主题班会详案

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第一篇:主题班会详案

“唱响爱国心,颂扬中华情”主题班会

一、班会目标:

1、了解近期国内外政治局势,关注“藏独”、“圣火传递”、“家乐福”等流行话语;

2、根据职业中学学生特点,引导学生树立明确的学习目标,学好技能,理性爱国;

3、二、班会流程:

1、全体起立,奏国歌

2、讲讲你所知道的爱国故事

3、图片展示:“3.14”西藏及四川甘南地区打、砸、抢事件

4、图片展示藏独分子破坏奥运火炬传递 5、合唱《我的中国心》

6、结合“抵制家乐福”事件,讨论发言“如何理性地爱国” 7、结合职中生实际,讨论“作为一名职中学生,应该如何去理性爱国”

8、配乐诗朗诵:《我爱这土地》和《祖国万岁》(配乐:黄河颂)9、写感言“我想对祖**亲说……” 10、宣誓词 11、结束语

弘扬中华民族优良传统,激发学生的爱国主义情操。

三、具体步骤:

1、导入语:同学们,大家好。今天我们班会的主题是——“唱响爱国心,颂扬中华情”(学生异口同声)

是的,今天我们准备了一些爱国歌曲及诗歌,下面就让我们全体起立,同唱国歌,尽情的抒发赤子情怀吧。

(全体起立,奏、唱国歌)

2、起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城;

迎着敌人的战火,前进、前进……

一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。

这曲振奋激越的《中华人民共和国国歌》,激励着我们一代又一代人奋勇前进。

下面,就请同学们想一想,从古至今,我国都有哪些动人心弦的爱国故事呢?

(比如:古代大家熟知的“岳母刺字”的故事,岳母把“精忠报国”这几个字刺在儿子背上,千百年来激励了无数热血男儿疆场赴命,卫国保家。他们的爱国献身精神至今仍具有强大的精神感召力,表达出一种非常壮烈的爱国情怀。

到了近代,我们面对着凶恶的外国入侵者,面对着亡国灭种的危险,中国人民用血肉之躯,筑成一个个新的长城。在近代历史上出现了多少可歌可泣的英雄事例。从林则徐虎门销烟,到邓

世昌的黄海血战;从太平天国不畏强敌反击外国的洋枪队,到建立共和、推翻帝制的辛亥革命,从八年抗战到抗美援朝,这些斗争无不闪耀着爱国主义的传统。)

因此,以爱国主义为核心的民主精神是我们民族品格的体现,是我们民族生生不息的精神支柱。那么,这个民族精神有什么内涵呢?我们可以把它概括成这样四句话:团结统一,热爱和平,勤劳勇敢,自强不息。

3、改革开放的今天,千百年来多少仁人志士梦寐以求的国家富强、民族振兴的愿望正在逐步变成现实。56个民族同步前进,同过去相比,均有了长足的发展与进步。但是,就在全国人民饱享盛世昌景的时候,一场分裂祖国的阴谋正在愈演愈烈。下面,请同学们看一组3月14日发生在西藏及四川甘南地区的打、砸、抢恶性事件的相关图片。

4、此外,藏独分子还分布在圣火传递的各个角落,下面为大家展示藏独分子破坏奥运火炬传递的可憎面目。

5、作为一个热血青年,此时我的心情如波涛般汹涌激荡,相信在座的每一位热爱和平、渴盼奥运的炎黄子孙也深有同感。下面,我建议,全体同学一起高唱《我的中国心》,让彼此的爱国心更加贴近。(全体同学跟着屏幕合唱)

6、老师相信,每一位有良知的中国人都会拥有一颗爱国心,但是逞匹夫之勇只会让世人笑话,甚至对社会造成难以预计的危害。比如最近网上炒得沸沸扬扬的“抵制家乐福事件”,“抵制外

货事件”,换作是你,你会怎么做?到底怎样才能真正做到理性爱国呢?

(A:每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益,决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

B:表达爱国热情的方式多种多样,关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里?就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情,侵犯他人权利,超出法律的界限,发展下去往往是违法,甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。

C:网民的爱国热情应该肯定,但首先应明确自身行为的目的性,不能仅凭满腔的热血意气用事,如果不用智慧,不能够冷静分析局势,反而有可能被别有用心的人利用。

D:我认为盲目抵制家乐福的行为是不妥当的.任何在中国注册的企业都具有独立法人资格,应受到中国法律的保护,破坏具有中国法人资格企业的财产,实际上是对中国法律的践踏,也是往中国人脸上抹黑。)

7、以小组为单位,自主讨论:“作为一名职中学生,应该如何去爱国?”

