最新苏教版六年级数学下册试卷全程测评卷(全套)

第一篇：最新苏教版六年级数学下册试卷全程测评卷(全套)

苏教版六年级数学下册试卷

特别说明：本试卷为最新苏教版教材配套试卷。全套试卷共22份（含答案）。试卷内容如下：

1.第一单元测评卷

2.第二单元测评卷

3.第三单元测评卷

4.阶段测评卷

5.第四单元测评卷

6.第五单元测评卷

7.期中测评卷

（一）8.期中测评卷

（二）9.第六单元测评卷

10.分类测评卷

（一）11.分类测评卷

（二）附：参考答案

12.分类测评卷

（三）13.分类测评卷

（四）14.分类测评卷

（五）15.分类测评卷

（六）16.分类测评卷

（七）17.分类测评卷

（八）18.期末测评卷

（一）19.期末测评卷

（二）20.期末测评卷

（三）21.期末测评卷

（四）22.期末测评卷

（五）

第二篇：最新译林版六年级英语下册试卷1全程测评卷(全套)

译林版六年级英语下册试卷

特别说明：本试卷为（2015年改版后）最新译林版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含听力材料和答案）。试卷内容如下：

1.单元测评卷（Unit 1）

12.单元测评卷（Unit 7）

2.单元测评卷（Unit 2）

13.单元测评卷（Unit 8）

3.阶段测评卷（Units 1~2）

14.阶段测评卷（Units 7~8）

4.单元测评卷（Unit 3）

15.分类测评卷

（一）5.单元测评卷（Unit 4）

16.分类测评卷

（二）6.阶段测评卷（Units 3~4）

17.分类测评卷

（三）7.期中测评卷

（一）18.分类测评卷

（四）8.期中测评卷

（二）19.分类测评卷

（五）9.单元测评卷（Unit 5）

20.期末测评卷

（一）10.单元测评卷（Unit 6）

21.期末测评卷

（二）11.阶段测评卷（Units 5~6）

22.期末测评卷

（三）附：听力材料

参考答案

第三篇：最新苏教版二年级语文下册试卷1全程测评卷(全套)

苏教版二年级语文下册试卷

特别说明：本试卷为（2015年改版后）最新苏教版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含答案）。试卷内容如下：

1.第一单元测评卷

12.第八单元测评卷

2.第二单元测评卷

13.分类测评卷

（一）3.阶段测评卷（一、二单元）

14.分类测评卷

（二）4.第三单元测评卷

15.分类测评卷

（三）5.第四单元测评卷

16.分类测评卷

（四）6.期中测评卷

（一）17.分类测评卷

（五）7.期中测评卷

（二）18.期末测评卷

（一）8.第五单元测评卷

19.期末测评卷

（二）9.第六单元测评卷

20.期末测评卷

（三）10.阶段测评卷（五、六单元）

21.期末测评卷

（四）11.第七单元测评卷

22.期末测评卷

（五）附：参考答案

第四篇：2017-2018年新苏教版一年级数学上册试卷1全程测评卷(全套)

新苏教版一年级数学上册试卷1

（新教材）

特别说明：本试卷为最新苏教版教材（2017~2018年）配套试卷。

全套试卷共20份（含答案）。试卷内容如下：

1.第一、二单元测评卷

11.第九单元测评卷

2.第三、四单元测评卷

12.阶段测评卷（第八九单元）3.第五单元测评卷

13.第十单元测评卷 4.第六单元测评卷

14.分类测评卷

（一）5.阶段测评卷（第一~六单元）15.分类测评卷

（二）6.第七单元测评卷

16.分类测评卷

（三）7.期中测评卷

（一）17.期末测评卷

（四）8.期中测评卷

（二）18.期末测评卷

（一）9.第八单元测评卷

（一）19.期末测评卷

（二）10.第八单元测评卷

（二）20.期末测评卷

（三）参考答案

第五篇：苏教版六年级语文下册期中测评卷一

期中测评卷一 姓名

一、将下面一句话抄写在格中，要求结构匀称，笔画端正(3分)只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

