第一篇：高三语文综合检测二
高三语文综合检测
（二）（2010年11月）
临邑一中08级语文教研组
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列汉字字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.解剖（pāo）间（jiān）不容发侈靡（chǐ）背包袱（bèi）烦燥胁从不问 ．．．．B.僭（zàn）越风雪载(zài)途皈依（guī）煞风景（shā）销蚀划地为牢 ．．．．C.背（bēi）包独具只（zhǐ）眼解送（jiè）开小差（chāi）历练 额手称庆 ．．．．D.粘（zhān）贴 命运多舛（chuǎn）煽情（shān）摄像机（shè）火并 要言不烦 ．．．．
2.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一组是（）①去年，北京大学一批曾接受过社会无偿资助的学生成立了学生义务劳动服务队，队员表示，社会给以他们帮助，他们理应用义务劳动来。
②公民见义勇为，是对政府职责“缺失”的实时、现场“补救”，政府应该责无旁贷地公民见义勇为的付出，包括医疗费、误工费等。
③这项工作如果做得好，不但不会降低效率，有助于提高效率。当然，如果采取平均主义的办法，是可能影响效率的。
A.回报赔偿而且B.回报补偿反而 C.报答补偿反而D.报答赔偿而且 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．信贷活动中，银行轻易放贷，必然造成呆帐、坏帐的增加，致使尾大不掉，必然影响资金．．．．的回笼和流通。
B．举国上下纷纷捐款捐物，向四川汶川遭受地震灾难的人民伸出援助之手；你却无动于衷，细大不捐。真该想一想，这样做，你不感到羞愧吗？ ．．．．
C．奥运会赛场陆续落成，中外记者参观后，他们对国家体育场——“鸟巢”这鬼斧神工的建．．．．筑赞叹不已。
D．改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来过中国的人都有感于二十几年中国发生的石破天．．．惊的变化。．
4.下列标点符号使用正确的一项是（）A．古人说：“文无定法”。鲁迅说，所谓“作文秘诀”都是“骗人”的；后来邓拓说写作只有一条“不要秘诀的秘诀”，其看法与鲁迅的话实质相同。
B．求职时漫不经心，一旦工作会不会专心，不少用人单位就部分大学生求职时的懒散表现提出如是疑问。
C．每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义；一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。
D．除另有规定外，2003年财政部在中国境内（不包括香港、澳门和台湾地区）发行的记账式国债的招、投标活动适用本规则。
5．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．据《中国日报》报道，我国居民储蓄的43%用于子女的教育，这已经大大超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。
B．近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学生的学杂费，高度说明了中央政府对农民问题的充分关注。
C．杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽而活泼的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。
D．在大自然的生命母体中，缺乏理性的人类就是癌细胞，它们得意洋洋地膨胀着，扩张着，癌变着，最终的结果就是与母体一起同归于尽。
二．（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
中国绿色技术发展现状
①我国污染末端处理技术即“深绿色技术”发展较早，技术水平也较高。而“浅绿色技术”即减少污染产生的清洁生产技术发展滞后。20世纪70年代以来，针对日益恶化的全球环境，世界各国通过不断增加投入，治理生产过程中所排放的废气、废水和固体废物，以减小对环境的污染，保护生态环境。但末端处理只能减轻部分环境污染，并没有从根本上改变全球环境恶化的趋势。原因很简单，一边治理，一边排放。在实践中，人们逐渐认识到，以末端处理为主的污染控制战略必须改变。于是，清洁生产的思想产生了。
②清洁生产其基本内涵是对产品和产品的生产过程采取预防的策略来减少污染的产生，概括地讲包括三个方面的内容：采用清洁的能源，少废或无废的清洁生产过程，以及对环境无害的清洁产品。我国的环境保护治理工作是从处理“三废”开始的。20世纪70年代废水、废气、废渣是环境治理的重点。在废水处理、大气污染防治、工业废渣处理与利用等方面出现了许多成功的技术。
③20世纪90年代初我国才引入清洁生产概念。清洁生产在我国推广至今，也取得了一定的成绩。但总体上我国的清洁生产技术的水平和推广程度都比较低。不少工厂企业至今仍沿用20世纪50—60年代的老工艺设备，工艺落后，设备陈旧，加上管理不善，布局不合理，物资利用率低，物耗、能耗、水耗很高，不仅造成资源严重浪费，而且还使生产成本增高，造成环境污染。在发展清洁生产方面我国还有很多工作要做。首先需要开展以清洁生产促进可持续发展的宣传和培训，以改变单纯从生产的终端来考虑污染控制的传统观念；建立清洁生产技术指标体系和资源应用及排污总量控制指标，促进企业工业污染控制和企业技术进步；建立相应的资源运用和排污总量控制方法，促进企业应用清洁生产技术；研究清洁生产的合格评定与市场驱动机制，为清洁生产技术的发展与推广提供有利的市场环境；研究生命周期环境管理模式、产品生态设计技术和方法等。我国在“21世纪议程”中明确提出了开展清洁生产并为此制定了要实施的行动计划和措施，表明了我国政府执行清洁生产的决心。
6．下列对清洁生产的解释，不正确的一项是（）
A．清洁生产是对产品和产品生产过程采取预防的策略来减少污染的产生的生产。
B．治理生产过程中排放的废气、废水和固体废物，以减小对环境的污染就是清洁生产。C．清洁生产的主要内容是采用清洁的能源，生产过程少废或无废，以及对环境无害的清洁产品。
D．清洁生产即“浅绿色技术”，它是不同于“深绿色技术”的一种“生产技术”。
7．对原文最后一段有关内容的理解，正确的一项是（）10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．我国清洁生产技术的水平和推广程度，相当于国外50—60年代的水平和状态。A．少孤，从学于里人张震而君幸于赵王 ．．B．我国清洁生产落后的原因，是许多工厂企业至今仍用国外的一些落后设备。B．今加以大恶，则非臣所知也木受绳则直，金就砺则利．．C．我国发展清洁生产最重要的任务是进行宣传和培训，更新传统观念。
C．帝尝晚坐承明殿，召对久之均之二策，宁许以负秦曲 ．．D．研究生命周期环境管理模式、产品设计技术和方法等，是提高我国的清洁生产术水平的重
D．余不敢以戏也皆以美于徐公 ．．要环节。
11．下列句子编为四组，全部属于侧面表现王曾的才华和为政才能的一项是（）8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）
①曾令夜开里门，敢倡言者即捕之，卒无妖 A．通过促进可持续发展的宣传和培训，我国的清洁生产技术和推广程度，会达到世界先进水
②帝尝晚坐承明殿，召对久之；既退，使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我平。
为慢也。B．为实现人类社会与自然的协调发展，今后的一段时间，我国也不会放弃发展和推广“深绿
③今加以大恶，则非臣所知也 色技术”。
④契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者 C．在废水处理、大气污染、工业废渣处理与利用等方面发明成功了许多技术，说明我国清洁
⑤仲淹服其言 生产技术有一定的基础。
⑥在朝廷，进止皆有常处，平居寡言笑 D．21世纪，我国绿色技术发展的重点是积极推行“浅绿色技术”即清洁生产技术。A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.②④⑥ 三．（12分，每小题3分）
12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是阅读下面的文言文，完成9～12题。
A．宋代咸平年间，王曾参加会试和殿试，都考了第一。宰相寇准看了他的文赋，慨叹道，“这王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人张震，善为文辞。咸平中，由乡贡试礼部、真是王佐之材啊！”，认为他是奇才。廷对皆第一。杨亿见其赋，叹曰：“王佐器也。”宰相寇准奇之，特试政事堂，授秘书省著作郎、B．陕西转运使以地方特产醋来谋利并且请求朝廷在全国推行这一办法的行为，被王曾上奏废直史馆、三司户部判官。帝尝晚坐承明殿，召对久之；既退，使内侍谕曰：“向思卿甚，故不及朝
止，表现了王曾的爱民思想。服见卿，卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此。
C．大臣曹利用与王曾在个人感情上嫌隙，王曾对他的专横跋扈也常常加以抵制，但是关键时出知应天府。天禧中，民间讹言有妖起若飞帽。夜搏人，自京师以南，人皆恐。曾令夜开里
刻却没有落井下石，表明了他的不畏权势和胸怀坦荡。门，敢倡言者即捕之，卒无妖。天圣四年夏，大雨。传言汴口决，水且大至，都人恐，欲东奔。
D．王曾之所以赢得朝廷内外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才华、为政能力帝问曾，曾曰：“河决奏未至，第民间妖言尔，不足虑也。”已而果然。
之外，还因为他稳重的性格和公正无私、爱民、勤俭的品质。陕西转运使置醋务，以榷其利，且请推其法天下，曾请罢之。
曹利用恶曾班已上，尝怏快不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰：“卿尝言利用第Ⅱ卷（共114分）强横，今何解也?”曾曰：“利用素恃恩，臣故尝以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。”太后意
四、（24分）少释，卒从轻议。
13．把所学课文中和文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
以彰信军节度使复知天雄军，契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者。人乐其政，为画像
⑴ 向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。（4分）
而生祠之。曾进退士人，莫有知者。范仲淹尝问曾曰：“明扬士类，宰相之任也。公之盛德，独少
（2）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓晋文之事》）（3分）
此耳。”曾曰：“夫执政者，恩欲归己，怨使谁归?”仲淹服其言。
（3）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？（《报任安书》）（3分）
曾资质端厚，眉目如画。在朝廷，进止皆有常处，平居寡言笑，人莫敢干以私。少与杨亿同
14、阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（8分）
在侍从，亿喜谈谑，凡僚友无不狎侮。至与曾言，则白：“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭，有故
六年春遣怀八首（其五）元稹
人子孙京来告别，曾留之具馔，食后，合中送数轴简纸，启视之，皆它人书简后裁取者也。
伴客销愁长日饮，偶然乘兴便醺醺。怪来醒后旁人泣，醉里时时错问君！
(《宋史•王曾传》)
【注】
9．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
《六年春遣怀八首》是元稹在元和六年春为怀念亡妻所写的一组悼亡诗。这是其中的第五首。
A．宰相寇准奇之奇：认为„„奇异．
B．出知应天府知：主持、掌管 ．C．曹利用恶曾班已上，尝怏怏不悦班：排列、位次 ．D．太后大怒，曾为之解解：解释 ．
（1）这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？通过这一形象，传达了诗人什么感情？（4分）
___________________________________________________________________________________（2）在表达技巧方面，此诗出色地运用了侧面描写。请结合诗歌内容作简要分析。（4分）___________________________________________________________________________________
15.补充出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）⑴．渔舟唱晚，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（《滕王阁序》）且夫水之积也不厚，______________________。（庄子《逍遥游》）⑵．，朝如青丝暮成雪。（《将进酒》）出师未捷身先死。（《蜀相》）⑶．亦余心之所善兮，_________________。（屈原《离骚》）子曰：“知者乐水。知者动，仁者静。”（《论语》）⑷．，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（《报任安书》）天意怜幽草。（李商隐《晚晴》）