(学生自主发言:学会做人、重视品行;学好技能、强化素质;满怀激情、奋发图强;志存高远,报效祖国……

A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。国外少

数人的行为的确令人愤恨,但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去,我们是在校学生,应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动,把我们的国家建设得更强大,这才是爱国的真正表现。

B:在表达爱国热情的同时,我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期,安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力,积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林,关键要靠国力的强盛。”

C:我们现在在校所学是XX专业技能,对于今后就业起着直接的作用,爱国,就要把她建设得更加富强,靠什么?当然靠知识、靠技能,所以我们完全不需要再说多少废话、空话,让我们行动起来,认真学习,积极生活,祖国强大了,我们才能对得起自己的中国心啊!)

8、同学们说得太精彩了,我深深得为之感动。下面有请XX同学做代表,朗诵著名作家艾青的诗歌——《我爱这土地》。

听着你饱含神情的朗诵,我不禁陶醉于这浓浓的爱国情怀当中,就像文中说的那样:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉!”下面,老师也为大家朗诵一首激奋人心的《祖国万岁》。

9、今天班会的主题是“唱响爱国心,颂扬中华情”,刚才我们歌也唱了,情也颂了,相信很多同学还有好多心里话想对祖**亲讲的,现在就给每个人一个表达自我的机会,把心里话写下

来,写上自己的名字,贴到讲台上来。

这块板子很轻,我一个人就能拎起来;但这板子我又觉得好重,因为它上面承载了同学们沉甸甸的心里话。

(选取一两句精彩感言与大家分享)

10、全体起立,宣誓。

11、结束语:我认为作为职中学生应该努力学习、强化技能,用正确的方式去热爱祖国, 弘扬民族精神,要坚持科学理性的思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。感谢各位领导的莅临指导,感谢同学们的热情参与!本次主题班会到此结束,再见!

第二篇:《友善》主题班会详案

《友善待人快乐生活》主题班会

一、教学目标:

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,与人为善才能成为一个受欢迎的人。

2、学生明白友善的含义,学会做一个友善的人。

3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。

二、教法和学法:

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,培养学生乐于助人的品质。

三、教学准备:

教师准备:

1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,2、彩色爱心卡

学生准备:

1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、三位同学准备进行小品的表演

四、教学过程:

(一)感悟友善

师:同学们,我们每天几点来到学校?我们每天几点离开学校?算一下我们每天在学校呆多长时间?如果去掉8个小时的睡眠时间,在校的时间远比在家的时间要长,我们有这么长时间和同学们在一起学习生活,我们应该怎样与同学相处呢?你是一个受同学欢迎的人吗?下面我们进行一个小活动: 活动一:

在班级里选出你心目中最受欢迎的人,把名字写在卡片的一面,另一面用词语概括出你认为他(她)受欢迎的原因。

师:请写好同学上前面来,说出你选出的人的名字,并贴在黑板上。师:好我们来看一看这些受欢迎的同学都有什么优秀的品质!乐观、尊重、认真、负责、自制、诚实、善良、宽容、谦逊、孝顺、感恩、合作、分享、乐于助人

师:把这些优秀的品质都可以归结为两个字,你们说是什么?受欢迎的人肯定都是友善的。我们今天的班会主题就是:友善待人快乐生活(课件出示课题,板书课题:友善,)请同学们说说什么是友善?

(二)友善度测试

师:大家说得很好,哲人说:“友善是道德中最大的秘密。” 那你有多友善呢?下面我们进行友善度测试:

以下各项,你认为是这样的,就请写下“√”,如果你不赞同,就请写下“X”。1 有很多人总是故意跟我过不去 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。我能原谅对我态度很坏的人。晚上躺在床上,我会回想白天与人发生争执的情景。7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11 和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12 我不喜欢独断专行的人。有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯 评价标准: “是”“ √”得 1 分,“否” “X”得 0 分

1、总分为13—18分的:十分友善

2、总分为7—12分的:容忍度低

3、总分为0—6分 的:不能容忍

师:好!满意自己的分数吗?不用告诉我你的分数。我们每天与同学相处、与朋友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生一点小矛盾。下面请大家看一个小品:

(三)怎样才能成为一个受欢迎的人呢? 1.友善待人之宽容礼让 三个人表演小品:教室** 师:你觉得他们两人谁是友善的? 师:你觉得两个人打起来的原因是什么? 师:如果有同学把你的水杯碰倒了,你会怎样做? 师:如果这一幕发生在你的眼前,你会怎么做? 师:请大家继续欣赏后半部分

师:小品来源于生活,而又高出于生活,生活中的你又是怎么样的呢?下面老师来考考大家。活动二:实战提高

如果你遇到下列场景你将会怎么做?选择其中一个,试着即兴表演,要求:三人一组,两个人为事情的当事人,还有一个是解说员):

1.食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上; 2.体育课上,同学不小心撞到了你; 3.上课时,坐在你后面的同学多次让你把纸条传递给你前面的同学。

师:刚才这些同学的表现都足够的宽容,与人为善,一团和气,甚至还有一点幽默,感谢大家出色的表现,把掌声送给自己。俄国诗人托尔斯泰说过:"如果一切皆善,那么一切皆美!生活中,我们如果能宽容礼让的态度去处理各种误会和小矛盾,那么我们的生活就会更加的美好。2.友善待人之换位思考

师:友善待人是不是说只要宽容礼让就足够了呢? 下面请大家欣赏一个故事:

品味故事

一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在同一个畜栏里。有一天,牧人将猪从畜栏里捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道:“我们经常被牧人捉去,都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是分你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命啊!

师:看了这个故事你有什么感触?它提示我们在人际交往中要注意什么呢? 立场不同,所处环境不同的人,是很难了解对方的感受的。因此,我们要学会换位思考,站在对方的角度思考问题,想一想彼此的需求与期望才能更好的做到友善待人。

实战提高: 角色互换:

期中考试结束后,自己的成绩考的很不理想。。。与老师调换角色,想一下老师会有怎样的表现?和同桌互相表演一下,并描述一下老师当时的心理状况。

师:同学们的表演很精彩,让老师们也看到了自己的不足,非常感谢。下面把老师的内心独白送给大家:

老师的内心独白:

上课总点你名,不是你不优秀,而是帮助你更优秀; 严管你,不是老师要求高,而是这个社会要求越来越高; 批评你,不是你的错不可原谅,是提醒大家都注意; 公开说你,不是不给你面子,阳光透明是对所有人的保护; 师:老师的严格是爱吗?老师的唠叨是爱吗?感谢大家的理解,相信有了大家的理解我们会有更好的表现!3.友善待人之恰当的方式表达 师:我们再来看一个情景:

早晨的校园,操场上、教室里还没有什么人到来。只有你在树荫下读书。这时,你的同学小红来到学校,不知怎么回事,脚下踉跄,摔了一跤(恰巧你看到她摔跤,她却没看到你)„„ 如果你是小红,你希望别人怎样对你?为什么? 4.友善待人之助人为乐

师:下面请大家看一个视频,边看边思考哪些地方打动了你?泰国广告:正能量的传递

师:常言说,帮助别人快乐自己,赠人玫瑰,手留余香。爱心是一种特殊的财富,它不会因为付出而减少,相反,它是能够传递的。我们的生活是一面镜子,当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。

(五)、总结班会,提出希望

师:相信大家通过今天的班会一定会有自己的一份收获!最后,老师把这个友善宣言送给大家:

友善宣言

多一份微笑,少一分摩擦;

多一份谦让,少一分争执; 多一份理解,多一分友谊; 多一份关爱,多一分快乐。

第三篇:理想主题班会详案

展开理想的翅膀

806班主题班会

一.班会背景

在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们的学生正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,但是有的学生学习漫无目标,存在严重的厌学情绪,热衷于听歌、玩电子游戏、上网,而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?不能!我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处,从而激发学生们努力学习,积极向上的内驱力,我们举行这样的一个主题班会活动,使学生成为有理想,有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆,顺利到达成功的彼岸。

二.活动目的

1.认知目标:通过班会活动使学生树立正确的目标,认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈努力地学习,才能去实现心中美好的理想,使美梦成真。

2.情感目标:通过班会活动,使学生发现自身的长处,增强自信心,激励大家为理想,为未来而更加努力学习,不断地完善自我。

3.行为目标:通过班会活动,使学生树立正确的人生观,价值观,世界观,树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想,激发学生学习的积极性,主动性,以这次班会为新的起点,向更高的目标奋进。

