第一篇：图顾斐老师：言语理解课堂笔记
图顾斐老师：言语理解课堂笔记（论坛首发）
关联词语（微观）1.并列复句
（1）表示相关的几种情况并存。【关联词】单用的“又、同样、同时”等，这些词语多用在后续分句中。双用的“也……，也……”，“又……，又……”，“既……，又……”，“一边……，一边……”“有的……，有的……”。也可以不用关联词，而用两句结构一致的句子表示并列关系。（2）表示两种相反或相对的情况。
【关联词】“是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……【理论要点】 1.重点是一致的，针对主旨题要全面的概况，没有次重点，不得偏颇，A+B 2.无次序，3.分句之间的关系：一种是并存：互为解释，补充说明，同意向的关系
一种是相反或相对：一个问题的两个方面，不同角度，反意向的关系 多重复句看大主语
表现形式：一种是关联词
一种是符号：顿号，句式相同 2．递进复句
【典型格式】“不但……，而且……”。如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。” 【关联词】跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”等，跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”、“甚至”“更”等。
“黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。”
“寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。” “犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。” 【多重递进】“不但……，而且……，甚至……”
“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。” 【理论要点】 3． 因果复句
【典型格式】“因为……，所以……”
【关联词】“之所以……，是因为……”、“由于……，因此/因而……”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。【理论要点】 结论后面是重点
因为。。由于。。引导的是原因从句，其目的就是为了引出结论
之所以。。是因为。。重点在后半句，通过倒装语句的形式强调原因 4． 转折复句（重点）
【典型格式】“虽然……，但是……”、（强转折）“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”（弱转折）
【关联词】跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等，跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”、等。【理论要点】 转折之后是重点
虽然引导的是会话的策略目的不在于肯定其本身，而在于引出转折之后的语句 强弱转折同时出现的时候，重点在强转折之后
虽然。。但是。。虽然可以省略，但是必须使用 5.条件复句：前面引导的是条件，后面引导的是结果（1）假设条件句
【典型格式】“如果……，就……”
【关联词】跟“如果”作用相同的有“假如”、“倘若”、“要是”等，跟“就”作用相同的有“那么”、“那”、“便”“只好”等。
“如果我们走沪宁高速公路，那么可以提前一个小时赶到机场。” 特点：
注意关联词的交换搭配
表示假设的条件为未然性的时态 关联词通常成对的出现（2）周遍条件句
【典型格式】“无论/不管……，也/都……”
特点：前半句引导的是条件的范围，后半句只要满足前半句的范围就有一个相同的结果（3）充分条件句
【典型格式】“只要……，就……”“如果……就”
【关联词】“只要……就……”、“如果……就……”、“有……，就有……”、“倘若……就……”、“如果……那么……”、“一旦……就……”、“假若……则……” “只要有新药物出现，就会产生新的细菌变种。” “电视里只要一有消息，我就会坐下来看个究竟。”
（4）必要条件句
【典型格式】“只有……，才……”，“除非……，才……”，“必须”
【关联词】“只有……才……”、“除非……才……”“没有……就没有……”、“不……不……”、“除非……不……”、“除非……才……”、“除非……否则不……”、“如果不……那么不……”等
“只有把北门的十多家小工厂全部迁走，才能彻底解决噪音污染问题。” “除非苏秋水当连长，才能带好这批以„小皇帝‟为主体的新兵。” 【理论要点】
例：只有认识错误才能改正错误。条件重要。
1.必要条件后是语句的重点，只有，除非，必须，应该，需要，怎样，最后引出一个解决问题的策略和办法语句。
2.引导词“只有。。”，“除非。。”省略时，可以根据“才”来推断之前的语句为必要语句 3.充分条件“只要。。就。。”和必要条件“只有。。才。。”区别
A（前件）都是条件，B（后件）都是结果
如果天下雨，那么地湿。A---->B B不一定推出A 成分条件句：结果具有确定性，条件不具排他性 不入虎穴焉得虎子
必要条件句：结果不具有确定性 6． 让步复句
【典型格式】“即使……，也……”
【关联词】跟“即使”作用相同的还有“就是”、“就算”、“纵然”、“哪怕”等。“即使遇到百日大旱，这套供水系统也能保证供应生产生活用水。” “前面纵然是刀山火海，我们也绝不后退半步。”
“哪怕„黑客‟们个个神通广大，也无法进入这样的网站。”
例：他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。虽然 B.即使 【理论要点】
注意一个时态问题：即使。。也。。未然性的 让步 虽然。。但是。。已然性的 转折
7．取舍复句
【典型格式】“与其 ……不如”、“宁可……也不”
“你与其找他谈话，还不如先到群众中间去了解一下情况。” “一个伙计说：„我宁可饿死，也不给周扒皮干了！‟”
例：人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功 靠自我努力，靠社会支持。A．既是/又是 B．不是/就是
C．与其说/不如说 D．不仅是/而且是 【理论要点】 8．承接复句
【典型格式】“（首先）……然后……”“……便……”“……就……”“……于是……”等。“你先到后勤组去领工作服和防护用品，然后我带你到阿华师傅哪儿去。” “老头子使了一个眼色，阿Q 便也被抓到栅栏门里去了。” 【理论要点】
承接复句（有次序）一般和并列复句（无次序）一起考 主旨概况题 40%以上
