七年级(上册)生物期末复习参考资料

第一篇：七年级(上册)生物期末复习参考资料

七年级（上）生物期末复习参考资料

1.下列属于生物的是(C)A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚

2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（C）的特征 A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 3．下列各种现象中，不属于生命现象的是(C)A．雏鸡破壳而出 B．七星瓢虫捕食蚜虫 C．钟乳石慢慢长大 D．含羞草被碰触后叶片合拢 4．调查范围很大时要选取的对象是(B)A．对象中的一个 B．对象中的一部分 C．全部对象 D．以上都对 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的(C)A．确定调查目的和对象 B．制定合理的调查方案 C．选取样本抽样调查 D．整理分析调查结果

6．小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的(A)A．用途 B．形态结构 C．生理功能 D．生活环境 7．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是(A)A．边观察边记录 B．将自己喜欢的花草采回家种植 C．及时采摘自己喜欢的花草 D．到小溪里与同学戏水 8．调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是(D)A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象

B．调查时，有的范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C．调查时，要仔细观察，如实记录

D．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确

9．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是(B)A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回来研究

B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蜻蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 10．下列关于调查法的说法正确的是(B)A．不可查阅资料 B．可通过访问调查

C．不可实地考察 D．对调查的数据可以按需要修改 11．下列关于调查法的正确的步骤顺序是(D)①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理 A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑥⑤④ c．②①⑤③④⑥ D．①②⑤③④⑥ 12．生物圈的范围为(D)1 / 15

A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面 13．生物圈的厚度为(B)A．十千米左右 B．二十千米左右 C．三十千米左右 D．四十千米左右 14．生物圈是指(D)A．地球上所有生物的总称 B．地球上层大气圈中分布有生物的范围

C．地球上生物生存的地点 D．由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层

15．下列能构成生物圈的是(D)A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物

16．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是(D)①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水

A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤②⑥ C．②③④⑤⑥① D．⑥①②③④⑤ 17．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指(D)A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野中的其他蝗虫 18．生物圈中不可缺少的生物是(B)A．绿色植物、动物 B．绿色植物、细菌和真菌 C．绿色植物、人类 D．动物、细菌和真菌

19．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是(B)A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力

20．下列生态因素中，哪项不是影响小麦生长的生物因素(C)A．小麦田间的杂草 B．管理小麦的农民 C．麦田上空飞过的大雁 D．小麦的害虫 21．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计(D)A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验

22．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为(A)A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争 23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是(D)A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争 24．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是(D)A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度

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25．榕树是热带植物，移植到寒冷的北方后将会死亡。其分布的特点主要受什么因素影响（B）

A．阳光 B．温度 C．空气 D．水

26．下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素(D)A．河中水 B．水的温度 C．同种的鱼 D．河岸上吃草的羊

27．海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中下层，红藻则分布在底层，分析影响海洋中藻类分布的主要环境因素是(C)A．盐度 B．温度 C．阳光 D．水分

28．生活在高原上的人，与生活在平原地区的人比较，血液中含的细胞数目多。与此有关的生态因素是(A)A．阳光 B．温度 C．空气 D．水

29．在生物与环境 的漫长过程中，造就了欣欣向荣的生物圈。下列哪项属于生物对环境的适应(B)A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤 30．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于(C)A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应 31．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例(A)A．银杏树在秋天落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C．草履虫能吞食有机质净化污水 D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤 32．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是(A)A．根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)B．根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)C．根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌)D．根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)33．下列实例不能反映生物对环境的适应的是(D)A．竹节虫的身体与竹枝极为相像

B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体

C．企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪 D．鱼离开了水一段时问就会死亡

34．下列不能说明生物适应环境的例子是(D)A．仙人掌的叶退化成刺 B．鲫鱼体色与水的颜色保持一致 C．生活在雪地的北极熊的毛为白色 D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松

35．内蒙古许多地区由于过度放牧，一些茂盛的草场现已变成了不毛之地，再也难以看到牲畜的踪影。这一实例说明(C)A．生物能影响环境 B．环境能影响生物

C．环境和生物能相互影响 D．环境能影响生物，生物对环境则无影响

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36．下列属于生态系统的是(D)A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼 C．池塘中的所有生物 D．一个池塘 37．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会(C)A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少

38．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会(A)A．变慢 B．变快 C．不变 D．先减后增

39．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(D)A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链

40．在一个淡水生态系统中，有一条食物链为：微小水生植物→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。当这个生态系统被排放的难分解的有毒物质污染后，生物个体体内有毒物质积累最多的是(B)A．微小水生植物 B．大鱼 C．各种生物一样多 D．寿命长的生物 41．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却(A)A．少量增加 B．富集 C．减少 D．不变 42．下列食物链中，正确的是(A)A．草→兔子→狐狸→狼 B．植物遗体→真菌→动物 C．猫头鹰→老虎→种子 D．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 43．生物圈具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是(C)A．无限的 B．不受影响 C．有限的 D．永不改动

44．某生态系统地处湿润地区，动物种类繁多，有“绿色水库”之称，它是(D)A．农田生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 45．关于农田生态系统，以下说法错误的是(C)A．以农作物为主体 B．是人工的生态系统

C．人是生产者 D．动植物较少，生态系统的调节能力较差 46．城市生态系统的主体是(A)A．人 B．绿色植物 C．高楼大厦 D．动物 47．地球上最大的生态系统是(D)A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统 48．生物种类最丰富的生态系统是(C)A．草原 B．农田 C．热带雨林 D．北方针叶林

49．人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是(B)A．有利于生态系统的稳定 B．降低了生态系统的自动调节能力 C．有利于保护生态环境 D．更有利于人类生存

50．在某生态系统中，存在蛇、猫头鹰和鼠等动物。当猫头鹰也以鼠为食时，蛇与鼠、蛇与猫头鹰的关系是(C)A．捕食与捕食 B．竞争与捕食 C．捕食与竞争 D．寄生和捕食 51．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是(D)4 / 15

A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦

52．若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是(D)A．右上 B．右下 C．左 D．左下

53．如果在载玻上写一个“d”字，用低倍镜观察，在视野内所见的图像是(D)A．b B．d C．q D．p 54．拿取装放有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住镜臂，将易造成下列哪项的部件滑出、跌落、损坏(A)A．目镜 B．物镜 C．标本 D．反光镜

55．已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是(A)A．5 x、10 x B．10 x、40 x C．15 x、10 x D．20 x、35 x 56．在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是(A)A．使物镜降到能看清物像的位置 B．使物像对准光源 C．防止物镜碰到玻片 D．防止污染镜头

57．用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，第一次使用5 x目镜、10 x物镜，第二次使用10 x目镜、40 x物镜，那么，第二次观察的情况与第一次相比(B)A．视野亮，细胞数目多 B．视野亮，细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少

58．切多汁水果会流出果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的(A)A．液泡 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质

59．为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应(D)A．把盖玻片平放在载玻片上 B．事先多滴几滴清水 C．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D．让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放平60．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上首先滴一滴生理盐水，其浓度是（A）A．0．9％ B．0．5％ C．1％ D．0．7％

61．细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是(C)A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．叶绿体

62．将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构(C)A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核 63．遗传物质是指(B)A．染色体 B．DNA C．蛋白质 D．DNA和蛋白质

64．下列关于染色体、DNA和基因三者关系的叙述中，不正确的是()A．DNA主要在染色体上 B．基因在DNA分子上

C．一个染色体上都有很多DNA分子 D．一个DNA分子上有很多基因

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65．关于基因、DNA、染色体之间的关系的叙述，错误的是(D)A．DNA上的遗传信息位于细胞核的染色体上 B．细胞核中有储存遗传信息的物质DNA C．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段 D．DNA的栽体是基因 66．有人细胞中多出一条染色体，那么这个人会患(A)A．遗传病 B．传染病 C．心理疾病 D．无法判断

67．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（B）

A．36条 B．24条 C．12条 D．6条 68．DNA的分子很长，而染色体的长度比DNA的短，推想DNA分子在染色体中的形态是（B）A．呈线形 B．高度螺旋化 C．无规律如同乱麻 D．存在于染色体外

69．DNA作为遗传信息的载体，除了能指导和控制细胞中物质和能量变化外，它至少还应具有什么功能()A．控制物质进出 B．将化学能储存在有机物中 C．为细胞生活提供动力 D．将遗传信息传递给后代

70．细胞分裂完成后，新细胞和原细胞所含的何种物质一致(D)A．糖类 B．脂类 C．无机盐 D．遗传物质 71．生物体能够由小长大是与——分不开的。(D)A．细胞的生长与分化 B．细胞的分裂 C．细胞的分裂和生长 D．细胞的生长

