高三语文周末检测语文试题 (8)

第一篇：高三语文周末检测语文试题 (8)

山东省状元联盟高中协作体2015--2016学年高三周末检测

语文试题

本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，36分）

一、（15分，每小题3分）

阅读下面文段，回答1～3题。

谁都知道陕北是历史上的兵家纷争之地，(以至／以致)各个朝代兴修的古道纵横交错。眼前这个文安驿竟是西魏大统年间所治，如今望去大约占地一百多亩，古时是有城墙围堰的，而今只剩下断壁．．．．残垣了。但不知何时(树立／竖立)的一道浓缩陕北风情的石质牌坊，宽宽阔阔地立在古道北侧，一眼．．望去就知道里面当是一处古风荡漾的老地方。果然，穿过牌坊就见有层层叠叠的窑洞顺坡而．．．．．．．．造。但仔细观察你会发现，那一孔孔窑洞的式样略有差异，有的伸出齐齐的前檐，似将关．．中民居掖进了黄土崖，有如游牧风俗与农耕文化的精妙结合；有的压嵌着层层石板，粗糙而不失规整，．．．．(泛／闪)着比黄土还硬朗的色泽；，墩墩实实而一丝不苟，纵横的纹路且把富足展现；有的．．．．是平地起窑，有意将屋顶盖成拱形，以抒发古驿人对传统民居的执著情感。1．文中加点的词语，有错别字的一项是

A．围堰

断壁残垣

B．前檐

古风荡漾 C．粗糙

层层叠叠

D．规整

墩墩实实 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．以至

树立

闪

B．以致

竖立

闪

C．以致

树立

泛

D．以至

竖立

泛

3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A．陕北独有的风韵悄悄张扬着

有的是青石砌就的门脸 B．悄悄张扬着陕北独有的风韵

门脸有的是青石砌就的 C．悄悄张扬着陕北独有的风韵

有的是青石砌就的门脸 D．陕北独有的风韵悄悄张扬着

门脸有的是青石砌就的 4．下列各句中，加点词语使用正确的一句是

A．过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取……今后我们更要以抓铁有痕的力度全面依法治国，以壮士断腕的勇气全面从严治党。．．．．B．像当今任何一种语言一样,汉语正遭受来自外界的威胁，为维护汉语的纯洁，专家呼吁禁止在广告中用谐音字窜改成语。．．C.尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应让采访，③过而能改，善莫大焉

．

④大王有意督过之

．D、①秦王恐其破壁，乃辞谢

．

②阿母谢媒人：“女子先有誓,老姥岂敢言!”

．

③后生视公子色终不变，乃谢客就车

．

④使君谢罗敷，宁可共载不

．

7、下列句子中加点词语的意思都不相同的一项是（）A．①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 ．②年六十二，永和四年卒 ．③盈虚者如彼，而卒莫消长也 ．④旦日飨士卒，为击破沛公军 ．B．①故遣将守关者，备他盗出入与非常也 ．②三日断五匹，大人故嫌迟

．③君安与项伯有故 ．④弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 ．C．①去来江口守空船，绕船月明江水寒 ．②欲呼张良与俱去 ．③项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里 ．④自去史职，五载复还 ．D．①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣……此余之所得也 ．②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 ．③沛公军霸上，未得与项羽相见 ．④然不自意能先入关破秦，得复见将军于此 ．8．下列各组句子中加点的虚词有相同意义的一项是（）A．留待作遗施，于今无会因 ．因为长句，歌以赠之 ．不如因而厚遇之 ．B．若不阙秦，将焉取之 ．

老矣，不能为千古笑。”端坐托疾不朝，贬右庶子，分司南都，熙载斥诸妓。后主喜，欲大用之，而去妓悉还。后主叹曰：“孤亦无如之何矣？”宿直宫中，赐对多所弘益，后主手教褒之，进中书侍郎，卒年六十九。．后主谓侍臣曰：“吾竟不得相熙载，欲赠平章事，故有是否？”或对曰：“晋刘穆之赠开府仪同三司，即故事也。”乃赠右仆射同平章事。废朝三日，谥文靖，命葬梅岭冈谢安故墓侧。

初熙载尝使周及归元宗历问周之将相熙载曰赵点检顾视非常殆难侧也。及太祖受禅，人服其识。

（节选自《南唐世家·韩熙载传》，有删改）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.谈燕而已，不谙世务

谙：熟习，熟知

．B.元宗意独嘉之，命权知制诰

嘉：赞美

．C.宿直宫中，赐对多所弘益

直：值班，值守 ．D.他国人不远数千里，辇金币求之

辇：辇车

．10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.①乃独落魄不偶

②度我至军中，公乃入 ．．B.①今其时矣，若戎主遁归

②每览昔人兴感之由，若合一契 ．．C.①齐丘诬以酒狂，贬和州司士参军

②臣以供养无主，辞不赴命 ．．D.①莫信于亲王，莫重于元帅

②管弦呕哑，多于市人之言语 ．．11.下列文句中，断句正确的一项是()A.初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视非常/殆难侧也。

B.初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视/非常殆难侧也。

C.初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。

D.初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。12.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.韩熙载年轻时性格放旷。他曾隐居在嵩山，父亲韩光嗣犯罪被处死，来投奔南唐，不注重守护名声，补任和常滁三州从事。

B.韩熙载早有才名。初到南唐先不受重用，他也不介意。烈祖继位，他被任命为秘书郎，在东宫事奉元宗，14.阅读下面这宋诗，然后回答问题。（8分）

玉楼春

钱惟演

①城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换②。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。

【注】①钱惟演，北宋临安人。一生仕宦显达，晚年被贬外放，此词是作者去世前不久所作。②鸾镜：背后饰有鸾鸟的镜子。

（1）简析上阕写景、抒情的主要艺术特色。（4分）（2）说说你对结句“今日芳尊惟恐浅”的理解。（4分）15．补写出下列句子中的空缺部分。（14分）

（1）李白的《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“

。”（2）柳永的《雨霖铃》中“

。”这两句写临别之际，一对恋人泪 眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。

（3）李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“

。”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

（4）李白在《行路难》中用“，”两句来表现自己积极用世，对人生前途乐观豪迈的心态。

（5）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“

，”。

（6）在《诗经·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后对自己粗暴无礼的对待，自己的家人表现出的不仅不是同情，反而是“

，”。

（7）龚自珍在《己亥杂诗》的“

，”两句，借助生动的比喻，表达了诗人虽然辞官，却仍会关心国家的前途和命运的情怀。

五、阅读下面的文字，完成16—19题。（18分）

福

贵

余 华

①我比现在年轻十岁的时候，获得了一个职业，去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。我头戴宽边草帽，脚上穿着拖鞋，一条毛巾挂在身后的皮带上，让它像尾巴似的拍打着我的屁股。

②我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水，他们的茶桶就放在田埂的树下，我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满，与田里干活的男人说上几句话。最喜欢的是傍晚来到时，坐在农民的屋前，看着他们将提上的井水泼在地上，压住蒸腾的尘土，夕阳的光芒在树梢上照射下来，他经常跑到田间地头，仔细观察虫子的形状和神态，回到家就开始捏。

后来越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料。为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观，一有感悟，立马回家捏捣。感觉不大满意，便推倒重来。后又拜师学习，切磋琢磨。

久而久之，他塑造的蝈蝈、螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蝉等栩栩如生，受到专家的高度评价，曾多次获得国际金奖。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【参考答案】

1． D【解析】(敦敦实实)2． D【解析】(“以至”和“以致”，都表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果。其中“以致”多指不好的结果。“树立”多用于抽象的事物；“竖立”用于具体的事物。“泛”意为“透出”，而“闪”意为“闪烁”，前者与“色泽”搭配更恰当。)3． C【解析】(第一处上文描写“窑洞顺坡而造”，接下来以“窑洞”为陈述对象与上文衔接连贯。由此可排除AD两项。第二处从前后的几个并列分句看，应是“有的„„有的„„”结构，可排除B项。)

4、B

5、B（A项成分残缺，在“全版权运营模式”后加“全面升级”。C项偷换主语，应在“称其存在”前加“央视”。D项语序不当，可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。）

6、B【A、①举行，施行②攻克，占领③推荐，选拔④尽B、①边境②见识短浅③轻贱④边境C、①走过②看望③犯有过错④责备D、①道歉 ②推辞，谢绝③辞去，辞别④请问】 7.B 8.B 9.D 【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B（理解）。【试题解析】辇：用辇车载运。

10.D。【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法，能力层级为B（理解）。

【试题解析】A.①副词，却。②副词，才。B.①连词，假如； ②副词，似乎，仿佛。C.①介词，拿。②连词，因为。D.①介词，比。②介词，比。

回答说：“晋代的刘穆获赠开府仪同三司，就是先例。”于是追赠韩熙载为右仆射同平章事。（后主）废朝三日，谥号文靖，命令安葬在梅岭冈谢安的故墓一侧。当先，韩熙载曾经出使后周，等到回来，元宗逐一询问后周的将相情况，韩熙载说：“赵点检（赵匡胤）顾视非同常人，大概很难久居人下。”等到太祖（赵匡胤）受禅登基，人都叹服他的见识。

14、（1）视觉、听觉相结合，烟波柳岸、绿杨芳草是视觉描写，黄莺乱语是听觉描写（2分）；以乐景衬哀情。作者以明丽的景色反衬自己凄怆的心情（2分）。

（2）昔日多病厌酒，如今只能借酒浇愁，唯恐美酒不够（2分）；表达了诗人宦海沉浮的惆怅,仕途失意的绝望（2分）。

15、（1）天生我材必有用，千金散尽还复来。（2）执手相看泪眼，竟无语凝噎（3）三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（5）朝菌不知晦朔

