第一篇：马列主义经典著作选编书目
《马列主义经典著作选编》（学习导读）
目录
前言
马克思《关于费尔巴哈的提纲》 学习导读
马克思和恩格斯《德意志意识形态》(节选)学习导读
马克思和恩格斯《共产党宣言》(节选)学习导读
马克思《(政治经济学批判)导言》(节选)学习导读
马克思《(政治经济学批判)序言》 学习导读
马克思《工资、价格和利润》(节选)学习导读
马克思《资本论(第一卷)》(节选)学习导读
马克思《国际工人协会共同章程》 学习导读
恩格斯《反杜林论》(节选)学习导读
恩格斯《自然辩证法》(节选)学习导读
恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》(节选)学习导读
马克思《法国工人党纲领导言(草案)》 学习导读
恩格斯《在马克思墓前的讲话》 学习导读
恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》(节选)学习导读
恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》学习导读
恩格斯《论历史唯物主义的书信》(节选)学习导读
列宁《怎么办？》(节选)学习导读
列宁《唯物主义和经验批判主义》(节选)学习导读
列宁《论马克思主义历史发展中的几个特点》 学习导读
列宁《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 学习导读
列宁《谈谈辩证法问题》
节选)(学习导读
列宁《国家与革命》(节选)学习导读
列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》(节选)学习导读
列宁《论粮食税(新政策的意义及其条件)》(节选)学习导读
列宁《论我国革命(评尼·苏汉诺夫的札记)》 学习导读 后记
第二篇：企业文化著作推荐书目
企业文化著作推荐书目
1、[美]阿伦·肯尼迪、特伦斯·迪尔：《西方企业文化》，中国对外翻译出版公司，1989年版。
2、[美]托马斯·J．彼得斯、小罗伯特·H．沃特曼：《成功之路》，中国对外翻译出版公司，1985年版。
3、[美]威廉大内：《Z理论——美国企业怎样迎接日本的挑战》，中国社会科学出版社，1984年版。
4、[美]理查·巴斯卡、安东尼·艾索斯：《超越西方》，（《日本企业管理艺术》）花城出版社，1989年版。
5、[美]H．沙因：《企业文化与领导》，中国友谊出版公司，1989年版。
6、[德]E．海能：《企业文化理论和实践的展望》，知识出版社，1990年版。
7、[美]谢恩：《公司文化导论》，科学技术文献出版社，1989年版。
8、[美]劳伦斯·米勒：《美国精神》，工人出版社，1988年版。
9、[日]松本厚治：《企业主义》，企业管理出版社，1997年版。
10、[美]约翰·科特和詹姆斯·赫斯科特：《企业文化与经营业绩》，华夏出版社，1997年版。
11、[美]约翰·科特：《现代企业的领导艺术》，华夏出版社，1997年版。
12、[美]詹姆斯·钱皮：《改革管理》，上海译文出版社，1998年版。
13、[美]Price Waterhouse公司：《21世纪CEO的经营理念》，华夏出版社，1998年版。
14、[日]盛田昭夫：《日本·索尼·AKM》，经济管理出版社，1988年版。
15、[美]戴维·奥斯本、特德·盖布勒：《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》，上海译
文出版社，1996午版。
16、[美]杰克琳·谢瑞顿、詹姆斯·L．斯特恩：《企业文化：排除企业成功的潜在障碍》，上海 人民出版社，1998年版。
17、[美]阿里·德赫斯：《长寿公司》，经济日报出版社，1998年版。
18、[美]汤姆·彼得斯、南希·奥斯汀：《志在成功》，中国对外翻译出版公司，1987年版。
19、[美]阿尔夫·钱德尔：《经营未来》，企业管理出版社，1997年版。20、[日]进藤贞和：《人的活力》，电子工业出版社，1989年版。
21、[日]太田琴彦：《经营在于用人》，新华出版社，1986年版。
22、[美]玛丽·凯阿什：《玛丽·凯谈人的管理》，中国友谊出版公司，1985年版。
23、[美]斯坦利·M．戴维斯：《企业文化治理与改造》，新华出版社，1991年版。
24、[美]大卫P．艾勒曼：《民主的公司制》，新华出版社，1998年版。