72．在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是(D)A．细胞质的流动 B．细胞的分裂 C．细胞核的活动 D．液泡的挤压

73．下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为——。(A)

A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c 74．细胞数目的增多依赖于(B)A．细胞的生长 B．细胞的分裂 C．营养的吸收 D．植物体的生长发育 75．细胞的分裂最先发生在(D)A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核

76．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是(A)A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显 B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同 C．染色体的数量存在一个加倍的过程

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77．下列细胞中，正处于分裂状态的是(B)A．癌细胞 B．人表皮细胞 C．神经细胞 D．即将凋落的花瓣的细胞

78．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关(D)A．细胞生长 B．细胞分裂 c．细胞病变 D．细胞分裂和生长 79．植物细胞分裂的顺序是(B)①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核 ③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

80．某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是(B)A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→X→X 81．下列人体部分属于器官的是()A．大脑 B．血液 C．心肌 D．肌腱 82．构成大脑的主要组织是()A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 83．细胞分化是指（）的过程

A．细胞体积增大 B．细胞之间相互连接 C．细胞恢复分裂能力 D．细胞的形态、结构、功能向特定的方向发展 84．下列关于组织的说法中，正确的是()A．组织的形成是细胞分裂的结果 B．组织的形成是细胞生长的结果

C．组织是由形态相似，结构与功能相同的细胞组成 D．细胞分化产生了相同的细胞群

85．细胞分化结果形成了()A．细胞群 B．组织 C．器官 D．生物体 86．分布在胃肠等器官壁的肌肉组织是()A．平滑肌或心肌 B．平滑肌 C．骨骼肌 D．心肌 87．下列结构中，属于组织是()A．股骨 B．肱三头肌 C．脊髓 D．血液 88．下列结构不属于器官的是()A．皮肤 B．胃 C．肺 D．小肠腺上皮

89．下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是()A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织

90．想一想人的口腔上皮细胞和心脏细胞分别属于什么组织()①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 91．器官的特点是()A．多种组织构成 B．一种组织构成 C．一群形态相同的细胞构成 D．执行多种功 7 / 15

能

92．下列除哪一结构之外，其余结构在层次上是一致的()A．心脏 B．血液 C．肺 D．肾脏

93．在下列组织中，植物细胞中含有的与动物细胞不同的能量转换器是()A．上皮组织 B．结缔组织 C．营养组织 D．神经组织 94．下列植物器官中，属于生殖器官的是()A．根 B．茎 C．叶 D．花 95．构成植物体的基本单位是()A．细胞 B．细胞群 C．组织 D．器官

96．关于生物的呼吸作用，下列说法正确的是()A．植物没有呼吸作用 B．所有的生物都能吸收氧气，呼出二氧化碳 C．只有动物有呼吸作用 D．以上各项都不正确

97．你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列图中的哪种组织把水运输到叶子上去的()

98．猴子吃西瓜的故事中，下列关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是()A．保护组织和营养组织 B．营养器官和生殖器官 C．营养组织和保护组织 D．生殖器官和营养器官

99．我们吃的甘蔗、萝卜、芹菜、金针菜依次是植物体的什么器官()A．根、茎、叶、花 B．茎、根、叶、花 C．根、花、茎、叶 D．叶、花、茎、根

100．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于()A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织 101．下列哪项是营养组织的主要功能()A．对细胞起支持作用 B．供给保护组织营养 C．储藏营养物质供细胞利用 D．输导营养供给其他组织 102．下列各项中属于植物器官的是()a．西瓜瓤 b．西瓜瓤中的瓜子 c．瓜子仁 d．桃 e．一个花瓣 A．bcde B．bed C．bd D．be 103．草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出是通过 以下哪个结构完成的()A．胞肛 B．食物泡 C．伸缩泡 D．表膜 104．下列不属于草履虫特点的是()A．整个身体由一个细胞构成 B．能够自由运动 C．能对刺激作出反应 D．有细胞壁结构

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105．下列生物中属于单细胞生物的是()A．变形虫 B．大豆 C．蚂蚁 D．蚯蚓

106．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是()A．限制草履虫运动 B．增加营养 C．便于计数 D．增加温度 107．与单细胞藻类相比，草履虫缺少的细胞结构是()①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

108.1971年美国佛罗里达州出现了大规模的赤湖，引起这种现象的原因是（）A．单细胞生物大量繁殖 B．寄生虫大量繁殖 C．红色鱼类大量繁殖 D．红色哺乳类大量繁殖 109．草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是()A．水底部 B．水中间 C．水表层 D．容器的四周 110．下列全为单细胞的一组生物是()A．酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、向日葵 B．酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫

C．酵母菌、猫、眼虫、衣藻、变形虫 D．衣藻、油菜、变形虫、向日葵、草履虫

111．下列有关病毒的叙述中错误的是()①虽然病毒无细胞结构，但它是生物 ②所有动植物的致病因子一定是病毒③病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质④病毒在生物圈中的分布十分广泛 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 112．病毒生活的环境必须是()A．水中 B．空气中 C．土壤中 D．活着的细胞中 113．危害人体健康的绿脓杆菌的病毒属于()A．动物病毒 B．细菌病毒 C．植物病毒 D．人体病毒 114．艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于()A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．寄生虫 115．下列叙述中不属于病毒特点的是()A．个体微小，要用电子显微镜才能看到 B．没有细胞结构 C．在寄生细胞里进行繁殖 D．可以独立生活 116．下列有关病毒的叙述，不正确的是()A．病毒必须寄生生活 B．病毒比细胞小得多 C．病毒对人类都有害 D．病毒没有细胞结构 117．下列生物不具有细胞结构的是()A．细菌 B．水螅 C．烟草花叶病毒 D．蚯蚓 118．病毒的结构是由什么组成的（）

A．细胞壁、细胞质、细胞核 B．细胞膜、细胞质、细胞核

C．纤维素外壳和遗传物质构成的核心 D．蛋白质外壳和遗传物质构成的核心

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119．葫芦藓吸收水分和无机盐的结构是()A．根 B．假根 C．茎 D．叶

120．我们通常见到的蕨类植物，其地上部分常常是()A．植株 B．茎、叶 C．根、茎、叶 D．叶 121．藻类植物与苔藓植物的主要区别是()A．有茎、叶和假根 B．靠孢子繁殖后代 C．无根、茎和叶的分化 D．多数生活在水中

122．蕨类植物只能生活在阴湿环境中的主要原因是()A．没有真正的根 B．没有输导组织 C．受精作用离不开水 D．只有根状茎 123．与苔藓植物相比，蕨类植物更适于陆地生活的原因是()A．根、茎、叶里有木质部 B．根、茎、叶里有输导组织和机械组织 C．用孢子进行繁殖 D．植株比较高大 124．植物有真正的根是从什么植物开始的()A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物

125．下列植物中，没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是()A．海带 B．水绵 C．葫芦藓 D．小麦 126．最容易找到苔藓的环境是（）

A．向阳潮湿、无污染的环境 B．背阴潮湿、有污染的环境 C．向阳干燥、有污染的环境 D．背阴潮湿、无污染的环境 127．海带和铁线蕨的共同特征是()A．都生活在水中 B．都具有茎、叶的分化 C．都用孢子繁殖后代 D．都没有真正的根

128．下列是玉米种子不同部位受到损伤，哪种类型将不会发育新一代的植物体()A．胚乳损伤 B．胚的任何部位损伤 C．种皮损伤 D．胚乳与种子都损伤 129．被子植物不同于裸子植物的特征是()A．茎内有导管 B．种子有果皮包被着

C．种皮保护着胚 D．生殖时受精卵已脱离了水 130．菜豆种子和玉米种子的相同点是()A．都有一片子叶 B．都有两片子叶 C．都有胚乳 D．都有种皮和胚 131．裸子植物中“裸子”确切的含意是()A．种子成熟后，果皮脱落露出里面的种子 B．种子外面既无果皮也无种皮包被 C．种子外面没有果皮包被 D．种子外面没有种皮包被 132．我们食用大豆时，主要食用的是()A．种皮 B．胚乳 C．子叶 D．胚轴 133．农业生产中，习惯上称之为种子的果实为()A．菜豆种子 B．玉米种子 C．蚕豆种子 D．花生种子 134．播种玉米时应选用的种子为()10 / 15

A．应选粒大饱满、完好的种子 B．只要种子完整就行，不用考虑种子大小 C．胚被虫子蛀坏而胚乳肥厚的玉米种子 D．以上说法都对 135．种子的有机物包括()A．水分、蛋白质、脂肪 B．淀粉、水分、蛋白质 C．脂肪、淀粉、水分 D．蛋白质、淀粉、脂肪