蟪蛄不知春秋（6）兄弟不知

咥其笑矣

（7）落红不是无情物，化作春泥更护花

16．（4分）与上文“我”去收集民间歌谣相承接，引出下文“我”与福贵相遇、交谈等情节的叙写。评分建议：每点2分，意思对即可；只写“承上启下”等标签术语，不分析，得1分。

17．（4分）第④段，“做牛耕田，做狗看家„„”表现了福贵的知天安命；第⑤段，“皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去”表现了福贵的自我解嘲、自我安慰。评分建议：每点2分，意思对即可。

18.（4分）写出了福贵生活的艰辛，以及衰老孤独、与牛为伴的悲苦，突出福贵坦然面对生活的坚强达观的性格，（2分）表达了“我”对福贵的复杂情感。（2分）评分建议：每点2分，答对两点得4分；意思对即可。

19.（6分）（1）表现作者对农村生活的热爱、亲近；（2）表达作者对像福贵一样的农民生存智慧的敬佩；（3）抒发作者对广大农民在苦难中顽强生存的精神的赞美。（4）寄予作者对默默忍受苦难的农民悲剧命运的关切和同情。

评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。20、【写作提示】这则材料，可以从多角度立意。

从“他”在遭到母亲、妻子反对的情况下还是坚持玩泥塑，最终取得成功的角度，可立意为：凡事贵在坚持，坚持就是胜利等；

从用力过重过轻都会影响造型的角度，可立意为：凡事都要把握一个“度”等；

从“他”为把虫子捏得像模像样，经常跑到田间地头仔细观察的角度，可立意为：生活是艺术的源泉等； 从“他”“越捏越有兴趣，便不惜代价，买来泥塑材料”的角度，可立意为：兴趣是事业成功的前提；欲取之，必先予之等；

从“他”为了提高塑艺，不管哪里有泥塑展，他都会去参观以及拜师学习的角度，可立意为：应博采众长，虚心学习等；

从“他”感觉不大满意，便推倒重来的角度，可立意为：不满是向上的车轮；很多事情都不可能一蹴而就等。

第二篇：2014高三语文晨读材料8（本站推荐）

2014届高三语文晨读材料

第五周（下）

一、字音

三、成语 ——常考成语

（二）自怨自艾（yì）丢三落（là）四 【不塞不流，不止不行】喻旧思想文化不予以破坏，新不容置喙（huì）方枘（ruì）圆凿 思想、新文化就不能树立起来。

以讹传讹（ã）岿（kuī）然不动 【不以为然】不认为是对的，含有轻视意。然，对，正苦心孤诣（yì）风流倜傥（tìngtǎng）确。

言简意赅（gāi）亘（gân）古未有 【不以为意】不放在心上，不加注意。

一叶扁（piān）舟面面相觑（qù）【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削金蝉脱壳（qiào）气喘吁吁（xū）除，修改。

叱咤（zhà）风云暴殄（tiǎn）天物 【不瘟不火】指戏曲表演不沉闷乏味，也不急促，恰到循规蹈矩（jǔ）泫（xuàn）然泪下 好处。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。大腹便便（pián）百折不挠（náo）【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨百舸（gě）争流瞠（chēng）目结舌 畏惧而又愤恨的样子。

溘（kâ）然长逝浑身解（xiâ）数【出神入化】形容技艺达到了绝妙的境地。

鲜（xiǎn）为人知喁喁（yú）私语 【城下之盟】敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订立盟硕果累累（lãi）强（qiǎng）词夺理 约。泛指被迫签订的条约。

不无裨（bì）益良莠（yǒu）不分 【诚惶诚恐】惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章一抔（pïu）黄土载歌载（zài）舞 中的套语。

鳞次（zhì）比魑（chī）魅魍魉 【曾几何时】时间没有过去多久。

管窥蠡（lí）测少（shǎo）安勿躁 【曾经沧桑】比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼博闻强识（zhì）引吭（háng）高歌 里。

如法炮（páo）制针砭（biān）时弊 【蚕食鲸吞】用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸，名词作状数（shuî）见不鲜不能自已（yǐ）语)

退避三舍（shâ）图穷匕见（xiàn）【沧海一粟】比喻非常微小。粟，谷子。

间（jiān）不容发提纲挈（qiâ）领 【从善如流】接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速相形见绌（chù）长歌当（dàng）哭 而自然。（从谏如流）

二、字形 【大快人心】坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛

【势 誓】 势不两立山盟海誓摆正姿势势如破竹快。

【试 适】 削足适履屡试不爽适得其反【大而无当】虽然大，但是不合用。

【树 竖】 树碑立传竖电线杆【大智若愚】某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看

【斯 撕 嘶 厮】慢条斯理歇斯底里声嘶力竭嘶来好像很愚笨。多含褒义。

哑人喊马嘶撕破厮守厮杀 耳鬓厮磨 【大器晚成】指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，【崇 祟】 鬼鬼祟祟崇山峻岭崇论宏议所以成就比较晚。

【溯 朔】 追本溯源扑朔迷离【当仁不让】遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，【烁 铄】 闪烁精神矍铄众口铄金铄石流金不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。震古烁今【得陇望蜀】比喻贪得无厌，含贬义。

【遂 随】 半身不遂随心所欲天遂人愿

四、文言词语

（四十一）假 【踏 沓 蹋】死心蹋地一塌糊涂脚踏实地纷至

沓来 1．非夫人之物而强假焉（）

【涛 滔 淘】白浪滔天惊涛骇浪大浪淘沙2．君子生非异也，善假于物也（）

【提 题】提纲挈领签名题字3．大臣犯法，无所宽假（）

【头 投】走投无路出人头地五体投地4．乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）

【退 蜕】蜕化变质器官退化5．十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座（）

【托 拖 脱】托运行李推脱责任拖延时间6．里胥猾黠，假此科敛丁口（）

【屯 囤】屯田屯守屯兵囤积 7．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛（）

【罔 惘】怅惘置若罔闻学而不思则罔只是当（四十二）间

时已惘然1．凡天地之间（）【望 旺】名门望族生意兴旺2．奉命于危难之间（）【鹜 骛】好高骛远趋之若鹜心无旁骛3．彼节者有间（）【嬉 嘻】嬉闹业精于勤 荒于嬉嘻嘻哈哈4．侯生乃屏人间语曰（）文恬武嬉嬉皮笑脸相视而嘻 5．从郦山下，道芷阳间行（）【暇 遐 瑕】应接不暇遐迩闻名白璧微瑕瑕不6．肉食者谋之，又何间焉（）掩瑜瑕瑜互见席不暇暖

7．数月之后，时时而间进（）

8．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣（）（四十三）见

1．事不目见耳间（）2．项伯即入见沛公（）

3．秦王坐章台见相如（）4．谡大笑曰：“汝真女子之见（）5．何时眼前突兀见此屋（）6．生孩六月，慈父见背（）

7．众人皆醉而我独醒，是以见放（）（四十四）解

1．庖丁为文惠君解牛（）2．悉埋于地，解其棕缚（）

3．少年大骇，急解令休止（）4．师者，所以传道受业解惑也（）5．其为惑也，终不解矣（）6．天下土崩瓦解（）

7．今有一言，可以解燕国之患（）

8．得选兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵（）（四十五）就

1．金就砺则利（）2．连辟公府不就（）

3．轲自知事不就（）4．当“日知其所亡”，以就懿德（）5．已股落腹裂，斯须就毙（）

6．然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客，以观公子（）

7．侯生视公子色终不变，乃谢客就车()（四十六）举

1．中江举帆，余船以次俱进（）2．是以众议举宠为督（）

3．卒叫，函谷举（）4．永元中，举孝廉不行（）

5．举疾首蹙而相告曰（）6．杀人如不能举（）

7．故凡举事必循法以动（举事：）8．有席卷天下，包举宇内（）9．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人（）10．今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（）11．其称文小而其指极大，举类迩而见义远（）（四十七）绝

1．楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（）2．大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（）3．率妻子邑人来此绝境（）4．佛印绝类弥勒（）

5．而心目耳力俱穷，绝无踪响（）6．独与迈乘小舟至绝壁下（）

7．假舟楫者，非能水也，而绝江河（）

8．抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南（）

9．爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉()（四十八）堪

1．更那堪冷落清秋节（）

2．可堪回首，佛狸祠下（）

3．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（）4．妾不堪驱使，徒留无所施()

5．缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之()（四十九）克

1．如其克谐，天下可定也（）2．然操遂能克绍（）3．克已复礼为仁（）

4．善始者实繁，克终者盖寡（）5．汝之纯明而不克蒙其泽乎（）（五十）类

1．故王之不王，非挟太山以超北海之类也（）2．举类迩而见义远（）3．义不杀少而众，不可谓知类（）

4．而适类于予，然则虽辱而愚之，可也（）5．溪虽莫利于世，而善鉴万类（）6．仰观宇宙之大，俯察品类之盛()

五、古诗文背诵

78.春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。。

79．燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

80.。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。

六、小故事、大智慧

目 标

在英国伦敦，一位名叫斯尔曼的残疾青年，他的一条腿患上了慢性肌肉萎缩症，走起路来都很困难，可他凭着坚强的毅力和信念，创造了一次又一次令人瞩目的壮举：

19岁时，他登上了世界最高峰珠穆朗玛峰；21岁时，他登上了阿尔卑斯山；22岁时，他登上了乞力马扎罗山；28岁前，他登上了世界上所有著名的高山„„然而，就在他 28岁这年的秋天，却突然在寓所里自杀了。

功成名就的他，为什么会选择自杀呢？有记者了解到，在他11岁时，他的父母在攀登乞力马扎罗山时不幸遭遇雪崩双双遇难。父母临行前，留给了年幼的斯尔曼一份遗嘱，希望他能像父母一样，一座接一座地登上世界著名的高山。

年幼的斯尔曼把父母的遗嘱作为他人生奋斗的目标，当他全部实现这些目标的时候，感到了前所未有的无奈和绝望。在自杀现场，人们看到了斯尔曼留下的痛苦遗言：“这些年来，作为一个残疾人创造了那么多征服世界著名高山的壮举，那都是父母的遗嘱给了我生命的一种信念。如今，当我攀登了那些高山之后，我感到无事可做了„„”

斯尔曼因失去人生的目标，而失去了人生的全部。我想，生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，更在于不断提升人生的目标。

七、热点扫描

暴力伤医

最近，我国发生多起暴力伤医事件。上海曙光医院ICU被砸，广州二院医生被打致重伤，北京120急救人员被打，温岭一院发生惨案致一死二伤，上海瑞金医院被患者掐脖子······类似的医患暴力冲突频频发生，引起社会各界的忧虑。

【理论深喉】

新医改启动4年来，成就不凡，有效缓解了老百姓看病难、看病贵。但医改步入深水区后，遭遇体制机制上的障碍，束缚了医疗生产力的进一步解放。医改关乎民生，如何破除障碍、深化医改，让医患双方更多受益?

