“两学一做”学习教育知识问答

第一篇：“两学一做”学习教育知识问答

“两学一做”学习教育知识问答

问：开展“两学一做”学习教育的目的是什么？

答：为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

问：“两学一做”学习教育的基本要求和根本任务是什么？

答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

问：“两学一做”学习教育要着力解决哪些问题?

答：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

问：如何开展“两学一做”学习教育？

答：开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

问：怎样做一名合格党员？

答：着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。●

第二篇：《两学一做》学习教育知识问答100题

1.中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，什么是“两学一做”？ 答：学党章党规、、学系列讲话，做合格党员 2.开展“两学一做”学习教育的目的是什么？

答：为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、作风、纪律、组织、方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性

3.开展“两学一做”学习教育的重大意义是什么？

答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

4.开展“两学一做”学习教育的总体要求是什么？

答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、、严在经常。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、、遵守党规为基本要求，以用总书记 系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑、坚持学用结合，知行合一、坚持领导带头，以上率下、坚持问题导向，注重实效、坚持从实际出发，分类指导

5.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？

答：“两学一做”学习教育针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。6.总书记在对全党开展“两学一做”学习教育的重要指示中，重点强调了哪四个方面的问题？

答：第一，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署、第二，“两学一做”学习教育是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做、第三，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任、第四，要坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

7.开展“两学一做”学习教育的基本单位、基本形式、基本依托是什么？ 答：开展“两学一做”学习教育要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况组织实施。8.什么叫“三会一课”？

答：支部党员大会，支部委员会，党小组会，党课。

9.总书记对县处级以上党员领导干部在学习教育中提出的要求是什么？ 答：县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。

10.总书记就组织开展“两学一做”学习教育，对各级党组织及其负责人提出的要求是什么？

答：组织开展“两学一做”学习教育，各级党组织及其负责人负主体责任，要抓紧抓实抓好。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。

11.开展“两学一做”学习教育的主要措施有哪些？

答：一是围绕专题学习讨论，二是创新方式讲党课，三是召开党支部专题组织生活会，四是开展民主评议党员，五是立足岗位作贡献，六是领导机关领导干部作表率。

12.开展“两学一做”学习教育重点解决的问题是什么？ 答：一要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，二要着力解决一些党员党的意识淡化的问题，三要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，四要着力解决一些党员精神不振的问题，五要着力解决一些党员道德行为不端的问题。13.加强党的建设，首要任务和关键是什么？

答：加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。

14.“学党章党规”具体学什么？

答：学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》、、党内法规。同时，学习党的历史、***、，并从***、违纪违法案件中汲取教训，守住为人、郭伯雄、革命先辈和先进典型、令计划、徐才厚、做事的基准和底线。15.学党章的要求是什么？

答：通读熟读党章，深入领会党的性质、遵守党章、宗旨、优良作风，深入领会党员的条件和义务、组织原则、指导思想、权利、行为规范，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件，增强尊崇党章、奋斗目标、维护党章的思想自觉。16.总书记对学习党章提出了哪“四点要求”？

答：一要深刻理解把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想的重大意义，深入领会科学发展观的精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚定不移走科学发展之路。

二要深刻理解在党章中完整表述中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度的重大意义，深入领会中国特色社会主义的科学内涵，增强道路自信、理论自信、中国特色社会主义理论体系、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。

三要深刻理解把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局的重大意义，深入领会生态文明建设的指导原则和主要着力点，自觉把生态文明建设融入经济建设、文化建设、政治建设、社会建设各方面和全过程。四要深刻理解党章增写党的建设总体 要求新内容和关于党员、党的基层组织、党的干部新要求的重大意义，深入领会各项新内容新要求的科学内涵，坚持用党章指导和规范党的建设各项工作，全面提高党的建设科学化水平。17.学习党章要做到哪“五个结合”？

答：一要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来、三要把学习党章的基本知识和领会精神实质结合起来、二要把学习党章同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来、四要把学习党章和学习其他党内法规相结合、五要把学习贯彻党章和工作实际相结合。18.学习党章要加强哪“五个修养”？

