从三位一体到四位一体到五位一体的变化说明了什么

第一篇：从三位一体到四位一体到五位一体的变化说明了什么

从“三位一体”到“四位一体”，再到“五位一体”

胡锦涛同志在十八大报告中明确指出，“全面落实经济建设、政治建设、文 化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”这是我党为中华民族描绘的美好愿景，也是广大人民对美好未来的殷切期待。

改革开放以来，我党对国家建设的布局不断科学合理进步完善。从“两手抓”到“三位一体”到“四位一体”再到十八大提出的“五位一体”，中国特色社会主义事业总体布局在发展中不断演变。从单纯地追求经济现代化发展到实现包涵经济、政治、文化、社会、生态文明建设在内的更为全面的现代化，我国的现代化建设进入全面推进、全面协调，更加具有中国特色的新阶段。这标志着我们党对社会主义现代化建设规律和人类发展规律的认识进一步深化；凸显了科学发展观的本质和特点；顺应了各族人民过上美好生活的新期待。

一、建设“五位一体”的和谐社会，标志着我党对社会主义建设规律认识的不断深化

20世纪80年代初，邓小平同志提出了“两手抓，两手都要硬”的战略方针。他指出，“搞四个现代化一定要有两手，只有一手是不行的。”在此战略思想指导下，我们党提出社会主义现代化建设总体布局的思想，并在不断总结社会主义现代化建设实践经验基础上逐步完善和发展这一总体布局。

1986年，我党在《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确指出，我国社会主义现代化建设的总体布局是：以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。由此形成经济建设、政治建设和文化建设这三位一体的总体布局。2004年，党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会，标志着我党对中国特色社会主义事业总体布局的认识又有了新的发展。

2005年，胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出，构建社会主义和谐社会的提出表明随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业总体布局更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。党的十七大是从新的四位一体总体布局上提出实现全面建设小康社会目标的新要求。这一次，党的十八大报告把生态文明建设摆在中国特色社会主义事业总体布局的高度，明确提出“五位一体”的战略部署。这不仅使中国特色社会主义事业总布局更加完善、更加科学，而且使中国特色社会主义的内涵得到极大丰富和拓展。这一系列理论和观点的提出及其实践，意味着我党对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律不断深化，意味着我党驾驭社会主义建设的水平和能力不断提高、成熟。“五位一体”总布局的确定，标志着我国社会主义现代化进入新的阶段，体现了中国共产党治国理政的新境界。

二、建设“五位一体”的和谐社会，凸显了科学发展观的本质和特点，符合时代发展要求

生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，以科学发展观看待人与自然的关系、人与人以及人与社会的关系，不断克服人类活动中的负面效应，积极改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。建设生态文明是为了不断提高人的生活质量，建立资源节约和环境友好型社会，不断增强可持续发展能力。人与自然的关系是人类生存与发展的基本关系。人与自然和谐是人类社会可持续发展的物质基础和内在要求。人类的生产与生活依赖于自然，同时也影响着自然。人们只有遵循自然规律，把人与自然界的能量与物质变换，建立在与大自然和谐协调、良性发展的基础之上。否则，我们将受到自然界的惩罚。社会生产力的发展和进步，是人类社会发展进步的基础和最终推动力。在当代，任何发展中国家，发展都是硬道理。对于有13亿人口的中国来说，尤其如此。所以，我们讲生态文明建设，绝不是不要发展，而是要又好又快地发展。这就要牢牢确立“以人为本”与“全面、协调、可持续”的发展理念。“以人为本”的经济社会发展观，体现了马克思主义关于人的自由全面发展的崇高社会理想，体现了生态文明建设的本质和核心，就是在实现人与自然和谐发展的基础上，实现人与人的和谐和人的自由全面发展。这种“以人为本”的可持续发展，是我们时刻应该遵循的一种全新的发展理念和价值取向。由此可见，生态文明建设的新理念，就是人类能够自觉把一切经济社会活动，都纳入地球生物圈系统的良性循环运动的价值追求、发展观念，是一种包容了人口优生优育、制度优化、资源节约和环境保护的增长，包容了经济、社会与自然协调和谐的发展，包容了优化生态、民生幸福与人的全面发展。一句话，生态文明建设的本质是实现生态导向的现代化——即通过建设资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和人与人双重和谐的目标，进而实现社会、经济与自然的可持续发展和人的自由全面发展。因此，十八大提出的“五位一体”正是顺应了时代发展的要求，为建设美丽中国，实现中华民族的永续发展提出了更加明确的奋斗方向。

