第一篇：安全教育案例反思
安全教育案例及反思
2010-11-29日，六年级学生高浩琛去校外辅导中心补课，回家途中与普集镇小学一名学生发生口角，这名学生拿出随身携带的警棍，对高浩琛的双臂击打，造成高浩琛双臂脱臼，现仍在医院治疗。
这件事虽然发生在校外，但引发了我对本校及自己在安全教育方面的反思。从这件事例中可看出，我们的安全教育还存在以下问题：
1、学生缺乏安全防卫知识、安全意识和安全习惯，自我保护能力差，表现为这名学生看见危险器具不躲避，如果该生有一定的安全防范意识和自我保护能力，这起意外事故也就避免了。
2、教师教育观念滞后，往往忽略未成年人生命个体对积极生存、安全自护知识的需求，教师未能将未成年人生存保护教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，这是造成他们生存保护教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法；
3、此外，家长在安全教育上出现盲区。由于家长片面追求孩子智力发展，忽视孩子生存需求，对对孩子溺爱有加，造成孩子娇气重，生存依赖性大，心理素质差，面对困难坚持性不够、主动求助少，多是被动依赖成人解决问题；面对危险勇敢精神少，缺乏积极主动的交往能力，积极生存能力差，使人类深切的同情心、勇敢、关爱、宽容等人文精神在家庭教育环境中悄然退化；
4、风险教育缺乏。
儿童意外伤害带给家庭的不仅是巨大的直接经济损失，而且潜在的精神心理创伤是难以估量的，意外伤残则对受伤儿童及家庭带来终身痛苦甚至生理、心理难以消除的折磨。因此，应加强学生、家庭、学校三方面对儿童意外伤害的预防意识，针对不同意外伤害发生的特点，采取相应的预防措施。
1、学校继续开展有效的安全预防措施；
2、唤醒学生自我保护意识，降低意外伤害发生，保障学生身心健康的成长。在平时的教育教学活动中培养学生注意观察周围活动环境的习惯，帮助学生建立活动中遵守游戏规则的意识，树立“安全第一”观念，设计多种的情境，让学生体验学习自我保护的方法。
3、建立家校互动，加强家庭教育指导
4、加强防范救护教育。
对学生进行安全防范和自我救护教育时，要着力培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保在发生事故时不至于手足无措，能够采取合理而有效的救护手段。这不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求
5、加强风险教育
根据小学生年龄小、认识水平低、风险意识差的特点，加强对学生特别是低年级学生的风险教育，使学生对社会上存在的一般危险有基本的认识，具备一定的风险识别能力，如闯红灯的危险后果、实验室不遵守操作规程的严重后果，受骗遭抢、面对危险器具的危险等，避免因缺少对危险后果的认识而酿成意外事故。
第二篇：安全教育案例
安全教育案例：一日活动中的安全自护
文章来源：淄博市临淄区朱台镇宁王幼儿园 文章作者：张红芹 收藏本页
【活动目标】（1）帮助幼儿了解一日生活中，游戏活动中的安全教育。
（2）提高自我保护能力，增强安全意识。
【活动准备】
生活、体育游戏中安全宣传图片若干；精美贴画若干张。
【活动过程】
一、语言诱导，激发幼儿的兴趣。
小朋友们好，今天老师和大家一起来学习一日活动中的一些安全小知识。看看今天是表现的最棒。老师课后会送你一个精美的贴画噢！
二、教师以问答的方式，帮助幼儿梳理一日活动中的安全小常识。
1.出示生活中的安全教育图片，让幼儿逐一观察结合在生活中的经验相互交流，讨论。第一图问:在吃饭喝水时应注意什么？
小结：在吃饭喝水时，先用手摸摸碗和杯子。以免烫嘴；水热时要吹一吹再喝避免烫伤，吃东西时不要嬉戏打闹避免食物进入气管。第二图问：睡觉时注意哪些安全常识？
小结：不含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。第三图问：走路时，怎样才不会摔倒应注意什么？
小结：行走时不要把手插裤兜里，不推别的小朋友。学会靠右走不猛跑。过马路时走人行横道，注意来往的车，认识红路灯等交通安全标志。第四图问：药物能不能乱吃，为什么？
小结：不能乱吃药，要回辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物质。知道120急救电话。第五图问：电源能不能随便动？
小结：幼儿不能随便接触点插头插座，不在靠近电源的地方玩耍。第六图问：关门时应注意什么？
小结：不在门边玩，不把手放在门缝里，抽屉里；知道“安全门”的作用。
2.教师出示游戏活动时的安全教育图片，让幼儿观察，结合自己的游戏活动时老师提醒，交代的事项说一说应注意什么？
