第一篇：辩论流程
正方四辩刘逸哲，携三位辩友问候在场各位 正方一辩发言 反方四辩质询 反方一辩发言 正方四辩质询 正方二辩驳论 反方二辩驳论
偷换概念 回避问题
先说未回答的对方问题、对方扭曲的概念
想腐败却无法腐败 与当前对比有没有效果 措施
其他措施的效率：人治，道德
不想腐败、不能腐败、不敢腐败=====法治的实现 每个点都有措施 如何处理反复，当前
现有制度如何进行有何缺陷
不是说所有的腐败都消除了才是消除 所有的手段都是法治，教育，道德
最低限度的控制
朱镕基 现有的缺陷 古代的缺陷 其他的好处
第二篇：辩论流程
主席：各位同学大家好，首先我宣布会场纪律和比赛规则：
1陈词阶段：在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。
2自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。3结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词
4本场辩论赛的辩题：以德治国还是以法治国 5现在我来介绍一下今天的辩论双方。正方为10计算机应用2班，他们的观点是：以法治国；反方是10计算机应用1班，他们的观点是：以法治国 6主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主席：刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们请反方一辩发言，时间也是3分钟
主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟； 主席：下面有请反方二辩作补充陈词 主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词 主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词
主席：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来是自由辩论时间 在自由辩论开始之前，提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。现在我宣布自由辩论正式开始。
主席：先请正方先发言
主席：刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩***开始，时间3分钟。请。
主席：谢谢！现在我们请正方四辩***为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。
主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家
辩论赛辩论赛的人员组成及其活动的情况
各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。其中,一辩主要是阐述本方观点,要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中.二三辩主要是针对本方观点,与对方辩手展开激烈角逐, 四辩要能很好总结本方观点,并能加以发挥和升华, 1 正方一辩发言 2分30秒反方一辩发言 2分30秒 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分45秒 每个提问不超过15秒 4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分45秒 每次回答不超过20秒 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分45秒 6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分45秒正方一辩进行攻辩小结 1分30秒反方一辩进行攻辩小结 1分30秒
自由辩论（正方先开始）8分钟（双方各4分钟）观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 11 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 同上 12 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 同上观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 同上反方四辩总结陈词 3分钟 15 正方四辩总结陈词 3分钟
法治”与“德治”依法治国与以德治国历来都是法律家们所争论不休的一个论题。在我国社会主义现代化建设进程中，二者究竟应保持一种怎样的关系，曾成为一段时期内理论界探讨的热点。由于我国社会主义现代化建设既需要有法律来为之保驾护航，同时也离不开道德的影响与支持，因而在我国，“法治”与“德治”应当同步并举。然而，诸方面的原因，却使得我国法学界不少人对“德治”的认识有些偏颇，以致许多情况下，当我们一提到“德治”这种说法的时候，便会招来许多非议。
