第一篇：小班英语活动——Merry Christmas
小班英语活动——Merry Christmas
一、活动背景
圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛。圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了。圣诞节是国外的重大节日，就像我们中国的春节。作为英语特色班的小朋友，为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，了解传统习俗，体验节日的快乐，我设计了这一活动。
二、活动目标
1.学习单词balloon/hat,熟练掌握其含义及正确读音。2.学习对话It’s for you.和Thank you!理解含义并能大胆表达。
三、活动准备
教学挂图、欢乐魔法笔/CD、单词卡、扮演圣诞老人的道具、气球和帽子的小图卡若干
活动重点 掌握单词含义及读音 活动难点 能说清thank中“th”的发音
四、活动过程
（一）暖身活动
师扮演圣诞老人（戴圣诞帽，贴上白胡子、白眉毛）与幼儿击掌问候。T: Hello, everybody.Give me five.What’s your name? How are you? How old are you?
（二）内容呈现 1.引入主题。
（1）师背上礼物袋，边在幼儿面前来回走边模仿圣诞老人。T: Please look at me.Ho!Ho!Ho!Can you guess who I am ?（2）讲解Merry Christms的含义，并请幼儿用欢快的声音跟读3-4遍。（3）播放CD，请幼儿感受幼儿用书第33-35页画面内容。2.学习新单词。
（1）师故作神秘地从礼物袋里摸出气球和圣诞老人，请幼儿说一说是什么。T：Please look at here.Oh dear, what’s this?（2）师用不同的声调示范balloon/hat的读法。（3）游戏“礼物袋”。
师把气球和圣诞帽的图卡放到礼物袋中，幼儿摸出单词卡，若读对了，师就用气球亲亲幼儿的脸或给幼儿戴上圣诞帽。
3.学习新句型。
（1）师用欢乐魔法笔点击教学挂图，学习句型It’s for you.和Thank you!（师注意纠正幼儿的发音。）
（2）师将幼儿分成两组，一组拿气球图卡，一组拿圣诞帽图卡。师发图卡：It’s for you.幼儿：Thank you!（3）幼儿分散在教室四周，师播放《找朋友》的音乐，幼儿随音乐做相应的动作，当音乐停止时，拿不同礼物的两名幼儿要抱在一起，然后互赠礼物给对方。幼儿A：It’s for you.幼儿B：Thank you!
（三）游戏练习游戏“点兵点将”。
师和幼儿一起念儿歌，师用手点数幼儿的头：One potato，two potatoes，three potatoes，four potatoes，five potatoes more。最后被点到的幼儿来当圣诞老人给其他幼儿送礼物，复习巩固对句型的掌握。
（四）结束
师以和圣诞老人说再见的形式结束本次活动。
五、设计反思
本次活动取得了不错的反响，整堂课孩子们的积极性都很高。一开始我打扮成圣诞老人的模样就深受孩子们的喜爱，课堂氛围一下子就活跃起来了。当我从神秘的礼物袋中摸出气球时，孩子们被我深深地吸引了，聚精会神地看着我。我发现一旦孩子们感兴趣的东西他们学起来就特别快，不一会儿就掌握了两个单词的含义及读音。句型It’s for you.和Thank you!平时我经常说，所以孩子们很容易就掌握了对话。最后在游戏中复习巩固，让孩子们在玩中学，学中玩，从始至终对英语活动保持兴趣。
2011年12月
第二篇：关于圣诞节的英语作文MerryChristmas
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之关于圣诞节的英语作文：Merry Christmas[1]
it was one of the last days before christmas, and the as sistants in the large store had their hands full serving eager christmas shoppers.at one counter an old lady was choosing gloves red ones for her daugher in law, light blue ones for her niece, pink ones for her grand daughter, green ones for her sister and by the time she had found what she wanted, the counter was covered with pairs of all colors and sizes.when the salesgirl had finally written out the bill and was about to turn to the next customer with a tired voice.“thank you very much, madam,” the old lady suddenly cried out, “oh, i almost forgot...”——“anything else, madam?” said the girl, “yes,” began the old lady, “i'd like to buy another pair, but i' m not quite sure about what exactly i should cloose.i wonder if you could help me.” “certainly, madam”, was the girl's reply.the old lady then went on to explain that what she was looking for was a pair of gloves for a girl of her age.she was not at ail sure what color to choose, and the design was a problem too.the tired girl did her best to help the old lady make up her mind, showing her ail kinds of gloves.at last the chosen pair of gloves were wrapped up and paid for as well, and as the girl was about to turn to the next customer, the old lady handed her a little parcel and said, “these now, dear, these are for you and thank you for being so patient.i do hope you have a merry christmas!”
