七年纪(上册)政治复习提纲

第一篇：七年纪(上册)政治复习提纲

七年纪（上册）政治复习提纲 第一课 珍惜新起点

一、新学校 新同学

 珍惜新起点，体验新生活

 珍视新友谊。如何与同学交朋友？ ①积极与同学、朋友交往，结交更多的新朋友，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，团结友爱，养成团结合作、乐于助人的品质。．．．．．．．．．．．．．．．

二、创建新集体（如何创建优秀班集体？）

 共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力，创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。

 我们每个人都能在班级中找到自己的位置，只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。 团结就是力量，只有团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体。．．．．．．．

第二课 把握学习新节奏

一、学习新天地（如何提高自身的学习？）

 我们应当正确认识初中学习的新特点。

 学会做自己学习的管理者：学会自主学习，提高学习效率，科学安排学习时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。

 了解自己的学习方式，选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。

 老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。

二、享受学习

 要形成良好的学习态度。．．．．．．．．． 学习中有苦更有乐。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。

第三课 珍爱生命

一、世界因生命而精彩

 多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。 生命需要相互关爱，因为：

① 生命是顽强的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。

② 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

二、人的生命的独特性

 人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在：

①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。

②人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的才能。

三、珍爱我们的生命（如何珍爱？）

 永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 肯定生命，尊重生命：

① 每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。② 幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。

③ 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

 延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。

第四课 欢快的青春节拍

一、走进青春

 青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。我们应悦纳自己的生理变化。．．．．．．．．．．．． 青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

 我们应通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼： ．．．．．．．．．．①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；

②自己也要学会当自己的“心理医生”。

 保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。

二、感悟青春  青春误读：

①在尊重与关爱的环境中，更能进一步体会青春成长的美好。

②人格独立不是故作姿态，真正的个性在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

③男女同学之间的正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短。我们应学会用恰当的方式与异性．．．．．．．．．．．．．．交往。．．． 青春不仅仅是身体变化，更多体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。 青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。

三、祝福青春

 青春的幸福需要我们仔细体味。

 青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创人生。

第五课 自我新期待

一、日新又新我常新

 人是不断变化发展的，正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己，才能形成比较清晰的自我整体形．．．．．．．．．．．．象。． 全面地认识自己：

① 既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

② 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。．．．．．．．．．．．．．． 发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。 认识自我的途径：

① 通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。② 通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。③ 通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

二、发现自己的潜能

 人的潜能是巨大的，也是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的重

要条件。

 善于发掘自己的潜能：给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；在实践中才能激发潜能，要从小事做起。

三、自我新形象

 我们应善于从不同榜样身上学习不同优点，不断完善自我  每个人对自己的未来都有期待，社会、家庭对我们也有期待。

 我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会的各种期待，从社会需要与自身的实际出发，才能确立恰当的成长目标。

 美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。

第六课 做情绪的主人

一、丰富多样的情绪  情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成．．．．．．．很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

 情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。

二、学会调控情绪

 情绪是可以调适的，我们应学会调节和控制情绪。．．．．．．．．．． 情绪与个人的态度紧密相连，一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。

 情绪需要调控，调节情绪的方法：改变自己的态度来控制自己的情绪；注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。

 喜怒哀乐，不忘关心他人。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。

第七课 品味生活

一、情趣与兴趣

 情趣与兴趣的联系：

①情趣源于兴趣，以兴趣为基础而产生。②同时情趣通过兴趣表现出来。 高雅情绪与心理健康的联系：

①高雅情趣体现了对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。②同时，心理健康的人总能从日常平凡小事中，体验情趣。

 高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。

二、追寻高雅生活

 我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣，陶冶情操： ．．．．①形成乐观、幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

②还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同情趣，不能盲目从众。③丰富我们的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。④提升我们的情趣，陶冶情操。

 在追求生活情趣的过程中，人的情感世界受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感(高尚情操的表现，如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的的情感、匡扶正义的情感等等)，在对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己的高尚的道德情操。

 高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

第八课 学会拒绝

一、身边的诱惑

 领奖台的诱惑，是我们积极要求进步的重要表现，对此，我们必须通过正当途径和刻苦和获得。 对待金钱要取之有道，通过合法劳动和正当途径获得。 娱乐应适当、有节制，不能沉迷。

