第一篇：第一次诗词大赛活动汇报
春雷动地涌诗潮
——黄平县平溪中学开展中华诗词大赛活动纪实
2008年4月初,我校接到黄平县教育局转发贵州省教育厅办公室的《省教育厅办公室关于举办贵州省大中学生第二届中华诗词大赛的通知》文件。陈竹校长高度重视，立即组织学校有关领导和语文教研组全体教师认真学习和领会文件精神，会上要求每位语文教师在所教班级大力宣传，积极组织学生参加这一赛事。由于学校宣传得力，一股学习诗词，传播诗词的风气迅速在我校兴起，诗教在我校也有序地开展起来。
为了组织我校学生积极参加省、州、县各级教育行政部门举办的中华诗词大赛，推动中华诗词进校园、进课堂这一重大活动，学校决定分七步走：第一步，成立平溪中学第一届中华诗词大赛活动领导小组和平溪中学第一届中华诗词大赛评委会，时间安排在2008年4月中旬。第二步，组织懂诗词创作的人员对语文教师进行诗词创作培训，时间安排在2008年5月。第三步，语文教师对所任班级的学生进行诗词培训，时间安排在2008年6月。第四步，学生进行诗词创作阶段，时间安排在2008年的7、8、9月。第五步，举办平溪中学第一届中华诗词大赛活动，时间安排在2008年10月。第六步，对获得优秀诗词的学生进行重点辅导，时间安排在2008年11月。第七步，将评选出的优秀诗词作品上报县教育局参加省、州、县教育部门举办的中华诗词大赛。
我校成立了以陈竹校长为组长的平溪中学第一届中华诗词创作大赛活动领导小组后，立即着手开展对教师的培训工作。学校首先选派了教务主任邬荣国、语文教研组长张健锋、教研员周启德三位老师到黄平民族中学参加了由黄平县教育局组织的诗词培训会。邬荣国等三位教师回校后，向全校师生传达了会议精神和参加黄平县中学生第一届中华诗词大赛活动的具体要求。语文教研组安排了周启德老师对全校语文教师进行诗词创作二级培训。培训时间具体安排在每周六、周日的早上八点至十一点，并严格考勤记录。培训的内容有：
1、我国古代诗歌的发展概况。
2、我国古代诗歌的主要类别。
3、我国古代诗歌的用韵和平仄。
4、我国古代诗歌常用的表现手法。
5、我国古代诗歌教学设计的基本策略。经过为期四周的诗词培训，我校语文教师 掌握了诗词创作的基本常识和语文课堂中如何进行诗词教学的一些基本规律。培训结束后，学校教务处要求每位语文教师必须创作3至5首诗词作品进行评比奖励，并纳入教师年终业务量化考核。由于学校严格要求，教师也从自身业务需要出发，积极参加培训。大多数语文教师按质按量完成了任务，有的老师甚至创作出了10多首作品交上来。以前从未写过诗词的教师经培训后也创作出了一些优秀作品。如潘祖鹏老师的《且兰古国断想》：“青石小巷雨悠悠，雾锁庄跷战未休。浩瀚烟云遗史迹，且兰国古照千秋。”黄昌智老师的《三鹿毒奶案有感》：“‘三鹿’招星混美名，幼婴惨状露狰狞，奸商牟利心毒狠，人愤神诛怒火腾。”潘兴国老师的《师魂》：“平平三尺台，传道育人才，播洒辛勤汗，桃园香满怀”。这些作品不仅用韵和平仄都符合要求，而且还有一定的意境和思想深度，达到了一定的水平。
按学校原计划要求，2008年5月，经过诗词创作培训的语文教师拉开对本班学生进行诗词常识培训的序幕。在对学生进行诗词培训方面，学校要求语文教师分两步走：第一步，首先让语文教师充分利用教材中古诗词课文对学生进行诗词常识培训，教务处要求语文教师在教学中必须结合具体的一首诗或一首词，让学生明白什么是诗、词？什么是押韵？什么是平仄？绝句诗格律有哪些？律诗格律有哪些等诗词基本常识。其次，通过深化课堂诗词教学的改革，激发广大学生对中华诗词的兴趣和爱好。第二步，对学生中诗词爱好者集中进行辅导和培训。中国被誉为诗的王国，中华诗词，特别是其中的古典诗歌，可谓精美绝伦，是我们民族文化的瑰宝，它以浩然长存的民族正气，忧国忧民的忧患意识、爱国爱民的爱国主义、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的悲悯情怀、万古长青的艺术魅力，熏陶、感染、教育、鼓舞了一代又一代人，已经变为中华民族形成、凝聚、发展、振兴的一种精神力量。所以诗教是学生人文精神的摇篮。要学习和发扬祖国的传统文化，就应该教会学生会读诗，会欣赏诗，因此，学校要求每一个语文教师要根据新课程标准来设计古代诗歌的课堂教学，把学生引入古代诗歌的殿堂。为此，我校语文教研组组织语文教师进行了一系列的诗词教学改革探索。例如，周启德老师根据自己的教学实践探索出了“三重三培”的诗歌教学法，即首先重朗读、吟诵，培养学生的探索精神。其次，重赏析、鉴赏，培养学生的综合能力。再次，重迁移、创作，培训学生的实践能力。此套教法在我校得到了全校语文教师的赞同和推广。另外，我校黄昌智老师也根据自己的实践经验 摸索出了一套“读——听——吟——写”的教学方法。我校通过对诗词教学的探索，充分利用课堂培养了广大学生学习中华诗词的兴趣和爱好，校园内形成了爱读、写诗词的浓厚风气。
我校在充分利用课堂教学对学生进行诗词培训的同时，又组织有关教师对诗词爱好的学生进行了诗词创作的专门辅导和培训。辅导的内容主要从诗词创作的题材、立意、语言、修改等方面进行。例如，周启德老师在辅导学生创作诗词的立意时，要求学生从这一年来国家发生的重大事件来思考，从中找出一些积极的因素。2008年是我国大悲大喜的一年，大悲的是“5·12”汶川大地震的发生，大喜的是奥运会的成功举办，“神七”上天等重大事件。这些事件为语文教师指导学生在诗词创作的题材和立意方面提供了很好的素材和广阔的空间。经过我校语文教师的倾力培养和指导，我校学生创作出了许多优秀的诗词作品。例如：八年级(3)班陈关梅同学的《桂枝香·北川抗震抒怀》：“子归啼血，正春暮花凋，夏日初烈。灾震三川突见，地崩山裂。颓垣断壁残阳里，觅亲人，哀鸿呜咽。大江南北，魂牵万里，同声悲切。
救水火、三军竞发。看抢险争先，送炭中雪。四面支援，运慰品不停歇。长城内外情一片，赶时间，不分白夜。互相守望，家园共建，爱心飞越。”这首词表现了党和人民对灾区的关爱，立意较深。又如八年级（1）班彭艳同学的《北京奥运行》：“零四失交臂，零八了我心。举世盼盛事，情定在北京。祥云传圣火，福娃报佳音。民族文化传，人文更温馨，鸟巢显科技，绿色自然亲。人民十三亿，上下一条心。奥运办得好，礼待国外宾。夺牌共欢庆，扬我中华名。”这首诗则表现了国人对奥运的期盼和成功举办后的喜悦心情，主题鲜明。
在培训期间，学校教务处、语文教研组共印发资料480多份，经过教师培训，学生喜爱诗词、创作诗词的热情提高了，到图书室借阅有关诗词书籍的同学多了（有一段时间，学校图书室有关诗词知识的书籍两百多册被全部借阅完），向别人求教诗词的同学也多了，到野外感受自然的同学更多了。看到同学们有这样高的积极性，学校领导和老师倍感欣慰。十月上旬，我校举办了第一届中华诗词大赛，共收到学生参赛的诗词习作180多篇。经过评委们认真初次评审，评选出50篇内容和形式都比较成功的作品进行了表彰，学校为这些获奖的学生颁发了奖金和荣誉证书。十月中旬和下旬，我校语文教师对评出的50篇作品进行了再一次的认真辅导，最后于11月上旬，把认真修 改后的学生诗词作品报送县教育局，参加省、州、县教育部门组织的中华诗词大赛。
