人教版小学三年级语文下册期末总复习资料[五篇材料]

第一篇：人教版小学三年级语文下册期末总复习资料

人教版小学三年级语文

下 册 期 末 总 复

习

资

料

目录

一、词语部分

（一）听写词语

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

3（二）多音字

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（三）在括号中填上适当的词语

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

41、填形容词

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

42、填动词

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

53、填量词

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（四）形近字

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

（五）同音字

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

（六）反义词

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

（七）近义词

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

（八）一字组多词 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

（九）各种各样的说 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

二、句子部分

1、比喻句

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

2、变句式 变换句式

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„83、修改病句 修改病句 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„84、标点符号

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

三、积累部分

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（一）成语

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

（二）名句、名言、农谚、歇后语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

（三）把句子补充完整

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

1四、阅读部分

(一)古诗

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

1（二）课文

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

一、词语部分

（一）听写词语

聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑 售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲 悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索 审视 纠正 竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍

（二）多音字

zháo(着火)（着急）diào(调动)（调课）jiǎ(假装)（假说）

shì(似的)着

zhe(看着)

调

假

似

zhu(着落)(着手)tiáo(调皮)（调整）

jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）

jiàng(将士)（将领）zhāo(朝阳)(朝霞)piāo(漂浮)（漂流）

chóng（重复）(重逢)将

朝

漂

piǎo(漂白)(漂染)

重

jiāng（将来）(将军)cháo(朝代)（朝向）piào(漂亮)

zhòng（重量）(重要)

chǔ(处境)（处理）

chōng(冲水)（冲锋）

hái(还有)（还是）

dǎo(倒闭)（摔 倒）处

冲

还

倒

chù(住处)（处所）

chòng(冲劲)（冲着）

huán(还手)（归还）

dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便价）

mò(淹没)（沉没）

shān(扇动)（扇风）

jǐ(给予)便

没

扇

给

biàn(方便)（便利）

mãi(没有)（没事）

shàn(扇子)（扇贝)

gěi(送给)（递给）

mó(模范)（模型）

shě(取舍)（舍得）

jiāo(教书)（教书匠）

xiào(学校)（校园）

模

舍

教

校

mú(模子)（模样）

shâ(宿舍)（房舍）

jiào(校对)（校正）

jiào(教学)（教育）

xì(关系)（系列）

chā(差别)(差异)

luò(落后)（落实）

cān（参加）（参赛）系

差

chà(相差)(差得远)

落 lào(落下)（落枕）

参

cī(参差)

jì(系鞋带)（系上）

chāi(出差)（差事）

là(丢三落四)

chēn(参差不齐)

shēn(海参)（人参）

juàn（羊圈）（牛圈）

fâng（缝隙）（裂缝）

xuē（削减）（削弱）

zǎi（记载）（刊载）圈

缝

削

载

quān（圆圈）（圈套）

fãng（缝补）

xiāo（削皮）（削笔）

zài（运载）（载货）

（三）在括号中填上适当的词语

1、填形容词

（乌黑光亮）的羽毛

（俊俏轻快）的翅膀

（美丽可爱）的世界

（绿茸茸）的草地

（灿烂）的阳光

（金灿灿）的金子

（红艳艳）的花朵

（黄澄澄）的稻田

（白茫茫）的雾

（黑乎乎）的山洞

（红彤彤）的太阳

（雪白）的浪花

（珍贵）的礼物

（洪亮）的声音

（坚强）的意志

（严肃）的神情

（清澈见底）的小溪

（成千上万）的燕子

结结实实的（橡树（活泼机灵）的小燕子

（碧绿）的大圆盘

（整整齐齐）的队伍

（尖尖）的嘴巴

（红色的）的爪子

（灵活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁

（清脆）的叫声（嫩黄色）的小莲蓬

（洁白）的衣裳

（可爱）的翠鸟

（美丽）的鲜花

（芬芳）的花香

（软绵绵）的沙发

（清朗）的光辉

（绿油油）的禾苗

（暖烘烘）的房间

（光彩夺目）的春天

（甜蜜）的微笑

天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）

大雪（漫天飞舞）

山路（弯弯曲曲）

楼房上（彩旗飘扬）

草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）

马路上（人来车往）

教室里（鸦雀无声）

天空中（星光闪烁竭尽全力地（救援）

锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）

七嘴八舌地（讨论）

（认认真真）地看

（开开心心）地唱

（快快乐乐）地玩

（老老实实）地画

（慢慢吞吞）地走

（吞吞吐吐）地说

（迫不及待）地开电脑

（恋恋不舍）地离开

（目不转睛）地盯着

（亲切）地说

（情不自禁）地欢呼

（安全）地航行美得（耀眼）

乐得（精彩）（轻松）

2、填动词 时间过得（飞快）

节目表演得（精彩）

吓得（心惊胆颤）

（面如土色）

（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅）队伍（纠正）错误（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（吸取）经验（抢救）生命（伸展）枝条（打消）念头

