2014-2015学年黑龙江大庆铁人中学高二9月周考语文试题

第一篇：2014-2015学年黑龙江大庆铁人中学高二9月周考语文试题

1.古诗文默写。（10分）

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）A．可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。C．后值倾覆，受任于危难之间，奉命于败军之际，尔来二十有一年矣。D．常记西亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。E．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

F．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）①乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）②__________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》其三）③__________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）④挥手自兹去。（李白《送友人》）⑤__________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）⑥学而不思则罔。（《〈论语〉十则》）

（3）根据语境，在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。（4分，其中有2分为附加分，加分后第7小题分数不能超过10分。）我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以①“__________，”抒发了报效国家，勇于献身的激情；龚自珍在《己亥杂诗》中以②“ __________，”展现了关心国家，甘于奉献的情怀。

2.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）A．无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

B．山不在高，有龙则灵。水不在深，有仙则名。C．羌管悠悠满地霜，人不寐，将军白发征夫泪。

D．田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

E．货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

F．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野度无人舟自横。（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（六题只选四题作答，六题全答，按前四题计分。）（4分）

A．__________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）B．锦江春色来天地。（杜甫《登楼》）C．__________，任重而道远。（《论语》十则）D．问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）E．但愿人长久，_。（苏轼《水调歌头》）

F．而现在，__________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。（4分）[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。] 古代诗词多与季节有关，诗人或悲秋或喜春，然而也有与众不同、感受独特的，例如在刘禹锡的《秋词》中，“ __________，”彰显了奋发向上的精神风貌；而在杜甫的《春望》“__________，” 两句诗中盛开的鲜花、婉转的鸟鸣却引发了诗人的忧国思亲之情。

3.默写（共6分）

（1）①__________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）酒酣胸胆尚开张。②__________，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

（3）中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“③__________，④”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“⑤__________，⑥”（文天祥《过零丁洋》）的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。（摘自中央党校建校80周年庆祝大会习近平的讲话）

1.阅读《母亲的心》，回答1小题。(20分)母亲的心

⑴熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

⑵春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

⑶久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!⑷好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑸母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑹或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑺母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上„„

⑻母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑼这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!⑽母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)【小题1】文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全⑴～⑼段的主要情节。（6分）

【小题2】阅读文章⑴～⑷段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?（5分）【小题3】第⑻段画线句子中一系列动作描写有什么作用?（2分）【小题4】阅读第⑼段，联系上下文，回答下面问题。（2分）

“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?（2分）【小题5】文章题目“母亲的心”有哪两层含义?（3分）

1.12分

屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。

【小题1】下列句中的“之”与“魏闻之，袭楚至邓 ”中“之”意义和用法相同的一项是（2分）（）A．怅恨久之B．属予作文以记之C．水陆草木之花D．何陋之有【小题2】下列对文章内容的分析有错误的一项是（2分）（）

Ａ秦国想要攻打楚国，但楚国和齐国结盟亲善，秦国不敢侵犯，就采用离间计破坏两国的联盟，以便各个击破。

Ｂ张仪出尔反尔，失信于楚王，楚王很生气，决定发兵攻打秦国。

Ｃ齐国对楚国与之绝交很生气，当楚国有难时，他们也袖手旁观，因此楚国陷入困境之中。Ｄ秦国打算割地和楚国议和，楚王认为张仪很聪明，不愿得地，希望得到张仪这个人才。【小题3】解释下列加点字。（4分）①惠王患之②乃令张仪详去秦 ③大破楚师于丹、淅④复释去张仪 【小题4】翻译下列句子。（4分）

（1）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。（2）怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田

2.《岳阳楼记》与《醉翁亭记》对比阅读，回答小题。（8分）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（欧阳修《醉翁亭记》）

【小题1】下面哪两组句子中加点的词的意义相同？（2分）A．浩浩汤汤，横无际涯媵人持汤沃灌（《送东阳马生序》）B．朝而往，暮而归朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）C．此则岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）D．山间之朝暮也肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）E．而乐亦无穷也子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）译文： 【小题3】“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？（2分）

【小题4】从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？（2分）

1.诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成后面小题。（共6分，每小题3分）春思 贾至①

草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫 【小题1】本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。（3分）【小题2】赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）

2.阅读下面这首诗，回答问题。（4分）游山西村 陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）这首诗的颔联是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得品析，请说说这两句诗描绘了怎样的意境。（2分）（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

3.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分）观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（1）诗中“竦峙”是什么意思？（1分）（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人怎样的情怀？请作简要分析。（4分）

1.阅读下面的文字，按要求作文（40分）女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼„„同学们，什么是你致胜的魔杖呢？

