关于赵晚婷的教育日记(三)

第一篇：关于赵晚婷的教育日记(三)

关于赵晚婷的教育日记

（三）2010年10月12日 小雨 星期二

【再回学生】

晚婷，“勇气”是什么？勇气就是为自己定下一个学习目标，并努力为之奋斗。无论遇到什么困难，都能想方设法克服困难。在生活中也应该这样，这才是真正的勇气，懂了吗，孩子？

你说对自己有信心，那么你的勇气实际就隐藏在你的信心中，只是你还未察觉。

从现在起，请在心里埋下一颗希望和美好的种子，用信心和勇气浇灌，让它生根、发芽、开花、结果；

从现在起，请为自己默默加油，你的进步老师看得见，同学们看得见，天上的星星和月亮也看得见！

总有一天，有一颗最亮最美的星星属于你，我们一起努力，老师会做你的阶梯，帮你向上攀登，好吗？ 【学生回复】

老师，我一定好好学习，只走上坡路，不走下坡路，我一定会更上一层楼的。就像一个气球只往上飞。我知道自己上课很说话，老师，我一定把这个缺点改掉，做一个好学生。【学生变化】

上课能认真听了，小动作少了，基本上不再说小话了，知道与其他组员讨论交流了，连作业也能坚持每天按时完成，而且课上课下都特别开心，显得那么有灵气！

【教育感悟】

教育日记，能轻柔地叩开学生紧掩的心扉，能心平气和聆听孩子们内心最真的声音，能悄无声息地温润学生稚嫩的心灵，能互相获得生命的尊重和洗礼！

教育日记，仿佛一粒神奇的种子，能种在学生和教师的心田里，让师生一起开花，共同成长！

第二篇：赵婷娟演讲稿

尊敬的各位领导、同事们大家上（下）午好！

我叫赵婷娟，是咱公司一名专职安全员，首先感谢各位领导给我这次机会，和同事们一起阐述自己的观点，相互交流，相互讨论，我认为这是很难得的一次机会，通过交流，能够查找自己的不足，促进自己更加努力的工作，提升自己的综合素质。为来年的安全环保工作打下坚实的基础，为公司今后的发展壮大贡献自己的力量。

首先我就2016年安全环保工作做如下阐述，不妥之处请领导同事们批评指正。我将认真接受，努力改正工作。

自从职安全员以来，在各个部门的配合指导下，在16安全环保工作中取得了一定的成绩，这有功于公司正确组织领导和车间的带领，在一年的工作中，让我深刻的理解了安全环保生产的重要性，从那些血淋淋的事故中吸取经验和教训，这就要求我们时时事事注意安全，干任何工作前先考虑安全，目的就是增强大家的安全防范意识，提高预防和处理事故的能力，把“安全”二字深深地烙在大家的心中。在吸取经验和教训的同时还要把可能发生事故的隐患重视起来，发现有事故苗头及时处理，防止事态扩大造成事故。

在日常工作中及时对公司范围内的安全环保设施进行梳理检查，积极配合各车间做好安全环保工作，严格安全管理，凡影响到安全环保生产的做到现场确认，全程监管，确保安全。

俗话说，细节决定成败。不能放过蛛丝马迹，无论任何事故都是有先兆的，这就要求我们要特别注重细节上的管理，形成良好的工作习惯和标准化的作业氛围，对此结和以往经验，我总结以下几个几点，一是要加强组织领导，积极配合，加大巡回检查力度，要对设备利用科学手段进行诊断及时发现问题，及时反映问题，及时解决问题，只有保证设备安全平稳运行才能保证安全环保生产。二是要注意人身安全，教育和帮助大家时刻注意安全，处处防范安全，增强自我保安意识，防止发生磕手碰脚的事情，减少和避免流血事故发生。

安全，不是一种物体，说出来简单，要你做出来出来的确很难，但安全确实存在，存在于你我的身边，充满在我们的生活中。我们离不开安全，我们需要安全，而安全也需要我们。我们要与安全同行！

安全环保生产不是例行公事，这些强调再强调的安全规则只要不被“充耳不闻”，就能防患于未然，要从“我要安全”转变成“要我安全”。

安全是一种观念，只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵挂着许多人的心，想着家中翘首盼你归来的家人，我们就更加懂得保护和珍爱自己。

安全是一种行为，进入厂区就必须遵守公司的一切规定，大家要记住每项工作中没有绝对的安全环境，只有相对可靠的措施。

安全是一种习惯。提高安全意识，不要等发生了事故之后；每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不要存在侥幸心理，要每个步骤做好安全措施，要时刻把安全掌握在自己的手中。

