鸟塘铺完小校园文化建设方案

第一篇：鸟塘铺完小校园文化建设方案

鸟塘铺完小校园文化建设方案

校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的校园文化，可以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。因此，为创建一流的农村特色学校，提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提升教师人文素质，推进素质教育深入发展，特制定此方案。

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以教育部、省教育厅有关大力加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、校园文化建设领导小组 组 长：秦华国校长

组 员：贺军、冯顺华、秦锋平、胡婷、张建荣、周兴武

三、校园文化建设的总体目标

通过校园文化建设，提炼体现时代特征的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化。

四、校园文化建设的内容与实施

（一）环境文化建设 校园建设

1、校训、校风、教风、学风上墙。校训要刻在校门或教学大楼显眼的地方。

2、增设校园内相关地点（如食堂、厕所等）提示牌，处处提示、警醒。在校园内的树上挂树牌，并介绍相关知识。

3、抓好学校的走廊文化建设。可以悬挂《三字经》；可以悬挂《古诗词》；可以悬挂《名人画像》；可以把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。

4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。各室建设

1、教室

（1）教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。（2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后方设置班级小书屋。

（3）班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。可以设几个款面：“学习园地”（展示学生的优秀作业）“荣誉时刻”（展示班级、学生获奖情况）“星星乐园”（班级学生在各方面的评比表格）

2、教师会议室：按现有教师做好教职工一览表上墙。

3、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）上墙。根据各课组办公室的特点设置有关标语。

4、图书室：在黑板上方增加一条标语，标语体现书香校园的理念。各种管理规程上墙。图书摆放有序、借阅有记录。增加防水、防火、防潮设备。

5、教师宿舍：窗明桌净，布置整洁、大方、典雅。

6、学生宿舍：培养学生养成良好的生活习惯，生活用品摆放整齐。

（二）精神文化建设

1、成立学校少先队广播站，积极开展宣传活动。如校园广播站可以招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间 播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的校园氛围，提高学生学校生活的质量。少先队广播站周一至周五每天有固定播音时间，每天有固定栏目，播音栏目为：励志故事、英雄故事、名人故事、校园新闻、学生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要经少先队辅导员检查签字才能播出。校园广播中午2：00-2：20播放一首教育部推荐的爱国、爱家乡的歌曲。每周换一次。

2、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。

3、规范“两操一课”，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。

（三）行为文化建设

1、开展学生礼仪教育

（1）加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

（2）使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。如在我们的花坛中可以出示“别碰我，我会痛的!”、“我也有生命，我正在生长” 等标语提醒学生，把以往“禁止损坏花草树木”死板式的行为规范改为温馨、感人充满人情味的宣传标语。在垃圾箱边上写上“学校是我们共同的家园，朋友，请把垃圾交给我”等。富有人情味、能够为学生所欢迎和接受的标语，让学生在得到教育的同时感受到真、善、美。

2、开展各种有益的健康的活动。

（1）思想性的。如在国庆节举行一场爱国演讲比赛；每学期段考前后开展一次美文诵读比赛等。

（2）知识性的。如在每学期期末开展古诗背诵比赛；数学计算比赛；作文比赛等。

（3）娱乐性的。如在冬季开展各种体育比赛；在“六一”儿童节开展美术、书法比赛；在元旦开展校园小歌手比赛等。

（4）实践性的。如在“学习雷锋活动月”开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动；每年开展春游和秋游活动等。

3、打造“儒雅、好学、合作、创新”的教师文化。（1）开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象。

教师接受礼仪教育，掌握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加注重自身礼仪，要用自己儒雅的形象、规范的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展示涵养教师的精神风貌。

（2）开发校本培训，构建教师文化。

采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习” 5 的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；

（3）开展校本研究，重建教研文化。

提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实中心校教研员和学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

（四）制度文化建设

校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

1、健全各种机构，完善规章制度(如：岗位职责、管理办法、评价办法)。

2、建立健全安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。

3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制；

4、建立健全教代会制度；

5、建立学校公共卫生制度。

校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。有关学校整体管理和教师管理的制度可提交教代会表决通过。一个制度的形成集中了每个参与者的思想认识、自我提高的过程，经历了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。

第二篇：加强文化建设,提升育人品位—鸟塘铺完小校园文化建设汇报材料

加强文化建设

提升育人品位

——鸟塘铺完小校园文化建设汇报材料

鸟塘铺完小：贺 军

尊敬的王书记，各位领导，各位教育同仁：

大家好！

我们鸟塘铺完小始建于上世纪七十年代初期，一路走来，三易其名，几经坎坷，几多收获。有道是：人过四十而不惑，校历四十正辉煌。近年来，我校在教育教学、文化建设、养成教育等方面取得了一定成绩，在全镇教育史上留下了浓墨重彩的一笔。是什么让我们这个名不见经传的学校实现突出重围、华丽转身呢？我想最值得我推崇的就是我校的校园文化建设：加强文化建设，提升育人品位。文明治校，文化育人。现就我校校园文化建设所作出的努力向各位领导汇报如下：