请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求： 把题目补充完整；自选文体；不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。

第二篇：黑龙江省大庆铁人中学2014-2015学年高二9月周考语文试题V

1.古诗文默写。（12分）【小题1】春蚕到死丝方尽。晓镜但愁云鬓改。【小题2】无可奈何花落去。【小题3】商女不知亡国恨。

【小题4】__________，长河落日圆。__________，都护在燕然。【小题5】__________，__________，此事古难全。

【小题6】故虽有名马，__________，__________，不以千里称也。【小题7】呼尔而与之，；__________，气人不屑也。

2.诗文默写。（共12分）【小题1】《沁园春 雪》的过渡句__________。【小题2】《望江南》的主旨句__________。【小题3】《江城子》中运用典故的句子。【小题4】《武陵春》中化无形之愁为有重量之物的句子。【小题5】《渔家傲》中表现守边将士矛盾心理的句子。【小题6】《破阵子》中描写激烈的战争场面的句句子。

3.古诗词默写。（6分）【小题1】足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》）【小题2】__________，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）

【小题3】某企业濒临倒闭，此时老张走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，用诸葛亮《出师表》里的话来说，真可谓是：__________。

【小题4】 雨从天空中飘落，花草荡漾出陶醉的笑意，你是否读懂了雨的心曲？请写出相连的两句描写“雨”的古诗：__________。

1.阅读下面文字，回答文后问题（计17分）父亲的雨 谢宗玉

①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。

②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。

③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。

④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。

⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。

⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。

⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。

【小题1】阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。

（1）父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事？）（3分）

（2）山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀”了是什么意思？）（3分）

【小题2】请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第④段中划线的句子。（3分）

【小题3】文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。（4分）

【小题4】你认为父亲是怎样的一个人？情节和文章具体内容做简要分析。（4分）

2.（15分）父爱的速度 安 宁

①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度„„ 【小题1】结合语境，解释文中加点词语的含义。（2分）⑪劣迹斑斑： ⑫坐一坐：

【小题2】本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。（4分）

【小题3】结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。（3分）

【小题4】你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？（3分）

【小题5】本文语言富有表现力。请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。（3分）我选（）处。赏析：

1.阅读下列文言文，回答后面的问题。（16分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。【乙】月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。„„今余之游金沙堆，其具是四美者与? 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（观 月(有删改)张孝祥）【小题1】解释句中加点的词语。(4分)（1）天山共色____________（2）天下独绝_______________（3）窥谷忘反____________（4）临水之观_______________ 【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）负势竞上，互相轩邈。（2）当亦如是而止耳。

【小题3】甲文中作者描绘奇山异水时，抓住了_________________________的特点;乙文中作者缩写的四美为__________________________________（4分）【小题4】试具体分析[甲][乙]两文作者所表达的感情的异同。（4分）

2.阅读下面两篇文言文，完成后面问题。（共14分）【甲】晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自《晏子春秋》）【乙】师旷①撞晋平公

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）

【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。【小题1】解释下列加点的词语。（4分）（1）齐之习辞者（）（2）王曰，何坐？（）（3）齐人固善盗乎（）（4）晋平公与群臣饮，饮酣（）【小题2】用现代汉语解释文中划线的句子。（4分）⑪圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2分）⑫是非君人者之言也。（2分）【小题3】【甲】文中，楚王称晏子为“圣人”，即“才德极高的人”，结合【甲】文内容，分析晏子能得到如此高的评价的原因是什么？（3分）【小题4】【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）

1.诗歌赏析：（5分）西江月

夜行黄沙道中 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

这首词描绘了一幅▲图，作者在上阕中将嗅觉、视觉、听觉巧妙的结合起来写了哪些景物？（3分）

词人在信步途中巧遇大雨没有抱怨，下阕的描写充满情致，你认为作者为什么能做到此呢？（请从作者的心境去分析）（2分）

2.阅读下面的古诗，完成下列各题。（6分）行路难（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【小题1】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句诗运用了两个典故，这样写有什么作用？（3分）

_______________________________________________________________________ 【小题2】小明给小红的毕业赠言是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗，小明想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。（3分）

_______________________________________________________________________

3.读下面这首词，回答下列各题。(6分)

卜算子·咏梅陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【小题1】上阕描写梅花的__________，下阕表达梅花的。（4分）

【小题2】这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）

4.诗歌赏析《乡愁》（6分）

小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

【小题1】作者在诗歌中将乡愁幻化成那四个意象？其丰富的内涵，你能一一阐明吗？（3分）▲ ▲

【小题2】全诗表达的主要思想感情是什么？（3分）▲ ▲

1.阅读下面文字，按要求作文：

有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励„„都定格在你的心灵深处。请以“那时，那”为题，写一篇文章。要求：（1）请先将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、班级。