 要学会分辨并自觉抵制黄赌毒与邪教诱惑等不良诱惑，其危害： ．．．．．．．．．．．．．．．．．①侵蚀人的肌体，毒害人的精神

②威胁人民生命财产安全和社会稳定

③可能会使人走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。

 预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为。

二、学会拒绝不良诱惑

 我们要学会拒绝不良诱惑。用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。

第九课 保护自我

一、身边的侵害与保护

 青少年各方面不成熟，生活环境中存在着不利于青少年健康成长的因素，使青少年易受到不法侵害。 我们必须加强自我保护，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。 还应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。

二、防范侵害，保护自己  提高自我保护能力：

①保持高度警惕是避免侵害的前提；

②不仅需要有保护自己的意识，也要有自我保护的智慧和方法：面对不法侵害，学会依靠自己的智慧，采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己；遭遇意外险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的方法求助，把损失降到最小。

③我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，学会拿起法律武器保护自身合法权益。

七年级（下册）

第一课 珍惜无价的自尊

一 自尊是人人都需要的

 自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

 自尊和尊重他人是获得尊重的前提， 自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。

 知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、．．．．．评价自己的优缺点。．．．．．．．．． 虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。

二、尊重他人是我的需要

 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 尊重他人就是尊重自己

①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

三、彼此尊重才能赢得尊重

 维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。 自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格  自尊要适度：

①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误 ②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣

③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊  善于尊重他人：

①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 ②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人

③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情

 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应

第二课 扬起自信的风帆

一、我能行

 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

 自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 “我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。 超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：

①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。

二、自信是成功的基石

 “一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。

 自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。

三、唱响自信之歌

 看到进步与长处

①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹 ②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。

 增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。

 做自信的中国人

①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族 自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

第三课 走向自立的人生

一、自己的事自己干

 自立人生少年始

 自立的含义：自己的事情自己干

 自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 自立的重要性：

①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中 对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识 对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处

对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会 负责的能够自立自强的人。

二、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）

 不能再有依赖

①依赖会使人丧失独立生活的能力 ②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。

③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

 要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。

 培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强

一、人生自强少年始

 自强，进取的动力

 自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，实现人生价值的必备品质， 自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。

 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。

二、少年能自强（如何自强？）

 理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。

 战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大 的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

 扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。

第五课 让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

 挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人 们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。

 挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。

 我们所遇到的挫折的原因：外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的 道德品质。

 面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果 ①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃

②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。

③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。

二、挫折面前也从容

 “艰难困苦，玉汝于成”：在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们 抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就。

 以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。 寻找应对挫折的有效方法 ①树立正确的人生目标

②正确认识挫折，采取恰当的解决办法 ③激发探索创新的热情

④ 学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

第六课 为坚强喝彩

一、让我们选择坚强

 坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现： ①自觉性，对自己的行动的动机和目的有 清醒而深刻的认识

②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动 ③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪

④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标  坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障 ①坚定正确的人生方向，需要坚强意志 ②走出失败的阴影，需要坚强意志 ③形成良好的学习习惯，需要坚强意志 ④需要坚强意志，成就一番事业

二、钢铁是这样炼成的

 我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。 磨砺意志 学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的 ①必须树立明确的目标

②要从细微之处做起，从小事做起 ③应善于管理自己

④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己

第七课 感受法律的尊严

一、走近法律

 社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。 生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。 法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征： ①法律是由国家制定或认可

②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力

 我国法律是人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为。

 法律的规范作用突出的表现：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做 什么。

 我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的“卫士”。①人们违反法律就会受到法律的制裁和处理 ②法律具有保护作用，维护我们的合法权益

 国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障

 学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。

二、法不可违

 谁都不能违法，不违法是人们的行为底线  违法的含义和类别

①违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为

②类别：行政违法、民事违法、刑事违法；其中行政违法、民事违法为一般违法  犯罪的含义：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。 犯罪的三个基本特征 ①具有严重的社会危害性 ②是一种触犯刑法的行为 ③依法受到刑罚处罚的行为  刑罚含义和种类

①刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

②刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）

三、防患于未然

 认清犯罪的危害

 道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法，甚至犯罪。

 违法犯罪所付出的代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。

 保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律 — 《预防未成年人犯罪法》  加强自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”，许多违法犯罪行为都是从 沾染不良习气开始，因此

①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。

③从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课 法律护我成长

一、特殊的保护 特殊的爱

 党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律—《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》  保护我们的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护

 家庭保护，要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利

 学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。 社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 司法保护，公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护