圣诞快乐
那是圣诞前的一天，在一所大商店里，售货员都忙着为那些渴望购物的顾客服务。
在一个柜台前，一位老太太在挑选手套：红色的是买给她儿媳的；淡蓝色的是买给她侄女的；粉红色的是买给她孙女的，绿色的是买给她妹妹的，等她将所有她要买的选好的时候，柜台上已放满了各种颜色、大小不一的手套。
最后女售货员开了发票，疲乏地说了声“非常感谢，太太”，正要转向下一个顾客时，老太太突然叫了起来，“哦，我差点忘了……”“还要别的什么吗，太太?”女售货员问道。“是的，”老太太说了起来，“我想再买一双，不过我不知道该选什么样的。不知你能不能帮我选选。”售货员的回答是“当然可以，太太。”老太太接着解释说，她要买的是一双像女售员这样年轻的姑娘戴的手套。她一点也不知该选什么颜色。再说，选什么式样也是个问题。
疲惫的女售货员尽力地帮她选好一双手套。
最后选好的手套被包了起来，也付了钱。当女售货员正要转向另一顾客时，老太太把一个小包裹递给她说：“亲爱的，这是给你的，谢谢你这么耐心。祝你圣诞快乐。” [点评]
这是一篇非常动人的记叙文。时间：圣诞节前夕；地
第三篇：小班英语
小班第1课时
一、活动内容：《listen》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备
暖场歌曲《good morning/hello》、歌曲律动《listen》、小动物主人公Kitty、Puppy（图片）、白班课件《listen》、《stand up》、《sit down》图片。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）教师介绍自己的名字。
（3）教师用神秘袋引出小主人，介绍小主人公。（4）小朋友和小主人公用英语打招呼。
singing a song 《good morning》/《hello》听、唱、跳全新灌输。
2、New Content：
（1）教师请出来Kitty，和小朋友问好后，一边说“stand up”，一边请Kitty站起来，再一边说“sit down”，一边请Kitty坐在板凳上。反复几次，老师和小朋友一起跟着指令模仿Kitty。（2）up/down动物上下移动、上下楼梯、电梯。（3）stand /sit 执行，头饰操纵，师生竞赛。
3、sing and dance：老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、ending：Say goodbey to teacher 小班第2课时
一、活动内容：《line up》
二、活动目标：
1、学会说英语单词line、zoo。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词line up做出相应的动作。
三、活动准备：
歌曲律动《listen》and《line up》、小动物主人公piggy、bunny图片、line up图片、line图片、zoo图片、line线绳。
六、活动过程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）教师用神秘袋引出小主人，介绍小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英语打招呼。（4）singing a song。
2、review：（1）复习up/down。
（2）利用《stand up》、《sit down》图片复习读法和动作。（3）利用图片复习Kitty、Puppy。
2、New Content：
（1）单词学习：line、zoo（大小声游戏、吹气球游戏）。（2）Line up几名幼儿排队练习、手偶排队、室内物品排列。
3、sing and dance：
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、ending：
（1）line up取小贴画。（2）Say goodbey to teacher 小班第3课时
一、活动内容：《hands up hands down》
二、活动目标：
1、学会说英语单词hand、leg。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词clap、hands up、hands down、legs up、legs down做出相应的动作。
三、活动准备：
歌曲律动《hands up，hands down》、小动物主人公piggy、bunny图片、hands图片、legs 图片、手偶。
六、活动过程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）教师用神秘袋引出小主人，介绍小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英语打招呼。（4）singing a song。
2、New Content：
（1）单词学习：hands、legs。
（2）TPR：clap,hands up,hands down,legs up,legs down(小动物玩偶、教师指令幼儿游戏)。
3、sing and dance：
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、ending：
（1）line up取小贴画。（2）Say goodbey to teacher 小班第4课时
一、活动内容：《Look at me》
二、活动目标：
1、学会说英语单词mouth、eyes。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词open your mouth/close your eyes做出相应的动作。
三、活动准备：
歌曲律动《hands up，hands down》、小动物主人公piggy、bunny图片、hands图片、legs 图片、手偶。
六、活动过程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）教师用神秘袋引出小主人，介绍小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英语打招呼。（4）singing a song。
2、New Content：
（1）单词学习：hands、legs。
（2）TPR：open/close盒子、门、箱、包包（其中藏小动物）
open your mouth/close your eyes（小动物玩偶吃东西/小动物玩偶捉迷藏。
3、sing and dance：
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、ending：
（1）close your eyes教师奖励小贴画。（2）Say goodbey to teacher 小班第5课时
一、活动内容：《wash your hands》
二、活动目标：
1、学会说英语单词。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备：
歌曲律动《wash your hands》、小动物主人公piggy、bunny图片、hands.Teeth图片、手偶、钟图片：time图片、手偶。
六、活动过程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）小朋友和小主人公用英语和piggy、bunny打招呼。（3）singing a song。
2、New Content：
（1）单词学习：hands.Teeth。