二、积累运用(47分)1．读拼音，写词语。(4分)自然是一个yùn cánɡ()着无数矿藏的宝库。huí mïu()人类发展史，它曾经kānɡ kǎi()地为人类提供了丰富而lián jià()的自然资源。但由于人类长期无止境地开采，已面临着自然资源严重匮乏的威胁。2．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分)一幢．(dnîɡ zhuànɡ)皇冠．(ɡuàn ɡuān)卓．有成效(zhuï zhuō)惬．意(xiá qiâ)湛．蓝(shân zhàn)锲．而不舍(qiâ qì)3．选择正确的字填空。(4分)(协 胁 谐 挟)要()()作()从 和()(誉 预 寓 御)防()()言 声()()感 4．填字成词。(4分)1 明察秋()()然大悟 腾云()雾 夜以()日

震耳()聋()不及防 万()俱寂()装素裹 5．根据要求选择正确的答案，将序号填入括号里。(4分)(1)“我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。”句中

“鲜”选()。①少 ②新鲜 ③味道美

(2)“昼出耘田夜绩麻。”句中的劳动要用到的农具是()。

①木犁 ②耙 ③镰刀 ④锄头

(3)“原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的‘超声波’，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。”句中引号的作用是()。

①表示对引文的引用 ②表示否定，讽刺 ③表示特定称谓

(4)“被救者不愿意为见义勇为的英雄作证，怎不叫人心寒。”句中‘“寒”的意思是()。①冷 ②寒怕，畏惧 ③穷困 ④失望而痛心 6．“笑”的神态很多，你知道哪些笑呢?请你写出六个，再根据具体的情景和你的生活体验填上适当的描写笑或者笑的神态的词语。(4分)

笑的神态：(1)受到别的()并不怕，可怕的是自己看轻自己。

(2)杨玉同学表演“弹吉他”的滑稽相引得大家笑得()。7．按要求改写句子。(8分)

(1)海伦·凯勒是个很坚强的人。(改成感叹句)(2)天空中的星星一闪一闪的。(改成拟人句)(3)夏日烟台的海真美啊!(改成比喻句)

(4)作为一名新世纪的学生，瘴该用积极的方式面对挫折和困难。(改成反问句)8．在原句上修改下面一段话。(3分)夏天的晚上，夜空象深蓝的大海，凉风吹来阵阵锈人的花香，我们坐在院里乖凉。月亮像金盘似的挂在天空。一阵阵风呼啸着吹来，我们感到十分欣慰。啊!我爱夏天的夜晚，我更爱那皎洁、光亮的月光。

9．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(4分)()中午，太阳火辣辣的。()太阳出来了。()东方露出晨曦。

()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。

()它仿佛知道睡莲的心愿，一便把第一束阳光撒在睡莲上。

()湖里的睡莲都躲在荷叶下乘凉去了。()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

10．根据课文内容填空。(9分)(1)你从远古走来，，涛声回荡在天外。(2)夕阳也 光芒，变得，像，悬在。(3)常记溪亭日暮。兴尽

，，惊起一滩鸥鹭。(4)在上半学期的学习中，我们又认识了很多人，被日本人民称为 “ ” “ ”的聂荣臻将军；法国保护秘密情报的 一家；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 ；同时我们还知道了现代社会离不开 ；了解了中国四

大古典名著：、、、。

三、阅读理解(20分)(一)课内阅读(8分)

这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了

瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

1．读画线句，说说这是不是一个比喻句。为什么?(2分)

2．外国教育家做这个实验的目的是什么？(2分)3．中国小学生是否成功完成了这个实验?为什么?(2分)

4．外国教育家最后一番话说明了什么?(2分)(二)课外阅读(12分)

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

很难作出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就会飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏回定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看见大海上的景色，也不带画箱，因为里面的纸总是会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择，我相信我会选择书。

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”

()你看过多少遍。你()能从一本书中发现新东西，所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书

()世上每个人都有一本书本，世界上()会少点麻烦。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2．在带点的字正确的解释下面打“√”。(1分)而八音盒只演奏固．定的几个曲子 ①结实；牢固②坚决地③本来；：原来

3．作者是怎样读书的?请你用自己的话概括地写出来。(2分)

4．结合你自己的读书方法，说说作者的这种读书方法好在哪里。(2分)

5．作者把书当做旅行的伴侣，你想把书当做什么呢?(2分)

我想把书当做，因为。

6．说说你对文中最后一句话的理解。(2分)7．请你写一则有关书的名言。(1分)

四、习作(30分)

题目：如果有一天„„

提示：(1)充分展开想象，选择你最感兴趣的内容写一篇习作。(2)语句通顺，叙述有条理，不少于400字。