论社会主义核心价值观在个人层面的发展问题

第一篇：论社会主义核心价值观在个人层面的发展问题

论社会主义核心价值观在个人层面的发展问题

摘要：党的十八大报告提出，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”。这一倡导直接体现了我国社会主义公民应当遵循的基本道德价值准则，是培育和践行社会主义核心价值观立足于公民个人层面提出的价值目标和现实要求。本文通过社会主义核心价值观在个人层面的发展问题提一些自己的看法和观点，力求为社会主义核心价值观的培育与践行提供参考。

关键字：社会主义核心价值观 爱国 敬业

一、简述社会主义核心价值观与公民个人层面的价值准则

基于实现我们伟大复兴的中国梦的需要，党和国家需要一种核心的价值观凝聚全国人民的意志，引领社会主义中国不断前行。通过对历史经验教训的总结领悟、对中国优秀传统文化的合理继承和对马克思主义价值观思想的现实发展，党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。“三个倡导”首次从三个层面对社会主义核心价值观进行分述和凝练，首先从国家方面倡导富强、民主、文明、和谐；其次从社会方面要求自由、平的、公正、法制；最后爱国、敬业、诚信、友善则是公民个人层面的价值准则。

（一）社会主义核心价值观中“三个倡导”的关系

社会主义核心价值观规定着我们国家、社会和个人发展的基本指向和目标。公民个人层面的价值准则是属于社会主义核心价值观规定的一个层次的准则，社会主义核心价值观从总体上对公民的个人道德行为进行了规范，因此，它对公民个人层面的价值观或价值指向起着总的引领和导向的作用。

社会主义核心价值观的“三个倡导”虽然从三个层面分开论述，但他们之间的关系是相互联系和彼此贯通的，三个相互联系贯通的层次的理念，实现了政治理想、社会导向和个人行为准则的统一，也实现了国家、集体和个人在价值目标上的统一。同时，国家层面倡导的富强、民主、文明、和谐的内容作为国家主导价值观已经写入党章和宪法，在社会主义核心价值观众居于统领的地位，对个人层面的价值规范的发展和实践有一个大方向的统领，国家发展有利于每个个体的更加好的发展。社会层面所倡导的自由、平等、公正、法制也是一样，是对社会所提出的基本现实要求，对个人层面价值准则的发展和践行也起着至关重要的作用，只有社会层面所要求和倡导的内容实现才能使得个人实现自由而全面的发展。

（二）公民个人层面的发展促进社会主义核心价值观的深化践行

国家层面和社会层面所倡导的内容对个人层面的发展有十分重要的作用，同样，个人的发展和个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”内化为每个个体自身意识形态的内容的时候，也就是能更好的促进社会和国家方面的发展。

个人层面倡导的内容是公民个人应当树立的基本价值追求和应遵循的根本道德准则，体现了社会主义价值追求的本质属性，是公民的基本价值观，也是国家层面和社会层面所倡导的的内容的基础。我们提出要培育和践行社会主义核心价值观，社会和国家是由每个人组成的，公民个人是最基本的要素，社会主义核心价值观作为一个对社会整体的带有普遍性的要求体系归根到底要求构成这个社会的个体来实现。因此，公民个人层面的发展对整个社会主义核心价值观的深化践行有着基础性的作用。公民个人层面的价值准则与国家层面的价值目标和社会层面的价值取向相比较，显得更加细化，也更具可行性。只有将公民个人层面的价值准则落实，才不会使国家层面的价值目标和社会层面的价值取向成为空中楼阁。

二、个人层面所倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵和发展综述

（一）爱国、敬业、诚信、友善的基本内涵

祖国，是我们的“根”之所在，爱国，就是爱我们自己的祖国，是对于我们自己祖国的热爱和忠诚、是拥护和报效、同时也是归属和认同，爱国主义是促进民族团结的重要力量。我国是一个多民族国家，自秦朝建立起统一的中央集权制国家以来，中华民族虽有分和离乱，但主体始终保持着高度的统一，这离不开爱国主义的民族精神。敬业，顾名思义就是要敬重和热爱自己的职业，属于道德范畴，对自己所从事的工作负责任，我们说要在其位，谋其事，也是敬业的一种表现。敬业内在的包含着职业道德、职业情感、职业理想和目标、职业信念、从业态度等等一系列的内涵在内，同时，要求人们不要仅仅为了工作而工作，应该乐其业。