三、建设“五位一体”的和谐社会，体现了以人为本的必然要求，顺应了各族人民过上美好生活的新期待

全心全意为人民服务是党的根本宗旨。实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是党一切工作的出发点和落脚点。十六届三中全会正式提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的新要求。十七大上，以人为本明确地被定义为科学发展观的核心。党的十八大提出的建设生态文明既是以人为本的必然要求，更是顺应了各族人民过上更好生活的新期待。

推进生态文明建设是我们党坚持以人为本、执政为民，维护最广大人民群众根本利益特别是环境权益的集中体现，是中国特色社会主义应有之义。在全面建设小康社会的新阶段，人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、城乡人居环境更加美化、人与自然关系更加和谐已经成为更多人对于未来生活的新期待。随着经济社会的快速发展，人民群众对干净的水、新鲜的空气、洁净的食品、优美宜居的环境等方面要求越来越高。为了满足人民群众对于未来生活的新期盼，我们必须建设生态文明，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，使人民群众在良好的生态环境中生产生活。

中国特色社会主义，既是经济发达、政治民主、文化先进、社会和谐的社会，也应该是生态环境良好的社会。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设都搞好，是贯彻落实科学发展观、实现经济社会全面、协调、可持续发展的必然要求。是我们立党为公、执政为民的本质要求。只有把生态文明建设的理念、原则、目标等深刻融入和贯穿到经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程，才能全面推进现代化，为人民创造良好生产生活环境。坚持“五位一体”，在实现当代人利益的同时，给后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园，这是中国共产党对中华民族的庄严承诺，也是中国人民的幸福期待。

党的十二届六中全会首先提出了以经济建设为中心,坚定不移地进行政治体制改革,坚定不移地加强精神文明建设的总体布局。党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的重大任务后,总体布局扩展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。党的十八大又进一步扩展为包括生态文明建设在内的五位一体。从总体布局的不断丰富完善中，可以看出党执政为民出现的三大变化：

变化之一：对社会主义建设规律认识不断提高。从“三位一体”、“四位一体”到现在的“五位一体”总体布局，党不断总结社会主义建设经验，深化对社会主义建设规律的认识，不断完善总体布局，丰富了治国理政实践。

变化之二：执政为民理念不断升华。从提高人民生活水平，到丰富百姓的精神世界、政治文化生活，到建设生态文明，执政为民的理念不断得到升华。变化之三：让人民群众共享发展成果意愿更加坚定。从全面建设小康社会到全面建成小康社会，从国内生产总值翻番到城乡居民人均收入翻番，“发展成果由人民共享”得到了充分体现。人民享有的不仅是衣食住行等基本生活水平的提高，还伴随着质量的提升，而且，人民在国家政治生活中的话语权保障也更加完善。如今，随着生态文明建设列入总体布局，人民生活条件的进一步改善指日可待。

第二篇：考研政治：从“两位一体”到“五位一体”知识点

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考研政治：从“两位一体”到“五位一

体”知识点

中共中央在1986年十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中，第一次提出了“总体布局”的概念。决议指出，“我国社会主义现代化建设的总体布局是:以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。” 经济体制改革、政治体制改革、精神文明建设，以经济建设为中心，构成了三位一体的总体布局。1987年中共十三大报告进一步强调，我国社会主义初级阶段，“是通过改革和探索，建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文化体制的阶段”;这次大会所确定的党在社会主义初级阶段的基本路线中，“富强、民主、文明”成为经济、政治、文化现代化三位一体的战略目标。

中国特色社会主义事业总体布局是一种理论上的宏观把握和工作安排上的战略部署。胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中强调，要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，并就此作出了新的部署。在这次大会通过的党章修正案中，增加了四位一体总体布局的内容，将党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的总体布局四位一体与富强、民主、文明、和谐的现代化战略目标四位一体及与此相应的全面改革，构成了有机统一的整体。本文拟对改革开放以来关于总体布局在理论上的认识和工作上的部署进行历史考察，并对四位一体总体布局的现实依据予以分析。

党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。报告对全面协调推进五位一体建设作出了重大部署。学习贯彻十八大精神，必须牢牢把握五位一体的总布局，认真落实相关部署，为中国特色社会主义伟大事业开辟更加广阔的发展前景。

把握五位一体总布局，必须深刻理解五大建设的丰富内涵。五位一体总布局是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。只有坚持五位一体建设全面推进、协调发展，才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。十八大报告对下一阶段工作提出经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型和环境友好型社会建设取得重大进展。这是党中央根据我国经济社会发展实际，对全面推进五位一体建设提出的新要求。落实这些新要求，需要全党全国人民加倍努力。