（2）TPR: wash ousr hands.brush our teeth.time to eat.time to sleep
3、sing and dance：
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、ending：
（1）close your eyes教师奖励小贴画。（2）Say goodbey to teacher
小班第6课时
一、活动内容：《corner》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备 corner标识
(wolf)oh,no!小情景
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）singing a song听、唱、跳全新灌输。
2、New Conetent：
（1）对比：go /come.There/here
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班第7课时
一、活动内容：《show me one》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)1——5图片。
(2)供给物品：乐器发音、球、糖。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）singing a song听、唱、跳全新灌输。
2、New Conetent：（1）复习：corner。（2）TPR:show me____ 游戏1：乐器发音（数数）、球（数拍几下）、糖（给小动物喂糖）。
游戏2：big wind blows（被大风吹到的相应数字活动）
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班第18课时
一、活动内容：《》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)。(2)。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：(1)游戏：。(2)游戏：。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong 小班 第8课时
一、活动内容：《Mr.bear walk》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)角色集体成员图片。
(2)软垫子（roll）、大灰狼头饰（tiptoe）。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：（1）复习：show me one。
（2）看动画，小动物们都在做什么。
游戏1：学一学walk、run、jump、tiptoe、roll、stop!Turn around.游戏2：和Mr.bear做游戏（利用角色图片卡对应相应动作走（平衡木）、跑、跳、看到大灰狼踮脚尖走、看到软垫子滚。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第9课时
一、活动内容：《we’ll be good!》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)push/shout/fight图片。(2)布玩偶两个。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：（1）复习：show me one。
（2）看白板图片，他们都在做什么，他们这样做对不对。
TPR:通过图片熟悉单词push/shout/fight，并且引导幼儿用英语进行判断（no and stop)。
游戏：利用动物玩偶与幼儿互动练习单词push/shout/fight。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第10课时
一、活动内容：《circle.triangle》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)circle.triangle图片。(2)布玩偶两个。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：
（1）复习：we’ll be good!。（2）TPR: 游戏：请个别幼儿用手摆出圆形和三角形，并说出相应形状的英语单词。
请每组幼儿合作摆成圆形或三角形，并说出相应形状的英语单词。
请每组幼儿给小狮子喂三角形或者圆形的饼干，并说出相应形状的英语单词。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第11课时
一、活动内容：《Look around the room》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备: boy.girl.图片room图片
(1)红色黄色、男孩女孩图片,物品（黄色、红色）。(2)布玩偶两个。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：
（1）认识单词：red、yellow、girl、boy。（2）TPR: point to _____!（颜色）衣物、教室。point to _____!（男孩女孩）。
游戏：red、yellow开火车，请幼儿说出相应的颜色上火车。游戏：red、yellow（果树两棵），请幼儿贴相应颜色的果子。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第12课时
一、活动内容：《big bad wolf》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)door.wolf图片、道具(2)布玩偶两个。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：
(1)认识单词： door.wolf。(2)游戏：看白板课件了解故事。
游戏：请老师当打坏狼与集体幼儿游戏一次。
请个别幼儿当大灰狼游戏一次。（可请2到3名幼儿）
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第13课时
一、活动内容：《bus》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)汽车方向盘、公共汽车图片、(2)布玩偶两个。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：
(1)认识单词：bus.Girl、boy。(2)游戏：上车下车游戏。
游戏：角色扮演（司机，老师）。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第14课时
一、活动内容：《ball》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)球一个。(2)布玩偶两个。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：(1)认识单词：ball。
(2)游戏：throw.roll.kick.catch(the ball)球活动。
游戏：分组请幼儿进行游戏。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第15课时
一、活动内容：《lunch time》