136．在探究种子萌发所需的外界条件时，小明发现种子萌发所必需的外界条件是()A．充足的水分、阳光和适宜的温度 B．水分、土壤和空气 C．充足的水分、空气和适宜的温度 D．水分、阳光和土壤

137．秋天到了，北方的农民经常把玉米果穗吊在屋檐下保存。这种做法为保存种子创造的环境因素主要是()A．高温、干燥 B．高温、潮湿 C．低温、干燥 D．低温、潮湿 138．在适宜的外界环境条件下，能使种子萌发的种子是()A．去掉胚乳的玉米种子 B．虫蛀空了的水稻种子 C．切去胚的小麦种子 D．籽粒饱满的菜豆种子

139．小红将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃条件下分别播种：甲组种在潮湿、疏松、肥沃的土壤里；乙组种在潮湿、疏松、贫瘠的土壤里。几天后，她观察到两组种子发芽的状况是()A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．甲乙同时发芽 D．甲乙都不发芽 140．根尖的结构中，生长最快的部位是()A．根冠 B．分生区 C．伸长 D．成熟区 141．根的吸收功能，主要与根尖的哪部分结构密切相关()A．根冠 B．分生区 C．伸长 D．成熟区 142．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列对这句谚语的理解，不正确的一项是()A．只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好 B．“肥”是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐 C．这句话强调了“肥”对庄稼的重要性 D．合理施肥，有利于庄稼的生长发育

143．植物生长中需要量最多的无机盐是()A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐 C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐 144．芽中将来发育成茎的部位是()A．芽原基 B．芽轴 C．生长点 D．叶原基 145．果实中种子的多少取决于()A．卵细胞数目 B．精子数目 C．子房数目 D．一个子房内胚珠的数目 146．平常吃的西瓜、苹果等，里面都有多粒种子。这说明()A．瓜果类果实有多个雌蕊 B．瓜果类的花的子房内含有多个胚珠 C．瓜果类花里含有多个子房 D．瓜果类的胚珠里含有多个卵细胞

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147．一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成的两个重要生理活动是()A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花传粉和异花传粉 148．以下属于绿色开花植物所特有的生理现象是()A．蒸腾作用 B．双受精 C．光合作用 D．自养 149．小麦的需水量与发育时期的关系是()A．返青期需水量最大 B．拔节期需水量最大 C．抽穗期需水量最大 D．灌浆期需水量最大

150．在菜场里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水，是为了()A．使青菜有足够的水分，能够比较硬挺 B．有水可以把菜叶洗干净 C．洒水可以作为装饰点缀 D．洒水有利于植物进行光合作用

151．小明做了一个有趣的实验：将若干晒干的玉米种子，装进干燥的试管里，在酒精灯火焰上烘烤试管的底部，结果发现试管的内壁上出现了小水珠。以下结论不正确的是()A．玉米种子里含有水分 B．试管里原来就有水分 C．水分是玉米种子里的 D．水是种子的组成成分 152．无机盐是怎样被植物体吸收的()A．直接被植物体所吸收 B．溶解在水中才能被植物体所吸收 C直接洒在叶面上被植物体所吸收 D．以固体颗粒被植物吸收

153．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（）

A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水 C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更方便 154．下列各项生理活动中不需要水的是()A．植物叶片舒展 B．植株硬挺 C．无机盐的吸收 D．传粉 155．水分进入植物体以后的运输途径是()A．在导管中，沿着“叶一茎一根”的方向运输 B．在导管中，沿着“根一茎一叶”的方向运输 C．在筛管中，沿着“叶一茎一根”的方向运输 D．在筛管中，沿着“根一茎—，叶”的方向运输

156．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是()A．由叶制造后通过筛管运输来的 B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C．由叶制造后通过导管运输来的 D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 157．根吸收的水和无机盐通过什么向上运输的()A．筛管 B．导管 C．胞间连丝 D．根毛 158．把幼嫩植物茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自()A．导管 B．筛管 C．木纤维 D．韧皮纤维

159．为提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总是带着一个土坨。其原因是()A．保护幼根和根毛 B．降低蒸腾作用 C．抑制根吸收水分 D．降低光合作用

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160．植物由根系吸收来的水分，大部分用于()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．合成有机物 161．下列物质中，不从叶表皮上的气孔进出的是()A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．氧 162．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是()A．保卫细胞吸水，气孔口径增大 B．保卫细胞吸水．气孔口径缩小 C．保卫细胞失水，气孔口径增大 D．保卫细胞失水，气孔口径缩小

163．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水往高处移动的动力来自于()A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用

164．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了()A．光合作用 B．呼吸作用 C．传粉和受精作用 D．蒸腾作用 165．农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐”。你知道这说的主要是植物的什么作用吗?()A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

166．在观察到保卫细胞可以控制气孔的开闭后，小明又开始探究保卫细胞是怎样控制气孔开闭的。他发现()A．保卫细胞吸水膨胀，气孔张开 B．保卫细胞吸水膨胀，气孔闭合 C．保卫细胞失水膨胀，气孔闭合 D．保卫细胞失水缩小，气孔张开

167．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是()A．使叶片内原有的淀粉消耗掉 B．使叶内的淀粉储存在叶绿体中

C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用 168．绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为绿色植物能够进行()A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用 169．植物体进行光合作用的主要器官是()A．叶绿体 B．叶绿素 C．叶肉细胞 D．叶

170．从物质和能量的变化方面看，绿色植物的光合作用是()A．合成有机物、释放能量 B．分解有机物、释放能量 C．合成有机物，储存能量 D．分解有机物、储存能量 171．绿色植物在光下能进行的生命活动是()①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收作用 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 172．光合作用的过程发生在植物的()A．所有细胞中 B．表皮细胞中 C．叶绿体中 D．叶肉细胞中 173．在自然条件下，植物进行光合作用的时间和部位是()A．白天，含叶绿体的细胞中 B．黑夜，含叶绿体的细胞中

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C．白天，所有的细胞中 D．白天和黑夜，所有的细胞中 174．给农田适时松土有利于植物生长，其直接原因是()A．降低水分蒸腾 B．有利于植物进行光合作用 C．有利于根吸收水分和无机盐 D．有利于根的呼吸作用 175．储存水果、粮食、蔬菜时，增加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为()A．二氧化碳可以促进呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用 C．二氧化碳可以促进光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用 176．呼吸作用的实质是()A．合成有机物、释放能量 B．分解有机物、释放能量 C．合成有机物、储存能量 D．分解有机物、储存能量 177．储藏蔬菜和水果时一般采取降低温度的办法，其作用是()A．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 B．低温能减少蒸腾作用 C．温度低不利于细菌繁殖 D．低温能抑制光合作用

178．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜的原因是()A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱 C．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强

D．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱 179．阔叶树在秋天落叶最主要的原因是使树木()A.减少水分吸收 B．减少蒸腾作用 C．减少呼吸作用 D．减少无机盐的吸收 180．夜间，哪种气体进入气孔多()A．二氧化碳 B．氧气 C．水分 D．空气

181．秋末树木落叶后，会发现植物吸收水分的速度大大减弱，主要是因为()A．光合作用减弱 B．呼吸作用减弱 C．蒸腾作用减弱 D．土壤含水量降低 182．瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的火苗熄灭，这是因为()A．呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳 B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放出氧气

C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气 D．光合作用，吸收氧气，呼出二氧化碳 183．把新鲜水草放在鱼缸里，主要目的是()A．清洁鱼缸里的水 B．使鱼缸更富生气 C．供给鱼新鲜食料 D．增加水中氧的含量

184．欲提高温室蔬菜的产量，下列措施不正确的是()A．合理密植 B．白天提高室温，夜间降低室温 C．增加氧气浓度 D．适量增加二氧化碳浓度 185．我国的植树节定在()A．4月21日 B．3月22日 C．3月12日 D．4月12日 186．下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是()A．热带雨林 B．常绿阔叶林 C．针叶林 D．荒漠草原 187．我国植被面临的主要问题是()14 / 15

①荒漠面积太大 ②草原退化，沙化严重 ③森林覆盖率低，对森林资源利用不合理 ④树种太少

A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 188．在我国各类型的植被中，占据主体地位的是()A．草原 B．荒漠 C．森林 D．草原和荒漠