诚信，简单的说就是诚实守信，是我国从古流传下来的一种道德标尺和规范。所谓“诚”，其意多为诚实、真诚；所谓“信”，则为守信、信用之意。“诚”和“信”之间的联系比较深，诚是人们自身内在修为，信则是外在的表现方式。诚于中，必信于外，因而只有内心真正诚于己，方能信于人。

友善是我们公民道德的基本规范之一，含义就是和朋友友善相处，中国传统道德提倡仁爱、中和、宽恕、礼让等为人处世准则，主张人与人和睦相处。由于时代的变化，我们当前社会中出现了一系列人际关系的新矛盾，造成了很严重的后果，因此我们应当将友善作为公民的基本道德规范之一。“爱人者，人恒爱之”充分表现了我们应与人为善，修养自身内在德性。

（二）爱国、敬业、诚信、友善在社会个体中的发展实际

社会主义核心价值观的提出是为了社会主义中国从个人、集体到国家实现全方位多维度的发展，它作为一种理论只有经过人们学习领悟认同然后内化为自己意识体系里的东西并通过日常的行为展现出来的时候才可以说是完成了它的使命。爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面的价值准则规范只有在每个人都知道它、理解它、同时能够做到才是最重要的。

首先从爱国来说，我们从小学开始就学习要热爱我们的祖国，学习以爱国主义为核心的民族精神，也的确很多人都很爱国，但却在实际行动中表现不出来，如果只是空谈爱国，又何谈爱国。

其次从诚信友善来说，也是我们中华民族的传统美德，但依然在当今这个竞争为主的社会上丢失了，无良商贩到处都是，坑蒙拐骗何处都有，人们不是不知道诚信友善，只是没有真正修行为个人德性的内容。

最后说敬业，我们社会是由许多不同的具体行业和职业组成的有机整体，每个人都在自己的岗位上通过特定的职业活动为自己、为他人服务。但现实却有太多人没有职业道德，或者在欲望的诱惑下丢失职业道德。现实表明，我们的敬业理念、职业道德规范还没有深入到每个人的内心。所以在新的历史条件下，努力推进社会主义核心价值观关于个人层面的倡导已成为一项重大的任务，个人进步才能进一步推动社会和国家发展。

三、从“爱国、敬业、诚信、友善到爱国”深化践行发展个人层面价值准则

爱国是我们每个公民应有的政治觉悟，大多数人都知道“天下兴亡，匹夫有责”，社会主义核心价值观关于个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，首先提倡我们爱国，这也是无可厚非的，但我认为我们在发展践行社会主义核心价值观关于个人层面要求时，应该提倡我们从“爱国”到敬业、诚信、友善再到爱国的顺序。

第一个“爱国”是关于精神层面的爱国，要求我们讲爱国主义，将祖国和人民与我们自己连为一体，从内心深处热爱我们的祖国和民族。这就需要我们从小开始从家庭、学校、社会方面对公民进行爱国主义情操的培育，使达到价值认同和道德认同的层次，教育，不该是生拉硬拽的灌输，只有在社会行动者将之内在化，并围绕着这种内在化过程构建其意义的时候，它才能够产生认同。精神层面有了爱国的观念其实远远不够，空谈爱国谁都会，因此，就需要我们从敬业、诚信、友善出发引导教育人们成为一个真正能为祖国发展做贡献的人。

人类生存和发展的最基本的前提和现实基础就是职业活动，爱国、敬业、诚信、友善，敬业、诚信、友善可谓是一体的，对个体来说生存是第一位的，因此职业活动很重要，要有一份被大家认可的事业少不了诚信友善做支撑。