三.活动过程 1.主持人致辞

主持1:理想是海,掀起惊涛骇浪;理想是浪,考验万船千舟; 主持2:理想是舟,装载远行的人;理想是桥,渡你淌过万水。

主持1:理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。主持2:一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像小船没有风帆。主持1:没有理想,就没有坚定的方向,主持2:没有坚定的方向,就没有生活。

主持1和2:老师们、同学们,登塘中学806班“展开理想翅膀”主题班会,现在开始。

主持1:罗·勃朗宁曾在他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

主持2:福尔摩斯也说过:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。

主持1:上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。究竟什么是理想呢?

主持2:那么就由宋瀚和郑梓欣同学为我们诠释吧。接下来由宋瀚、郑梓欣同学带来诗歌朗诵-----《理想》.2·诗歌朗诵 《理想》

男:理想是石,敲出星星之火;

女:理想是火,点燃熄灭的灯;

男:理想是灯,照亮夜行的路;

女:理想是路,引你走到黎明。男:饥寒的年代里,理想是温饱;

女:温饱的年代里,理想是文明;

男:离乱的年代里,理想是安定;

女:安定的年代里,理想是繁荣。

男:理想如珍珠,一颗连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽。

女:美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙。

男:理想是罗盘,给船舶导引方向;

女:理想是船舶,载着你出海远行。

男:但理想有时又是海天相吻的弧线,可望不可及,折磨着你那进取的心。

女:理想使你微笑的观察着生活;

男:理想使你倔强地反抗着命运。

女:理想使你忘却鬓发早白;

男:理想使你头白仍然天真。

合:让我们一起拥有理想,放飞明天的希望。

主持1:真好听,青春少年,风华正茂。理想是一个优美的词组,理想是一个诱人的字眼。我们的梦想如花如梦,我们的理想如诗如画;

主持2:我们的心对梦想憧憬,对理想的渴望如痴如醉。年少的我们会用青春去迎接春天的太阳,年少的我们会努力奔跑,放飞绚丽的梦想!那么,你能猜出你的伙伴的理想职业吗?接下来我们将进行一个游戏——《猜猜我的理想》。

主持人1: 游戏规则:请两组各派一名同学上来表演,在表演的同时禁止说话,然后请同组其他同学站起来猜出是什么职业,每猜对一个职业加一个理想基石,看看哪一组的同学能在一分钟内把理想基石累积得更高。

3.猜猜我的理想

主持人1:同学们表演得真精彩,在以上的理想职业中,你心中分量最重的理想是什么呢?

主持2:下面我们来进行一场理想拍卖会,看看你们会为哪个理想不惜一切代价。主持1:我们竞拍的理想有教师、医生、工程师、宇航员,每人手中只有一千元钱,起价为一百元,以此每往上加一百元。只有四个人最终可以竞拍到,最终竞拍得到的人来发表一下他的看法,为什么要竞拍这个,要实现这个理想需要具备哪些条件,自己已经具备哪些,接下来要怎么奋斗。回答出每个问题加一个理想基石。

4.理想拍卖会

主持2:不管是教师、医生、工程师、还是宇航员,都是我们的理想,我们都要为自己的理想奋斗。理想从来不抛弃任何人,理想使人的愿望没有止境,使人的力量用之不尽。

主持1:每个人都希望有一条平坦的道路,每颗心都期待一个栖息去处。如果我的一生,只能做一件事,那么我也会选择为我的理想寻找一个最好的去处。在这寻找的过程中,我愿 为理想吃尽世上所有的悲苦,承受世上所有的孤独,跋涉世上最艰难的道路。

主持人2:没错,我们需要树立目标,向着未来奋进。可是,我班上有一个同学,喜欢睡觉,喜欢玩游戏,非常懒散。而且啊,他完全没有目标,那么他究竟你能不能实现自己的理想呢?

主持人1:请欣赏小品《我的未来不是梦》 5.《我的未来不是梦》

主持人1:从这个小品中我们可以得出结论:在为理想的奋斗过程中我们一定会遇到什么(全班同学:挫折),你认为主人公应该怎么做才正确?

