学生纪律条例新

第一篇：学生纪律条例新

学生纪律处罚条例

一、总纲：

1、目的和原则

2、纪律内容

3、纪律处罚项目和适用

4、实施办法

5、组织机构

二、目的和原则：

为了维护学校教学秩序，培养学生自觉遵守纪律的习惯，强化校风校纪，创造良好育人环境，使每个学生都得到优质的教育，完成学校的工作目标，依据《学校的德育工作计划》、《中学生守则》、《齐齐哈尔市普通中学学生奖惩制度规定》结合学校实际制定本方案。

三、纪律内容：

1、爱祖国、爱学校、爱生活。

2、诚实守信。

3、响应学校号召，听从学校指挥，接受学校领导、老师的教育，做到令行禁止。

4、仪表整洁、端庄，举止端正、语言文明。

5、课堂上认真听讲，努力学习，不影响它人，有问题举手示意。

6、不得带与学习无关的物品进入校园。

7、不迟到、不早退、不溜号、进出教室不影响它人。

8、禁止乱吃、乱买东西、随地吐痰、乱扔废弃物、打仗、教学楼内打仗喧哗。

9、爱护公物，保持良好环境、卫生。

四、纪律处罚项目和适用：

1、警告。

2、记过。

3、记大过。

4、勒令退学。

内容：

五、学生有下列情况之一者，应在班会上认真检查，情节严重的给予全校警告。、课间迟到一周累计两次。2、无故旷课两节。、逃避值日或者不认真值日。、故意破坏环境（随地抛弃废弃物、在墙壁黑板上乱涂乱画、撕布告、改通知）。、扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习纪律。6、无故不参与做操、升旗、集会，或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。

7、课间在走廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。

8、不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理，欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。

9、烫发、染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定

六、为严肃校纪，对违反学校规章制度的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分：（1）警告；（2）记过；（3）记大过；（4）勒令退学；

（一）有下列情形之一者给予警告处分。、一学期内无故旷课 10 节至 15 节的学生（迟到、早退两次折算旷课一节，下同）；

2、考试第一次作弊的学生（该科成绩为零）。

3、已经发现学生谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正的学生。

4、对涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。（1）肇事者：不守秩序，不听劝阻，用语言挑逗及各种手段触犯他人，但未动手打人，未造成后果的学生

（2）策划者：策划他人打架，未造成后果的学生；（3）打架者：动手打人，未伤他人的学生；

（4）参打者：以“劝架”为名，偏袒一方，未造成后果的学生；（5）伪证者：目击者故意为他人作伪证，使调查造成困难的学生。

5、偷盗，勒索、诈骗财物，作案价值在20元以下的学生；

6、故意破坏公共财物，价值在20元以下的学生（照价赔偿）；

7、私烧杂物、乱接灯头、插座，经批评教育仍不改正的学生（并处以相应罚款）；

8、经常扰乱课堂纪律，屡教不改。

9、与校外人员不正常往来影响学校正常秩序，尚未造成后果的学生；

10、一学期单科5次不交作业或各科累计10次不交作业，且态度恶劣的学生；

11、酗酒、吸烟的学生。

12、进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧或阅读不健康书刊，初犯且认错态度较好的学生；

13、携带危险品、易燃易爆品、凶器等进入校园，在校园内燃放鞭炮的学生。

14、已被处以两次通报批评的，给予警告处分，已被处以两次警告处分的，给予严重警告处分。

(二)有下列情形之一者给予记过或记大过处分。

1、一学期内无故旷课 16 节至 30 节的学生；

2、考试作弊达两次的学生（除该科成绩按零分计外）；

3、经发现谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正且在学生中间造成不良影响的学生；

4、涉闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。（1）肇事者：动手打人，造成打架后果但未伤他人的学生；（2）策划者：策划他人打架造成打架后果的学生；