答：加强理论修养、加强道德修养、加强政治修养、加强纪律修养、加强作风修养。

19.党的规矩包括哪四个方面的内容？

答：第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩、第二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、第三，国家法律是党员、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束、干部必须遵守的规矩、政治立场、第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。

20.总书记就党员干部遵守政治规矩提出了哪“五个必须”？

答：一是必须维护党中央权威、二是必须维护党的团结、三是必须遵循组织程序、四是必须服从组织决定、五是必须管好亲属和身边工作人员。21．学党规的要求是什么？

答：通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定，明确能做什么、不能做什么。22．《准则》规定的“四个必须”是什么？

答：必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨 ；必须继承发扬党的优良传统和作风；必须自觉培养高尚道德情操。

23．《准则》规定的“四个坚持”是什么？ 答：坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。24．《准则》规定的“四个自觉”是什么？

答：自觉保持人民公仆本色；自觉维护人民根本利益；自觉提升思想道德境界；自觉带头树立良好家风。25．“学系列讲话”主要学什么？

答：以《习近平谈治国理政》《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》为主要读本。学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。

26．省委要求学系列讲话要把毛泽东同志的一篇重要文章纳入学习内容。什么文章？主要内容是什么？

答：《党委会的工作方法》。主要内容：（1）党委书记要善于当“班长”。（2）要把问题摆到桌面上来。（3）“互通情报”。（4）不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。（5）学会“弹钢琴”。（6）要“抓紧”。（7）胸中有“数”。（8）“安民告示”。（9）“精兵简政”。（10）注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作。（11）力戒骄傲。（12）划清两种界限。27．我省“学系列讲话”还应学习的内容是什么？

答：学习总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神。28．“学系列讲话”的要求是什么？

答：深刻领会总书记系列重要讲话的基本精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。

29．“学习系列讲话”主要领会掌握哪些内容？

答：（1）理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；（3）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；（4）“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作；（5）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；（6）践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；（7）全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员；（8）实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦需要中原更加出彩。30．“学习系列讲话”对县处级以上领导干部的要求是什么？

答：县处级以上党员领导干部要在全面、系统、深入上下功夫，既领悟好重大思想理论观点，又领悟好科学的思想方法和工作方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风。31．“学习系列讲话”对普通党员的要求是什么？

答：普通党员重点学习领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。32．“两学一做”学习教育的基础和关键是什么？ 答：基础在学，关键在做。

33．我省开展“两学一做”学习教育的基本形式是什么？

答：省委明确提出，“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位、以组织生活为基本形式、以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。

34．省委提出开展“两学一做”学习教育要实现哪四个“进一步”？

答：一要进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；二要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；三要进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；四进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

35．省委提出开展“两学一做”学习教育要做到哪“六个着力解决”？

答：一要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；二要着力解决一些党员党的意识淡化的问题；三要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题 ；四要着力解决一些党员廉洁自律意识不强的问题 ；五要着力解决一些党员精神不振的问题；六要着力解决一些党员道德行为不端的问题。

36．当前一些党员理想信念模糊动摇的主要表现有哪些？

答：主要是对共产主义信仰不真，对中国特色社会主义信心不坚，对马克思主义理论自信不足，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

37．当前一些党员党的意识淡化的主要表现有哪些？

答：主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。38．当前一些党员宗旨观念淡薄的主要表现有哪些？

答：主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。39．当前一些党员廉洁自律意识不强的主要表现有哪些？

答：主要是违反党纪党规，心无敬畏、目无法纪，以权谋私、公权私用，为政不廉、碰触底线等。

40．当前一些党员精神不振的主要表现有哪些？

答：主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。

41、当前一些党员道德行为不端的主要表现有哪些？

答：主要是违反社会公德、职业道德、家庭美 德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费、42、、开展“两学一做”学习教育要做到哪“五个坚持”？