校园文化就是以校园为空间，以教师学生参与为主体，以课外活动为主要形式，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体性文化。校园文化是营造素质教育氛围的心路之途，是铸造校园精神的建构之本，是弘扬人文精神、培养人文底蕴的陶冶之源。因此，我们根据整体优化的原理，优化构成校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园，建设优良校风，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标。

一、努力创建优美校园环境

马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，我们整体规划改造了校园的静区与动区的布局。既因地制宜，又有利于教学；既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。对校园内的各种教育园地、橱窗以及道路两侧、走廊等标语牌的设置，注重了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。

我校教学楼、办公楼灰白与淡黄相间，色彩基调较为单一。为了使学校建筑与整体色彩基调和谐，我们以“绿”为主，绿化美化了校园环境，校园绿化覆盖率达80%。放眼整个校园，树木高大苍翠，花草掩映其中。“身在校园里，心寄仙境中”，令人赏心悦目、心旷神怡的校园环境，体现了高格调、高品位的文化环境氛围，无疑使人心情舒畅，心灵也随之净化，这与小学生纯真和喜好幻想的天性是相吻合的。优美的自然环境更能激发孩子们对心灵美的追求与渴望，促使他们内心的精神世界与外部的环境相和谐。学校的绿化与学生的劳动教育相结合，让学生在参与绿化管理的劳动过程中，既学到了劳动的知识、技能，又养成了热爱劳动的习惯，还培养了自治、自理和热爱美、欣赏美、创造美的能力。整洁美丽的校园，体现了学校的精神文明程度。我们制订了清洁校园、净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《卫生评比制度》、《绿化区管理制度》等，建立了由少先队进行检查、评比的激励机制。在潜移默化中，学校讲卫生的要求变成了学生自觉的行动，他们以讲卫生为荣，地面哪怕只有一点纸屑杂物，都会立刻自觉地捡起来，养成了良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。

二、发挥环境功能

苏霍姆林斯基说过：“让校园的每一块墙壁都会说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所及的地方，都带有教育性。

走进校门，四幢古色古香的四合院建筑映入眼帘，廊柱上赫然悬挂着固定的红色16字立校育人训规，即：“千教万教教人学真，千学万学学做真人”。两侧的墙壁上耸立着由各种颜色绘就文化墙：教育方针“坚持育人为本、德育为先，实现素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”； “学会认知，学会做事，学会合作，学会生存”；“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”……。中心花坛的顶部矗立着一棵威风凛凛、傲视八方、香飘十里的桂王，下部百花点缀，芳草掩映，大有众星拱月之美感。“别碰我，我会痛的!”、“我也有生命，我正在生 3 长”提示牌镶嵌其中。周围，古木参天，群翠环抱：清一色的大樟树拔地而起，为中心花坛搭建起一个天然屏障，一处盛世桃源。宣传橱窗、文化长廊与行道树相视站立两旁，教学楼上的校训就显得格外耀眼：进取、和乐。教学楼道口、教室内外墙壁上、公布栏、宣传栏、黑板报等这些反映时代、贴近学生、教育无声的固定标语、宣传橱窗等渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的进取意识，净化了师生的心灵。

洁净、文明充满浓郁文化气息的校园环境，为实施素质教育，充分发挥了环境育人的作用。

三、树立优良校风

校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。前苏联教育家乌申斯基认为，在教育中“一切都应以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成。”在校风形成上，学校领导和教师的行为作风是最有影响的因素之一。他们的言行举止，道德风范，形成一股潜移默化的巨大力量，影响着学生的精神境界和思想情操。

我们十分重视教师队伍的精神文明建设，坚持每周三政治和业务学习的时间雷打不动，组织教师认真学习教育的政策、法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，树立“素质教育”的教育观、质量观、学生观，培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风带动良好学风的形成。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育的要求，学校的特点，师生共同制订了体现时代要求的校训、校风、教风、学风等（校训：勤奋、守纪、和乐、进取。校风：尊师、守规、整洁、活泼。教风：严谨、科学、求真、务实。学风： 勤学、好问、全面、发展。）制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展“文明班”、“卫生班”等的评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成良好的行为习惯。

四、开展文化活动

小学生对感兴趣的事物或在玩耍的时候，他们的思维、注意力、情绪和兴趣都处于主动的积极状态之中，最容易接受道理，根据这一特点，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。