第二个“爱国”是从现实为祖国发展做贡献的角度来说，《礼记》中讲修身、齐家、治国、平天下，首先是从完善自己的角度出发的，一个人若生存都保障不了又何谈爱国，若不是一个诚信友善的人那他的爱国又有几分真？我们讲的第一个“爱国”是精神上的爱国，这其实远远不够，真正的爱国应该是将思想与行动统一起来，首先成为一个敬业、诚信、友善的人，然后在从点滴小事中身体力行的践行爱国实际。

参考文献： [1] 冯留建．社会主义核心价值观培育的路径探析［J］．北京师范大学学报，2013 [2] 周薇．“三个倡导”:社会主义核心价值观的科学概括［J］.南方日报，2012 [3] 谢晓娟等．社会主义核心价值观研究［Ｍ］．中国政治出版社，2012 [4] 深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义［J］.人民日报，2013

第二篇：浅析社会主义核心价值观个人层面

浅析社会主义核心价值观个人层面

中华民族拥有着上下五千年的光辉历史，传统文化源远流长，最早可上溯到七千年前的仰韶文化时期，一直绵延至今从未断绝。内容上自成一派，包容甚广，包括各种思想观念、伦理道德、教育、文学艺术、科学技术、典章制度、文献典籍、建筑、雕刻、书法、绘画艺术乃至衣食住行、风俗习惯、风土人情等；形式上多种多样，早在春秋战国时期就出现诸子百家争芳斗艳的繁荣景象。在经济全球化的大背景之下，随着经济的发展，科学的进步，先进的交通、通讯技术拉近了国与国、人与人之间的距离，各国文化之间的交流更加频繁，碰撞也更加强烈。为了减弱西方文化的冲击，保护传统文化的纯洁性，党的十八大报告首次以“富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善”这十二个词，分别从国家、社会、个人层面定了社会主义核心价值观。

谈到社会主义核心价值观，很多人认为它距离自己的生活很遥远。我认为它是与中华民族的传统文化一脉相承的，是对传统品德的一种高度凝练。从个人层面来讲，“爱国、敬业、诚信、友善”这四个词，是当前每一个公民应尽到的责任和履行的义务。

爱国就是要对祖国忠诚和热爱。俗话说有国才有家，爱国主义始终是中华民族精神的核心，是全国各民族、各阶层团结一致的强大动力，是中华民族团结奋斗、发展繁荣的有力支撑。自古以来，爱国者被后人敬仰，卖国贼遭人唾弃。爱国就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的形象和利益；爱国就是要热爱广大的人民群众，孝老爱亲，怀着感恩之心，为人民服务，努力回报社会、回报人民，让人民生活更富裕、更美好；爱国就是要热爱祖国的优秀文化，自觉学习，大力继承发扬；爱国就是在国家需要的时候甘于奉献，甘于牺牲，做到富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。

敬业就是要履行应尽义务、承担起责任。敬业需要忠于职守的工作态度，一个人不管从事何种职业，担任何种职务，都应该辛勤劳动，扎实工作，履行自己应尽的义务，勇于承担责任，勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，在自己的工作岗位上作出相应的贡献；敬业需要有干一行爱一行的职业情感，充分调动自己的工作热情，积极学习，勤于思考，深入钻研，勇于实践，切实提高工作实效。

诚信就是要诚实待人、信守承诺。诚信是立身处世之道，人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。与人相处，最重要的是讲诚信。诚信要求人们在社会交往中求实不骗人、对己不自欺，反对虚伪和欺骗。这要求我们做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法利益；以信立业，讲信誉、重合同、守诺言；平等竞争，以质取胜。践行社会主义核心价值观，必须要做到诚信为本，做到言必行、行必果。

友善就是要谦敬礼让、帮扶互助。友善是一种品格，是对人的态度。在工作生活中应做到先人后己，谦虚低调，礼让他人，帮扶互助。当今“友善”的含义更加丰富，不仅包括人与人之间的友善，还包括人与自然的友善。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，也正是要告诉我们要对自然友善。