下面向各位领导浅谈几点我今后的工作思路：

1.从节能降耗入手，积极配合领导做好各项工作，当好领导的参谋和助手，工作中发扬团队精神。协调好各部门之间的关系，做好自己分管的工作，组织开展大家的安全教育和环保工作。

2,一如既往的每天对安全环保设施进行安全检查，及时制止违章指挥和违章作业，发现安全隐患及时制止并责令限期整改，及时跟领导汇报。

3,负责公司安全环保设施、消防器材、安全专用工具、劳保物品的工作管理并监督车间做好各项安全工作。

4,严格检查落实各项公司制度，坚持“四不伤害”原则，严查“三违”现象，对违反制度者要从严从重从快处理，绝不姑息迁就，并及时纠正不安全行为，对于违章违规现象将被列入月度考核之内。

各位领导，在今后的工作中，不仅仅是上述几点，许多问题要在日常工作中发掘和表现。我今天的演讲如果得到领导的认可，固然可好，说明公司领导及同事们对我工作的认可，我有信心立足于本职一如既往的去工作。继续在工作中发挥己自的长处，我将不辜负领导的重任做好分内工作，如果得不到认可，说明我在工作中还有一定不足，这也给了我一定的动力，会促使我更加努力的工作，不断进取、求实务实，力争做一名合格的安全员。

各位领导及同事们：我们每天都是一个新开始，每天都是一个新的起点，为了公司安全环保生产的长治久安，为了自己和家人的幸福安康，让我们每天从零开始，向零进军，让我们一起牢住：安全为天，生命至尊!最后祝各位领导同事工作顺利、身体健康！

谢谢大家！

小赵：见笑了，呵呵。

以上内容是我以前竞岗用的，我有稍微修改了一下，一些管理制度可能不一样，要根据公司实际情况而定，红字你看看适合不？不适合就删了。

第三篇：学习征文--赵卉婷

关于为人民服务是共产党人根本宗旨和价值追求

——做人民满意教师

大河学校赵卉婷

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

“百年大计，教育为本。”身为一名小学教师，深感肩负的责任重大，一刻也不曾怠慢。作为一名共产党员，在党的群众路线教育实践活动中更加深刻的认识到我党的宗旨和教育方针，党的十七大报告指出，要“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这是党向全国各族人民作出的庄严承诺，它充分体现了党的全心全意为人民服务的宗旨，代表了最广大人民群众的根本利益和愿望。

教育肩负着一个民族的伟大复兴，教育者更要怀揣远大的理想，紧紧团结在共产党的旗帜下，坚持党的群众路线，办好人民满意教育。作为人民教师首先要做一名人民满意的教师。

在党的群众路线教育实践活动中，我们迎胜小学把办好人民满意教育，全心全意为人民服务作为核心主题。教育广大党员进一步明确全心全意为人民服务是我党的宗旨，是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意

为人民服务的自觉性，争当人民满意教师。

首先，做人民满意教师就要以优秀党员的标准严格要求自己，不断加强政治学习，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

在群众路线教育实践活动中，我们学习坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位，组织党员重点学习党章、党的十八大、十八届三中全会及省市委全会精神、总书记系列重要讲话，学习省市委在第二批群众路线教育实践活动动员会上的讲话、学习《总书记重要讲话专题摘编》《同呼吸才能心相印》《习近平同志在正定》《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等必读书目。我在学习过程中认真聆听，深刻领会，做好学习笔记。真正在思想上落实群众路线，坚持做到自我批评，在党员民主生活会上查摆问题，虚心学习优秀党员，不断加强自己的政治觉悟，我积极响应习总书记的号召把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好教师。只有坚定政治理想，牢固树立全心全意为人民服务的思想，才会在教师这个岗位上守得住寂寞，耐得住清贫，在教师这个岗位上为人民服务，为社会主义建设，为实现伟大的中国梦燃尽自己的光和热。

其次，做人民满意教师，就要有强烈的责任心，不断加强自身修

养，怀揣一颗对孩子无比热爱、对教育的无私奉献的真诚的爱心。

教师是太阳底下最光辉的职业。我为自己是一名人民教师而自豪，但是仅仅有一颗骄傲的心是远远不够的。在党的教育下，在优秀的学校团队里，我更清醒的认识到，做人民满意教师就要有真本事。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要用真心去关爱每一名学生。

第三、做人民满意教师，就要有与时俱进的创新能力，不断加强业务学习，努力提高自己的教育教学水平，形成自己的教学风格。

热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是习总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也

无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于„„而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。习总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