充分利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。我们根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。如元旦，了解祖国过去一年来改革开放的伟大成就；三月份学雷锋，树新风；四月份缅怀革命先烈，继承革命传统；五月份进行热爱劳动和热爱劳动人民的教育；六月份开展文艺汇演，懂得珍惜劳动成果，立志为将来振兴中华学 5 好本领；七月份歌颂伟大、光荣、正确的中国共产党；九月份教师节，向老师写悄悄话，尊敬老师，团结同学；国庆节回顾祖国光辉的历程，展望祖国美好的前程，结合形势，开展各种教育活动。为纪念反法西斯战争的胜利和中国抗战的胜利，中日“钓鱼岛之争”，我校开展“五个一”活动（围绕纪念反法西斯战争的胜利和中国抗战的胜利为主题看一部影视、读一本故事书、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感）。同学们通过参加这项活动，认识到日本帝国主义的侵略曾给中国人民带来沉重的灾难，看到了中国人民不畏强暴，不屈不挠的斗争精神，感受到自己肩负的为振兴中华作贡献的担子的份量。为了激发学生对学校和家乡的热爱，我们开展了“知学校”、“知家乡”系列教育活动，让学生走向村组，自己来了解学校和家乡，动脑动手，制作资料册，以各种形式汇报自己在活动中的收获。“爱我学校、爱我家乡”的教育活动，使同学了解学校、家乡的历史、政治、经济、文化等方面的基本情况，激发了热爱学校、家乡的情感。此外我校还聘请了法制副校长，开展了法制、环保等方面的系列教育活动。

我校的多媒体电教室有大量的具有教育性强的影视录像光盘，为学生看好影视创设了良好的条件。我们要求学生看好书，写读书心得，以精彩的片断绘画、演讲、表演。学校定期举行读书竞赛活动。要求学生在看好影视后，写影评、观后感，对影视中的优秀人物展开评论，以加深认识，弘扬真、善、美。要求学 生在课前、课间随广播学唱好歌，组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。我校六年级学生在胡婷主任（2013年下期为周兴武）的带领下，每节课前歌声嘹亮，师生尽情享受其间。为了培养学生多方面的兴趣，发挥个人的潜能，我们组建了写作小组（贺军）、绘画小组（秦超要）、书法小组（秦锋平）、舞蹈队（蒋冬君）、合唱队（蒋丽云）、体育队（张建荣）等。文艺、体育类的十多个红领巾组队，让学生自由选择参加活动。定期组织比赛，让同学们展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。

我们还开展警校共建精神文明活动。请派出所、司法所的民警同志讲法制知识，增强法纪观念，培养学生严明的组织纪律性、吃苦耐劳的精神；请离退休教师为学生讲过去故事，进行革命传统教育；下载时事，让学生学习国防知识。

大量的校园文化活动寓意深刻、富有情趣，丰富了学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。优良的校园文化，良好的育人环境，使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使我们学校的教育教学工作不断跃上新的台阶。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。作为黄田铺教育人，我们将继续努力，为学生的健康成长，为全面推进素质教育，为进 7 一步创建文明校园、人文学园、活动乐园、平安家园，为努力建设一个具有农村特色的文化校园而不懈奋斗！

谢谢大家！

2013年10月22日

第三篇：鸟塘铺完小2014校本培训方案

鸟塘铺完小2014校本培训方案

一、培训目标

紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型、学习型教师转变。

1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

二、培训对象和内容

（一）培训对象：全体教师。

（二）培训内容：

1、以教育法规为主的师德培训

第四篇：鸟塘铺完小寄宿生管理条例

鸟塘铺完小寄宿生管理条例

为促和谐社会、创平安校园，加强我校对寄宿生内部的管理，确保每一位寄宿生的人身和财产安全，让每一位寄宿生在校有一个既舒适又安全的学习环境。结合我校的实际情况，特对寄宿生制定了以下管理条例。

寄宿生在校必须严格遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制度。学校对每位寄宿生给予了100分的考核评定分。如学生本人因违纪扣分达到20分学校将通告批评，并给予警告处分；若扣分达到30分学校将勒令其退出寄宿生行列，学校将不考虑该生本期贫困寄宿生生活补助申请。现将扣分细则发放到学生本人及家长手中，请家长督促、学生严格遵守。

1、寄宿生必须严格执行请假制度，除学校规定的假期外，均应在校住宿，特殊原因不在校住宿，必须向班主任和寄宿生管理员写请假条请假，经同意方可不在校住宿，若不写请假条，未得到老师的同意擅自离校将扣除学生本人考核评定分每次0.5分。