第三篇：辩论流程（精选）
一、开篇立论
正方一辩开篇立论
3.5分钟 反方四辩质询正方一辩
1.5分钟 反方一辩开篇立论
3.5分钟 正方四辩及质询反方一辩
1.5分钟
二、驳论
正方二辩驳论
2分钟
反方二辩驳论
2分钟
正方二辩对反方二辩，双方各两分钟，反方先
三、盘问
正方三辩盘问反方一、二、四辩
2分钟 反方三辩盘问正方一、二、四辩
2分钟 正方三辩盘问小结
1.5分钟 反方三辩盘问小结
1.5分钟
四、自由辩论
反方先开始，双方各四分钟
五、结辩
反方四辩结辩
3.5分钟
正方四辩结辩
3.5分钟
第四篇：议会制辩论 流程
1.辩论程序——
1、准备工作
2、辩论流程
3、任务分配 2.定义
3.辩论策略 4.关于POI 5.术语及套话 6.Tips 7.裁判规则 8.结束语
辩论程序
准备工作
1、掷币确定正反方
2、确定辩题
向各参赛队发放3道辩题，参赛队在2分钟内把三个辩题按照选择的先后顺序排列
1）两队中任何一队的最不想辩的辩题不用；
2）如果两个队的首选辩题相同，则此辩题为本场辩题；
3）如果两个队的首选辩题不同，但是最不想辩的辩题相同，则掷硬币决定，正方代表猜测抛掷结果，如果投币结果与猜测正确，则辩正方首选辩题；如果错误，则辩反方首选辩题。
3、开始辩论
辩论流程
Titles of Speakers
Time Constructive Speeches
Prime Minister(PM)
7min
Leader of the Opposition(LO)
8min
Member of the Government(MG)
8min
Member of the Opposition(MO)
8min Rebuttal Speeches
Leader of the Opposition(LO)
4min
Prime Minister(PM)
5min 任务分配
1）正方一辩建设性发言
引入命题
提供清晰的定义，使命题明确可辩
表明己方立场，设定辩论目标及标准
概述己方论点
提供证据
简介具体措施方案（视情况而定）2）反方一辩建设性发言
对正方定义作出评价
接受/质疑正方定义
考察正方的观点及论点，指出其错误及缺陷
提出己方的观点及论点
提供替代方案（可选）3）正方二辩建设性发言
回应反方一辩对定义的质疑
反驳反方的观点、论点及相应证据
提供更多的事实、数据、例证、推论支持、深化、拓展、己方一辩已经建立起来的框架
4）反方二辩建设性发言
针对正方二辩的发言运用更多事实、数据、例证和推论进一步反驳正方观点及论点
提供更多的事实、数据、例证和推论支持、深化、拓展己方一辩已经建立起来的框架
5）反方一辩总结陈词
回顾辩论历程，比较双方观点，找出主要议题和矛盾
指出正方的弱点和不足（重头戏）
强调反方的有力论点及论据
重申反方的立场 6）正方一辩总结陈词
评价反方一辩有关本场辩论主要议题和主要矛盾的总结
总结己方观点，驳斥反方观点
比较双方论点论据
重申正方立场 7）关于总结陈词
总结陈词中不得出现新信息（论点、论据）。
总结陈词中辩手应就要点展开辩论，不得在细枝末节上浪费时间。
定义
1）关于定义
Capital punishment should be banned.“capital punishment”= the death penalty, “banned”= made illegal
This house supports the right to work.“the right” = women’s right to work outside their homes 定义是PM的责任，必须由PM作出。PM有权在合理范围内对辩题作有利于己方的界定，但同时也有义务保证这样的界定下双方能够
展开实质性的、有意义的辩论。
定义的意义
为辩论搭建一个平台（case）
2）不恰当的定义
真理:事实存在或普遍真理
&:Human beings should not kill.-> People should not commit murder.Genocide(大屠杀，种族灭绝)is bad.同义反复:即循环定义
&:Dieting is hard because it requires consuming fewer calories.This House would uphold human rights。－> the government sets a criterion whereby the team that best upholds
human rights wins the debate, they have committed a tautology.时空限制:人为限定特定的空间或地理位置或特定的时间跨度作为参照系
&：Debate on education methods must not be set in Mexico in the 1920s.完全不合理或荒谬:定义与所给辩题无清楚逻辑关系，使反方无法准备素材，违背公平原则
