Q版成语情景剧

第一篇：Q版成语情景剧

编演Q版成语情景剧 提升儿童生命智慧 奉化龙津实验学校 方幼红

摘要：成语故事具有丰富教育价值，成语“随文学习”和“动漫助学”的学习方式都存在诸多不足，本文探讨如何通过编演Q版（特别好玩、有趣）成语情景剧的方式来促成儿童生命智慧提升。研究编演的基本类型：保持典故型、拓展丰厚型、删减替换型、同类串联（镶嵌）型；探索编演的基本策略：坚持高扬游戏精神，灵动凸显隐含价值，巧妙嫁接本土资源，适度融入现代元素；具有很强的操作性和标本示范意义。

关键词：成语学习方式；Q版儿童成语情景剧；编演类型；编演策略

汉语是世界上独有的表意性语言，成语是汉语最璀璨的明珠。它浓缩了历史，融进了文化，是中华民族传统文化的结晶。它简简单单几个字却拥有深刻的含义，往往包涵了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理、一个哲理，简练传神、言简义丰、形象生动、富有魅力①。

一、Q版成语情景剧编演的教育意义解析

（一）成语故事对儿童具有丰富的教育价值

1.成语故事内容广泛，具有丰富的思想内涵和扬善抑恶的正面价值取向，是儿童完善社会性和奠定健全人格基础不可多得的正能量；2.成语故事虽然短小，但是大多有形象生动的情节，和儿童形象思维为主、想象丰富的特点非常暗合，有利于培养儿童的形象思维能力和想象力；3.成语故事情节简单，但常常把深刻的道理借助日常事件进行深入浅出的隐喻，或者借助夸大式的虚构事件发人深省，所以儿童比较容易理解“言外之意”，而且还可以有所思考，即便是“不求甚解”式的体会，也可为日后“反刍式”学习打下扎实基础。

（二）“随文学习”和“动漫助学”都存诸多不足

当下，小学生的成语学习并不十分乐观。首先，小学教材中成语故事的数量非常有限，据统计，人民教育出版社出版的小学语文教材（包括《课外阅读》），专门学习成语故事的课文也就区区15篇，小学生要掌握大量的成语常常需通过自主的“随文学习”达成，但是那种简单的望文生义和机械的记忆成语的学习方式，往往造成他们掌握的成语不免粗疏，甚至发生偏差，而且成语故事中隐含的多元教育价值更是流失殆尽。

互联网时代，儿童面临更广阔的网络文化空间，可以轻易地上网看动漫，于是有许多精明的商家，开发制作了不少相关的动漫作品，如香港翡翠动画制作了180集（个）的《成语画廊》，北方影视制作了365集（个）的《大型成语动画系列片》，此外如南京齐丽华动画、上海时忆动画公司都制作过成语动画，中央电视台少儿频道也多次播放成语动画片，深受孩子们喜爱，特别是受到家长的欢迎。据调查，有九成以上受访的家长表示愿意让孩子观看成语动漫，原因是知识性、趣味性兼具。但是，“动漫助学”也有弊端，因为儿童成语故事动漫作品，都几乎没有经过改编，完全忠实于成语典故，如历史故事、文学作品等，有的距离儿童的现实生活比较远，难以很好激发当下儿童的学习兴趣，而且长时间沉迷于动漫，影响幼儿视力，影响儿童人际交往等社会性品质发展。而我们在对儿童成语动漫作品加以选择和问题驱动的引导性学习基础上，再引导儿童参与编写（改编、创编）剧本、排演成语情景剧，却可以促成学生自然性、自主性、社会性、艺术性等高级生命智慧的成长，为他们全面发展和终身发展奠定坚实基础。

（三）编演Q版儿童成语情景剧，促进儿童生命智慧提升

编演Q版儿童成语情景剧就是引导儿童通过参与式地再现或创编喜闻乐见的特别“Q”的（好玩、有趣）成语情景剧，并运用一定的表演技能（言语、动作、手势、歌舞）、服饰、道具、布景等，扮演故事角色进行表演的综合表演游戏。儿童通过了解成语故事，在参与情景剧编写（改编、创编）、服装道具准备、音乐选择（演奏）、角色分配、练习排演、自主表演等系列活动中，可以初步感知成语意思，促成观察想象能力、语言表达能力、人际沟通能力、艺术素养及创新能力等综合能力和阳光个性的发展，萌发对中华优秀成语的喜爱之情，产生初步的民族自豪感，促进儿童生命智慧的提升。

最近一两年，戏剧课程已经“燎原”成许多中小学的校本课程，原因就是表演课程的“全人教育”功能，然而适合小学生表演的课程素材相对缺乏，而编演成语情景剧的优势在于成语故事在我们中华传统文化宝库中数量非常充足。

二、儿童成语情景剧的四维价值判断与取向

但是并非所有的成语都适合编演儿童成语情景剧，一般来说，适合儿童编演的成语，应该经过师生互动的四维价值判断。A 故事的教育性 B 故事的适演性 C 儿童的兴趣爱好 D 儿童的发展水平

A指应选具有正面教育价值的成语，要避免反映封建迷信、暴力恐怖等的成语；如“五马分尸”、“酒池肉林”等都太过血腥恐怖，不太合适。如选反面故事陈述正面道理的，那也应直白浅显、不易让儿童产生误解的，如“买椟还珠”、“刻舟求剑”、“掩耳盗铃”等就比较浅显易懂。

B指应选比较适演的，主要考虑篇幅长短、内容距离儿童生活远近、对话语言等的难易度、通俗度，再现表现的难易度，道具、场景准备的繁复性； C指应选符合绝大多数儿童的兴趣爱好的，可以在编演前通过阅读《成语故事》和成语动漫进行兴趣、意向前测；

D指应选符合小学各年级段的教学目标要求，符合儿童身心发展规律的，难易程度相当的。

三、编演儿童成语情景剧的基本类型 1.保持典故型

此类成语故事通常篇幅短小、内容浅显、对白简单，或者原有的故事就比较精彩，在编写的过程中，尽量遵循典故。如根据《三人成虎》典故拍摄的成语动漫作品，几乎可以直接作为排演Q版儿童情景剧的参考剧本。因为魏王听奸臣三进谗言说“大街上有老虎”时，他的回答简直各具神态，如“微微一笑”、“转动眼珠”、“思考片刻，点了点头”、“甩袖”、“皱眉头”、“沉思状”等等，是加强儿童体态语言训练和提高语言表达能力的极好素材，无需很大改编就非常Q。如动漫作品《三人成虎》。