（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子

（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（抄）生字（端）盘子（种）庄稼

（扛）大米

（救）燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山

（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子

（竖着）大拇指

（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云

气得（七窍生烟）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）

3、填量词

一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风

一（朵）荷花

一（幅）画

一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛

一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事

一（双）小手

一（块）庄稼地

一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话

一（条）小河

一（道）深沟 一（场）大雨

一（栋）楼房

一（束）鲜花 一（颗）牙齿

一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑

一（张）嘴巴 一（列）火车 一（张）报纸

一（件）衬衫

一（篇）课文

一（辆）车

一（台）节目

一（杯）水

一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招

一（条）公路

（四）形近字 倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

载（运载）（载货）

蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圆圈）既（既然）（既而）

响（音响）（响亮）

默（默写）（沉默）

睡（睡觉）（午睡）

洒（洒水）（洒满）

陡（陡峭）（笔陡）

练（练习）（操练）

值（值日）（价值）

坚（坚定）（坚强）

灌（灌溉）（灌注）

徒（徒弟）（师徒）

辩（辩论）（争辩）

诲（教诲）（诲人不倦）

喝（喝水）（喝采）

即（即使）（立即）

唾（唾沫）（唾液）

酒（喝酒）（红酒）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

晌（晌午）（半晌）

裁（裁剪）（裁员）

睛（眼睛）墨（墨水）（墨绿）

炼（冶炼）（锻炼）

借（借书）（借钱）

说（说话）（说谎）

副（副手）（副业）殖（繁殖）（殖民地）

竖（竖立）（竖起）

罐（陶罐）（水罐）悔（后悔）（悔恨）

渴（口渴）（渴望）

辨（分辨）（辨别）

绿（绿色）（碧绿）

猎（猎人）（打猎）

悦（喜悦）（悦耳）

幅（篇幅）（幅度）

辫（辫子）

惜（可惜）（怜惜）

脱（脱离）（逃脱）

逼（逼迫）（逼供）

挣（挣脱）（挣扎）

吵（吵架）（争吵）

缘（缘分）（因缘）

舔（舔毛）（舔水）添（添加）（增添）

盘（盘缠）（盘子）

俊（英俊）（俊杰）

愉（愉快）（欢愉）

疼（心疼）（疼爱）

缩（缩小）（紧缩）

缓（缓慢）（缓缓）竟（毕竟）（竟然）

拂（吹拂）（拂晓）

底（底面）（底下）

晓（晓得）（破晓）

渐（逐渐）（渐进）

慕（羡慕）（爱慕）

鸭（鸭子）（水鸭）

梭（穿梭）（梭子）

搏（搏击）（搏斗）

痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）

异（奇异）（异同）竞（竞赛）（竞技）

校（学校）（校园）

抵（相抵）（抵制）

饶（富饶）（饶恕）

惭（惭愧）（自惭）

络（网络）（熟络）

鸦（乌鸦）（鸦片）

继（继续）（继承）

博（博学）（博士）

旅（旅行）（旅游）

狼（狼狈）（大灰狼）

导（向导）（教导）

断（断裂）（断开）

旋（回旋）（旋转）盆（脸盆）（盆地）

较（比较）（计较）

偷（小偷）（偷看）

洛（洛阳）

宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）睁（眼睁睁）（睁眼）

佛（仿佛）（佛祖）

抄（抄写）（抄书）

（五）同音字 幕（夜幕）（屏幕）

cuì fù

bì

jiàn

lì

yù

liâ

yàn shū

suō

jù

gù

zhì

xiǎng 清脆 腹部 墙壁 弓箭 厉害 愈合 裂开

大雁

舒服

缩小

团聚

故事

志气

享受

翠鸟 复习碧绿 利剑 历史 寓言 猎人

燕子

特殊

穿梭

俱乐部

照顾

稚嫩

响亮

制造 xiāo

zhēn

jì

mò

yì

fàn

tāo

xī

shǔ

tuó 云霄

眼睁睁

立即

沉默

议论

吃饭

掏钱

熟悉

暑假

骆驼 今宵

争气

既然

墨绿

意思

犯人

滔滔不绝

熄灭

老鼠

驮米 消灭

挣扎

寄信

淹没

（六）反义词 危险对（安全）

轻松对（沉重）

相信对（怀疑）

减少对（增加）容易对（困难）

宽敞对（狭窄）

成功对（失败）

暂时对（永远）

柔软对（坚硬）

喜悦对（哀伤）

深对（浅）

疏对（密）

富对（穷）

输对（赢）

笑对（哭）

幸福对（痛苦）

出现对（消失）

开始对（结束）

安静对（喧哗）

弯曲对（笔直）

扩大对（缩小）

黑暗对（光明）

好对（坏）

快乐对（悲伤）

升对（降）

出现对（消失）

（七）近义词

舒适----舒服

叮嘱----嘱咐

审视----审察

假若----假如

温暖----暖和

宽敞----宽阔

（八）一字组多词 隐藏对（显露）

一无所有对（应有尽有）

高兴对（伤心）

粗暴对（温柔）

防御对（进攻）

错误对（正确）

细小对（粗大）

沉重对（轻盈）

前进对（后退）

喜对（悲）

轻柔对（粗重）

劣对（优）

懒对（勤）

动对（静）

功对（过）

偏对（正）

善对（恶）

得对（失）

吞对（吐）

进对（退）

始对（终）

呼对（吸）

憎对（爱）

略对（袢）攻对（守）

是对（非）

壮观----雄伟

安静----宁静

喜悦----快乐

立即----立刻

喜爱----喜欢

增添----增加

疲倦----疲劳

纠正----改正

挑选----挑拣

灵巧----灵活

启示----启发

清楚----明白

赞扬----赞美

迅速----快速、神速

机灵----机警、灵活 好像----好似、犹如、仿佛

赞（赞叹）（赞扬）（赞美）

复（复习（反复）（重复）

（九）各种各样的说

渡（渡过）（过渡）（渡船）

顾（顾客）（顾及）（顾问）

愉（愉快）（愉悦）

1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说

2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说

3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问

二、句子部分

1、比喻句:

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。

（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。

（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。

（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。

（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。

（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个 个碧绿的大圆盘。

2、变句式 变换句式：

通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。

（11）平静的湖面像镜子。

（12）弯弯的月亮像小船。

（13）红红的太阳像火球。

（14）绿绿的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

（1）改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。

例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？

B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）

例：马跑得越快，离楚国就越远了。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

（2）改为把字句。

方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了”

例：小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。

（3）改为被字句。

在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么 被谁做了”

例：小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。

3、修改病句 修改病句：

首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配 ⑷语序混乱→调整语序 ⑸前后矛盾→改或删

⑹重复罗嗦→删 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

4、标点符号

标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。

标点符号歌

标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

三、积累部分

（一）成语

（1）带有数字的成语

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

四面八方

七嘴八舌

成千上万

百发百中

千变万化

九死一生

一心一意

三心二意

低三下四

万紫千红

十全十美

三言两语

千真万确

万无一失（2）带有反义词的成语

少见多怪

大同小异

南辕北辙

异口同声

大材小用

口是心非

上行下效

内柔外刚

公报私仇

左右为难

出生入死

远交近攻

天长地久

反客为主

（3）带有重叠词的成语

零零星星

郁郁葱葱

实实在在缝缝补补

结结实实

吞吞吐吐

浩浩荡荡

（4）AABC的成语 孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不断

夸夸其谈

滔滔不绝

头头是道

彬彬有礼

面面俱到

欣欣向荣

栩栩如生

恋恋不舍

历历在目

源源不断

翩翩起舞

息息相关

（5）ABAC的成语 人山人海

诚心诚意

惟妙惟肖

自言自语

有声有色

自作自受

全心全意

（6）喜欢读书博览群书

勤学好问

学而不厌

过目成诵

（7）努力工作：废寝忘食

锲而不舍

脚踏实地 竭尽全力

坚持不懈

（8）注意力集中：专心致志 聚精会神 目不转睛 全神贯注

（9）描写鲜花：光彩夺目

群芳吐艳

姹紫嫣红

万紫千红

芬芳迷人

（10）描写春天：

莺歌燕舞

花红柳绿 春风得意

春暖花开

春和日丽

春风化雨

春花烂漫 春光明媚

春暖花开

春色迷人

（11）描写夏天：烈日炎炎

烈日中天

骄阳似火

挥汗成雨

汗如雨下

（12）描写山林：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴

（二）名句、名言、农谚、歇后语

（1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。

（3）和气象有关的农谚（懂得根据农谚来判断天气）

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

（4）与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

早烧雨，晚烧晴。

蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。

鸡儿上架早，明日天气好。长虫过道，大雨就到。

岁寒知松柏，患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）

千里送鹅毛，礼轻情谊重。(5)歇后语

八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）孙悟空大闹天宫——慌了神

包公断案——铁面无私。（形容一个人办事坚持原则，不谋私利）

姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套）

张飞穿针——粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）

韩信点兵——多多益善（用在乐于助人，助人为乐）

老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西，人们一致痛恨的）

（6）珍惜时间的格言

花有重开日，人无再少年。

我生待明日，万事成蹉跎。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

一日之计在于里，一年之计在于春。

少壮不努力，老大徒伤悲。

光阴似箭，日月如梭。

（7）说“言” 表示吉祥的话叫吉言

精炼著名的话叫格言。

临走写下的话叫留言。

应允别人的话叫诺言。

不满报怨的话叫怨言。

诚恳劝告的话叫忠言。

生前留下的话叫遗言。

宣誓所说的话叫誓言。

（三）把句子补充完整

1、如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

2、自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

四、阅读部分

(一)古诗

1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）妆：打扮。

（2）绦：用丝编成的带子。

（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

2、《春日》唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）胜日：天气晴朗的好日子。

（2）寻芳：游春，踏青。

（3）等闲：平常、轻易。

（4）“等闲识得”是容易识别的意思。

（5）东风：春风。

（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、《嫦娥》 唐 李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（二）课文

1、听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。

2、养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。

这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受别人的建议和劝告）。

3、大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）

4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。

5、太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！

6、电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。

7、《卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。

第二篇：人教版小学三年级语文下册期末总复习资料

期末复习资料

一、词语部分

（一）听写词语

聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿 盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑 售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲 悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索 审视 纠正 竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍

（二）多音字

zháo(着火)

diào(调动)jiǎ(假装)

shì(似的)着

zhe(看着)

调

假

似

zhu(着落)

tiáo(调皮)

jià(放假)sì(似乎)

jiàng(将士)

zhāo(朝阳)

piāo(漂浮)

chóng（重复）将

朝

漂

piǎo(漂白)

