大学生是社会主义现代化的建设者和接班人（定稿）

第一篇：大学生是社会主义现代化的建设者和接班人（定稿）

大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,更要学习和践行社会主义核心价值体系。在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下，我认为大学生践行社会主义核心价值体系可以从以下几个方面：

一、首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。古语云：“论先后，知为先”。没有深入的学习和理解社会主义核心价值体系的内涵，没有坚实的理论基础做后盾，我们又怎么能在实践中切实践行和稳步推进社会主义核心价值体系。所以，我们必须首先明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，其主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。

二、其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对于学生来说，学习是仍是首要任务。大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” ,树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”,互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意的加以提醒，帮助同学共同进步。

三、最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值体系才能真正闪现出它的价值，只有在实践的大浪淘沙中，社会主义核心价值体系才会不断发展更加完善。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到（1）勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”,养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等（2）树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中。

在不同时期，毛泽东对社会主义核心价值观提出了宝贵的建议，对于确立社会主义核心价值观具有重要意义。除了毛泽东思想外，邓小平理论、三个代表和科学发展观是对毛泽东阐释社会主义核心价值观的延续和发展。这些指导思想成为党的十八大提出社会主义核心价值观重要的理论和思想基础

毛泽东提出了很多关于社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面的内容。

1.毫不动摇地坚持马克思主义指导思想

纵观毛泽东的一生，无论是处在战争岁月还是和平年代，他都始终高举着马克思主义的大旗，他曾对斯诺说：“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。”[2]他又提出：“只要我们更多地懂得马克思列宁主义，更多地懂得自然科学，一句话，更多地懂得客观世界的规律，少犯主观主义错误。我们的革命工作和建设工作，是一定能够达到目的的。[3]393这些话语无一不体现了毛泽东是坚定的马克思主义者。

2.坚持爱国主义和勇于创新的精神

毛泽东在接受马克思主义以后，结合中国国情积极探索救国救民的新道路。在新民主主义革命时期，毛泽东根据中国革命的具体实际，把共产党的理想分为最低理想和最高理想。他说：“谁人不知，关于社会制度的主张，共产党是有现在的纲领和将来的纲领。或最低纲领和最高纲领两部分的。在现在新民主主义，在将来，社会主义这是有机构成的两部分，而为整个共产主义思想体系所指导的。”[4]抗战时期毛泽东曾坚定地指出：“共产党人决不抛弃其社会主义和共产主义的理想。他们将经过资产阶级民主革命的阶段而达到社会主义和共产主义的阶段。”[5]新中国成立后，他说到：“我们的总目标，是为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗。”[3]329毛泽东同志将个人理想与国家的前途命运紧密联系在一起，这是深深的爱国精神；同时他不断将马克思主义与中国国情相结合，实现了马克思主义中国化，这是一种创新的时代精神，这种创新的结合，让毛泽东在困难中解决了许多难题，建立起了一个令世界瞩目的社会主义新中国。

3.对社会主义基本道德规范的贡献

毛泽东对古今中外的道德都进行了批判和吸收，进而建立起具有共产主义内涵和特征的新道德体系。这成为社会主义核心价值体系中社会主义荣辱观的基石。毛泽东认为，是否为人民服务是革命道德和一切剥削阶级道德的根本分界线。正如他所概括的那样，“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这些就是我们的出发点。”[6]这些论述成为八荣八耻的重要思想。他们奠定了社会主义荣辱观的基础。这些思想经过升华、凝练、简述成为了社会主义核心价值观的内核。