第三篇：2010-2011学年黑龙江大庆铁人中学高二下学期期中考试语文卷T

1.名句默写。（10分）

【小题1】红军不怕远征难。【小题2】感时花溅泪。

【小题3】__________，夜泊秦淮近酒家。【小题4】__________，铁马冰河入梦来。【小题5】山河破碎风飘絮。

【小题6】__________，天涯若比邻。【小题7】落红不是无情物。

【小题8】__________，一览众山小。【小题9】孤山寺北贾亭西。【小题10】不畏浮云遮望眼。

2.名句默写（10分）【小题1】乡书何处达。（王湾《次北固山下》）【小题2】今夜月明人尽望。（王建《十五夜望月》）【小题3】晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）【小题4】__________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）【小题5】__________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）【小题6】门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）【小题7】但愿人长久。（苏轼《水调歌头》）

【小题8】__________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）【小题9】__________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）【小题10】七八个星天外。（辛弃疾《西江月》）

1.（12分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【小题1】第1段中的“钟声”意味什么？（3分）【小题2】韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（3分）【小题3】这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？（3分）【小题4】结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国？（3分）

2.课内阅读（12分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【小题1】第1段中的“钟声”意味什么？（3分）【小题2】韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情？（3分）【小题3】这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？（3分）【小题4】结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国？（3分）

1.阅读秦观《精骑集序》，完成小题。

予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

【注释】①暗疏：默写。②自惩艾：告诫自己注意改正错误。③寻绎数终：从头到尾翻寻数次。④勒：编辑。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点词的意思。①辄复不省（）②然负此自放（）

③心善其说（）④殆不如曩时十一二（）

（2）下列各句中“而”的用法与其它三句不相同的一项是（）A而常废于不勤 B少而不勤 C而聪明衰耗 D而常废于善忘.【小题2】用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。喜 从 滑 稽 饮 酒 者 游 【小题3】翻译下列句子。

我精骑三千，足敌君羸卒数万。（2）以俟夫观人风者得焉。

_______________________________________________________________________ 【小题4】作者把他编写的古代散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？

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1.阅读下面古诗。（4分）桂 枝 香王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。【注释】①故国：指金陵（今南京市）。②初肃：开始出现肃杀之气。③练：白绸。④簇：聚集、簇拥。⑤酒旗：又称酒帘。酒店前挂的作为标志的布帘。⑥星河：此处指长江。【小题1】下面对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）A．上片描绘金陵山河的清丽景色，气象宏阔；下片对六朝统治者竞逐繁花，亡国覆辙相蹈的可悲历史发出浩叹。B．上片最后一句描写了游艇画船映衬着白云蓝天，一群白鹭在洲渚腾空而起的壮美景象。C．“六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿”写六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草，流露出作者对自己华发早生，壮志未酬的悲叹。D．词末作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，借古讽今，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。【小题2】下面对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A．词的开头三句是泛写，寥寥数语即交代清楚时令、地点、天气，并把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，气势已是不凡。B．“千里澄江似练”写水，“翠峰如簇”写山，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。“征帆”二句是在此背景之下对景物的具体描写。C．此词景物有虚有实，色彩有浓有淡，远近交错，虚实结合，风格雄浑，用典贴切自然。D．此词借花言志, 抓住桂花不开在春天却放于秋节这个特点,写出此花一片高洁心志,满腔似火热忱，实为词人自慨平生，孤高自许。

2.阅读王驾的《雨晴》，完成后面题目。（6分）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。【小题1】本诗前两句用什么修辞手法,扣住什么来写春景？表达了诗人怎样的心情？（3分）【小题2】前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句“神”在何处？（3分）

3.浣溪沙（4分）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

【小题1】词中被人誉为“天然奇偶”的句子是：__________。（2分）

【小题2】选出对本词赏析有误的一项（）（2分）A．这是一首怀念旧时友人的词。词中“夕阳”、“花”、“燕”都可以理解为虚指往日岁月和昔时友人，是熟悉的事物或感情的象征。B．“花落去”既指芳春匆匆归去，又是指惋惜美好生活的消逝。其实，人生的盛衰浮沉、生死聚散，不也如同花开花落。C．着一“独”字，点醒题旨，词中的“新词、饮酒、天气、亭台、夕阳、落花、归燕”无一不是“独徘徊”中所见、所忆、所感。D．全词用语香艳，用词雕琢，词句清新婉转，语言工整精巧，笔姿摇曳，情韵动人。