答：坚持正面教育为主，用科学理论武装头 脑、坚持学用结合，知行合一、坚持问题导向，注 重实效、坚持领导带头，以上率下、坚持从实际出 发，分类指导。

43、、做合格党员要着力增强哪“四个意识”？ 答：政治意识、核心意识、大局意识、看齐意识

44、、增强“政治意识”的具体要求是什么？ 答：增强政治意识就是要求全体党员特别是党 员领导干部始终保持清醒的政治头脑，坚定政治立 场、政治信仰、政治纪律和理想信念，坚持正确的 政治思想和政治认知，不断增强政治敏锐性和政治 鉴别力。

45、、增强“大局意识”的具体要求是什么？

答：增强大局意识就是必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局 中去思考、摆布，做到正确认识大局、定位、自觉服从大局、坚决维护大局。

46、、增强“核心意识”的具体要求是什么？

答：增强核心意识就是要做到坚决拥护中国共 产党这个中国特色社会主义事业的领导核心，坚决 听从党中央的决定和部署，坚决贯彻落实以习近平同志为核心的党中央的路线方针政策。

47、、增强“看齐意识”的具体要求是什么？

答：增强看齐意识就是要坚定不移向党中央看 齐，向总书记看齐，向党的理论和路线方针 政策看齐，向党中央的各项决策部署看齐，坚决维 护党中央权威，坚决维护总书记这个核心，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记 记的党中央保持高度一致，坚定地跟着党中央令旗走。

48、做合格党员的具体要求是什么？

答：着眼党和国家事业的新发展对党员的新要 求，坚持以知促行，做“四讲四有”的合格党员 要强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时 处处体现为行动的力量、坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高 度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路 线方针政策看齐，做政治上的明白人、践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民 的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务、加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线、始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候 看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划 开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百 年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

49、、做合格党员要做到哪“四个合格”？

答：政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。50、做合格党员要做到哪“四讲四有”？

答：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道 德、有品行，讲奉献、有作为。

51、讲政治、有信念的具体要求是什么？

答：就是强化政治意识，保持政治本色，坚定 对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义和 共产主义的信念，把理想信念时时处处体现为行动 的力量，在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱 党，做到政治合格。

52、讲规矩、有纪律的具体要求是什么？

答：自觉用党性原则和纪律规矩约束规范自 己，严守党的政治纪律和政治规矩，坚定自觉地在 思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党 中央保持高度一致，经常主动地向党中央看齐，向 党的理论和路线方针政策看齐，向党章党规党纪看齐，坚决维护党中央权威，维护党的团结统一，做 到执行纪律合格。

53、讲道德、有品行的具体要求是什么？

答：坚守共产党人的精神高地，传承党的优良 作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值 观，明大德、严私德，心存敬畏、守公德、手握戒 尺，廉洁从政、从严治家，做到品德合格。

54、讲奉献、有作为的具体要求是什么？

答：践行党的宗旨，保持为民本色，保持干事 创业、开拓进取的精气神，敢于担当、勇于负责，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在决胜全 面建成小康社会和实现中原崛起、河南振兴、富民 强省中积极作为、建功立业，做到发挥作用合格。

55、县处级以上党员领导干部要做到哪“六个带头”？

答：带头坚定理想信念，带头严守政治纪律政 治规矩，带头树立和落实五大发展理念，带头攻坚 克难、、敢于担当，带头遵守廉洁自律各项规定，带 头落实全面从严治党责任。

56、在“两学一做”学习教育中要做到“四对照四反思”，什么是“四对照四反思”？ 答：对照讲政治、有信念标准，反思坚守理想信念情况，增强党性观念、对照讲规矩、有纪律标准，反思遵守纪律规矩情况，增强看齐意识、对照讲道德、有品行标准，反思修身律己情况，增强道德修养、对照讲奉献、有作为标准，反思践行宗旨 情况，增强责任担当。

57、省委提出开展“两学一做”学习教育的学习方式方法是什么？

答：采取个人自学、专题研讨学、领导带头学、对照典型学、党课辅导学、在线交流学、联系实际学相结合的方式方法。要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”、党的组织生活为基本形式，以落实民主评议、党员日常教育管理制度为基本依托，用好党校、行政学院、“三学院三基地”教育培训的渠道，在融入经常、融入日常上下功夫，更好改造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来，用好红色教育 资源，弘扬党的优良传统和作风，使之成为党员干 部的精神动力。