189．二氧化碳引起的温室效应可能造成全球变暖和海平面上升，从而给人类带来灾难。下列办法中与减轻或消灭温室效应无关的是()A．保护好现在森林，大力植树造林

B．积极治理大气污染，研究把二氧化碳转化为其他物质

C．减少矿物质能源的消耗，尽量使用太阳能、风能、水能等，以减少二氧化碳的排放

D．禁止使用氟利昂 190．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明森林对环境有()作用

A．制造氧气，净化空气 B．过滤尘埃，杀灭细菌 C．降低噪音，调节气候 D．保持水土，涵养水源

2191．据专家研究，每位居民需要40m绿色植物，才可满足人们的生态平衡需要，达到空气中（）

A．氧气平衡 B．二氧化碳平衡 C．氧气和二氧化碳平衡D．氮气平衡

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第二篇：苏教版生物七年级上册期末复习资料

苏教版生物七年级上册期末复习资料

一、1、生物（体）的特征：

（1）除病毒外，生物都由细胞构成；（2）能够生长（由小长大）；

（3）从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。

（4）能生殖（产生自己的后代）；（5）有遗传、有变异；

（6）对外界刺激能够作出一定的反应；（7）能适应环境，也能影响环境。

2、生物是指有生命的物体。

自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。3.地球上的植物约有动物约有150多万种。

4.生物的种类主要有：植物、动物、微生物（真菌、细菌、病毒）

二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有:阳光、水分、温度、空气、土壤等。

2、生物学——指研究生命现象和生命活动规律的科学。

3、杂交水稻之父——袁隆平

三、中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。

2、取送显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂。

任何情况下都不允许一只手提着显微镜。

3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。

4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是=物镜放大倍数X目镜放大倍数（注意：显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物象移至视野中央，应将标本向物象相反的方向移动）

5.实验：临时玻片标本的制作：

（1）净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净（2）滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水（3）取——用镊子夹取生物材料

（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中（5）展——展平材料

（6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上。用吸水纸吸去多余的水。

（7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。（注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明；严格按正确方法盖盖玻片，防止出现气泡）

四、1.科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括：提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。2.科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

3.实验变量——实验中可变化的因素。常见变量有：水、光、温度、时间、体积等。在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。注意：（对照实验中只能有一个变量）。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。

五、1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡七部分；

2、动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。

3、人和动物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核.实验：制作洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本

（1）制作步骤：净、滴、取、浸、展、盖、染

2、细胞壁：保护细胞内

部结构维、维持细胞正常形态； 细胞膜：控制细胞内外的物质进出； 细胞质：进行生命活动的重要场所； 细胞核：含遗传物质，传递遗传信息；

线粒体：与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量； 液泡：中有细胞液；

叶绿体：与植物的光合作用有关。

3、除病毒外，生物体都是细胞构成的，细胞是生物体生命活动的基本单位。

六、1、细胞分裂：是一个细胞分裂成两个细胞的过程。细胞分裂过程是：首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。

2细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。

3细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。

生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。4染色体的主要成分是DNA和蛋白质。

5.细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于是主要的遗传物质，6、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物组织有:肌肉组织（如：骨骼肌）、结缔组织（如：血液）、神经组织（如：脑、脊髓）、；植物组织有:保护组织（如：叶表皮）、输导组织（如：根、茎叶的导管、筛管）、基本组织（如叶肉、果肉）、分生组织（如：茎的顶端）。

七、1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。

动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体

5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本

（1）制作步骤：净（擦拭玻片，凉开水漱口）、滴（生理盐水）、取（用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取）、浸、盖、染（碘液）单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 没有细胞结构的生物——病毒 孢子是一种生殖细胞。

八、1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为单细胞生物能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4．3万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。

2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。（趋利避害）

2、种子萌发条件：1）、（2）适宜的温度。

3、种子包括和。

4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

十一、1、根尖分四个部分，是：1根冠，有保护作用；2分生区，有很强的分裂能力；3伸长区，细胞迅速伸长；4细胞分裂和最快的部位是：伸长区

2、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。3.根是陆生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。成熟区的吸水能力最大。

十二、、根细胞吸水、失水的原理： 当外界溶液浓度根细胞当外界溶液浓度根细胞细胞液浓度时，根细胞失水（施肥过多引起烧苗）

2、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐

气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合

十三植物生长需要的无机盐及其功能、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。

十四、1、茎（枝条）是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。（实验28页第2题）

2、木本植物的茎包括：（1）、）；（2）能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部）；（3）木质部（很硬，有很强的支持力，内有导管）；（4）、髓（贮藏营养）。

3、草本植物茎，不能逐年加粗。导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4.实验：茎的输导功能——被染红的是输导水和无机盐的导管。木质部被染成了红色。

20.结瘤的形成原因：有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端，此处细胞迅速生长形成结瘤。

十五、1花的结构：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄。花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。

2、子房包括。子房发育成；胚珠发育成；受精卵发育成胚。

子房——果实 受精卵——胚（胚是新生命）

胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。

3、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚（实验册31页识图题）4雄蕊和雌蕊都具有的花称为完全花，如桃花、梨花、苹果花等 5 只有雄蕊或只有雌蕊的花称为单性花，如黄瓜、丝瓜等（雄花不结果）.果实与种子的形成：开花——花药成熟产生花粉——传粉（受粉）——受精——产生果实——形成种子——果实成熟——种子成熟

十六、.绿色植物光合作用的发现： 1、17世纪，范·海尔蒙特发现水是植物生长的因子。（）

2、18世纪，普利斯特莱发现二氧化碳是植物生长的因子，而且植物可以释放出氧气。（光合作用需要二氧化碳，产生氧气）

3近代科学家研究发现，只有在的条件下，绿色植物才能进行光合作用（光合作用需要光）

4.是光合作用的场所。

5、光合作用：原料——二氧化碳+水；产物——有机物+氧气；条件：光；场所：叶绿体。能量变化是把光能转化成化学能贮存在植物体的有机物中。6.实验：光合作用产生淀粉

暗处理的原因：消耗叶片中原有的淀粉

部分遮光原因：使有光和无光的部分形成对照（做对照实验）

酒精脱色原因：使用酒精将叶绿素融去，便于显色和观察。脱色至叶片呈黄白色停止

实验步骤：（1）暗处理，一昼夜（2）选择嫩叶，部分遮光（3）照光，约30分钟（4）取下纸片（5）水浴加热，酒精脱色至叶片呈黄白色（6）清洗叶片，滴加碘液（7）显色 7.淀粉遇碘液会变

8.实验：光合作用产生氧气 验证生成气体为氧气方法：用带火星的木条迅速插入试管内，细木条燃烧说明是氧气。

14.氧气能够助燃，支持燃烧。15实验：光合作用需要二氧化碳

6、呼吸作用：a吸收b产生c释放出d意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量。能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。

3、叶片包括，每个气孔由两个成对的构成。

4.叶片是绿色的原因：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体中又含有绿色的。叶绿体中的素是叶片呈现绿色的主要原因。.叶绿素只有在光下才能形成（叶绿素的形成需要光）

植物体的所有活细胞昼夜都能进行呼吸作用（不需要光）。只有含有叶绿体的活细胞才能进行光合作用（必须有光）。18.实验：植物的呼吸作用产生二氧化碳（1）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊（2）使用黑色塑料袋，防止植物在有光条件下进行光合作用，消耗产生的二氧化碳。

19.二氧化碳不支持燃烧，比空气重，可以灭火。20.利用光合作用原理增产：

（1）延长光照时间（2）提高环境温度（3）及时灌溉（4）增加二氧化碳浓度 21.利用呼吸作用原理增产： 提高呼吸作用：有利于根部的生长和无机盐的吸收（方法：提高温度、氧气充足）降低呼吸作用：减少有机物的消耗，增加有机物的积累，使果实中营养物质的含量高（方法：适当降低夜间温度，减少氧气，减少含水量）22.果蔬保鲜方法：。

23.影响呼吸作用的因素：温度、氧气、水。24.种子萌发时，吸作用的因素有关。

十八、1、给大田、温室施用的方法称为气肥法，又被称为。（应用

2、新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量比较高。（应用光合作用、呼吸作用、）

3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。（应用光合作用）

4、通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。（应用呼吸作用）第七章、绿色植物在生物圈中的作用

1.生物圈——地球上的生物和它们生活环境的总称。

可直接为人类所食用的植物器官是根（）、叶、茎（）、花、果实、种子（）。动物按食性可分为：草食动物（马、牛、）、肉食动物（）、杂食动物（），它们直接或间接吃植物。

4.世界主要食用作物的前三位：、人类的食物直接或间接来源于绿色植物。动物的食物直接或间接来源于绿色植物。

人类的能量来源 ：阳光→植物→（草食动物）→人 草食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物

肉食动物的能量来源：阳光→植物→草食动物→肉食动物 杂食动物的能量来源：阳光→植物→（草食动物）→杂食动物 5.绿色植物通过相对平衡（即碳——氧平衡）6.绿色植物通过

氧循环：

1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；

2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；

3、所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0．03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。