主旨类（主要强调，主要意思，主要观点）概况类（概况，归纳，复述）一个宏观（行文脉络）一个微观（关联词语）先读问题，再看片段，然后看答案 递进后： 不但，而且，看而且
甚至，更，，看更
结论后： 因为，由于，所以，因此，可见，看来，看后面 转折后： 其实（弱），虽然，但是，（强）
必要条件后： 只有，必须，除非，应该，需要，怎样，解决问题的办法
上面4个有重点
并列复句没重点：A+B 行文脉络：（宏观）
一．总分总 1.提出问题 分析问题 解决问题
分析问题和反面论证（否则）可以省略 解决问题是关键句
2.提出观点 阐释说明 重申观点
阐释说明可以省略 综合首尾句
分总 例举现象，数据，提出问题，解决问题的策略 总分 提出观点，解释说明，文章段落的首尾句很重要
分句里面有辅证：作用重要，地位不重要 举例子，看前 用数据，反面论证（否则）看前 源引（：“”）看后 原因 看前后
一，主旨概况题（重点）：
答案在片段中，字面含义直接表达 二，文意推断题：
要自己推断，间接表达言外之意
提问方式：作者想表达/想告诉我们的是
通过这段文字可以推出/知道
这段文字意在表明/说明
作者说话的目的，初衷，意图是正确答案，还要体现于文章的关联性，不能引申过度。
三，词语理解题：
提问方式：“XX”什么词无何理解
作答思路：1.定位原文，找到词语在原文中出现的位置
2.观察是否有冒号和破折号，如果有着直接看符号后的内容
3.没有解释说明的符号出现时要注意观察小语境（上下文的前后句）4.判断分句之间的关系，并存的寻找同义项，相反相对的找反面 5.多重复句看大主语 四，代词指代题：
提问方式：文中“这”“这些”“他”“他们”“前者”“后者”指的是什么？ 把词语理解题和代词指代题相结合
作答思路：1.定位原文，确定代词出现的位置
2.就近原则：为了避免重复才使用代词，离的近。观察前后句的主语，宾语 3.指示代词看宾语，人称代词看主语
4.注意提问方式中的隐含信息（这两点（两点），后者（隐藏着前者））五，语句的衔接题：
类型：居中类：填空题 重点看形式，首先定位，再看小语境
居末类：结语题 重点看内容，结论性引导词 作答思路：1.形式的标准：关联词的搭配，句式相同
内容的标准：范围和话题一致性，态度倾向的一致性 2.注意语句的衔接
六，态度观点题：把握作者态度的倾向性 提问的方式：作者的原意，态度，观点
类型：1.明确观点：引导词（作者认为，笔者认为，我认为，某某人说。。）
2.隐含观点：《考的最多》把握作者倾向性：积极的（正向源引出现或者 结论性引导词）和消极的《喜欢考消极的》（辅证，反问，引号表反语，所谓的，遗憾的是，）3.没观点的：只是客观的称述，常见于新闻或说明文，注意判断文体风格
4.杂糅观点：句式（2种）一种是如：我认为。。至于。。就见仁见智了。前半句有观点后半句没观点；一种是如：无论。。怎样，我认为。。都怎样。前半句没观点后半句有观点
七，标题的填入题： 文体风格问题
新闻类：观察导语，提炼主，谓，宾语句子的主干，句子的标题 散文，记叙文：以第一人称为叙述方式，趣味性和概况性相结合 说明文：最大程度的吻合说明对象的说明要素
议论文：寻找论点，记标题，一般是解决问题的语句 庄重，严肃，客观 设问：如果出现在文中，通常作用是引出话题，在标题填入题中要总结运用 提问的种类：
1.设问：自问自答来引出话题
申论作答时，言语做题时，确定主题
2.疑问：只问不答，表示不确定的态度，有可能存在倾向性 3.反问：只问不答，否定的意思 八，词语的删减题：
提问的方式：下面加点的字应当（有语病，删去后语句通顺）/可以（无语病，最小程度的改变句意）删除的
作答思路：1.有语病的，应当删，成分的多余
2.关联词语搭配不当，“虽然。。但是。。”，原文中没有出现“但是”则必须删去“虽然”，“不但。。而且。。”，原文中没有“而且”则要删去“不但” 九，细节判断题（每年必考，但题量不大）：
提问方式：下列说话正确/不正确的是？下列说法符合/不符合文意的是？ 一定要读清题目，看是正确的还是不正确的，符合的还是不符合的 这种题目比较难放最后做
作答思路：1.偷换时态：已然性（已，已经，曾经，刚，了，过，虽然。。但是。。）；未然性（马上，立即，将，要，还没，尚未，如果。。就。。，即使。。也。。）；进行时（正，正在，在。。中，现）
同一级别时态的替换为同一替换，为正确答案的标志；不同级别时态的替换为不同一的替换，为错误答案的标志
2.偷换数量：较多量（大多数，大部分，大量，很多，不少）；较少量（少数，少部分，少量，很少，不多，一点）；中间量（某些，部分）
首选同级数量替换，次选中间量，较多量和较少量的替换为错误选项的标志
3.偷换逻辑关系：内部混淆（涉及到条件，因果（因果倒置））；之间混淆（涉及到并列混为条件或者因果）最容易考：并列，条件，因果 4.范围，话题，程度的一致
猜题的方法：（至少要看下问题，如果不想看那就直接涂卡吧。）1.相对，绝对法：符合中国人说话的习惯，中庸之道。倾向性。
相对的，不确定的，部分的表述往往是正确的，（也许，大概，往往，差不多，通常）；过于绝对的表述一般不是正确答案（都，所以，全部，一切，任何，无论，各个，全是）
第二篇：言语理解高频成语——顾斐
★★★南辕北辙1 想到达南方，车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
★★★相辅相成2 指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。★★★不谋而合3 谋：商量；合：相符。事先没有商量过，意见或行动却完全一致
★★★独树一帜4 树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。
★★★理所当然5 当然：应当如此。按道理应当这样。★★★寥寥无几6 寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。★★★莫衷一是7 【解释】：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法
★★★首当其冲8 【解释】：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
★★★引人入胜9 【解释】：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人
★★★按部就班10 【解释】：部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。★★★比比皆是11 【解释】：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。