25、[美]约翰·奈斯比特、帕特丽夏·阿伯丹：《90年代的挑战》，中国人民大学出版社，1989年版。
26、[日]浩一郎：《东芝经营之王》，甘肃人民出版社，1996年4月版。
27、[日]稻盛和夫：《新经营·新日本》，国际文化出版公司，1996年1月版。
28、[美]戴维·帕卡德：《惠普之道》，新华出版社，1995年版。
29、[美]乔尔·布利克、戴维·厄恩斯特：《协作型竞争》，中国大百科全书出版社，1998年版。30、彼得·圣吉著：《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，上海三联店，1994年版。
31、[日]涩泽荣一：《商务圣经——论语与算盘》，九州图书出版社，1995年版。
32、[美]托马斯·彼得斯：《乱中求胜——美国管理革命通鉴》，科学普及出版社，1988年版。
33、[美]詹姆斯·C·柯林斯、杰里·I·波勒斯：《基业长青》，中信出版社。
34、[美]迈克尔·波特：《日本还有竞争力吗》，中信出版社。
35、[美]彼得·杜拉克：《创新与企业家精神》，海南出版社。
36、[美]约翰·汤姆林森：《全球化与文化》，南京大学出版社。
37、[美]迈克尔·茨威尔：《创造基于能力的企业文化》，华夏出版社。
38、[英]纳维尔·贝恩、比尔·梅佩：《人的优势》，经济管理出版社。
39、[英]查尔斯·甘瑟尔等：《并购中的企业文化整合》，中国人民大学出版社。
40、[美]吉姆·柯林斯：《从优秀到卓越》，中信出版社。
41、[美]约翰·P·科特：《科特论变革》，中国人民大学出版社。
42、[美]埃德加·H·沙因：《企业文化生存指南》，机械工业出版社。
43、[英]迈克·库珀：《创造卓越》，云南大学出版社。
44、[美]劳伦斯·彼得：《金科玉律》，机械工业出版社。
45、[美]大卫·施沃伦：《财富准则》，社会科学文献出版社。
46、[英]比尔·埃莫特：《日本的全球出击》，新华出版社，1994年版。
47、[美] 斯坦利·M戴维斯：《企业文化的治理与改造》，新华出版社。
48、[美]阿尔温·托夫勒、海蒂·托夫勒：《创造一个新的文明》，上海三联书店，1996年版。
49、[英]查尔斯·汉普登——特纳，阿尔方斯·特龙佩纳斯：《国家竞争力》，海南出版社，1997年版。
50、[美]英格尔斯：《人的现代化》，四川人民出版社，1985年版。
51、[美]丹尼尔·贝尔：《后工业社会的来临》，新华出版社。
52、[法]菲利普·布洛克：《西方企业的服务革命》，旅游教育出版社，1988年版。
53、[日]中谷岩男：《转变中的日本企业》，企业管理出版社，1990年版。
54、[美]比尔·盖茨：《未来之路》，北京大学出版社，1996年版。
55、[美]彼德·杜拉克：《杜拉克论管理》，海南出版社，2000年版。
56、[美]F．赫塞尔本：《未来的组织》，四川人民出版社，1998年版。
57、[德]兰德曼：《作为创造者的人和文化的创造》，上海人民出版社，1990年版。
58、[美]丹尼尔·A．雷恩：《管理思想的演变》，中国社会科学出版社，2000年4月版。
59、[美]莱斯特·瑟罗：《二十一世纪的角逐》，社会科学文献出版社，1989年版。
60、[莫]莱斯特·瑟罗：《资本主义的未来》，1998年版。61、[美]杜拉克：《管理思想全书》，九州出版社，2001年版。
62、E．A．互维林：《历史唯物主义与文化范畴》，河北人民出版社，1987年版。63、[日]稻盛和夫、梅原猛：《回归哲学》，学林出版社，1996年版。64、[美]尼尔·瑞克曼：《合作竞争大未来》，经济管理出版杜，1998年版。
65、[美]虞有澄：《我看英特尔》，三联书店，1995年版。
66、[日]日经商务：《精兵简政——经营新挑战》，三联书店，1997年版。
67、[美]雷·克罗克、罗伯特·安德森：《麦当劳创业史》，新华出版社，1996年版。68、[美]小托马斯·沃森：《父与子——IBM发家史》，新华出版社，1993年版。69、[日]津田真澄：《人事革命》，人民出版社，1989年版。70、[日]童门冬二：《经营之奥秘》，三联书店，1997年版。
第三篇：德鲁克著作书目
德鲁克的全部著作年表
1． 《经济人的末日》（The End of Economic Man）-1939
2． 《工业人的未来》（The Future of Industrial Man）1946
4． 《新社会》（The New Society）1954