五．（12分）
16.把下列句子填在后面的横线上，组成前后连贯的一句话。（只填序号）（4分）以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，从而为构建社会主义和谐社会提供根本保障。
①坚持人与自然和谐相处的可持续发展观 ②坚持体现公平正义和利益兼容的协调发展 ③明确了发展的目的是为了人
④坚持经济、政治、文化、社会全面发展 ⑤发展的动力在于人
正确顺序：17.仿写两个句子。（4分）
在书中，假如你和徐志摩在康桥上徜徉，那么你将采接到康桥下自由的水草； 在书中，______________________________________________________________ 在书中，_____________________________________________________________-
18.《辞海》作为广大群众最为信赖的大型工具书，每十年修订一次，在编纂过程中要吐故纳新。2009版《辞海》中取消了“独立自主 自力更生”“批评和自我批评”“井冈山斗争”“诉苦运动”等七千多个词条，增加了“三个代表”“科学发展观”“汶川大地震”“北京奥林匹克运动会”“萨达姆”“蒋介石”“李鸿章” “因特网”“转基因动物”、“社会主义市场经济”等词条，但未收录“超女”“PK”“囧”等新词。对此，你有什么看法，请用一句话准确鲜明地表达自己的观点。20字以内。(4分)
_______________________________________________________________________
六、（18分）本题为选做题，考生须从所给的（一）
（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）文学类文本阅读：
阅读下面的文字，完成19～22题。
英雄
立夏
他二十岁的时候，她正好十岁。
她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。
他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。
他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远方，挽救了被吓呆的战友。
她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。
“他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。他三十岁的时候，她二十岁。学校组织学生们去农村体验生活。
如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。
埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。
他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。
她实在想不出该对他说些什么。他四十岁的时候，她三十岁。
他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。
女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。
她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。
她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。
他五十岁的时候，她四十岁。
她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。
当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。
望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。“他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。她五十岁的时候，他已经不在了。
那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。
一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。19．这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）
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20．文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）
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阿尔的梵高变成了“绘画机器”，一部每天早上灌进食物、饮料和颜料，晚上制造出一幅作品的高速运转的绘画机器。梵高每天清晨很早便带着画具外出，晚上则带着一幅完成的作品回到旅馆，他只是一幅接一幅地疯狂地画，全然不知道自己在干什么或应干什么，完完全全陶醉在色彩与太阳之中。梵高近乎疯狂，一口气完成１９０余幅作品，在３个月时间里完成的作品几乎等于在巴黎两年时间所画的总和。梵高用鲜亮明快的黄色基调，画桃花、梅花、杏花以及花园苗圃；画吊桥、海滨、草原以及田园风光，画酒吧、情侣、夜景以及广场上的黄房子，他独特的绘画技法日臻成熟。然而，艺术情感的狂热，身体疾病的痛苦，使梵高经常陷入精神病的深渊。身心融入了太阳的梵高，没能慰藉自己的痛苦，反而不断地滑向痛苦的深渊。
1889年12月24日，梵高最终被弟弟提奥送进圣雷米精神病疗养院。医生告诫梵高别再作画，但对他而言，时间和生命是以血管里流出的图画、胸腔里喷射的作品来计算的，而不是以表针跳动的声音和日历翻动的页数计算的，他不能不绘画，没有绘画就没有了梵高，生命就此终结。1890年５月，梵高在猛烈发病时喝下一罐颜料，被弟弟提奥送到巴黎最负盛名的精神病专家加歇医生那里照料。他画了著名的《加歇医生》肖像画，疯狂的心绪逐渐平静，因为他不再痛苦，不用追寻，预定了为艺术燃烧、为太阳奉献的人生底线：“去找自己的归宿。”日益增加的无奈与清醒使梵高创作了带有封笔之作意义的悲剧作品——《暴风雨后的麦田》和《麦田上的鸦群》，预示即将袭来的阴影。《麦田上的鸦群》已充分流露出他心灵的空虚、心态的绝望以及对痛苦的妥协和无奈的认同，暗喻梵高的群鸦惊叫乱舞；不知缘何而来，不知向何而去。1890年7月27日，鲜红的晚霞烧遍了阿尔天空，茫然的梵高在金黄色的麦田里拔枪自杀。
19．作者为什么说梵高是一个“注定为艺术而牺牲自己、燃烧自己的人”？（4分）
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21．请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）
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22．结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分）
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（二）实用类文本阅读：
阅读下面的文字，完成19－22题。
热情似火的灵魂
1853年3月30日，文森特•梵高出生在荷兰布拉班特省的一个牧师家庭，梵高家庭却是欧洲经营美术品的大家族。梵高聪颖、敏锐，被全家族寄予厚望，希望他能成为家族宏伟事业的继承人。但梵高从小就显现出与世俗为敌的极度真诚和狂热执著，命中注定他是为艺术而牺牲自己、燃烧自己的人。
梵高27岁开始正式学素描，28岁学油画，画画不仅恢复了他对生活的信心和兴趣，而且重新点燃了他那与生俱来的属于艺术的极度真诚和狂热。
到达巴黎前，梵高的艺术生活仅局限在荷兰和比利时。他进入安特卫普美术学院学习素描和油画，到布鲁塞尔学习透视和解剖，推崇伦勃朗和库尔贝，临摹米勒和桑普，探求进入绘画领域的门径，虔诚地承袭西方传统绘画的技法、格调乃至情感——此时的梵高只是借船溯源，只求门径而不求突破和创造。
1886年2月，梵高来到了巴黎。巴黎之行是梵高艺术生涯的转折点。巴黎是现代艺术的摇篮，它没有让梵高失望。在印象主义作品、技法和人物的强烈感召下，梵高的心灵为之震颤，激情为之燃烧，在与之同构契合的新探索中，梵高与曾经浸染其间的荷兰画风告别，舍弃传统技法，循着印象派的足迹踏上全新的艺术旅途，走进一个光与色、太阳与张力的崭新艺术世界。梵高在巴黎找到了引爆自己潜能的艺术源泉，找到了适合自己个性的艺术土壤，不过当对绘画极有鉴赏力的弟弟提奥看到已经疯狂地沉醉在对印象派痴迷的模仿和遵循之中的梵高时，他说：“老兄，你叫梵高，而不叫高更或修拉！你一天天在走下坡路，你一张比一张画得更不像文森特•梵高了。”弟弟的提醒使梵高在自己倾注的色彩与印象派推崇的色彩分界线上徘徊、游移。梵高天性中那如同太阳一样的激情，必定使他抛弃荷兰画风的暗淡与沉寂，也必定要远离只追求瞬间色彩与阳光的印象派。巴黎成了没有营养的土壤，它曾使梵高充实又使他失望，但艺术生命之火不灭，他要离开巴黎，去寻找新的营养丰富的艺术土壤。
走向何方？法国北部和巴黎四周早被印象派榨干了梵高所有的艺术灵感。回到祖国荷兰？那里是被梵高唾弃的传统绘画的一潭死水。梵高在巴黎沉闷的空间创作了200幅绘画，觉得他以画为武器的战场不在城市而在无垠的原野和神秘的自然，要让胸中的太阳与自然的太阳相通，点燃他调色板和画布上的熊熊烈火。梵高为了绘画遗弃寒冷的巴黎，追寻能烧光体内寒冷和点燃调色板的太阳，向阳光更加灿烂、色彩更加丰富的法国南部小镇——阿尔走去，去拥抱那一轮他苦苦追寻的炽热的太阳。
20．文中多次提到“燃烧”，而标题也是“热情似火的灵魂”，请结合文意解释“燃烧”的含义？（4分）
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21．联系全文，请分析一下本传记在写作方面的艺术特色。（4分）
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22．梵高是成功的画家，从本文看，他成功的后天因素有哪些？（6分）
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七．作文（60分）
23.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。有一个信徒在屋檐下躲雨，看见一位禅师正撑伞走过，于是就喊道：“禅师！普度一下众生吧！带我一程如何？”
禅师说道：“我在雨里，你在檐下，檐下无雨，何须我度？” 信徒立刻走出檐下，站在雨中，说道：“现在我也在雨中，该度我了吧？” 禅师说道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度你，而是伞度我，你要被度，不必找我，请自找伞！”说完便走了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
第二篇：高三语文综合训练(二)
高三语文综合训练(二)
一、(共18分，每小题3分)
1．下列词语中加粗的字读音全对的一组是()
A．厚薄(báo)卑鄙(bǐ)赴汤蹈(dǎo)火
B．骠勇(piào)场(cháng)院 螳臂当(dāng)车
C．闯(chuǎng)荡 炽(zhì)热 度(duó)德量力
D．脖颈(gěng)脊(jī)梁 间(jiān)不容发
2．下列各组词中没有错别字的一组是()
A．繁琐 别出新裁 毕竟 变本加厉
B．范畴 兵荒马乱 简练 要言不烦
C．肄业 人心慌慌 讴歌 瑕不掩瑜
D．编纂 戳力同心 曝光 斐然成章
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是()
中国围棋手人才辈出，但与聂卫平相比，仍然嫩了一点。论棋风他们各有长短：有的洒脱，却失之____________；有的精细,却失之____________；有的果断,却失之___________；有的勇猛，却失之_______________。
A．不韧 草率 鲁莽 柔弱
B．草率 不韧 柔弱 鲁莽
C．不韧 柔弱 草率 鲁莽
D．鲁莽 柔弱 不韧 草率
4．下列句子中加粗的成语使用恰当的一句是()
A．7月13日晚上，多少中国人为北京申奥成功而弹冠相庆，开怀畅饮。
B．小张因看不惯小李贪小便宜的毛病而说了他几句，小李立即予以反击，两人投桃报李，互不相让。
C．张老师得了关节炎，很多人向他介绍验方，但他屡试不爽，直到现在，上下楼还很困难。
D．脱离实际，凭主观想象制定实施方案，这种闭门造车的做法怎能带来好的结果呢?