2.拓展丰厚型

对于成语故事中隐含着的丰富教育价值，结合适龄儿童的兴趣爱好、身心发展目标，采取适当的形式加以拓展丰厚。成语情景剧《破茧成蝶》，毛毛虫长大会变成美丽的蝴蝶，孩子们在《科学》中学过，可人们赋予这个自然现象美丽的象征意义，指“重获新生、走出困境”，这却是儿童很难参透的道理。

我们创编了美丽动人的成语情景剧：森林里举行“舞林大会”，众多的小动物纷纷来参加“秀才艺”。毛毛虫虽然刚开始一点儿也不起眼，遭人嘲笑“连个脚都没有”，但他朝着自己的目标勇敢地前进。小动物们个个秀出精彩舞技，蜜蜂跳“8”字舞，蜘蛛跳“拉网小调”、瓢虫跳起美丽的夏威夷草裙舞„„毛毛虫最后“破茧成蝶”，翩翩起舞，技压群雄，成为了评委和观众一致推选的“舞林冠军”。3.删减替换型

有历史故事衍生的成语，如《画饼充饥》这个成语故事，即便是低龄的孩子，也是有基本的生活经验的，“画饼”是不能解饿的，也能基本了解寓意“空想是不管用的”。但是《画饼充饥》的成语典故，涉及到三国、魏国两个历史名词，涉及到卢毓、魏明帝、诸葛诞、夏侯玄、邓阳诸多人物，还涉及官员任命、选拔人才等相对较难理解的词汇，反而使儿童如坠云里雾里。所以干脆把历史背景都去掉，把典故中的历史故事改作儿童熟悉的生活情景故事，“张大饼儿”肚子饿了，画了一种又一种饼，南瓜饼、九洞饼、葱油饼、大月饼、“咸光饼”„„可是不解饿，于是和妈妈一起打月饼。这样也适合低龄段儿童表演，而且同时学习了解了许多传统点心。4.同类串联（镶嵌）型

言简意赅是成语的特点之一，在这些包罗万象的成语中可以找寻反映相同、相似主题的，串联成一个系列的成语情景剧。如关于“龙”的系列成语情景剧，有《叶公好龙》、《画龙点睛》等；“勤奋好学”的系列成语情景剧，有《悬梁刺股》、《凿壁借光》、《萤囊映雪》、《闻鸡起舞》等。镶嵌型的成语情景剧，就更为普遍了，就是把比较浅显简单的成语，融合在成语情景剧情节中，也有把近义成语镶嵌在系列成语情景剧中，用相对熟悉的成语解释相对深奥的，用相对通俗的解释相对书卷气的，如用“浑水摸鱼”解释“滥竽充数”，用“多此一举”解释“画蛇添足”。

四、编演Q版儿童成语情景剧的基本策略

编演Q版成语情景剧，主要采取以下的基本策略。1.坚持高扬游戏精神

游戏不单纯是一种外显行为的呈现，更是一种精神特质的表达。它不仅仅是一种活动，更是一种精神。幻想与诗意、自由与欢愉、激情与冲动、活泼与灵性，好奇中的兴奋、天真中的幽默、对乡土自然的亲近、对童话世界的向往，无不都是游戏精神在人之幼年的绽放与挥洒。其实不仅仅是幼儿，小学生也喜欢，表演游戏甚至对成人都具有不可替代的魔力。要不怎么有微信群热传的，北京十一学校（高中）校长李希贵扮演中国版“加勒比海盗”和“邓布利多校长”（《哈利波特》），亲自参与他们创生的游戏式戏剧课程，他们培养的学生阳光、快乐、自信（同时高考成绩也是名列北京市前茅）。让游戏精神成为贯穿成语情景剧课程的灵魂，并非很难。其最基本的实践路径就是：鼓励与支持儿童的游戏精神在编演成语情景剧及其所有环节中的融汇与发挥。如成语情景剧《买椟还珠》，我们让孩子们寻找废旧包装盒，精心装饰，谁做得最好，就选用谁的“椟”。在儿童不按常理出牌，乱改对白时，且需首先尝试探寻他内心世界的感受与理由，而不必急于给出常规的评定和更正；当儿童欲有雀跃与欢笑，乃至“恶作剧”式的冲动时，勿需担忧他会怀有道德意义上的恶意，而不妨给予他适时解脱的自由和被包容的体验；当儿童制作服装或道具时，大可由他随意地“乱涂乱画”或“不拘一格”，而不必时时遵循预设的约定，以事先圈定的范例而牵制孩子的想象及发挥，这样我们就能收获许多不曾预约的精彩。如表演《自相矛盾》，儿童对古代集市产生了浓厚的兴趣，都想探究古代集市和现代超市的区别，教师引导孩子在《清明上河图》中观察，然后在编剧时引导学生增加酒馆招徕客人，各种小贩卖糖葫芦、卖大梨、“磨剪刀铲驳刀”的各式特色吆喝，卖兵器者耍矛弄盾，看客围坐等情节，再现历史上热闹的集市情境，可谓精彩纷呈。最精彩的是，孩子们设计制造的矛和盾，如何做到一戳就破，一刺就断。

2.灵动凸显隐含价值 编演Q版儿童成语情景剧不仅要达成成语学习的一般性目标，加深对成语故事的了解，积累词汇，初步感知成语寓意，还特别强调根据儿童身心发展目标、兴趣爱好，结合成语本身的特质，挖掘隐含着的多元教育价值。如中国远古神话的主人公女娲、女娃、盘古、大禹等都是无私无畏、为人类幸福献身的“道德偶像”，是人类永恒的精神家园；而且远古神话瑰丽奇特的想象与儿童的想象精神高度契合，所以可以说儿童学习远古神话不仅是合适的，而且具有独特优势。编演的策略是对凸显个性品质、美好思想的言行的适度强化和合理想象，灵动凸显多元价值。如《精卫填海》，女娃看见龙王的儿子欺负小朋友，说：“你真太不知羞耻了，欺负小孩子算什么本事！有力气去打虎打熊，人们还会说你是英雄呢！”女娃和龙王儿子“智力大比拼”，女娲说，“你只会欺负人，我考考你，什么牛不耕地？”女娃被淹死，孩子们上下翻动蓝色的布条（表示大海波涛滚滚），白嘴红脚黑身的精卫鸟在波浪间俯冲、翻飞，说“我不怕，哪怕是填一千万年我也要把你填平！因为你夺走了我年轻的生命，你将来还会夺走很多人的生命，我要填，总有一天，我会把你填成平地。”此情此情，感人至深。坚持到底、勤奋好学、知错就改等美德也都能在相应的成语情景剧编演中加深印象，如“愚公移山、闻鸡起舞、亡羊补牢”等。如：《螳螂捕蝉黄雀在后》情景剧，孩子们都认为应该选择炎热的夏天，密密的大树，童子身穿凉爽的夏装。螳螂和蝉都是六条腿昆虫，但是螳螂的一对前足是“大刀”，它们的翅膀也不一样，蝉是两对透明的膜状翅膀，螳螂是一对翅膀皮质、一对翅膀透明膜质。众多的服装、道具、布景等的选择、搭配、设计、制作，可以提高儿童的审美素养和绘画能力、手工制作能力，总的来说成语情景剧的道具、服装、布景等，不求精致豪华，但是处处透露着稚拙的美感和创意。