6． 《美国的下一个20年》（America's Next Twenty Years）1957
8． 《成果管理》（Managing for Results）-1964
9． 《卓有成效的管理者》（The Effective Executive）1968
11． 《技术、管理与社会》（Technology，Management and Society）1971
13． 《管理：任务、责任、实践》（Management: Tasks，Responsibilities，Practices）1976(1996年以《退休基金革命》（The Pension Fund Revolution）重版)
15． 《人与绩效：德鲁克论管理精华》（People and Performance: The Best of Peter Drucker on Management）-1977
16． 《管理导论》（An Introductory View of Management）1978(autobiography)
18． 《毛笔之歌：日本绘画》（Song of the Brush: Japanese Painting from the Sanso Collection）1980
20． 《迈向经济新纪元及其他论文》（Toward the Next Economics and Other Essays）1982
22． 《最后可能出现的世界》（小说，The Last of All Possible Worlds）1985
25． 《管理的前沿》（Frontiers of Management）1989
27． 《非营利组织的管理：原理与实践》（Managing the Nonprofit Organization: Principles and Practices）1992
29． 《生态远景》（The Ecological Vision）1993
31． 《巨变时代的管理》（Managing in a Time of Great Change）1998
34． 《21世纪的管理挑战》（Management Challenges for the 21st Century）-1999
35.《九十年代的管理》－彼得.德鲁克－1999
36． 《德鲁克精华》（The Essential Drucker）2002
38． 《功能社会》（A Functioning Society）-2002
39． 《德鲁克日志》（The Daily Drucker）-2004
40． 《卓有成效管理者的实践》（The Effective Executive in Action）-2006
彼得•德鲁克部分文集：
彼得.德鲁克文集－卓越总裁的“御人术”.pdf
彼得.德鲁克文集－质量在于过程.pdf
彼得.德鲁克文集－制造业面临两难处境.pdf
彼得.德鲁克文集－战略规划的是与非.pdf
彼得.德鲁克文集－统一市场的多元化经营.pdf
彼得.德鲁克文集－浅析“卓有成效的管理者”.pdf
彼得.德鲁克文集－没有永远的领导者.pdf
彼得.德鲁克文集－看清自己是成功迈出“自我管理”的第一步.pdf
彼得.德鲁克文集－经理人要学会管理自己.pdf
彼得.德鲁克文集－高效经理人为何高效.pdf
彼得.德鲁克文集－高层管理的结构.pdf
彼得.德鲁克文集－反面意见：正确决策的“守护神”.pdf
彼得.德鲁克文集－多元化的技术规则.pdf
彼得.德鲁克文集－德鲁克看如何“领导”领导.pdf
彼得.德鲁克文集－变革的引导者 必须遵循的4个原则.pdf
彼得.德鲁克文集－彼得－德鲁克提出的问题.pdf
彼得.德鲁克文集－帮助小企业经营.pdf
第四篇：于鹏---学习《马列主义经典著作选编》有感
学习《马列主义经典著作选编》有感
武警蒙城县齐山中队副中队长—于鹏
为了深入推进马克思主义学习热潮，用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，根据上级部门的要求，我们学习了《马列主义经典著作选编》。
通过这段时间对马列经典著作的学习，著作中对价值观和方法论的经典阐述，不仅使我升华了价值观、世界观，作为一名战斗在一线的基层干部，更让我对自我价值的认知、更进一步奉献人民的思想更加清晰起来，净化了心灵，升华了认识。
接下来我就谈谈自己在学习马列经典著作的这段时间中的一点小体会：