5．下列各句中没有语病句意明确的一句是（）
A．大会后，很多企业领导端正了认识，围绕提高产品质量，提高经济效益为中心，加大了整顿的力度。
B．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和中日贸易问题上接连采取错误的举措，中日关系的正常发展受到严重干扰。
C．这是一位知识十分渊博的王老师的得意门生。
D．昆仑山哨卡冰天雪地，人烟稀少，是远离祖国的边疆哨所之一。
6．依次填入下列句子横线处的语句，与上下文语意衔接最好的是（）
我们应该坚持以___________为基础，___________为龙头，___________为榜样，___________为窗口，带动全社会一起做好推广普通话和语言文字规范化的工作。
A．新闻媒体 党政机关 学校 公共服务行业
B．学校 党政机关 新闻媒体 公共服务行业
C．党政机关 新闻媒体 公共服务行业 学校
D．公共服务行业 新闻媒体 学校 党政机关
二、阅读下面一段文言文，完成7—11题。(共15分，每小题3分)
李沆为相，王旦参政事。以西北用兵，或至旰食，旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶?”沆曰：“少有优勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木，甲兵、祷祠之事作矣。吾老，不及见此，此参政他日之忧也。”沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱，祠汾，大营宫观，靡有暇日。旦亲见王钦若、丁谓等所为，欲谏则业已同之，欲去则上遇之厚。乃以沆先识之远，叹曰：”李文靖真圣人也。”当时，遂谓之“圣相”。沆性直谅，内行修谨。言无枝叶，识大体。居位慎密，不求声誉，动遵条制。人莫能干以私。公退，终日危坐，未尝跛倚。治第封丘门内，厅事前仅容旋马。或言其太隘，沆笑曰：“居第当传子孙，此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。”至于桓颓壁损，不以屑虑。堂前药阑坏，妻戒守舍者勿葺以试沆，沆朝夕见之，经月终不言，妻以语沆，沆曰：“岂可以此动吾一念哉!”家人劝治居第，未尝答。弟维因语次及之，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典以此世界为缺陷，安得圆满如意，自求称足?巢林一枝，聊自足耳，安事丰屋哉?”
7．对下列句子加粗的词语的解释，正确的一项是（）
A．少有忧勤，足以警戒。少：年少，年轻。
B．人莫能干以私。干：干预。
C．身食厚禄，时有横赐。横：出乎意料。
D．巢林一枝，聊自足耳。巢：鸟窝。
8．分别比较下列两组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是（）
①则土木、甲兵、祷祠之事作矣。
②善则善矣，然边患既息……
③遂封岱、祠汾，大营宫观。
④当时，遂谓之“圣相”。
A．两个“则”相同，两个“遂”也相同
B．两个“则”相同，两个“遂”不同
C．两个“则”不同，两个“遂”也不同
D．两个“则”不同，两个“遂”相同
9．对文中有关词语的解释，错误的一项是()
A．文中的“相”即宰相，亦称丞相，唐宋时亦称“同中书门下平章事”。
B．文中的“参政事”、“参政”都是“参知政事”的省略，“参知政事”即为副宰相。
C．文中“烦上听”的“上”是表示对尊长地敬称，“公退”的“公”也表示敬称。
D．文中的“太祝”“奉礼”是掌管祭祀、祝祷的级别较低的官员。
10．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是(3分)()
①以西北用兵，或至旰食。
②沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦上听。
③若留意声色犬马，则土木、甲兵、祷祠之事作矣。
④此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．下列叙述符合原文意思的一项是（）
A．王旦因为公务过于繁忙而盼望清静太平，而李沆则以为天下过于安定，对朝廷未必是好事。
B．为了防止皇上渐生侈心，李沆经常拿过去一些旱涝灾害及盗窃案件对社会的危害作例子，劝说皇上要提高警惕。
C．李沆家堂前药阑损坏，他的妻弟想以此试探他对修建宅第的态度，但他却始终不表态。
D．李沆之所以不肯治第，是考虑到天下百姓生活尚苦，居住条件仍然很差。这件事反映了李沆关心百姓疾苦的情怀。
三、阅读下面的文字，完成12—15题（12分，每小题3分）
诗人谈艺往往能跳脱理论家的框框，直接而富于感性，精妙奇逸，令人神往，英国19世纪初的诗人布莱克对同时代的画家雷诺兹的批评便大可玩味。雷诺兹是英国皇家美术学院第一任院长，其画颇受名公贵妇的喜爱。然而布莱克对他却有不客气的批评：“一个在心里找不到任何灵感的人不该斗胆自称艺术家。”
布莱克的批评，大抵是要强调艺术家独到的感觉和思想，以及特异的表现手法。但是以雷诺兹的身份的地位，他的运笔方式和表现手法，难免要受的时尚及上流社会品味的制约，所以他也有他的难言之处。不过，以布莱克的话来衡量我国古典诗词的意象组合之美，倒会发现我国诗人十分善于表现他们心里的感觉、思想并捕捉一闪即逝的灵感。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”(杜甫)“昔我往矣，杨柳依依：今我来思，雨雪霏霏。”(《诗经》)“无情最是台城柳，依旧姻笼十里堤。”(杜牧)意象也随之更换。各是一种情感，又各是不同的意象组合，因而是不同的感觉气氛。
可是这里的意象虽有交叉，如横柯上蔽，但仍然不是纯粹的意象组合。本文所指的意象组合，是指意象之间没有动词连接，而是通过几个特定的名词组合在一起，构成一幅幅气氛和谐对比强烈的画面图景。陆游《书愤》中的名句“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风风大散关”便把战争中的情景烘染得历历在目。虽然没有使用动词，却造成了磅薄的气势，其间所传达的，是沉雄豪壮的感觉气氛。又如元代马致远那首著名的小令《天净沙·秋思》末句的“断肠人在天涯”与前面的“小桥流水人家”形成鲜明的对照，把天涯不许子羁于行程的心境表现得淋漓尽致。再如温庭筠《商山早行》中的佳句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”状羁旅行役，六种景物，涵盖着声响、色彩，其间又有远景和近景之分，虽未置动词，而人物之动态自在其中；看似未抒情，然情致溢于言外，时间、地点、节令都暗含其中，不愧为写景状物的高手。
于此可见，意象组合乃是缺少谓语动词，并且也不设置任何虚字，只是将几种意象有机拼合，构成一幅立体的艺术画面，意象之间，似乎是役此游离的，实是被无形的情绪线索牵连贯穿，隐隐地，有着一条艺术思维的意脉。欧美意象派诗歌大师庞德说意象是“理性和情感的复合体”，以其衡量意象组合这种特殊句式，便甚为醒豁。
意象作为感觉中的具体对象，诗人当以情思为灵魂，用灵魂串接意象，使意象渗透诗人的思想感情。在词中，为写婉曲深遂之意境，便有较为复杂的意象组合。辛弃疾《水龙吟·寿韩南涧尚书》谓：“绿野风烟，平泉草木，东山歌酒”即平列三种意象。绿野、山泉、东山分别是唐代名相裴度、李德裕和东晋宰相谢安的退隐所居处，此用来隐喻韩南涧的高风亮节。意象之间，蕴含多种艺术修辞手法：互为对偶形成鼎足对(三句对)；运用典故表现深厚之情谊，互文见义。寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象。
古典诗词，格律甚严，然在意象组合这种特殊句式中，诗句的语法关系和逻辑关系又较松驰，对语意表达无甚重大影响的词语一概省去，造成言简义丰、辞约意繁、诗情虽藏而意脉袅袅不尽的美感效果。诗与画，皆重状写感觉，但诗不能把心物感应的色相美直接移入作品，诗的意象借助抽象的思维符号，作为传达感情信息的媒介，然而却具有点彩画法那种利用人的远看把点联成线条，由此产生颤动感觉的效果。意象组合句式，也可谓以点联成线的，画在之间略去解释性的中间环节，所以可以产生一种似断实连，貌离神合的跳跃颤动的美感。12．第1段中布莱克的话中的“灵感”的意思是()
A．心里的感觉、思想 B．艺术家独创的感觉和思想
C．运笔方式和表现手法 D．艺术家独到的感觉和思想，特异的表现手法
13．意象组合的两个条件是()
①缺少谓语动词，不设置任何虚字，将几种意象有机拼合，构成一幅立体的艺术画面。
②以情思为灵魂，用灵魂串接意象，使意象渗透诗人的思想感情。
③意象之间，被无形的情绪线索牵连贯穿，隐隐地，有着一条艺术思维的意脉。
④情感触境界而发生，境界不同，情感也随之变迁；情感变迁，意象也随之更换
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
14．本文概括诗歌意象组合的美感，正确的一项是()
①言简义丰、辞约意繁，诗情虽藏而意脉袅袅不尽的美感。
②在词中，为写婉曲深邃之意境，便有较为复杂的意象组合。
③寓繁于简，寓万千一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象。
④画面之间产生一种似断实连，貌离神合的跳跃颤动的美感。
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
15．对原文的解释不正确的一项是()
A．我国诗人十分善于表现他们心里的感觉、思想并捕捉一闪即逝的灵感的特点体现了他们艺术家的特质。
B．意象是诗人感觉中的具体对象
C．在意象组合这种特殊句式中，诗句的语法关系和逻辑关系较松弛这一特点，与古典诗词严格的格律形成了矛盾。
D．诗与画，都注重状写感觉，但画能够把心物感应的色相美直接画进作品，诗的意象必须借助抽象的思维符号，却具有类似点彩画法的艺术效果。
四、(18分)阅读下面的文字，回答16—19题。
柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像超声波探测，就像电子显微镜扫描。你得佩服他的笔怎么就能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子在这种气候下自然地生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人，这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理，就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁、沐着霜风雷雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之了。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和日丽的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟将它带到这里或者飞鸟将它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后，也就把那岩石启遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸大地之精华，探出枝叶追日，伸着根须找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。
生命是什么，生命就是创造。是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成人才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到一个超乎这两个人之上的更新更完善的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为了创造，那就是只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早巳被历史忘得干干净净，而柳永至今还享有此殊荣。
16．阅读第一段，回答下面的问题(6分)
①开头说“柳永于词的贡献”是“里程碑式的”。这“里程碑式的”是什么意思?表现在哪几个方面?请概括出来。
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②从划线句子的意思看，柳永开创了—种什么样的作品样式?
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17．阅读第二段，回答问题(6分)
①文中说柳永是怀着“极不情愿的心情”的，请找出两个例证。
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②“这再次证明成事成才的辩证道理”，这“辩证道理”指的是什么?
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18．文章最后说“柳永至此还享此殊荣”，这里的“殊荣”指的是什么?(2分)
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19．如果要概括全文的内容，下面列举的哪几项必不可少?(4分)
A．柳永在词的创作上做出了重大贡献。
B．柳永在中国文学史上占有一个重要位置。
C．柳永艺术高峰的产生是不以他的意志为转移的。
D．柳永取得成功在于他正确处理了他与环境的关系。
E．柳永勇于在逆境中奋斗，从而创造了艺术的生命。
F．柳永的文学才华与艺术天赋是他取得成就的基本条件。
五、(27分)
20．依据下面信息的内在顺序，将这一长句改写成三个短句(3分)
以色列对已经埃及一名高级安全人士证实的埃及为阻止以色列“毁灭”巴基斯坦政权及其领导人阿拉法特将考虑派军进驻西奈半岛的消息立即作出准备派遣—支有实力的部队“保卫”该岛南部边界的决定。
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21．在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句(5分)
生活是一部教科书，在这本书上，我学到了许多东西：在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；______________，______________；______________，______________；在生活这本书的引导、启示下，我不断地成长、成熟。感谢生活!