主持人2:下面我们将通过进行一个竞赛问答,看看名人们是怎样为理想而奋斗,怎样克服挫折,实现自己的理想。

主持人1:每回答对一个问题加一个理想基石,现在竞赛开始。6.名人故事知识问答

主持人1:听了那么多名人的理想,那你的理想是什么?没有发言的同学一定想说些什么吧!可是这时间可是有限的啊!

主持人2: 没关系,我们可以写下来啊!

主持人1:可是,我们写下来说不定有天会当废纸仍掉得啊? 主持人2:那简单啊,那就放进我为大家准备的理想之盒里呗!

主持人2: 同学们,现在写下你的理想,还有你要理想付出的条件!7.理想的许诺

主持人1:我还觉得还应该放到班主任那里,等到我们实现我们的理想那天,我们再回来取那承载我们梦想的纸条。

主持人2:现在让我们一起为理想而宣誓吧。(同学们起立,按照宣誓词进行宣誓)宣誓词:

我将用严谨的态度书写历史;我将用激昂的斗志奏响乐章; 我将用拼搏的精神铸就辉煌!

告别昨日的颓丧,我扬起希望;告别昨日的散漫,我打造理想;

面对学习中的困难,我从容不迫;面对生活中的挫折,我勇往直前。在未来的学习生活中,我们将做到:敢于拼搏,用不懈争取进步; 自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞希望; 永不言弃,用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒!

主持人1:最后,让我们一起在歌声中放飞我们理想的翅膀。

主持人2:现在全班一起齐唱《隐形的翅膀》。

8.演唱《隐形的翅膀》

主持人1:每一次 都在徘徊孤单中坚强

每一次 就算很受伤也不闪泪光

主持人2:我知道 我一直有双隐形的翅膀

带我飞 飞过绝望

主持人1:我终于 看到 所有梦想都开花

追逐的年轻 歌声多嘹亮

主持人2:我终于 翱翔 用心凝望不害怕

哪里会有风 就飞多远吧

主持人1:希望我们从今天开始就想歌词所唱的一样,拥有理想的翅膀,一起翱翔。

主持人1:现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。

9.班主任总结

同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个个目标的不断实验而积累起来的。理想的实现前提是把握人生。把握人生,不是一天两天,也不是一年两年,它需要一个人用一生的时间,需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。所以,同学们,大家从今天开始,要努力学习,展开理想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题,不断积累经验,我相信你们在未来一定能实现自己的理想。

主持1:同样的土壤,同样的天空,我们可以播下不同的种子。主持2:同样的季节,同样的时间,我们将会有不同的收获。主持1:请同学们勇敢地踏上新的起跑线,迈开你矫健的步伐,主持2:勇敢地展开你理想的翅膀,实现你人生的辉煌。806班“展开理想的翅膀”主题班会到此结束。谢谢大家!

第四篇:主题班会教学设计详案

主题班会教学设计详案

学校:上罗中学

授课人:胡容

一、主题班会设计的背景

友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一,2012年11月,党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”

对学生实行友善是当前德育工作的重点。我们的对象是中学生,他们对于空洞的教育熟视无睹,于是,我留意学生们在学校的言行举止,发现与人为恶,唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演:在公共汽车上,有人不小心踩了你的脚,恶言相向;在班集体中,有同学无意中弄坏了你的书本,引发争吵;在雨中行走,别人不小心溅了你一身泥水,骂骂咧咧;在食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上,拳眼相向;课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情。为此,我设计了这次主题班会《友善》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人

二、教学目标:

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义,学会做友善的人。

3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。

五、教学过程:

(一)小故事导入,启发思考,引出主题。

师:俄国托尔斯泰说过:如果一切皆善,那么一切皆美,其实,与人为善也是中华民族的传统美德,(出示六尺巷的图片)这是安徽桐城的六尺巷,它有着悠久的历史:幻灯片展示六尺巷的由来:清朝时,在安徽桐城有个一个著名的家族,权势显赫,这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻,两家府邸之间有个空地,供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房,要占用这个通道,张家不同意,双方将官司打倒县衙门。期间,张家人写了一封信,给在京城当官的张英,要求张英出面,干涉此事。张英收到信件后,认为应该谦让邻里,给家里回信中写了四句话:“千里来书只为墙,让他三尺又何妨? 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。” 家人阅罢,明白其中意思,主动让出三尺空地。吴家见状,深受感动,也出动让出三尺房基地,这样就形成了一个6尺的巷子。张英的宽容与豁达让六尺巷的故事被广泛传诵,至今任然带给人们不尽的思索和启示。

师:听了这些你有何感想?