（3）参与者：以劝架为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生；

（4）伪证者：目击者故意为他人作伪证，经批评教育仍不改正的学生；

（5）提供凶器者，为他人打架提供凶器，但未造成后果的学生。

5、偷盗、勒索、诈骗财物，作案价值 20 元至 100 元以下的学生（需照价赔偿）；

6、故意破坏公共财物两次以上或价值在 20 元至 100 元以内的学生（需照价赔偿）；

7、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息、或阅读不健康书报，经教育仍不改正。

8、累计两次严重警告处分的，给予记过处分。累计两次记过处分的，给予记大过处分。累计两次记大过处分的，给予留校察看处分。

(三)视情节轻重，有下列情形之一者，给予记大过或勒令退学处分。

1、一学期内无故旷课 31 节至 50 节的学生给予留校察看处分，无故旷课达 51 节以上者给予勒令退学或开除学籍处分；

2、考试作弊达三次者（除该学科按零分计外）给予留校察看处分，四次或四次以上者给予勒令退学或开除学籍处分；

3、已经发现学生谈恋爱，或男生、女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正且在学生中、社会上造成恶劣影响者；

4、涉及闹事的肇事者、策划者、打架、参与者及伪证者：（1）肇事者：动手打人，致使他人轻伤，留校察看处分；动手打人致使他人重伤，给予勒令退学开除学籍处分；

（2）策划者：策划他打架，后果严重，给予勒令退学或开除学籍处分；

（3）参与者：以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生给予留校察看或勒令退学处分；

（4）提供凶器者，为他人提供凶器造成后果者根据情节，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分；

（5）打架者：持械打人，造成后果，视后果情况，给予留校察看，勒令退学或开除学籍处分；

（6）对闹事的肇事者、策划者、打架者、参与者及提供凶器者，受到司法部门处罚，一律勒令退学。

5、偷盗、勒令、诈骗财物、作案价值在 100 元以上者（需照价赔偿），视其情节给予留校察看或勒令退学。

6、故意破坏公共财物 100 元以上者（需照价赔偿）给予留校察看，勒令退学处分。

7、受过记过处分而又重犯者。

8、与校外人员来往影响教学秩序，造成严重后果或屡教不改者。

9、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息或阅读不健康书报，造成严重后果或屡教不改者。

10、辱骂、殴打教职员工者。

11、煽动或带头闹事，扰乱正常教学秩序。生活秩序和社会治安、尚不够刑事处罚的，分别给予；

（1）情节严重，经教育尚不能改正者，给予记过或留校察看处分；

（2）情节严重，给予勒令退学或开除学籍处分；

12、对参与闹事的一般人员，视情节、后果及认错态度分别给予：（1）对判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍处分。

（2）判处以管制、拘役或徒刑并宣告缓期执行（属过失犯罪）者，给予留校察看或勒令退学。

（3）被判处以行政拘留者给予留校察看或勒令退学处分。（4）被处以警告或罚款者，视其情节轻重，给予记过或留校察看处分。

有下列情形之一者，加重一级处分。a)违纪后认错态度差者。

b)在本校已经受过处分者。

13、写反动标语，散发反动传单或者参与邪教活动，尚未达到刑事责任年龄者。

七、其他：

1、本条例没有列举的违纪行为，但需要给予处分的，参照以上条例中相类似条款给予处分。

2、借读生，复读生违纪，按其情节轻重，够警告以上处分者，一律给予辞退。

3、受到处分者，附加给予以下处罚：

（1）在处分执行期间，受处分者不得被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、等各种荣誉称号（学科竞赛除外）。（2）受处分者在处分执行期间不得获得各种物质奖励如各种补助等。

4、学生受到处分或撤消处分，均应通知学生家长，并记入该生学籍表。

第二中学校委会 2017年9月一日

第二篇：六年级新班规班纪

六年级新班规班纪

1.要按时上学上课,增强时间观念,珍惜时间,上课铃响起后应立即返回教室准备上课.2.要认真听讲,积极思考,做到眼到手到耳到.不准讲小话、开小差、发呆、走神、走位、借东借西、做与当堂课无关的事情.3.要独立认真完成作业,按时上交.不准马虎应付了事,抄袭他人,请人做作业,更不允许无故不交.4.要勤学好问,好思.不准不懂装懂,做到不耻下问,知之为知之,不知为不知,举一反三,懂的同学尽心帮助不懂的同学.5.要团结友爱,热爱集体,为班级争光添彩.不准以大欺小,持强凌弱,逞强斗狠,打架斗殴,搞小团体,排挤他人,分裂集体,抹黑班级.6.要实事求是,眼见为实.耳听为虚,不准背地讲他人坏话或传播不实言论,故意诬陷中伤他人.7.要讲文明礼仪.不准出口成“脏”,骂人,说粗话、流氓话.8.要诚实守信.犯了错误要敢于承认并改正.借东西要按时归还。9.要讲究卫生.爱护环境,保持校园教室干净整洁.不准随意吐痰。10.要注意个人仪容仪表,保持身体干净整洁,按时刷牙洗漱,经常洗澡.不准衣裳不整、不准染发长指甲.11.要注意自我保护,提高安全防范意识.不准在校玩危险游戏,上下楼梯时不能相互间推搡、拉扯、挤压、狂奔、追赶.注意出行安全.12.要注意个人身体健康.多参加各种体育运动,积极锻炼.注意防寒保暖,讲究饮食卫生,不挑食,少吃垃圾食品.董报学校六年级 2014/9/1