第三篇：论社会主义核心价值观

论社会主义核心价值观

摘要：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的基本内涵。培育和践行社会主义核心价值观,对于建设中国特色社会主义,构建社会主义和谐社会,具有重要的意义。本文简述了社会主义核心价值观的丰富内涵，分析了弘扬社会主义核心价值观的重要意义，探讨了培育和践行社会主义核心价值观的途径。关键词：社会主义核心价值观；基本内容；重要意义；途径

一、前言

价值观是人们关于什么是价值、怎么样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观作为一种社会意识，它集中反映一定社会的经济、政治和文化精神，体现人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值观体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。

二、社会主义核心价值观的基本内涵

党的十八大明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。党的十八大提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”“三个倡导”言简意赅、内涵丰富,既继承中华传统文化的精髓、又顺应当今时代发展的要求,既反映社会主义的本质属性、又吸收人类文明的优秀成果,体现了国家、社会和个人价值追求的统一,为社会主义核心价值体系建设指明了方向、明确了标准、提供了遵循。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

三、培育和践行社会主义核心价值观的意义

确立社会主义核心价值观与构建社会主义核心价值体系, 是相辅相成、有机统一的。社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础和前提,是社会主义核心价值观形成和发展的必要条件。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象, 体现社会主义的价值本质, 决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向, 引领社会主义核心价值体系的建构。3.1是科学社会主义的价值旨归和价值指向。

工人阶级和所有劳动者通过自觉的奋斗, 在消灭阶级、消灭剥削的过程中实现共同富裕、平等民主、文明先进、人与自然和谐, 构筑全面发展的自由人的联合体, 是社会主义高级阶段价值观的基本内容。可以说, 对经济富强、政治民主、文化先进、社会与生态和谐、人的自由全面发展的追求, 正是马克思主义指导思想的根本价值立场和价值选择。3.2是中国特色社会主义共同理想的价值内核。

在中国共产党领导下, 走中国特色社会主义道路, 实现中华民族的伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。我们要建设的社会主义, 是中国特色社会主义, 是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕的社会主义, 是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义, 是社会主义物质文明、政治文明、精神文明、“ 社会”文明与生态文明高度统一的社会主义。这个核心价值观规定了中国特色社会主义的价值本质和奋斗目标, 引领着中国特色社会主义的伟大实践。

3.3是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。

一方面,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 是建设“ 富强民主文明和谐” 与“ 人的自由全面发展” 的社会主义的内在需要和必然要求。另一方面, 践行社会主义荣辱观, 也是建设“ 富强民主文明和谐” 与“ 人的自由全面发展” 的社会主义的内在需要和必然要求。3.4是推动社会主义核心价值体系建设的基础工程。

党的十六大以来,我们党适应思想文化领域新特征新变化,提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题,以之引领社会思潮、凝聚社会共识,有力巩固了全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系内容全面系统、内涵丰富深刻,思想性、理论性很强,但在实践中也有部分群众反映其不易懂不好记,不利于宣传普及。党的十八大总结提炼出“三个倡导”的社会主义核心价值观科学准确、简明凝练,体现了政治理想、社会导向、行为准则的统一,实现了马克思主义价值观与中国传统价值观的融合,符合时代要求,顺应人民愿望,有利于揭示社会主义核心价值体系的精神内核和根本原则,推进社会主义核心价值体系通俗化、大众化,更加贴近群众,更容易为人们所理解和掌握。3.5是坚定中国特色社会主义共同理想的内在要求。

培育和践行社会主义核心价值观,是坚定对中国共产党的信任,坚定走中国特色社会主义道路,坚定实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要途径。纵观古今,任何一种社会形态的存在,都必须依靠其核心价值观来维系。社会主义作为一种高级的社会形态,必定要有体现社会主义优越性的核心价值观作支撑。社会主义核心价值观作为一盏指路明灯,引领着人们的思想道德行为,指引着中国特色社会主义的前进方向。因此,培育和践行社会主义核心价值观,有利于焕发精神动力,凝心聚力,夺取中国特色社会主义新胜利;有利于坚定人们的道路自信、理论自信、制度自信;有利于引领社会成员为实现中国特色社会主义共同理想和“中国梦”而奋斗。