&：China should increase the exploration of space.“increase” = spend 10 more RMB per year on
exploration
“space” = closets
3）对定义的质疑
质疑必须由反方一辩提出，并用清晰的陈述告知对方定义受到质疑并提供证据证明自己的质疑是正确的。如果反方一辩没有对正
方的定义提出质疑，那么其他辩手就不能提出质疑。双方队员都不可以对双方一辩的定义或质疑置之不理。
辩论策略
立论策略
价值类辩题
①描述需要评价的事物、人物、机构或者概念
②选择一个价值：辩论所追求的或者要强调的价值，这个价值应当源自命题。
例如如果你所选的价值是privacy，那么你就要建立起一个和privacy有关的框架，而且向裁判证明你对命题的理解是最有利于
改善privacy的。
③选择一个标准：用于衡量你是否获得了你的预设价值。
④用这个标准在你的论点论据与预设价值之间建立起关联，通过：因果关系、类比关系
政策类辩题
①问题（或坏处）：指出目前存在的问题或不良事物
②计划（或解决方案）：描述你针对问题提出的做法（或计划）
③说明你的做法（计划）为什么能解决问题
④指出你的方案相对于目前政策所具有的优势，基于：因果关系、类比关系
有助于更好地解决问题
反驳策略
反驳的常规步骤
复述对手的观点
表明立场（驳斥）
解释反对的理由
进行效果对比
反驳价值类辩题
E.g.Public security justifies mandatory drug testing in working places.(Security is valued over privacy)
－价值结构不对（价值错误）
Value in security is bad, putting the society at the defensive side and making people afraid of their neighbors.－命题与预设价值不相符
Mandatory drug testing will irritate some people, which may lead to conflicts.That’s against the value of
security.－证明价值不能通过命题获得
Painkillers may be regarded as drugs.(Pro does not apply to all cases.)
反驳政策类辩题
方案没有必要性（不存在问题）
方案不能解决问题
方案会带来不良后果
有更好的解决方法
关于POI
POI（Point of Information）指在对方发言时，针对发言者正在陈述的观点、论证，提出质疑或反驳。每一发言辩手至少接受两
次POI，对方至少站起来3次提POI，如果没有提问或者没有接受POI，裁判酌情扣分。
提出POI注意事项
POI必须在前四个建设性陈述开始一分钟后，结束一分钟前这段时间提出，总结陈述中不得提出。
POI要简短，切题，机智，严禁针对比赛和个人提出问题。
提POI时，要从座椅上起立，可将一只手放在头顶，另一只手指向发言者，提问者可以利用类似于“On that point”的话引起发言者的注意。
回应POI注意事项
发言者应当用清晰的手势或语言接受或拒绝。
如果提POI的要求被接受，要通过澄清事实、提出问题等方式用一两句话在15秒钟之内表达出来。POI的意义
提出POI有利于及时排除不确定因素，避免不必要的误解，弄明白争议的关键所在，指出对方发言中明显的失实描述和逻辑谬误，当然POI也常常被用来扰乱对方思路。
接受POI显示出己方的自信和合作的态度，及时澄清己方的观点，了解对方未来反驳的方向并及早做出反应。
术语及套话
术语
Affirmative team / Proposition team / Government team
Negative team / Opposition team
Proposition/Motion/Resolution/Debate Topic
Thesis, Case, Argument, Value, Criteria, Issues, Clashes
套话
开场白、称呼
POI
提出POI：On that point./Point of information.接受POI：Please.Your point please./ Go ahead./I’ll take your point.拒绝POI：No.Not now.Wait a minute./Maybe next time.Sorry.以上三条一般要配合手势比较好。
表达好恶：
好：敲桌子或者说“here, here.”
恶：说: “Boo” or “Hiss” or “Shame, shame” 但要注意分寸。
如果遭到嘘声可以
说： “boo, hiss you” 或者 “this is a sign I have made a good argument.”