58、省委提出在“两学一做”学习教育中要深入开展“五查五促”，什么是“五查五促”？

答：查“十三五”规划重大工程启动推进情况，促转型提质增效、查深化改革重点任务完成情况，促体制机制创新、查精准扶贫措施落实情况，促打赢脱贫攻坚战、查重点民生工程实施情况，促社会和谐稳定、查联系群众服务群众情况，促作风建设常态长效。

59、开展“五查五促”目的是什么？

答：通过“五查五促”，推动党员干部提振精气神、展示新作为，在稳增长、促改革、调结构、强基础、防风险中走在前列、惠民生、干在实处，为实现“十三五”时期奋斗目标凝聚强大力量。

60、开展“两学一做”学习教育，省委明确的组织形式是什么？

答：要突出经常性教育的特点，用好日常教育途径、教育方式，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要以党支部为基本单位，充分发挥党支 部的主观能动作用，每一个支部都要结合实际，对 “两学一做”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。要以党的组织生活为基本形式，通过开好党员大会、支部委员会、党小组会，讲好党课，召开专题组织生活会，开展党日活 动，调动党员参与的积极性、主动性。要以落实党 员教育管理制度为基本依托，认真落实党员组织关 系管理、党员教育培训、流动党员管理、民主评议党员、处置不合格党员、制度，使党员日常教育管 理真正严起来、实起来。要坚持从实际出发开展教育，给基层党组织留出空间，让基层有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，切实发挥党支 部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

61．省委书记谢伏瞻指出，开展“两学一做”学习教育要有效解决“四个问题”，哪“四个问题”？

答：有效解决政治合格问题·执行纪律合格问题·道德品行合格问题·发挥作用合格问题，树立共产党员的先锋形象。

62．省委书记谢伏瞻强调“"学系列讲话”“要把握”“三个基本”“，其内容是什么？ 答：着眼加强理论武装·统①思想行动，学习领会总书记系列重要讲话的基本精神；学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容；理解掌握增强党性修养·践行宗旨观念·涵养道德品格等基本要求，用系列重要讲话精神统①思想。

63．省委书记谢伏瞻指出，开展”“两学①做”“学习教育要做到”“两结合④确保”“，具体内容是什么？

答：开展”“两学①做”“学习教育，要同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来，确保圆满完成年初确定的各项目标任务，确保圆满完成市县乡领导班子换届任务，确保圆满完成脱贫攻坚目标任务，确保社会大局和谐稳定。

64．开展”“两学①做”“学习教育，如何打牢”“学”“这个基础？ 答：①要把握学习重点，②要完善学习方法，③要务求学习实效。65．开展”“两学①做”“学习教育，如何突出”“做”“这个关键？

答：①是讲政治·有信念，做到政治合格；②是讲规矩·有纪律，做到执行纪律合格；③是讲道德·有品行，做到品德合格；④是讲奉献·有作为，做到发挥作用合格。

66．开展”“两学①做”“学习教育，如何体现扭住”“改”“这个牵引？

答：要找准问题·整改问题·巩固整改成果，切实强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。

67．开展”“两学①做”“学习教育，如何体现”“促”“这个目的？

答：要坚持围绕中心·服务大局，做到两手抓·两促进。坚持”“两学①做”“学习教育与”“⑤查⑤促”“有机融合·共同推进，同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来，确保圆满完成年初确定的各项目标任务，确保圆满完成市县乡领导班子换届任务，确保圆满完成脱贫攻坚目标任务，确保社会大局和谐稳定。

68．开展”“两学①做”“学习教育，要围绕中心服务大局，具体要求是什么？ 答：要紧扣协调推进”“④个全面”“战略布局·决胜建成小康社会的中心任务和工作大局，引导党员干部毫不动摇地坚持发展第①要务，把适应·把握·引领经济发展新常态作为大逻辑，坚持以新发展理念为引领，以④化同步科学发展为途径，以城乡统筹·区域协调为方向，以供给侧结构性改革为主线，以保障和改善民生为目的，保持昂扬向上的干劲，增强克难攻坚的韧劲，发扬滚石上山的拼劲，奋力开拓河南发展新境界。