重

jiāng（将来）cháo(朝代)

piào(漂亮)

zhòng（重量）

chǔ(处境)

chōng(冲水)

hái(还有)

dǎo(倒闭)

处

冲 还 倒

chù(住处)

chòng（冲着）

huán(还手)

dào（倒是）

piàn(便宜)

mò(淹没)

shān(扇动)

jǐ(给予)便

没

扇

给

biàn(方便)

mãi(没有)

shàn(扇子)

gěi(送给)

mó(模范)shě(取舍)jiāo(教书)xiào(学校)模 舍 教 校

mú（模样）shâ(宿舍)jiào(校对)jiào(教学)

xì(关系)chā(差别)luò(落后)cān（参加）

系

差 chà(相差)落 lào(落下)参 chēn(参差不齐)jì（系上）chāi(出差)là(丢三落四)shēn(海参)

juàn（羊圈）fâng（裂缝）xuē（削减））zǎi（记载）

圈 缝 削 载

quān（圆圈）fãng（缝补）xiāo（削皮）zài（运载）

（三）在括号中填上适当的词语

1、填形容词

（乌黑光亮）的羽毛

（嫩黄色）的小莲蓬

（红彤彤）的太阳（俊俏轻快）的翅膀

（洁白）的衣裳

（软绵绵）的沙发

（活泼机灵）的小燕子

（可爱）的翠鸟

（绿油油）的禾苗（整整齐齐）的队伍

（美丽）的鲜花

（暖烘烘）的房间（尖尖）的嘴巴

（芬芳）的花香

（雪白）的浪花（红色的）的爪子

（清朗）的光辉

（珍贵）的礼物

（灵活透亮）的眼睛

（甜蜜）的微笑

（洪亮）的声音

（陡峭的）的石壁

（绿茸茸）的草地

（坚强）的意志（清脆）的叫声

（金灿灿）的金子

（严肃）的神情（光彩夺目）的春天

（红艳艳）的花朵

（清澈见底）的小溪（美丽可爱）的世界

（黄澄澄）的稻田

（成千上万）的燕子（灿烂）的阳光

（白茫茫）的雾

结结实实的（橡树（碧绿）的大圆盘

（黑乎乎）的山洞

天空（湛蓝深远）大雪（漫天飞舞）街道上（人山人海）

森林（郁郁葱葱）山路（弯弯曲曲）

马路上（人来车往）

河水（清澈见底）

楼房上（彩旗飘扬）

教室里（鸦雀无声）

空气（清新甜润）

草地上（鲜花盛开）

天空中（星光闪烁竭尽全力地（救援）

（快快乐乐）地玩

（迫不及待）地开电脑

锲而不舍地（工作）（老老实实）地画

（恋恋不舍）地离开

聚精会神地（上课）

（慢慢吞吞）地走

（亲切）地说

七嘴八舌地（讨论）

（吞吞吐吐）地说

（安全）地航行（认认真真）地看

（目不转睛）地盯着

（开开心心）地唱

（情不自禁）地欢呼

美得（耀眼）

时间过得（飞快）

吓得（心惊胆颤）乐得（精彩）（轻松）节目表演得（精彩）

（面如土色）

2、填动词

（掩饰）痛苦（停止）哭泣

（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头

（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是

（检阅）队伍（纠正）错误

（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（吸取）经验

（抢救）生命

（伸展）枝条（打消）念头

（叨）小羊

（劝）邻居

（射）大雁

（画）杨桃（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子

（换）衣服

（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（抄）生字（端）盘子

（种）庄稼（扛）大米

（救）燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山

（竖着）大拇指（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子

（瞪着）眼珠子（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云

气得（七窍生烟）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）

3、填量词

一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风

一（朵）荷花

一（幅）画

一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛

一（眼）清泉

一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事

一（双）小手

一（块）庄稼地

一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话

一（条）小河

一（道）深沟 一（场）大雨

一（栋）楼房

一（束）鲜花

一（颗）牙齿

一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车 一（张）报纸

一（件）衬衫

一（篇）课文

一（辆）车

一（台）节目

一（杯）水

一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招

一（条）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）

稻（稻田）（水稻）

载（运载）（载货）

蜻（蜻蜓）

圈（羊圈）（圆圈）

蹈（舞蹈）（手舞足蹈）

裁（裁剪）（裁员）

睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）

既（既然）（既而）

响（音响）（响亮）

默（默写）（沉默）

诲（教诲）（诲人不倦）

即（即使）（立即）

晌（晌午）（半晌）

墨（墨水）（墨绿）

殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）

睡（睡觉）（午睡）

洒（洒水）（洒满）

值（值日）（价值）

喝（喝水）（喝采）

唾（唾沫）（唾液）

酒（喝酒）（红酒）

炼（冶炼）（锻炼）

竖（竖立）（竖起）

罐（陶罐）（水罐）

陡（陡峭）（笔陡）

练（练习）（操练）

坚（坚定）（坚强）

灌（灌溉）（灌注）

徒（徒弟）（师徒）

辩（辩论）（争辩）

借（借书）（借钱）

说（说话）（说谎）

副（副手）（副业）

辨（分辨）（辨别）

猎（猎人）（打猎）

悦（喜悦）（悦耳）

幅（篇幅）（幅度）

辫（辫子）

惜（可惜）（怜惜）

脱（脱离）（逃脱）

逼（逼迫）（逼供）

挣（挣脱）（挣扎）

吵（吵架）（争吵）

缘（缘分）（因缘）

舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）

绿（绿色）（碧绿）

添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）

底（底面）（底下）

晓（晓得）（破晓）

渐（逐渐）（渐进）

竞（竞赛）（竞技）

抵（相抵）（抵制）

饶（富饶）（饶恕）

惭（惭愧）（自惭）

盆（脸盆）（盆地）

搏（搏击）（搏斗）

校（学校）（校园）

络（网络）（熟络）

鸦（乌鸦）（鸦片）

缓（缓慢）（缓缓）

梭（穿梭）（梭子）

痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）

偷（小偷）（偷看）

博（博学）（博士）

异（奇异）（异同）

佛（仿佛）（佛祖）

较（比较）（计较）

继（继续）（继承）

幕（夜幕）（屏幕）

洛（洛阳）

旅（旅行）（旅游）

盘（盘缠）（盘子）

宿（住宿）（宿舍）狼（狼狈）（大灰狼）愉（愉快）（欢愉）

暖（暖和）（温暖）

导（向导）（教导）

拂（吹拂）（拂晓）

俊（英俊）（俊杰）

断（断裂）（断开）

慕（羡慕）（爱慕）

疼（心疼）（疼爱）

旋（回旋）（旋转）

鸭（鸭子）（水鸭）

缩（缩小）（紧缩）

（五）同音字

cuì

fù

bì

jiàn

lì

yù

liâ

yàn

shū

清脆 腹部 墙壁 弓箭 厉害 愈合 裂开

大雁

舒服

翠鸟 复习碧绿 利剑 历史 寓言 猎人

燕子

特殊

zhì

xiǎng

suō

jù

gù

xiāo 志气

享受

缩小

团聚

故事

云霄 稚嫩

响亮

穿梭

俱乐部

照顾

今宵 制造

消灭

zhēn

jì

mò

yì

fàn

tāo

xī

shǔ

tuó 眼睁睁

立即

沉默

议论

吃饭

掏钱

熟悉

暑假

骆驼

争气

既然

墨绿

意思

犯人

滔滔不绝

熄灭

老鼠

驮米

挣扎

寄信

淹没

（六）反义词

危险对（安全）

轻松对（沉重）

相信对（怀疑）

减少对（增加）

容易对（困难）宽敞对（狭窄）

成功对（失败）

暂时对（永远）

柔软对（坚硬）

喜悦对（哀伤）深对（浅）

错误对（正确）

细小对（粗大）

沉重对（轻盈）前进对（后退）

喜对（悲）

轻柔对（粗重）

劣对（优）

（七）近义词

舒适----舒服

叮嘱----嘱咐

审视----审察

假若----假如

疏对（密）

富对（穷）

输对（赢）

笑对（哭）

幸福对（痛苦）

出现对（消失）

开始对（结束）

安静对（喧哗）

弯曲对（笔直）

扩大对（缩小）

黑暗对（光明）

懒对（勤）动对（静）

功对（过）

偏对（正）

善对（恶）

得对（失）

吞对（吐）

温暖----暖和

宽敞----宽阔

壮观----雄伟

安静----宁静

好对（坏）

快乐对（悲伤）

升对（降）出现对（消失）

隐藏对（显露）

一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）粗暴对（温柔）

防御对（进攻

进对（退）

始对（终）

呼对（吸）

憎对（爱）

略对（袢）

攻对（守）

是对（非）

喜悦----快乐

立即----立刻

喜爱----喜欢

增添----增加

疲倦----疲劳

纠正----改正

挑选----挑拣

灵巧----灵活

（八）一字组多词

启示----启发

清楚----明白

赞扬----赞美

迅速----快速、神速

机灵----机警、灵活 好像----好似、犹如、仿佛赞（赞叹）（赞扬）（赞美）

渡（渡过）（过渡）（渡船）

复（复习（反复）（重复）

顾（顾客）（顾及）（顾问）

（九）各种各样的说

愉（愉快）（愉悦）

1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说

2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说

3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问

二、句子部分

1、比喻句:

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

2、变句式 变换句式：

通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；

（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。（10）蒲公英的花好像我们的手掌。（11）平静的湖面像镜子。（12）弯弯的月亮像小船。（13）红红的太阳像火球。（14）绿绿的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。（1）改为反问句。

A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？

B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）例：马跑得越快，离楚国就越远了。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（2）改为把字句。

方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了”

例：小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。（3）改为被字句。

在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了” 改成“什么 被谁做了”

例：小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。

3、修改病句 修改病句：

首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分 ⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理； 或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配 ⑷语序混乱→调整语序 ⑸前后矛盾→改或删

⑹重复罗嗦→删 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

4、标点符号

标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语

调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会用。

标点符号歌

标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。

三、积累部分

提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。

（一）成语

（1）带有数字的成语