医患信任解体，有着复杂而深刻的社会原因。但是，畸形的以药养医体制，将医生逼进了“不仁不义”之地，这是导致医患关系恶化的制度根源。

近年来，我国医患暴力冲突呈“井喷式”爆发。据中国医院协会的一项最新调查，我国每所医院平均每年发生的暴力伤医事件高达27次。医务人员躯体受到攻击、造成明显伤害的事件逐年增加，绝大多数人曾遭到过谩骂、威胁。

医患暴力冲突加剧，反映了医患之间的“代理困境”。从理论上，医生是患者的利益代理人，患者之所以愿意把生命健康托付给医生，是因为相信医生会把患者利益放在首位。但是，在现行的医疗体制下，医患信任十分脆弱。英国学者一项关于中国医疗绩效评估的研究显示，57%的受访者认为，“即使有医疗保险可报销且有效的药物，医生也会开出不能报销的药物”;61%的受访者认为，“即使诊断明确，医生也会要求病人做更多复杂的检查”。这说明，多数患者认为医生受利益驱动，存在过度治疗行为。一旦发生医疗差错或者意外，甚至很小的一点语言冲突，医患之间的信任就会解体，进而演变成暴力事件。

医患信任解体，有着复杂而深刻的社会原因。但是，畸形的以药养医体制，是导致医患关系恶化的制度根源。因为全世界的医生都是靠技术吃饭，惟有中国医生靠卖药生存，其公信力自然遭到质疑。这与其说是医生的道德缺陷，不如说是制度的设计缺陷。最近，《柳叶刀》杂志一篇文章认为，中国频繁发生患者杀害医生事件，医患关系陷入危机，医生与药企之间的不健康关系是一个重要推动因素。这导致医生不是基于患者需求和临床证据开具处方，而是基于一定的商业利益，从而损害了医患之间的信任关系，甚至严重影响了中国卫生系统的整体发展。

解决医患信任危机，必须从破除以药养医体制入手。目前，医疗技术服务价格严重偏低，而药品、耗材价格却普遍虚高。医生付出的劳动，无法从技术收入中得到补偿，只能从药品和耗材中获得。可以说，不合理的医疗价格体系，将医生逼进了“不仁不义”之地。

其实，医生的处境与导游颇为相似。过去，旅行社不“养”导游，导游收入的主要来源是带游客购物并从中“抽成”，导致冲突不断。新实施的《旅游法》禁止强迫购物，要求旅游合同中必须明确导游服务费。导游有了合法的收入，就不会再明目张胆地强迫游客购物了。这说明，只有打通正道，才能堵住邪道。旅游行业如此，医疗行业也不例外。目前，我国政府投入仅占公立医院总支出的10%左右，很多公立医院为了维持生存而过度逐利，医生为了增加收入而过度治疗。在这样的体制下，医患信任必然解体。

消除医患暴力冲突，关键在于改革医疗体制积弊。政府在加大公立医院投入的同时，大幅提升医疗技术服务定价，让医生告别“药品依赖”，成为有尊严的高收入者，从而为重建医患信任奠定基础。

除此之外，媒体的混淆报道和博取眼球式的大肆渲染也从某种程度上加剧了医患关系的紧张，所以媒体本身也应加强对医学相关知识的了解，在报道中更要注意用词的严谨。

医生练习防身术

面对接二连三的暴力袭医事件，医生们在集体表达诉求的同时，开始采取一些对应的自保举措。11月5日，上海华山医院邀请宝山公安分局专职教官，向医院职工培训面对暴力侵害时的正确自卫方法;同日，中山医院也邀请世界跆拳道联盟黑带四段高手，前来传授防身绝招。此事在社会上引起极大争议。

【综合分析】

日益严峻的医患关系让各大医院的医生们无暇顾及工作，为了不在医闹事件中受伤害，“习武”防暴成为当务之急也实属正常，习武的确能在关键时刻保护好自己，而且还能强身健体，何乐而不为。但医生统统去“习武”防暴，似乎有点不正常。毕竟社会上还有很多病人需要医生来医治，毕竟暴力伤医案件不是天天有、时时有，毕竟全国大多数人是把医生当恩人，是存在感激的心理的，所以医生也没有必要去把所有的患者都当作“犯罪嫌疑人”，都去以“习武”来防之。

一方面，医生习武无过，练好内功更佳。医生习武并非怪事，也并非丑事，当以平常心待之。医生习武毕竟是一种自卫的方式，但医生要提高安全感，除了提升自卫能力，练好内功恐怕更重要。所谓练好内功，不但要提高个人医术水平，加强个人的医德自觉外，还应特别注重与患者的沟通，比如在就诊中察言观色，随时观察患者的情绪，照顾患者的求医心理，有耐心地向患者解释病情，用通俗的语言让患者对自己的病情心中有数。做好了这些最基本的工作，才能建立起医生与患者的信任，才能让患者不致产生错误的判断。

另一方面，治理“医闹”不可过度依赖习武，这是以暴易暴。把镜头置于整个医卫体系之下考量，我们便容易发现医生习武的不妥之处。不仅治不了“医患矛盾”，还在客观上蚕食着医院的公信力，负面拉扯着原本堪忧的“医患互信”体系。如果看到那一排整齐划一的只有在“战地医院”才能看见的锃亮头盔，看到一群并非武术爱好者而是身穿白大褂的医护人员在“喊杀阵阵”中挥刀弄棍、拳挥脚蹬，即便我们见惯了太多怪事，一股裹挟着冷冬的寒气仍直逼人心。不管这样的镜头是否出于医院的一种无奈抗争，也不管医院在曝出此等消息的过程是否涉嫌炒作，用自己的行动影响制度的顶层设计者，我们依然应该为你这群习武的医生感到忧虑。

【启示】

医生习武，是社会之殇，无论是患者打医生，还是医生习武保护自己，都不是正常的维权渠道，更不是真正解决问题的好办法。医患关系紧张，原因很多，有的是医疗资源不平衡，有医疗成本居高不下，有医疗改革进展缓慢，还有相关法规不健全等多方面的问题，只有正视这些问题，努力解决问题，让老百姓看得起病，看

得上病，患者转换就医观念，医生不断提高服务能力，才能一点点化解日益加深的医患矛盾，减少医患冲突，只有我们这个社会都能够互相尊重，互相理解，互相信任，才能维护患者利益，保护医生人身安全。

八、作文导写——第一、第二上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。”同学们都看着老师，不明白老师的意图。老师又问：“世界第一高峰是哪座山峰?”同学们大声回答道：“珠穆朗玛峰!”老师接着问：“那世界第二高峰呢?”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师接着说：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?为什么你们只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?记住了第一高峰，该不该忽略第二高峰呢?”听了老师的话，同学们陷入了沉思。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的含义作文；不要套作，不得抄袭。

【构思导航】

分析叙述性材料一定要理清材料内容，把握故事内涵。本段材料的关键词是世界第一、第二座高峰；材料内容是学生们只记住了第一高峰，而不知道第二高峰，老师由此引发学生思考，学生的思考可以是：不应只记住第一高峰，而忽视第二高峰；要做就做第一；人生要淡忘第一、第二之争等。构思角度：

1.从“第一高峰”的角度思考：学生们为什么只记住了珠穆朗玛峰，而不记得第二高峰呢?因为“第一”光芒万丈，令每个人凝神仰望；

“第二”微光渺茫，很少有人记住它。屈居第二与默默无闻毫无区别。可以记叙一件自己成长道路上勇争第一的故事，也可以叙写名人拼搏竞争的故事。不要忘记加入曾屈居第二时受到的冷落，以及现在居于第一得到的重视。当然，也可以选择名人故事做论据，写一篇事例丰富、观点鲜明的议论文。

2.从“第二高峰”的角度思考：由老师的提问很容易想到只关注第一，忽略第二的做法是不对的。对于“第二”，同样应给予理解和敬重。用这个观点写作，可以编写故事，比如以曹植的名义，写一篇为自己屈居第二叫屈的文章。如果写议论文，可以用孔子、孟子等人的事例。

3.从“第一、第二高峰”的角度思考：人生转瞬即逝，又何必在意“第一”“第二”的名利之争呢?人生如白驹过隙，生命如惊鸿一瞥，“一”又怎样，“二”又如何?只有好好把握生活，努力寻找自己心中的安乐才是生活之本。