3.6是维护我国意识形态安全的迫切需要。

核心价值观是一个国家文化软实力的精髓。一定意义上,核心价值观的感召力决定了国家文化软实力的强弱。当今世界,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,西方国家凭借经济、科技优势,企图把他们的意识形态、价值观念推销、扩张到世界各个角落。社会主义同资本主义的较量,本质上是核心价值观的较量。培育和践行社会主义核心价值观,形成中华民族的共同价值追求,有利于应对资本主义价值观的冲击和挑战,切实维护我国的文化安全,不断提升我国文化软实力和国际竞争力,推动中华文化更好地走出去,从而展示中华文化良好的对外形象。

3.7是解决社会转型问题的迫切需要。

核心价值观是社会思想意识的集中体现,深刻影响着人们的精神状态、道德操守。当前,经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，各种观念相互交织、碰撞、影响,一些消极、颓废的观念有所滋长,一些人思想困惑、信仰淡漠,一些领域诚信缺失、道德失范。人们迫切呼唤主流价值观念的引领,期待新风正气的形成。培育和践行社会主义核心价值观,有利于在多元中立主导、多样中谋共识、多变中找到正确方向,引导人们自觉抵制错误观念的侵蚀,准确把握是非善恶美丑的价值标尺,形成崇德向善的良好社会风尚。

四、培育和践行社会主义核心价值观途径

培育和践行社会主义核心价值观,聚集在精神层面,落脚在实践层面。必须建立国家、社会和个人联动机制,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,遵循认知规律,综合运用教育、法律、行政、经济等手段,着力解决好普及性、操作性、机制性问题,使社会主义核心价值观真正成为人们思想的罗盘和坐标、行动的指南和归依。

4.1宣传教育,内化于心。培育和践行社会主义核心价值观,宣传教育应先行。特别是要在全社会多层次、全方位开展好社会主义核心价值观的教育,使社会主义核心价值观的内容和要求家喻户晓、人人皆知。关键是要针对不同群体的特点和实际,有的放矢地开展社会主义核心价值观教育,把“三个倡导”纳入国民教育总体规划、干部培训和群众普及教育规划,坚持不懈地传播社会主义核心价值观。重点是要组织开展形式多样的节庆、学习、交流、纪念、实践等主题教育,增强人民群众的情感认同、理论认同、政治认同,增强人民群众践行的自觉性、自信心、自豪感,真正让社会主义核心价值观内化为人们的思想认识。4.2实践养成,外化于行。

培育和践行社会主义核心价值观,关键在行动,最根本的是要形成自觉行动。各地党委和政府应精心设计载体、搭建实践平台,引导广大群众立足实际,认真践行社会主义核心价值观,努力开创人民安居乐业、社会安定有序的生动局面。坚持把社会主义核心价值观的要求融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设及党的建设的各个领域各个环节,同各个行业、各个部门的职能职责相结合,同人们日常生活紧密联系起来,使之成为人们日常工作生活的基本遵循。广大党员干部应发挥先锋模范和表率作用,争做中国特色社会主义的坚定信仰者、社会和谐的积极促进者、公民道德规范的自觉实践者,进一步增强党的凝聚力、政府的公信力、干部的执行力、制度的约束力,起到示范引领的作用。各种传播媒介应大力弘扬践行社会主义核心价值观的先进典型,使典型楷模和“凡人善举”人人礼敬,使丑恶现象和不良行为人人鄙视,大力营造践行社会主义核心价值观的浓厚舆论氛围。4.3常态长效，固化于制。