说： “No, hiss your argument that said „”(指出对方的瑕疵)
给予具体的答复。
Tips 协作
辩论中应分工合作，不互抢材料。一辩概述，二辩细化、深入、拓展，提供更多事实、数据、例子及推论。记录对方发言时也应有具体的分
工。
攻守互助，维护你的队友，当队友出现失误时尽量不着痕迹地进行补救。
及早反驳，不要留等之后或队友来做。
语言
1、所有辩手每次发言都应该有清晰的结构，以便裁判更好地记住你要表达的论点。每次发言都应有开场白和结束语。
2、每个观点都必须有充分的数据和事实来支持，不得泛泛而谈。论点、论据应按其重要性、相关性排序。
3、所有辩手在发展己方观点时要从正面阐述观点，避免使用反问句。
4、强调有力的论点和证据，力求给评委留下深刻印象。
5、避免言语夸张、言过其实。
6、随时吸纳对方的发言。
时间
1、把握好时间，在第一声铃响前完成要点陈述，结束铃响前完成总结。
2、一旦就定义达成共识就不要浪费时间谈论其它可能的定义。
3、引用必须简短到位。不要浪费太长时间讲故事。
4、POI的提出、答复都必须简短，点到即止，不宜过分纠缠。
裁判规则
白板理论：即在评判前评判必须清洗自己头脑中关于题的专业知识和先入为主的观点，使头脑成为只具备基本常识的一块白板，让双方的辩
论来引导自己，成功说服评委的一方取胜。
其他评判须知
1、对素材的评价将以“常人”的观点为标准。评委应该忽略辩手提出的专业知识，即使这种知识很切题。
2、辩手不能因为宗教信仰、性别、种族、学校知名度、性取向、年龄、社会地位、口音或残疾等原因而受到歧视。评委不得受个人偏见的影响
3、即使辩手们的认识存在偏差或辩论的方向不够理想，评委在评判过程中也不得干预辩手的辩论，应当放手让他们发挥，4、评委应该记住英语并非参赛辩手的母语，英语水平可以作为评分的一个依据，但是评委不能把英语水平或者演讲能力作为主要的评分依据。
评判步骤
1、在评判过程中，评委需要准备好随时记录辩手发言中的重要观点，建议将记录的纸从中间折叠，分正反两栏来记录，并彩笔画箭头标记
双方辩论中相关的要点。
2、首先，评委要从双方的辩论中提炼出三到五个(最好是奇数)比较重要的冲突（主要从与命题的相关性、双方胶着的时间等方面来判断重
要性）
3、评判结束后评委应当公布评判结果，并由多数派阐述评判理由。
第五篇：辩论决赛流程
国联内部英语辩论赛流程
比赛时间：2011年11月8日下午2：30
比赛地点：国教S40
3比赛流程：
1.比赛开始后，主席做简单开场白，并介绍到场评委及嘉宾。接着文艺部带来开场表演（时
间控制在3分钟左右）；
2.主席重新回到台上宣布第一场比赛正式开始。外联二队及复活一队的选手分别上台，开
始自我介绍及团队介绍，同时喊出口号。
3.介绍完毕。主席开始要求正方做原始报告（原始报告一式五份，打印好在陈述前交给评
委），接着反方陈述，原始报告时间控制在两分钟内。
4.原始报告陈述结束后开始盘问环节。双方二辩分别向对方四个辩手提出一个问题（只可
提问不可反驳），四个辩手分别回答，时间控制在一分钟内。
5.盘问环节结束后开始自由辩环节。双方一二三辩进行，四辩不得发言，同时每方时间控
制在五分钟内。
6.自由辩结束后双方拥有两分钟讨论时间。讨论后四辩开始总结陈词。反方开始。
7.陈词总结后，评委做简单点评，算分员算分。点评结束后主席宣布分数及晋级总决赛队
伍。
（第二场同上）
8.第二场结束后，文艺部学干表演总决赛前的加油节目。总决赛开始。流程同上，结束后
宣布决赛优胜队伍及最佳辩手(一名)，评委及学干为最佳辩手颁发奖品奖状及前三名队伍颁发奖状。
9.主席宣布比赛结束。全体人员合影留念。
部门分工：外联部：学干负责邀请及照顾评委及嘉宾（本次决赛评委会分别邀请英语演讲班资深学生、国教辩论团团长、演辩协会理事长等）
综合部：采购奖状及奖品，布置安排比赛现场。
策划部：维持现场秩序。
宣传部：出一张宣传海报，并安排现场宣传。
组织部：组织现场签到，维持现场秩序。
文艺部：安排文艺节目。
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