三、发展着的毛泽东思想促进社会主义核心价值观的进一步发展

进入新时代，在新形势下，出现了价值混乱、价值模糊、价值多元的情况。针对这种情况，党的十八大提出的社会主义价值观，用十二个词集中地表述了国家、社会、公民三个不同层面价值主体的价值目标、理想和要求，充分反映了社会主义核心价值体系话语表达的凝练性、开放性、通俗性。社会主义核心价值观每一个概念的抽象、观点的凝结、文字的表述，都基于毛泽东思想以及发展着的毛泽东思想的基础上的。富强、民主、文明、和谐，简明扼要地阐释了当代中国人民的社会主义共同理想；自由、平等、公正、法制，指出了社会主义生活所需要的状态和要求；爱国、敬业、诚信、友善，简单深刻地阐明了和谐社会里公民个人的生活基准和状态。这些都是在我国改革开放后随着邓小平理论、三个代表以及科学发展观作为我国社会主义的指导思想，取得了一系列辉煌的成就之后提出的。当然随着社会的发展和人们生活实际的变化，对社会主义核心价值观的凝练还将不断地进行下去。与时俱进，不断反映时代的发展变化，不断完善价值观体系，才能凝练出具有更高程度的社会核心价值观。与社会主义核心价值体系的略微晦涩相比，社会主义核心价值观表述更加具体化、大众化、通俗化，是中国人民建设社会主义核心价值体系的高度自觉、高度自信和高度发展的表现，也是中国人民对当前我国的社会主义道路、社会主义制度、社会主义理论高度自信的结果。

第二篇：大学生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人

大学生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人，是我国全面建设小康社会关键时期的主力军，大学生党员更是重任在肩。作为大学生党员的我们要注重自己素质的提高。大学生党员的主要任务是学习，党要求我们在德智体诸方面得到发展，因此我们要十分注重自己的政治素质、文化素质、业务素质和身体素质的提高。这样才能提高认识世界、改造世界的能力，提高为人民服务的本领，适应社会主义，现代化建设事业的需要，在实现国家经济增长方式的转变中贡献力量。

作为青年学生，在理论上深化对党的认识并非难事，尤其是当代大学生党员都具有一定的文化知识、思想政治素质和道德修养，我们的思维也很活跃，政治热情也较高。但我们对党的基本知识大多来自课堂内外的书本等途径，基本上都是理论知识，缺乏实践感受，所以我觉得我们非常必要且自觉地接受党组织的培养、教育和考察。

加强党性修养和锻炼，是大学生党员健康成长的基本要求。整体上来评价，大学生党员拥护党的理论、路线、方针和政策，觉悟较高，素质良好，并积极参加学校各项政治活动，带头搞好学习，团结和带领周围同学，成为了学生中的骨干。但我们年轻单纯，正处于世界观，人生观和价值观的形成和定型时期，容易受到外部因素的干扰和影响，有可能接触到社会上不良、消极的东西，思想和品德上容易受到腐蚀，如果缺乏党性修养，就会丧失免疫力，甚至“中毒”。同时，广大青年学生又是通过对学生中党员的观察来了解党，评价党的。如果他们表现不良，就会直接影响身边的广大同学对党的感情和态度。所以加强学生党员的党性修养，塑造良好的共产党员形象的意义很大。我想我们大学生党员保持党员的先进性主要从以下多方面着手：

党章规定的党员义务第一条就是“认真学习马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识、学习科学和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”它们为我们提供了完整了完整的科学世界观和方法论，提供了认识自然和社会的钥匙，提供了观察、分析和处理问题的立场、观点和方法，这些对于无论学习什么专业的人都是管用的。大学生的人生道路刚刚开始，在今后漫长曲折的人生道路上，可能受到各种错误思想的干扰。但只要具有正确的理论武器，就一定会心明眼亮，保持头脑清醒，在复杂事变面前作出正确判断，坚持党的立场。

我们要树立全心全意为人民服务的人生观和价值观，这也是我们党的宗旨，共产党员在为人民服务中体验到自己的快乐。我们入党时间还不长，要有意识地努力摒弃患得患失的个人主义，杜绝把个人利益放在第一位，千方百计占便宜，捞好处的思想。

加强组织纪律修养，具有高度的组织性和纪律性，是共产党员必须具备的基本条件。我们要加强这方面的修养，正确处理个人与组织的关系，个人无条件服从组织的决定。只有严明的纪律，才能维护党的团结和统一，而这就是党的生命。加强科学文化修养，努力做德才兼备的表率。当今国际间的竞争，主要是经济实力的竞争，其实质是科学技术的竞争。人是科学技术的载体，大学生党员在学校里发挥先锋模范作用，一个重要的方面是在学习科学文化知识上发挥作用，文化知识学得越扎实，为党为人民服务的本领就越过影，将来对祖国的贡献也就可能越大。