培育和践行社会主义核心价值观是关系中华民族千秋万代的基业工程、灵魂工程,必须建立落实社会主义核心价值观的政策、制度、法律法规等经常化、长效化的工作机制，实现制度规范和法律约束，建立责任机制,加强组织领导,各级党委和政府应注重加强统筹协调,把培育和践行社会主义核心价值观与推进业务工作紧密结合起来,制定规划,完善措施,明确责任,扎实推进。建立督查机制,加强督促检查,完善检查评价推广体系,及时发现、总结和推广群众创造的新鲜经验,探索基本规律,改进方式方法,指导面上工作,不断开创培育和践行社会主义核心价值观的新局面。建立奖惩机制,加强激励驱动,褒扬一切符合社会主义核心价值观的集体和个人,使符合社会主义核心价值观的行为得到伸张和推崇,违背社会主义核心价值观的行为受到批评和惩戒。

参考文献：

[1]胡锦涛.牢固树立社会主义荣辱观[J].求是.2006,(09).[2]阮青.价值哲学[M].北京:中共中央党校出版社,2004.[3]吴向东.重构现代性——当代社会主义价值观研究[M].北京:北京师范大学出版社,2006.[4]田海舰,戴沐.社会主义核心价值观初探[J].道德与文明,2007(1).[5]郭祖炎,田海舰.论社会主义核心价值观及其意义[D].延安大学报.2007-12:6(29).[6]王泽应.社会主义核心价值观的基本特征[N].光明日报.2007-04-03.[7]李晓东.论社会主义核心价值观的核心性质与基本精神[J].山东社会科学,2007:7 [8] 田海舰.社会主义核心价值观研究[D].中共中央党校，2008:18． [9]杜飞进.论社会主义核心价值观[D].哈尔滨工业大学学报,2012-9:5(14).

第四篇：论社会主义核心价值观

深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义

党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。

社会主义核心价值观的丰富内涵

核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互

相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

积极培育和践行社会主义核心价值观的重要意义

在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中，积极培育和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。

积极培育和践行社会主义核心价值观是推进社会主义核心价值体系建设的基础工程。自中央提出社会主义核心价值体系的重要命题以来，社会主义核心价值体系就成为社会广泛关注的重大理论和实践问题。近年来，社会主义核心价值体系建设在理论和实践层面都取得了突破性进展，特别是在社会主义核心价值体系的本质、基本内容、功能与作用、建设途径等方面形成了社会共识，社会主义核心价值体系的力量在中国特色社会主义建设事业中得到彰显。随着对社会主义核心价值体系认识的深化，对社会主义核心价值观的研究、凝练成为完善社会主义核心价值体系的着力点。党的十八大从价值理念视角对社会主义核心价值体系基本内容进行抽象概括，为社会主义核心价值体系奠定了价值观基础，使社会主义核心价值体系更具理论逻辑魅力，也能够更好地为社会、为群众所掌握。

积极培育和践行社会主义核心价值观是维护我国意识形态安全的迫切需要。长期以来，西方敌对势力对我国实施西化分化的图谋从没停止过。当今我国正处于改革发展的关键阶段，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，西方敌对势力乘机加紧对我国实施价值观渗透战略。世界上从来就不存在抽象的民主，也不存在绝对的自由。实际上，民主、自由和人权并不是西方国家的专利，而是人类社会的美好追求。面对价值观领域的渗透与反渗透斗争，我们不能掉以轻心，必须坚守好价值观领域这块阵地，确保意识形态安全。这就需要我们坚持以马克思主义为指导，大力加强社会主义核心价值体系建设，在凝魂聚气、强基固本上下足功夫。应清醒地认识到，价值观领域的博弈是激烈的、长期的、复杂的。提炼社会主义核心价值理念，逐步培育社会主义核心价值观，是有效应对西方敌对势力对我实施价值观渗透战略的客观要求。