3.巧妙嫁接本土资源

“充分利用各地区不同的地理风貌、物产特点、传统工艺、民俗习惯等社会资源，积极开展与之相适应的地方特色活动，学习和传承地方文化。”奉化、宁波有悠远绵长的文明历史，多元丰富的文化底蕴，所以在创编中加入本土文化元素，可以收到“一石双鸟”的功效。《放下屠刀立地成佛》的版本有很多，我们选用了奉化民间传说的版本，就是雪窦寺小沙弥因为偷懒，泡死叫早的蚯蚓，师傅罚他到千丈岩舍生。一杀猪的屠夫路过，说杀猪罪孽深重，愿意替他跳下千丈岩。结果屠夫被祥云接走，上天成佛。演出时配上溪口雪窦寺、千丈岩的背景和“放下屠刀立地成佛”景点的相应雕塑，大大激发了孩子们的编演兴趣。

4.适度融入现代元素

互联网时代预示着我们将更快接受更多的流行文化，流行文化带给孩子们泡泡糖一般的欢乐。我们支持在反映传统文化的成语故事中适度融入现代流行元素，如乐曲、歌曲、流行语、现代词汇等，使成语故事更加贴近孩子的心灵。如在《亡羊补牢》情景剧中，把偷羊吃的大灰狼叫做“灰太狼”，把众多的小羊分别叫做“喜羊羊、美羊羊”等，孩子们扮演众小羊，牧羊人唱起《快乐的牧羊人》，小羊们快乐地舞蹈，特别是每天的点名，让台上台下的孩子们都欢呼雀跃，到了羊圈破了丢羊时大家更是焦急伤心，对牧羊人的有错不改简直咬牙切齿！

在“勤奋好学”系列成语情景剧中，采用了当前流行的穿越剧的方式，主人公不爱学习的大熊借助机器猫小叮当“时光机器”穿越到古代，和中国古代勤奋好学青年“闻鸡起舞”的祖逖，“凿壁偷光”的匡衡等“对话”。大熊听到小叮当说祖逖闻鸡起“舞”，赶紧跳起《江南style》要比“舞”，遭到众人取笑，原来此舞非彼舞（舞蹈），乃“舞剑”之本意。而祖逖率众人在《中华武术》音乐伴奏下舞剑，舞得风生水起，引得满堂喝彩。

Q版儿童成语情景剧编演，还儿童一个多姿多彩的童年，促进儿童生命智慧的提升，是实现儿童“全人发展”的不可多得的“全课程”，也是弘扬中华优秀传统文化的一个优秀载体。

参考文献

[1]张淑荣．浅谈汉语中成语的独特性及成语教学方法浅谈．中国国学网．2011-09-23 [2]丁海东．游戏精神是学前教育的灵魂 ．中国教育报．2011-07-08

第二篇：情景剧

资源名称：情景剧《不在马路上玩》

资源描述：“生命是可贵的，我们要好好珍惜。”交通安全关系到每一个家庭的幸福，幼儿园一直把安全教育放在首要位置，常抓不懈。

适用对象：小班幼儿

推荐理由：有了好听的故事好玩的游戏做铺垫，孩子们对交通安全知识有了更深刻的印象，牢牢记住了在日常生活中要遵守的基本交通规则。

情景剧《不在马路上玩》具体内容：

小动物们：大象老师早上好！（背景音乐）

大象老师：好好好，宝贝们你们早上好！欢迎你们来到“安全知识小课堂”之前，我们都学习了哪些安全小知识啊，你们还记得吗？

小猴说：记得啊，我们当然记得。您上次就和我们说过，在我们上下楼梯的时候不能在楼梯上打闹，要注意上下楼梯的安全！

小兔说：恩恩，还有我们吃饭的时候不能随意说话，也要注意进餐时的安全。

大象老师：对对对，你们说的都对，那么今天，我们要一起来学习一下有关马路上的安全！那你们都知道哪些呢？

小熊说：妈妈带我过马路的时候我们会走人行横道遵守交通规则。

小猪说：我爷爷骑自行车时会带我走慢车道，我们也会遵守交通规则。

小鹿说：爸爸开车的时候会看清红绿灯，这也是遵守交通规则。

大象老师说：对对，孩子们，你们做的都很好，我们啊还不能在马路上玩耍，你们说对不对啊？那么让我们一起来说一首儿歌吧！

师生一同背儿歌《不在马路上玩》

第三篇：情景剧总结

第三届“宿舍情景剧”工作总结

本着“团结宿舍”的精神，以“创建和谐、文明、向上的宿舍文化”为主题，在党总支、团总支的大力支持和学生会各部门的协助配合下，为期两周的应用技术学院第三届“宿舍情景剧”的筹划、举办等各项工作已圆满完成。

现将整个活动的组织工作总结如下：

一、前期策划阶段

首先，是宣传工作。我部在食堂、宿舍等学生流动量大的地方，以挂横幅、贴海报等形式对即将举办的“情景剧”加以宣传。其次，通知我院各班宿管委员召开会议。通知此次活动的主题和具体要求，并且听取了各班宿管的意见，会后要求各班宿管尽快将参演节目单报于我部，以便更加充分地开展下一步工作最后，知会各班班长积极协助宿管委员做好班内动员、组织工作。