大学生党员要重视创新精神的培养，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。社会进步的实质是创新，人类就是在创新活动中推进经济发展、科技进步的。创新活动需要付出艰辛的劳动，实事求是的科学精神。创造性思维是一个人智力水平最集中的表现，创造能力的培养贵在实践。大学生党员要利用自身条件和学校环境去发散自己思维，善于总结新经验，敢于动手挖掘与探索新事物。

大学生党员应注重自己个性的发展，要在学校教育环境中去努力形成良好的个性品质。我们进入大学后走进了自己热爱的专业领域，在专业知识的引导下我们积极思考，创新开拓的念头和热情就会逐步增强，自觉地去阅读和学习有关知识，对事物的观察会变得逐渐敏锐，逻辑记忆得到加强，想象力变得丰富，求知欲比较高涨，克服困难的意志力会增强，个性倾向会明显表现出来，对自己专业会更加热爱，并逐渐与自己的人生追求的目标结合。

敢于开展批评与自我批评，保持大学生党员的先进性。认真在学生党组织中开展批评与自我批评，从严从难要求自己，努力锻炼自己和勇于批评的勇气，努力培养敢于斗争的精神。这样可以抵抗各种政治微生物和政治灰尘对我们大学生党员的侵蚀，来保持党员的先进性和纯洁性，增强团结。

我们大学生党员应该按照这些标准严格要求自己，知道自己的思想，规范自己的言行，总结、评估自己的学习、工作和生活。确定党性修养的总目标和一定时间内的具体目标，在确定具体目标时，要经常对照中共党员的党性原则，检查是否发挥了共产党员的先锋模范作用。假如我们联系同学不够，今后就多花功夫跟同学交流；假如学习成绩不好，就主动发现问题，加倍努力赶上；假如思想上存在不正确的念头，就应该对照反省；假如你觉得与其他同学并无两样，或有些方面还不如其它同学，就应该仔细想想我们本应起到的先锋模范作用究竟哪里去了，并得采取切实措施改正自己的行为，使自己变得更加成熟起来。

第三篇：建设者和接班人

关于培养“社会主义建设者和接班人”的一些思考

作者：法学院党委书记 车丕照

●法学院党委书记 车丕照

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校 100周年大会上的讲话，中心思想是全面提高高等教育质量。他明确要求：“我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”，而“全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平”。大力提升人才培养水平，首先要解决的还是培养什么样的人以及怎样培养人的问题，即培养目标和培养方法的问题。

关于高等学校的人才培养目标，讲话再次重申，要“努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。培养“社会主义建设者和接班人”就是要坚持“又红又专”、“德育为先”的育人理念。总书记在讲话中强调，“着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感”，要求我国高校“加强社会主义核心价值体系建设”，要求青年学生“认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观”，都是在强调人才的政治素养或思想品德修养。始终与民族共命运、与时代同步伐是清华人的根本特色。在重视青年学生的思想品德修养的同时，党和政府一直强调对青年学生的业务素质培养。高校所培养出来的人不仅要“红”，而且要“专”，否则不可能成为合格的“建设者和接班人”。