【经典素材】

1.人们尊孔子为儒家之首。孔子创办儒学，提出以德治民；孔子兴办私学，提出“有教无类”；孔子坚守“仁爱”，主张以仁义之心和谐社会关系„„孔子对儒家的贡献自然不容置疑，然而是谁把儒家发扬光大，使其门生过万?又是谁将儒家与政治相联系，进而使其成为千百年来中国人仁义道德的标准的呢?是孟子。孟子虽被称为“亚圣”，然而他对儒学的贡献却是巨大的。如果说孔子创立的儒家与老子的道家在春秋时期并驾齐驱的话，那么经孟子发扬后的儒家则在战国时期独树一帜。这样的“第二”可以忽视吗?2.一部物理学发展史，犹如一条大河，时而蜿蜒曲折，时而飞流直下。而被称为天才中的天才，巨人肩上的巨人的，仅牛顿和爱因斯坦二人。他们是大海中的惊天巨浪，是物理学的第一高峰。但天才背后，还有涓涓的小溪。那些如居里夫人一般，数十年如一日的劳作者，那些如法拉第一般，不懈探索的拓荒者，他们是物理这座大厦不可或缺的坚实栋梁。

3.或许很多人都记得那对冰上的精灵——张丹、张昊。第一次参加奥运会的他们留给世界永久的赞叹。在都灵赛场上，两只翩飞的蝴蝶，在冰上尽情舒展翅膀。“抛四周跳”，失败!当观众为之惋惜，以为张丹受伤会放弃比赛时，这对精灵再次站到了场地中央，继续表演。最终，虽然他们只获得了一枚银牌，但全场长达数分钟的如潮般的掌声，昭示了在人们心中，他们已是真正的王者!这对第二，永远为我们所铭记。【佳作示例】

“第二”是“第一”之母

人们惊叹珠穆朗玛的雄伟，却忘记了它在亿万年中经历沧海桑田的寂寞；世人羡慕雄鹰翱翔蓝天的英姿，却不知它们学飞之时历经的磨难。它们都曾是“第二”，可是，现在它们或是万山之首，或是万鸟之王——都是第一。

由此可见，第二是第一的“母亲”，是曾经的“第二”造就了此时的“第一”。请记住“第二”，是它促使人们不懈地追求，登临至尊的宝座。北京奥运会上乒乓球男单男团双料冠军马琳，此前落后于人，险些丢了奥运会的参赛资格。为了“第一”，他“第二”了七次：2000年奥运落选，2004年在半决赛中被淘汰，此后又多次败给队友王励勤、韩国球员柳臣敏„„处在“第二”的阴影中，马琳并没有气馁。正是一次又一次的“第二”，让他愈挫愈勇，而每一次的站起便向“第一”迈近了一步。终于，他破茧成蝶，突破了“第二”，成了“第一”。是曾经的“第二”成就了如今的“第一”。请记住“第二”，它是走向成功的踏板。在一次面试中，一个小女生被淘汰了，可她并没离开，请求留下来，哪怕是当清洁工。主管不忍心拒绝，便答应了。终于，一次主播有事耽搁，台长决定让她试镜。而那一次，她就从“第二”跳到了第一的位置，逐渐成了央视的金牌主持人。她就是周涛。虽然落后了，可周涛并没有放弃对“第一”的追求，把“第二”作为暂时栖息地，她在努力，在寻找机会，准备从“第二”的位置上跳上去。正是“第二”，给了她难得的契机，只需一个机会便一跃而成“第一”。请记住，“第二”不是羞耻，不是深渊，而是最接近“第一”的加油站，是暂时的落后。是“第二”孕育出了“第一”的香醇和绚丽，是千千万万的“第二”组成了世界的主体，成就了“第一”。朋友，“第二”是“第一”之母，请不要忘记“第二”。【点评】

开头排比句式列举珠穆朗玛、雄鹰都曾是“第二”；第二段由此得出结论：是曾经的“第二”造就了此时的“第一”；接着第三段、第四段列举马琳、周涛的事例来证明；最后两段总结全文。结构清晰、层次分明；分论点的设置和透彻的议论，使文章避免陷入堆砌事例的误区。

第三篇：高三检测语文试卷

高三检测语文试卷（11/11）

一、语言文字运用

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）．．．①“土豪”炫富虽属个人举动，但带来的负能量却不可 ——极容易加剧人们的仇富心理，也助推了“拜金主义”的蔓延。

②《百年孤独》堪称奇书，艰涩婉转，高深莫测，初读感觉或许，深读才知寓意深邃，曲径通幽。

③历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，虽有着不同的发展轨迹，但。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵。

A.忽略 不知所云 殊途同归 B.忽视 云里雾里 殊途同归 C.忽视 云里雾里 异曲同工 D.忽略 不知所云 异曲同工 2.下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）．．A.终日不成章，泣涕零如雨。B.久在樊笼里，复得返自然。C.大漠沙如雪，燕山月似钩。D.朔风如解意，容易莫摧残。3.下面这首诗是司马光被迫辞官、退居洛阳时所作；将下列选项中的诗句填入原诗画线处，恰当的一项是（）

夏日西斋书事

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。，满庭鸟迹印苍苔。

A.只道林间无人至 B.门巷深深过客稀 C.小院地偏人不到 D.寒气偏归我一家

4.清代《四库全书》分古书为经史子集四部，下列叙述正确的一项是（）．．A.《左传》以鲁史为中心，编年记事，故列于史部。B.屈原作品收录于《楚辞》，故《渔父》须查集部。C.《道德经》为道家最重要的经典，可在经部查阅。D.孟子为先秦诸子之一，故《孟子》一书列于子部。

5.在下面—段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

开放、平等、协作、快速、分享，这是互联网创建的初衷，▲，▲。▲，▲，▲，▲，那音乐的意义也就不复存在了。①正是在互联网精神的影响下

②公平享有互联网成长所带来的便利与福祉 ③好音乐不能公开传摺、无法披此分享 ④也是互联网生命力之所在

⑤全球几十亿网民不分人种、国籍、语言 ⑥而独家版权模式却无视互联网精神

A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤① C.④⑤①②③⑥ D.④①⑤②⑥③

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

司马温公行状

公讳光，字君实。年十五，书无所不通。年二十，举进士甲科。改奉礼郎。以天章公在杭，辞所迁官，求签书苏州判官事以便亲，许之。未上，丁太夫人忧。未除，丁天章公忧。．执丧累年，毁瘠如礼。

故相庞籍，见公而奇之，及为枢密副使，荐公召试馆阁校勘。天圣中，禁田河西，虏乃得稍蚕食其地，为河东忧。籍请公按视。公为画策：“宜因州中旧兵，益禁兵三千，筑二堡．河西，可使堡外三十里虏不敢田，则州西六十里无虏矣。募民有能耕闲田者，复其税役十五年，官虽无所得，而籴自贱，可以渐纾河东之民。”籍移麟州，如公言。而兵官郭恩勇且狂，夜开城门，引千余人渡河，载酒食，遇敌死之。议者归罪于籍，罢节度使知青州。公守阙，三上书，乞独坐其事，不报。．王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。”后数日，吕惠卿进讲。因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，‘刑法世轻世重’是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者，王巡狩则诛之，王之不自变也。刑新国用轻典，乱国用重典，平国用中典，是为世轻世重，非变也。且治天下，譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。

则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色鲜矣仁。．士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。

公历事四朝，皆为人主所敬。然神宗知公最深。公思有以报之，常摘孟子之言曰：“责难于君谓之恭，陈善闭邪谓之敬，谓吾君不能谓之贼。”故虽议论违忤，而神宗识其意，待之愈厚。

（选自《苏轼文集》）

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）．．．A.籍请公按视 按：巡视 ．B.未除，丁天章公忧 除：巡视 ．C.乞独坐其事，不报 报：回复 ．D.则以书喻安石，三往反 喻：告知 ．7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）．．．A.进士：古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，即殿试及第者。B.丁忧：古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，官员必须停职守丧。C.巡狩：天子巡行视察诸侯所守的疆土，“巡视”“视察”之义。D.孟子：名轲，字子舆，春秋时期思想家、教育家，儒家代表人物。8.把下列文言语句翻译成现代汉语。（8分）

①复其税役十五年，官虽无所得，而籴自贱，可以渐纾河东之民 ②士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。9.司马光为何反对王安石变法？请依据文意简要概括。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

鹧鸪天

己酉之秋，苕溪记所见

姜夔

京洛®风流绝代人，因何风絮落溪津？笼鞋浅出鸦头袜，知是凌波缥缈身②。红乍笑，绿长颦。与谁同度可怜春？鸳鸯独宿何曾惯，化作西楼一缕云。

注:①京洛：河南洛阳，此处代指南宋都城临安。②化用曹植《洛神赋》典故，曹植形容洛水女神是“体迅飞凫，飘忽若神；凌波微步，罗袜生尘”。10.词中塑造了怎样的主人公形象，试简要概括。（5分）11.赏析“红乍笑，绿长颦。与谁同度可怜春?”的艺术特色。（6分）

四、名句名篇默写

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。（李商隐《锦瑟》）（2）目遇之而成色，_______________，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）（3）元嘉草草，封狼居胥，______________。（辛弃疾《京口北顾亭怀古》）（4）朝搴阰之木兰兮，_________________。（屈原《离骚》）（5）______________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）（6）岂无山歌与村笛，_______________。（白居易《琵琶行》）（7）_____________，蟪蛄不知春秋。（庄子《逍遥游》）（8）人生如梦，________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