第三篇：新老生交流会发言稿纪文静

写在新老生交流会——From纪文静

一、不要羡慕他人，要相信自己

很多时候我们觉得自己过得不如意，但是其实换个角度来看，我们过得并没有那么的不如意，或者可以说，其实大家都一样。每个人都不是你看到的那个样子，实际上，那些你看起来觉得毫不费劲的人，都付出了很大的努力。在你被他们的光芒所吸引的时候，你没能看到他们付出了一个什么样的代价。即使是在现实生活中，那些如同神祇一样的牛人，也会有看书看不进去写论文写到要抓狂的时候，只是他们都不会表现出来，也不会抱怨，而是把用来抱怨的时间做该做的事。

所以在你羡慕着别人的同时，不妨看看你自己。是不是也会有人总说你的生活真好啊，看你的照片过的很滋润。然而没有人知道你忙到半夜才睡觉，第二天一早又得爬起来。绝大部分人，都没有办法一步登天一蹴而就，哪怕是那些你无比羡慕的人，他们背后也付出了百般的努力。孤独无助的时候，永远不要逃避，也不要立马找别人倾诉。最好的办法是静下来，对着镜子问问自己想要什么，你一定能找回你自己。我们要经受住所有的不顺心不如意，当不再觉得苦逼是那么难熬的事情的时候，也就在生活中找到真正的意义。如果让我说这样的一种意义是什么，我会说是一种自由和平和。这样的一种自由和平和，是一种安全感，是你自己给自己的安全感，无需害怕它的流失，也无需害怕世界的改变。

二、要学会孤独，要找到自己的生活节奏。

我们人生中至少需要那么一段时间，几个月或几年，一个人生活，找到自己的节奏，知道自己想要什么。这是属于你自己的东西，是你的一部分，你看书时，听音乐时，一个人走在马路上时，它就会流淌出来，让你感觉这个世界似乎在以另外一种形式存在着，你能够清晰地听到自己。（我整个大学觉得最充实内心最平静状态最好的一年就是大三的时候，那时开始真正知道自己想干什么，虽然一进入大学就确定以后要读研，但是那时只是因为家里要求，而自己也只是为了那个研究生的学历，而到大三时真正意识到自己喜欢读书，喜欢研究，想以后搞学术，这才决定要读博。我大三一整年，生活状态基本是这样的：每天早上七点以前起床，晚上尽量十一点之前躺在床上，早上来新校区，晚上下了最后一节课回寝室，有课的时候就上课，没课的时候就会去B座或者图书馆自习，吃饭就在B

座下面的食堂，学习累了的时候，就会听听歌，出去散散步或者看会杂志。而且我都是一个人做这些事情。大家听了可能会觉得很无聊，很孤单或者说很苦逼，但是我的感觉却恰恰相反，这一年是我大学前三年觉得幸福指数最高的一年，中午趴在图书馆的桌子上休息，阳光照在脸上，暖暖的，我觉得幸福；同时看几本教材，终于弄懂一个问题时觉得幸福；学习累了，抬起头，看看周围同学低头苦读的样子，会觉得感动和幸福。大三一年，学习对我来说是真的是一件非常快乐的事情，而对于考试分数，我基本都没太关注，但是最后每门课成绩考出来都还不错。我不是很赞成快餐式的学习方式，比如考试突击型，特别是对以后想读研搞学术的同学，一定要注意平时知识的积累，平时每一步都扎扎实实的，最后的好成绩对你来说就是水到渠成的事情。我可以给大家小爆料下，我大三的很多专业课，都看了几本教材，自动控制原理我看了三本教材，微机原理看了三本教材，工程力学看了两本教材，那种看其他教材，并突破它的这个过程真的是个让人很享受的过程，我大三每天自习的时间都超过四个小时。我上面是讲的是我自己的状态，可能不适合每个人，特别是对于一些以后想工作的同学，可能社会实践更重要些。但是我觉得，每一个优秀的人，都会有一段沉默的时光。那一段时光，不抱怨不诉苦，专注于做自己。而且我特别想告诉大家的是，不要去在乎你曾苦战的无数日子得到了什么样的分数，这不是最重要的，你努力所收获的，不应该是这些用来给别人看的东西，别人眼里的成功是什么样子，其实并没有那么重要，比成功更重要的，是一个人内在的丰富。你的充实感，你的价值观，你选择的面对生活的态度，你用来成长、用来思考的方式才是真真切切属于你的。只有真正属于你自己的东西才值得你以时间为代价的努力。