22．阅读下面一段文字，将其压缩为一句话新闻，不超过38个字。(4分)
来自上海、南京、武汉、镇江、重庆的19家大型企业近期在四川攀枝花举行的第二次长江流域大型企业水资源保护工作座谈会上发出了保护长江水资源共同宣言：建立健全企业节水和排污管理办法，认真履行“谁污染，谁治理”的原则，真正作到企业污水处理率和达标率达到100％，对一切破坏环保事业的行为，自觉抵制，坚决打击。他们呼吁所有沿江大型企业共同保护长江水资源。促进长江流域水资源的可持续利用。
23．根据课文填写出相关句子(4分)
(1)然是役也______________，______________，______________，______________，全国久蛰之人心乃大兴奋，(《<黄花冈七十二烈土事略>序》
(2)同是天涯沦落人，______________。(《琵琶行》)
(3)______________，______________，______________?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。(《石钟山记》)
(4)真的猛士______________，______________。这是怎样的衰痛者和幸福者?(《纪念刘和珍君》)
24．翻译文言文(5分)
旦亲见王钦若、丁谓等所为，欲谏则业已同之，欲去则上遇之厚。乃以沆先识之远，叹曰：“李文靖真圣人也。”
译为：______________________________________________________________________
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阅读下面一首唐诗，完成25题
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新
野旷天低树，江清月近人
25．(1)“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2分)
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(2)分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。(4分)
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六、作文(60分)
26．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的人，相反，倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。
周围平《智慧与人品》中有—句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”请仔细揣摩这句话，联系自己的经历、体验，见闻和认识，以“感谢自卑”为话题，写一篇不少于800字的文章，体裁不限，题目自拟。
高三语文综合训练答案
（二）
一、1．B 2．B 3．C 4．D 5．B 6．B
二、7．C 8．D 9．C 10．D 11．A
三、12．D 13．C 14．D 15．C
四、16．①开创性的（“前所未有的”或“创造性的”均可）②市民文学（“市井文学”或“市民通俗文学”均可）
17．①例证1：柳永曾发过牢骚 例证2：柳永四次大考才中了进士的 ②一个人很难选择环境，却可以利用环境。
18．在中国文学史上占有这样一个重要位置。
19．A、D、E
五、20．①为阻止以色列“毁灭”巴基斯坦政权和其领导人阿拉法特，埃及准备派军进驻西奈半岛。②这条消息已经埃及一名高级安全人士证实。③以色列针对该信息作出了准备派遣一支有实力的部队“保卫”该岛南部边界的决定。
21．在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落离别后，我懂得了珍惜。
22．19家沿长江大型企业，近期在攀枝花召开座谈会，发出了保护长江水资源的共同宣言。
23．（3）碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色；（2）相逢何必曾相识；（3）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎；（4）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
24．王旦亲眼目睹了王饮若，丁谓的所作所为，想劝止他们可自己早已参与其中了，想要辞官又觉得皇上对自己不错。（这时）才感到李沅原来的见识是那样高远，感叹道：“李文靖真是圣人啊！”
25．（1）一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调；（2）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明的展现出来。（意思对即可）
26．评价标准同高考。
第三篇：高三语文复习语音检测(二)
高三语文第一轮复习语音检测
（二）1.下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（）A.稽jī 稽查 稽首 无稽之谈 有案可稽 B.嚼jiáo 嚼舌 咀嚼 咬文嚼字 味同嚼蜡 C.禁jìn 禁锢 违禁 入国问禁 弱不禁风 D.间jiàn 间或 间歇 黑白相间 挑拨离间
2.下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（A.纤xiān 纤维 纤绳 纤尘不染 纤悉无遗 B.鲜xiān 鲜花 时鲜 屡见不鲜 鲜为人知 C.血xuâ 血汗 血缘 血气方刚 血肉相连 D.抹mǒ 抹黑 抹杀 转弯抹角 一抹残阳
3.下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（A.伯bï 伯父 伯乐 大伯子 伯仲叔季 B.泊bï 漂泊 泊位 梁山泊 淡泊明志 C.红hïng 红尘 女红 红领巾 灯红酒绿 D.看kān 看护 看门 看家戏 看守内阁
4.下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（A.处chǔ 处罚 处暑 处心积虑 泰然处之 B.臭chîu 臭味 铜臭 遗臭万年 乳臭未干 C.角jiǎo 角落 角色 勾心斗角 崭露头角 D.模mï 楷模 模具 模棱两可 装模作样
5.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）A.弹劾． 垓．下 隔阂． 刻．不容缓 言简意赅． B.发霉． 懊悔． 侮．慢 风雨如晦． 诲．人不倦 C.疏浚． 黢．黑 逡．巡 岁月如梭． 怙恶不悛． D.禅．让 阐．释 忌惮． 箪．食壶浆 殚．
精竭虑）））
6.下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（）A.屏bǐng 屏除 屏弃 屏息 屏障 B.泊bï 淡泊 湖泊 漂泊 停泊 C.和hã平和 和谐 讲和 暖和 D.省xǐng 反省 省亲 醒悟 省察
7.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A.抉择 矍铄 咀嚼 大放厥词 群雄角逐 ．．．．．B.赝品 筵席 笑靥 笔墨纸砚 狼吞虎咽 ．．．．．C.没落 陌生 蓦然 顶礼膜拜 厉兵秣马 ．．．．．D.皈依 瑰丽 龟裂 循规蹈矩 岿然不动 ．．．．．8.下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是（）A.煎熬 翩跹 信笺 歼击机 草菅人命 ．．．．．B.渎职 赎罪 案牍 小牛犊 穷兵黩武 ．．．．．C.对峙 窒息 挚友 滞纳金 栉风沐雨 ．．．．．D.偏僻 裨益 辅弼 庇护权 刚愎自用 ．．．．．9.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A.驱赶 躯壳 屈服 趋炎附势 曲里拐弯 ．．．．．B.濯洗 着急 酌情 擢发难数 精雕细琢 ．．．．．C.腻烦 溺水 睥睨 弥天大谎 逆来顺受 ．．．．．D.间断 栈道 蜜饯 从谏如流 直栏横槛 ．．．．．10.下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（）A.宫阙 撅嘴 鳜鱼 蕨类植物 一蹶不振 ．．．．．B.唠嗑 磕碰 瞌睡 溘然长逝 阖家欢乐 ．．．．．C.海滨 槟榔 傧相 摈而不用 鬓发苍苍 ．．．．．D.觊觎 觐见 靓妆 面面相觑 航空母舰 ．．．．．11.下列每组词语中加点字读音各不相同的一组是（）A.伶俜 聘请 娉婷 纵横驰骋 ．．．．
B.泥淖 悼念 兰棹 绰绰有余 ．．．．C.蚊蚋 纳凉 木讷 方枘圆凿 ．．．．D.渎职 赎罪 木椟 穷兵黩武 ．．．．12.下列词语中加点的字，读音全正确的一项是（）A.思忖（cǔn）屏除（bìn）瞠目结舌（chēng）．．．B.毗邻（bǐ）痉挛（jìng）大吹大擂（lãi）．．．C.重创（chuāng）渐染（jiàn）北门锁钥（yuâ）．．．D.炽热（chì）龟裂（jūn）韦编三绝（wěi）．．．13.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.霎时（shà）空隙（xì）扣人心弦（xián）．．．B.脸颊（jiá）煞尾（shā）童心未泯（miǎn）．．．C.荫蔽（yīn）吮血（yǔn）汩汩滔滔（gǔ）．．．D.蕴藉（jí）细菌（jǔn）忸怩不安（ní）．．．14.下列词语中加点字注音全都正确的一组是（）A.浸渍（zì）拖沓（tà）油脂（zhǐ）锲而不舍（qì）．．．．B.睚眦（zì）里弄（lîng）泥淖（nào）长歌当哭（dàng）．．．．C.夯筑（hāng）匹配（pǐ）请帖（tiě）力能扛鼎（káng）．．．．D.璞玉（pū）囹圄（yǔ）漱口（shù）矫情（jiāo）．．．．15.下列加点字的注音有错误的一项是（）
A.谶语（chân）削梨（xiāo）贮存（zhù）力能扛鼎（kǎng）．．．．B.妍媸（chī）市侩（kuài）聒噪（guō）余勇可贾（gǔ）．．．．C.精华（jīng）恸哭（tîng）眼睑（jiǎn）面露愠色（yùn）．．．．D.采撷（xiã）剥皮（bāo）看守（kān）戛然而止（jiá）．．．．16.下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）A.漩涡 旋风 眩晕 悬心吊胆 绚烂多彩 ．．．．．B.惬意 胆怯 趔趄 提纲挈领 锲而不舍 ．．．．．C.砒霜 纰漏 毗邻 披肝沥胆 劈波斩浪 ．．．．．
D.炳耀 摒弃 禀报 秉公执法 屏气凝神 ．．．．．
答案：
1.答案为D（A项中“稽首”中的“稽”读为“qǐ”；B项“咀嚼”中的“嚼”读为“juã”；C项“弱不禁风”中的“禁”读为“jīn”）
2.答案为C（A项“纤绳”中的“纤”读为“qiàn”;B项“屡见不鲜、鲜为人知”中的“鲜”读为“xiǎn”；D项“转弯抹角”中的“抹”读为“mî”）
3.答案为D（A项“大伯子”中的“伯”读为“bǎi”；B项“梁山泊”中的“泊”读为“pō”；C项“女红”的“红”读为“gōng”。）
4.答案为A（B项“乳臭未干”中的“臭”读为“xiù”；C项“角色”的“角”读为“juã”；D项“模具、装模作样”中的“模”读为“mú”）
5.答案为C（C项的读音分别为jùn、qū、qūn、suō、quān，其它项均有相同项。）