★★★此消彼长12 词义： 就是这个上升，那个下降的意思，正统说法是此消彼长，比如说：物价上升，工资下降，就可以说此消彼长；又比如：整个活字如微风吹过，层峦叠嶂；如水波涌动，此消彼长（此）这个失去/消失/丢失/没有了（消）。另外（彼）方面有所长进（长），用于劝人或者平衡：不要太过于在乎现在的失去，别的方面会有长进。什么事情都有两面或者多面性。★★★断章取义13 【解释】：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。
★★★画地为牢14 【解释】：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。
★★★家喻户晓15 【解释】：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
★★★流连忘返16 【解释】：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
★★★摩肩接踵 17 【解释】：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
★★★人迹罕至18 【解释】：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
★★★蔚为大观19近义词蔚为大观、洋洋大观、蔚为奇观、奇伟壮阔解释蔚为壮观：蔚:盛大；壮观：壮丽。形容盛大壮丽的景象。出处词义：丰富多彩，成为盛大景象（多指文物等。）★★★未雨绸缪20 【解释】：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
★★★相得益彰21 【解释】：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
★★★一蹴而就22 【解释】：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
· ★★★标新立异23 【解释】：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
· ★★★别出心裁24 【解释】：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。★★★别具一格25 【解释】：别：另外。另有一种独特的风格。· ★★★不知所措26 【解释】：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱
· ★★★沧海一粟27 【解释】：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
· ★★★穿凿附会28 【解释】：穿凿：把讲不通的硬要讲通；附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
· ★★★殚精竭虑29 【解释】：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。
· ★★★跌宕起伏 30 释义形容事物多变，不稳定。也比喻音乐忽高忽低，很好听。跌宕：富于变化，有顿挫波折。★★★独善其身31 【解释】：独：唯独；善：好，维护。原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己，不管别人。★★★独一无二 32 【解释】：没有相同的或没有可以相比的。★★★耳熟能详 33 【解释】：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
★★★纷至沓来34 【解释】：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。
★★★浮光掠影35 【解释】：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
★★★高瞻远瞩36 【解释】：瞻：视，望；瞩：注视。站得高，看得远。比喻眼光远大。
★★★功亏一篑37 【解释】：亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。
★★★汗牛充栋38 【解释】：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。
★★★历久弥新39 历久弥新：弥，更加（同 欲盖弥彰 的弥）。新视不同语境而有不同的具体含义，如与旧相对、与老相对、新鲜等。指经历长久的时间而更加鲜活，比新的还要好。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。历久弥新常常可以用来形容爱情，意思是爱情虽然时间长了但是越发鲜活，就如同起初一样新鲜。
★★★琳琅满目40 【解释】：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。★★★炉火纯青41 【解释】：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
★★★门可罗雀42 【解释】：罗：张网捕捉。大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。
★★★迫在眉睫43 【解释】：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
★★★人云亦云44 【解释】：云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。
★★★日新月异45 【解释】：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
★★★声名鹊起46 【解释】：形容知名度迅速提高。
★★★适得其反47 【解释】：适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
★★★水到渠成48 【解释】：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。
★★★司空见惯49 【解释】：司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。