积极培育和践行社会主义核心价值观是实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义的内在要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的战略地位越来越凸显，核心价值体系在社会发展和国家安全中的生命线作用越来越突出。当前，我国已进入全面建成小康社会的关键时期，仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。抓住机遇、应对挑战，实现全面建成小康社会奋斗目标、坚持和发展中国特色社会主义，必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、弘扬社会正气、培育文明风尚，塑造崇高人格和民族精神品格，培育和谐人际关系，在全党全社会凝聚起团结奋斗的共同意志。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系基本价值理念的集合体，是社会主义核心价值体系最深层的精神内核。党的十八大报告提出的具体表述，是对社会主义核心价值体系基本内容的简洁凝练，是对社会主义核心价值体系的基本价值尺度、基本价值理念的概括，应将对其的教育宣传活动融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，让广大人民群众深切体会到社会主义核心价值理念是“共同富裕”、“人民幸福”价值诉求的集中体现，不断形成更加广泛的价值认同，成为凝聚13亿人民为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的共同思想基础和精神纽带。

第五篇：大学生社会主义核心价值观-公民个人层面探索

大学生社会主义核心价值观 ——公民个人层面价值标准的探索

姓名：李莉 学号：3012211008 班级：英语A班 年级：2012级 学院：文法学院

大学生社会主义核心价值观 ——公民个人层面价值标准的探索

摘要：本实践以“社会主义核心价值观”为主题，主要通过“大学生”这一个人层面来进行深入探讨。个人层面社会主义核心价值观主要分为四个方面：爱国、敬业、诚信、友善。大学生，不仅仅承担公民的责任，更肩负着国家的希望。大学生作为社会进步推动力的主要生力军，其价值观的影响显然不止体现在个人身上，更是社会发展与变革的缩影，对整个国家及民族的未来走向有着深远的影响。并且对于大学来说价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容。因此，我们应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质，明白我们身上所肩负的责任。

关键字：大学生

爱国

敬业

诚信

友善

价值观

正文：十八大报告把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，提出了新部署新要求，特别强调要“积极培育社会主义核心价值观”，国家层面要“倡导富强、民主、文明、和谐”，社会层面要“倡导自由、平等、公正、法治”，个人层面要“倡导爱国、敬业、诚信、友善”。这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，是社会主义核心价值体系建设的点睛之笔。

当今社会和教育系统越来越注重对大学生的价值观的培养和教育。本文以一个大学生的视角看待自身存在的问题，深入了解大学生思想问题，并对这一问题进行调查和研究，对当代大学生社会主义核心价值观进行探索。对于为什么选取“大学生”这一群体以及“个人层面”的社会主义核心价值观，本文进行一下阐述。

第一，大学生是具有文化知识较多的青年群体，大学生是青年文化的重要载体，其价值观蕴纳着独特的内容，从某种意义上说代表着当代中国社会价值观变化发展的趋势，是社会价值观发展的缩影和折射。

第二，大学生是党和国家的栋梁之才，其价值观不是一种独立的现象，不仅关系到大学生自身的全面发展，而且关乎到国家、民族、学校教育、家庭、社会等多方面的发展。

第三，包括大学生群体自身和社会在内的评价主体已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义，他们从自身的角度，对大学生价值观进行不同的评判，阐发自身的价值观点，以影响大学生的价值取向。如果没有评价主体的重视，大学生的价值观尽管是客观存在的，但也许不一定会成为评价的价值对象，因此也不可能引起巨大的社会反响。

第四，“个人层面”的社会主义核心价值观易联系我们自身，避免一些套话，可以实际行动体现出来。而且，针对大学生这一个人层面，具有一定的教育传承意义。

本次实践分别从爱国、敬业、诚信、友善四个方面展开。实践前期，小组内深入学习社会主义核心价值观，同时观看《国魂——社会主义核心价值观》这一

教育视频。

“爱国，是人们对自己祖国的深厚情感，是公民最基本的道德责任，是中华民族精神的核心。爱祖国的河山，爱祖国的人民，爱祖国的文化，是爱国的集中体现。在当代中国，爱祖国与爱社会主义是有机统一的。”