三、行动起来

每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。我们会觉得焦虑，无非是因为现在的我们，跟想象中的自己，很有距离。不喜欢现在的自己，只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做，只有你自己能找到出口。打败焦虑的最好办法，就是去做那些让你焦虑的事情。在这里给大家说个我自己的经历，我是个特别不擅长做仰卧起坐的人，我大三之前抱着头的那种标准的仰卧起坐姿势，几乎一个也坐不起。恰好大一大二我选的体育课不要求仰卧起坐。可是到了大三，是全校性的体育课外测试，真的到了不得不会做的时

候了。然后再距离体侧还有一个月的时间里，我每天晚上都坚持做，开始每次做二十个，也不抱头，非常的不标准，到做到第四天，躺在床上，开始做的时候，无意中把手放在头后面，忽然意识到自己可以坐起来了，但也只是能做三、四个标准的，就这样一天天坚持下去，大约两周，我就可以在一分钟以内做标准的仰卧起坐三十五个以上，当时真的觉得好开心，因为二十八个及格。此后每天还是会做一分钟，到了体侧的时候，我做了四十几个，而到了大三下学期体侧之前，我只提前三天练了下，也做了四十多个。仰卧起坐就像骑自行车一样，一旦会了，就不会再忘记。其实很多其他的事情也是这个道理，不要觉得自己不擅长，试着去做，坚持去做，你会发现时间的积累效应会给你惊喜。再强大的焦虑，也会败在行动力和坚持面前的。更多时候，世界对你的态度取决于你对世界的态度，所以没什么好抱怨的。如果你问我时光和努力到底有什么意义，那么变成更好的独一无二的自己，便是时光和努力的全部意义。这就是我们一路奋战的原因，我们一路奋战，为的不是变成别人，为的不是改变这个世界，而是不让这个世界改变，能够用自己的力量平稳地站在大地上。

如果你还不知道自己想要的是什么，那就静下心来，不知道该做什么的时候，就把眼前的事情做好吧。当你在犹豫的时候，这个世界就很大；当你勇敢踏出第一步的时候，这个世界就很小。等到有一天你变成了你喜欢的自己的时候，谁还会质疑你不靠谱呢？

与其担心未来，不如现在好好努力。人生路上，只有奋斗才能给你安全感。不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感。别忘了自己想要做的事情，别忘了自己想去的地方，不管那有多难，有多远，有多“不靠谱”，都要坚持去做。很多年以后，当你再次回想起来，唯一让你觉得真实和骄傲的，是你昂首挺胸用力走过的人生！

第四篇：新纪才小学课外阅读计划

小学课外阅读计划

一、指导思想

苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法，不是补课,不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力；课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识,让学生的心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，这不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

二、阅读目标

（一）、总体目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。

（二）、具体目标 ：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展

思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。

三、前期准备

1、做好宣传发动工作，使学生认识到读书的意义，明确读书的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立图书角，营造一种良好的读书氛围。

3、做好阅读书目的推荐工作。

四、具体安排

（一）主要活动形式：

课外阅读实践、阅读笔记、读书朗诵比赛、读后感评比展示。

（二）阅读安排：

①阅读时间：以月为单位，每月月初教师指定一本书要求学生进行阅读，以一月的时间为期限，自己安排，月末写读后感，进行朗诵比赛、阅读笔记和读后感的展示。

②阅读笔记：具体要求：低年级抄写好好词句好段，每月不少于3张；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每月不少于5张；高年级以感想型为主，每月不少于8张。

