。教育这条路还很漫长，我必将在这条道路上坚持不懈，为教育事业而奋斗。

第五篇：小学教师爱岗敬业演讲稿

教师爱岗敬业演讲稿

各位领导、各位老师：

大家好！今天，我要演讲的题目是——《每个心灵的碰撞都会有回声》。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着这张脸，摸着那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱„„

我从小就喜欢我的老师，崇拜、羡慕我的老师。当老师，是我儿时的梦想。但现在我才真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。此时此刻，我突然想起了一首歌：“长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”

是啊，世上有很多的东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答你：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

是啊，“谁爱孩子，孩子就爱他！只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我们教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作八年了，虽然历经了很多的酸甜苦辣，但我仍然爱这个职业！常言说的好：“为了孩子的一切，为了一切的孩子。”而这个目的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用希冀放飞理想！我将用自己的双手和大家一道默默地耕耘，共同托起明天的太阳！

我的演讲完了，谢谢大家！