孤 独 者 ——自传之六 郁达夫

里外湖的荷叶荷花，已经到了凋落的初期，堤边的杨柳，影子也淡起来了。几只残蝉，刚在告人以秋至的七月里的一个下午，我又带了行李，到了杭州。

因为是中途插班进去的学生，所以在宿舍里，在课堂上，都和同班的老学生们，仿佛是两个国家的国民。从嘉兴府中，转到了杭州府中，离家的路程，虽则是近了百余里，但精神上的孤独，反而更加深了！不得已，我只好把热情收敛，转向了内，固守着我自己的壁垒。

当时的学堂里的课程，英文虽也是重要的科目，但究竟还是旧习难除，中国文依旧是分别等第的最大标准。教国文的那一位桐城派的老将王老先生，于几次作文之后，对我有点注意起来了，所以进校后将近一个月光景的时候，同学们居然赠了我一个“怪物”的绰号；因为由他们眼里看来，这一个不善交际，衣装朴素，说话也不大会说的乡下蠢才，做起文章来，竟也会得压倒侪辈，当然是一份非怪物不能的天大的奇事，杭州终于是一个省会，同学之中，大半是锦衣肉食的乡宦人家的子弟。因而同班中衣饰美好，肉色细白，举止娴雅，谈吐温存的同学，不知道有多少。而最使我惊异的，是每一个这样的同学，总有一个比他年长一点的同学，附随在一道的那一种现象。在小学里，在嘉兴府中里，这一种风气，并不是说没有，可是决没有象当时杭州府中那么的风行普遍。而有几个这样的同学，非但不以被视作女性为可耻，竟也有熏香傅粉，故意在装腔作怪，卖弄富有的。我对这一种情形看得真有点气，向那一批所谓Faoe的同学，当然是很明显地表示了恶感，就是向那些年长一点的同学，也时时露出了敌意；这么一来，我的“怪物”之名，就愈传愈广，我与他们之间的一条墙壁，自然也愈筑愈高了。

在学校里既然成了一个不入伙的孤独的游离分子，我的情感，我的时间与精力，当然只有钻向书本子去的一条出路。于是几个由零用钱里节省下来的仅少的金钱，就做了我的唯一娱乐积买旧书的源头活水。

那时候的杭州的旧书铺，都聚集在丰乐桥、梅花碑的两条直角形的街上。每当星期假日的早晨，我仰卧在床上，计算计算在这一礼拜里可以省下来的金钱，和能够买到的最经济最有用的册籍，就先可以得着一种快乐的预感。有时候在书店门前徘徊往复，稽延得久了，赶不上回宿舍来吃午饭，手里夹了书籍上大街羊汤饭店间壁的小面馆去吃一碗清面，心里可以同时感到十分的懊恨与无限的快慰。恨的是一碗清面的几个铜子的浪费，快慰的是一边吃面一边翻阅书本时的那一刹那的恍惚；这恍惚之情，大约是和哥伦布当发见新大陆的时候所感到的一样。

在外面的学堂里住足了一年，又在各报上登载了几次诗歌之后，我自以为学问早就超出了和我同时代的同年辈者，觉得接步就班的和他们在一道读死书，是不上算也是不必要的事情。所以到了宣统二年（一九一0）的春期始业的时候，我的书桌上竟收集起了一大堆大学中学招考新生的简章！比较着，研究着，我真想一口气就读完了当时学部所定的大学及中学的学程。

中文呢，自己以为总可以对付的了；科学呢，在前面也曾经说过，为大家所不重视的；算来算去，只有英文是顶重要而也是我所最欠缺的一门。“好！就专门去读英文罢！英文一通，万事就好办了！”这一个幼稚可笑的想头，就是使我离开了正规的中学，去走教会学堂那一条捷径的原动力。

头脑简单，只知道祟拜大学这一个名字的我这毛头小子，自然是以进大学为最上的光荣，另外更还有什么奢望哩？但是一进去之后，我的失望，却比在省立的中学里读死书更加大了。每天早晨，一起床就是祷告，吃饭又是祷告；平时九点到十点是最重要的礼拜仪式，末了又是一篇祷告。《圣经》，是每年级都有的必修重要课目；礼拜天的上午，除出了重病，不能行动者外，谁也要去做半天礼拜。礼拜完后，自然又是祷告，又是杳经。这一种信神的强迫，祷告的叠来，以及校内校节细目的窒塞，想是在清朝末年曾进过教会学校的人，谁都晓得的事实，我在此地落得可以不说。

这种叩头虫似的学校生活，过上两月，一位解放的福音宣传者，竟从免费读书的候补牧师中间，揭起叛旗来了；原因是为了校长偏护厨子，竟被厨子殴打了学膳费全纳的不信教的学生。

学校风潮的发生，经过，和结局，大抵都是一样的；起始总是全体学生的罢课退校，中间是背盟者的出来复课，结果便是几个强硬者的开除。不知是幸呢还是不幸，在这一次的风潮里，我也算是强硬者的一个。

一九三五年二月十九日

（选自郁达夫的散文《孤独者》有删减）

13.请简要分析文章第一段在全文中的作用。（6分）14.作者为什么说“我与他们之间的一条墙壁，自然也愈筑愈高了”，请简要概括原因。（4分）15.文章结尾说“不知是幸呢还是不幸，在这一次的风潮里，我也算是强硬者的一个”。结合文章内容，分析这句话的含义。（4分）

16.作者为什么以“孤独者”为题，请简要分析。（6分）

六、现代文阅读

（二）阅读下面的作品，完成下列小题。

生命的态度 朱良志

①朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三种态度：古松是什么样的松树，有多少年份了，这属于科学的态度；古松有什么样的用处，这是功利的态度；用欣赏的眼光来看待古松，发现古松是一种美的形式，能给人带来美的享受，这是审美的态度。在审美态度中，古松成了表现人情趣的意象或者形象。

②其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与以上三种态度都不同的第四种态度，古松在这里根本就不是审美对象，而是一个与我生命相关的宇宙。我来看古松，在山林中，在清泉旁，在月光下，在薄雾里，古松一时间“活”了起来，古松成了一个瞬间形成的意义世界的组成部分，我的“发现”使古松和我、世界成了息息相关的生命共同体。

③这第四种态度可以说是一种“生命的态度”，一种用“活”的态度“看”世界的方式，或许“看”还容易引起与外在的观察混淆，称为一个“活”的“呈现”世界的方式也许更合适。之所以说它是“生命的态度”，是因为它的核心是将世界(包括我与外物)从对象化中解脱出来，还其生命的本然意义，在纯粹直观中创造一个独特的生命境界。

④这里的“态度”，又可以说是无态度，它的观照方式其实就是要去除态度。人总喜欢站在世界的对岸看世界，世界在我的对面，是被我感知的存在物、消费的客体、被我欣赏的对象。用这样的态度看世界时，人好像不在这世界中，成了世界的控制者、决定者。而“生命的态度”，则是由世界的对岸回到世界中。在这个世界中，一切都与我的生命相关。

⑤王维《辛夷坞》诗写道：“木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。”在幽深的山林中，泉水淙淙流淌，溪涧边芙蓉花自在地开放，没有人知道它什么时候开，什么时候落，这是一片寂静幽深的世界。又如王维《栾家濑》诗写道：“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。”在飒飒的秋雨之中，白鹭自在上下，诗人写的是自己的生命感觉。在这里，没有外在的“物”，没有被观的“景”，没有观照的主体，没有被观的对象。在诗人当下的体验中，人与世界共成一“天”，共同形成一个生命宇宙。这个世界，中国美学称之为“境”。

⑥中国艺术创造的这个与自我生命相关的世界有一些基本特点。它是艺术家在当下的体验中发现的，“境”是体验的真实。像王维《辛夷坞》《过香积寺》等小诗，几乎纯粹是山水花木的描写，没有人，甚至看不出有人的感情。其实，人隐在它的后边，这个生机世界是人在瞬间体验中“发现”的。“境”由心起，没有心灵的体验则没有境界，境界是心灵中呈现的事实。它是浑全的，人与山水草木等外在世界共同形成一个无分别的圆满世界。像吴历“一带远山衔落日，草亭秋影淡无人”诗中所呈现的那样，无人即有人，落日山影，草亭空阔，与我心浑然一体，没有分别，更无别虑，就是一个圆满的世界。最后出现在“境”中的人与山水草木是彼此相关的存在。“轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。”凡常的小院，紧闭的院门，阴沉沉的天气里，寂寞的主人就坐在窗前，眼前是密密的小雨，满目的苍苔。在这里，苍苔、小雨、庭草，都成了诗人的对话者，是与自我生命相关的存在者，由这样的存在者共同构成一个意义世界。17.请简要概述本文的论述层次。

18.第④节画线句中人们对世界的态度依次对应中国美学和艺术观念中的哪种态度？ 19.根据文意，阐述中国美学中“境”的含义与特点。

第四篇：高三语文检测练习

高三语文检测练习二十一

一、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．浸渍．（zì）蓓蕾．（lěi）剖．（pōu）析追本朔．（shuò）源

B．庇．（bì）护载．（zěi）体友谊．（yì）莘．（xān）莘学子

C.殷．（yīn）红翘．（qiáo）首刹．（shà）那少不更．（gēng）事

D.低．劣（liâ）广袤．（mào）婆娑．（suā）卓．（zhuó）有成效

二、下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.按装甘败下风自抱自弃一筹莫展辐射

B.打腊美轮美奂出奇不意走投无路赝品

C.宣泄恣意妄为滥竽充数旁征博引蛰伏

D.修葺呕心沥血天翻地复罄竹难书赃款

三、词类活用。

1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上．漏”中“上”字用法不相同的一项是（A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注B.妣，先大母婢也，乳．二世。