4.谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】①劳歌：送别歌。

用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点（1分），并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）

1.“明媚”原来形容景物鲜明可爱。生活中同样也会有令我们内心明媚的时刻：深夜苦读，父母端来一杯热乎的牛奶时，考试失利，老师投来一束鼓励的目光时，身处困境，别人给予一份热心的帮助时„„

结合自身生活，请以“明媚的时刻”为题写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（4）书写分3分，请认真书写。

第四篇：大庆铁人中学2014-2015高二学年下学期期中考试语文参考答案

大庆铁人中学高二学年下学期期中考试

语文试题 参考答案

一、1、B（原文中表述的是装饰的主要目的是美化自己）

2、D（强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因）

3、C（A项张冠李戴，原文中描述用羽毛等装饰不够表现主宰者的气魄；B项原文中人类的目的并不是为了向自然环境示威；D项过于绝对，夸大了装饰的作用。）

二、4、B（麾：指挥）

5、C

6、C（张冠李戴。在广州城北拒战的是刘鋹的弟弟，不是他本人。）

7、（1）敌人编竹木当作栅栏，如果用火来进攻，他们必定溃乱。趁势用精锐部队从两面夹攻他们，这是万分周全的策略。”（“若攻之以火”介词结构后置1分，“因”1分，“万全策也”判断句1分，句意2分）

（2）到了夜晚，千万只火炬一齐发射，巧碰天刮大风，火势很猛。（“俱、会”各1分，“大风”活用为动词，1分，句意2分）

8、运用了拟人手法（1分），作者将江山、花柳拟人化，用“待”“无私”描写山寺之景，江山有情，好像在等待着“我”再度登临，花绽开笑脸，柳舞动腰肢，无私地奉献自己的一切（2分），表达了诗人对此地景色的赞赏热爱之情。（2分）

9、答“客愁全消”“客愁更浓”均可。

示例：①我认为诗人的“客愁”全消。薄如轻纱的烟光滋润着大地，滞留大地的余晖迟迟未退，沙地闪闪发光。（2分）看到如此美好的景色，诗人流连忘返，（2分）这里让客居他乡的愁闷完全消减了，还要去哪儿呢？（2分）

②我认为诗人的“客愁”不仅没有消退，反而更加浓重了。薄如轻纱的烟光滋润着大地，滞留大地的余晖迟迟未退，沙地闪闪发光。（2分）而面对如此美景，我这客居他乡的垂暮之人倍感慰藉，愁苦暂时全消，（2分）可是中原未定，民生多艰，我除了栖身于这烟光日色之中还能去哪里呢？所以“消愁”只不过是以喜写悲，因景美而其愁更浓。（2分）

10、（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）桑之落矣，其黄而陨

三、11、（1）BD(A．后文中黄胜对赝品的态度和受贿行为说明他是没有原则的局长； C．黄胜钻法律空子谋取暴利，当然与他有关，而且更加可憎，也更可怕，并不是无可厚非。E．“鉴定瓷器”这一情节是故事的发展阶段；）

(2)①情节上设有伏笔：快递邮寄瓷瓶，说明东西并不珍贵；提示拍卖，并卖出高价，达到行贿目的；“买家看走眼时常发生”为高价竞拍成功提供合理解释。（4分）②社会上有一些人唯利是图往往会为了利益而失去原则；③法律的不健全给了不法分子更多的牟利空间。（2分）（意思对即可）(3)①王利的精心设计：王利买假、送假、支招去拍卖，暗地派人竞拍、抬价。②黄胜及其老婆接受拍卖建议，使拍卖顺利进行。③拍卖公司按程序拍卖，只负责拍卖，不保证真假。（每点2分，意思对即可）

(4)观点一：黄胜是主人公。（2分）

①从情节看，全文围绕他接受赝品、拍卖赝品，从中获利，并给王利开绿灯、批地皮展开的。（2分）

②从人物形象看，塑造了一个通过“雅贿”而获得实惠的道貌岸然、唯利是图、以权谋私的虚伪的腐败官员形象。（2分）

③从主题看，揭露了官场中存在唯利是图、为利益而失去为官原则的现象，富有批判意味，达到讽刺效果。（2分）

观点二：王利是主人公。（2分）

①从情节看，全文是围绕王利的精心设计展开的。快递邮寄瓷瓶，提示拍卖，竞拍时高价买下。（2分）

②从人物形象看，塑造了一个善于投机钻营而又奸诈狡猾的现代商人形象。他能够捕捉商机，并利用关系谋利，可见他投机钻营的一面；他能够设计一个骗局，成功地送礼并达到个人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可见他奸诈狡猾的一面。（2分）