★★★昙花一现 50 【解释】：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。★★★栩栩如生51 【解释】：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
★★★烟消云散52 【解释】：象烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。
★★★众说纷纭53 【解释】：纷纭：多而姑乱。人多嘴杂，议论纷纷。
★★★直言不讳54 【解释】：讳：避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。
★★★众所周知55 【解释】：大家普遍知道的。
★★★珠联璧合56 【解释】：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
★★包罗万象57 【解释】：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。
★★杯水车薪58 【解释】：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
★★变幻莫测59 【解释】：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。
★★不可思议60 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
★★不屑一顾 61 【解释】：不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不值得一看。形容极端轻视。
★★不以为然62 【解释】：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
★★车水马龙63 【解释】：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
★★姹紫嫣红64 【解释】：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
★★当务之急65 【解释】：当务：指应当办理的事。当前任务中最急切要办的事。
★★顶礼膜拜66 【解释】：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。
★★反戈一击67 【解释】：掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。
★★方兴未艾68 【解释】：方：正在；兴：兴起；艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。
★★分庭抗礼69 【解释】：庭：庭院；抗礼：平等行礼。原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。
★★浮想联翩70 【解释】：浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。★★妇孺皆知71 【解释】：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
★★高屋建瓴72 【解释】：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。★★高枕无忧73 【解释】：垫高枕头睡觉，无忧无虑。比喻思想麻痹，丧失警惕。
★★功败垂成74 【解释】：垂：接近，快要。事情在将要成功的时候遭到了失败。
★★光怪陆离75 【解释】：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。
★★鹤立鸡群76 【解释】：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
★★浑然不觉77 【解释】：词典解释【词解】：浑然：混同在一起的样子。毫无察觉的样子。
★ ★矫揉造作78 【解释】：矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。
★★截然不同79 【解释】：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。
★★谨小慎微80 【解释】：谨、慎：小心，慎重；小、微：细小。过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
★★惊慌失措81 【解释】：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
★★惊心动魄82 【解释】：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。★★泾渭分明83 【解释】：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
★★卷土重来84 【解释】：卷土：人马奔跑时尘土飞卷。比喻失败之后，重新恢复势力。
★★刻舟求剑85 【解释】：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
★★空穴来风86 【解释】：穴：孔、洞；来：招致。有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。
★★夸夸其谈87 【解释】：形容说话浮夸不切实际。
★★良莠不齐88 【解释】：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。
★★寥若晨星89 【解释】：寥：稀疏。稀少得好像早晨的星星。指为数极少。
★★名副其实90 【解释】：名声或名义和实际相符。
★★名实不符 91 名声、名义与实际不相符合。又作“名不副实”、“名实不副”。
★★名噪一时92 【解释】：噪：群鸣。一时名声很大。名声传扬于一个时期。
★★明察秋毫93 【解释】：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。★★明日黄花94 【解释】：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。
★★墨守成规95 【解释】：墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。