七个月过去了，我校学生诗词创作经过教务处和语文教研组的精心组织和安排，在全体教师的努力下，圆满的完成了这次比赛活动，并取得了一定的成绩。我校报送的50篇学生诗词作品，在县教育局组织的全县中学生诗词大赛中，1人获一等奖，7人获二、三等奖，周启德、黄昌智老师被评为县级优秀指导教师，我校也被县教育局评为组织奖。2009年2月，我校选送的作品在黔东南州第二届大中学生中华诗词大赛中，再传佳绩，八年级（3）班陈关梅同学的《桂枝香·北川抗震抒怀》获初中组一等奖，八年级（1）班彭艳同学的《北京奥运行》、八年级（4）班任永焰同学的《如梦令·惜光阴》、七年级（3）班潘菲同学的《摊破浣溪沙·北川抗震抒怀》获初中组二等奖。我校周启德老师也荣获“黔东南州第二届大中学生中华诗词大赛”优秀指导教师称号。
以上这些成绩，是我校全体师生共同努力取得的结果，更是上级教育部门对我校的鼓励和鞭策。弘扬传统文化，做好中华诗词进校园的工作任重而道远。我校全体教师表示，将再接再厉，为提高我校广大学生的综合素质，推进我校素质工作作出更大的贡献。
黄平县平溪中学
2009年3月8日
第二篇：诗词大赛活动方案
诗词大赛活动方案
一、活动背景
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学子重拾童年的记忆感受诗词的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
二、活动主题
续读名家诗词，铭记中华精髓。
三、活动目的
在传承中华精髓的同时增强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
四、活动名称
经典续读-我爱记诗词
五、活动对象
大柳塔第一小学全体语文老师、学生
六、报名方式
以班级为单位报名参加，每班5名成员。各班成员在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
七、活动主办方大柳塔第一小学教导处、语文组
八、活动时间第十二周
九、活动地点大柳塔啊第一小学5楼多功能厅
十、参赛要求
1、各参赛组仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
十一、活动流程
语文组各位教师做宣传工作及场地布置维护工作，负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词（新课标推荐篇目75篇、中华诵25篇），提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队（语文老师）会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得计分，以此奖励(亲友团由参赛班级自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。
活动第二环节：狭路相逢
随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分)
十二、活动应注意的问题及细节
现场秩序的维护，禁止场外提示。
十三、奖项设置
一等奖1组
二等奖1组
优秀奖2组
第三篇：诗词大赛活动策划书
诗词大赛活动策划书
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。策划书怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的诗词大赛活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
诗词大赛活动策划书1一、活动目的为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：湖北经济学院法商学院团委
承办单位：湖北经济学院法商学院学生会学习部
三、活动对象
全院在学校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。
定于20xx年x月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。（二）复赛。
定于20xx年x月23日举行，具体时间、地点另行通知。（三）决赛。
定于20xx年x月30日举行，具体时间、地点另行通知。五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。
每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名
（二）复赛由各系选出的人员参加。
共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
八、活动可能存在问题
1．在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2．若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3．其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附件：
湖北经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。
如有弃权，由后面选手依次递进。（七）参赛选手的得分需要当场公布。
诗词大赛活动策划书2一、活动宗旨：
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
二、活动主题：
书香溢校园，醉美读书声
三、参赛的相关要求：
1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵；可适当配音乐和表演，但要突出朗诵；朗诵要能脱稿（可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右）。
3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处（逾期责任自负），确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
四、比赛时间、地点：
1、时间：20xx年1月1日。
2、地点：学校中院。
五、比赛评奖办法：
1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、评委及相关工作人员名单：
1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、马玉荣、赵东航、孙忠提。
2、总分：张矿矿刘艳。