水循环：靠蒸腾作用完成。植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的意义（好处）是：

1、促进了水的吸收和运输；

2、促进了溶解在水中的无机盐的运输；

3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。

.森林与人类生存的关系：（1）森林为人类提供了丰富的自然资源（2）森林参与氧循环和水循环（3）森林美化环境有利健康

11.森林与动物生存的关系：森林为动物提供栖息地与食物来源

12.植树节——我国主要的植被类型： 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题

植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

3、我国森林覆盖率

5、-----地球的肺

6、生物圈的“绿色工厂”----。

第三篇：七年级生物上册复习资料-

七年级生物上册复习资料-

篇一：2015-2016七年级上册生物复习提纲(最全有答案)七年级上册生物复习提纲

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征：1、、3、；

4、；

5、6、生物具有遗传和变异；

除 病毒 外，都是由 细胞 构成；

二、生物的分类

按照形态结构分： 动物、植物、其他生物

；

按照生活环境分： 陆生生物、水生生物、空中飞翔的生物 ；

按照用途分： 家禽、家畜、作物、宠物 ；

三、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

：距海平面150米内的水层

：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、适宜的温度、一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：

阳光、空气、水分 等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

（2）生物因素对生物的影响（生物之间的关系）：

最常见的是

捕食

关系，还有

竞争

关系、合作 关系、寄生关系。

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分： 生产者、消费者、分解者。

非生物部分：

阳光、空气、水

等

7、植物是生态系统中的，动物是生态系统中的的 分解者。

8、物质和能量沿着1

5、生态系统的概念：在一定区域内，与形成的统一的整体 物链 积累。

9、生态系统具有一定的 自我调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例

是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定 限度，超过则生态系统会遭到破坏。

10、是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

11、草原生态系统、淡水生态系

统、湿地生态系统、城市生态系统等

12、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 课本26页。

第二单元 生物和细胞

一、显微镜的结构

1、写出显微镜各部分的结构及作用

A：，作用

B：晰度

C作用 E: 镜

F ,H

J： K：L： ,固定玻片

M： , 光线强时用面镜，光线弱时用面镜。

N：，支撑和。

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像若所需物像在视野的左上方，要想移到视野中央，则应该

往 左上方 方移。

2、放大倍数＝，如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 400 倍。

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该，光线能透过，才能观察清楚。因此必须

加工制成玻片标本。

4、下降镜筒时眼睛要看着，避免

5、小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是___________。

6、显微镜的操作：

（1）取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在试验台略

左。安装好 目镜 和

物镜。

（2）对光：①转动 转换器，使 目镜镜对准通光孔；②将一个 较大 的光圈对准通光孔；③

转动 反光镜，使光线通过 反光镜 反射到镜筒内。通过目镜可以看到

白亮 的圆形视野。

（3）观察：先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。再略微转动

细准焦螺旋，使看到的 物象 更加清晰。

三、观察植物细胞：实验过程

1、三种玻片的不同点：

①切片：从生物体上 切取的薄片制成②涂片：用液体的生物材料经

涂抹

制成

③装片：从生物体上 撕

下来或 挑取 的少量材料制成。

2、观察植物细胞的实验过程：

（1）上述实验步骤是： ④③②①

（2）擦：用 纱布 把载玻片和盖玻片擦拭干净；

滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴

清水 ；

撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—— 内表皮 ；

展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用 镊子 把它 展平，防止 样本卷曲 ； 盖：用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，以防出现 气泡

染：用 稀碘液 染色，便于观察。

吸：用 吸水纸 吸走多余的液体。

3、观察人的口腔上皮细胞

人口腔上皮细胞临时装片的制作

（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下。

（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。

（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的水滴，然后缓缓在盖在液滴上。

（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。

（7）观察临时装片

注意：要用0.9%的生理盐水才能使细胞维持固有形态，高于0.9%会使细胞失水而皱缩，低于0.9%（如清水）会使细胞吸水而胀破。

4、3 细胞的结构与功能比较表：

五、细胞中的物质: 有机物（一般含碳）： 糖类、脂肪、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）： 水、无机盐、二氧化碳 等，这些都是小分子

六、细胞膜能 控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成 有机物，并产生 二氧化碳，是细胞内的“生产车间”。

线粒体：进行 呼吸 作用，可以把 有机物 分解释放出 能量，是细胞内的“动力工厂”。

二者联系：都是细胞的能量转换器

二者区别：叶绿体将 光能 转变成储存在有机物中的 化学能 ；线粒体 分解 有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、细胞核是遗传信息库

1、多莉羊的例子p55，多莉羊是羊C生出来的，他们却一点都不像。而与为它提供细胞核的羊B很相像，说明： 细胞核是遗传信息库。

2、细胞核中含有储存遗传信息的物质——

四、细胞是构成生物体 结构 和 功能 的基本单位。

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、是DNA上的一个具有特定遗 传信息的片断

5、不同的生物个体，染色体的形态、数量 不同 ；同种生物个体，染色体在形态、数量 相同；

染色体容易被 碱 性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

九、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的。

2、细胞的分裂的过程。

（1）细胞核分裂,（2）

细胞质分裂；（3）植物细胞：

细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞： 细胞的中央形成新的细胞膜。

十一、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 组织。

2、动物和人的基本组织可以分为四种：

皮肤上皮能保护体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们属于 上皮组织，该组织由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。肌肉主要由 肌肉 组织构成，具有收缩舒张的功能。骨组织、血液、等都属于 结缔 组织，具有支持、连接、营养、保护等功能。而神经组织主要由 神经

3、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成4、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成八大系统： 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。

4、动物和人的基本结构层次（小到大）：→→→

5、植物的四大组织：、、、6、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→植物体篇二：人教版七年级生物上册期末复习提纲(完整版)七年级生物复习提纲

第一单元生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。（杂交水稻之父----袁隆平，转基因番茄：耐储存）

1生物的生活需要营养（绿色植物光合作用;动物捕食;细菌分解有机物）○

2、生物能进

一、生物的特征： ○

3、生物能排出体内产生的废物(动物排汗;排尿;植物落叶)○

4、应激性(含羞行呼吸(鲸呼气产出水柱)○

5、生物能生长和繁殖(新陈代谢是最基本特征)○6除病毒外都由细胞构成○

7、遗传和变异 草)○

(机器人,钟乳石,珊瑚-----非生物)

二、调查的一般方法

(步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物学研究的基本方法：观察法(基本方法)调查法、收集和分析资料、实验法。

1按照形态结构分：动物、植物、其他生物

○2 按照生活环境分：陆生生物、水生生物

三、生物的分类 ○

○3按照用途分：

○1大气圈的底部(可飞翔的鸟类、四、生物圈(生物+环境, 最大的生态系统)

1、生物圈的范围：昆虫、2水圈的大部(距海平面150米内的水层)○3岩石圈的表面(“立足点”)细菌等)○

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、科学探究的基本步骤：提出问题―作出假设—制定计划—实施计划—得出结论――表达交流

（1）非生物因素：光、水分、温度等（2）生物因素: 最常见的是捕食关系，还有竞争、合作关系）

4、生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。(适应:骆驼骆驼刺—干旱,海豹---寒冷,旗形树---风.影响:蚯蚓松土,植物防风固沙)

6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，一块很大的烂木头等都可以看作一个生态系统。

7、非生物部分——阳光、空气、水、温度等

生态系

统组成生物部分动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）

细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系具有自我调节能力。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。(如森林生态系统最稳定)

10、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（注意DDT的例子:富集）。(食物链：生产者---初级消费者---次级消费者---三级消费者)

12、生态系统类型：森林生态系统(绿色水库)、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾)农田生态系统(人工,最易被破坏)、海洋生态系统、城市生态系统等(人类是主要消费者)

一、显微镜的结构(书本36页,要掌握各个结构名称及作用)○1镜座:稳定镜身;○2镜柱:支持镜柱以上的部分

○3镜臂：握镜的部位； ○4载物台：放置

5通光孔

○6压片夹:用于固定所观察的物体。○7遮光器： 光强用小光玻片标本的地方。○

8反光镜：光强用平面镜，光弱用凹面镜。○9镜筒：连接目镜和转换器

圈,光弱用大光圈

○

○10物镜(高倍镜比较长)目镜：放大物象

○11粗细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大小

(顺时针转动，镜筒下降；反之则上升)