★★目不暇接96 【解释】：指东西多，眼睛都看不过来。★★平淡无奇97 【解释】：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。
★★扑朔迷离98 【解释】：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
★★千变万化99 【解释】：形容变化极多。
★★前车之鉴100 【解释】：鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
★★取长补短101 【解释】：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
★★屈指可数102 【解释】：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
★★杀鸡取卵103 【解释【解释】：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。】：卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
★★身临其境104 【解释】：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
★★深入浅出105 【解释】：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
★★矢志不渝106 【解释】：表示永远不变心
★★事倍功半107 【解释】：指工作费力大，收效小。★★殊途同归108 【解释】：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
★★随心所欲109 【解释】：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。
★★顺理成章110 【解释】：顺：依顺；理：条理；章：章法。指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。
★★天马行空111 【解释】：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。
★★推波助澜112 【解释】：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
★★推陈出新113 【解释】：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
★★脱颖而出114 【解释】：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。
★★危在旦夕115 【解释】：旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
★★威风凛凛116 【解释】：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。
★★五彩缤纷117 【解释】：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
★★无可奈何118 【解释】：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。
★★无懈可击119 【解释】：懈：松懈，引伸为漏洞、破绽。没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。★★无与伦比120 【解释】：伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。
★★息息相关121 【解释】：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
★★习以为常122 【解释】：习：习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
★★销声匿迹123 【解释】：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。
★★欣欣向荣124 【解释】：欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。★★信口开河125 【解释】：比喻随口乱说一气。
★★信手拈来126 【解释】：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
★★削足适履127 【解释】：适：适应；履：鞋。因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。
★★循规蹈矩128 【解释】：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
★★言外之意129 【解释】：指有这个意思，但没有在话里明说出来。
★★眼花缭乱130 【解释】：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
★★偃旗息鼓131 【解释】：偃：仰卧，引伸为倒下。放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。
★★夜郎自大132 【解释】：夜郎：汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。
★★一成不变133 【解释】：成：制定，形成。一经形成，不再改变。
★★一拍即合134 【解释】：拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起
★★饮鸩止渴135 [yǐn zhèn zhǐ kě]【解释】：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
★★有备无患136 【解释】：患：祸患，灾难。事先有准备，就可以避免祸患。
★★崭露头角137 【解释】：崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。
★★直截了当138 【解释】：形容说话做事爽快、干脆。★★捉襟见肘139 【解释】：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