3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航
七、评分标准（100分）：
1、内容——诗歌、散文、散文诗（10分）：作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（10分）
2、仪表仪态（20分）：
（1）衣着得体，与作品内容相协调；（5分）
（2）精神饱满，姿态自然大方；（5分）
（3）表演能与朗诵融为一体；（5分）
（4）能通过表情的变化反映作品的内涵。（5分）
3、精神面貌（10分）：
（1）精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。（5分）
（2）集体配合协调（5分）
4、创新（20分）：
（1）朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的感觉；（10分）
（2）朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意形式朗诵（10分）
5、朗诵技巧（40分）：
（1）感情饱满真挚，表达自然；（10分）
（2）朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿；（5分）
（3）吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显；（10分）
（4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（10分）
（5）很好地把握时间，控制在5分钟左右。（5分）
八、程序
1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。）
2、主持人致词：
导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的.内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美
丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始：（注：从1—18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。）
4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书，并初步定于本周内举行颁奖仪式。
5、颁奖：
（1）由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。
（2）由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。
（3）由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。
6、主持人宣布本次职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。
诗词大赛活动策划书3中国是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱，促进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校园。
滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、决赛。
初赛：5月10—11日，在各班上课时间内进行。
决赛：5月24日下午，具体时间安排待定。
海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题
1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词，以学校所发的《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。
2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。
1、预赛
全员参加，各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况，并发放答题纸，人手一份。学生使用规范简体汉字，工整地书写。
写完后上交，老师认真批改初选，分年级，每班按20%的比例选拔进入决赛。
2、决赛
各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。
进行比赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。
每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。
学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确答案。
试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何老师不得批阅所带年级的试卷。
试卷批阅完毕，各年级汇总，按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者，再按2：3：5比例设置一二三等奖，如遇特殊情况，可经教学部集体讨论后做适当微调。
在本学期结束前，对获奖同学颁发获奖证书及奖品。
第四篇：诗词进校园活动汇报材料
安国镇中心小学“诗词进校园”活动
汇报材料
近一年来，我校根据上级关于广泛开展“诗词进校园”活动的文件精神，认真制定相关方案、计划，扎实做好诗教工作、积极组织、开展师生读诗、诵诗活动，以诗教人、以诗育德，取得了良好的活动效果。现将我们一年来的主要工作作如下简要汇报。
一、建立、完善组织
根据工作计划，2010年2月份开学之初，我校就成立了以郭怀华校长任组长的 “诗词进校园”活动领导小组，各班也成立相应的“诗词进校园”活动领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗词诵读工作。
二、宣传发动
从3月份开始，我们利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道营造浓厚的诗词进校园的活动氛围，激发广大师生参与的热情。让全体师生从思想上认识到这项活动的重要意义，在行动中、学习中重视这项活动，积极主动参与实施教诗、读诗、诵诗活动。
三、全面实施
从2010年4月至今，我们按照方案、计划要求。认真实施“诗词进校园”活动，本阶段主要做了以下工作：
1、充分利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体广播和刊出《小学生必背70首古诗》和一些不要背诵，但能熟读体会的古诗词。