一、马列主义经典著作，是人类思想发展史上一座高峰。它以辩证唯物主义和历史唯物主义为科学的世界观和方法论，凝聚着人类一切优秀的思想成果，值得我们下最大的决心，以最大的毅力来反复诵读，领会其精神实质。《马列主义经典著作选编》的编选者和编写者们，通过艰辛的努力，为我们站在时代与实践的现实高度上，反复精读、反复领会马克思列宁主义的本质特征，掌握和运用其立场、观点、方法，提供了一个范本。我以为，这称得起是马克思列宁主义学习史上的又一个里程碑。
二、体现了吃透基本原理的原则
精编精选马克思列宁主义经典著作的目的，是为了精读。吃透马克思主义基本原理，是精读的首要目的。马克思列宁主义是真理，掌握真理并不是要我们死记硬背那些具体词句，而是要我们真正弄通基本原理。什么是马克思主义基本原理，这个问题只能从发展着的实践中来反复认识、反复验证。正如胡锦涛同志在“七一”讲话中指出的那样：“中国共产党人坚信马克思主义基本原理是颠扑不破的科学真理，坚信马克思主义必须随实践发展而不断丰富和发展，从来不把马克思主义看成是空洞、僵硬、刻板的教条。马克思主义，理论源泉是实践，发展依据是实践，检验标准也是实践。”
《马列主义经典著作选编》这部书始终把着力点放在引导党员干部掌握马克思主义基本原理上，在哪些是马克思主义基本原理、如何正确理解基本原理上下了很大工夫。编写者们从《共产党宣言》当中概括提炼出六个基本原理，包括：关于唯物史观的基本原理、关于阶级斗争理论的基本观点、关于资产阶级和资本主义历史地位的基本观点、关于无产阶级革命和无产阶级专政的基本观点、关于共产主义新社会建设的基本观点、关于无产阶级政党建设的基本观点。在介绍《共产党宣言》贯穿的阶级斗争理论时，阐明社会发展的内部矛盾最终都表现为人与人之间的矛盾，最集中的就是代表新生产力的阶级和代表旧经济政治制度的统治阶级之间的矛盾。矛盾激化到一定程度，必然表现为激烈的阶级斗争，结果是整个社会达到革命改造，新的社会形态代替旧的社会形态，新的阶级矛盾代替旧的阶级矛盾。阶级社会就是在这样的矛盾运动中前进的。只有到了共产主义社会，阶级矛盾和阶级斗争才不复存在。这样一段论述，既说明了阶级矛盾和阶级斗争产生的根源及其必将消亡的历史必然性，又同“以阶级斗争为纲”的错误理论划清了思想界限。在论述《共产党宣言》中关于共产主义新社会建设的基本观点时，强调无产阶级革命成功的标志是无产阶级取得政权，此后就进入新社会建设过程，但新社会建设的每一步也都是革命的继续。无产阶级取得政权以后，必须要改造旧的资产阶级生产关系、建立新的共产主义生产关系。这些措施在不同国家会有不同。代替那存在着阶级和阶级对立的旧社会的崭新社会即共产主义社会，将是这样一个联合体，“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这些阐述，既符合原著的基本精神，又富有时代的气息，读了启人深思。
任何一个思想、一个论述，都是从特定的历史条件和社会环境中发生的，又是针对某些特定的场合、对象做出的。为了便于理解经典著作阐述的基本原理，编写者还逐篇对其写作背景做了精准而又扼要的介绍。这些背景介绍，对于理解原著和基本原理来说，既很贴切，又很必要，没有喧宾夺主之感，在分寸把握上恰到好处。
三、体现了着眼于运用和发展的原则
学习马克思列宁主义经典著作,一定要以当前正在做的事情为中心,着眼于运用,着眼于发展,这是毛泽东同志为我们党确立的一个优良传统。
当然，解决当代问题,要靠当代人的智慧与实践。但是,科学理论指导与历史经验借鉴,对于正确解决矛盾和问题来说至关重要。党的十五大报告指出:一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。胡锦涛同志在“七一”讲话中指出:“在新的历史条件下坚持马克思主义,关键是要及时回答实践提出的新课题,为实践提供科学指导。”
我们要按照党中央的部署和要求,真正在读懂马克思列宁主义经典著作上下工夫,真正在弄通马克思主义基本原理上下工夫,真正在运用和发展马克思主义、推动用中国特色社会主义理论体系武装全党教育人民上下工夫。这正是《马列主义经典著作选编》这部书给我们的深刻启示。
第五篇：教育专家著作书目2
教育专家著作
魏书生：
1.《语文教学探索》—————————魏书生著 河南大学出版社 1990年 2.《 班主任工作漫谈》———————魏书生著 漓江出版社 1993年 3.《好学生 好学法》---------------------魏书生主编 漓江出版社 2005 4.《教学工作漫谈》——作 者：魏书生 文化艺术出版社 2011-5-1 郭思乐：