四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生 一心一意

三心二意 低三下四

万紫千红 十全十美 三言两语 千真万确 万无一失（2）带有反义词的成语

少见多怪

大同小异

南辕北辙

异口同声

大材小用

口是心非

上行下效 内柔外刚

公报私仇

左右为难

出生入死

天长地久

（3）带有重叠词的成语

零零星星

郁郁葱葱

实实在在缝缝补补

结结实实

吞吞吐吐

（4）AABC的成语

孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到 欣欣向荣

栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 源源不断 翩翩起舞 息息相关

（5）ABAC的成语 人山人海 诚心诚意 自言自语 有声有色 自作自受 全心全意（6）喜欢读书博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵

（7）努力工作：废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地

竭尽全力 坚持不懈（8）注意力集中：专心致志

聚精会神 目不转睛 全神贯注（9）描写鲜花：光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 万紫千红 芬芳迷人（10）描写春天： 莺歌燕舞 花红柳绿

春风得意 春暖花开 春和日丽 春风化雨 春花烂漫 春光明媚 春暖花开

春色迷人

（11）描写夏天：烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下（12）描写山林：崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴

（二）名句、名言、农谚、歇后语（1）与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看水面平发镜，要看水底万丈深。

（3）和气象有关的农谚（懂得根据农谚来判断天气）

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。（4）与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情谊重。(5)歇后语

八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）孙悟空大闹天宫——慌了神

包公断案——铁面无私。（形容一个人办事坚持原则，不谋私利）姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套）

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

早烧雨，晚烧晴。

蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。鸡儿上架早，明日天气好。长虫过道，大雨就到。张飞穿针——粗中有细

（可以用在有勇有谋的人身上）韩信点兵——多多益善（用在乐于助人，助人为乐）老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西，人们一致痛恨的）（6）珍惜时间的格言

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。

我生待明日，万事成蹉跎。一日之计在于里，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。

（7）说“言” 表示吉祥的话叫吉言

精炼著名的话叫格言。

临走写下的话叫留言。

应允别人的话叫诺言。

不满报怨的话叫怨言。

诚恳劝告的话叫忠言。

生前留下的话叫遗言。

宣誓所说的话叫誓言。

（三）把句子补充完整

1、如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

2、自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

四、阅读部分

(一)古诗

1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）妆：打扮。

（2）绦：用丝编成的带子。

（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

2、《春日》唐 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）胜日：天气晴朗的好日子。

（2）寻芳：游春，踏青。（3）等闲：平常、轻易。

（4）“等闲识得”是容易识别的意思。（5）东风：春风。

（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、《嫦娥》 唐 李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（二）课文

1、听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。

2、养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。

这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受别人的建议和劝告）。

3、大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）

4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。

5、太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！

6、电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。

7、《卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。

第三篇：人教版三年级下册语文期末总复习资料

三年级下册语文课文内容复习

按原文填空。

1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。

2、古诗两首

一、默写古诗。

1、咏柳（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

2、春日（作者：）

__________________________，__________________________。__________________________，__________________________。

二、按课文内容填空。

1、《咏柳》和《春日》都是描写（）季的景象的。

2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句

诗的意

思

是

：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是（），“一树”的意思是（）。

3、荷花

一、按原文填空。

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

*4 珍珠泉

一、翻书填空。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_________。那绿得没有一点儿_______的蕨草，那_______开放着的花朵，给珍珠泉编了个_______的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的。最有趣的，当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，_______着越升越高，越来越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。透过密密的树叶，太阳_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石头上。水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______着；水泡____________的，射出红的光，黄的光，_____的光，_____的光„„多像一串串彩色的_______啊！

挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_______啊！

语文园地一

一、填反义词，组成词语

____静

____失

____吐

____略

____守

____退

____终

____非

____憎

二、填一填

一（）歌曲

一（）微风

一（）羽毛

一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光

一（）画面

一（）珍珠

三、把下面的词语补充完整

______吐艳

______嫣红

______缤纷

______葱葱

______欲出

______叠翠

______东升

______西下

______当空

______峻岭

______峭壁

______欲滴

四、按课文内容填空

1、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地______起来。

2、地上全是小草，像一块______铺在水边。

3、碧清的水流____在岩石上，发出__________般的脆响。叮咚叮咚„„________乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里________。

第二单元

美好的家园

翠鸟

按课文内容填空。

1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。燕子专列

一、把下列词语补充完整。

饥寒（）（）

（）千（）万

（）（）飞舞

二、按课文内容填空。

1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。一个小村庄的故事

一、把下列词语补充完整。

各（）各（）

（）有（）有

又（）又（）

二、按课文内容填空。

1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。

2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。

3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________„„

4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了（）的故事。

*8 路旁的橡树

一、按课文内容填空。

1、这棵橡树是那么（）、（）、（），就像（）一样。

2、公路像（）一样笔直，但只在一个地方弯曲成（）形。

3、坐车过往这里的人（）地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗（）的心。”

语文园地二

一、把下面的对子补充完整。

______对浊

廉对______

______对罪

正对______

______对罚

优对______

______对恶

勤对______

二、把下面句子补充完整。

1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。

2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。

3、万壑树参天，__________________。（王维）

4、__________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

5、雨里鸡鸣一两家,__________________。（王建）

6、池上碧苔三四点，___________________。（晏殊）

7、_____________________，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

第三单元

想别人没想到的 寓言两则

按原文填空。

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。” 惊弓之鸟

一、根据下面的意思，写出相应的词语。

1、非常出乎意料。（）

2、在某方面有才干的人。（）

3、离开了群体，单身无依靠。（）

4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（）

二、判断语气，选择序号

A 惊讶

B 怀疑

C肯定

D 谦虚

E 询问

1、“是吗？” “你真有这样的本事？”（）

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（）

3、“你怎么知道的？”（）

4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（）

5、“啊！” “真有这样的本事！”（）

三、按课文内容填空。

更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。” 画杨桃

一、按课文内容填空。

1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画走了样。”