二、显微镜的使用

1、从目镜内看到的物像是倒像。(移动装片与视野位置相同)放大倍数＝物镜倍数×目镜倍

数

2、观察的标本应薄而透明，光线能透过，因此必须加工制成玻片标本。

3、原则：镜筒先升后降(眼看物镜)再升,准焦螺旋先粗后细,物目镜先低倍后高倍

4、显微镜的使用：

（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把??，略偏左，??；

（2）对光：转动转换器（升高再转动），使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野；

（3）观察：把玻片标本放在载物台上（标本要正对通光孔中心），用压片夹压住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；??逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰；（4）收镜：擦拭干净后（镜头要用擦镜纸），转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。

5、显微镜的发明者：英国物理学家 罗伯特.虎克；

6、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国）细胞学说: 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

三、观察植物、动物细胞：实验过程

1切片——用生物体上切取下来的薄片制成○2涂片——用液体的生物材料

1、玻片标本分类:○

3装片——用生物体上取下来的或直接用个体微小（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成○

的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）

2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：

植物：擦――滴——撕——展――盖―― 染（稀碘液）―― 吸(吸水纸)动物：擦――滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂――盖―― 染（稀碘液）―― 吸 生理盐水清水：保持细胞形状 稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。

○1细胞壁：支持、保护

2细胞膜：控制物质的进出，保护作用,具有选择透过性○

细胞质：膜以内核以外的结构，含有液泡细胞核：遗传信息库 ○

叶绿体：进行光合作用的场所，○

液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分○

3、植物、动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

4、不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。

5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻 片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

1有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸。○

2四、细胞中的物质 ○

无机物：水、无机盐、二氧化碳等。

七、细胞内的能量转换器：(植物有叶绿体和线粒体,动物只有线粒体)叶绿体：进行光合作用，“养料制造车间” 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

九、细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心.1、多莉羊的例子p55,像供核母羊。结论：遗传信息在细胞核中

2、遗传信息的载体是DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子，与蛋白质共同构成染色体。

4、基因是DNA上具有特定遗传信息的片断,能够控制生物性状,如毛色,血型等.(基因

色体)

6、不同生物个体，染色体的形态、数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持

一定；

染色体易被碱性染料染成深色；染色体成对出现,数量保持恒定，否则会有严重的遗传病。

7、细胞分裂时，染色体变化最明显，数量加倍，分裂后，两个细胞的染色体形态和数目与原细胞相同。

十一、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂（使数量增多）和细胞的生长（使体积增大）

2、细胞的分裂顺序: 细胞核、细胞质、细胞膜（细胞壁）

十二、细胞构成生命体

动物(人)结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体(人 体)

1、组织：形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

2、细胞分化：细胞功能不同，在形态、结构上也发生了变化的过程。结果是形成组织。

3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。(重要器官:心脏、肝、肺、肾、眼、甲状腺等)

4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。

5、动物体的结构层次：四大组织、八大系统

受精卵——组织—— 器官 ——系统—— 动物体

上皮组织：保护、分泌。如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮

肌肉组织：收缩、舒张。如：平滑肌、心肌、肱二头肌

神经组织：产生和传导兴奋。如：脑、脊髓

结缔组织：支持、连接、保护、营养。如：骨组织、血液、运动系统、呼吸系统 循环系统、泌尿系统 神经系统、内分泌系统 消化系统、生殖系

7、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

四大组织

保护组织： 营养组织：输导组织分生组织：

8、绿色开花植物的六大器官: 营养器官：根、茎、叶

生殖器官：花、果实、种子

十三、单细胞生物

1、单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫（动物）、酵母菌（真菌）、衣藻（植物）

2、草履虫的结构见课本70页图（具有应激性：趋利避害）

（1）纤毛：摆动，使草履虫在水中旋转前进（2）表膜：摄入氧，排出二氧化碳

（3）口沟：食物进入通道（4）收集管和伸缩泡：收集多余水分和废物，并排出体外

（5）食物泡：食物消化和吸收

（6）细胞质：促使食物泡流动

（7）胞肛：排出食物残渣（8）细胞核：大核（肾形，营养核）小核（圆形，生殖核）

3、观察草履虫时，在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维，以限制草履虫运动过快。

4、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 举例。

（1）有利：组成浮游生物，为鱼的天然饵料；净化污水；

（2）有害：危害人类健康；危害渔业等 篇三：2014七年级上册生物复习提纲(有答案)七年级上册生物复习提纲

第一单元 生物和生物圈

一、生物的特征：1、、3、；

4、；

5、；

6、具有共同的结构基础，除

二、生物的分类

按照形态结构分： 动物、植物、其他生物

；

按照生活环境分： 陆生生物、水生生物、空中飞翔的生物 ； 按照用途分： 家禽、家畜、作物、宠物 ；

三、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

：距海平面150米内的水层 ：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间

3、环境对生物的影响

（1）非生物因素对生物的影响：

阳光、空气、水分 等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

（2）生物因素对生物的影响（生物之间的关系）：

最常见的是

捕食

关系，还有

竞争

关系、合作 关系

4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分： 生产者、消费者、分解者。非生物部分：

阳光、空气、水

等

7、植物是生态系统中的 消费者，细菌和真菌是生态系统中的 分解者。

8、物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动的。营养级越高，生物数量 少 ；有毒物质沿食物链 积累。

5、生态系统的概念：在一定区域内，所形成的统一的整体

9、生态系统具有一定的。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定 限度，超过则生态系统会遭到破坏。10、11、生态系统的类型：系统、湿地生态系统、城市生态系统等

12、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 课本26页。

第二单元 生物和细胞

一、显微镜的结构

A：，作用

B：，作用使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度

C：，作用D： E: F作用是上端安装目镜，,HI: 载物台，两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。

J： 通光孔K： 遮光器 L：,固定玻片

M： , 光线强时用面镜，光线N：，支撑和。

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像若所需物像

在视野的左上方，要想移到视野中央，则应该往 左上方 方移。

2、放大倍数＝ 目镜放大倍数，如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 400 倍。

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

4、下降镜筒时眼睛要看着，避免

5、小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是___________。

6、显微镜的操作：

（1）取镜：右手手握住镜臂，左手手托住镜座，把显微镜放在试验台略

左。安装好 目镜 和 物镜。

（2）对光：①转动 转换器，使 目镜镜对准通光孔；②将一个 较大 的光圈对准通光孔；

1、写出显微镜各部分的结构及作用

弱时用 凹 面镜。

③转动 反光镜，使光线通过 反光镜 反射到镜筒内。通过目镜可以看到

白亮 的圆形视野。（3）观察：先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。再略微转动

细准焦螺旋，使看到的 物象 更加清晰。

三、观察植物细胞：实验过程

1、三种玻片的不同点：

①切片：从生物体上 切取的薄片制成②涂片：用液体的生物材料经

涂抹

制成③装片：从生物体上 撕

下来或 挑取 的少量材料制成。

2、观察植物细胞的实验过程：（1）上述实验步骤是： ④③②①

（2）擦：用 纱布 把载玻片和盖玻片擦拭干净；

滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴

清水 ；

撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—— 内表皮 ；

展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用 镊子 把它 展平，防止 样本卷曲 ； 盖：用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，以防出现 气泡

染：用 稀碘液 染色，便于观察。吸：用 吸水纸 吸走多余的液体。

3、观察人的口腔上皮细胞

人口腔上皮细胞临时装片的制作（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下。

（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。

（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的水滴，然后缓缓在盖在液滴上。（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。（7）观察临时装片

注意：要用0.9%的生理盐水才能使细胞维持固有形态，高于0.9%会使细胞失水而皱缩，低于0.9%（如清水）会使细胞吸水而胀破。

4、动、植物细胞结构的比较 植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。

细胞的结构与功能比较表：

四、细胞是构成生物体 结构 和 功能 的基本单位。

五、细胞中的物质: 有机物（一般含碳）： 糖类、脂肪、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）： 水、无机盐、二氧化碳 等，这些都是小分子

六、细胞膜能 控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

七、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成 有机物，并产生 二氧化碳，是细胞内的“生产车间”。

线粒体：进行 呼吸 作用，可以把 有机物 分解释放出 能量，是细胞内的“动力工厂”。

二者联系：都是细胞的能量转换器

二者区别：叶绿体将 光能 转变成储存在有机物中的 化学能 ；线粒体 分解 有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

八、细胞核是遗传信息库

1、多莉羊的例子p55，多莉羊是羊C生出来的，他们却一点都不像。而与为它提供细胞核的羊B很相像，说明： 细胞核是遗传信息库。

2、细胞核中含有储存遗传信息的物质——

3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

4、是DNA上的一个具有特定遗 传信息的片断

5、和

不同的生物个体，染色体的形态、数量 不同 ；同种生物个体，染色体在形态、数量 相同；

染色体容易被 碱 性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。

九、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

十、细胞通过分裂产生新细胞

1、生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的2、细胞的分裂的过程。

（1）细胞核分裂,（2）

细胞质分裂；（3）植物细胞：

细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞： 细胞的中央形成新的细胞膜。

十一、新生命的开端---受精卵

1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 组织。

2、动物和人的基本组织可以分为四种：

皮肤上皮能保护体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们属于 上皮组织，该组织由上皮细胞构成，具有保护和分泌功能。肌肉主要由 肌肉 组织构成，具有收缩舒张的功能。骨组织、血液、等都属于 结缔 组织，具有支持、连接、营养、保护等功能。而神经组织主要由 神经