生:(宽容友善可以增进人与人之间的感情,促进社会的和谐发展)这节课我们一起来探讨关于友善的话题(课件出示课题,板书课题:《与人为善,做个暖心人》

(二)感悟友善—明白什么是友善。

师:生活多姿多彩,人与人之间的小摩擦在所难免,如果你遇到下列场景你将会怎么做?

公共汽车上,有人不小心踩了你的脚; 课间,有同学无意中弄坏了你的书本;

雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;

食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上; 课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情„„

师:我们刚才的做法可以哪些用哪些词来概括呢?(友善、宽容、与人为善)能结合自己的理解,你能说说友善是什么吗?

(友善就是与人为善,宽容谅解他人,相互谦让)

(三)感悟友善 —明白为什么要友善

师:然而,生活中时有意外,请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室**》

白话员:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。

白话员:教室里,小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩:你神经病,不长眼啊 小女孩:对不起,我不是故意的

小男孩:对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?

小女孩:不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?

白话员:说着两个人吵了起来,诶,真不明白,一句对不起,没关系的事情怎么会变成这样?

师:如果是你,你觉得会怎么做?会有什么收获? 师:由此可见友善它有什么作用呢?

幻灯片展示:对个人:有利于提高品德修养,有利于与他人交往;有利于个人生活 幸福,对社会:有利于安定与和谐,对国家:有利于发展和进步

师:同样的事情,不同的人,不同的处理方式,不同的结果,它告诉我们生活是一面镜子,当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。

老师希望在以后的生活中,如果发生了纠纷请以友善的方式解决。如果你以前以不友善的方式解决了纠纷,现在想承认错误但是又没有勇气当面说出来,那就把它设计成友情卡,把你想对他说的话写在上面,然后交给他吧!

(四)学会友善—怎样做是友善 齐读快乐生活作业

(五)适可而止—友善是有原则的

师:任何事情适可而止,都有一个度,当宽容友善过头时题就变成纵容,友善是有原则的,友善不是无原则的饶恕和纵容(漫画启发引导)“钓鱼岛是中国神圣的领土。如果日本一意孤行,中方将会采取进一步行动,由此造成的一切严重后果,日方要承担全部责任” 温家宝总理当地时间9月21日晚上8点在纽约会见当地华人华侨、留学生代表和中资机构时说。钓鱼岛并不是简单的只是一块土地,它代表的是一个国家的独立自主和领土主权完整,友善不代表软弱无能,中国对钓鱼岛事件处理的态度并不是对日本的不友善,而是对自己权益的维护

(六)情感的升华—对自然地友善,全班齐读友善宣言

友善宣言:无论是朋友还是陌生人遭到了危险,我们都要大胆地承担下来,尽力帮助人家,根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克吐温《狗的自述》 等我长大成人,我一定要勤劳,知足,善良,要为别人做一些好事,如果可能的话,还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》

(七)总结班会,提出希望。

做一个友善的人不是一朝一夕的事情,需要你们长期的付出和行动。因此,我希望“希望大家把友善放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边的一点一滴做起,做一个大家喜欢的友善学生。”

第五篇:元宵主题班会详案(13-2)

我们的节日 —元宵节主题班会

一、活动目的:

1.通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,了解中国传统文化,丰富同学们的校园文化生活。

2.介绍元宵节的来历,了解中国各地过元宵的风俗。3.增进师生情谊,展现学生风采。

二、活动时间:XXXX年XX月XX日

三、活动准备:歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团圆圆元宵节》、《今夜让爱来临》、《明天会更好》、PPT

四、活动地点:XX班教室

五、活动过程:

1、主持人开场白

男:银蛇纳福福入户,玉莺报喜喜临门; 女:辞旧鞭炮燃盛火,张灯结彩闹元宵。男:老师们、同学们!合:晚上好!

女:在这元宵佳节来临,阖家团圆之际,带着对亲朋好友的问候,带着对未来美好的祝愿,我们欢聚在这里,欢庆元宵节。

男:我们勤劳、智慧的中华民族,创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。元宵节是中国的传统节日,有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗?