③从主题看，揭露了社会中存在唯利是图、钻法律空子、失去做人原则的现象，富有批判意味，达到讽刺效果。（2分）（此题如果只答观点，没有分析，不给分）

12、（1）（5分）BD（A项强加因果；C项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；E“封建教育不让人从事农业生产”不准确。）

（2）（6分）①创办了川沙小学、浦东中学；②拟出《江苏今后五年间教育计划书》使得江苏省成为当时中国最有成就的省份；③成立了中华职业教育社； ④培养了大批人才。（每点2分，答出任意3点即可）

（3）（6分）①实用主义。提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学；②大职业教育主义。办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应；③平民化。黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。要使社会健全，必先注意人民的教育。（每点2分，意思对即可）

（4）（8分）①爱国主义。办职业教育的出发点就是拯救国家。②生活简朴。从不添置家产，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。③淡泊名利。北洋政府两次任命他为教育总长，坚辞不就。④利居众后，责在人先。在川沙小学时，只尽义务，不领薪水。亲自上讲台讲课；创办浦东中学时，从设计蓝图到监督施工，都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用，都要亲自把关、拍板；抗战后，把杜月笙资助自己的两千大洋，全部捐给了职教社，自己依旧卖字生活。（每点2分，意思对即可）

五、13、答案：D（短小精悍：形容人身材短小，精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。B“不绝如缕”：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。不合语境。可改为：“与日俱增”。）

14、C（A项成分残缺，在“有关部门要”后添加“有”，才能与“„„的态度”呼应、搭配。B项杂糅，原因或所致去掉一个。D项语序问题，将不仅和甚至的内容调换。）

15、C

16、答案示例：下联：戏水沐风咏歌归（结构2分，内容2分，平声收尾1分）

17、参考答案：本次暑期综合实践活动为期5天(2分)，需备好行装、日用品，了解掌握必要的自我保护方法(2分)。其间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校(2分)。

六、18、作文参考立意：

高考作文命题一直在关注社会、关注生命。2014年，北京高考作文试题“老规矩”、全国大纲卷作文试题“老人生病得帮助，治愈后努力回报”，都包含对生命与生命意义的思考。而对生命的意义的探索类话题依然是复习备考的重点。高考作文题越来越倾向于考查学生对实际问题的分析解决能力，考查对某些问题的具体看法，这不仅需要我们具备关注并思考现实生活的意识，更需要具备成熟理性的辨析力。所以，如何成熟理性第看待现实生活所面临的问题，应该成为高考作文备考训练的重点。

参考立意角度

1、学会感恩

一个温暖的社会，需要双方层面甚至更多层面的道德践履，而非单方面的“伸出援手”。在获得帮助后，我们当以感恩、感激待之，莫让冷漠寒了好心人的心，进而切断了“良善传递”的链条。一边是女孩图格赛的见义勇为、奋不顾身，为解救两名被骚扰的女孩遭殴打而脑死亡。另一边却是被救者的冷漠无情、回避了事。两位被救女孩不肯露面，为这一事件抹上了暗淡的结尾，让多少人为之唏嘘感慨。

2、拒绝冷漠

从小悦悦事件18路人成为众矢之的，到公交司机斗小偷被割断手筋，20余名乘客袖手旁观，再到如今德国女孩图格赛的遭遇，再次将旁观者的冷漠公之于众，“事不关己，高高挂起”的自私心态昭然若揭。这不禁让人想起了鲁迅在《南腔北调集·经验》里的痛斥：“倘使路上有抱病倒地或翻车摔伤的人，路人围观或甚至于高兴的人尽有，肯伸手来扶助一下的人确实极少的。”不想，辗转多年，旁观者的冷漠至今有过之无不及。

3、平庸之恶

女孩图格赛的遭遇并非个例，早在2009年德国就发生过类似的悲剧。慕尼黑轻轨车站旁，3名少年遭人勒索，50岁的布伦纳报警并上前阻止，却被勒索者活活打死。直至警察赶到，车站里15名旁观者无一人伸手援助。这不禁让人反思，但凡这些沉默的旁观者、被救者能够稍加干预，见义勇为者可能就不会在孤身奋战中死去。在暴行面前缄默，换不来万事大吉。“作为公民，我们有义务阻止恶行，因为恶行会使人们共同的世界陷入危险之中。”德国政治学家汉娜·阿伦特就曾在其著作《责任与判断》中强烈抨击此类“平庸之恶”的危害。参考译文：