视频中，每个人都以自己的方式表达着对生活的这片土地的热爱。作为大学生，我们要如何表达。经过讨论，我们要从身边的小事做起，带动他人，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。所以此次实践中，我们参加了升旗仪式并唱国歌，在认识和思想上加深爱国意识。我们还在寝室组织大家一起观看新闻，了解国家大事，并讨论，在交流看法的同时，深化对国家、对党的认识。

“敬业，是公民最基本的职业操守，是社会主义职业道德的基本要求。尊重劳动、热爱劳动是敬业精神的集中体现。弘扬敬业精神，就是要做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，用自己的辛勤劳动为社会创造价值。”

敬业，是一种责任。视频中展现了不同岗位的人对自身岗位的热爱，不论辛苦与否、干净与否、高低与否，大家都热爱着自己的事业。“敬业奉献，勤勉做事。他们几年、十几年、几十年如一日，服务广大人民群众，在一个个平凡的岗位上，创造出一流的业绩，在为社会奉献的同时，也实现了个人的人生价值。”看到此处，我们在反省自己，学习是我们的责任。就目前大学生的学习状况，是需要改正的。做到按时上课、不逃课，集体自习，去图书馆借阅书籍，明确学习任务。

“诚信是人类生活最普遍、最基本的道德规范之一。诚信就是要做到表里如一，言行一致。诚信是立人、立业、立国之本，是公民在社会交往与公共生活中最基本的行为准则。”视频中种种诚信的事迹，让人想到网上一篇《被遗忘的承诺者》，作者为一名大学生捐款救父，几年后收到该大学生确认电话，并收到还款。对此，我们也进行了讨论，分享了身边诚实守信的故事，立志做一名讲诚信的人。“如果说善是天堂，恶是地狱，那么天堂地狱之间，便是人间。”

“友善是处理人际关系的基本准则，是公民道德的基本规范。友善就是待人热情友好，与人为善。友善给人以关爱，给人以温暖，给人以力量，一个充满友善的社会是真正美好的社会。”各类义举，“形形色色”的志愿者搭建了我们这个彩色的世界，“不以善小而不为你，不以恶小而为之。”就要求我们要从身边的小事做起，我们利用课余时间去福利院看望孤儿，与聋哑人进行简单手语交流，建立平等、互助的观念。

通过此次观看视频、专题调研、独立思考、辩论等形式的探索，针对大学生个人层面社会主义核心价值观的正确培养模式提出以下观点。

要创新理念与实践，确立以社会主义核心价值体系为统领，以大学生价值建设为核心的高等教育新思路。探索以价值体验和实践行为主要方式的大学生德育新模式。

一是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入课堂教学之中。充分利用课上与大学生正面教学的时间，特别是思想政治理论课教学中，例如大学生思想道德修养、马克思主义哲学基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程，要重点突出社会主义核心价值观的内容，充分发挥课堂教学在核心价值观教育中的主渠道作用。同时，通过开设形势政策教育课，开办专题讲座、报告，其课题必须要具有针对性、实效性，能够切实解决大学生所关心的问题，努力使社会主义核心价值观深入“大学生”心。

二是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入校园文化建设之中。学校要紧紧围绕以中国特色社会主义道路为主题，以社会主义核心价值观为导向，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。要以建设优良的校风、教风、学风为核心，开展健康向上的校园文化活动，使大学生在接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染的同时，在良好的校园人文环境中陶冶情操并茁壮成长。

三是要坚持把社会主义核心价值体系教育融入大学生社会实践活动之中。通过社会实践活动，有利于增强大学生的社会责任感，养成谦虚谨慎的品格和艰苦奋斗的作风。要积极引导大学生参加社会实践和公益活动，使学生在社会实践中，锻炼意志，磨练并提升价值观。

大学生是最具青春活力、最敏感地捕捉时代发展脉搏，最坚毅地引领社会风气之先，最具创造力和最具发展潜力的群体。作为一名大学生，我们要坚定自己的信念、原则，活出自己的信仰。正如《钢铁是怎样炼成的》一文中提到“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命，应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部的精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” 我们大学生也应该有这样的信念，坚持围绕社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善，做到不悔人生。