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凯程考研辅导中心创办于2005年4月，具有强大高校背景，是中国最早专门从事考研高端辅导的机构之一。并积累了多年的考研辅导经验。成功学员多

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且从2005年到2010年，据不完全统计，每年凯程考研辅导中心的成功学员人数要比前一年翻一倍，所谓的成功学员，是指通过初试，进入各校复试并最终录取的同学。师资力量强

首先，所有老师均来自北京各高校的教师，且讲任何课程备课必须超过一个月，那些虽然有名但是准备草草的老师从来不能站在讲台上，这是对老师的硬性要求。

其次，所有老师都必须经过专门的培训与试讲环节且试讲必须得到听课学生90%以上的好评，好评不够马上淘汰。

第三，讲授的内容必须是应试化的，让学生越听越迷糊的老师，也坚决不要。课程质量高

采取公共课小班授课，专业课一对一辅导的方式，针对不同程度学生的特点及程度差异，因材施教，精讲精练，才能达到理想的效果 服务效果好

服务，是一种理念，更是一种信念。只有经历过考研的人才能够理解考研对于每个人，每个家庭的意义。凯程考研的全部管理人员都有着考研成功的经历，才能够给广大考生提供贴心、贴切的服务，保证考生没有后顾之忧的全力以赴进行备考。

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第三篇：考研政治 从两位一体到五位一体的发展

全国高校报录比汇总

中共中央在1986年十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中，第一次提出了“总体布局”的概念。决议指出，“我国社会主义现代化建设的总体布局是:以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。” 经济体制改革、政治体制改革、精神文明建设，以经济建设为中心，构成了三位一体的总体布局。1987年中共十三大报告进一步强调，我国社会主义初级阶段，“是通过改革和探索，建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文化体制的阶段”;这次大会所确定的党在社会主义初级阶段的基本路线中，“富强、民主、文明”成为经济、政治、文化现代化三位一体的战略目标。

中国特色社会主义事业总体布局是一种理论上的宏观把握和工作安排上的战略部署。胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中强调，要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，并就此作出了新的部署。在这次大会通过的党章修正案中，增加了四位一体总体布局的内容，将党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的总体布局四位一体与富强、民主、文明、和谐的现代化战略目标四位一体及与此相应的全面改革，构成了有机统一的整体。本文拟对改革开放以来关于总体布局在理论上的认识和工作上的部署进行历史考察，并对四位一体总体布局的现实依据予以分析。

党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。报告对全面协调推进五位一体建设作出了重大部署。学习贯彻十八大精神，必须牢牢把握五位一体的总布局，认真落实相关部署，为中国特色社会主义伟大事业开辟更加广阔的发展前景。

把握五位一体总布局，必须深刻理解五大建设的丰富内涵。五位一体总布局是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。只有坚持五位一体建设全面推进、协调发展，才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生全国高校报录比汇总 全国高校报录比汇总

态良好的发展格局，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。十八大报告对下一阶段工作提出经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型和环境友好型社会建设取得重大进展。这是党中央根据我国经济社会发展实际，对全面推进五位一体建设提出的新要求。落实这些新要求，需要全党全国人民加倍努力。

全国高校报录比汇总

第四篇：从土地革命到全国抗日统一战线形成说明了什么

从土地革命到全国抗日统一战线形成说明了什么

第二次国内革命战争亦称“十年内战”或“土地革命战争”, 系指１９２７至１９３７年中国人民在中国共产党领导下进行的国内革命战争。

１９２７年蒋介石叛变革命后，对外投降帝国主义，对内实行法西斯统治，血腥屠杀共产党人和革命群众。８月１日，以周恩来为首的中共前敌委员会领导了南昌起义。８月７日，中共中央在汉口召开紧急会议，纠正了陈独秀的右倾投降主义错误。确定了实行土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。９月９日，毛泽东领导了湘赣边界的秋收起义，１０月率领秋收起义部队到达井冈山，创立了第一个农村革命根据地，为中国革命开辟了以农村包围城市最后夺取城市的正确道路。