潘美，字仲询，河北大名府人。父亲潘璘，任军校官守卫常山。潘美年少时，洒脱豪爽，隶属于府中典谒。潘美曾经对乡邻王密说：“后汉气数将尽，凶恶的官吏任意残杀百姓，国家有改朝换代的征兆。大丈夫不在这个时候建立功名，取得富贵，却碌碌无为与世间万物一同了结（自己的一生），应该感到羞耻。”正好遇上后柴周世宗担任开封府府尹，潘美以中涓官的身分事奉周世宗。等到周世宗登上皇位，潘美补任供奉官。高平一战，潘美因功升任西上合门副使。被派出京城监督陜州军。后又改任引进使。周世宗准备对陇、蜀用兵。命令潘美统领永兴驻军，经略西部军事。

在此之前，宋太祖待潘美向来感情深厚，等到接受禅位时，命令潘美先到汴京看望拜见后周执政。传达圣旨，晓谕中外。陕军将帅袁彦凶残蛮横，信任一群小人，喜欢杀人，贪占财物，并且善于用兵。宋太祖担心他发动兵变，就派遣潘美监督他的军队以便设法对付他。潘美单人独马前往告诫，认为天命已有归属，应该遵循做人臣的本分，袁彦于是入朝觐见。皇上高兴地说：“潘美不杀袁彦，能使他来朝觐见，成就了我的意愿。”

韶州，是广州的北大门，敌军十余万人聚驻在这里。潘美指挥军队趁势攻占它，韶州于是被占

领，斩杀收获数以万计。刘鋹又派他的弟弟刘保兴率众兵抵抗，潘美率精兵快速赶到栅头，距离广州一百二十里。刘鋹十五万士兵依靠高山深谷、加固壁垒等待潘美军队的到来，潘美趁机修筑堡垒休整士兵，与各位将领谋划说：“敌人编竹木当作栅栏，如果用火来进攻它，敌人必定溃乱。趁势用精锐部队从两面进攻它，是万分周全的策略。”于是分派兵丁几千人，每人拿着二只火炬，从小路来到他的栅栏之下。到了夜晚，千万只火炬一齐发射，巧碰天刮大风，火势很猛。刘鋹众士卒慌乱，前来进犯，潘美指挥士兵猛烈进攻它，刘鋹众兵大败，斩杀数以万计。（潘美的军队）长驱直入到达广州，刘鋹放火把自己的府库全部烧毁，潘美攻下广州，擒拿刘鋹送到京城，贴出布告，让天下的人都知道。

七年，商议征讨江南。九月，派遣潘美与刘遇等率兵先赴江陵。十月，任命潘美为升州道行营督监，与曹彬一同前往，进驻秦淮。当时渡船没有准备好，潘美下达命令说：“我接受皇上诏令率领勇猛果敢的将士数万人，期望一定胜利，难道被一条衣带那样宽的江水阻挡而不能直接渡江吗？”于是指挥渡江，大军紧随其后，吴军大败。等到采石矶浮桥架设成功，吴人乘二十余艘战舰擂鼓逆水而上，以求胜利。潘美指挥士兵奋勇进攻，夺取他的战舰，擒获他的将领郑宾等七人，又攻破他的城南水砦，分派战船和军队守护。奏章到了朝廷，宋太祖派遣使臣命令赶快转移战船，防止其它事变。潘美听到诏令立即转移军队。这天夜晚，吴人果然来攻砦，没能攻下。

雍熙三年，皇上下诏，命令潘美及曹彬、崔彦进等人率兵北伐，潘美单独夺得寰、朔、云、应等州。皇上诏令内迁四州百姓。碰巧辽兵突然来到，战斗在陈家谷口，战斗不利，勇将杨业战死在陈家谷口。潘美因犯错误削官三级，因受责罚授为检校太保。第二年，官复检校太师。主政真定府，不久，改任都部署，兼管并州。加封同平章事，几个月后病卒，享年六十七岁。追赠中书令，谥号武惠。咸平二年，配享宋太宗庙庭。

第五篇：2011-2012学年黑龙江省大庆铁人中学高二第二次阶段测试语文试卷L

1.文言诗文填空。（1）征蓬出汉塞。

（2）__________，青草池塘处处蛙。（3）江晚正愁余。（4）起舞弄清影。

（5）__________，似曾相识燕归来。（6）士不可以不弘毅。（7）商女不知亡国恨。

（8）__________，漫卷诗书喜欲狂。

（9）人们常用李商隐《无题》中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是： __________。

（10）在我们学过的古诗词中有许多表达深刻哲理的句子，请写出连续的两句： __________。

2.按原文填空。（1）《论语十则》中孔子认为有一句话可以做为终身奉行的准则，那就是：“。”（2）《泊秦淮》中点明主旨的诗句是：“__________。”（3）《水调歌头》中揭示了人生哲理的名句是：“__________，此事古难全。”（4）太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到孔子的哪句话：“__________。”