2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”

3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。

*12 想别人没想到的

一、给加粗的词换一个词，使意思不变

1、它们在连绵不断的群山里走着。（）

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）

二、按课文内容填空

故事发生的时间是：____________。

故事中的人物有：_________________________。

故事发生的起因是：____________________________________。师傅考查

徒

弟的办

法

和

内

容

是

：_______________________________________________。

三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟____________________________________

二

徒

弟

：_______________________________________________________________ 小

徒

弟

：_______________________________________________________________ 考查的结果是：________________________________________。小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_________________________________________。

三、选一选

宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。下面这四幅图： 第一幅:一座深山前画着一座寺庙。第二幅:一座深山。

第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角。

第四幅:一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。我觉得第（）幅最合适，因为（）。

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）

语文园地三

一、把下面句子补充完整

1、绳在_____处断，冰在_____处裂。

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。

3、______________________，要看水底万丈渊。

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、__________，________________；常常做，不怕千万事。

二、读《买椟还珠》的故事填空

1、“买椟还珠”的“椟”的意思是________，“珠”的意思是________。

2、生活中像“买椟还珠”的那个人也真不少，像

_______________________________________________________ 第四单元

多彩的童年 13 和时间赛跑

一、填一填，读一读。

1、少壮不努力，_____________________。

2、花有重日开，______________________。

3、一日之际在于晨,____________________。

4、黑发不知勤学早，______________________。

二、按课文内容填空。

1、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）。

2、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。14 检阅

一、写出画“——”词的近义词。

1、在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。（）

2、别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（）

3、事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（）

4、俱乐部里立刻鸦雀无声了。（）

二、按课文内容填空。

1、国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾。

2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（）！”一名观众说。“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。长时间的掌声（）了观众的议论声。15 争吵

一、根据意思写词语。

1、心里嫉恨别人比自己强。（）

2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。（）

3、对他人或外界采取的抵挡行为。（）

4、像从前一样的好朋友。（）

二、按课文内容填空。1.我喜

欢

克

莱

谛，因

为

他____________________________________。

2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：________________，但他____________________。

三、读句子，填一填

1、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！” 他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_________________，我却想着_________________________。

2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。而你不应该向一个比你高尚的朋友（）！”

爸爸认为（）比（）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。

*16 绝招

一、找一找，将句子中写人物动作的词写出来。

1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。

二、按课文内容填空。

1、这个有趣的故事写的是主人公____________和小伙伴___________。“绝招”是指______________，他们一共比了两次，第一次小柱子______了，觉得自己太_______了。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了_______________的绝招，结果在第二次比赛中得到了伙伴的___________。

2、从这个故事中，我明白了一个道理：_____________________________。

三、实践活动 展示一下自己的绝招。

语文园地四

一、填一填

光彩夺目的（）清澈见底的（）

弯弯曲曲地（）

和颜悦色地（）

鲜花开得（）

时间过得（）

二、把下面词语补充完整

博览（）

（）不倦

（）学（）问

学而（）坚持（）业精于（）（）心（）志（）精（）神 锲而（）（）全力

（）寝（）食

脚踏（）

第五单元

人间真情 17 可贵的沉默

一、填一填，读一读。

（）口（）声

（）然（）声

七（）八（）（）约（）同（）（）十 足

左（）右（）

不（）而（）

四（）八（）

（）（）无比

二、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

1、孩子们回答。

孩子们（）地回答。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在（）地交谈。

3、我的情绪传染给了学生们。

我的情绪（）地传染给了学生们。

三、按课文内容填空。

1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。

四、品味探究。

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

1、这“极为珍贵的东西”是什么？

2、为什么说孩子们的沉默是可贵的？

她是我的朋友

一、选择合适的关联词语。

如果„„就„„

因为„„所以„„

只要„„就„„

1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

二、按课文内容填空。

1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）。过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（）。但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（）。接着，他那不时的（）变成持续不断的（）。他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）。

三、品味探究

1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明了_________________。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”___________________。七颗钻石 按课文内容填空。

1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死。

2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！

20* 妈妈的帐单

一、把画线的词语换成一个意思相近的词语。

1、他一直有一个慈爱的母亲。（）

2、小彼得读着读着，感到羞愧万分。（）

3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。（）语文园地五

一、连一连

梧桐叶

红似火

棕树

耐寒

石榴花

十里香

松树

壮

挂树花

像手掌

橡树

披绿装榆树

喜暖 槐树

高

二、把古诗《游子吟》补充完整

（）手中线，（）身上衣。临行（意恐（）。谁言（），报得（第六单元

探索奥秘 21 太阳

一、想一想，连一连。，）。）

美丽的 关系

治疗

探索 温暖的 地球

吸收

疾病 密切的 世界

凝成 热量 神秘的 阳光

继续

水滴

二、填关联词语。

虽然„„但是„„

因为„„所以„„

如果„„就„„

不但„„而且„„

1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物。

三、按课文内容填空。

1、太阳离我们有（）公里远。到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年。

2、地球上的（）和（），都是（）送来的。如果没有它，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有（）。

月球之谜

一、想一想，填一填。（）的夜空

（）的月光

（）的景色（）的遐想

（）的阳光

（）的水藻（）的天空

（）的月球

（）的努力

二、把下列诗句补充完整。

1、（），呼作白玉盘。

2.月来满地水，（）。

3、（），月是故乡明。

4、（），江静碧云天。

三、根据课文内容判断对错。

1、月球上满是尘土、岩石和环形山。（）

2、人类已经登上过月球。（）

3、月球表面全是水。（）

4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（）

四、按课文内容填空。

1、（）年7月20日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面却洒满灿烂的（）。月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（），一片（）。我家跨上了“信息高速路”

一、读读写写

（）不自（）

五（）四（）

（）有（）有（）不（）待

（）不转（）

（）不（）

二、根据课文内容填空。

1、电脑网络如同一个遍布全球的（），把每个国家、每座城市甚至每个（）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（）。可以迅速找到所需要的各种（），可以用（）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（）。有了网络，五湖四海的人随时可以（），咱们的地球就变成了一个（）。*24 果园机器人

一、选一选，填一填。

面 心 头 眉

唇

齿 胸

腹

肝

胆

掌

指

趾

体 手

脚

改（）换（）（）飞色舞（）忙（）乱（）有成竹

（）（）相依

推（）置（）感人（）（）

（）高气昂

了如（）（）

二、根据课文内容填空。

果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就“吃”________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。

语文园地六

一、把下面的句子补充完整

1、日落胭脂红，___________________。

2、夜里星光明，__________________。

3、今夜露水重，_____________________。

4、有雨山________，无雨山__________。

5、久晴大雾必_____，久雨大雾必_________。

第七单元

地球家园 25 太阳是大家的

一、照样子写词语 红（彤 彤）

绿（）

黑（）

黄（）

金（）

二、根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事： 她把________________________，她把__________________________； 她陪着________________________，看他们_________________________„„ 一面五星红旗 把词语填完整。

（）来（）去

（）影（）踪 安安（）（）

趔（）趄（）

亮（白（荒无（身无（））（）（）））27 卖木雕的少年

一、连一连

琳琅

如生

各式

释手 栩栩

各样 爱不

满目

二、选词填空。

琳琅满目

各式各样

游人如织 景色壮观 爱不释手 构思新奇

名不虚传

栩栩如生

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色十分（）。摊点里陈列的非洲木雕（），（）。其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）。