那么，“建设者”与“接班人”是什么关系呢？总书记在讲话中说，清华大学一个世纪以来培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。是否可以说“17万”是“建设者”，而“一大批”是接班人呢？恐怕不能这样理解。“17万”与“一大批”都是“建设者”，也都是“接班人”。既然如此，为什么还要区分“建设者”和“接班人”呢？这是因为这两个称谓体现了高校培养的人才在走向社会之后所要经历的两个阶段。毕业生走上工作岗位之后，就成了“建设者”，但还不能称作是“接班人”。只有当他可以独立地在一个岗位上工作，不需要他人带班了，才可以被称作“接班人”。接了院士班的是接班人，接一个普通教师班的也是接班人。同样，做一名普通公务员是建设者，做一名高级领导干部也是建设者。也许正是基于这种考虑，胡锦涛总书记在谈到清华百年培养出17万名优秀人才的时候，除了提到14位“两弹一星”元勋和460位院士，没有提及培养出多少名中央委员、多少名部级干部或多少企业精英。由于清华大学具有一些其他高校所不具备的优势，清华毕业生的成才率可能（也应该）高于其他高校，但这并不意味着清华的人才培养目标有别于其他的高校。清华也还是要培养“社会主义建设者和接班人”，而不能仅限于培养 “领导者”或“精英”。

我们的人才培养目标是社会主义建设者和接班人，但应该承认，高校在“建设者”和“接班人”的培养方面是有局限性的。我们只是在人才成长的特定阶段发挥了学校特有的教育功能。有时我们会有意或无意地夸大学校在人才培养方面的作用，将杰出人才的成功归于学校的培养，其实这是不准确的。首先一点，与“文革”前的情况不同，现今的许多人才都具有硕士、博士学位，而且是从不同的学校获得的。能否认为一名人才在清华读过一个本科或是硕士、博士学位，就说他是清华培养出来的？他读过书的其他学校也都可以说人才是那个学校培养出来的。更重要的一点是：高校对人才的培养只是人才成长过程中的一部分而不是全部，很可能还不是主要部分。高等教育只是对一个人的基本素质施加了重要影响，这种影响既包括专业上的，也包括思想品德上的。一个人的成功在更大程度上来自他踏上社会之后所经历的磨练。大学培养的是 “材”，不是 “器”。“材”对于“器”的最终形成具有重要作用，但“材”不能决定“器”。

既然高校的根本任务是培养社会主义的建设者和接班人，而且高校对“建设者”和“接班人”的成长所起的作用又是有一定局限性的，那么，高校在学生培养方面的主要工作是什么呢？胡锦涛总书记在讲话中做出明确的指示，这就是：“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。”归根到底，胡锦涛总书记强调的是对学生的素质培养和能力培养。他希望清华大学的同学们和全国青年学生“夯实理论功底，提高专业素养”，“在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力”，“不断提高实践能力、创新创业能力”。

以 “社会主义建设者和接班人”为培养目标，以“素质培养和能力培养”为基本培养方式，这是建国以来清华大学在人才培养上取得成功的基本经验。在这样一种理念的指导下，清华培养出十几万优秀人才，并且从中涌现出一大批学术大师、兴业英才和治国栋梁。

我们很高兴地看到，在百年校庆晚会上，在那一大排 “向母校报到”的军人中，既有将军、校官，也有尉官和普通士兵。即使那些校官、尉官和士兵最终当不上将军，听着他们简短有力的自我介绍，我觉得他们已经成为 “社会主义建设者和接班人”，是优秀的清华人。在百年校庆期间，在与法学院毕业后去西部和基层工作的部分校友的座谈中，我特别提醒他们 “不要急于求成”。我说要正确理解“成”与“不成”；做了高级别的领导通常会被认为是 “事业有成”，没有当上高级别领导也并不等于没有成就。哪怕一辈子就是当一个乡长、甚至一个村长，只要能“造福一方”，就是有成就的，就是一个合格的“建设者”和“接班人”。法学专业的毕业生从政成功的机会可能多于其他专业的学生，但不宜向学生灌输“我们就是要培养未来的国家领导人的”。美国法学教育对美国的主要贡献，不在于培养出了多少个总统、多少个国务卿，而在其成千上万的毕业生对美国社会法治化的贡献。

第四篇：争当家乡的建设者和接班人

做家乡的建设者和接班人

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我想先从我们的青春谈起。

青春该怎么度过？有人说，青春应该馨地漫步于花前月下；有人说，青春应该趁机追赶时尚和潮流；也有人说，青春应该沉醉在歌厅、酒楼。但是，难道青春就只剩下这些了吗？不！青春可以是潜心学习钻研，十年磨一剑；青春可以是立足实际，为乡亲们谋幸福；我作为一名普通的初中生，我想青春应该是这样的：借用电影里“许三多”的话说，青春就要做有意义的事！