69．开展”“两学①做”“学习教育，在教育整改方面有哪些要求？

答：针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改·即知即改，对共性问题要上下联动·专项整治。

70．开展”“两学①做”“学习教育，在巩固整改成果上有何要求？

答：把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来·实起来。更好地服务群众·取信于民。

71．在”“两学”“上省委对县处级以上领导干部有哪些针对性的要求？ 答：在认真学党章常规·学系列讲话的同时，要持续深入学习总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神，在筹备党委换届过程中坚持用重要讲话精神引领实践·审视工作·谋划发展，完善提升重大思路举措。要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。

72．开展”“两学①做”“学习教育，省委提出的推进措施有哪些？

答：围绕专题”“学”“·创新方式”“讲”“·强化引领”“树”“·立足岗位”“做”“·针对问题”“改”“·严格标准”“评”“。

73．省委提出开展”“两学①做”“学习教育要围绕专题”“学”“，具体要求是什么？ 答：围绕专题”“学”“要把集中学习与个人自学结合起来，把学习研读与讨论交流结合起来，组织广大党员有计划·分专题地开展学习。要列出学习篇目，明确学习要求，引导党员搞好自学。要按照”“③会①课”“制度，由党小组定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开①次全体党员会议，每次围绕①个专题组织讨论。专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，做到”“④对照④反思”“。74．省委对集中学习是如何要求的？

答：要按照”“③会①课”“制度，由党小组定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开①次全体党员会议，每次围绕①个专题组织讨论。

75．省委对组织党员个人自学是如何要求的？

答：组织广大党员有计划·分专题地开展学习。要列出学习篇目，明确学习要求。76．为确保”“两学①做”“学习教育取得实效，省委提出了哪”“④个坚持”“？ 答：①要坚持压实责任·精准发力。②要坚持领导带头·以上率下，③要坚持区分层次·分类指导。④要坚持抓在日常·严在经常。

77．省委提出开展”“两学①做”“学习教育要创新方式”“讲”“，具体要求是什么？ 答：创新方式”“讲”“要把讲党课作为提升学习成效的有力抓手，创新方式方法，认真讲好党课。讲党课①般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容·时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头讲，党建理论工作者·先进模范人物要引领示范讲，基层党组织书记·普通党员要联系实际讲。党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排①次党课。

78．省委提出开展”“两学①做”“学习教育要强化引领”“树”“，具体要求是什么？ 答：强化引领”“树”“要把树立先进典型作为引领和激励党员保持先进性的重要举措。大力弘扬”“③种精神”“，充分发挥我省先进典型人物的标杆作用。及时总结·大力宣传各类优秀党员的先进事迹，树立①批不同层级不同岗位的具有代表性·时代性的先进典型。组织新闻媒体深入宣传优秀党员的先进事迹，采取先进典型事迹报告会·巡回宣讲团等形式，扩大宣传效果，营造舆论氛围。以庆祝建党95周年为契机，评选表彰①批先进典型。

79．省委提出要大力弘扬③种精神·学习先进典型人物，弘扬哪③种精神·学习哪些先进典型人物？

答：弘扬焦裕禄精神·红旗渠精神和愚公移山精神；学习焦裕禄·史来贺·吴金印·李连成·燕振昌·马海明等先进典型人物。80．为扎实推进”“两学①做”"学习教育的开展，省委在建党95周年之际将表彰哪几类先进典型？

答：评选表彰①批优秀共产党员·优秀党务工作者·先进基层党组织。

81、、省委提出开展“两学一做”学习教育要立 足岗位“做”，具体要求是什么？

答：立足岗位“做”要区分不同层次、、不同领 域、不同群体党员的实际情况，提出做合格党员、发挥先锋模范作用的具体要求。要分别在县处级以 上党员领导干部、、普通党员中开展活动，对农村和 社区、社会组织、国有企业和非公有制企业、窗口 单位和服务行业、机关事业单位、学校提出立足岗位“做”具体要求。