6.答案为D（A项“屏障”中的“屏”读为“píng”；B项“湖泊”中的“泊”读为“pō”；C项“暖和”中的“和”读为“huo”。）
7.答案为A（B项“赝品、笔墨纸砚、狼吞虎咽”中的加点字全读为“yàn”，“筵席”中的“筵”读为“yán”，“笑靥”中的“靥”读为“yâ”；C项“顶礼膜拜”中的“膜”读为“mï”，其余的都读为“mî”；D项“岿然不动”中的“岿”读为“kuī”）
8.答案为C（A项“翩跹”的“跹”读为“xiān”；B项“赎罪”的“赎”读为“shú”；D项“偏僻”的“僻”读为“pì”，其余的读为“bì”。）
9.答案为A（A项全部读为“qū”；B项“着急”的“着”读为“zháo”，其余的读为“zhuï”；C项“弥天大谎”中的“弥”读为“mí”，其余的读为“nì”；D项“栈道”中的“栈”读为“zhàn”，其余的读为“jiàn”。）
10.答案为D（A项加点字读音分别为“qu┓juē”“gu씓ju㔓juã”;B项加点字读音分别为“kē”“kē”“kē”“k┓hã”;C项加点字读音分别为“bīn”“bīng”“bīn”“bìn”“bìn”；D项加点字读音分别为“j씓jìn”“jìng”“qù”“jiàn”）
11.答案为B（A项加点字读音分别为“pīng”“pìn”“pīng”“chěng”；B项加点字读音分别为“nào”“dào”“zhào”“chuî”；C项加点字读音分别为“ru씓nà”“n┓ruì”；D项加点字读音分别为“dú”“shú”“dú”“dú”）
12.答案为A（B项“毗邻”的“毗”读为“pí”；C项“渐染”的“渐”读为“jiān”；D项“韦编三绝”的“韦”读为“wãi”。）
13.答案为A（B项“童心未泯”的“泯”读为“mǐn”；C项“吮血”的“吮”读为“shǔn”；D项“蕴藉”的“藉”读为“jiâ”，“细菌”的“菌”读为“jūn”。）
14.答案为B（A项“油脂”的“脂”读为“zhī”，“锲而不舍”的“锲”读为“qiâ”；C项“力能扛鼎”的“扛”读为“gāng”；D项“璞玉”的“璞”读为“pú”，“矫情”的“矫”读为“ji．ǎo”。）
15.答案为A。“力能扛鼎”的“扛”读为“gāng”。
16.答案为B（A项“漩涡、悬心吊胆”中的加点字读音为“xuán”，其余的都读为“xuàn”；B项全都读“qiâ”；C项“毗邻”的“毗”读为“pí”，其余的读“pī”；D项“摒弃”的“摒”读为“bìng”，其余的读为“bǐng”。）
第四篇：2011年宝鸡市高三教学质量检测二语文
2011年宝鸡市高三教学质量检测二语文
第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
中国画的白描法
中国画最显著的特点就是以墨线为基础，用以表现物象的轮廓、明暗、质感，同时通过墨线还可表达作画者的思想和精神。白描画法是指以墨线描绘物体，不著颜色的画法。在人物、畜兽画方面也有白描画法，譬如迄今为止，两幅最早的战国楚墓出土的帛画，即以白描法表现。白描画法我国古代称之为“白画”，北宋的李公麟是这种画法的代表性人物，他的《维膜演教图》，把线条的特色发挥到了最完美的境界。清代著名画家恽寿平的白描画《水仙图》洋溢着朴素而细致的水墨韵味。白描画法以线条为主，也可渲染淡墨。画线条时，笔法的转折顿挫，线条的粗细浓淡，皆要以所表现对象的质感或特色为依归，譬如以较细较淡的线条画花瓣容易表现出其娇嫩柔软；以较稍粗稍浓的线条画叶与枝梗，较易表现其硬而厚的质感；以略干而下笔、收笔皆虚的细线条画禽鸟的羽毛，较易表现羽毛蓬松而柔软的感觉。中国画是线条的雄辩，尤其在白描画中，线条的优劣是一幅画成败的关键。白描画运笔宜以中锋为主，用笔的压度和速度要均匀，钩出的笔线要有“外柔内刚”的效果，力量要涵蓄在内，不宜显露于外；缺乏涵蓄的笔墨，不耐久看。锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象，有时还会减低某些花卉、禽鸟的美感，故白描画的线条要寓刚健于婀娜中。此外运笔的速度不宜太快，也不宜呆滞，务必要有“无往不回”之意，腕力气力一定要送到头，止笔向上提时，也不可轻率潦草。至于在花卉白描方面，依据吴学让教授提供的示范有三种主要的线条：一为起笔停笔（一字）描，适于画叶梗、竹干等；二为钉头鼠尾描，适于画叶筋、叶片等；三为连续弧线描，适于画花瓣。左图是禽鸟的局部画法示范，画鸟的顺序是先画嘴的当中一长笔，再画上颚和下颚各一笔，再依次画眼圈、点眼、头额、背、翼、胸、腹、腿、爪、补尾。画细毛的线条落笔与收笔较轻，中段略粗，若落笔太重，不易表现出羽毛的质感。
白描画法是人类最早、最简洁的绘画表现形式。除“白画”之外，我国古代也有人把白描画法称为“线描”。早期的白描画，其线描技法以均匀流畅的线条为主。唐朝吴道子，把白描线条发展到有粗细轻重的变化，能生动的表现衣褶的动感与厚度感。到了明嘉庆年间，邹得中总括前人丰富的创作经验，在其著作《绘画发蒙》中，提出了琴弦描、橄榄描、竹叶描、折芦描等“十八描”的画法。然而这十八描并没有包罗前人所有的描法，也有人主张简化为五种，或合并为三大类。擅长白描人物的当代画家董梦梅先生指出：十八描是以线条描法的形状命名，并不妥当。他针对用笔的方法，提出了悬针笔法、抽丝笔法、铁丝笔法、来无影去无踪（双尖笔法）等“用笔十法”。董梦梅先生细分的十种用笔方法，有些也适用于白描花鸟画中。（节选自《中国画技法》）1.下列对 “白描画法”的表述，不符合原文意思的一项是
A.白描画法是一种不著颜色的、用墨线描绘物体的画法，它体现了中国画以墨线为基础用以表现物象的轮廓、明暗、质感等最为显著的特点。B.白描画法以线条为主，其笔法的转折顿挫，线条的粗细浓淡，要以所表现对象的质感或特色为依归，在以线条为主的同时，也可用淡墨渲染。C.白描画法雄辩地证明中国画是线条的艺术，线条在白描画中显得尤为重要，线条的优劣是一幅画成败的关键，其画法有许多极严格的讲究。D.白描画法是人类最早、最简洁的绘画表现形式，我国古代称之为“白画”，因其线描技法以均匀流畅的线条为主，所以也有人称为“线描”。2.下列理解，不符合原文意思的一项是
A.白描画运笔宜多用中锋，线条要寓刚健于婀娜之中，力量要内敛，这样的画涵蓄着一种霸悍的气象，有“外柔内刚”的艺术效果，耐久看。
B.白描画运笔的速度不宜太快，也不能呆滞，务必要有“无往不回”之意，腕力气力一定要送到头，止笔向上提时，也须一丝不苟，不可草率。
C.用白描法画禽鸟，为表现羽毛的蓬松柔软，宜用略干且下笔、收笔皆虚的细线条；为表现羽毛的质感，宜用中段略粗且落笔、收笔均较轻的线条画细毛。D.用白描法画花卉，根据吴学让教授的示范，画叶梗、竹干等宜用起笔停笔描；画叶筋、叶片等宜用钉头鼠尾描；画花瓣则适于用连续弧线描。3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是
A.白描画法在中国历史悠久，出土于战国时期楚墓的两幅帛画，就是我国迄今为止最早的运用白描画法表现人物、畜兽等物象的白描绘画作品。B.中国白描画名家辈出，唐朝的吴道子、北宋的李公麟、明代的邹得中、清代的恽寿平以及当代擅长白描人物的董梦梅等都是白描画大家。
C.中国古代白描画的佳作很多，把线条特色发挥到极至的《维膜演教图》，洋溢着朴素而细致的水墨韵味的《水仙图》等就是白描画的代表作。
D.白描画技法百花齐放，不断推陈出新，例如吴道子的白描线条有了粗细轻重的变化，邹得中提出“十八描”画法，当代画家董梦梅又提出“用笔十法”。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。
罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年进士，授工科给事中。进吏科右给事中，坐累谪交阯为吏。居九年，仁宗嗣位，始召入为御史。英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵，大破之。亨信以参赞功，进秩一等。父丧归葬。还朝，改命巡抚宣府、大同。十年进右副都御史，巡抚如故。时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。亨信言：“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之。今奈何忽为此举？塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。每岁自冬徂春，迎送瓦剌使臣，三月始得就田，七月又复刈草，八月以后，修治关塞，计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？”帝纳其言而止。初，亨信尝奏言：“也先专候衅端，以图入寇。宜预于直北要害，增置城卫为备。不然，恐贻大患。”兵部议，寝不行。及土木之变，人情汹惧。有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下，令曰：“出城者斩！”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。也先挟上皇至城南，传命启门。亨信登城语曰：“奉命守城，不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内屏京师。着兜鍪处，颠发尽秃。景帝即位，进左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。许之。归八年，卒于家。
（节选自《明史·罗亨信传》）4．下列对加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（3分）
A．坐累谪交阯为吏 坐：因犯„„罪或错误 B．贵等以刍饷不继，留十日引还 引：率领 C．诸守将弃城遁，并按其罪 按：压抑、止住 D．车驾既北，寇骑日薄城下 薄：逼近5．以下句子中，全部表明罗亨信刚正勇敢的一组是（3分）
①擢右佥都御史，练兵平凉、西宁 ②帝以其章示监督尚书王骥等
③若更征税，则民不复耕 ④宜预于直北要害，增置城卫为备
⑤又誓诸将为朝廷死守 ⑥奉命守城，不敢擅启 A．①③⑤ B．③⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回，罗亨信很是不满，上奏章说明情况。后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此晋级一等。
B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。
C．为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见。为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城门。
D．敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城，浴血奋战，尽职尽责。景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都御史。
7．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）亨信让之曰：“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？死法孰与死敌？”
（2）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
金乡送韦八之西京 李白
客从长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。