C.东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也

2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A.火尚足以明．B.是故圣．益圣，愚益愚

C.问其深．，则其好游者不能穷也D.世之奇怪„„非常之观，常在于险远．．

3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A、长桥卧波，未云何龙．？B、无乃尔是过．与？

C、刑．人如恐不胜D、年十七，好．古文

4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A、拔剑撞而破．之B、骊山北构而西．折

C、天下云．集响应，赢粮而景从D、道芷阳间．行

5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友．糜鹿

C、序八州而朝．同列D、先破秦入咸阳者王．之

四、名句默写：

1.独学而无友。（《礼记》）

2.玉不琢，不成器。（《礼记》）

3.凡事预则立。（《礼记》）4.，人以群分。（《易经》）

5.千里之堤。（《韩非子·喻老》）6.，人至察则无徒。（汉书）

7.仓廪实而知礼节。（管子）

。）

第五篇：高三语文试题

2013-2014（上）高三第二次月考

语 文 试 卷

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3题。

网络社区的基本规则

网络社区，又叫虚拟社区，最早见诸霍华德〃莱茵戈德1993年的著作《虚拟社区：在一个电脑化的世界里寻找联系》。今天，网络社区被用来泛指各种各样的通过网络进行交往的社会群体，但它不意味着群体成员之间存在非常强的纽带。

法国网络文化理论家皮埃尔〃莱维在有机的社会群体（家庭、部族）、有组织的社会群体（国家、机构、宗教和公司）以及自发组织的群体（如网络社区）之间作了区分，认为最后一种是自愿的、暂时的和善变的组织，由共享的智力努力和情感投入所维系。社区成员在其兴趣和需求发生变化的时候可能转到其它社区，在同一时间内他们可能从属于不止一个社区。无论是什么情况，他们都会在一个知识空间内共同生产和分享知识，参与集体讨论、谈判和促进共同发展。

人们可以在一个社区中进行什么投入？有两样东西很容易付出，特别在网上：时间和金钱。金钱往往是最容易的。例如网络服务商每月向用户收取租费，但交钱并不能使你真正成为社区成员，也不能使你感到对社区依依难舍。不过，交钱确实显示了你的某种诚意。从情感上说，你会赋予这笔开销正当的理由，因为你珍惜你花钱得到的东西。时间的投入可能不那么简单。像现实社区一样，良好的网上社区需要精心照顾和培育，成员希望有人出来解决分歧，确定基调、寻找赞助者，还需要有人维护数据库或是令对话正常进行，与支撑社区或同社区有交流的买卖人耐心打交道，并制定社区规划，在社区利益发生变化的时候对这些规划加以修改。除了归属感外，真正的社区会有很强的义务感，对其成员提出各种各样的要求，有些要求甚至十分严苛。遗憾的是，许多关于互联网关系的描述从来不曾提到义务、责任、限制、琐碎的工作等，而这些恰恰是发展一个真正的社区所需要的。

有这样几条关于社区的基本规则，它们是极有道理的：每位参与者都应该清楚他付出什么，又希望得到什么，总体说来，虽然每个人的愿望都会有所不同，但这些愿望应该互相吻合；应该有某种办法区别谁是社区成员，谁处在社区之外。否则的话，社区就失去了意义；社区成员应该有这样的感觉：因为他们在社区中投入很多，所以离开社区是一件因难的事情。在一个紧密团结的社区内，最严厉的惩罚是禁止、开除、剥夺、放逐……所有这些词都显示了如果被一个社区拒之门外，会有多么可怕；社区的规则必须十分清晰，违者必须追究责任。

社区的一个基本价值是成员间的相互信任。最终，公开的气氛以及共同的经验和互动的探讨将创造真正的社区，而非仅仅靠规则强行构建。人们无法仅遵循规则而生活，所以他们才会必然地和自己喜爱的人走到一起。网络空间

只不过是他们可以从事这类活动的又一个地方，这次他们的活动摆脱了时空限制。但在最后，许多人很有可能要在有形世界找出他们在网络世界中结识的朋友，因为你根本无法在网上与朋友共享日落美景、体闲桑拿或是美味佳肴。1．下列有关“网络社区”的说法，符合作者观点的一项是（）

A．今天，网络社区被用来泛指通过网络进行交往的多种社会群体，但并不表明群体成员之间的交往和联系就一定紧密。

B．人们在网络社区常常容易投入金钱和时间，它们会给成员带来在网络社区里的归属感和义务感。

C．在网络社区的基本规则中，强调成员的愿望应该保持吻合，成员的身份应真实，社区要有强大的凝聚力，社区的规则必须十分清晰等。

D．很多人必然会把网络社区结交的朋友带入到有形世界去交往，这是因为人们会和自己喜爱的人分享现实生活的美好。

2．下列表述，不符合．．．原文意思的一项．．．

是（）A．在网络社区交钱的行为，一方面可以体现你的诚意和珍惜，一方面并不能给你带来社区成员身份的确定和

情感的依恋。

B．发展一个真正的网络社区需要提出责任、限制、琐碎的工作等要求，这是因为真正的网络社区会有很强的义务感。

C．公开的气氛以及共同的经验和互动的探讨将创造真正的社区，规则对网络社区的构建也非常重要。D．社区的一个基本价值是成员间的相互信任，所以成员就会对网络社区进行精心的照顾和培育。3．根据原文内容，下列的理解和分析不恰当的一项．．．．．．

是（）A．网络社区是一种自愿的、暂时的和善变的组织，由共享的智力努力和情感投入维系，人们应该考虑对网络社区具有的义务、责任方面的问题。

B．网络社区的基本规则是社区构建的保障，同时也不能阻碍人们在现实生活中的真实交往。

C．情感投入在网络社区中作用重大，网友们在现实生活中的交往，体现了对全新的情感交流方式的渴盼。D．社区未来的良好发展趋势建立在规则的完善和人们的相互信任的基础上。

二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4——7题。

杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰①张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。

嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。” 世宗怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，至临清始散去。扶病驰万里，惫甚，抵戍所，几不起。

五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。还永昌，闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。

慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋《黄叶诗》，李东阳见而嗟赏，令受业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒②多暇，书无所不览。尝语人曰：“ 资性不足恃，答：

9．这首诗是作者泣血之作，联系全诗，简述诗人表达了哪些思想感情。（6分）

答：

日新德业，当自学问中来。” 故好学穷理，老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。隆庆初，赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。

(选自《明史》卷一百九十二·列传第八十，有删改)

【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放边地。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是()A.时大珰张锐、于经论．死论：判罪B.施于小过，俾．民自新俾：使 C.命执．首事八人下诏狱执：执行D.叩．以疑义叩：询问 5.下列六句话分别编为四组,全部表现杨慎禀性刚直、坚持原则的一组是（）

①偕同列三十六人上言②尽斥锦衣冒滥官③撼门大哭，声彻殿庭④乃再杖七人于廷⑤臣等不能与同列，愿赐罢斥⑥慎闻之，益纵酒自放A.①②④B.①③⑤C.③⑤⑥D.②④⑥ 6．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项．．．．．．

是()A.杨慎为人忠贞，遇事常上书进谏，武宗微服出行至居庸关，他上书抗谏，武宗只得称病而归。B.杨慎经常讲《舜典》，以此来劝诫世宗不要宽恕张锐、于经等元恶大奸之人的死罪。

C.杨慎讲究孝道，为继母服丧后才担任原官，闻知父亲生病急忙归家探病，父亲去世后又请求归葬。D.杨慎自幼机敏，谦虚好学，老年更甚；他博闻强记，著作丰富，被誉为明朝第一。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。（5分）译文：（2）尝语人曰：“资性不足恃，日新德业，当自学问中来。”（5分）译文：(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗，完成8—9题。

山中闻杜鹃 [宋] 洪 炎

山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。绿阴初不待熏风，啼鸟区区自流血。北窗移灯欲三更，南山高林时一声。言归汝亦无归处，何用多言伤我情。

注：洪炎为北宋末年诗人，此诗作于金兵侵宋，洪炎逃难之时。8．这首诗最突出的表现手法是什么，请结合诗句作简要分析。（5分）

(三)名篇名句默写(6分)

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）况吾与子渔樵于江渚之上，驾一叶之扁舟。（苏轼《赤壁赋》）（2），金块珠砾，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）（3）若夫日出而林霏开，晦明变化者。（欧阳修《醉翁亭记》）

乙选考题

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

八点档

（台湾）吴念真

直到他医学院毕业、当完兵，然后进入著名的教学医院当第一年住院医师，并且把第一个月薪水拿给她之前，他从没看过母亲的笑容。

他记得那天母亲很认真地看着薪水袋，好久好久之后才自言自语地说：“人家说我这么拖磨，总有一日会出头天……，他们都不知道，最悲哀的是你，我是在等你出头天。”

他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身分证父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成空白。从小到大他从不曾像电影或电视里演的那样，在某个年纪时会问母亲：“我为什么没爸爸？”

他说不懂事的时候不知道要问，到懂事的时候则根本不敢问。

小学的时候，母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫，至于下午的时间，他记得母亲曾经卖过臭豆腐、炸粿、蚵仔面线等，而且放学时刻就会把摊子推到学校附近来卖给学生，所以一下课他就必须赶过去帮忙，生意高峰过后他就在摊子旁边写功课，直到卖完为止，没卖完的母子俩当晚餐自己吃。

每当几个特定的孩子走过摊子前面，母亲总会小声问他：“你考试有没有赢他？”无论他的答案是有或没有，母亲接下来的话永远是：“人家他们的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖，如果你连读书都赢不了人，那你以后就准备去帮他们做奴才倒尿桶！”

后来洗衣机方便了，摆摊子也常被警察抓，母亲只好转业，去一家当时开始流行的地下酒家当内将，那时候他已经念高中。

他的便当和晚餐换成母亲从酒家带回来的剩菜，比起小学时代不仅花样多，而且豪华又丰盛，蹄筋、龙虾、鲍鱼、鱼翅不稀奇，他说：“甚至还经常吃到里头附送的牙签、酒瓶盖和烟头。”