2、损坏学校公物，除照价赔偿外，另扣学生本人考核评定分每次0.5分。

3、在校期间，带外来人员进校园生事者，若出现人员伤害、财产损失等情况将由学生本人及家长负责，并扣学生本人考核评定分每次3~5分不等。

4、禁止带非寄宿生和校外人员到宿舍就寝，发现一次扣学生本人考核评定分每次0.5分。

5、不得擅自随便离校，如有需要必须要向寄宿生管理员请假，得到同意后方可离校，违者将扣学生本人考核评定分每次0.2分。

6、严禁带刀具、易爆等危险物品入校园，一经发现，一律没收。若给他人造成伤害、财产损失等情况一切由学生本人及家长负责，并扣学生本人考核评定分每次3~5分不等。

7、不得攀爬窗台、树木、栏杆等危险境地，否则出现的一切不良后果将由学生本人负责，并扣学生本人考核评定分每次0.5分。

8、在校期间，禁止外出下河、下塘洗澡或戏水，一经发现将扣除学生本人考核评定分每次5分，若擅自离校外出导致人身伤亡等情况，一切后果自负，学校不承担一切责任。

9、在校期间，不得在校园里吸烟(毒)、饮酒、打架、斗殴、赌博等恶劣现象，一经发现将通知家长，学校根据事情的严重性将进行处理，并扣除学生本人考核评定分每次5分。

10、禁止在校内，尤其是在宿舍里生火、点蚊香、点蜡烛看书，一经发现将扣学生本人考核评定分每次0.2分。

11、男寄宿生无特殊情况，严禁去女生宿舍，一经发现将扣学生本人考核评定分每次0.5分。

12、禁止在门、墙上乱涂，乱画，乱踢，一经发现将扣学生本人考核评定分每次0.5分。

13、早晚自习和熄灯就寝后讲话、唱歌、听歌等影响他人学习或休息的每次将扣除学生本人考核评定分0.5分。

14、对不节约用电、用水的同学经发现将扣除学生本人考核评定分每次0.5分。

15、早晚自习，迟到、早退的经发现将扣除学生本人考核评定分每次0.5 1

分。

16、就餐时，如有不排队的，抢他人的饭菜，将饭菜带出食堂吃的同学，将扣除学生本人考核评定分0.2分一次。

17、个人私人物品乱扔、乱丢不听寝室长的劝告，将扣除该生的考核评定分每次0.2分。

18、当天值日者对宿舍卫生打扫不干净的将扣除值日生考核评定每次0.2分。

19、不尊敬师长，对同学讲粗话、做不文明动作者一经发现每次将扣除学生本人考核评定分0.5分。

20、在没有特殊情况下，禁止两人共一个床铺休息，违者将扣除学生本人考核评定分每次0.5分。

21、对于表现好的同学，向老师反应同学有不良习惯和举动，将根据事件的大小酌情加分0.1~ 0.5分不等。

以上（条例）细则希望寄宿生人人遵守，严格执行。

此条例管理细则一式两份，家长自留一份，另一份由学校存档。

此条例管理细则自签字之日起生效，有效期至学生本人不再为我校寄宿生为止。

学生签名：__________ 学校盖章：

学生家长签名：__________

2012年4月10日2

第五篇：鸟塘铺完小语文课堂教学竞赛方案

鸟塘铺完小语文课堂教学竞赛方案

2010年11月

一、指导思想：

为了贯彻落实《小学语文课程标准）》，进一步深化和推动教育改革，加大教研教改师资队伍建设的力度，促进广大教师认真学习教学理论，研究教学艺术，在课堂教学中落实新理念，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率，创教学特色，树教学品牌。

二、竞赛要求：

1、教师深入学习新课程标准，更新教育教学观念。

2、要体现“求实、创新”精神，既要充分体现新理念、新课堂、新手段、又要扎扎实实、重在实效。

3、教师是学生学习的指导者、合作者和促进者。注意创设和谐、宽松、平等的学习环境，课堂气氛活跃，实现新课标三维目标的有机整和。

4、在教学中注重培养学生发现问题、解决问题的能力，注重培养学生合作学习、交流、探究以及评价的能力。

5、要真实展示教学过程，突出特色，体现常态的教学。

6、赛前将教案或设计意图用A4纸打印十份，一份上交教导处存档。

三、活动形式1、35岁以下语文教师参加本次竞赛活动，上两届竞赛均获一等奖的老师本次可不参与。

2、各参赛教师抽签决定竞赛的先后顺序。

3、教师授课内容自拟。11月15日前由语文组上报学校教导处。

四、时间安排：

1、竞赛时间：暂定为11月25、26日。

2、授课时间：每节课40分钟。

五、组织形式

1、成立本次竞赛活动的领导小组：

组长：秦华国，副组长：贺军、秦锋平，成员：各年级语文老师。

评委：秦华国、贺军、秦锋平、张建荣。

2、活动安排：评分表的收发、资料收集整理、具体统分由周兴武负责。

六、设立奖项

1、本次竞赛活动一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

2、请非竞赛教师自主调好课，主动参与听课。