此情不可道，此别何时遇？ 望望不见君，连山起烟雾。
【注】咸阳：此指长安。
8．“狂风吹我心，西挂咸阳树”历来为人称道，请你说说它的妙处。（5分）9．诗的尾联采用什么手法来表达情感？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）且举世誉之而不加劝，定乎内外之分，斯已矣。（庄子《逍遥游》）
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）
（3），衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里。（范仲淹《渔家傲》）
乙 选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
我们选择的道路 【美】欧·亨利
“落日快车”在一座水塔边停下加水，还加了一些对它不利的东西。有三个人爬上了车头：“鲨鱼”多德森、鲍勃·蒂德博尔和约翰·大狗。他们把三件家伙的圆口子对准了司机。
“鲨鱼”多德森和鲍勃认为旅客是品位不高的矿石，没有筛选的价值，便直奔富矿。他们发现邮车押运员正自得其乐地认为快车除了清水，没有添加危险刺激的东西。鲍勃用枪柄把这个念头从他脑袋里敲了出去，与此同时，多德森已经炸开了保险柜，发现有三万元之多。多德森和鲍勃把战利品装进一只结实的帆布袋，朝车头跑去。
司机遵命把车头驶离列车。这时，押运员已经从使他退居中立的一击下苏醒过来，他抓起一杆来复枪，约翰·大狗成了打靶的目标，他一个跟头栽到地上，让他的伙伴每人多分到六分之一的赃款。
车头开到两英里外，两个强盗大模大样地挥手告别，蹿进密林。那儿拴着三匹马，其中一匹是约翰·大狗的，但他再也骑不成马了。两个强盗卸掉鞍辔放了它。他们跨上另外两匹马，驰进一个原始荒凉的峡谷。鲍勃的坐骑在一块长满苔藓的岩石上打了滑，摔折了前腿。他立刻朝它脑袋开了一枪。
鲍勃打开帆布袋，双手抓起扎得整整齐齐的现钞和一小袋金币，嘻着嘴象小孩一般高兴。他快活地招呼多德森：“你说过我们准能行——在金融事业上，你的头脑可真行。天哪，我们发了一笔财，一共三万，每人一万五！”
“比我预料的少。”多德森说。他沉思地瞅着他那匹马的汗水淋漓的肋腹。“老博利瓦差不多要累垮啦。”他慢吞吞地说，“我真希望你的栗毛马没有摔伤。” “我也这样希望，”鲍勃无忧无虑地说，“妈的，我想起来就纳闷，干这些横行不法的勾当你居然胜过我们西部人。你究竟是东部哪里人？”
“纽约州。”多德森说着在一块岩石上坐下，嘴里嚼着一根小树枝，“我出生在一个农庄里，十七岁时从家里逃了出来。我想到纽约市去挣大钱。一天傍晚，我到了一个三岔路口，不知道该走哪一条路。我琢磨了半个小时，终于选择了左面的一条。就在那天晚上，我跟着一个在乡镇演出的西部戏班子来到了西部。我常想，如果当时我选择了另一条路，会不会成为另一种人。”
“哦，我想结果还是一样。”鲍勃愉快而带有哲理地说，“我们选择的道路关系不大；我们成为哪一种人，完全由本质决定。”
多德森站起来，靠在一株树上。“我真不愿意你那匹栗毛马摔伤。”他几乎有点伤感。“我何尝愿意，”鲍勃附和说，“我们上马赶路找一个妥当的地方吧。”
鲍勃把钱重新装进帆布袋，用绳索扎紧袋口。他抬起头时看到的最扎眼的东西，是多德森手里握得四平八稳的、对准他的枪口。
“别开玩笑。”鲍勃咧着嘴说，“我们还得赶路呢。”
“别动。”多德森说，“我不得不告诉你，我们中间只有一个人有机会逃脱。博利瓦驮不动两个人。”
“鲨鱼，你我搭档已有三年，”鲍勃说，“我们一起出生入死。我满以为你是条汉子。我也曾听到一些古怪的传说，说你不光明地杀过一两个人，但是我从不相信„„”
多德森神色显悲哀地叹了一口气说：“你那匹栗毛马摔折了腿，叫我多么难过。”
刹那间，他换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞。
鲍勃不必再赶路了。他的朋友的手枪致命的一响，石壁激起了愤愤不平的回音。
“鲨鱼”多德森疾驰而去时，他眼前的树林似乎逐渐消失；他右手里的枪变成了桃花心木椅子的弯扶手；他的马鞍奇怪地装上了弹簧，他睁眼一看，发现自己的脚并没有踩在马镫上，而是安详地搁在那张直纹橡木办公桌上。
我告诉各位的是这么一回事：华尔街经纪人，多德森—德克尔公司的多德森睁开了眼睛。机要秘书皮博迪站在他的椅子旁边，正嗫嚅着想说话。
“嘿！皮博迪，”多德森眨着眼睛说，“我做了一个非常奇怪的梦。有什么事吗？” “特雷西—威廉斯公司的威廉斯先生来结算那笔艾克斯·淮·齐股票帐目。”
“今天艾克斯·淮·齐是什么行情？”
“一元八毛五，先生。”
“那就按这个行情结帐好啦。”
“对不起，我想说一句，先生，”皮博迪局促不安地说，“他是你的老朋友，事实上你垄断了艾克斯·淮·齐股票。我想你也许——呃，你也许不记得他卖给你的价钱是九毛八。如果要他按市场行情结帐，那他就得倾家荡产。”
刹那间，多德森换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞。
“他得按一元八毛五的行情结帐。”多德森说，“博利瓦驮不动两个人。”
（选自《欧·亨利短篇小说选》，原文有删改）
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.多德森和鲍勃一起抢了一列火车，逃跑途中，鲍勃的马受伤了，他想和多德森同骑一匹马逃跑，但是多德森不仅不同意还把他给杀了，然后一个人携款逃跑。
B.在人生的十字路口，多德森选择了左边的一条——到西部当了强盗；如果他选择了右边的一条，其人生就会是另一种状态，他就会成为到纽约市里“挣大钱”的另一种人。
C.鲍勃是多德森的帮凶，面对“整整齐齐的现钞和一小袋金币”，他“嘻着嘴象小孩一般高兴”；在和多德森对话时，他“快活”“无忧无虑”“愉快”，表现得贪婪而又头脑简单。
D.欧·亨利的小说构思新颖，描述生动细致，文字生动活泼，幽默风趣，诙谐机智。小说两次写到多德森说“博利瓦驮不动两个人”，可谓一实一虚，别有内涵。
E.这篇小说的结尾，既出人意料，又在情理之中，造成一种独特的“含泪的微笑”的艺术魅力，不禁令人拍案称奇，这种结尾就是被人们称道的“欧·亨利式的结尾”。
（2）小说中的“鲨鱼”多德森有着怎样的性格特点？请简要分析。（6分）（3）小说的主题是什么？请结合全文加以概括。（6分）（4）小说的结构布局独特高妙，请作探究分析。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
“大牛”科学家访谈录
记者：在很多人眼中，你是海归科学家的典范。
施一公：每个科学家回国服务都有自己的理由，不能说谁是典范。我反复强调，我在努力工作，尽职尽责，但我只是一个普普通通的人，不是一心只为公，也不是大公无私。不要把所有的科学家都想象得十全十美，这样会让一些年轻人觉得科学家高不可攀，进而失去对科学的兴趣。科学是高尚的，科学家并不一定都是高尚的。
记者：也有一些人批评你回国的动机不纯。
施一公：无论别人怎么说，都不会改变我回国的目标：培养一批有大志、敢担当的年轻人，改进、改善我们的教育科研环境。我可以毫不谦虚地说，在物质条件方面，我放弃了很多。只是，在美国我能想象到20年后的生活，也许还在做科研，也许已经在某大学担当重任，但这些离我的目标太远，不能成为我全部的追求。回国有强烈的归属感，我觉得回国能做得更有价值。如果这样就被称为回国动机不纯，我无话可说。
记者：怎样看待学生称呼你“大牛”？
施一公：我希望多接触学生，希望学生了解真实的我，学生可以批判我，我的缺点毛病很多，爱发脾气，好顶撞，有过做错的地方。
记者：怎样理解“施一公效应”？
施一公：这是对我的鼓励，我当然希望影响更多人，尤其是年轻人，客观上我也带动了一些人回国。改善国内科研环境的事情我从回国第一天就在努力做了。但是，我觉得效果还不够明显。
记者：如果给学生上思政课，想讲什么？
施一公：一半个人经历，一半国际形势，足矣。不讲理论！
记者：有人说，你是美国国籍，凭什么给学生讲思政课、讲爱国主义。
施一公：是爱国主义，又不是爱国籍主义。如果非要凭国籍，那杨振宁和李政道也不能讲了。我在博客上写了一篇文章叫《我是河南人》，有人说，你是美国人，不是河南人。乡情怎么能因为国籍而改变呢？！记者：似乎你的一举一动都很受关注，有人说，施一公回来变了，会敬酒了。你觉得这两年自己变了吗？
施一公：脾气比过去好点了，有时候知道压一压火。但是，我还是比较容易冲动。对于来自同事朋友和外界的善意批评，我会很在意；但是对于一些无理指责甚至人身攻击，我已经学会了置之不理。我觉得我是个简单而正直的人，我会去适当地适应这个社会，但是我不会失去自我，更不会失去我信奉的价值。我还是喜欢抱怨一些事情，并提出解决问题的办法。不抱怨就坏了，我觉得敢说本身就是在做有意义的事，能说到症结之处，无论是可以启蒙大众也好，还是推动体制改善也好，都有积极作用。
记者：你说不想被行政事务捆住手脚，为什么还要做学院领导？
施一公：不做院长的话，很多事情就不能做了，比如人事改革、教学改革等，无法实现我最初的想法。
记者：现在还有人攻击你吗？
施一公：比以前少多了。但总有个别人，无论我干什么，都会恶意地揣度我。有时我天真地想，如果这些人能形影不离地跟着我在清华干上几天，就不会骂我了。原因很简单，他们会受不了这么大强度的工作，也会了解我为什么没有时间理睬他们的无聊。也有人因为我推行改革而批评我，我的朋友善意地劝我说，一公，不要干得功过相抵了，那还不如不干。可是我认为，功过相抵没有什么不好，改革也许会做错，但是不改会更错，会失去历史赋予我们的时机。我不怕别人批评，甚至欢迎批评，因为这样可以让我把事情做得更稳妥一些。记者：给回国后做事的效果打多少分，给自己的努力打多少分？
施一公：做事的效果打80分，真的得到了很多人的帮助和支持，差的20分还需要时间。给自己的努力打分是优良，比80分高。很多事情明知道是对的，但是做不下去，因为现行的体制和机制与应该倡导的理念还有很大的距离。
记者：对自己和学生有何希望？
施一公：做正直的人，做诚实的学问。
【注】施一公，世界著名结构生物学家，曾是美国普林斯顿大学分子生物学系建系以来最年轻的终身教授和讲席教授，2007年被聘为教育部长江学者讲座教授。2008年2月至今，受聘清华大学教授。2009年，入选第一批“千人计划”。2009年9月28日起，任清华大学生命科学学院院长。获2010年赛克勒国际生物物理学奖。
（节选自科学网，有删改）（1）下列对访谈录有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（5分）A．施一公认为他是一个普普通通的人，算不得典范，与其他科学家一样并不十全十美，也不一定都很高尚。
B．施一公之所以认为回国有归属感，有价值，是因为他培养了一批有大志、敢担当的年轻人，改变了教育科研环境。
C．施一公认为给学生上思政课只讲个人经历和国际形势就足够了。他是美国国籍，但认为爱国和乡情不能因为国籍而改变。
D．施一公回国两年来有了一些变化：会敬酒了，脾气比过去好点了，不再冲动了，对他人的批评指责也学会置之不理了。
E．施一公现在还遭人攻击，他推行改革而功过相抵了，根本原因是现行的体制和机制与应该倡导的理念还有很大的距离。
（2）清华BBS上学生称施一公为“大牛”，请根据访谈录的内容说明他被称为“大牛”的原因”。（6分）
（3）施一公的归国举动曾经在海外华人科学家中引起轰动，这种轰动被媒体称作“施一公效应”，请你简要说明这一效应。（6分）
（4）施一公集诸多“矛盾”于一身，可以说是个“复杂的矛盾综合体”。请结合全文内容，对施一公这个复杂的人物进行探究，并说说你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．美国为了刺激经济、增加就业而向全球注水，这种以邻为壑的货币贬值政策，将加剧全球范围的“货币战”和“贸易战”，搞乱国际金融秩序，影响全球经济复苏。