二、筹备阶段

节目单大体确定下来以后，我部以各种渠道帮助各参演人员准备所需的表演道具。并且提前准备好布置会场所需物品，如条幅、气球、彩灯、音响、投影仪等。

三、会场布置

我部本着让全院新生都尽可能参与进来的宗旨，发动不演节目的同学积

极布置会场。而且整个布置过程，都有各部门的领导来到现场，他们有的给我部提意见、出主意，有的则帮忙一起搬东西、布置会场。

四、“情景剧”开演阶段

节目安排按计划进行，以两个“情景剧”为单位，中间穿插个人才艺展示。并邀请组织部部长李西伟、秘书处副秘书长张长松和李文雯、文艺部部长吕会娟、宣传部部长付朋朋、体育部部长杨勇、生活部部长张龙龙担当评委，诚邀党政办助理李莹莹、学生会主席金桥、副主席宋士燕作嘉宾。最后由评委代表张长松公布了各参演节目的成绩。由我部部长公鑫宣布晚会圆满结束，并向全场致谢。

此次活动还存在着不足之处：

1、不是每一环节都做好充分准备，让我们在最后的安排出场时有些不知所措，现场有些混乱。我们以后工作应提前与参赛小组做好沟通，协商道具存放地点及演员登台位置。每一环节出现小差错都让我们觉得是上一环节没有计划好。

2、舞台布置没有提前画好设计图，以至于在当天面对材料时边规划边行动，虽然最后舞台效果不错，但以后应提前把细节想好，以使工作从容些。

3、道具没有准备齐全，以致使部分委员等工具而浪费时间，以后工作中应协调好各部员的工作时间安排。

我部感言：部长分工明确，责任到人；部员积极主动，勇于承担。虽然我部在节目的时间估算上出现些偏差，但是在以后的活动中一定会尽力避免此类失误。所有参演人员表演投入、精神饱满。整个晚会笑声不断，新生们彼此之间有了更多的了解，增强了我院的凝聚力。

当然，此次活动能如此成功，与各部门的大力支持和帮助是分不开的。此次活动增加了各部门的凝聚力，让我们在实践中成长成熟。同时我们也发现了活动中的不足之处，我们会努力改进这些不足，力求在以后工作中做的更好。

宿管部 12月12日

第四篇：情景剧观后感

观看情景剧有感

昨晚和学生们一起观看了学城之下的 情景剧之后，作为一名刚接受樊城“三究四学”新教学思想的新教师，我精神上备受鼓舞，使我从个层面对高效课堂有全新的认识。学生们自编、自导、自演，题材丰富，风格各异得情景剧中，各剧目围绕课改过程中的彷徨、转变、向往等情感和学习、生活等方面的故事，让我看到了樊城教育的发展历程，感受到教师、学生、家长对课改的认同和追求。

观看了由湖北省襄阳市樊城区教育局举办的“学城之夏”——首届课改情景剧汇报展演。领导嘉宾﹑媒体记者及各地教育新闻人代表如此强大的阵容呀让我深深感受到社会各界对于课改的重视和关注。精彩纷呈的演出让我为“学城”教育人的智慧而折服。

课改更新了教师的观念。教师一方面力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，我们的教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让我们从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革，成功的前提是教师观念改变。

情景剧突出了，我们课改要着重培养学生团结协作的意识。“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

同时要高校课堂也要确立“交互主体”的新学习观。新课程强调教师应该把学生的学习当成是一种创新活动，要求教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松、和谐的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，发展学习个性，实现学习上的大飞跃

总而言之，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，彷如一把钥匙打开一把坚锁。让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。篇二：情景剧观后感 《情景剧》观后感 在甘肃医学院观看了护理系、中医药系还有临床医疗系的情景剧，让我受益匪浅，虽然我们学校不什么艺术学校，但是经过老师和同学们精心雕琢的情景剧丝毫不逊色于专业演员的表演，从中我不仅体会到了深深的教育意义，而且感受到老师对我们的关爱。他们寄予我们厚望，希望我们将来成为有用的人才。

在社会中，我们应当学会感恩，感恩我们的父母，感恩我们老师，感恩我们每个同学，是她们一直陪伴在我们左右，鼓励我们去解决一切困难，在我们最失落的时候给我前进的动力，引导我们走像正确的道路，是我们一生中最重要的人。从表演中，让我看到了，我们甘肃医学院学子风华正茂的气质，护理系的节目《中国少年》在题材上很吸引人，做为当代大学生，首先我们必须得有一颗爱国之心，才能不枉费国家对我们的栽培，我们必须怀有一颗感恩的心，等到学医成功了，去回报社会，去救死扶伤。作为中国少年，我还应当怀有一颗强大的心，就像中国少年所写，少年富则国富，少年强则国强，少年胜与欧洲则国胜于欧洲，中国少年，必须无时无刻都要以国家为重，只有国家富有、强大了，才是我们中国少年的骄傲、自豪。中国少年必须担负起强国的责任，所以从现在起我们必须好好学习，争取在这青春期年华时期能为国家做出贡献。

还记得护理系表演的情景剧，揭示了现在存在的真正问题，马丽的故事教我们要学会诚实，不与别人攀比，现在许多大学生在大学生活中失去了方向，盲目的与其他学生攀比，失去了自我的本性。