在党的群众路线教育实践活动中，我再一次提高了政治思想觉悟，进一步认识到坚持全心全意为人民服务的宗旨，就要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地做好教育教学工作。我要学习焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，践行党的全心全意为人民服务服务的宗旨，争当一名群众满意的人民教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。”为此我将生命不息，奋斗不止。

第四篇：赵婷初中英语新课程标准心得体会

《英语新课程标准》学习心得体会

赵 婷

新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学习，我有了一下几点认识。新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。

一、明确目标

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、改变英语教学方法 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手:

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观念。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。

学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异。

在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

4、创造性运用教材。

新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。

这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。虽然现在从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不副实；所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。

以上几方面就是我对这次教师培训的心得体会。

第五篇：学习赵小婷先进事迹感想（范文）

学习赵小婷先进事迹感想

那天我们班怀着十分沉重的心情学习了赵小婷同学的先进事迹，当时由于私人原因，我没能参加。事后当我在网上看到赵小婷的事迹后，让我深受感动，像她这样的大学生大多暑假期间在家开心地玩，而她却跋山涉水顶着烈日去贵州支教，为了帮助贫困山区孩子改变命运，将自己美丽而又年青的生命长眠于贵州苗岭山中，尽管在她所支教的马场河乡中心小学十分艰苦，但是她不仅从没叫苦，还站出来为同来的队友们加油打气，鼓励他们认真教学，看到这些，我的心在颤抖，对于这样一个从来没有在大山里生活过的女孩子，她承受得了吗？她这种无私奉献的精神太可贵了，她以实际行动向我们诠释了奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。

回顾赵小婷短暂的一生，没有什么惊天动地的英雄事迹。她如此美丽，又如此平凡，也有我们过去的影子。她和很多同龄的孩子一样，认真学习、一帆风顺地成长。我们很多人也都参加过大学的假期社会实践活动，有点“不平凡”的是作为一个在东部长大的女孩子，她却两次主动选择到贫困偏远地区支教，并用她的乐观和坚强为同伴鼓劲、为山区孩子带去希望和力量，这是一般人很难做到的，也是很多人不愿意去做的，而赵小婷却做到了。

赵小婷的家庭并不是荣华富贵，她自己省吃俭用，在别人需要帮助的时候，她鼎力相助，在自己最快乐的时候，愿意和别人一起分享。这是一个人发自内心的朴素情感，也是人类共同的美德。赵小婷在她成长一帆风顺的时候，但仍惦记着那些遥远地方需要帮助的人，并愿意为他们身体力行，让无力者有力，让贫弱者前行，她像一面镜子，映射出中华民族共有的美德；她像一滴水，让我们看到了整片海洋，她是当代青年学生和千千万万青年志愿者的优秀代表，她的行动是我们当代大学生以及青年志愿者学习的楷模。

有人说，“90”后是跨下的一代，而赵小婷正是 “90”后的典型代表，她用实际行动向世人说，他们“90”后的依然有能力振兴中华民族。从赵小婷身上就会发现，在我们的社会，爱的精神和道德依然在喷涌，她这种不畏艰苦、甘于奉献的精神体现出了当代大学生的社会责任感，当代大学生是祖国的希望和未来，是中华民族繁荣昌盛的生力军，正是有了像赵小婷这样的品质才使得我们社会不断地进步和发展。

看到了这些，我也想到了我自己，我是大山里的一个贫困孩子，父母是朴实的农民，从小接触的东西就比城里的孩子少，我能够深刻体会到山区孩子对知识的渴望。我小时候常常在昏暗的煤油灯下学习，在学习上遇到困难，想请人帮助但又不能如愿以偿，那种无奈之情时刻在我脑海中浮现，在认真学习的同时，我也力所能及地帮助他人，在大学期间我参加了学生会，组织开展了各种学习方面的活动，尽力为同学们解决学习、生活上的问题。尽管我还没有毕业，但是我知道帮助人之后的那种喜悦感。每当看到学弟、学妹们的学习进步时，我就感到很幸福。

赠人玫瑰，手留余香，在今后的学习、生活中，我们要追随赵小婷发出的光芒，学习她心系贫困学子，无私无悔助人的大爱精神；学习她脚踏实地学习，立志成才报效祖国的拼搏精神，并让自己也发出光，以此照亮我们前行的路，做“不为功利，不求回报，我助人，我快乐”的志愿者，这是我们对赵小婷最好的追悼和怀念。也是我们当代青年的使命和责任。

虽然赵小婷遭遇不幸，倒在了她曾经支教过的贵州，但赵小婷的精神是永恒的，她是志愿者的榜样，它将永远活在我们心中，千千万万个“赵小婷”将会进行爱心接力，让爱传播的更远。相信只要我们努力，就会有彩虹出现的时候……