★★自以为是140 【解释】：是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。
★★作茧自缚141 【解释】：蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。★白璧无瑕142 【解释】：洁白的美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美无缺。
★抱薪救火142 【解释】：薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
★杯弓蛇影143 【解释】：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
★背水一战143 【解释】：背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。
★筚路蓝缕144 【解释】：筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。★鞭辟入里144 [biān pì rù lǐ] 【解释】：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。★鞭长莫及145 【解释】：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。
★并驾齐驱145 【解释】：并驾：几匹马并排拉着一辆车；齐驱：一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下
★不寒而栗146 【解释】：栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。
★不落窠臼146 【解释】：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。
★不期而遇147 【解释】：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。
★不胜枚举147 【解释】：胜：尽；枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。
★不相上下148 【解释】：分不出高低好坏。形容水平相当。★步人后尘148 【解释】：后尘：走路或行车时后面扬起的尘土。指跟在人家后面走。比喻追随模仿，学人家的样子，没有创造性。★惨淡经营149 【解释】：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。★差强人意149 【解释】：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。
★陈词滥调150 【解释】：陈：陈旧，陈腐；滥：浮泛不合实际。指陈腐、空泛的论调。
★持之以恒150 【解释】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。★踌躇满志151 【解释】：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。
★蠢蠢欲动151 【解释】：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
★从容不迫152 【解释】：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
★弹冠相庆152 【解释】：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。★荡气回肠153 【解释】：荡：动摇；回：回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。
★登峰造极153 【解释】：登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
★等量齐观154 【解释】：等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。
★独断专行154 【解释】：行事专断，不考虑别人的意见。形容作风不民主。
★短小精悍155 【解释】：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。
★耳濡目染155 【解释】：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
★耳闻目睹156 【解释】：闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。
★反躬自省156 【解释】：躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失 ★防微杜渐157 ★凤毛麟角157 【解释】：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
★敷衍了事158 【解释】：敷衍：做事不认真；了：完。指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。
★釜底抽薪158 【解释】：釜：古代的一种锅；薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。
★富丽堂皇159 【解释】：富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
★改弦更张159 【解释】：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。★高深莫测160 【解释】：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。
★各持己见160 【解释】：持：抓住不放。各人都坚持自己的意见。★顾此失彼161 【解释】：顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。
★鬼斧神工161 【解释】：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。
★海市蜃楼162 【解释】：蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。