5.《谛听教育的春天：郭思乐生本教育随笔》 6.《教育走向生本》 7.《教育激扬生命》
郑金洲
8.《课堂教学的50个细节--一个专业研究者的听课杂记》
窦桂梅
9.《听窦桂梅老师评课》 10.《听窦桂梅老师讲课》
11.《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》 12.《跟窦桂梅学朗读》 13.《窦桂梅与主题教学》 14.《窦桂梅的阅读课堂》
15.《梳理课堂：窦桂梅课堂捉虫手记》 李镇西
16.《爱心与教育》 17.《教育是心灵的艺术》 18.《民主与教育》 19.《花开的声音》 20.《教有所思》 21.《做最好的老师》
22.《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》 23.《从批判走向建设――语文教育手记》 李烈
24.《我教小学数学》 刘京海
25.《成功教育100例》
26.《游戏与学习：以游戏提升学生的生活质量》 作者：李敏著 27.《走向生活世界的课堂教学》 作者：王攀峰著 28.《小学数学尝试教学设计》 作者：邱学华主编
29、《小学语文尝试教学设计》 作者：邱学华主编
30.《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》 作者：马志国著 31.《教师个人知识研究——以小学数学教师为例》 作者：吴伟东著 32.《有效课堂管理：方法与策略》 作者：杜萍编著 33.《教师专业发展制度》 作者：荀渊、唐玉光主编 34.《亲子教育书系：教孩子学会做人》 作者：潘国兴著 35.《行动研究》 作者：宋虎平编著
36.《小学学什么：英才是这样炼成的》 作者：蒋保华著
37.《听诊英语课堂：教学改进的范例》 作者：沪浙两地英语课例研究项目组 38.《多彩的学生评价》 作者：李玉芳著 39.《教师反思的方法》 作者：吕洪波著
40.《捕捉教师智慧：教师成长档案袋》 作者：上海市教师成长档案印制与推广项目组 41.《小学语文课堂诊断》 作者：杨九俊主编
42.《小学数学名师名课.经典篇》 作者：吴正宪、钟建林主编 43.《教会学生记忆》 作者：斯普伦格著
44.《初为人师：教你100招》 作者：劳拉-简.费希尔著 45.《作文教学的100个绝招》 作者：安东尼.海恩斯著 46.《数学教学策略导航》 作者：关松林主编
47.《语文教学策略导航》 作者：李希华等编著
48.《崔琪：用语文锤炼学生的思维品质》 作者：黄华、王永红著 49.《胡国燕：让学生在英语中体验成功》
50.《吴正宪：人文数学教育思想探究》 作者：夏仕武、鱼霞著 51.《孔子授业研究》 作者：陈桂生等 52.《体育与健康》 作者：陈志强 53.《行知教育论著百篇》 作者：陶行知
54.《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》 作者：雷岭
55.《让学生爱上作业——小学作业布置、查收和批改的技巧》作者：刘春生 56.《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》 作者：赵丽琴
57、《教海漫谈》 作者：于永正
58、《于永正语文教学》 作者：于永正
59、《心平气和一年级》 作者：薛瑞平60、《书声琅琅三年级》 作者：薛瑞平61、《中小学管理案例教学》 作者：周俊著
62.《学校合作》 作者：马忠虎编著
63、《有效的教师领导手册》 作者：加布里埃尔著 64.《校本教妍指南》 作者：关松林主编
65.《学校文化自我诊断》 作者：季苹主编
66.《趣味体育游戏》
67.《给校长的建议》 作者：郑杰
68.《校长最关键的管理智慧》 作者：赵国忠
69.《教育就是培养习惯：养成教育》 作者：关鸿羽
70.《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》 作者：（美）罗恩·克拉克 汪颖 译
71.《英才是怎样造就的》 作者：王金战 隋永双 72.《情感德育论》 作者：朱小蔓 73.《课程愿景》 作者：（主编）钟启泉 张华
备注:共73种书，每种书购11本。
邯山区北张庄学区 2013年5月
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