二、善于用法律保护自己

 求助有路，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证 处等），还 需要了解维护权益的有效途径。

 非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

 敢打官司，打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段  诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官） 同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任

 要依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。

 维护自己的合法权益是每个公民的责任，当我们合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，讲究智斗。（如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等）

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第二篇：七年纪语文上册教学计划

2017-2018 年七年级语文上册教学计划

本学期我担任七年级一班的语文教学工作。为使教学工作有计划有步骤进 行，结合学生的实际情况，特拟定计划如下：

一、学情分析 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。主要 原因是在他们的内心深处，接受式学习还是占据一定的主导地位的（这主要源于 小学阶段的应试学习――应对期末测评）。由此可看，初中语文教学的道路可谓 任重而道远。我一定要按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生 的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力 求为学生创造快乐的学习氛围。

二、指导思想： 本期的语文教学工作以语文新课程标准（2011）为指导。这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：

1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。

2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

3、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。

4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息

三、教学目标 ：(一)掌握和运用知识能力的目标

1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文 的语感打下基础

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大 量的课外物提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

（二）、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主 义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生 自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

（三）、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能 够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

四、教学措施：

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学 道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问 题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自 己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

五、教学进度表

周次

时 间

内 容

课时 一

8.31—9.3

语文第一课

二

9.4—9.10

春

济南的冬天

三

9.11—9.17

济南的冬天

雨的四季

四

9.18—9.24 写作、:热爱生活，热爱写作 2

古代诗歌四首

五

9.25—9.30 秋天的怀念

散步

六

10.1—10.8

放假

七

10.9—10.15 散文诗二首

2 八 10.16—10.22 九 10.23—10.29 十10.30—11.5 十一 11.6—11.12 十二 11.13—11.19 十三 11.20—11.26

写作 学会记事

综合性学习有朋自远方来

从百草原到三味书屋

从百草原到三味书屋 1

再塑生命的人窃读记

《论语》十二则

《论语》十二则

写作：写人要抓住特点 2

纪念白求恩

植树的牧羊人

走一步再走一步

诫子书

综合性学习：少年正是读书时 2

猫

鸟

《世说新语》二则 十四 11.27—12.3

动物笑谈

狼

写作：如何突出中心

十五 12.4—12.10 皇帝的新装

诗二首

十六 12.11—12.17 十七 12.18—12.24 十八 12.25—12.31 十九 2018.1.1-1.31

女娲造人

寓言四则

写作：发挥联想与想像 综合性学习文学部落

课处古诗词背诵

期末复习

2

第三篇：七年级上册政治复习提纲

第五课

怎样正确认识自己?

1、正确认识自己，就要做到全面的、发展的眼光看待自己。

2、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

3、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

4、每个人都是变化发展的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己

认识自我的途径有哪些？

1、通过自我观察认识自己

2、通过他人认识自己

3、通过集体了解自己。

为什么要认识自我的潜能？

1、自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。

2、人的潜能是多方面的。

3、人的特长往往是人某个方面潜能的表现。我们要做有心人，善于把他们发掘出来。

4、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

如何发掘自己的潜能？

1、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

2、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

3、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

第六课

情绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。

如何理解：情绪犹如双刃剑？

1、情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。

2、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

为什么情绪需要调控？

情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、犹豫，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。