在马丽的身上我就看到了这点，马丽母亲有病，家庭情况也不好，而马丽的父亲在马丽的学习上十分支持，马丽在从父亲那要报名费时，本来2000元的自考费，她却要了4000学，当马丽的父亲接到马丽要钱的电话时，内心很伤心因为家里没钱了，但他在马丽那没有说一声家里没钱了，而是告诉马丽要好好学习，马丽的父母把所有的困难自己承担，只希望孩子能好好的学习，他怕告诉马丽会影响她的学习，马丽的父亲走遍了所有的亲戚，目的就是为了给马丽借自考费，但他走遍了所有亲戚只借到一点点钱，因为他已经像亲戚借了许多钱，都是为了马丽的学习，亲戚已经不愿意借更多的钱给他们了，这时马丽的父亲很失望、无助，他想过为了让孩子能念书，他想过去买血，但最后他决定去学校看一下，学校能不能让马丽迟一点交自考费，马丽的父亲拿这家里所有的积蓄和借来的3000元,来到了马丽的学校。在学校他知道了正实情况，让他无比的伤心，没想到自己的女儿不顾父母的困难，欺骗他要钱，这一幕幕都出现在我们现实生活中，现在社会就有许多这样的人，他们被蒙蔽了双眼，忘记了现实，盲目的与别人攀比，导致一月的生活费没花几天就完了，所以他们就想办法从父母那要钱，做出如此让父母伤心的事。在这个故事中我深深地意识到父母的不容易，他们为了我们付出了一切，而现在的我们，竟然还不知道感恩，只知道一味的向家人索要属于他们的东西，还觉得是理所当然，这样的我们是多么可笑呢?感恩父母，是他们用生命在培养我们。说起恋爱，对于每个青春期的男女而言，是个很敏感的问题，进入大学每个人都会向往有段美好的恋爱，但大学生恋爱是不被社会看好的，在医疗系演的新西厢记中，我们看到的就是两个情窦初开的男女相爱，但他们美好的恋爱时光是如此的短暂，女孩要出国了，而男孩只能远远的看这心爱的女孩离他而去，在这件事发生是他无法挽回，女孩还是出国深造去了，为此男孩每天都闷闷不可，没心思学习。好在让他的班主任老师只到了实情，班主任老师细心的给男孩指导，让他从这场失被的恋爱的阴影里走出，老师的一席话激励了男孩，从此男孩不在悲伤，而是刻苦的学习，在经过几年努力后，男孩出人头地了，成了全国著名的十大医生之一，在一次采访中，主持人请来了女孩，让男孩激动不宜，原本两个相爱的人因为家境的不同而分离，但在他们的努力下，他们要走到了一起，从这件事里，我们明白了，当我们在暗恋时期时，我们应当保持清醒的头脑，加强自身的水平，而不是一心想着在一起，每天活在虚幻的世界里，我要把这种爱转化为前进的动力，当我们足够优秀的时刻，恋爱会成为现实，在大学的恋爱，你 没有能力给予她幸福，所以在学校期间我们要以自己的学业为重，在这次情景剧中，老师不在是高高在上的老师，而是与学生们一起协作的伙伴，朋友，老师有学生一起加油，一起努力的团队精神，是我们最想要的，也是近年来师生关系中最缺少的，在学业上我们需要老师的指导，在老师的授业中，需要学生的配合，这二者是紧密结合在一起，缺一不可，在讲太上老师是我们的引路人，把我们无智的孩童，教育为国家的栋梁，而下了讲台老师则是我们最忠

实的朋友，倾听我们内心的哭诉，给予我们解决的方案。通过这次观看情景剧让我受益颇深，懂得了如何处理人际关系，懂得了如何感恩父母、老师，懂得了老师的良苦用心。这次表演深深的打动了我，让我从内心下定决心，在今后的日子里，我要努力学习，用成绩回报周围每个人的关心，关爱父母，尊敬老师，争做先进带头人。篇三：情景剧观后感

《情景剧》观后感

今天我们踏着愉悦的步伐，走进了体育馆，这是为了观看由临床医疗系为我们友情演出的情景剧，这次的情景剧是由师生共同参与的，这里面包含了他们的理想、信念，以及那流不尽的汗水。这次的情景剧不仅仅只是一次所谓的演出，更是一部意义深刻的教育片。剧中的各个情景都有各自的意义，都有其独特的一面。看完之后对我是受益匪浅啊，部分情景内容已给我留下了深刻的影响。

记得剧中有这样一个主人公，她叫张小兰，是一位大学生，她的妈妈是以捡垃圾来维持生计的。有一天小兰和同学准备去外面逛街，在校园里遇到了她的妈妈，她就假装不认识，她让同学先过去等她，她就来到妈妈身边大声的说：“你怎么跑到这儿来丢人现眼来了，我不是不让你来吗？”，妈妈听后很是伤心，她说她再也不会来了。老师知道这件事之后，就把环保捡垃圾的这项任务给了小兰，一周后老师找了小兰，她说她才用捡的垃圾换了3.5元钱，老师给她讲了很多道理，说了我们的父母是多么的不容易，她也听进去了不少，回家之后她给妈妈道了歉，她改过自新了，从此和妈妈过着幸福的生活。

惜以相惜，不过情意；彼此感恩，不过忘怀。亲情如此，友情如此，爱情亦如此。

亲情，我想感谢您，拥抱您，因为您让我更深的明白血浓于水的温情。

曾经我也年少轻狂，傲视一切，觉得所有父母给的都是理所应当。后来才明白，那是爱，无休止、最无私的爱 每个莫忘如初的心，都在灵魂发酵的路上。亲情，亘古都是歌颂者的代名词，因为，它谱写了最平凡却最华丽的篇章。善待亲情，理解父母的爱，尽可能珍惜每一次相处，不吝啬付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非叹惋“子欲养而亲不待”。

记得剧中也讲了这样一个故事，那就是《闵损芦衣》。故事讲的是一个叫闵损的孩子，是个非常的听话懂事又孝顺父母的好孩子。闵损小的时候，母亲就去世了，为了照顾年幼的闵损，父亲为闵损娶了一个后母。刚开始，后母对闵损非常好。自从两个弟弟出生后，父亲就外出做生意，后母对闵损的态度有了很大的转变。闵损吃不饱，穿不暖，小小年纪每天干着粗重的活。后母把好吃的只给弟弟们吃，闵损也毫无怨言，闵损的生活就在砍柴挑水之间快乐的度过。

一年冬天，父亲回家过年，带闵损和弟弟到城里去办年货。由于天气特别冷，闵损又穿着芦絮做的棉袄，手冻僵了，没拉紧马绳。马儿受惊了，马车跑得飞快，惊吓着了车里的父亲和弟弟。回来时还听了后母的挑唆，父亲非常生气，狠狠地训斥着闵损，闵损站在那里一声不吭。父亲越发地生气，后母的话又在耳边回旋，父亲举起马鞭狠 狠地抽向了闵损。霎时，满天的芦花飘落下来，父亲顿时傻了眼，落下了悔恨的泪水。立刻带着闵损回到家中，要把后母赶出家门。闵损为后母求情说：“母在一子寒，母去三子单。”一句话感动了父母。从此以后，后母对他犹如己出，一家人过着幸福快乐的生活。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。