*28 中国国际救援队，真棒！

一、在括号里填上合适的词语。

（）的景象

（）地捕捉

（）地搜索

（）地呐喊

（）地救援

（）的防弹服

语文园地七

一、连一连

（）如生

（）起舞

恋恋（）历历（）

面面（）

（）是道

源源（）（）有礼 息息（）蒸蒸（）

（）有味

滔滔()

二、把下面句子补充完整

1、海内存___________，天涯若__________。（王勃）

2、________________，天涯共此时。（张九龄）

3、久旱逢_________，他乡遇____________。（汪洙）

4、岁寒知__________，患难见___________。（无名氏）

5、___________送鹅毛，礼轻___________。（邢俊臣）

第八单元

神话传说 古诗两首

一、补充《嫦娥》诗句。

云海屏风（），长河（）沉。嫦娥应悔（）。（）夜夜心。

二、默写《乞巧》

_______________________，______________________；

_______________________，______________________。

三、按课文内容填空

1、乞巧节是每年农历的__月初__。那天是_____鹊桥相会的日子。

2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人______写的，展示了人们_______________________的心愿；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人______写的,抒发了诗人____________的心情。西门豹

二、换一换，写出与画线词语的意思相近的词。

1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。

（）

2、忽然，事情有了转机。

（）

3、画师称赞他画得好。

（）

三、按课文内容填空。

1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和______________________造成的。

2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。

答案:新娘不漂亮

扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人

女娲补天

一、在括号里填上数字。

（）紫（）红

（）面（）方

成（）上（）

（）嘴（）舌

（）模（）样

大吃（）惊（）发（）中

（）官端正

金光（）射

二、按课文内容填空。

1、天哪，太可怕了!远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）。地也被（）了，出现了（）深沟。山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水。许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）。

*32 夸父追日

一、按课文内容填空。

1、夸父（）拐杖，（）长腿，（）大步，像（）似的奔跑，向着西斜的太阳追去，（）就跑了两千里。我想对夸父说：“你跑得真快啊！为了帮人们（），你那么（），真伟大！”

2、《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集《

》中的故事，在这本书中还有《

》、《

》等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。

语文园地八

一、连一连

四面

星星

七嘴

小怪

成千

葱葱 人山

同声

诚心

实实

惟妙

北辙 零零

八方

结结

诚意

郁郁

上万 异口

人海

大惊

八舌

南辕

惟肖

二、把下面句子补充完整

1、八仙过海—___________

2、孙悟空大闹天宫—____________

3、韩信点兵—_____________

4、张飞穿针—_____________

5、包公断案—______________

6、姜太公钓鱼—____________

三、按短文内容填空

《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫________。

第四篇：小学数学三年级下册期末总复习资料

小学数学三年级下册期末总复习资料

一、乘除法：

1、整十整百数的乘、除法（限除数是一位数）的口算方法：先把因数（或被除数）末尾的0放在一边，再相乘（或相除），然后在积（或商）的末尾添上0。（记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。）

2、乘、除法（限除数是一位数）的估算方法：转化成和原数接近的整十整百数，再进行乘除口算。（记住：在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。）

3、两位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。（注意：在竖式中，用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十位。）

几个特殊数：25×4=100，125×8=1000

相关公式： 因数×因数 = 积积÷因数 = 另一个因数

4、除数是一位数的除法

1)、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

2)、基本规律：

（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；

（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。）

（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；

（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。

3)、除法用乘法来验算

没有余数的除法： 有余数的除法：

被除数÷除数=商 被除数÷除数=商„„余数

商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数

4)、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0，0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。

（记住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。

B.在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。）

5、积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍。

6、商的变化规律：

A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。

B.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。

C.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。

7、数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。

二、小数：

1、“.”叫小数点，小数点左边是整数部分（读法：和以前学的整数读法相同），小数点右边是小数部分（读法：直接从前往后读出每一个数字。）

2、小数点左边整数部分：第一位是个位，第二位是十位。小数点右边小数部分：第一位是十分位（计数单位是，也就是0.1），第二位是百分位（计数单位是，也就是0.01）。

3、小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。小数点后面第一位是几就是几角。小数点后面第二位是几就是几分。（如：12.68元就是12元6角8分。记住：当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。）

4、一位小数的加减法：小数点对齐，从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。（记住：进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。）

5、比较两个小数的大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。

三、长方形和正方形的面积

1、物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

2、平方厘米、平方分米、平方米都是面积单位。

3、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米，可以写成1厘米2，还可以写成1cm2。（如橡皮、邮票、硬币等）

边长1分米的正方形，面积是1平方分米，可以写成1分米2，还可以写成1dm2。（如课本面、书桌面等）

边长1米的正方形，面积是1平方米，可以写成1米2，还可以写成1m2。（如黑板面、教室地面、操场等）

4、长方形的面积=长×宽长方形的周长=（长+宽）×25、正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×46、计量周长用长度单位，计量面积用面积单位。

7、长方形的周长和面积的比较：

比较项目周长面积

不同点:

1、意义 围成长方形四条边的总长。长方形表面的大小。

2、使用单位 长度单位：米、分米、厘米。面积单位：平方米、平方分米、平方厘米

3、计算公式 周长＝(长＋宽)×2面积＝长×宽

长＋宽＝周长÷2长＝面积÷宽

长＝周长÷2－宽宽＝面积÷长

宽＝周长÷2－长

相同点: 已知条件 必须要知道长、宽，才能求出长方形的周长、面积。

8、正方形的周长和面积的比较：

简单的换算

1)、常用的面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。

1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米、周长相等的两个长方形，面积不一定相等。面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。

10、⑴邮票的面积约是6。⑵小红脚掌印的面积约是2。

⑶1间会议室地面的面积约是200。⑷学校花园的周长约是100。

⑸教室1扇窗户的面积约有平方分米。⑹1个乒乓球台面的面积约是平方米。

四、空间与图形：轴对称

1、定义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两边的图形能完全重合，那么这个图形就叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。

2、类型：左右对称或上下对称的图形，都是轴对称图形。

3、画图：

A.画对称轴的方法：左右对称的图形，在它左右两边的最上端找到一组相对称的点，并量出这两个点的中点。然后在最下端量出一组对称点的中点。最后经过这两个中点划出一条虚线。（上下对称的图形画法相似）

B.根据对称轴画出轴对称图形的另一半的方法：先将已知图形的每个角的顶点，在对称轴的另一

端，以对称轴为中点量出与它们的相对称的点。最后将这些点用已知图形的连接方法一一连接起来。

（记住：找对称点时，必须以对称轴为中心。）

位置与方向

1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。

2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

五、统计：（记住：“合计”是求那一栏所有数字的和。）

“平均数”＝数字的总和÷数字的个数

总数÷份数=平均数

六、年月日

1、一年有12个月，7个大月：1、3、5、7、8、10、12月；4 个小月：4、6、9、11月；2月既不是大月也不是小月。

2、平年的二月有28天，闰年的二月有29天。

3、一个月最多有5个星期天。

4、一年有四个季度，第一季度1-3月，共90天（平年）或91天（闰年）；第二季度4-6月，共91天；第三季度7-9月，共92天；第四季度10-12月，共92天。

5、不论平年还是闰年，第三季度和第四季度的天数是相同的。

6、一年的上半年有181天（平年）或182天（闰年），下半年有184天。

7、平年一年有365天，是52个星期零1天；闰年有366天，是52个星期零2天。

8、通常每四年一闰，判断是否是闰年，用年份除以4，整百数的要除以400。

9、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3+12=15时，16时：16-12=下午4时。

10、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22:00—10:00=12（小时）结束时刻—开始时刻=时间段