１９３０年底到１９３１年９月，红军在毛泽东等领导下粉碎了蒋介石对中央根据地的第一、二、三次反革命“围剿”，后来又粉碎了第四次围剿。１９３１年１１月在江西瑞金成立了中央工农民主政府。同年发生了日本帝国主义侵占中国东北的“九一八”事变。由于王明“左”倾错误，红军在第五次反“围剿”中遭受失败，于１９３４年１０月被迫撤出中央根据地进行长征。１９３５年１月党中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治，确立了以毛泽东为代表的 土地革命（国共十年对峙时期）

政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务。依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。

在中国共产党的影响和领导下，1935年12月9日，北平学生爆发了“一二九”运动，1万多名学生举行抗日示威游行，推动了全国抗日救亡运动的发展。

1935年12月17日—25日，中国共产党在陕北瓦窑堡召开了政治局扩大会议。这次会议是在全国抗日民主运动日益高涨的形势下召开的。

会议通过了《中央关于军事战略问题的决议》，提出红军行动的战略方针是：把国内战争同民族战争结合起来，准备直接对日作战的力量和猛烈扩大红军。

瓦窑堡会议是从土地革命战争到抗日战争历史转折时期，党召开的一次极为重要的会议。它总结了两次国内革命战争时期政治策略方面的基本经验，批判了“左”倾关门主义，制定了抗日民族统一战线的策略路线。这次会议是遵义会议的继续。遵义会议只对当时最迫切的军事问题和组织问题作出决议，而瓦窑堡会议则解决了政治路线问题。

从大革命失败到全民族抗战前夕的十年，是中国共产党从幼年走向政治成熟的重要时期。在这个时期，党经受了两次严峻考验：一是大革命的失败，一次是第五次反“围剿”的失败。在反对把马克思主义教条化、把共产国际指示和苏联经验神圣化的斗争中，党依靠自己的力量，坚持真理和修正错误，把马克思主义的原理同中国的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。实现由“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”再到“联蒋抗日”政策的转变，实现从土地革命战争到全民族抗日战争的转变，把中国新民主主义革命推向了新的阶段。

第五篇：从北大到哈佛——四位北大学子的毕业寄语

从北大到哈佛——四位北大学子的毕业寄语(转载)发信站: 北大未名站(2003 年 08 月 27 日 12:26:21 星期三), 转信 【 以下文字转载自 SMS 讨论区 】 【 原文由 jingtianren 所发表 】

陈大卫,刘京辰,姜薇,张婷婷,数学科学学院1999级的4位本科生,获得了 美国哈佛大学的奖学金,即将赴美继续攻读学位.离别之际,情系燕园,他们深深感谢 燕园良好的育人环境推动他们开始了新的起飞.北大是实现梦想的殿堂——陈大卫 仿佛是一转眼,大学四年就要过去了.时常会问自己,如果重来一次,我还会选择 北大吗?我想答案是肯定的.还记得高中时第一次来北大,亲眼目睹了富有中国古典建筑特色的教学楼,气势恢 宏的图书馆,挺拔秀丽的博雅塔偎依着碧波荡漾的未名湖.从那一刻起,这一切就深印 在我脑海中挥之不去,我明白今生我跟北大注定有个约会.在参加了全国高中数学冬令 营竞赛取得优异成绩后,面对北大,清华,复旦,科大等诸多国内著名学府的青睐,我 毫不犹豫地选择了北大,选择了数学科学学院.1999年的秋天,作为一名新生,我正式踏入了北大校园.经历了短时间的适应 后,我惊喜地发现,这里的学习氛围和课余生活比我所能想象的还要精彩.北大绝对是学术的天堂.这里有亚洲高校中数一数二的图书馆,汇集了全国各地最 优秀的学生,众多学科都拥有全国乃至世界闻名的学者.无论你的学习兴趣是什么,你 总能找到志同道合的伙伴和指引方向的老师.以数学科学学院为例,院内开设五个系: 数学系,概率统计系,金融数学系,信息科学系,科学与工程计算系.这五个系几乎涵 盖了所有与数学相关的理论分支及应用领域.在入学学习三学期后,学生可以根据自己 的兴趣爱好选择不同的系.即便在同一个系,学习方向还是可以分的很细,比如数学系 ,教授就有近百人,这种的条件在国内恐怕是绝无仅有.只要认真踏实地学习,将来的 出路根本不用担心.在老师和同学们的帮助下,在北大文化氛围的浸润中,大学四年里我得到了我想要 的一切.在即将离开北大的时候,我想对每个憧憬未来的学子说:“大学是追寻梦想的 地方,而北大是最能够帮你实现梦想的神圣殿堂.” 这里有自由的学习空间——刘京辰 记得初进北大一个星期之后,从中学带上来的锐气,几乎消失殆尽.这种失落对我 刺激很大,我唯一能做的事情就是踏踏实实学习,因为,我真的不知道还有什么别的方 法能让自己找回来一点自信.当时我只能相信一份耕耘会有一份收获,事实也是如此.对200年前的数学有了大致了解之后,我发现自己豁然进入了另一个世界,一个能施 展自己潜能的世界.谈到北大,我心中总是产生一种莫名的自豪.我可以毫不犹豫地说,在中国
的学术