这个故事教育我们，从小要有一颗善良的心，懂得谦让比自己小的弟弟妹妹，孝顺父母长辈。要好好学习，长大以后，报答父母的养育之恩。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。人生路上有许多荆棘，只是少有鲜花，我们难道能因为小小的荆棘而放弃采摘鲜花吗？不，我们不能，我们不呢不该向荆棘低头，不能因为荆棘而放弃追求成功，我们应该拿出我们的勇气，披荆斩棘，锐意进取，一切困难会在你的面前显得不堪一击。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。做任何事都要有种坚持不懈的精神。众所周知，每一位仁人志士、有所作为的人，无不以自己的坚持不懈，想给自己的理想、事业信仰画上一个句号。就如苏轼所得那样：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”此

通过观看这次情景剧，我也学到了不少的知识和道理，在学校里我们要刻苦努力的学习，勤奋，诚恳，细心。作为一名医务工作者，我们更应以积极的心态面对生活，以百折不挠的精神去对待困难和挫折。既要细心，又要胆大。我们要以爱心做人，以忠心成人；以诚心做事，以信心成事。在生活中我们要做一个有责任心的人，要懂得感恩，要学会生活，在每一件小事上都要体现出我们的爱心和应尽的义务。让我们共同努力，一起挥洒我们的汗水，让我们一起共筑这属于爱的天堂！篇四：情景剧后感

情景剧后感 经过全班同学的共同努力,情景剧顺利完成,这是大家智慧的结晶,我深刻的理解到一个人在集体中能更好发挥出个人的才智,只有每个人充分发挥自己的才智,集体才会变得更强.就个人处理问题而言,要正确处理整体与局部的关系,个人与他人的关系.既要保证个人利益最大化,也要保证集体利益最大化.当个人利益与集体利益发生,要舍弃个人利益而维护集体利益的最大化.随着经济的快速发展,团队精神显得尤为重要,不论学习和工作,我们都要增加团队意识.在本次情景剧中,我们采用新颖的表现形式,将主题更形象的表现出来.所以在社会生活中,创新显得尤为重要.创新是一个国家发展的源泉.就个人来说,要学会转变.只有经历转变才能更加适应社会.为社会的发展贡献自己更大的力量..在本次情景中,我试演的是一个受采访者,对本次事件发表看法.其中提到看待问题要全面.的确,在现实生活中,我们看待问题一定要全面.不能人云亦云,要有自己的看法.不能盲目的对他人进行评判.还有在生活中学会反思自己,增强自己对事物的辨析能力,努力使自己成为明辨是非的新时代四有新人„..篇五：情景剧学习感受

为孩子的心灵开辟一片净土

——参加校园心理情景剧课题启动现场会有感

中原街小学 王媛媛

健康——不仅没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力。（世界卫生组织对“健康”的定义）

教育部高度重视心理健康教育在我国中小学的落实，并于1999年8月下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，要求各地贯彻执行。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高素质人才的重要环节。本次基础教育改革方案又明确将心理健康教育确定为综合实践活动课程非指定领域的一项重要内容。也就是说，心理健康教育是一项必修课。因此，我认为应提高我校教师对心理健康教育的重视，开展校园心理情景剧活动。开展这项活动不仅能使教师正确看待学校教育中出现的学生心理、道德、学习等各种问题，将德育、心育有机结合，互相渗透，互为补充，提升教育水平，而且学生在编演心理剧的过程中经历体验，疏解情绪，激发潜能，成长心智，从而进一步提高其学习能力、心理素质和良好的道德判断能力，促进学生身心健康的发展。对学校来说，通过实验，可以形成学校综合实践活动与心理健康教育的特色，构建和谐校园文化。此次临汾一行，我们聆听了专家讲座，观看了校园心理情景剧，参与了试点学校经验交流，参观了试点学校心理教育成果展，受益匪浅。

例如在临汾市尧都区解放二校，我看到了“知心姐姐信箱”，由学生自主的反映自身存在的问题。老师们根据学生日常的表现，依据不同年龄学生的特点制作了针对性较强的调查问卷。这些问卷有针对学生的，也有面向家长的，并且及时将反馈回来的资料归纳总结。这样一来，就能熟悉学生的生活，了解学生的心理动态，剖析校园内外的种种现象，发现个别存在的问题，他们会通过个别访谈或知心姐姐回信等方法，帮助学生一对一的解决问题。如果是共性的问题，他们就会把事例综合提炼，再根据学生的心理承受能力编写成浅显易懂、生动活泼的心理剧，通过校园电视台的形式在校内展演，达到校内师生共同分享的效果，最终解决这个心理问题。

在日常的教学活动中，老师每个月做定期交流，将学生的心理信息采集结果进行分析、归类，编写成完整的剧本后整理成集。选定要排演的剧本后，在表演过程中注重学生的主动性，老师只告诉学生剧本的整体思路，让学生自由发挥，并可做适当的修改，把剧目真正的做成学生自己的剧，表演真实的生活。这样创作出的剧本，能让表演者更加投入其中，使观看者更有共鸣。

所有编好的心理剧，都会选择班队会时间，通过校园电视台在全校进行展演，并且组织全校师生共同观看。当涉及到与家长有关的剧目时，会安排在家长会前后的几分钟里，展示给每位参会的家长，让

他们能够从另外一个侧面了解自己孩子内心真实的想法，为家长和孩子搭建起相互沟通、交流的桥梁。在心理剧演完后，要组织学生讨论，甚至是在辩论，从中明白一个道理，领悟一种感受，改变一种观点。并让学生写出“观后感”并加以评比。让同学们在分享心理剧的同时，还分享了各自的收获。学生通过对剧中人物的评价，对剧情发展的关注，他们的心灵受到碰撞，评价别人的同时便会联想到自己，自觉进行内省和反思，及时拨正自己的心理航向。而校园心理情景剧，就是在这样“选题”——“编剧”——“排演”——“分享”的过程中走进了学生的心田。

通过各个学校的经验交流，我发现开展校园心理情景剧活动的模式大同小异，不过还有较好的一点是指导学生写心理日记，让他们在日记中自由地宣泄烦恼、发泄不满和愤怒，达到转移对抗，减轻心理压力的目的，从而有效调整因烦恼、挫折等产生的心理失衡现象，维持心理的平衡；另外，学生写心理日记，就有了一个自我反思的过程，在反思中认识自己，了解自己的情绪感受，进行自我教育，提高自己的心理机能，从而帮助自己走出心理的困惑区，养成良好的心理品质。