3、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成4、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成。

八大系统： 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。

第四篇：七年级上册生物期末考试卷2017

七年级上册生物期末考试卷2017

第Ⅰ卷(选择题，共60分)

一、选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是

A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.潮涨潮落

2.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为

A.按照生物的形态结构 B.按照生物的用途

C.按照生物的生活环境 D.按照生物的数量

3.下列能构成一个完整食物链的是

A.虎→鹿→绿色植物 B.虾→小鱼→大鱼

C.绿色植物→蛇→鹰 D.绿色植物→兔→狐

4.生活在沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失;变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御。以上事例说明

A.生物适应环境 B.生物影响环境

C.环境改变生物 D.生物与环境无关

5.下列不属于生态系统的是

A.一个池塘 B.一块草地 C.生物圈 D.森林里所有的树

6.下列生物中属于竞争关系的是

A.水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢

7.人类生命活动中所利用的能量最终来自

A.地球 B.植物 C.太阳 D.食物

8.含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够

A.进行呼吸 B.生长和繁殖

C.对外界刺激做出反应 D.排出身体内产生的废物

9.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案,其中最合理的是

A.对省内所有的中学生进行调查

B.选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查

C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查

D.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查

10.下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里

A.干旱地 B.湿润地区 C.寒冷地区 D.温暖地区

11.使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察，再换用高倍镜。那么，视野中发生的变化是

A.细胞数目减少，细胞变大 B.细胞数目减少，细胞变小

C.细胞数目增多，细胞变大 D.细胞数目不变，细胞变大

12.与松鼠相比，松树没有的结构层次是

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

13.番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ①输导组 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织

A.④②① B.④①② C.④③① D.④①③

14.苹果的甜味来自

A.植物吸收的糖分 B.细胞液中的糖分 C.细胞壁的糖分 D.果实中的糖分

15.若在显微镜下观察“b”，观察到的结果应该是字母

A.b B.p C.q D.d

16.动物和植物都有的能量转 换器是

A、叶绿体 B、叶绿体和线粒体 C、线粒体 D、细胞核

17.下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是

A.④③①②

B.②③④①

C.④②①③

D.②④③①

18.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是

A.自来水、碘液 B.生理盐水、碘液

C.生理盐水、自来水 D.碘液、生理盐水

19.下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是

A.a→d→b→c B.a→c→d→b C.c→d→a→b D.a→b→c→d

20.生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的。下列选项中只有一个细胞的生物是

A.松鼠 B.蝗虫 C.小麦 D.草履虫

21.藻类、苔藓和蕨类植物的共 同特征是

A.都没有根、茎、叶的分化 B.都生活在水中

C.都能进行光合作用，用孢子繁殖 D.体内都有输导组织

22.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐?

A.铁、镁、钙 B.氮、磷、钾

C.氮、铁、锌 D.硫、锌、硼

23.与根的生长发育有关的部位是

A.根冠和分生区 B.分生区和伸长区

C.分生区和成熟区 D.伸长区和成熟区

24.对维持大气中碳一氧平衡起主 要作用的是绿色植物的 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

25.种子萌发时，种子首先要

A.胚根突破种皮 B.胚开始发育 C.吸水膨胀 D.胚芽开始发育

26.阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有

A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用

C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

27.杜仲是一种名贵的中药，不少不法分子为了私利盗剥杜仲树皮，致使树木死亡。这是因为树皮中有输送有机物的 A.筛管 B.导管 C.木质纤维 D.韧纤维

28.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，操作步骤有：

①部分遮光 ②滴加碘液 ③酒精脱色 ④取下纸片 ⑤照光 ⑥暗处理 ⑦显色观察。操作顺序正确的是

A.①⑤⑥④③②⑦ B.⑥①⑤④③②⑦

C.⑥①⑤③②④⑦ D.①⑤④⑥②③⑦

29.若将右图植株甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸。暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时。取下两片叶，经脱色后用 碘液处理，发现A部位不呈蓝色，B部位呈蓝色，C部位不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要

A.水、二氧化碳 B.叶绿素、光

C.水、光 D.水、叶绿素

30.x疆由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“葡萄”等水果特别甜。这是因为与别处相比

A.x疆的土地特别肥沃

B.x疆的葡萄品种与别处 不一样

C.x疆的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用

D.x疆的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少

31.与桃树相比，松树种子最主要的不同是

A.果实内有种子 B.没果皮包裹，种子裸露在外

C.胚珠外有子房壁 D.球果是由果皮和种子组成 32.土壤板结不利于植物生长，其直接原因是

A.缺少肥力，减弱光合作用 B.缺少氧，减弱根的呼吸作用

C.缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用 D.缺少水分，减弱光合作用

33.移栽植物时，常常在早、晚进行，并去掉几片叶，这是为了

A.减少水分蒸发 B.降低光合作用

C.降低呼吸作用 D.操作方便

34.在我国西部大开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要 的内容,采取这两项措施的首要目标是

A.开展生态旅 B.发展畜牧业

C.增加木材 D.改善生态环境

35.聪明的你能够由小长大,其根本原因是

A.细胞分裂 B.细胞生长

C.细胞分裂和生长 D.细胞的分化

36.在玉米种子纵 切面上,滴加碘液后,切面上遇碘液变蓝的物质及结构是

①淀粉 ②蛋白质 ③脂肪 ④子叶 ⑤胚乳 ⑥胚芽

A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑥

37.在10个小麦种子袋中取出300粒种子测定发芽率，有270粒种子在一定时间内发了芽，那么，这10袋种子的发芽率是

A.10 % B.20% C.80% D.90%

38.假如未来的你和宇航员一起乘坐宇宙飞船去太空旅行，脱离了生物圈的你们必须要带上足够维持生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括

A.宠物猫、电脑、收音机 B.太阳能电池、保暖内衣

C.氧气袋、矿泉水、食物 D.驱蚊灯、盆花、照相机

39.植物呼吸作用的实质是

A.分解有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量

C.分解有机物，贮存能量 D.合成有机物，释放能量

40.右图所示为一个封闭透明的生态瓶，把该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是

A、水草能提供充足的食物 B、细菌能分解有机物

C、水草能吸收二氧化碳 D、水草能制造氧气

第Ⅱ卷(非 选择题，共40分)

二、简答题(每空1分，共40分)

41.(4分)下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：(示例：[⑥]细胞质)

(1)图___________(填“甲“或“乙”)表示的是动物细胞。

(2)被称为遗传信息库的是[ ]，其中含有遗传物质。

(3)图中结构②具有保护和______________________的功能。

(4)图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[ ] ___________。

42.(8分)下图为草原生态系统请根据图回答问题

(1)图中生产者是。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为。

(3)图中有 条食物链。

(4)该生态系统组成成分并不完整，还缺少 和。

(5)如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是 和。

(6)若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多。随后，鼠的数量会减少，这表明生态系统具有一定的 能力。

43.(7分)右图表示细胞的一些生理活动，据图回答：

(1)图中的A、B、C代表各种各样的细胞，请说出

①②具体各代表什么过程?