82、、省委就“立足岗位做贡献”在县处级以上党员中开展什么活动？ 答：县处级以上党员领导干部要当标杆、、作表 率，开展“坚持忠诚干净担当，做焦裕禄式的最好干 部”的活动

83、、省委就“立足岗位做贡献”在普通党员中开展什么活动？

答：在普通党员中开展“践行先锋标准，岗位 建功立业”活动，教育引导党员时时处处铭记身 份，立足本职岗位，积极为党工作

84、、省委就“立足岗位做贡献”对窗口单位和服务行业是如何要求？ 答：在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂 牌上岗、、亮明身份制度，开展“三亮三比三评”（亮 标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业 绩，群众评议、党员互评、领导点评）活动，不断 提高服务质量，树立良好形象

85、、省委就“立足岗位做贡献”对机关事业单 位是如何要求？

答：在机关事业单位，重点要求党员模范履行 岗位职责，落实党员到社区报到、、直接联系服务群 众制度，发挥好宣传群众、、凝聚人心的作用

86、、省委提出开展“两学一做”学习教育要针对问题“改”，具体要求是什么？ 答：针对问题“改”要把解决问题贯穿学习教 育全过程。坚持边学边改、、即知即改，紧紧围绕 “六个着力解决”，把通过“四对照四反思”找差距 和听取群众意见查问题结合起来，引导党员找准自 身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动 改正。坚持持续深入纠正“四风”，坚持抓在日常、、严在经常

87、、在开展“两学一做”学习教育中，学习讨论的要求是什么？ 答：学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想 工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否 坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与 私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能 否努力追求高尚道德、、带头践行社会主义核心价值 观、、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党 纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、、积 极为党的事业担当作为

88、、省委提出开展“两学一做”学习教育要严格标准“评”，具体要求是什么？ 答：严格标准“评”要认真开展好“双评议” 工作，以严肃的组织生活促进党员先锋模范作用的 发挥。召开党支部专题组织生活会，组织全体党员 对支部班子的工作、作风、进行评议。以党支部为 单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议 党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会 党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分 党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每 名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员 日常表现，确定评议、次，对优秀党员予以表扬、对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规 定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置

89、、开展“两学一做”学习教育要进行“双评议”，什么是“双评议”？ 答：开展民主评议支部班子、、民主评议党员 “双评议”工作 90、、在开展“两学一做”学习教育中，如何组织民主评议支部班子？ 答：年底前，党支部召开专题组织生活会，支 部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查 摆在思想、作风、纪律、组织、方面存在的问题 要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批 评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改 措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风、进 行评议

91、、在开展“两学一做”学习教育中，如何组织民主评议党员？

答：以党支部为单位召开全体党员会议，组织 党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自 评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党 员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和 党员互评可分党小组进行

92、、我省加强对“两学一做”学习教育组织领导的主要措施有哪些？ 答：一是领导示范带头、二是层层落实责任、三是强化组织保障、四是突出分类指导、五是发挥 媒体作用、、六是两手抓两促进

93、、在“两学一做”学习教育中，领导干部如何发挥示范带头作用？ 答：党员领导干部要以身作则、、率先垂范，自 觉学在前、、做在前。要严格执行双重组织生活制 度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与 党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受 教育、、一起参加党员民主评议。要召开党委（党 组）会，专题学习党章党规和总书记系列重 要讲话。要以党委（党组）中心组、、形式组织集中 研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学 一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进 去，查找存在的问题

94、、开展“两学一做”学习教育，如何层层落实责任？

答：各级党委（党组）要把开展“两学一做” 学习教育作为重大政治任务，切实履行主体责任，尽好责、、抓到位。各省辖市党委和省委省直工委、、省委省直管县工委、省委高校工委、省政府国资委 党委、、省委金融工委要结合实际周密安排部署，精 心组织推动。县级党委要发挥关键作用，制定具体 实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基 层党委要对所辖党支部进行全覆盖、、全过程的现场 指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党 支部各项活动。各级党组织书记要承担起第一责任 人职责，不仅要管好干部、、带好班子，还要管好党 员、、带好队伍，从严从实抓好学习教育。要把组织 开展学习教育情况作为基层党建述职评议考核的首 要内容，对那些组织不力、、问题较多的，要批评教 育、、实行问责