教师总结：户外活动玩滑梯蹦蹦床等大型玩具时应按要求玩、抓紧扶好，不要拥挤。自由分散活动时，不能离开老师的视线。不要乱跑以免碰伤和摔伤，不能乱扔石子，其他小朋友抓人挠人时应知道躲闪。
三、让幼儿自由观看宣传栏中的图片，说一说图片中谁做的对，谁做的不对。自己应该向谁学习。
表扬撒谎能够可积极发言的幼儿，分发贴画。鼓励个别胆小发言不积极的的诱饵，要大胆表现，展示自己，向其他幼儿学习。
最后教育幼儿之间要互相督促，检查。是指良好的习惯不断得到强化。提高我们的自我保护能力，增强安全意识。
第三篇：安全教育案例
安全教育案例
——托起蓝天，让孩子茁壮成长
渠岸镇大吉小学
福 利
安全教育案例
——托起蓝天，让孩子茁壮成长
浓浓的冬意悄然过去，和煦的阳光洒满大地，一派春意盎然的景象呈现在我们眼前，这美好的时光，对于小学生来说是学习最黄金的时刻，天天看着一个个活泼幼稚的孩子，被家长送进学校，我们老师心里快慰极了。因为他们就是祖国的希望，国家的未来。但是，就在2009年春光烂漫的3月，一霎那间，一场血洗的惨案淋漓尽致的展现在我们眼前，一位年轻的母亲就这样一声不响的永远离开了人间……
这是一个真实的、感人的事：学前班的小雅雅，天资聪明伶俐，母亲十分疼爱，每天亲自接送她上学放学。这一天，吃完早饭，母亲照常用自行车带着小雅从东向西往学校去，快到校门口时，母女俩就靠右行，由于学校座落在三独路南面，小雅刚从路北向南跑时，一辆重装载车飞快驶来，母亲见此情景，用尽全身力气，把小雅推到大路旁边，等小雅苏醒过来时，就再也见不到疼她、爱她的妈妈了……母亲用自己的生命，换来小雅的幸存，何等伟大、高尚！但一个和睦、幸福的家庭就这样被重重的车轮摧毁了，何等伤痛、难过！听到这件事，我们必须痛定思痛，静下心来想一想，对我们的教训和启迪。
交通安全铭记心
学校师生的安全确实重于泰山，无任何事能和生命相比的。大家都知道三独路上，每天上班、出行的人络绎不绝，车辆穿梭不息，路面较窄，是一条重要的交通要道。尽管每天放学时警示牌立在路边，但人多，难免会有意外发生。为此，我校依据实际情况，提出六点要求；（1）在道路上行走，要走人行道，一定要靠右走。
（2）集体放学时，值班教师有组织、有秩序地安排学生行走，（从一年级到六年级）班主任走在队伍的最前面，遇到特殊情况一定保护好孩子，冲锋在前。（这是是一条铁的纪律）
（3）结伴上学时，不要在公路上相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情。
（4）小学生在放学排队时，路队长要头戴小黄安全帽，遇到雾、雨、雪天，刮大风时，以便机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
（5）出校门口时，要“你让我、我让你”互相谦让、互敬互尊。（6）骑自行车时，双手紧握手柄，不要骑速过快，要小心避让，（未满十二岁的，不可骑自行车上路，同学之间相互监督）孩子是家庭的命根，母亲的心头肉，何尝不是我们老师的开心果！每天和孩子们在一起，有喜有忧，有笑有泪。因此，孩子在校的每时每刻，老师必须做好导航，把安全挂嘴边，使安全留身边。
各项制度铭刻心
人们常说：“没有规矩，就不成方圆”。师生的安全，不是说说而已，而是要用可行的制度来约束，本着安全警钟长鸣的原则，我校制定了各项制度：学生上学、放学路队制度、课间活
动负责制度、交通安全制度、上楼、下楼注意事项、食品卫生安全、季节性疾病预防方案、教师值班护校制度等。这些制度要求人人必须遵守。否则，伤害的不是别人，而是自己。例如：四年级的小哲，在课间活动时，独自一人爬上升旗台，试着从高往下跳，不料右脚踏空，重重摔在水泥面上，15分钟过后，左胳膊一下肿痛起来，赶快送医院检查，结果是粉碎骨折。听到这消息，母亲十分心痛，但小哲自己有说不出的难过。同学们，你们想一想，如果下课后小哲和同学一块踢毽子、跳皮筋、跳大绳，就不会发生这样的事情！也会玩的开心、舒畅呀！
另外对学生进行春季流感教育，主要从卫生方面抓起，保持教室通风、流畅。随着天气慢慢炎热，进一步教育学生，不要饮用生水、少吃生冷瓜果，确保学生健康成长，快乐的学习。
总之，“一分耕耘一分收获”努力了，就会有收获。交通、饮食一切平安“重安全，保平安”是我校长期坚持抓的一项安全重要工作，为确保学校师生的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰山的观念。由于安全工作常抓不懈，正常的教学、生活秩序得到切实保障。经过师生的辛勤努力，我校处处充满生机，全体学生都能在我校健康成长。学校的管理工作赢得的家长高度赞赏。我想来年之际，学校的安全工作会更锦上添花，让祖国的花朵更加灿烂多姿，我们会携起手来，托起一片蓝天，让孩子们茁壮成长。