如果要在我校开展这项活动，我建议先成立心理剧实验课题组，先在中高年级试行，需要制定课题实验方案，确定编剧、编导、美工等负责人，其中包括语文教师、艺术教师和部分学生。因为校园心理情景剧是由人物、活动场所和内容三部分组成。其中，“人物”是指导演（老师）、主演（学生）、配角（学生）和观众。“活动场所”包 括舞台、观众席、道具、灯光和音乐。“内容”则是由事件和人物关系组成。要完成这项工作，需要多方面的配合。可以由点带线、由线带面的形式向全校推广。以上就是这次学习归来后我的一点感受，有什么不足的地方请领导给与指导。

第五篇：情景剧剧本

情景剧剧本《皇帝的新马》

时间:2011-07-07 10:34来源:本站原创 作者:admin 点击:

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《皇帝的新马》―――新编历史情景剧作者:周春柯主题:经由过程情景剧的形式,运用话剧、相声、音乐剧、小品的体现手法,阐述华熙汽车提供新车咨询、二手推车置换、优惠车险、售后服务一条龙的创新服务模式,揭示华熙四 《皇帝的新马》

―――新编历史情景剧

作者:周春柯

主题:经由过程情景剧的形式,运用话剧、相声、音乐剧、小品的体现手法,阐述华熙汽车提供新车咨询、二手推车置换、优惠车险、售后服务一条龙的创新服务模式,揭示华熙四年磨一剑,树行业标杆,领跑车市的品牌形象。寓教于乐,雅俗共赏,形式生动、不落俗套。

戏剧的情节:打从被1个小孩揭穿《皇帝新装》的真相,皇帝感到很是没有面子,他吸取了教训,凡事都要听从大臣的建议。这一次他要在全球规模内调选一辆爱车。在华熙公共销售员无所不至的服务下,皇帝终于获得心仪的汽车。皇帝挑选新车的故事被广为流传„„

人物(4人):

皇帝

《皇帝的新装》里的皇帝,此次他不爱新装爱新马;

王后

与皇帝新婚不久,也是超等马迷;

大臣/马匹京

皇帝的贴心大臣,既是马屁精,又是马匹精,熟悉世界列国良马。华英雄

华熙公共名马销售专员,具有专业的马匹销售常识;

(时装道具尽量专业,以造成最好戏台表演效果)。

剧本正文:

(乐起:中央媒体《新闻联播》前奏)

皇帝:(上台,用宋世雄播音的风格)各位来宾,各位伴侣,海侨民胞、港澳同胞、国际友人、现场和电视、收音机前的看客、听众伴侣们,各人晚顶好!现在是华熙时间,晚上五点八十五分,今晚的活动除了没有在中央媒体直播之外,也没有在新浪网同步视频播出,不过我们开通了看客热线,号码是1是1,2是2,无论

3、七、21„„

寡人是童话故事《皇帝的新装》里皇帝,寡人一生有四大讨厌„„要问我讨厌什么„„货摊摆上人行道,夜伴歌厅嗷嗷叫,相声不逗本身笑,电视剧里插—广—告!

现在这世道啊!什么东西都离不开告白!只要告白做的好,保你一夜走红。明天一早,你将与明星齐名。和大腕同步。

星光耀眼。夺人耳目。大腹偏偏,别有器宇。不敢说你是二八佳人的偶像。我保证也会有中耆老向你吐逆。

所以我不信赖告白,我只信赖疗效!这不,我这当皇帝的要换匹马,许多大臣献出宝贵的意见和建议!这个意见提的很是之——好!我要在全球规模内举行一次选马比赛。现在我宣布:ttcv最好“皇帝的新马”评比活动——现在起头!王后:(当时的风尚打扮时装,东北口音,大包小包,气喘吁吁,慌忙上台)老公,你这大喊小叫的忙啥呢?你想咋地吧!“皇帝的新装”还没把你折腾死,又要评比“皇帝的新马”!我看你是吃饱撑的你是„„

皇帝:(柔情万千的)哦,关系密切的,你逛街归来了!是逛了东门照旧逛了华强北!茂业打折人挺多吧,逛了一天疲乏了吧,快坐下休息一下,寡人给你倒杯„„凉白开„„

王后:我说老公,上次你光着身子满街走,有人编了故事讽刺你,被人愚弄还不够吗?咱俩结婚前你信誓旦旦,海誓山盟,净挑好听的说。说什么“要问你爱我有多深,月亮代表你的心”,说什么“我是你一生中等候的人”,我算看透你了,你这是一稿多投,见了哪1个女儿都是这几句台词,《皇帝的新装》就差嬗变成《皇帝的新娘子》了。我看你就是没安好心!

皇帝:我说你小声点不行吗,本身家的事别让邻人听见!

王后:听见就听见,有什么大不了!你说说你吧,打从和你结了婚,就没过一天安生的日子,现在好容易分田到户,把宫里的宫女都遣散了,你又折腾评比什么十大新马。有匹马骑着就行了呗,折腾啥玩意儿吧!

皇帝:俗语说的好,人善被人骑,马上被人欺。这年初,马是1个人身份的象征。现在虽说香港回归了、世界和平了、成长经济了、要举办奥运了,可是这马仍然是1个人身份的象征。我那匹马太老了,跑不动了。这奥运会如果能举行马类的“世

界慢跑锦标赛”,估计他能得冠军。

王后:拉倒吧!这匹马可是我爹地送我当嫁奁的,稀世至宝!从我爷爷那辈传下来的,相当有历史了!俗语说“老马识途”

皇帝:别扯你那些陈粟子烂芝麻了,现在是21世纪了,我们要跟上潮水。知道现在风行什么马吗?

马匹京:(上台,献媚)陛下贤明!启奏陛下,现在风行香港六合彩,下的多赢的多,下的大,赢的大啊!港台明星没有几个不玩的!

皇帝:哦,照旧马爱卿博学多彩,这个六合彩是什么样的马?快说来听听„„ 王后:这都哪儿跟哪儿啊!六合彩也出来了!

马匹京:启奏娘娘,我是给陛下开打趣的。这世界十大名马没有微臣不知道的!皇帝、王后:快说来听听!

马匹京:(清清嗓子,故意卖弄)这世界十大名马嘛:

一曰奔吃:这年初冒充大款的都骑它;

二曰宝驴:叫他宝驴,是因为它有点驴脾气,不过它跑起明天将来行千里,不在话下;

三曰灵芝:这匹马超强安全性能,是不成多得的稀世至宝;

四曰开地拉磨:这匹马动力好,威力无敌,就是太能吃了,没点家底的养活不起它;王后:还能拉磨„„

皇帝:你别跟着掺合„„

五曰特福:来自美利间;特福这匹马有个告白语,叫做活得精彩!