领域北大是最好的,至少在数学上是这样.这里有4位院士,教授们在中国绝对是最好 的.年轻一代学者也是非常出色的,其中一些是国外回来的博士.从基础教育来说,我 们用的教材是自己编写的,尤其是“数学分析”的教材和丘老师的《高等代数》,而且 这些教材几乎都是经过了数年时间以及数代人的修改,可以说是中国教材的精品.作为一个学生,我最看重的还是北大给我们提供了一个十分自由的学习空间.学校 会给我们安排课程,但是我个人认为,学习是自己的事情,并不是别人能教给你的.或 者说,上课的作用就是给我们做一下该学科的普及,真正的学习以及思考都是自己去完 成的.从二年级之后,学校给了我们很多自由的时间,我觉得这对我来说是十分重要的.也许正是由于这种自由,北大才能培养出各种不同类型的人才.在数学王国感受“美”——姜 薇 对于我来说,能够进入北大数学系是一件很幸运的事,选择了概率统计专业更是我 人生的一个重大转折点.北大数学学院,是一个给我自由的思想,新鲜而活泼的感觉的地方.可能有人会说 学数学很累,很辛苦,我觉得这是因人而异的.如果你能在学数学的同时找到了乐趣并 且发现了自己真正的兴趣所在,就不会把它看作是枯燥无味的,而会看作是在寻找所谓 的“美”.当你学好了数学,就会找到属于自己的一片天地去拼搏.古人云:狭路相逢 勇者胜.人生要有追求,才能活得比较有意义.至于我自己,则从学习数学的过程中知 道了怎样去努力地克服困难,怎样去定位自己,去寻找自己的目标.成功的人之所以成功,关键在于他们会安排自己的时间.对于在北大的生活来说, 尤其是在数学学院,累与不累是可以自己调节的.北大有着丰富的社团活动,爱心社, 山鹰社,网球协会……它们可以让你充分展示才华,给你提供社会实践的机会,让你更 好地发挥特长.对于我来说,我并不喜欢整天呆在图书馆里学习,我喜欢运动,也喜欢 放松.适度的休息和娱乐可以使自己的身心松驰,更可以提高学习的效率.在北大学习可能会让你觉得很辛苦,很累,但是,在这里可以给你一个广阔的空间 和更多的机会,让你有一个足够开阔的视野,去走上更高的一级人生台阶.本科参加科研的收益——张婷婷 燕园不仅有中国首屈一指的教授,还有中国最优秀的学生.他们或聪明非凡,或能 力过人,或拥有特殊才能.从他们身上,我的短处显得更短,长处“有待发展”.总之 ,“山外有山,人外有人”的谚语在这里能充分的展现.和这么多优秀的人一起生活学习,对我既是一种压力,又是一种机遇.压力使我深知“强中自有强中手”,不敢懈怠 ,总是尽最大努力做到最好.机遇让我得以认识自己的不足,学会

会从别人身上学到自己 不曾有的东西.现在想来,要不是有这么多优秀人才的无形鞭策,我也不会有今天的成 绩.北大作为中国第一学府,总是能提供很多机遇,给学子以追寻各自的目标的可能.我在读书期间得到了一项基金的资助从而在本科生阶段有了科研经历,并有一位好的导 师郑志明教授来指导我.这对我既是一种机遇,又是一种磨练.在繁重的课业,准备出 国考试的强大压力下,我还得抽出大量时间用于查找资料,阅读文献.最难熬的是常常 在课桌前苦苦思索三个小时却未果.从中我深深体会到了科研的枯燥和辛苦,但之后的 收获也是巨大的——除了科研能力得到培养外,在本科阶段做出一篇英文论文的成就感 更是任何考试成绩都不能比拟的.借此机会我还参加了我校与台湾清华大学的学术交流

活动,开阔了眼界.这些经历对于我最终拿到哈佛的奖学金都极有帮助.又到了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的日子,我收到了哈佛大学的录取通知书.对 于我来说,这还只是一个新的起点,而不是终点.

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