大吉小学 福利 电话：***
第四篇：安全教育案例
四川通江县一小学校发生重大安全事故，另有30余学生受伤
昨日，四川通江广纳小学踩踏惨剧中受伤的小学生正在接受抢救。
本报综合新华社《华西都市报》报道25日晚8时许，四川巴中市通江县一小学一群学生下晚自习后，在经过漆黑的楼道时，被一声“鬼来了”吓倒，纷纷向楼下奔跑，造成7名学生当场被踩死，37名学生受伤，截至当晚11时30分，死亡学生人数上升到10人。
据了解，昨晚8点刚过，通江县广纳镇中心校小学学生下晚自习刚走出教室，灯突然熄灭，不知是谁趁机大喊：“鬼来了！”听到喊声，学生们都跟着大喊“鬼来了”。
突然前面有同学摔倒了，后面同学仍跟着冲下来，并踩在倒下同学的身上，接着又有同学倒下、踩踏，惨叫不断，但后面的同学仍不断地向楼下奔跑，现场一片混乱。学校老师处理现场时发现，倒下的有几十个人，其中7名学生当场死亡，另有部分受伤学生被送往县医院抢救。楼道一片漆黑，大家都争着向楼下奔跑，惟恐落在后面。
据通江县刘副县长介绍，广纳镇中心校距离通江县城大约20公里，事故原因肯定不是由于教学楼楼梯或墙壁垮塌引起的，因为出事的教学楼是2004年新建成的。
据了解，当时被送去抢救的小学生约有37名，其中5人伤势较重，属于挤压伤。截至当晚11时30分，有3名重伤小学生因抢救无效死亡。
通江事件发生后，成都武侯外国语学校立即酝酿出了首份《中小学楼道安全保障手册》，除规定不准学生在上下楼梯时追逐、打闹外，还制定了不准在上下楼梯时系鞋带、捡东西等50个“不准”，同时提出了遇到拥挤要主动停步，等待老师来疏散等50招自救方式。
近期连续发生几起中小学学生安全事故，教育部26日为此发出紧急通报，对个别地方、个别学校对学校安全工作麻痹大意、置若罔闻的现象提出批评，并要求各地教育行政部门和中小学校确保学生生命安全，严防此类事故再次发生。
第五篇：安全教育案例
1、带蛇进教室，把同学吓成精神病
李某（女，15岁）与张某（男，17岁）均为某中学初二年级学生。某日晚自习前，张某将一条蛇带到学校玩耍。张某出于恶作剧，将蛇放在李某的手臂上，李某当场就吓得尖叫着跑出教室，被课桌绊倒。同学将其扶起，李某大哭着跑出了教室。老师点名时发现李某不在，便向同学询问，得知李某被蛇吓后跑出教室一直未归，即刻通知其父母一起寻找。次日凌晨，才找到无目标游走的李某。后经某医科大学司法精神病学鉴定，李某患了心因性精神障碍，其发病与被惊吓直接相关。为此，李某用去医药鉴定费用6000元左右，李某监护人起诉到法院，要求张某承担赔偿责任。
2、今年5月24日上午课间，宋星与同班同学张高在教室内嬉闹，争抢一削尖的竹笺，张高松手后竹笺反弹，将宋星左眼刺伤，导致左眼完全失明。
3、一天傍晚，李田德和几个男孩看到易飞霞等5个女孩在打牌，于是就走过去看。几个男孩子都很调皮捣蛋，后来竟和女孩子们吵起架来。随后，几个男孩子都跑到距离牌桌七八米远的地方玩，包括李田德在内的男孩子还在叫着女孩子们的绰号。几个女孩觉得不耐烦了，于是就扔石子打他们。没有想到，一粒拇指大小的石子打中了李田德的左眼,据医生诊断，李田德的左眼现在只有光感，视力已基本丧失。法医鉴定，认定李田德左眼所受到的伤害属重伤。3、2003年12月29日上午课间休息时，巴蜀中学13岁的小江(化名)和同班同学14岁的小明(化名)在教室外走廊上玩耍打闹。小江正蹲下系鞋带，小明突然骑到小江的脖子上。第二天晚上，小江喊颈子痛，家长带他去看医生。2004年9月，经重庆法医学会鉴定，小江被骑导致颈椎2、3、4错位，目前颈部功能部分丧失在25%以上，属于9级伤残。小江认为，小明的行为造成了他身体的巨大伤害和精神影响，要求小明及其父母赔偿6.4万余元，包括精神损失1.5万元。而学校疏于管理，应承担补充赔偿责任。而小明认为，没有证据能证明他伤害了小江。同时，巴蜀中学辩称，两名学生打闹的行为是在课间休息时间，发生的地点在过道即公共区域，与学校没有直接利害关系，而且学校的管理制度规定学生课间不能打闹。法院认为，有证人证言能够佐证小明致伤小江的事实。小明虽是限制行为能力人，但能够辨别其行为的危险性，应承担全部责任，因其事发时不满18岁，由其父母承担。鉴于小江因伤致颈部功能部分丧失，心理受到创伤，判小明父母赔偿精神损失费1万元。法院判小明父母共赔偿5.6万余元。由于小江的受伤是在下课后的休息期间，巴蜀中学对于小明突然骑上小江颈子这一突发事件，显然无法预料和制止，不应承担赔偿责任。
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