③读书朗诵比赛：每月学生从老师指定的书里找出自己感受最深的一段或几段话，进行朗诵比赛。

④实践活动：

A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。

B：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。每月检查一次。

C：做摘录笔记。

D：读后感评比：学生每月写一篇读后感，进行展示评比。

五、阅读教学的管理

抓好阅读教学的管理。具体地组织好阅读教学,定期不定期的开展阅读竞赛活动。

发动学生带来阅读资料。组织好阅读小组，对阅读资料进行分类删选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务，做好“学生阅读情况记录”。

(一)学生在阅读中要做到：

1、为自己指定一份“本学期阅读计划”（可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。）

2、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。

3、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。

（二）阅读要求

低年级：

1、喜欢阅读。

2、感受阅读的乐趣。

3、学习用普通话正确、流利地朗读。

4、借助读物中的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句，在阅读中注意积累语言。

6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。

7、获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。

8、一 至二年级，写作字数达到150字左右。

9、阅读速度每分钟50至60字。

中年级：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、初步学会默读。

3、能对文章中不理解的地方提出疑问。

4、能运用工具书查阅不理解的词语。

5、注意到文章中关键性语言。

6、学习略读。

7、比较敏捷地抓住文章的主要大意。

8、大概地复述文章的内容。

9、阅读速度每分钟为100—120字左右。

高年级：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

2、能借助工具书阅读。

3、理解词语在语言环境中恰当意义。有比较敏锐的语感。

4、根据上下文和自己的积累，推想文章中有关词语的意思。

5、能注意认真体会文章中人物活动或事物的意义。

6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数

理、等内容，学会与文章交流。

7、在了解有关知识的前提下，能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。

8、逐步地有意识地培养探索性阅读习惯。

9、在均衡阅读的前提下，形成自己的阅读方向，尝试进行探究性阅读。

10、读速度在每分钟160字左右。

加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

学校书目推荐：

一年级

必读书目：《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》。

选读书目：《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365夜童话》、《阿凡提的故事》。

二年级

必读书目：《成语故事》、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么》。

选读书目：《中国历史故事》、《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》、《千家诗》、《百家姓》、《千文字》。

三年级

必读书目：《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女儿》。

选读书目：《世界儿童文学丛书》、《熟读名言300句》、《会飞的教室》。四年级

必读书目：《爱的教育》、《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《发明发现故事三百篇》。

选读书目：《中国少年百科全书》、《熟读古诗100首》、《神奇的科学》、《西游记》、《红楼梦》。

五年级

必读书目：《钢铁是怎样练成的》、《中外探险故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《假如给我三天光明》。

选读书目：《童年》、《苦儿流浪记》、《汤姆叔叔的小屋》、《科学小品》、《珍妮姑娘》。

六年级

必读书目：《三国演义》、《孙子兵法》、《史记故事》、《岳飞传》、《水浒传》。选读书目：《爱丽丝漫游奇遇记》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《孤星血泪》。

选读原则:选文充分根据学生的认知规律，富有童趣，有时代性，科学性，语言要规范，以选名家名篇为主：1－2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主，3－4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主，5－6年级的选文可以以长篇文学名著为主

新纪才教育作文部

第五篇：《马云讲话节选》读后感-纪新

《马云讲话节选》读后感

——纪新

“能力决定你所在的位置，品格决定你能在这个位置待多久！”。马云最后总结的这句话非常精准的点出了当代职场人的就业现状，好工作、高收入自是有能者居之，而更忠诚、更敬业的员工也自然会成为公司的中流砥柱。所谓铁打的营盘，流水的兵，员工一茬茬的离职，老员工无疑是起到了承前启后，稳固企业的作用。

仔细研究马云讲话中所归纳的12种品格便发现，其可以归并到四个方面去要求自己。

1、作员工方面：忠诚、敬业、自动自发

俗话说“国家兴亡 匹夫有责”，对国家如此，对公司更是如此，每个员工都是公司力量的组成部分，虽不一定能决定公司兴衰，但必然会对公司发展有所影响，哪怕您仅仅是一名实习生，若释放正能量，则会为公司发展加油助力，反之，则会成为阻力。忠诚、敬业、自动自发便是正能量，忠诚的员工、敬业的员工、拥有主人翁精神的员工便是公司的宝贝，是公司壮大的能力源泉。与此同时，水涨船高，公司的发展必会带来个人的进步，而以上中坚力量自会成为首先受惠的员工。