★含糊其辞162 【解释】：话说得不清不楚，含含糊糊。形容有顾虑，不敢把话照直说出来。
★囫囵吞枣163 【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
★荒诞不经163 【解释】：荒诞：荒唐离奇；不经：不合常理。形容言论荒谬，不合情理。
★讳疾忌医164 【解释】：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。★讳莫如深164 【解释】：讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
★绘声绘色165 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
第三篇：2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)
2014言语理解与表达(顾斐)-笔记(最牛)言语理解与表达概述
【考查能力】
理解片段阅读 + 篇章阅读 表达选词填空 + 语句表达 【做题顺序】
审题干读题面看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式： 同义替换 精简压缩
片段阅读
知识点：主旨概括题 【辨别标志】
这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等）的是？ 主旨类：找重点
对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？
概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】
找重点，即文段主题句。
对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。 忠于原文，无需引申。 通常为对策或核心观点。【解题技巧】
宏观（行文脉络）文章结构 微观（关联词语）逻辑标志 知识点：递进复句
【典型格式】不但……，而且……。如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。
【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光
而且=并=并且=也=还
甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是
【多重递进】不但……，而且……，甚至…… 【典型例句】
1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。
4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。【总结】
递进复句重点在递进之后。
一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。
【技术链接】反面论证法
反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。 标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。 围绕反面论证的不是主旨题的答案。知识点：成分紧缩法
长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。 标志词：
的定语（前置）（重点）地状语（前置）得补语（后置）知识点：转折复句
【典型格式】虽然……，但是……（强转折）
其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）
【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然
但是=可是=不过=然而=却
【总结】
转折复句重点在转折之后。
弱转折与强转折同现时，强转折是重点。知识点：观点援引法
援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。
援引类型：正向援引（如：正如）
反向援引（一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们认为、传统认为）知识点：因果复句
【典型格式】因为……，所以…… 【关联词语】因为=由于
所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而 =言而总之=综上所述=概而言之=概而论之
【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】
正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。 “之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。 注意不能因果倒置。【技术链接】举例论证法
例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。 例子可以由数据、故事、事例等来充当。 标志词：例如、比如、以、、、为例、、、、就是一个例证等。 围绕举例论证的不是主旨题的答案。知识点：必要条件复句
【典型格式】只有……，才……
【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性：才 【典型例句】
1）传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。
2）汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，符合社会发展大趋势，才是长久之策。
【转换格式】
只有A，才B=B必须A=不A则不B =A是B的必要条件（前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件（前提、基础、保证、保障）【总结】
必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。
省略显性关联词时，可以从隐性关联词入手，判断对策所在。
【技术链接】
数据的例证可以省略不看。
为此（目的）不等于因此（结论）知识点：显性并列复句
1．表示相关的几种情况并存。【关联词语】
单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。双用：也……，也……、又……，又……、既……，又……、一边……，一边……、有的……，有的……。