二、活动目标：
1、学会说英语单词lunchdumpling rice。
2、根据英语单词做出相应的动作。
3、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
三、活动准备: dumpling ricesoup图片。
四、活动过程
1、Warm up：（1）welcome song！
（2）singing a song听、唱、跳全新灌输。
2、New Content：
单词学习：dumpling ricesoup。
（1）游戏：教师推小车卖午餐，说对该食物名称给一个。（2）游戏：教师请拿着不同食物图片的小朋友依次按教师的指令把图片放到小动物嘴里。
（3）游戏：幼儿分成三组，请第一名幼儿传单词，最后一名幼儿拿着图片贴在小动物面前。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbye song
小班 第16课时
一、活动内容：《peek a boo!》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)Hide.Find。(2)piggy图片一张。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：
(1)游戏：教师藏起来piggy图片，并强调隐藏的英文（hide），教师请手偶出来，让幼儿说单词（find）强调这是找的意思。(2)游戏：教师请一个小朋友做捉迷藏的示范，hide—数十个数——find。分组请幼儿进行游戏。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第17课时
一、活动内容：《kiss.hug》
二、活动目标：
1、学习用英语的礼貌用语和别人打招呼。
2、喜欢上英语课，能够大胆的说出英语单词。
3、根据英语单词做出相应的动作。
三、活动准备:(1)手偶kiss.hug。
(2)big/small球、物品等对比。
六、活动过程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小动物们打招呼。
2、New Conetent：
(1)游戏：利用手偶以及教师Give me a kiss/hug。(2)游戏：big/small球、物品、游戏对比。
3、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边唱边做动作。
4、结束活动
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
第四篇：幼儿园小班英语活动教案：Colour
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幼儿园小班英语活动教案：Colour 设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，活动中利用生活中孩子熟悉的彩色垫子，通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程中不仅提高他们的英语表达能力与理解能力，同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词red green yellow orange blue，学习purple。
2、能积极参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词red green yellow orange blue，玩过游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?”
彩色垫子16块 教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程：复习颜色学习purple——游戏巩固——结束活动
活动过程：
一、复习颜色、学习purple
1、Good morning boys and girls.I have some cards.Look,what colour is it? OK,you are very clever!Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、开火车练习
二、盒子游戏
1、colour box Now,I Will made a colour box.What colour is it?
XX,help me.yellow,give me.What’s this? colour box.www.hoing.net
2、(转动)What colour is it?
3、（抛落）What colour is it?（个别幼儿上来抛盒子）
三、跳垫游戏
1、拆开放地上What colour is it?
2、Let’s play a game.If I say red，you（师踏上红色垫子）If I say blue，you（师踏上蓝色垫子）.Ok? 三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。OK,you are very wonderful!
四、结束活动
1、游戏 “Wolf,wolf, are you hungry?” 师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。
Now,we’ll play a game.You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If
I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again.If
say “Yes.”you dengdeng(师做蹲在垫子上抱胸动作)understand?(yes)OK,let’s begin.（游戏两次）
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
I
第五篇：幼儿园小班英语活动教案：a le
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幼儿园小班英语活动教案：a le 活动目标：
1、正确发音a le并理解其意思。
2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。
活动准备：实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?
活动过程：
一、导入
歌曲What is this?
幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。
二、主题
1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）
2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。
3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。
三、游戏
幼儿与教师对唱:T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？
S：It’s an a le。It’s an a le。It’s an a le。An a le。An a le。
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