2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干，利用班级墙报定期刊出一些必背古诗或经典古诗词，必背古诗要求学生做到有感情地熟练背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深入理解诗词中的意思。
3、在学生中间形成互查互背互问，共同提高的学习诗词的浓厚氛围。
4、各班级、年级段、学校适时组织一些经典古诗词诵读活动，促进了活动的深入开展。
为了扎实做好并不断推进活动的实施，学校要求全体学生都要参加到诗词朗诵的活动中去。同时，积极组织了一些列活动，如四月份。通过这些丰富多彩的活动，教师的古诗词素养和诗教水平得到提升，学生对古诗词的欣赏和运用能力也得到了不断提高，基本达到了以诗教人、以诗育人的活动目的。
现在已进入12月份，也到了我们对一年来的诗教工作进行年终检查、考核、评比、验收的阶段，我们将根据本的活动实施方案和计划，组织好系列活动，全面完成今年“诗词进校园”的工作任务。
第五篇：校园诗词大赛活动策划书
校园诗词大赛活动策划书
充实的工作生活一不留神就过去了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，让我们对今后的工作做个策划吧。快来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编精心整理的校园诗词大赛活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目的为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：
湖北经济学院法商学院团委
承办单位：湖北经济学院法商学院学生会学习部
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
（一）初赛。
定于20xx年10月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。（二）复赛。
定于20xx年10月23日举行，具体时间、地点另行通知。（三）决赛。
定于20xx年10月30日举行，具体时间、地点另行通知。五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成（一）形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
（二）朗诵：个人朗诵，限时4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
（三）即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。
每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。限时4分钟。六、活动报名
（一）初赛各系自行组织报名
（二）复赛由各系选出的人员参加。
共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。（三）决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
八、活动可能存在问题
1．在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2．若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3．其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附：
附件一：
湖北经济学院法商学院“中华颂”诗词朗诵大赛决赛规则
（一）三环节共100分，形象展示和自我介绍环节20分，朗诵环节50分，抒发感想环节30分。
（二）各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
（三）各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
（四）参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
（五）选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
（六）参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。
如有弃权，由后面选手依次递进。（七）参赛选手的得分需要当场公布。
附件二：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分标准
（一）朗诵环节评分标准
评分指标
评分要求
普通话水平10分
吐字清晰，语音标准，无方言痕迹
朗诵水平与技巧20分
语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力；体态语恰当，自然大方。
朗诵形式10分
脱稿，配以适当的伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
主题与内容10分
关于建国xx周年，主题鲜明，内容与其相符
（二）形象展示和自我介绍环节标准
主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。（20分）
（三）即兴朗诵环节
主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。（30分）
附件三：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛评分表
形象展示自我介绍（20）
朗诵（50）
即兴朗诵(30)
附件四：
湖北经济学院法商学院”中华颂”诗词朗诵大赛各部门人员安排
学习部：负责整个比赛的策划安排，联络各系的`通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。
实践部：负责决赛时同各嘉宾的接待工作
办公室：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。
组织部：购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。
宣传部：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。
体育部：负责每场比赛的赛场监督和公证
文艺部：负责半决赛、决赛的主持人选工作
劳生部、女生部：机动。
点击咨询 