考上第一志愿医科的那一年春节，母亲终于带他回中部的老家“返外家”，听到母亲以那种故作卑微的语气跟几

个脸上没什么表情的阿姨和低头抽闷烟的舅舅们说：“没想到这个从小被我用馊水养大的孩子也会考到医生！”

回来的火车上，他终于鼓起勇气问母亲：“你少年的故事到底是怎样？”

没想到母亲闭着眼睛装睡，很久很久之后才说：“免问啦，看电视就知道啦，我的故事……连续剧常常在扮。” 几年后他的小阿姨心脏开刀，成了他的病人，查房的时候偷偷问她母亲的遭遇，没想到阿姨也同样说：“现在想想……，很像八点档的连续剧。”

他说自己想像过无数次，原本以为会曲折离奇、悲情万分的故事，经阿姨一讲果然老套又无趣：母亲小学毕业后先在家乡的裁缝店当学徒，之后也没跟家里讲，自己偷跑到台北，介绍所帮她找到一个带小孩的工作，谁知道没爱因斯坦的人生在我们今天看来称得上是辉煌的，但他却是孤独的，他一辈子生活在常常的孤独感中，他说：“我实在是个孤独的旅客，我未曾全心全意地属于我的国家，我的家庭，我的朋友，甚至我最亲近的亲人，在所有这些关系面前，我总是感到一定距离并且需要保持孤独。”

在今天，所有的人都在赞颂爱因斯坦和相对论的伟大神奇，不只是宇宙空间的飞行和研究，就是在计算机领域，信息的存储，也都离不开他的理论，但在相对论刚刚创立的时候，他却为了他所追求的真理，把自己置于孤独的境地。

由于相对论的创立触动了占统治地位的经典物理学，引起传统观念和势力的阻挠。先是物理学界和哲学界，后多久却被这家人的大儿子侮辱了，人家是当官的人，给钱了事可以谈，其他打死不认帐，外公和舅舅们无力对外，只会骂母亲贱，母亲从此一去不回，带着小孩自力更生。

就这样。

“不过，结局还不错。”他说。

两三年前一个夜晚，他被紧急叫进开刀房，救回一个知名官员的命，忙了一整夜，第二天他还主持记者会，跟媒体讲病况。

当他累歪歪地回到家，听见母亲在房里叫他。他走过去，却发现门锁着，他敲敲门隔了好久之后他才听见母亲说：“我没事，免烦恼……我是说……我前辈子一定欠那个xxx非常多……让他侮辱没关系，还要这么辛苦替他养儿子，来……来……救他那条狗命！”

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）【】【】

A．小说结构艺术极为高超，开头部分采用倒序的方式，仅凭借“他”最终“出头天”就形成了悬念，引发了读者的阅读欲望。

B．在他小时候，母亲询问他考试成绩时说的话，可以看出年轻时的遭遇是她一生永远的伤痛，她内心充满对有钱人的仇恨。

C．他念高中时常吃母亲从饭店带回来的剩菜，剩菜中“附送的”东西这一细节描写，表现出作者对有钱人为富不仁的批评。

D．在他考上医科后母亲第一次带他回老家这一段叙述中，“终于”和“故作卑微”两个词语流露出母亲压抑多年后的骄傲。

E．小说以“八点档”为题，是因为“母亲”的故事在小说中人物看来，与晚上八点钟的连续剧故事十分相似，平淡而老套。

（2）小说中有一些文字暗示了“他”的出身与平常人不同，请从文本中找出相关内容。（6分）（3）小说中母亲的形象有哪些特征？请简要分析。（6分）

（4）小说的最后两段，有人认为可以删掉，有人认为应该保留，你赞同哪种看法？谈谈你的观点和理由。（8分）

四、实用类文本阅读(25分)

12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

孤独者爱因斯坦

王玉新赵伟

来又加上政治势力，都对爱因斯坦和他们的相对论进行排斥和反对。科学被卷进了政治。

1920年，更大规模的敌视行动开始了。柏林大学的学生在爱因斯坦讲课时蓄意捣乱，爱因斯坦愤然离校，后来，柏林出现了一个专门攻击相对论和爱因斯坦的魏兰德组织，他们描写文章，发表演讲，收买科学家，辱骂爱因斯坦，在普鲁士科学院的会议厅里，爱因斯坦身旁的两把椅子是空的，没有人敢靠近他，他被视为危险分子，周围充满了敌意，德国实验物理学家、1905年诺贝尔奖获得者勒纳也对爱因斯坦进行恶毒攻击，魏兰德更是疯狂，居然在报纸上说“要杀死爱因斯坦”，爱因斯坦被迫离开了柏林。

1933年，希特勒成为德国国家元首，从此，德国反对相对论的运动更加气势汹汹。4月1日，德国普鲁士科学院开除了最享有盛名的，堪称国之瑰宝的院士爱因斯坦，5月10日午夜，爱因斯坦相对率的书籍被投进柏林国家歌剧院广场中央的火堆里，后来，一位从柏林来的朋友给爱因斯坦带来一本棕色封面的画册，画册的第一页就是爱因斯坦的大幅照片，并附有罗列罪行的说明文字，文字下面的括弧里有4个小字：尚未绞决

他的祖国抛弃了他，他周围的知识分子抛弃了他，他成了一个孤独者。

爱因斯坦永远不能理解的另一个难题是他的名声，他创立的理论十分深奥，只能使当时很有限的少数科学家感到激动，但是他的名字却在文明世界家喻户晓，他对这种现象困惑不解：“我有过好主意，其他人也有过。但是我的幸运在于被接受了”。社会公众如同洪水似地对他表示关注使他感困惑，人们想会见他，陌生人在大街上会停步向他凝视和微笑，科学家、政治家、学生和家庭主妇写信给他，甚至他身上的东西，哪怕一颗扣子，也成了别人的圣物，以色列人民还请他去当总统，他永远不能理解为什么他受到这种关注，为什么要把他作为与众不同的人突出出来。

他拒绝著名作家的来访或很有成就的画家为他画像，很少有例外情况，只有一次他改变了态度，一位画家请求为爱因斯坦画像，自然被他拒绝：“不，我没有时间”，画家坦率地说：“但是我需要靠这幅画所得的钱啊！” 爱因斯坦回答：“是这样那就是另外一回事了，我当然可以坐下来让你画”。

二十世纪四五十年代，包括居里夫人、妹妹玛娅在内的亲朋好友相继去世，爱因斯坦遭受了沉重打击，不时流露出孤独感伤来。特别是他看到自己和一些科学家为了维护和平而建议美国研制的核武器，给人类造也的巨大灾难，他自责不己。

1955年4月18日，76岁的爱因斯坦与世长辞，弥留之际，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母语急促地说着什么，这是他最熟悉、自然的语言，也是心里最感温暖和痛苦的东西。（选自《青年文摘》，有删改）

(1)下列对文章的分析和概括，最恰当的两项是（5分）【】【】

A．爱因斯坦认为自己是孤独的：“我实在是个孤独的旅客，在所有这些关系面前，我 总是感到一定距离并且需要保持孤独”他为了追求关系，把自己置于孤独的境地。

B．相对论的创立触动了物理学界、哲学界和政治势力，引起传统观念与势力的阻挠、排斥和反对，爱因斯坦被视为危险分子，周围的人对他充满了敌意。

C．希特勒执政后的德国反对相对论的运动更加气势汹汹：普鲁士科学院开除了他，烧毁了相对论的书籍；附有他的“罪行”的画册注明他是“尚示绞决”者；魏兰德更是疯狂，居然在报纸上说“要杀死爱因斯坦”。

D．爱因斯坦创立的理论，使他的名字在文明世界家喻户晓，他对这种现象困惑不解，认为十分深奥，永远能不理解为什么他会受到这种关注，与众不同。

E．在画家坦率地说“我需要靠这幅画所得的钱啊”时爱因斯坦可以坐下让他事，这表明他性格中同情他人，善解人意的一面。

(2)请就作者对爱因斯坦言行的介绍，简要概括爱因斯坦的特征。（6分）

(3)爱因斯坦在近百年前创立的相对论至今无人企及，作者在本传中为何不重点写他在 科学方面的杰出贡献，而要着意写他的孤独，请你就其原因作出分析。（6分）

(4)你认为文章结尾写爱因斯坦在弥留之际所说的心里最感温暖和痛苦的东西是什么？请结合全文简要概括。（8分）

15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

古希腊是西方文化的发祥地。。。。这对以后西方文艺理论的发展有着极为深远的影响。①在古希腊时，已形成了比较完整的文艺思想体系 ②对于文艺与现实的关系和文艺对社会的功用 ③古希腊的文艺理论是西方文艺理论史的源头 ④同时论述了文艺创作和文艺鉴赏中的某些重要规律 ⑤并出现了相当系统的文艺理论著作

⑥柏拉图和亚里士多德等人都曾作过深入的探讨 ⑦也是其发展进程中的第一个高峰

A.①⑤②⑥④③⑦B.③⑦②⑥④①⑤C.①⑤⑥④②③⑦D.③⑦①⑤②⑥④

16、下面是关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，表达明确，每处不超过15字。（5分）

在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是为了保护文化遗产，实际上是①，名人故里之争对于中华遗产经济价值的过度追求，已然将文化遗产商品化。兴建假文物，对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发，②；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成传统文化内涵被严重扭曲。一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了③，有违社会主义核心价值观。

①②③

17、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

示例：坚韧是成功的柱石，软弱是失败的温床。

六、写作(60分)