调节情绪有哪些具体的方法？

答：

1、注意转移法。

2、合理发泄法。

3、理智控制法。

为什么喜怒哀乐要不忘关心他人？

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

第七课

情绪与兴趣有什么关系？

1、情趣是以兴趣为基础产生的。

2、没有兴趣就谈不上情趣。

3、同时，情趣通过兴趣表现出来。

4、高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

高雅情趣有哪些积极作用？

1、高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康。

2、符合现代文明的要求。

3、也符合科学精神和科学生活要求。

4、他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

庸俗情趣有哪些消极作用？

1、不利于青少年的身心发展。

2、甚至有害于身心健康。

怎样追寻高雅的生活情趣？

1、要有乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。

2、要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不盲目从众。

3、要丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。

4、提升情趣，陶冶情操。

第八课

身边的各种诱惑主要有那些？

领奖台的诱惑

2、金钱的诱惑

3、游戏机的诱惑

4、黄、赌、毒与邪教的诱惑。

上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）

1、好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。

2、坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，中学生应如何文明上网？

1、应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。

2、要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。

3、要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

怎样自觉抵制不良诱惑？

联想后果法、主动请人帮助法。

战胜诱惑的具体方法有哪些？

1、避开诱因法。

2、婉言谢绝朋友，提高自制力。

3、专时专用，改正不良的习惯。

第九课

青少年为什么要加强自我保护？

1、身心尚未成熟。

2、社会经验不足的青少年。

3、在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。怎样防范侵害，保护自己？

1、提高警惕性和自我保护意识。

2、用智慧保护自己。

3、用法律保自己。

第四篇：八年级上册政治复习提纲

为什么要孝敬父母： 父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。怎样孝敬父母：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。1.孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母2.我们孝敬父母就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，不向父母提出过分要求。影响与父母沟通的原因：青春期我们的心理发展正处在一个半成熟半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面又会受到自身经验和能力的限制。青春期的同学们成人感增强，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的逆反心理。2.子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。怎样与父母沟通： 学会与父母沟通就要理解自己的父母。学会与父母沟通就要尊重自己的父母学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。（①主动向父母汇报学习情况 ②虚心听取父母地批评建议 ③多和父母聊聊天 ④和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动 ⑥同父母一起探讨一些新的观念、新的思想 ⑦彼此交换不同的看法）与父母沟通的技巧和方法： ①主动交流 ②创造机会 ③认真倾听 ④主动道歉 ⑤善于体谅 ⑥控制情绪 ⑦分担责任 ⑧讨论问题，达成共识

我们应该如何热爱祖国： 1.热爱祖国的大好河山2.要热爱祖国的历史和文化3.提高民族自尊心和自信心 我国的民族团结体现在哪些方面：1.我国是一个统一的多民族国家。2.我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时机，互通有无，共同发展，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。团结奋战，共御外辱。3.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持。各族人民共同携手，创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的利益。我们应该如何以实际行动维护民族团结（维护民族团结青少年应该怎样做）1.热爱祖国的民族大家庭就要维护民族团结2.反对民族分裂，多做有利于民族团结的事3.在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，相互帮助，尊重各民族的风俗习惯。我与祖国为什么要共命运 1.热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。2.祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。3.推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义精神。民族精神的含义：1.以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。为什么要弘扬民族精神：（民族精神的作用）1.一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。2.伟大的民族精神，成为中华民族，世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史的灵魂与传统。中学生应该怎样以实际行动热爱祖国：1.增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。2.高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不惜、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

为什么人生离不开交往：1.在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在交往中，我们才能更好的认识自我、发展自我、体验到人生的快乐，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会、2.交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是心理、生理急剧变化的时期，学会交往。尤为重要。交往对自身发展的作用：1.通过交往，我们能够实现心灵上的沟通，保持心情愉快。2.通过交往可以认识许多新朋友，不断完善自我。2.通过交往，朋友之间相互帮助，有助于我们克服困难，战胜挫折。3.交友原则：谨慎交友，善交益友、诤友，不交损友。4.交往对我们的成长有着重要影响，朋友在我们的生活中有着重要作用，我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。广泛交往的积极作用：1.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。扩大交往范围的方式：1.参加公益活动或社会活动

2、与国际友人交往

3、通过互联网交往 如何发挥互联网在交往中的作用：1.互联网带给我们大量信息，也拓宽了我我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。2.我们要正确使用互联网，从中汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免误互联网带来的负面影响。3.在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。

为什么要讲文明有礼貌： 1.讲文明有礼貌是中华民族的优良传统。2.礼貌是文明交往的前提。讲文明有礼貌是做人的基本品质。是提高自身吸引力的必要条件。讲文明有礼貌的表现：1.主要表现在语言、态度、行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄，十余人友好交往的必备素养。2.语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。3.态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。4.举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。怎样平等待人：交往中我们要做到平等带人，不要盛气凌人，也不能卑躬屈膝。为什么要尊重他人：1.每个人都有自尊，也都渴望受到他人的尊重。2.在交往中，任何不尊重他人的言行都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。3.尊重他人就是尊重自己。怎样尊重他人：1.在交往中要热情、真诚

2、要给人留面子

3、允许他人表达观点 怎样宽容他人：同学之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些。表达的技巧：1.说话时要选择双方感兴趣的话题2.说话时要注意分寸和角度

3、说话时要有感情投入

与人交往要讲究哪些艺术： 1.交往是门艺术，交往要讲究技巧。2.除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