① ②。

(2)①这种过程，其结果是 的增加，但是细胞的 和 都不发生变化。

②这种过程，其结果是形成。

(3)请你给下图人体的各个结构层次进行排序：(用下图中的序号排出正确顺序)

44.(6分)被子植物的花五彩缤纷，千姿百态，但花的基本结构是相同的。下图是桃花和果实的结构示意图，观察下图思考并回答以下问题：

(1)在花的结构中，花的主要部分指图中1、6、8、组成的 和4、5组成的 两部分。

(2)花粉落到柱头上以后，会长出花粉管，花粉管进入胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的 结合形成受精卵，受精卵发育成。

(3)图乙中的1种子是由图甲中的[ ]_________发育而成，图乙中的3果实由图甲中的[ ] 发育而成。

45.(6分)图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：

(1)植物体生命活动所需要的能量来自于过程_________(填字母)，此过程的主要场所是_________。

(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[ ]_________合成的，并输送到马铃薯块茎中储藏起来的.(3)图乙中吸水的主要区域是[ ]_________，吸收的水分主要用于图甲中的[ ]，此过程参与了生物圈的。

46.(9分)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件” 实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在 上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格回答下列问题：

装置 种子所处的环境 实验结果

甲 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发

乙 潮 湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子萌发

丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)种子不萌发

丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发

(1)甲装置中种子不能萌发的原因是缺少______________;丙装置中种子不能萌发的原因是__________不适宜;丁装置中种子不能萌发的原因是没有__________。

(2)从实验可以看出，________、________、________是影响种子萌发的环境条件。

(3)乙装置在该实验中起__________作用;要想证明“温度是影 响种子萌发的环境条件”，可选用的实验装置是__________和__________。

七年级上册生物期末考试卷2017参考答案

一、选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[来 11 12 13 14

答案 D C D A D A C C B A A D C B

题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

答案 C C A B B D C B B A C D A B

题号 29 30 31 32 33[] 34 35 36 37 38 39 40

答案 C D B B A D C A D C A D

二、简答题

41.(4分)(1)乙(2)④细胞核(3)控制物质进出的功能

(4)③叶绿体

42.(8分)(1)草(或绿色植物)(2)消费者(3)5

(4)非生物部分 分解者(或细菌、真菌等)(5)狐 鹰

(6)自动调节

43.(7分)(1)细胞的分裂 细胞的分化(2)细胞数目 形态 结构 组织

(3)④②①③⑤

44.(6分)(1)雌蕊 雄蕊(2)卵细胞 胚(3)9胚珠 8子房

45.(6分)(1)A 线粒体(2)C光合作用

(3)④成熟区 B蒸腾作用 水循环

46.(9分)(1)水分 温度 充足的空气

(2)一定的水分 适宜的温度 充足的空气

(3)对照 乙 丙

第五篇：人教版七年级语文上册期末复习资料

人教版七年级语文上册期末复习资料汇编姓名：

一：字音字形

痴(chī)想隐(yǐn)秘(mì)凝(níng)成(chãng)诱(yîu)惑(huî)喧(xuān)腾(tãng)瞬(shùn)间(jiān)训(xùn)诫(jiâ)迂(yū)回(huí)凝(níng)视(shì)啜(chuî)泣(qì)纳(nà)罕(han)瘦(shîu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún)头(tïu)晕(yūn)目(mù)眩(xuàn)小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì)零(líng)落(luî)断(duàn)续(xù)收(shōu)敛(liǎn)宽(kuān)恕(shù)卑(bēi)微(wēi)一丝不苟(gǒu)迸(beng)溅(jiàn)繁(fán)密(mì)伫(zhù)立(lì)伶(líng)仃(dīng)忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn)饥(jī)寒(hán)缀(zhuì)连(lián)倔(juã)强(jiàng)洗(xǐ)濯(zhuï)玷(diàn)污(wū)扒(pá)窃(qiâ)诅(zǔ)咒(zhîu)碌(lù)碌(lù)终(zhōng)生(shēng)绝(juã)处(chǔ)逢(fãng)生(shēng)贪(tān)婪(lán)堕(duî)落(luî)点(diǎn)缀(zhuì)冉(rǎn)冉(rǎn)苦(kǔ)熬(áo)雏(chú)形(xíng)丰(fēng)硕(shuî)累(lãi)累(lãi)沉(chãn)甸(diàn)甸(diàn)繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn)玲(líng)珑(lïng)剔(tī)透(tîu)多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi)不(bù)可(kě)磨(mï)灭(miâ)回味无穷(qiïng)金(jīn)窖(jiào)泯(mǐn)灭(miâ)慧(huì)心(xīn)嬉(xī)戏(xì)风(fēng)韵(yùn)闲(xián)适(shì)禀(bǐng)告(gào)厄(â)运(yùn)行(xing)乞(qǐ)落(luî)难(nán)无忧无虑(wúyōuwúlǜ)心旷神怡(xīnkuàngshãnyí)阴晴圆缺(yīnqíngyuánquē)心痛如割(xīntîngrúgē)险象迭生(xiǎnxiàngdiãshēng)得失之患(dãshīzhīhuàn)多愁善感(duōchïushàngǎn)天灾人祸(tiānzāirãnhuî)突如其来(tūrúqílái)异国他乡(yìguïtāxiāng)执(zhí)著(zhù)鞭(biān)策(câ)盛(shâng)名(míng)报(bào)酬(chïu)奢(shē)望(wàng)蹂(rïu)躏(lìn)呵(hē)责(zã)懊(ào)恼(nǎo)沉(chãn)醉(zuì)迷(mí)醉(zuì)猝然长逝(cùránchángshì)问心无愧(wânxīnwúkuì)朗(lǎng)润(rùn)酝(yùn)酿(niáng)卖(mài)弄(nîng)宛(wǎn)转(zhuǎn)嘹(liáo)亮(liàng)黄(huáng)晕(yùn)烘(hōng)托(tuō)繁花嫩叶(fánhuānânyâ)呼朋引伴(hūpãngyǐnbàn)抖擞精神(dǒusǒujīngshãn)花枝招展(huāzhīzhāozhǎn)镶(xiāng)嵌(qiàn)响(xiǎng)晴(qíng)肌(jī)肤(fū)绿(lǜ)萍(píng)水(shuǐ)澡(zǎo)贮(zhù)蓄(xù)澄(chãng)清(qīng)空(kōng)灵(líng)黛(dài)色(sâ)贮(zhù)满(mǎn)匍(pú)匐(fú)磅(pàng)礴(bï)澹(dàn)澹(dàn)芊芊细草(qiānqiānxìcǎo)轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ)春华秋实(chūnhuáqiūshí)闲情逸致(xiánqíngyìzhì)挑(tiāo)着(zhe)挑(tiāo)斗(dîu)丁(zheng)丁(zheng)幽(yōu)谷(gǔ)肥(fãi)硕(shuî)栖(qī)息(xī)归(guī)泊(bï)寥(liáo)阔(kuî)枯(kū)涸(hã)清(qīng)洌(liâ)梦(mâng)寐(mâi)竦(sǒng)峙(zhì)骸(hái)骨(gǔ)潜(qián)行(háng)裹(guǒ)藏(cáng)葱(cōng)茏(lïng)幽(yōu)雅(yǎ)海枯石烂(hǎikūshílàn)日转星移(rìzhuǎnxīngyí)峰(fēng)峦(luán)预(yù)兆(zhào)轻(qīng)盈(yíng)匀(yún)称(chēn)崩(bēng)塌(tā)弥(mí)漫(màn)征(zhēng)兆(zhào)一霎间(yíshàjiān)姿态万千(zītàiwànqiān)顷(qǐng)刻(kâ)喑(yīn)哑(yǎ)静(jìng)谧(mì)莴(wō)苣(jù)嗉(sù)襄(xiāng)红(hïng)喙(huì)观(guān)测(câ)海(hǎi)域(yù)畅(chàng)谈(tán)昂首挺立(ángshǒutǐnglì)一叶孤舟(yīyâgūzhōu)遥遥在望(yáoyáozàiwàng)丫(yā)杈(chā)寂(jì)寞(mî)憔(qiáo)悴(cuì)肃(sù)杀(shā)诀(juã)别(biã)荡(dàng)漾(yàng)嫌(xián)恶(wù)可(kě)鄙(bǐ)惊(jīng)惶(huáng)瑟(sâ)缩(suō)虐(nuâ)杀(shā)恍然大悟(huǎngrándàwù)苦心孤诣(kǔxīngūyì)怦(pēng)怦(pēng)拆(chāi)散(sàn)水波粼粼(shuǐbōlínlín)匿(nì)笑(xiào)菡(hàn)萏(dàn)敧(qī)斜(xiã)祷(dǎo)告(gào)并(bìng)蒂(dì)花(huā)瑞(ruì)慈(cí)怜(lián)荫(yīn)蔽(bì)滑(huá)稽(jī)御(yù)骋(chěng)赏(shǎng)赐(cì)爵(juã)士(shì)炫(xuàn)耀(yào)妥(tuǒ)当(d

āng)呈(chãng)报(bào)陛(bì)下(xià)精(jīng)致(zhì)头(tïu)衔(xián)骇(hài)人(rãn)听(tīng)闻(wãn)随(suí)声(shēng)附(fù)和(hâ)缥(piāo)缈(miǎo)笼(lïng)罩(zhào)女(nǚ)娲(wā)莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn)澄(chãng)澈(châ)绵(mián)延(yán)神(shãn)通(tōng)广(guǎng)大(dà)哞(mōu)哞(mōu)潺(chán)潺(chán)眨(zhǎ)巴(bā)孪(luán)生(shēng)痒(yǎng)酥(sū)酥(sū)踉(liàng)踉跄(qiàng)跄