2、说说元宵的由来与它的传说(PPT)

1)元宵节的由来

元宵节是中国的传统节日,早在2000多年前的西汉就有了,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。农历正月十五元 1 宵节,又称为“上元节,春灯节,是中国民俗传统节日。正月是农历的元月,古人称其为“宵”,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节,是春节十五之后的第一个重要节日。

2)元宵节的传说

传说在很久以前,凶禽猛兽很多,四处伤害人和牲畜,人们就组织起来去打它们,有一只神鸟困为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,立即传旨,下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好,过了好久,才有个老人家想出个法子,他说:「在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了

大家听了都点头称 是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。

3)元宵节的庆祝习俗

观灯:

元宵放灯的习俗,在唐代发展成为盛况空前的灯市,当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市,社会富庶。在皇帝的亲自倡导下,元宵灯节办得越来越豪华。中唐以后,已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗(公元685--762)时的开元盛世,长安的灯市规模很大,燃灯五万盏,花灯花样繁多,皇帝命人做巨型的灯楼,广达20间,高150尺,金光璀璨,极为壮观。

灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义,点燃灯火有照亮前程之意,且台语灯与丁谐音代表生男孩,因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走,希望 2 “钻灯脚生卵葩”(就是钻到灯下游走,好生男孩)。

舞龙灯:

传说唐代有一年大旱,龙王错行云雨,淹死了长安不少百姓,玉帝降旨命魏征监斩龙王,后龙王阴魄不散,夜夜扰闹皇宫,吓坏了唐王李世民,于是向群臣问计,众臣认为应超度龙王,于是民间乃有元宵节耍龙灯之习。龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成,节数为单数,长达数丈,节内能燃烛的称“龙灯”,不能燃烛的称 “布龙”,舞龙时,领舞者手持龙头,数十人举起紧连龙身的木棍,随于其后,整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑。龙就象活了一样,民间以此习俗求风调雨顺、五谷丰登。

猜灯谜:

又叫“打灯谜”,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五,各家各户都要挂起彩灯,燃放焰火,后来有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。

吃元宵:

正月十五吃元宵,“元宵”作为食品,在我国也由来已久。宋代,民间即流行一种元宵节吃 的新奇食品。这种食品,最早叫“ 浮元子”后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的,而是在糯米粉中“滚”成的,或煮司或油炸,热热火火,团团圆圆。

3、欢庆元宵节

1)男:在中国节日里具有很多美味的特色食品,如:粽子、饺子、年糕、元宵„。说说你元宵节最爱吃的是什么?

女:当然是元宵啦!这香甜的元宵里,不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬,还有对亲人浓浓的美好祝福。

男:说的太好了!请欣赏XX同学独唱《卖汤圆》

2)女:今夜星光灿烂,今夜灯火辉煌!同学们、朋友们!笑语欢歌中,这里成了鲜花的海洋,成为充满爱的温馨家园。请欣赏XX和XX给我们带来的对诵:《今夜让爱来临》。

3)男:同学们、朋友们!在这欢乐的节日里,让我们踏着春天的脚步,和着欢快的节怕,共同祝愿我们的祖国--风调雨顺、人寿年丰!请欣赏小合唱《祖国你好》。

4)女:我们看完了关于元宵的由来与它的传说,大家对元宵节有了一定的了解。

男:下面进入有奖问答环节,请看大屏幕。5)女:我们来做一个小游戏, 现在让大家轻松一下。

男:请看大屏幕。

6)女:又是一年元宵来,新的一年更精彩,新的期待,新的气象。

合:恭贺大家新年愉快万事如意。男:请听独唱《团团圆圆元宵节》。

7)女:在元宵节,人们常常会进行的一项智力活动,大家知道是什么吗?

男:猜灯谜

女:对,猜灯谜,接下来我们就进行有奖猜灯谜游戏,请看大屏幕。8)男:元宵佳节,全国各地,张灯结彩,锣鼓喧天。各种民间庆祝活动热火朝天。

女:下面请同学们跟我一起欣赏看花灯。

9)男:银蛇纳福福入户,玉莺报喜喜临门;辞旧鞭炮催春潮,迎新锣鼓闹元宵!同学们、朋友们,新的一年向我们走来,新春向我们走来!

女:让我们共同祝愿明天更美好!全体同学合唱《明天会更好》。

4、结束语(《难忘今宵》音乐中)

男:同学们、朋友们,活动就要结束了!我们举办这次活动,不仅让我们了解中国传统文化节日,也展现了学生的风采,增进了师生情谊。

女:感谢老师们、同学们的光临!合:活动到此结束!

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