11、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

12、时间单位进率：1世纪=100年，1年=12个月，1日=24小时，1小时=60分钟，1分钟=60秒钟

小华是1996年出生的，只过了3个生日，他今年几岁？（2009-1996=13岁）他的生日是2月29日。

13、春节——在1月或2月在第一季度

植树节——3月12日在第一季度

妇女节——3月8日在第一季度

劳动节——5月1日在第二季度

儿童节——6月1日在第二季度

党的生日（共产党诞生）——7月1日在第三季度

建军节——8月1日在第三季度

教师节——9月10日在第三季度

国庆节——10月1日在第四季度

12、长度单位： 毫米厘米分米米千米

1千米=1000米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米1厘米=10毫米

13、重量单位： 克千克吨

1吨=1000千克1千克=1000克

14、时间单位：时分秒

1时=60分1分=60秒

15、每份数×份数=总数总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数

速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间

单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量

16、关于倍数问题：

两数和÷倍数和=1倍的数

两数差÷倍数差=1倍的数

例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？

分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20

同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？

分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。

这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30

七、解决问题

1.用乘法计算的两步应用题，也就是我们常说的连乘应用题，它可以用两种思路来解答； 如课本99页例题1，可以先求3个方阵一共有多少行，也可以先求一个方阵有多少人，每一步都用乘法计算。

2.用除法计算的两步应用题，也就是我们常说的连除应用题，它也可以用两种思路来解答； 如课本100页的例题2，可以先求一个大圈的人数，再求出问题所问，这种思路的每一步都用除法计算；也可以先求一共有多少个小圈，而这一步是用乘法计算，第二步再用除法计算。

3.另外还有乘加、乘减应用题，这类应用题没有固定的模式，需要具体问题具体分析； 具体分析方法可参考数学大本34页的分析方法。

4.解答应用题不管有几种思路，都要明白每种思路的第一步求的是什么，第二步又要求什么，只有这样才算真正明白了题意。

第五篇：小学语文三年级下册期末复习资料

三年级下册期末复习资料

一、课文内容

1、《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。本文以燕子为线索。

2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，咏，在本课是歌颂、赞美的意思。写的是初春二月的柳树，表达了对春天的喜爱和赞美之情。诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。

《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。诗中流传千古的佳句（最著名的）是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3、《荷花》的作者是：叶圣陶，写了课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景（碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了作者热爱大自然的感情。

4、《珍珠泉》：写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。

二、词语

1、近义词：

俊俏—俏丽

聚拢—聚集

破裂—分裂

姿势—姿态

仿佛—好像

2、反义词：偶尔——经常

增添——减少

俊俏——丑陋

三、多音字（写出拼音）。

似：_____（）_____（）圈：_____（）

_____（）

杆：____（）

____（）挨：____（）

____（）

骨：_____（）_____（）佛：_____（）

_____（）

四、背诵、默写

1、背诵：《燕子》全文，《荷花》第二、四自然段。

2、默写：

A动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

B描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 描写日月的词语：喷薄而出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 C 咏柳(唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日 [宋] 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

五、句型练习

“把”字句改“被”字句

1、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

2、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

3、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

“被”字句改“把”字句

1、曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

2、我的错误马上被朋友们纠正了。

3、装在书包里的小人书被我终于取出了。

第二单元

一、课文主要内容

5、《翠鸟》作者菁莽，羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。

6、《燕子专列》讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。

7、《一个小村庄的故事》：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。本文告诉我们不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。

二、多音字

尽_____（）

调_____（）

缝_____（）卷_____（）载_____（）

_____（）

_____（）

_____（）_____（）

_____（）

三、易错字音

饲（sì）养

渔（yú）翁（wēnɡ)露（lòu）面

麻烦（fɑn）

四、近义词：

注视——凝视 疲劳——疲倦 裸露——暴露

锋利——锐利 反义词：

机灵——笨拙 灵活——迟钝（死板）鲜艳——暗淡 陡峭——平缓 特殊——普通

五、背诵、默写

1、背诵：背诵《翠鸟》的第一自然段，背诵《燕子专列》课后习题二。

2、默写：

A清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 B万壑树参天，千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

六、句型练习

（一）请判断下面句子的修辞手法

1.比喻 2.夸张 3.拟人 4.排比 5.反问

1.马上的男女老少身穿各色衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。2.淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片鱼鳞。

3.蒙蒙细雨的时候，日月潭披上了一件薄薄的轻纱。4.我的心激动得要跳出胸膛。

5.山上长满了绿树，田里种满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性难道会突然改变吗？ 8.这不是伟大的奇迹吗？ 9.飞流直下三千尺。

10.牡丹、玫瑰早已失去了它们美丽的容颜。

（二）按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

3、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

4、树叶很绿。（用夸张手法）

5、操场上活动的同学真多。（用排比的手法）

6、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了（）；一会儿跑来了（）；一会儿（）。（排比句）

第三单元

一、课文主要内容

9、《寓言二则》

《亡羊补牢》：亡，走失，丢失；补，修补；牢，关牲口的圈。“亡羊补牢”意思：羊丢了再修补羊圈。告诉我们：犯了错误，及时补救还不算晚。

《南辕北辙》：辕，车前部驾牲口的长木，引申指车；辙，车轮碾出的痕迹，引申指道路。成语意思：心里想去南方，却驾车往北走。告诉我们：行动与目的相反，永远也到达不了目的地。

10、《惊弓之鸟》人物：更羸善于观察，勤于思考，善于分析。惊弓之鸟的意思：被弓箭吓怕了的鸟。道理：比喻受到一点惊吓，就十分害怕。

11、《画杨桃》告诉我们：我们做事或看问题要从实际出发，实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。

12、《想别人没想到的》人物：小徒弟，他勇于创新。

二、多音字

钻____（）结____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）

三、近义词

盘缠——费用

要求——恳求

教诲——教训

若隐若现——隐约可见 连绵不断——连绵起伏

和颜悦色——和蔼可亲

反义词

熟悉——陌生

严肃——和蔼 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隐若现

恍然大悟——百思不解

四、背诵、默写

背诵：《画杨桃》倒数第二自然段。

默写：绳在细处断，冰在薄处裂。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

五、句型练习 把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2、雷锋精神怎么会过时呢？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4、冬天来了，春天还会远吗？

5、这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢？ 把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、春风吹绿了田野。

4、我们遇到困难，不能退缩。

5、我们不能做损人利己的事。陈述句变为感叹句的方法

要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。练习：

1.美丽的草原让人陶醉。

2.这是一条伟大的路。（陈述句）

3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句）

第四单元

一、课文主要内容

13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。

14、《争吵》,人物：克莱谛，告诉我们要互相谅解，彼此宽容。

15、《绝招》说明：只要勤学苦练，就能成功。

二、多音字

奔____（）说____（）露____（）量____（）参____（）____（）

____（）

____（）____（）____（）____（）

三、近义词

持续—延续 嫉妒—忌妒 报复—报仇 愤怒—气愤 绝招—本领

受益无穷—受益匪浅 反义词

忧伤—快乐

肯定——可能

缩回——伸出

四、背诵、默写

1、背诵：《和时间赛跑》的第四、五自然段。

2、默写：

时间名言 少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。谚语 二人同心，其利断金

三个臭皮匠，顶个诸葛亮

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

五、填上合适的词

1、猛烈（）北风 胜利（）到达 惨痛（）教训

感动（）流泪

积极（）参加 分析（）透彻

2、（）的山峰（）的时间（）地观察

（）地思考（）的清香（）的游戏（）地落下（）地保存

3、匆匆地（）悄悄地（）拼命地（）痛快地（）

蔚蓝的（）勤劳的（）欢呼的（）热闹的（）跑得（）

雪下得（）难受得（）跳得（）

第五单元

一、课文主要内容

16、《可贵的沉默》让我们明白：不但要感受父母之爱，还要用行动回报父母对我们的爱。这“极为珍贵的的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。