（5）杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中表达了自己迫不及待、归心似箭的心理感受的句子是“__________。”

（6）李清照在《如梦令》中运用借代和对比写出暮春风雨后花叶神采的词句是“。”（7）辛弃疾的《菩萨蛮.书江西造口壁》中写战争给人民带来深重灾难的句子是“__________。”（8）晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的句子是“__________。”

1.阅读下文，完成下题 埃博拉病毒 ①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的恐慌，已经引起全社会的高度重视。

②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代。在扎伊尔有一条河叫埃博拉，在河边上有一个小村庄叫亚姆布库。1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在当地医院注射了治疗疟疾的药物。短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病情越来越严重直至不治身亡。在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似的疾病。后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住。最终，有318人发病，280人死亡，死亡率几乎达到90%。病原体很快被分离了出来。最终，它被确认为一种新的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热。

③幸运的是，埃博拉病毒凶狠，不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上。即使被埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病。我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭。有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了。

④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起。这些突起是一种含有寡糖的蛋白质，叫糖蛋白。人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借此被转运进了细胞内。一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死亡。与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白。这些小号糖蛋白被大量地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）。嗜中性粒细胞是人体免疫系统的第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应。但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵人体细胞。埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，就出现了出血。埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各处局部坏死。

⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗。但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物。例如，已发现有的小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发出抗埃博拉病毒的药物。埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒。这还只是实验性的药物，即便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用。更根本的解决办法是注射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验。因此我们人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始。

【小题1】按照文意，填入第③段空格处的词语是（）A．尽管就而是B．虽然就还是C．虽然却而是D．即使但是只【小题2】第④段画线句中“此”指代的内容是__________________________ 【小题3】联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因。

【小题4】下列对文章理解错误的一项是（）A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地。B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞。C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病。D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物。【小题5】本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了

（1）______ ；埃博拉病毒的传播方式；（2）__________；（3）_______。

2.阅读下文，完成下题。木伢的生日晚会

①老板是个女的，开了家音乐茶坊，要找个打杂和看门的。女老板来到外来民工市场，转悠了三天，才看中一乡下少年，他叫木伢。②女老板说：“木伢你听着，白天你在茶坊的后屋干杂活儿，随叫随到，叫干啥就干啥，不准偷懒。”

③木伢不敢看女老板的脸，低头应道：“晓得。” ④女老板说：“你长得又凶又丑又土，可不准随便进前厅，免得让客人见了吓着，影响我的生意。”

⑤木伢点头：“晓得。” ⑥女老板又说：“晚上，客人走了，你就睡在前厅看门，把门给看好了。不准把你的老乡招来串门，发现一次，扣你半年工资。”

⑦女老板说完了，木伢还低着头。女老板说：“干活去吧！”

⑧木伢抬头偷偷看了老板一眼，脚步犹豫了一下__________，女老板像是忽然想起来了，说：“对了，工资每月3000元，干一天算一天。”

⑨木伢心里一热，他们家在山里苦一年也挣不到3000元。木伢心里快活极了，怎么拼命干活也不觉得累。老板心里也高兴，当月多发了木伢100元钱，木伢说您数错了。老板一笑，没错，奖金你懂不懂？木伢还是不懂，说好了，怎么多给100元？木伢往家里寄钱时，留下了100元，他怕老板啥时不高兴了，要回去，到时拿什么还她？

⑩老板以前吃过乡下人的亏。那一个烈日炎炎的夏天，老板让店里的伙计石头去三十里外提货。没想货没提到，竟连茶叶、茶具、桌椅连同伙计一起失踪了。当然，现在也得时时提防着木伢，因为乡下人开始都挺老实，时间一长，就跟着城里人学坏了。