95、、开展“两学一做”学习教育，如何强化组织保障？

答：要整顿软弱涣散基层党组织，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一 做”学习教育有人抓、、有人管。要开展党员组织关 系集中排查，摸清底数，理顺党员组织关系，努力 使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教 育。要为基层党组织提供教材、学习场地、工作经 费、、必要保障。要对基层党组织书记、组织委员、组织员、、党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

96、、开展“两学一做”学习教育，如何突出分类指导？

答：各行业主管部门要加强对本系统学习教育 的具体指导，基层党委要根据不同领域、、不同行 业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织 方式、、提出具体要求。对非公有制企业和社会组 织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排、对党员人 数少、、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员 服务中心，利用开放式组织生活、、方式组织党员学习教育。对流动党员，要按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近参加学习教育。对 离退休干部职工党员及年老体弱党员，既体现从严 要求又考虑实际，以适当方式组织他们学习教育

97、、开展“两学一做”学习教育，如何发挥媒体作用？

答：充分利用共产党员网络、手机报、电视栏 目、微信易信和远程教育、载体，开发制作形象直 观、、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引 导党员利用网络自主学习、、互动交流，扩大学习教 育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，宣传基层一线“两学一 做”的先进典型，加强舆论引导，营造良好氛围

98、、开展“两学一做”学习教育，如何做到两手抓两促进？

答：开展“两学一做”学习教育，要紧紧围绕 协调推进“四个全面”战略布局、、决胜全面建成小康社会，做到两手抓两促进。要把开展“两学一 做”学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起 来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起 来，深入开展“五查五促”，推动党员干部提振精 气神、展示新作为，在稳增长、促改革、调结构、强基础、惠民生、防风险中走在前列、干在实处

99、、加强基层党组织建设的“四个严”是什么？

答：严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任制100、、党的十八大以来，我们党先后开展了哪些教育实践活动和专题教育？ 答：党的十八大以来，我们党先后开展了党的 群众路线教育实践活动、、“三严三实”专题教育，对 于解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的 突出问题、、推进全面从严治党起到了重要作……

第三篇：两学一做知识问答

两学一做”学习教育知识问答

1.什么是“两学一做”学习教育？

答：“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。2.为什么要开展“两学一做”学习教育？

答：一是深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神；二是推动全面从严治党向基层延伸，三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

3.“两学一做”学习教育开展的范围有多大？

答：“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。4.“两学一做”学习教育是一次活动吗？

答: “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

5.开展学习教育的基本要求是什么？

答：要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保障。

6.这次学习教育着力解决哪些问题？

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

7.“两学一做”学习教育要坚持什么？

答：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

8.如何学好党章党规？

答：逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利；认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党员纪律处分条例》等党内法规；学习党的历史、革命先辈和先进典型；从周薄徐郭令等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。

9.如何学好学系列讲话？

答：认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略；学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要事项、科学发展观结合起来学。

10.这次教育达到什么标准（合格党员的标准是什么）？

答：“四讲四有”，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

11.这次教育需要把握哪些环节？

答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

12.“两学一做”学习教育实施的方法是什么？

答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸。二是“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

13.如何开展学习讨论？

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

14.怎么讲党课？

一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

15.如何召开党支部专题组织生活会？

一是年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面向党员和群众广泛征求 2 意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

16.如何开展民主评议党员？

一是以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

第四篇：两学一做知识问答

“两学一做”学习教育知识问答

1、什么是“两学一做”学习教育？

即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

2、为什么要开展“两学一做”学习教育？

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

3、开展的范围有多大？

“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。

4、“两学一做”学习教育是一次活动吗？

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

5、开展学习教育的基本要求是什么？

要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩.进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