合作的形式：从同学之间的互相帮助、一起学习，到工人之间的人工写作；从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立；可以说，合作无处不在，无时不有。为什么说我们的生活离不开合作：1.合作是一种力量，也是一笔财富。2.通过合作学习，大家互相帮助、互相启发、彼此交流，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的心理品质。3.善于合作，往往有助于事业的成功。4.善于合作，是时代的要求。

竞争的作用：积极作用：

1、由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

2、在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快。消极作用：生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争。那种置道德法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。怎样处理竞争与合作的关系： 1.竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。2.双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。3.在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念。

为什么要平等待人 1.平等待是是建立良好合作关系的基础。2.每个人在人格和法律上的地位都是平等的3.平等对待别人，别人才能平等对待自己怎样与人合作1.体谅他人的处境，尊重他人的意愿2.在合作过程中，自己不愿做的，就不要推给他人。3.在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到对方的位置上想问题，体谅对方，理解对方。3.人与人之间的合作需要理解和宽容。为什么要诚实守信1.诚实守信是为人处事的一种美德2.人无信不立，一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。3.诚信是金，是与他人合作交往的通行证；诚实能使人放心，手心能赢得别人的信任。怎样做到诚实守信：

1.诚实守信是为人之本，诚信首先要做到诚实。对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。2.信守承诺，言而有信，不轻易许诺，许诺要慎重。从自己的实际能力出发，考虑是否符合法律和道德的要求。3.承诺一旦做出，就必须兑现。信守承诺也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去兑现。

什么是法律：（法律的三个基本特征）1.由国家制定2.靠国家强制力保证实施3.对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范 我国法律的本质：广大人民意志和利益的体现 我们的权利和义务： 权利：选举权和被选举权、人身自由权、监督权、受教育权、生命健康权 义务：遵守宪法和法律、保守国家秘密、维护国家统一个民族团结、依法纳税、服兵役等 我们权利和义务的关系如何？1.我国公民的权利和义务是一致的2.我国公民的权利和义务是密不可分的，在享有权利的同时，必须履行相应的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。3.公民的某些权利和义务是相互结合的，在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利，如：劳动、受教育、同违法犯罪行为作斗争，既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。4.公民的权利和义务是相互促进的，享受了权利才有积极性履行义务，履行了义务才有资格享受权利。公民怎样行使权利，履行义务1.依法行使权利，自觉履行义务2.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的利益，不能在合法权利之外谋取非法利益。3.公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。4.在我国，公民履行义务要做到：凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做，凡是宪法和法律提出具体要求的就必须去做，凡是宪法和法律所禁止的兴废，就坚决不做。5.青少年在家庭、学校和社会公共生活中，要自觉用法律规范自己的行为，依法行使自己的权利，自觉履行法定的义务。法律在公民生活中的作用1.我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。2.法律正是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。3.任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。法律也正是通过解决公民之间的权利义务的纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益的。

关于生命健康权：生命健康权是公民最根本的人身权利。我国法律保护公民的生命健康权不受非法侵犯。为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利：人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。为什么要对未成年人给予特殊保护：1.未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。2.保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。3.我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。怎样维护我们的生命健康权：1.法律保护：

1、及时、如实的向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外

2、采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，以恶对恶。自我保护：

3、依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

4、人人都享有生命健康权。我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。

5、在日常生活中，我们要增强法制观念，绝不做侵犯和危害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

人身权利：生命健康权人格尊严权隐私权肖像权姓名权名誉权荣誉权人格尊严权的内容：1.我国法律尊重公民的人格尊严。2.保护公民的人格尊严不受侵犯3.人格尊严权包括：姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等 青少年怎样维护自己的人格尊严权：1.我们一定要做到自尊自爱

2、要提高维权意识3.每个人都要爱护、尊重他人的人格尊严隐私权的内容：1.中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。2.侵犯未成年人的隐私权的现象时有发生。如偷拆未成年人信件，偷看未成年人日记，在背后散布和议论未成年人的身体缺陷等等。3.在我国，公民的隐私权受法律保护。保护公民的隐私权，也是在维护公民的人格尊严青少年怎样保护自己的隐私权1.未成年人同样享有隐私权。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。2.青少年保护自己的隐私权，首先要管理好含有自己隐私的物品，要依法运用法律武器维护自己的隐私权。3.我们还要尊重他人的隐私权。