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比尔·盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学，但真正的榜样一定在你附近。如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆。他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。”

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A．在今年央视的春晚中，王菲以纯美的嗓音，完美的演绎，将李健的《传奇》翻唱得美轮美奂。．．．．

B．2012年冬季欧盟峰会上，除英国以外的26国初步通过加强财经纪律的“财政契约”，但是“财政契约”并非灵．丹妙药，不能一剂治愈欧债危机的顽疾。．．．

C．电影《泰囧》票房过12亿，许多观众期待续集。据说导演或许会东山再起，再续精彩。．．．．

D．2012年12月24日，江西省贵溪市一载有15名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘，导致11人死亡，这一重大交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位等问题。人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。．．．．

14、下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）．．

A．最近一段时间，社会各界“向雷锋学习”的活动开展得热火朝天，然而有一部分网友却对雷锋及雷锋精神提出了各种各样的所谓质疑。

B．我们应从中国国情出发，制定符合中国特点的互联网管理法律和法规，研究非法网站的特点和不法分子利用互联网进行各种犯罪活动的特点。

C．虽然枸杞子具有很好的滋补和治疗作用，但并非适合所有的人服用，由于它温热身体的效果相当强，正在感冒发烧的人最好别吃。

D．今年3月25日，因为叙利亚没有签署欧盟提出的和平调解协议，欧盟拟定了对叙利亚的一系列制裁办法，包括对叙利亚央行实施交易禁令。

高三第二次月考 语文参考答案及评分标准

一、1．A（B“会给成员带来”不能成立；C“成员的身份应真实”应为“有区别成员的办法”；D“必然会”应为“很有可能”。

2．C（后句的内容逻辑上不能成立，应为“公开的气氛以及共同的经验和互动的探讨将创造真正的社区，而非仅仅靠规则强行构建”。3．C（“体现”内容不对。应为：体现了人们无法仅遵循规则而生活，他们会必然的和自己喜爱的人走到一起的道理。

二、(一)

4．C（执：逮捕）

5.B（②是其父杨廷和所为；④为世宗之事；⑥表现他放纵佯狂的一面。）6.A（“武宗只得称病而归。”错，是杨慎称病而归。）

7.（1）现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，希望下旨罢免了我们吧。（大意1分，关键词：“擢”：提拔。“是”：正确。“愿”：希望。“罢斥”：罢免。各1分）（2）他曾经告诉他人说：“个人的天生资质不值得依靠，要想使道德学问每天更新进步，应该从学习中获得。”（大意1分，关键词：“语”：告诉。“恃”：依靠。“日”：每天。“新”使„„更新。各1分）【参考译文】

杨慎，字用修，新都人，是少师杨廷和的儿子。二十四岁那年考取正德六年殿试第一名，被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月，明武宗秘密出行，刚出居庸关，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授《舜典》，说：“圣人设置赎刑，那是施用于一般的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。”当时大宦官张锐、于经被判处死刑，有人说进献金银以求赦免其罪，所以他常提到这句话。

嘉靖三年，世宗采纳桂萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的三十六个人共同上书说：“我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。”皇帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。没有得到答复，又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，有人说上次罢朝以后，群臣都已经散去，杨慎、王元正以及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯又聚众伏地而哭。于是在朝堂上把这七人又打了一顿。杨慎、王元正、刘济都被谪戍他乡，其他人都被削去官籍。杨慎到了云南永昌卫。在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，到临清他们才散去。杨慎带病长途颠簸，疲惫不堪。抵达戍所后，几乎起不来了。

嘉靖五年，杨慎听说杨廷和病了，驱马很快赶到家。杨廷和很高兴，病便好了。于是回到永昌，听说寻甸安铨、武定凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所与守卫官员一起打败了叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此，（有时）或者归蜀，（有时）或者呆在云南会城，（有时）或者留在戍所，主管官员都以友好的态度对待他。到七十岁那年，他回到四川，巡抚派四个指挥把他捉拿回来。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。

杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗。进入京城后，写了《黄叶诗》，李东阳读后嗟叹不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。用不懂的地方询问他，杨一清都能背诵。杨慎非常惊异，于是更加努力学习古学。被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经告诉他人说：“人的天生资质不值得依靠，要想使道德学问每天更新进步，应该从学习中获得。”所以他酷爱学习，穷尽文理，到老反而更加坚定。明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。隆庆初年，被封赐为光禄少卿。天启年间，追赠谥号为文宪。

(二)8．（5分）托物言志。（2分）作者通过在诗中塑造的悲啼不已、无家可归的杜鹃形象，抒发了自己沉痛的心情。（3分）（答“衬托”，“运用典故——杜鹃啼血”也可，酌情给分）9．（6分）诗中表达了作者①对自己四处流徙、无所依归的无尽感慨；②时局动荡、国破家亡的沉痛心情。（每点3分）

（三）10．默写（6分）

（1）侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属（2）鼎铛玉石弃掷逦迤

（3）云归而岩穴暝山间之朝暮也

三、11.⑴答E给3分，答D给2分，答A给1分。

（B项错在“充满对有钱人的仇恨”，语气太重，与母亲的形象不符。C项错在“对有钱人为富不仁的批评”，“为富不仁”在文中无据。A项中“仅借‘他’最终‘出头天’就形成了悬念”的说法不完全正确。本开头真正形成悬念的是“他从没看过母亲的笑容”。他最终取得成就这一点，旨在引出下文中母亲对他的养育。不过，如果从“他为什么会有这样的成就”这一角度设问，也稍有形成悬念的意味。因此，选本项给1分。）⑵①最悲哀的是你，我是在等你出头天。

②他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身份证父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成空白。③人家她们的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖。（每点2分。）⑶①隐忍，吃苦耐劳。含辛茹苦把“他”养育成人。②倔强，自强。没有任何人的帮助，自力更生。③有宿命观，表现出了对命运的无奈。儿子救了对自己始乱终弃的男子的性命，母亲愤恨却只能叹息命运的不公正。④有着深沉的母爱，在艰难的生活努力抚养儿子。

（每答一点给2分，答三点即可。其他答案，合乎母亲形象特征，亦可酌情给分。）⑷第一种答案：应该保留。（2分）

①呼应题目，母亲的经历就像八点档的连续剧一样有戏剧性。

②承接上段“结局还不错”这句话，使情节转折，让人感叹命运的无常。③深化小说主题，表现小人物在命运面前的无从选择，无可奈何。④对前文形成的悬念进行了解说，点出了“他”的父亲是何许人。（原因6分，以上四点，答出三点即可，每点2分。意思对即可。）第二种答案：可以删掉。（2分）

①删掉这个结尾，使小说更有温情，母亲辛劳一生终得回报。

②如果保留这个结尾，让人感到社会现实的冰冷和残酷，表现了命运对小人物的嘲弄。③从情节上看，这两段内容上文没有铺垫，出现得过于突然，衔接不够自然。（原因6分。每点2分，意思对即可。）

四、12．（1）A1分，B2分E3分；(A”为了追求关系”应为“为了追求真理”。C项错在魏兰德的疯狂言行发生在希特勒

执政前。D项错在“他对这种现象困惑不解，认为十分深奥”，“十分深奥”应指爱因斯坦创立的相对论。)（5分）（2）．（6分）

①爱因斯坦把自己一生的精力奉献给科学研究，为了事业的成功，他没有时间，也不可能分散精力去注意、从事

人际的交往。

②爱因斯坦谦虚、坦率的性格及美德，并且他认为自己是一位幸运的成功者。③爱因斯坦珍惜每寸光阴、淡泊功名的思想，正是这点成就了他的事业与辉煌。④爱因斯坦认为自己只不过是一位成功的幸运儿，不值得人们如此推崇、爱戴； 所以他从来都是无法理解人们如此关注、突出他的做法。(大意答出3点可得满分)（3）．（6分）要点：

①从精神层面来突出爱因斯坦的精神品质。②高度赞扬了爱因斯坦的人格魅力。

③表明创造科学奇迹需要付出艰辛，历史不会忘记他。

④说明虽然爱因斯坦遭遇了孤独，但人民是不会忘记他的。(大意答出3点可得满分)（4）．（8分）提示：“温暖”：①在科学方面取得的成就。②成就贡献得到了世人的理解。③爱国的民族情结。“痛苦”：①被自己的祖国抛弃。②科学成就不能得到理解。③科学成果却被利用给人类造成了灾难。④至死

没能回到自己的祖国。

（每点1分。语言表达1分）

五、13、B（A项，美轮美奂形容房屋高大宏伟，不用于形容建筑以外的其他事物，对象误用。B项，灵丹妙药：灵验有效、能治百病的奇药，比喻能解决一切问题的办法，用在此处，符合语境。C项，东山再起：比喻失势后重新恢复地位，用在此处，不合语境。D项，痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲痛到了极点，用在此处，不合语意，应用“痛心疾首”。）

14、D

（A，成分赘余，“提出”与“质疑”重复。B，语序错误，应先“研究”后“制定”。C项语序不当，“虽然”应放在“枸杞子”之后。）

15、D16、①竞相争抢经济利益。②使文化遗产遭到不同程度的破坏。③不良的社会影响。（大致意思相同即可，每句2分，全对5分）

17、示例：自信是进取的号角，自卑是消极的伙伴。真诚是友谊的桥梁，虚伪是仇恨的源头。勤奋是富裕的乐园，懒惰是贫穷的苦海。（6分）

六、写作

18.（60分）写作指导：

此则材料作文的核心立意是做人做事要选定身边的榜样，从点滴提高自己做起；反对的是好高骛远，不切实际。立足文中的核心词语，参考立意：(1)平凡成就伟大

(2)点滴积累，终成飞跃(3)脚踏实地，执著前进(4)其它