2、做事情方面：负责、注重效率、结果导向（实现目标为第一准则）马云讲话的四至六条，概括了如何作好工作的三个要点，首先要有责任心，要将公司分配的每个工作当作使命，当成自己必须完成的任务。一个公司机器要运转，有很多类工作要作，分工到了不同的部门，而同一类工作又会继续细分给多个人，每个人都是这台机器运转的重要一环，都是一个非常重要的零部件。就如同车灯，即不是动力系统，也不是承重系统，似乎脱离了核心，但如果它不够亮，却可能在一个漆黑的夜晚，让一辆昂贵的汽车瞬间报废。每个员工都必须坚韧、细致、负责到底，方可令公司持续运转；同时要注重效率、跟上步伐，方可令公司进步；第三点，不论是“白猫、黑猫，抓住老鼠就是好猫”，还是“上下同欲者胜”都说明了只有目标明确才可目标实现，明确的目标之下可以使我们区分轻重缓急，可以明确路线、少走弯路。牛根生以“不修改目标，只改变手段”，利用9年的时间，令蒙牛从100万起步作到了100亿，一举超过伊利，成国内乳

企第一名，可见其结果导向之强大。

3、团队（集体）方面：善于沟通、合作、积极进取

一个人再强大，在两军交战时亦难以取胜，强如诸葛亮、关羽带领的蜀国也不得以败北而告终，唯有团队强大方可真正的强大。第一点是沟通，一个苹果分给两人，每人只有半个，但一个方法告诉多人，则每人得一个方法，沟通碰撞之下，甚至会产生更好的方法。但沟通的前提是包容、坦诚、充分的沟通，否则沟通的作用便会被降低，甚至会起反作用；第二点是合作，当个人想法与公司战略有冲突时，应选择服从公司战略，相信集体智慧，当个人能力无法满足公司要求时，应强化自身，防止成为团队的短板；第三点要积极进取，不断提高自己，不要以现在的高度而沾沾自喜，不要有一招鲜，吃遍天的想法而裹足不前，特别是在当前社会已日渐成熟，好点子好创意已近穷尽，各行各业已难觅蓝海的环境下，提高自己刻不容缓。

4、做人及为人处事方面：低调、节约、感恩

以上三点无论是放在千年以前，还是当今社会，都是为人处事的重要品格，是中华民族的传统美德。首先第一点，低调，比如连接在管道两端的水池，低的一侧自会逐渐充盈，而高的一侧则会不断匮乏，低调做人，多听、多看、多想，少说空话，多做实事，是金子总会发光，水落自会石出，无需炫耀，当然，也不能低调过头，犹如水池，一味的低调，则会泛滥，因此应该在恰当的时候发挥自己的力量，去灌溉农田，去贡献给团队和社会，推动其发展；第二点，省下的就是利润，一语道破公司节约之根本，不管是公司，还是个人，赚钱都不容易，利用好公司现有资源，充分发挥其作用，正确评估所采购用品的价值，让每一份钱都花的物有所值，差旅、采购都精打细算，省下资金便可提高员工福利，何乐而不为；第三点，感恩，每个人都不可能独自成长，千里马需要伯乐，老鹰需要天空，参天大树更是离不开土壤，抱有一颗感恩的心，感谢发现你的老板，感谢帮助你的同事，感谢理解你的客户，感谢催你进步的对手，感谢不断给你提出意见的贵人，感谢不离不弃的家人，一颗感恩的心会让人感觉到快乐，会让人感觉到生活在这个世界上并不孤单，会让人充满奔跑的勇气。