B．尽管在徐绍史之前，对今年房价走势做出预测的人如过江之鲫，但在一个一向被视为政策的市场上，一位实权部门的最高领导给出预测，可能会对市场产生一定影响。
C．秦兵马俑博物馆正式开馆以来，其独特的魅力吸引了一批批来自世界各地的旅游者和国际政要，他们在参观之后赞不绝口，纷纷留下溢美之辞。D.升腾的礼花点燃火炬塔上的圣火盆，主火炬顿时燃起，全场沸腾，焰火绽放，万紫千红，争奇斗艳，奔放的音乐、热烈的欢呼振聋发聩，现场气氛达到了高潮。
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．在当前形势下，我们要处理好公平和效率以及收入和经济同步增长，进一步深化改革，改善民生，加大社会保障力度，缩短城乡贫富差距。
B．一纸户口转换并不太难，但能否让置身城镇的农民安居乐业、生存发展，则需要进一步发展产业化项目来创造就业岗位，需要加强技能培训来提升他们的创业能力。
C．科技领域的一系列重大成就，显著增强了科技对经济社会发展的支撑能力，在应对国际金融危机冲击、促进经济平稳较快发展中发挥了至关重要的作用。D． 2008年初我国出现过“北旱南冻”的异常现象，时隔两年这种现象再次发生，去年是近十年来我国极端天气事件发生频率、强度和影响最大的一年。15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
文化既是凝聚人心的精神纽带，又直接关系民生幸福。_________。___________，__________。___________。___________，___________。如果没有精神文化上的充实和丰盈，就不能说有真正幸福的生活和美好的人生。①文化是维系一个社会团结和睦的精神力量
②也需要通过文化愉悦身心、陶冶性情、获得精神上的满足和依归 ③无疑应当重视发挥文化教育人、引导人的作用
④人们需要通过文化来启蒙心智、认识社会、获得思想上的教益
⑤我们以往比较多地强调文化的教育教化功能，对文化与民生的关系认识不深 ⑥同时也要看到，文化之于人类，应当是一种精神上的内在需求、普遍需求，也是终生相伴的需求
A．①③④⑥②⑤ B．③⑥④②⑤① C．④⑥⑤①③② D．⑤①③⑥④②
16.把下面的长句改写成3个语义明确、衔接缜密的简短单句，可适当增删一些词语，但不得改变原意。（5分）
一些学校将“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“昔孟母，择邻处” 等名句删除后的《劝学诗》《三字经》推荐给学生阅读的做法在社会上引起了轩然大波。
①。②。③。
17.请根据前后文意及句式补写出下面一则语段的空缺部分。（6分）生活，有时需要我们耐心地等待。小草静静生长，是在等待破土的良机； ,。等待不是消极的停留，无助的徘徊；更不是 , ,而是磨砺意志，为青春注入蓬勃的活力；是 ,。
是啊，等待是奋进的前奏，是成功的铺垫。这样的等待，只属于有志者，属于实干家。
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
二战时，在一次战斗中，美英盟军俘获了纳粹德国著名的潜艇专家雷恩。为了获得德军潜艇的绝密情报，盟军对雷恩进行审讯，但办法用尽却一无所获。后来，盟军了解到雷恩的特点，他治学严谨，对自己和别人工作中的任何差错都绝不姑息。于是盟军改变了审讯方法，提审雷恩时，每次都押着他从一间教室门前经过。教室里有个老教授正给学员讲潜艇知识。每当经过这里时，雷恩不由自主地放慢了脚步，脸上流露出鄙夷的神情„„有一次，雷恩终于忍不住了，怒不可遏地冲进教室，指责“老教授”错误百出，误人子弟，并把他赶下讲台，自己拿起粉笔在黑板上又写又画，滔滔不绝地讲了起来„„盟军如愿以偿。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案与评分说明
1.（3分）D（“因其线描技法以均匀流畅的线条为主，所以也有人称为‘线描’”有误，一是因果关系不成立，白描并不是因为“以均匀流畅的线条为主”而叫“线描”，而是因为白描是用线条来描绘物体，所以叫“线描”；二是“以均匀流畅的线条为主”是早期白描画的画法，不能代表白描画的线条特征。参见最后一段。）
2.（3分）A（“这样的画涵蓄着一种霸悍的气象”有误，“霸悍的气象”指的是“锋芒过多、力量外露”而产生的缺陷，而不是正确运笔的艺术效果。参见第一段中间部分。）
3.（3分）A（“我国迄今为止最早的„„白描绘画作品”有误，“最早的”是“两幅帛画”，而不是“白描绘画作品”。作者表达的意思是，两幅最早的战国楚墓出土的帛画，是白描画，而不是说两幅帛画是最早的白描画。参见第一段开头部分。）4．（3分）C（按：追究）
5．（3分）B（①是说罗亨信官职升迁情况。②是皇帝看完罗亨信奏章后的反应。④是提出合理建议，表现其有远见。应排除）
6．（3分）C（“兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见”错，应是“兵部议论，废置不用”。）
7．（10分）（1）（5分）罗亨信责备他们说：“你们接受朝廷厚恩，敢临阵退缩吗？死于法度哪赶得上和敌人战死？”（句意正确2分，“让”译为“责备”1分，“孰与”译为“哪赶得上”或“与„„相比，哪一个好”1分，“死法、死敌”译为“死于法度、死于敌手”或“被法律处死、和敌人战死”1分。）（2）（5分）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？（句意正确2分，“但”译为“只”1分，“虽”译为“即使”1分，“谁与”译为“和谁”1分。）【参考译文】
罗亨信，字用实，东莞人。考中永乐二年进士，授予工科给事中。晋升为吏科右给事中，因受牵连获罪被贬谪到交阯为小吏。过了九年，仁宗即位，才召入朝中为御史。英宗即位后的第三个月，提升为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，居留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们接受朝廷厚恩，敢临阵退缩吗?死于法度哪赶得上和敌人战死?”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，晋级一等。父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。正统十年，晋升为右副都御史，巡抚如故。当时皇上派遣官员测量两镇军田，一军八十亩以外，都征税五升。罗亨信说：“文皇帝时，诏令边防军队尽力垦田，不征税，陛下又重申这条命令，今天为何忽然采取这一举措呢?塞上诸军，防卫边疆劳苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又开次割草，八月以后，修治关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么人民不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳他的话，停止了这种做法。当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机，以图入侵。应事先在正北要塞，增置城卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部议论，废置不用。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷争而出。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的杀。”又与诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他们说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先徘徊而去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。那时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城。戴头盔之处，头发全秃光。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，已经七十四岁了，请求辞官。答应了他。回去八年后，死于家中。8．（5分）这两句诗运用夸张手法，想象奇特，形象鲜明，很自然地流露出诗人对友人的依依惜别之情。（2分）诗句中的 “狂风吹我心”不一定是送别时真有大风伴行，而主要是状写送别时心情激动，如狂风吹心；“西挂咸阳树”表面写诗人的心已经被风吹着挂在长安的树上，实则写出自己的心已经追逐友人而去。（3分））
9．（6分）尾联寓情于景，借景抒情。（2分）写诗人伫立凝望，目送友人归去的情景。当友人愈去愈远，最后连影子也消失时，诗人依然在久久伫望，眼前只是连山的烟雾，一片苍茫，而在这烟雾迷蒙中，寄寓着诗人深深的依恋和和无限怅惘之情。（4分）
10．(6分)（1）举世非之而不加沮 辩乎荣辱之境（2））以中有足乐者
不知口体之奉不若人也（3）塞下秋来风景异 长烟落日孤城闭
（每句1分，有错、别、漏、加字者，该句不得分）
11．（25分）
（1）（5分）（25分）选C给3分，D给2分，选E给1分，选A、B不给分。(A、一起抢劫的还有约翰·大狗。B、“如果他选择了右边的一条，其人生就会是另一种状态，他就会成为到纽约市里‘挣大钱’的另一种人”说法太绝对。E、这篇小说的结尾“在情理之中”，但 “出人意料”并不明显，也无“含泪的微笑”，并不是典型的“欧·亨利式的结尾”。分析文章要从文本出发，不可生搬硬套贴标签。)（2）（6分）①狡诈、贪婪。知道旅客没多少油水可榨，便直奔邮车；抢得三万元之多的金币和现钞还说“比我预料的少”，最后独吞赃款。②无情无义，心狠手辣。他“不光明地杀过一两个人”；为了独吞赃款，凶狠地打死和自己一起“出生入死”三年的搭档鲍勃；为了金钱，又把老朋友威廉斯先生置于死地，搞得倾家荡产。③阴险、虚伪。明明内心已定要干掉鲍勃，还多次假惺惺的“伤感”“悲哀”地为鲍勃那匹栗毛马摔折了腿“难过”；摇身一变，由明火执仗的丑恶“强盗”化身为道貌岸然的高贵“金融家”（或答为：身为金融家，但和抢劫的强盗别无二致）。（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）这篇小说通过描述“强盗”“金融家”“鲨鱼”多德森血腥的发家过程（或：通过金融家多德森的梦境暗喻），写出了资本家贪婪、阴险、虚伪、狠毒的本性，揭露了拜金主义盛行的资本主义社会弱肉强食（“大鱼吃小鱼”）、巧取豪夺的黑暗现实和吃人本质。（意思对即可）
（4）（8分）①为表现主题，以“我”的见证为线索，串联起“鲨鱼”多德森的两段身份不同但本质相同的人生。（或：为表现主题，以“我”的见证为线索，虚实结合，用梦境暗喻的方法，将“强盗”和“金融家”两个原本风马牛不相及的身份巧妙叠加到“鲨鱼多德森”一人身上。）②过渡紧凑巧妙，无“裁缝之迹”。如叙述由过去转向现实（多德森身份由强盗转为金融家），只写“枪变成了弯扶手，马鞍装上了弹簧，脚搁在办公桌上”，犹如电影蒙太奇手法。③照应。用多德森自述，照应题目，深化主题。④用复现画龙点睛。多次运用完全相同的语句和比喻（“博利瓦驮不动两个人”“ 刹那间，多德森换了一副凛冽的凶相，还夹杂着一种冷酷的贪婪。那个人的灵魂透露了一会儿，象一幢外观正派的房屋的窗口出现了一张邪恶的脸庞”）画龙点睛，揭露“金融家”和“强盗”的相同本质。⑤结尾戛然而止，令人回味，令人深思。（每点2分，答对四点即可，意思对即可；有以段落层次方式分析的，亦酌情给分。）12.（25分）