⑾几个月后的一天夜里，老板关门打烊后，故意走了一段路又悄悄潜回茶坊，因为她发现木伢当天有些异常，像是有什么心事。老板要伏击木伢。

⑿果然，老板老远就发现茶坊里的灯重新亮了，心里一惊，这么晚了，他不睡觉干啥？待靠近茶坊门口，听到了里面的音乐声，老板心里的火腾地撞上脑门。正要踢门进去，忽听里面木伢在说话。老板将耳朵贴了上去。⒀木伢的声音：“爹，娘，今天有人在我们这里过生日，可热闹了。我忽然记得，我也是今天生的。可这么多年，我从来就没见你们给我过生日。都是人，为啥城里人能过，我们就不能过？不都是从娘肚子里生出来的吗？开不起生日晚会，在天井里煮一锅汤面，把同村的伙伴们叫来一块儿喝，也喜庆啊！我来城里快半年了，可还不知道城里是啥样？老板走了，我就把同村的伙伴都叫来，帮咱过生日„„” ⒁老板听到里面搬动沙发的声音，木伢说：“大头你坐这儿，水根你坐这儿，兰花、小米、水芹你们几个女的坐这边，离二秃远点，他一会儿就要捣乱„„”老板在门外气得直咬牙：“这个木伢！就差没把他们村子也搬到茶坊来了。”木伢又说：“你们会跳舞吗？不会？嗨，怎么进城半年了还不会跳舞？！我早会了，兰花我教你。不会跳的，就边喝饮料边看着我跳。这叫罐装啤酒，外国的。石头，你怎么连易拉罐都不会开？来，我教你，拽这个小圈圈，你瞧，‘砰！’喝吧喝吧，敞开肚皮装！” ⒂老板心疼得浑身肉跳，她再也忍不下去了，掏出钥匙一拧，卷闸门愤怒地蹦起老高。“木伢，你现在就滚！”女老板还没进屋就吼道，“滚！”可她定睛一看，愣住了。朦胧的灯光下，当间儿就站着孤伶伶的木伢，四周围了一圈沙发，每个沙发上都放着客人扔下的空饮料罐。⒃木伢被老板的突然袭击吓傻了，半天才扑通一声跪下：“老板，我„„晓得错了„„饶了我这一回吧！”

⒄女老板忽然喉咙发硬，鼻子一酸，哽咽道：“木伢，我是„„来给你过生日的„„” 【小题1】小说先写老板规定的“三不准”，即：（1）（2）（3）。小说这样 写，是为了

【小题2】第⑧段画线句“木伢抬头偷偷看了老板一眼，脚步犹豫了一下”反映出木伢的矛盾心理是

【小题3】第⑩段运用的记叙顺序，这些内容对塑造女老板形象的作用是 【小题4】联系全文，简要分析第⒁段情节安排的妙处。（1）（2）

【小题5】对文章的写作意图理解最不恰当的一项是A．传递进城务工者的精神需求。B．表现茶馆女老板的无情无义。C．反映城乡之间物质生活差距。D．提醒人与人之间要多点交流。

1.阅读下面文言文。（18分）

晋太原中，武陵人捕鱼为业．缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷．渔人甚异之．复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入．初极狭，才通人．复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人．黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来．具答之。便要还家，设酒杀鸡作食．村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【小题1】解释下列加点的字词在文中的意思。（4分）缘溪行（）渔人甚异之（）便要还家（）处处志之（）

【小题2】下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的是（2分）（）A忘路之远近辍耕之垄上

B率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝 C后遂无问津者风烟望五津 D乃不知有汉当立者乃公子扶苏

【小题3】用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4分）①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。②既出，得其船，便扶向路，处处志之。

【小题4】请简要概括桃花源人的性格特点以及桃花源内的生活特点。（4分）【小题5】《桃花源记》是脍炙人口的经典散文，其中一些词句在今天成了具有固定意义的成语，请说出划线词语的意思。（4分）

① 我渴望那种简单的男耕女织的古老生活，渴望那种不问世事的悠闲安逸，渴望那么一个地方，会是我的世外桃源。

② 一个人在遇到不如意的时候,要学会自我调解;任何一件事都有其两面性,发生后,不妨从另一个角度想想,你或许就会豁然开朗!

2.阅读下面的文段，作答后面小题。（12分）近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数朋，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。【小题1】选出下列加点字意义相同的一项。（2分）（）A．暮而果大亡其财马无故亡而入胡B．此何遽不为福乎仁以为己任，不亦重乎C．不筑必将有盗其马将胡骏马而归D．近塞之人，死十九其邻人之父亦云【小题2】解释下列句中加点的词。（4分）①居数月（）②此何遽不为福乎（）③死者十九（）④人皆吊之（）

【小题3】翻译句子“此独以跛之故，父子相保。”（2分）【小题4】出自这个故事的成语是：。（1分）

【小题5】联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（3分）

1.阅读《渔家傲》，完成小题。（5分）渔家傲范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】上阕以字统领，表现了边陲之地的_________________（2分）【小题2】请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。（3分）

2.阅读《沁园春雪》选段，完成第小题。（6分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【小题1】请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。（2分）

【小题2】诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？（1分）【小题3】请从修辞角度鉴赏“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，体会语言和情感的美妙。（3分）

1.作文（50分）温暖，可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜„„ 【要求】请以“那一件温暖的事”为题目，写一篇文章，记下你那一件温故事？不少于600字，文中不得出现真实人名、校名。