17、《她是我朋友》 学习了这篇课文，我认识了为了朋友无私奉献的阮恒。（阮恒，他舍己为人，表现了真挚的友谊。）

18、《七颗钻石》作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。本文主要人物：小姑娘。告诉我们：爱心可以创造奇迹。是小姑娘广博无私的爱心使水罐发生了这么大的变化。

19、《妈妈的账单》人物：小彼得，表现母爱的无私无价。

二、多音字

血____（）咽____（）

塞____（）

____（）____（）____（）

____（）____（）

三、近义词

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 霎时——顿时 干涸——干枯 索取——索要

喜出望外——欣喜若狂

反义词

迅速——缓慢

沉默——喧闹

持续——停止

干涸——湿润

四、默写

《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

五、一字多义练习题

1、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情显得格外激动。（）(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。（）(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。()

2、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。(1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。()(2)我们应尽自己的义务，好好工作。()(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。()

3、开：A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行。

(1)今天学校开运动会。（）(2)开国大典。

（）

(3)他学会了开车。

（）(4)请开门。

（）

4、会：A、聚合；B、见面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。

(1)他心领神会地走了。

（）(2)晚会开始了。

（）(3)他们在学校门口会合。

（）(4)她会四种语言。

（）

六、选择合适的关联词填空。

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„ 尽管„„可是„„ 不是„„就是„„(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。

(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。

七、请你让这两个句子合成一句。

1.小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2、有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3．我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。

我知道了。

5．我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

第六单元

一、课文主要内容

20、《太阳》中写了太阳的特点：远、大、热以及和我们关系密切。段落：

1）有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。（列数字）

2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。（作比较、打比方）

3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。（打比方、列数字、举例子）4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（这是一个过渡句，起到承上启下作用。）

21、《月球之谜》写了月球上奇异的景色和未解之谜。月亮的称呼：夜光、玉兔

22、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指电脑网络。有了它，世界各地（五洲四海）的人们可以随时联系，地球就成了小村庄。

23、《果园机器人》说明:科技让生活更美好。

三、多音字

教_____（）降_____（）圈_____（）缝_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）便_____（）重 _____（）_____（）_____（）

四、近义词

繁殖—繁衍 探索—探究

遐想—联想 节约—节俭 恋恋不舍－依依不舍

反义词

温暖－寒冷

丰富－贫乏

美好－丑恶 鲜艳－暗淡

应有尽有－一无所有 节约－浪费

特殊－平常

五、背诵、默写

1、背诵：《太阳》最后一段。

2、和气象有关的农谚。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

关于月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山 露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

六、句型练习

扩句：（扩两处以上）

1、风筝飞上了天空。

2、把鱼用荷叶裹了烧烤。

3、我们唱着童谣，捏着泥巴。

4、孩子们跑向西河滩。

5、星星挂在空中。

缩句：

1、可爱的小红在当真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的壮观建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

第七单元

一、课文主要内容

24、《太阳是大家的》表明：世界各地的人们要和谐共处，友好相待，人类才会有更加美好的明天。

25、《一面五星红旗》中“我”十分爱国，维护了国旗和国家的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。

26、《卖木雕的少年》歌颂了非洲少年善良，淳朴的美好心灵和中非人民之间深厚的情谊。卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非人民友谊的孩子。

27、《中国国际救援队，真棒！》中救援队员不怕牺牲，具有人道主义精神，同时也体现了“一方有难，八方支援”。

二、多音字

______（）

______（）

______（）落 ______（）

模

挣

______（）

______（）

______（）

三、近义词

方便－便利 精致－精美

到达－抵达

红彤彤－红艳艳

反义词

升起－落下

清晰－模糊

悲惨－幸福 精致－粗糙 漆黑－明亮

坚持－放弃

四、背诵、默写

1、背诵：《太阳是大家的》、《语文园地七》中说“言”

2、默写：描写友情的诗句。

海内存知己，天涯若比邻。海上生明月，天涯共此时。久旱逢甘雨，他乡遇故知。千里送鹅毛，礼轻情意重。岁寒知松柏，患难见真情。

五、加标点练习

1、他的朋友看见了 □ 叫住他问 □你上哪儿去呀□

2、□啊□魏王看了，大吃一惊□真有这样的本事□

3、□杨桃是这个样子的吗□

□倒不如说是五角星吧□

□ 不像□

□像五角星□

4、□队长□终于有一名队员说话了□还有一件非常棘手的事□游行检阅时博莱克怎么办□

□这个小伙子真棒□一名观众说□

5、□当然祝贺了□祝贺的□又是一片肯定的回答声□

□知道的□祝贺的□请举手□

6、□噢□谢谢你□医生说□你叫什么名字□

□阮恒□

7、如果没有太阳□地球上将到处是黑暗□到处是寒冷□没有风□雪□雨□露□没有草□木□鸟□兽□自然也不会有人□

8、那少年走到我跟前□诚恳地说□夫人□您买一个吧□

□啊□不□路太远□这个太重 □我有些语无伦次□

□您是中国人吧□那少年望着我□猜测道□

□我们是朋友□我感动极了□连声说□我们是朋友□

第八单元

一、课文主要内容

28、《古诗两首》中《乞巧》通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。乞巧节又称：“七夕”，是牛郎和织女在鹊桥相会的日子，是在农历七月七日，诗中的：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”是对这一故事的描写。

《嫦娥》这首诗描绘主人公在孤寂的环境中无法入睡的诗句：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”抒发凡人对仙人感叹的两句是：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”同时借嫦娥的孤独寂寞来表现诗人孤独寂寞，思念亲人的感情。

29、《西门豹》本文按事情发展的顺序，从调查——除害——开渠三个方面记叙了西门豹治邺的事迹，文章介绍了他三件事：1.调查田地荒芜，人烟稀少的原因（贫穷的原因）2.惩办巫婆和官绅，破除迷信，3.开凿渠道，兴修水利，为民造福。西门豹是一个善于调查研究、有智慧，讲策略的人。

31、《女娲补天》人物：女娲。这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时代女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险不填的故事。赞扬了女娲善良，勇敢的品质以及不畏艰险，甘于奉献的精神。

32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的伟大志向，勇往直前，勇于牺牲和无私奉献的精神。

二、多音字

屏____（）

冲____（）

____（）

____（）

三、形近字。（会正确组词，见137页）

引导

差异

继续

断开

旅游

旋转

凶狠

恶狼

归来

破旧 运载

截断

端正

瑞士

科学

照料

四、近义词

稀少－稀疏

荒芜－荒凉

管理－治理

挣扎－挣脱 漫长－悠长

固定－稳定

反义词

燃烧－熄灭

稀少－众多

沉没－漂浮 迎接－送别

漫长－短暂

茂密－稀疏

五、默写

1、古诗《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隐 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

2、不同类型的四字词语。（默写）

（1）含有数字的词语：四面八方 七嘴八舌 成千上万（2）ABAC式：人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖（3）AABB式：零零星星 结结实实 郁郁葱葱

（4）含有反义词的：异口同声 大惊小怪 南辕北辙（5）ABCC式：千里迢迢 白发苍苍 想入非非 喜气洋洋（6）AABC式：头头是道 步步为营 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 绿油油 红彤彤

（8）有动物名称的成语：望子成龙 天马行空 马到成功 老马识途 笨鸟先飞 呆若木鸡（9）运用修辞手法的词语：光阴似箭 骨瘦如柴 鸟语花香 一字千金

3、歇后语。

八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善 张飞穿针——大眼瞪小眼（粗中有细）包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 曹操用计——又奸又滑 孙悟空七十二变——花样多 猪八戒照镜子——里外不是人 张飞睡觉——不闭眼

4、我还读过的神话故事有：《女娲补天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精卫填海》等。

5、本学期学过的寓言故事有： 《亡羊补牢》、《南辕北辙》、《守株待兔》。本期我还读过的寓言故事有：《画蛇添足》、《拔苗助长》、《刻舟求剑》。、