什么是私有财产权：公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。法律怎样保护公民的私有财产1.我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。2.国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权；民事法律手段是法律保护公民的私有财产权最常见、最普遍的方法；刑事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。3.我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。4.当合法的私有财产受到侵犯时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。公民的继承权：保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸体现。1.财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利2.继承方式：可以分为法定继承和遗嘱继承，遗嘱继承优先于法定继承3.遗产分配范围：配偶子女父母兄弟姐妹祖父母和外祖父母继承顺序：第一顺序-配偶、子女、父母第二顺序-兄弟妹、祖父母、外祖父母4.继承开始后，由承5.分配原则：男女平等，养老育幼，照顾病残，和睦团结，互谅互让，权利义务相一致

关于智力成果：1.为保护智力成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。智力成果权也叫知识产权，在我国，智力成果权主要包括著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权、商标权。2.我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。怎样依法保护智力成果：1.当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。2.我们还要积极参加与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。3.保护智力成果的方式主要有：申请专利；注册商标；版权登记4.通过民事法律手段保护智力成果的方式有：停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；配行经济损失

消费者的九项权利：人身财产安全权知悉真实情况权自主选择权公平交易权依法求偿权依法结社权获得知识权监督批评权人格尊严、民俗风俗习惯受到尊重怎样保护消费者合法利益： 营造放心消费环境需要全社会的共同努力1.消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。2.生产者不得生产不合格产品和假冒伪劣产品3.销售者要信守服务承诺，不销售假冒伪劣产品，不做损人利己的事。4.消费者对制假售假行为要及时向有关部门举报。当自己的合法权益受到侵害时，应依法保护自己的作为消费者的合法权益。消费者如何维权：1.消费者在自身合法权益受到侵害时，应依据我国消费者权益保护发的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。2.可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议，当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。

第五篇：七年级上册政治复习提纲[范文模版]

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”华罗庚的这句话就是我的座右铭，它时刻提醒我要勤奋努力地学习。多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

七年级上册政治复习提纲

第一单元 笑迎新生活

第一课 珍惜新起点

1、新学校，新同学 P4_6

⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体 P7_9

⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出的光和热。

⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

第二课 把握学习新节奏

1、学习新天地 P11_17

⑴初中学习新特点：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习P18_21

⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。

⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。

第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命

1、世界因生命而精彩 P24—26

⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2、人的生命的独特性 P27—28

⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。

⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、珍爱我们的生命 P29—32

⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

第四课 欢快的青春节拍

1、走进青春 P34—38

⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

2、感悟青春 P39—42

⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。

3、祝福青春 P43—44

⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。

⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。

第五课 自我新期待

1、日新又新我常新 P46—50

⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

2、发现自己的潜能 P51—53

⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。

⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

3、自我新形象 54—57

⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

第三单元 过富有情趣的生活

第六课 做情绪的主人

1、丰富多样的情绪 P60—63

⑴情绪复杂多样：通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

⑵情绪的作用：情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

2、学会调控情绪 P64——-68

⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。

⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。

第七课 品味生活

1、情趣与兴趣 P70—74

⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。

⑵情趣有雅与俗之分：高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。

2、追寻高雅生活 P75—79

⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

1、身边的诱惑 P82—87

⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。

⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。

⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

2、学会拒绝不良诱惑 P88—89

⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。

⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

第九课 保护自我1、身边的侵害与保护 P91—92

⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

⑵加强自我保护：青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

2、防范侵害，保护自己 P93—97

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

七年级下册思想品德复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

快乐人生三句话P2

①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗

第一课 珍惜无价的自尊

1、自尊自信人人都需要的P4—7

⑴感受自尊的快乐

自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

⑵知耻与自尊

真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。

⑶虚荣与自尊

虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

2、尊重他人是我的需要P9_11

⑴同样的自尊 同样的快乐

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

⑵尊重他人，就是尊重自己

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人的表现：①欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;②不做损害他人的事情。

3、彼此尊重才能赢得尊重P12_16

⑴维护人格最重要

自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

⑵自尊者豁达

不必太在意他人的议论和态度，养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。对待批评议论，有则改之，无则加勉。

自尊要适度。对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

⑶善于尊重他人

尊重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

怎样尊重他人：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

第二课　扬起自信的风帆

1、“我能行!”P18_22

⑴自信一族

每个成功者都相信“我能行”。

自信的表现：“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

⑵超越自负 告别自卑

自卑与自负都是自信的误区：自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。