今年是我们古寨瑶乡成立三十年，乡党委领导我们全乡人民，全面完成各项目标任务，如今瑶族乡已经旧貌换新颜。前人种树，后人乘凉，年轻的我们应该肩负起责任，争家乡未来的建设者和接班人。

建设家乡，就必须有爱岗敬业，为人民服务的精神。用实际的奉献，回报养育自己的这块热土。

古寨村农民党员陆荣艳是个普通的农民，却是 2008年奥运圣火传递广西南宁站的火炬传递手，2009年自治区劳动模范。二十多年来，她带头致富，为农户养猪争取小额信贷滚动资金。她科学种植，组织农户成立了‘无公害蔬菜种植”，还指导村民连片种植竹子、金银花等十多种项目。她带领群众改良玉米种植，使瑶乡玉米总产量创了历史新高，2003年中科院将古寨村/定为全国山区玉米良种推广试验基地。她丰富了瑶乡文化，她用丈夫修车的收入成立的农民艺术剧团，曾受邀到过北京农业大学、南宁等10多个地方演出，用瑶乡的民族特色文化宣传党的政策和功绩。她不分日夜地在田间地头为乡亲们办实事解难题，长期的操劳，她苍老许多，但村民过上幸福的生活，她无怨无悔。

要当家乡的建设者和接班人，就要做到努力提高本职技能，使我们成为一名优秀的建设者，为家乡发展作贡献。

我----一个普通的初中生，青春献给家乡就是要认真读书，遵守纪律，尊敬老师！作为133班的一员，我愿意，当老师的左膀右臂得力助手，帮老师做我力所能及的事，检查作业，领读，布置作业。平凡的你、我、他一样能开创出一片精彩的天空！让我们释放青春的能量，让我们一起努力学习，争当家乡的建设者和接班人。

第五篇：做社会主义合格建设者和接班人

树立远大理想，做社会主义事业合格建设者和接班人 理想，对于每个人来说，就是想使自己成为一名怎样的人，达到一个什么样的人生高度。具有远大的理想和崇高的目标对我们大学生党员来说非常重要，因为我们是祖国未来事业的继承者和建设者，作为一名当代大学生党员，我们要树立为建设民主、文明、富强、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的理想；树立为实现国家繁荣昌盛和进步而奋斗的理想，努力使自己成为社会主义合格事业的合格建设者和可靠的接班人。

学习是学生的首要任务，学生党员是广大学生的先进代表，因此不仅在工作中要出色，在学习方面也应成为同学的榜样。首先，应该端正学习态度，怀有远大理想抱负，树立成为合格接班人的目标，这是新形势发展下的必然要求。其次，应树立吃苦耐劳的顽强精神，要有不甘落后，拼搏进取，勇于超越的作为。第三，应该正确处理好学习与工作的关系。作为一名党员干部，工作是应尽的义务，应当努力的完成，但做好工作的同时不能影响到学习。这就要求我们抓紧课余及放假时间抓紧时间补上学习，正确把握处理好二者的关系。

我们作为学生党员，在日常学习工作中应该以“高标准，严要求”时刻要求自己，既要自律，又要他律，在各方面都树好形象。同时应虚心听取批评建议，提高自身的威信和影响力。归结起来就是应具备“品德，才能，成绩”这三个方面的素质。学生党员应该做到以品德为本，打好基础，以才能为泉，把握源头，以成绩服人，做好表率。

建设社会主义伟大事业是我们的责任与义务，所以我们大学生党员干部都应追求高尚的理想，充当“有理想”的表率。我们每个大学生党员都应摆脱“小我”対自己的思想束缚，以“大我”作为自己的根本立场，树立马克思主义的人生观世界观，树立正确的人生观、事业观，在工作学习生活中锤炼党性，以为人民服务为根本宗旨，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗，为实现祖国繁荣和进步而奋斗。