凝神静气，将马云总结的十二条品格，从头至尾逐条套一套，发现自己还有诸多不足，因此，还需要不断提高自己，努力为公司创造更大的价值。请领导及

诸位同事多多指点、提携。以下是本人对自己的打分：

一、忠诚——忠心者不被解雇

1、站在老板的立场上思考问题；90分，努力去做，但有时把握不准。

2、与上级分享你的想法；90分，做的还不够。

3、时刻维护公司的利益；60分，从无异心，但经常事与愿为，需努力。

4、琢磨为公司赚钱；100分。

5、在外界诱惑面前经得起考验。100分。

二、敬业——每天比老板多做一小时

1、工作的目的不仅仅在于报酬；100分。

2、提供超出报酬的服务与努力；90分，感觉自己做的还不够。

3、乐意为工作做出个人牺牲； 100分。

4、模糊上下班概念，完成工作再谈休息；100分。

5、重视工作中的每一个细节。70分，感觉自己做的不够好，考虑不周。

三、自动自发——不要事事等人交代

1、从“要我做”到“我要做”；90分。

2、主动分担一些“分外”事； 100分，但感觉有时顾此失彼。

3、先做后说，给上司惊喜；50分，把握不准，不敢下手。

4、学会毛遂自荐；70分，目前只作到了无人上，我便上；有人上，我便退。

5、高标准要求：要求一步，做到三步；80分。

6、拿捏好主动的尺度，不要急于表现、出风头甚至抢别人的工作。90分。

四、负责——绝对没有借口，保证完成任务

1、责任的核心在于责任心；100分。

2、把每一件小事都做好；60分，忽略了太多小事情，需努力。

3、言必信，行必果； 60分，有时考虑不周，导致半途而废。

4、错就是错，绝对不要找借口；90分。

5、让问题的皮球止于你；90分。

6、不因一点疏忽而铸成大错。70分，考虑事情有时过于匆忙。

五、注重效率——算算你的使用成本

1、跟穷忙、瞎忙说“再见”；50分，经常穷忙，需要提高条理的技巧。

2、心无旁骛，专心致志；90分。

3、量化、细化每天的工作；50分，细化的远远不够。

4、拖延是最狠毒的职业杀手；50分，容易被他事干扰，遇是很难开头。

5、牢记优先，要事第一；50分，经常分不清轻重缓急。

6、防止完美主义成为效率的大敌。50分。

六、结果导向——咬定功劳，不看苦劳

1、一开始就要想怎样把事情做成；60分，经常的是走一步，看一步。

2、办法永远要比问题多；90分。

3、聪明地工作而不仅仅是努力工作；90分。

4、没有条件，就创造条件；80分，经常只考虑自身能力，忽略团队大能力。

5、把任务完成得超出预期。50分，远远不够，甚至达不到预期，需努力。

七、善于沟通——当面开口，当场解决

1、沟通和八卦是两回事；90分。

2、不说和说得过多都是一种错；90分。

3、带着方案去提问题，当面沟通，当场解决；90分。

4、培养接受批评的情商； 95分。

5、胸怀大局，既报喜也报忧；90分。

6、内部可以有矛盾，对外一定要一致。95分。

八：合作——团队提前，自我退后

1、滴水融入大海，个人融入团队；100分。

2、服从总体安排；100分。

3、遵守纪律才能保证战斗力； 100分。

4、不做团队的“短板”，如果现在是，就要给自己“增高”；50分，现在部门工作，我成了完成进度的瓶颈。需要提高理顺事情的能力，将工作分解下去，与同事共同进步。

5、多为别人、为团队考虑。100分。

九、积极进取——永远跟上企业的步伐

1、以空杯心态去学习、去汲取；100分。

2、不要总生气，而要争气；90分。

3、不要一年经验重复用十年；80分，存在这样的情况，需加强学习新技术。

4、挤时间给自己“增高”、“充电”； 70分。

5、发展自己的“比较优势”；80分，能发现自己的比较优势，但还不够。

6、挑战自我，未雨绸缪。50分。

十、低调——才高不必自傲

1、不要邀功请赏；90分。

2、克服“大材小用”的心理；100分。

3、不要摆架子耍资格；95分。

4、凡是人，皆须敬；95分。

5、努力做到名实相符，要配的上自己的位置。60分，一直在努力，但显然达不到要求。

6、成绩只是开始，荣誉当作动力。90分。

十一、节约——别把老板的钱不当钱

1、报销账目，一定要诚信；100分。

2、不耍小聪明，不贪小便宜；100分

3、不浪费公司的资源，哪怕是一张纸；100分。

4、珍惜工作的每一分钟时间；80分，浪费了很多宝贵时间。

5、每付出成本，都要力争最大收益；50分。

6、记住：省下的，就是利润！80分。

十二、感恩——想想是谁成就了今天的你

1、老板给了你饭碗；100分。

2、工作给你的不仅是报酬，还有学习、成长的机会；100分。

3、同事给了你工作中的配合；100分。

4、客户帮你创造了业绩；100分。

5、对手让你看到距离和发展空间；80分。

6、批评者让你不断完善自我。职业素养的高低，品格的优劣，对人一生的成就有重大的影响。100分。