六曰标点:来自法兰西;这匹马,风情万种,阿娜多姿„„(皇帝及王后听的呆头呆脑,频频点头)

七曰:分田,和神州包产到户有异曲同工之妙。有句告白语堪称妇孺皆知。(马到山前必有路,有路必有分田马)

(皇帝及王后听的呆头呆脑,不停的点头)

八曰:区歌,名儿取自神州著名诗人洛宾王的一首诗:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮

绿水,红掌拨清波。

这九匹马更绝„„

皇帝王后:叫什么„„

马匹精:九曰:圈迪,奥运会的标志是5个圈,它的标志是四个圈,骑这款马也是您身份的象征。

十曰:裤勒去天国了,意思出格容易理解,就是吃的太饱,裤带勒的太紧„„ 皇帝:(赞赏的心情)听君一席话,胜读十年书,真是佩服„„

马匹精:陛下贤明!

王后:我对你的仰慕如„„黄河之水天上来,„„奔流到海不复回„„ 皇帝:我对你的仰慕如„„孤帆远影碧空尽,„„唯见长江天际流„„ 马匹精:陛下贤明!(自言自语)这是哪国的皇帝,在这对上唐诗了!

漫空响雷、电闪雷鸣,华英雄一身金亮晶晶的打扮时装,从天而降(灯光、烟雾要共同好)„„

皇帝、王后、马匹精异样的眼神看着他。

皇帝:这位大侠,真是贤明神武、仪表堂堂,豪迈矫健雄姿、玉树临风,风骚俶傥„„

马匹精:陛下贤明!

王后:这位大侠真是„„眉清目秀、文笔极佳,才思敏捷,过眼不忘,十年寒窗,博学多才,见多识广,才高八斗,学富五车„„

马匹精:陛下贤明!以微臣看这位大侠真是(一口气)„„文才武德,雄韬伟略,辞吐非凡,谈笑风声,高谈阔论,眉飞色舞,运筹帷幄,三言两语,天衣无缝,一鸣令人吃惊,一针见血,一气呵成,一箭双雕,一点灰尘不染,远见卓识,义正词严,大显神通,出口成章,出类拔萃,出神入化,名垂青史,长篇大论,功德无量,力排众议,气势磅礴,气吞江山,坚韧不拔,空前绝后,视死如归,雄姿焕发,忠贞不渝,舍己救人,至公无私,叱诧风云,移山倒海,惊涛骇浪,英俊潇洒,俶傥风骚,眉清目秀,仪表堂堂,一本正经,道貌岸然,出尔反尔,狼心狗肺,男盗女娼,遗臭万年,永垂不朽!(长喘一口气)不知从何处而来,到此何干„„

华英雄:我从公元2008年而来,据你们现在有800多年,乃是深圳华熙汽车销售有限公司高级销售经理华英雄是也,我向皇帝陛下推荐一辆好车,也就是你们说的马,跟着社会的成长,人类的进步,往后马这种东西就不克不及作为交通工具了,取而代之的就是汽车,动力好,跑的快,这家伙只喝油,不吃草„„

三人呆头呆脑„„

皇帝:(自言自语)乖乖,我活了大半生,还没据说过只喝油,不吃草的马„„ 王后、马匹精附和„„

皇帝:关系密切的,你说的那马,啊不,车,在哪儿,速速牵来,让寡人瞧瞧„„ 华英雄:有请华熙宝贝„„

(华熙模特抬出途锐车kt造型板走秀)„„

华英雄:尊重的皇帝的陛下,及夫人,这款车叫做途锐,是千里挑一的好马,(途锐车独特之处,出格强调有品位的人士应该开它)

皇帝、王后、马匹精(陛下贤明)频频点头,喜爱的舍不得放下。

皇帝:这样的马寡人照旧头一次看到!得几十两白银吧!

华英雄:陛下,您富可敌国,戋戋几十万人民币何足挂齿;

皇帝:言之有理!想我国有良田千顷,国库充沛,买几匹这样的马来接待客户,真是再好不过了!

马匹精:陛下贤明!

王后:贤明什么啊!陛下,公款吃喝是背反纪律的。

皇帝:空话,这是提高我国形象的面子工程,怎能和公款吃喝相提并论。(转向华英雄),这样的马有小个的吗,我要送一匹给我的王后作为生辰礼物。

马匹精:陛下贤明!

华英雄:陛下真有远见。这么疼老婆的皇帝我照旧熬头次见到,陛下您真是当代汉子的楷模„„有请华熙宝贝„„

(华熙模特抬出甲壳虫kt板走秀„„)

华英雄:陛下,这匹马叫做甲壳虫(讲车的历史及产物特征、强调女性品位,最合适有身份的女性)„„

皇帝:华师长教师对淘宝ceo云精通,可愿意在我这搭为官,我就封你个“弼马温”,专门负责全国的马市„„

马匹精:陛下贤明!

华英雄:谢谢陛下善意。我不克不及留下,原因有三,其

一、我公司对我有养育之恩,我岂能贪图繁华,让全国人讥笑!其

2、我已经习惯2008年往后的生活,比起弼马温来,我更愿意做个“齐天大圣”!其

三、我上有老八十岁老母,下有未满周岁之小儿,我还要回去,共建调和社会„„

皇帝:既然云云,寡人也不勉强于你!可是这途锐和甲壳虫售前、售中、售后服务有何人替我分忧„„

华英雄:陛下,华熙公司联手安然银行,为客户推出一站式„„大型主题服务项目——“夜宴”;有名车、有红酒、有雪茄、有钻石、有漂亮的女孩、有专门为皇帝提供的尊贵式服务,不但是听觉的盛宴、更是视物感觉的盛宴、不但是视物感觉的盛宴,更是感觉的盛宴!您只要1个电话,就能够享受二手推车置换、保险咨询、新车试驾、银行按揭全程服务,省时、省力、省心、省钱„„真是多快好省!„„机不成失、时不我待„„详情请马上拨打咨询电话075

525130809,也可以登陆华熙公司网站主页„„

马匹精:好嘛,这做上告白了!

皇帝:华熙公司真是想的太周到了,来人啊,准备新装,我要去华熙公司参加夜宴„„

王后、马匹精:(异口同声)还要选新衣服啊„„

剧终(谢幕)