6、学习教育要着力解决哪些问题？

着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

7、开展“两学一做”学习教育要坚持什么？

坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。坚持学用结合，知行合一。坚持问题导向，注重实效。坚持领导带头，以上率下。坚持从实际出发，分类指导。

8、如何学好党章党规？

逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。

9、如何学好系列讲话？

认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。

10、合格党员的标准是什么？

讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

11、如何开展学习讨论？

按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

12、怎么讲党课？

讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。

13、如何召开党支部专题组织生活会？

年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

14、如何开展民主评议党员？

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

15、如何教育引导党员立足岗位作贡献？

在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

16、领导机关领导干部如何作表率？

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

17、两学一做”学习教育由谁组织领导？

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

18、基层党组织应如何落实责任？

基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

19、如何强化组织保障？

加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。20、如何运用媒体开展学习教育？

充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。

引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。

各类媒体要宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

21、如何做合格党员？

强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。

第五篇：“两学一做”学习教育问答30题

“两学一做”学习教育问答30题

1、什么是“两学一做”学习教育？ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员

2、“两学一做”学习教育的参与人员范围是什么？ 全体共产党员（8700多万）

3、为什么要开展“两学一做”学习教育？ 学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

4、“两学一做”学习教育的开展时间和任务性质是什么？ 2016年。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

5、“两学一做”学习教育的总体要求是什么？ 基础在学，关键在做，实现四个“进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

6、在开展“两学一做”学习教育中，如何正确理解和处理“学”与“做”的关系？ 以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要在“学”上用真功，在“做”上见真章，始终把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。

7、怎样确保“两学一做”学习教育的增强针对性？ 突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。只有带着问题学，才能学得深入；只有针对问题改，才能改得到位。通过“两学一做”学习教育，要着力解决好五个方面的问题，即一些党员理想信念模糊动摇的问题；一些党员党的意识淡化的问题；一些党员宗旨观念淡薄的问题；一些党员精神不振的问题；一些党员道德行为不端的问题。

8、党员理想信念模糊动摇的主要表现是什么？ 对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。

9、党员党的意识淡化的主要表现是什么？ 看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

10、党员宗旨观念淡薄的主要表现是什么？

利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

11、党员精神不振的主要表现是什么？

工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。

12、党员道德行为不端的主要表现是什么？

违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

13、开展“两学一做”学习教育必须做到的五个“坚持”是什么？

坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

14、开展“两学一做”学习教育的基本做法是什么？

以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

15、学党章党规的总体要求是什么？

明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***等违纪违法案件中汲取教训，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

16、学系列讲话的总体要求是什么？ 着眼加强理论武装、统一思想行动，学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，理解掌握总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。

学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来；要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

17、做合格党员的总体要求是什么？ “四讲四有”，发挥共产党员的先锋模范作用。“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

18、讲政治、有信念的基本要求是什么？

保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。

19、讲规矩、有纪律的基本要求是什么？

增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。20、讲道德、有品行的基本要求是什么？

传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。

21、讲奉献、有作为的基本要求是什么？ 牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。

22、开展“两学一做”学习教育的六个主要措施是什么？ 围绕专题学习讨论；创新方式讲党课；召开党支部专题组织生活会；开展民主评议党员；立足岗位作贡献；领导机关领导干部作表率。

23、围绕专题学习讨论的具体要求是什么？ 坚持个人自学与集中学习相结合。党支部要明确自学要求，引导党员搞好自学。党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

开展专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，是否做到“五个能否”，即能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

24、创新方式讲党课的具体要求是什么？

讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

25、召开党支部专题组织生活会的具体要求是什么？

2016年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

26、开展民主评议党员的具体要求是什么？

以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

27、立足岗位作贡献的具体要求是什么？

针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

28、领导机关领导干部作表率的具体要求是什么？

党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

29、开展“两学一做”学习教育如何组织实施？ “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施。各级党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

30、检验“两学一做” 学习教育实际成效的标准是什么？ “两学一做” 学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。

学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。各级党组织务必以解决问题为牵引来开展学习教育，以取得实效为取向把学习教育引向深入。