2．表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……，不是……、不是……，而是……、有的……，有的……
【表现形式】 关联词语
标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）
表达并列内容的分局关系（隐形并列，藏于句中）
【总结】
并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。 注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】阅读省略法
文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。
知识点：隐性并列复句
1．表示相关的几种情况并存。【关联词语】
单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。双用：也……，也……、又……，又……、既……，又……、一边……，一边……、有的……，有的……。
2．表示两种相反或相对的情况。
【关联词语】是……，不是……、不是……，而是……、有的……，有的……
【表现形式】 关联词语
标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）
表达并列内容的分局关系（隐形并列，藏于句中）
【总结】
并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。 注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。
【技术链接】阅读省略法
文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。
知识点：杂糅复句
【关联词语】
递进关系：不但……而且……甚至 转折复句：虽然……但是；其实
因果复句：因为……所以；之所以……是因为 必要条件复句：只有……才
并列复句：既……又；不是……而是；隐性并列 【技法链接】 【承接复句】
【典型格式】（首先）……然后……、……便……、……就……、……于是……等
【典型例句】
1）你先到后勤组去领工作服和防护用品，然后我带你到阿华师傅哪儿去。2）老头子使了一个眼色，阿 Q 便也被抓到栅栏门里去了。承接复句vs并列复句
承接复句有次序之分，并列复句无次序之分。知识点：行文脉络
【总结】 行文脉络的类型： 总-分-总
点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点
提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题（对策的重要性）分-总 总-分
行文脉络的使用： 首尾句原则
总论点中的关联词重要，分论点中的关联词不重要 知识点：辅证法
概念：地位为辅，作用为证（就是总分中的分）使用：围绕辅证的选项不是主旨题的答案 类型：
列举举例瞻前顾后 说明原因瞻前顾后 援引观点重点在后 反面论证重点在前 知识点：意图推断题
（一）【辨别标志】
这段文字意在说明（阐明、强调）的是？ 通过这段话，作者想表达（说明）的是？ 通过这段话，我们可以知道？ 这段话告诉我们？
从这段文字中可以推出的是？
根据这段文字，可以看出作者的意图是？ 【做题原则】
把握作者说话的目的、意图，即文段的言外之意。 排除字面含义的选项
社会现实类：呼吁的声音、正面的举措 故事寓言类：寓意深刻的哲理 知识点：意图推断题
（二）
第四篇：俞老师课堂笔记-初三数学
【俞老师高考专辑】南京弘毅教育，您的最佳选择。家教、培训班热线：***。为回馈广大学生家长，弘毅教育将于本学期每周日13：30到15：30在南京审计学院莫愁校区综合楼1007免费进行课程辅导和问题解答，有意者可前来咨询。
第五篇：教育笔记：老师,请多一些宽容与理解
教育笔记：老师，请多一些宽容与理解
教育笔记：老师，请多一些宽容与理解
“宽容是阳光，宽容是甘露，宽容是钥匙，宽容是理解。”多么富有哲理性的语言。作为老师，如果我们对孩子能多一份宽容与理解，将给孩子带来很大的安慰和无穷的力量，老师那无私的爱也将源源不断地滋润着每位孩子的心田。
Hanson是本学期我们班刚来的插班生，长得虎头虎脑的，留一头颇有点日本武士味的发型，挺讨人喜欢的样子。可开学没多久，我们就发现，这个模样可爱的小家伙和大家有些格格不入。瞧！同伴们正三五成群地玩着自己喜欢的桌面游戏，他却用双手不时地敲打着桌子，“砰砰砰”、“咚咚咚”地自得其乐；上课了，只见他懒洋洋地斜靠在小椅子背上，小嘴巴里还时不时地发出叽里咕噜的声音；操场上，老师正精神抖擞地领着小朋友们做律动、早操，Hanson则东张张、西望望，随心所欲地在队伍中跑动„„这个小调皮，简直就是个“自由人”！看来Hanson还缺乏规则意识和集体概念。我及时和家长进行沟通，了解Hanson在家以及在以前幼儿园的表现情况，家长和以前的老师对他都很无奈，说他脾气极“臭”，简直没办法管了，所以有时候索性就放任自流、不去管他了。
难道Hanson真的没办法管了吗？作为教师，当孩子犯错误、淘气、闯祸时，我们该如何对待呢？或许我们往往是从成人的角度，如根据自己的情绪状态、已有的经验和对幼儿的看法与态度去解决所谓的问题，从而伤了孩子的自尊心，使孩子产生了抵触心理。我想，对这样的孩子我们更要多一些宽容与理解，多发现他的闪光点及独特价值，增强其自尊心、自信心，换一种目光看孩子，换一种方式跟孩子沟通，或许会给我们带来意想不到的教育效果。
于是，活动中当Hanson调皮捣蛋、不守规则时，我们尽量克制自己，不当众指责、批评他，并尽可能用眼神、身体语言来暗示他，不让事态扩大化，事后再和他谈心，努力站在他的角度看问题，让他感到老师理解他，和他有共同语言，在宽容、谅解的氛围里，使之获得尊重、理解。这样，在他心情愉快的时候，及时抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正，从而接受教师的正面教育。
虽然Hanson目前的进步还不是很明显，但是我相信，只要我们持之以恒，坚持正面引导、教育孩子，遇到问题不只是去责备，去抱怨，而是站在孩子的立场上去理解他们、关心他们，倾听孩子们的想法，尊重孩子们的意愿，定会有所收获的！让我们多一份宽容与理解，让爱永驻我们的心间！
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