（1）（5分）选A给3分，C给2分，B给1分，选D、E不给分。（B项因果关系不成立。“培养年轻人，改变教育科研环境”只是施一公归国的目标，从目前来看，他的目标并没有实现，而正在努力之中。D项不符合原文意思。讲施一公两年来的变化，“会敬酒了”是有些人的看法，并不一定是变化的内容；至于施一公的脾气应该是“比过去好点了”，但是“还是比较容易冲动”，并不是“不再冲动”；对他人的批评，他置之不理的是那些“无理指责甚至人身攻击”。E项不符合原文意思。“功过相抵”并不是一种事实，而是施一公的朋友因担心而劝他时所说的话，所以这句话不是有人攻击他的主要原因。）
（2）（6分）称施一公为“大牛”的主要原因：他是学术牛人，世界顶尖结构生物学家；性格上“牛气”冲天，敢想敢说，喜欢抱怨，爱发脾气，好顶撞，坚持自我。（答出一点给3分，共6分。）
（3）（6分）施一公像当年的钱学森、郭永怀那样放弃美国优越的科研环境回国创业，影响了一大批海外华人科学家，也带动了一批海外华人科学家回国工作，这种现象被媒体称作“施一公效应”。（意思对即可，共6分。）
(4)（8分）①施一公是世界著名结构生物学家，他具有爱国心，毅然放弃美国优越的科研环境回到清华大学，他归国举动在海外华人科学家中产生了极大的轰动。②他有强烈的责任心、事业心，归国目标明确，担任学院院长积极大胆地推行改革。③他正直诚实，敢想敢说，性格孤高独行，“牛气”冲天，爱发脾气，好顶撞他人而被人攻击，始终坚持自我。④我们国家的科学研究要领先世界，正需要这样的“大牛”科学家。但人无完人，他如果注意与别人沟通的语言和技巧方式，处理好人际关系，无疑将会为他的科学事业成功起到更好的推动作用。（每点2分，意思对即可。）13．（3分）A（以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。B过江之鲫：比喻某种时兴的事物非常多。或形容追逐时髦的人多。该成语有多而纷乱之意，是个贬义词。C溢美之辞：过分吹嘘的话语。D振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。应用“震耳欲聋”。）14．（3分）C（A成分残缺，“处理”的宾语残缺，应在“增长”后加上“的关系”。B两面对一面。D搭配不当，“频率„„最大”。可改为“发生频率最高、强度和影响最大的一年。”）15．（3分）D 16.（5分）示例一：
①“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“昔孟母，择邻处” 等是《劝学诗》《三字经》中的名句。
②一些学校把删除了这些名句的《劝学诗》《三字经》推荐给学生阅读。③这种做法在社会上引起了轩然大波。示例二：
①《劝学诗》《三字经》中有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“昔孟母，择邻处” 等名句。
②一些学校推荐给学生阅读的《劝学诗》《三字经》中这些名句被删除了。③这种做法在社会上引起了轩然大波。
（①②两个句子每个2分，共4分；③句1分。如有别的组合，必须与文意相符，且符合单句要求，简明扼要）17.（6分）示例一：
雏鸟嗷嗷待哺，是在等待奋飞的时刻。悲观的守候，无奈的叹息，修炼内功，为事业迈开矫健的步履。示例二：
小溪静静流淌，是在等待汇入江河。岁月的蹉跎，无望的煎熬。修养性情，为人生插上腾飞的羽翼。示例三：
蓓蕾悄然临风，是在等待绽放辉煌。被动的观望，无聊的枯坐，积蓄力量，为生命戴上美丽的花环。
（每句1分，共6分。符合文意，文采较优美，有一定的思想性）
18．作文（60分）【审题立意参考】
可从盟军方面立意：①做事情要坚持到底；②要灵活变通，调整思路，不要死守老规矩；
③要注重调查研究，根据事物的特点“对症下约”，不要凭主观想象蛮干；④要善于利用对
方的优点，出奇制胜。
可从雷恩方面立意：①要擦亮眼睛，提高警惕，保持清醒的头脑，不要被对方的骗局所
蒙蔽；②要正确发挥自己的优点，如果发挥不当，反而会被自己的优点打倒；③要学会克制
和忍耐，不要冲动，一时的冲动往往会铸成大错；④要分清敌我，坚持原则，无意中帮助敌
人纠正错误无异于助纣为虐。
第五篇：高三历史二轮综合检测试题(二)(含详解)
山东省聊城市外国语学校2013届高三（新课标历史）二轮综合检测试题(二)（含详解）
(时间:50分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.黄宗羲评价某先贤说:“先生之学,„„出入于佛、老者久之。及至居夷处困,动心忍性,因念圣人处此,更有何道?忽悟‘格物致知’之旨,圣人之道,吾性自足,不假外求。”该先贤是()
A.程颢 B.朱熹 C.王阳明 D.李贽
解析:C 从材料中“圣人之道,吾性自足,不假外求”可知该思想家主张内心反省,不必外求,这是王阳明的“心学”思想。
2.明代江南封建经济继续发展,但也潜伏着诸多的社会危机,对下表解读最正确的是()
A.明弘治、嘉靖年间农业税收方式未反映出商品经济发展的客观需求
B.明弘治、嘉靖年间江西人口减少政府税收也相应大幅削减
C.明弘治、嘉靖年间社会经济凋敝,农业衰退
D.明弘治、嘉靖年间江西成为朝廷重要的税收来源地
解析:A 从弘治年间到嘉靖年间各种经济数据变化非常小,B项“大幅削减”、C项“经济凋敝”都是错误的。材料只有江西的数据,没有全国的数据,不能说明D项。明弘治、嘉靖年间,政府征收赋税以实物为主,这说明此时农业税收方式未反映出商品经济发展的客观需求。
3.下表是《时务报》以中国为主题的译稿(翻译外国人“看清朝”的文章)分类表(部分),这主要反映了维A.对变法的具体主张缺乏研究
B.希望通过变法挽救民族危机
C.通过外国人施压清政府进行变法
D.着重强调发展近代工商业经济
解析:B 从表格信息看,“列强在中国”占了文章的近半数,说明甲午战争后,维新派关注西方列强对中国的侵略,反映了维新派希望通过变法挽救民族危机。
4.如图是南京晨光1865科技·创意产业园。该址原为李鸿章1865年兴建的金陵制造局。其产品除供应南洋、北洋各防营使用外,还接受各省防营订货。以下关于该局表述正确的是()
A.有利于清王朝镇压天京的太平军
B.是清末洋务运动期间的重要民用工业
C.记录着中华民族资本主义发展的历史轨迹
D.见证了中国从传统手工业向大机器生产的演变
解析:D 太平天国于1864年失败,金陵制造局兴建于1865年,排除A;由“其产品除供应南洋、北洋各防营使用外,还接受各省防营订货”可知该企业是军事工业,故排除B;洋务企业并不是民族资本主义企业,排除C。D项符合史实。
5.漫画能折射社会生活面貌。对丰子恺先生的这幅漫画(图中文字为“新阿大、旧阿
二、破阿
三、补阿四”)解读最为恰当的是()
A.晚清时期服装的五花八门
B.民国时期百姓生活的窘迫
C.计划经济时代的勤俭节约
D.作者旨在提倡计划生育
解析:B漫画反映的核心思想是百姓生活的贫困，不得不把一件衣服轮流给子女穿。漫画中的孩子已经没有辫子，说明不是清朝。孩子仍然穿着长袍，说明新中国尚未成立，因此只能是民国时期。
6.以下各段文字均出自毛泽东的著作,时序排列正确的是（）
A.①②③④ B.④②①③
C.③①②④ D.③①④②
解析:C ①是新民主主义理论,诞生于抗战时期;②是人民民主专政理论,诞生于解放战争时期;③是工农武装割据理论,诞生于第二次国内革命战争时期;④是正确处理人民内部矛盾理论,诞生于1957年。故正确的排序应是③①②④。
7.20世纪90年代,中国政府提出对外开放的沿海、沿边、沿江、沿路的“四沿战略”。其中“沿江”战略的目标是推动长江流域的全面开放,以贯通东西,辐射南北。为此采取的重大措施是()
A.开放港口城市 B.开辟经济开放区
C.浦东的开发开放 D.开放长江三角洲地区
解析:C 根据所学可知,开放港口城市是在1984年,开辟经济开放区、开放长江三角洲地区是在1985年,浦东的开发开放是在20世纪90年代。
8.(2012年烟台一模)在古代雅典统计整个城邦的人口时,官方文件的表述是:“雅典人及其妻子和孩子”。这种现象反映了在古代雅典()
A.妻子和孩子不属于城邦
B.女子和孩子没有公民权
C.城邦的小国寡民特征
D.城邦政治的民主化特点
解析:B 从材料信息看,只有雅典成年男性才是真正的“雅典人”,妇女和孩子并不是真正的“雅典人”。这说明古代雅典女子和孩子不具备公民身份,没有公民权。
9.(2012年安徽联考)“英国人的优势一是海洋对它的保护作用,二是处于到美洲的便捷航路上,三是采取人弃我取的原则处理殖民和欧洲事务,四是煤矿和铁矿储藏条件好。”“英国人的优势”最有利于()
A.“日不落帝国”的建立
B.海外殖民扩张和奴隶贸易
C.工业革命在英国的开展
D.资产阶级代议制的确立
解析:C 题干中英国的四个优势对四个选项都有不同程度的影响,但是,工业革命是英国发展的最主要表现,是四个优势最大的影响。
10.(2012年厦门二模)有学生提出:“拜伦的《唐璜》具有批判现实倾向,为什么却列为浪漫主义的代表作?”对此解释正确的是()
A.作者属于浪漫主义诗人 B.强调理性,追求自由
C.手法离奇,注重抒情 D.关注现实,揭露时弊
解析:C 浪漫主义文学是与“新古典主义”对立的,浪漫主义力主表现个性与感性,不像古典主义文学那样强调理性以及对社会、国家整体的服从。
11.(2012年安徽联考)下图为20世纪50年代末苏联的一幅题为“推广种植玉米,提高粮食产量”的宣传画。当时的苏联（）
A.调整农业政策,促进农业市场化
B.调整农业政策,实现农业集体化
C.农业经济改革,增加粮食生产量
D.农业经济改革,支持工业化建设
解析:C 从题目中的时间信息可知,图片反映的是赫鲁晓夫推行“玉米运动”。赫鲁晓夫推行大规模开垦荒地和种植玉米政策,以提高粮食产量。
12.(2012年皖南联考)“医生赶到病人那里,可病人已经死亡。于是在别洛韦日森林(位于白俄罗斯)开具了死亡证明。当时面临的一个主要问题是,核手提箱留给谁?这可不是儿戏,于是商定:由俄罗斯来控制。”材料中“病人已经死亡”是指()
A.苏联成立
B.苏联取得卫国战争胜利
C.美苏争霸
D.苏联解体
解析:D 材料中“别洛韦日森林(位于白俄罗斯)开具了死亡证明”是指独联体成立;“核手提箱„„由俄罗斯来控制”说明俄罗斯继承了前苏联的国际位置。
二、非选择题(本大题共2小题,其中13题30分,14题22分,共52分)
13.阅读下列材料,回答问题:
材料一 徽州是程朱理学的故乡,明清时期随着徽商的崛起,徽州宗族办学热情的高涨,书院教育远胜于前。„„徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显。休宁《茗州吴氏家典》记载:“族内子弟有器宇不凡,资禀聪慧而无力从师者,当收而教之。或附之家塾,或助以膏火(注:指学费),培植得一个两个好人作将来楷模。”
——安徽师范大学张晓婧《论明清徽州书院的社会功能》
材料二 1881年和1882年,法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案。第一项法案于1881年6月通过,规定母亲学校(幼儿园)和公立小学一律免收学费。第二项法案于1882年3月通过,规定对6~13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育„„对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分。
——刘新科《国外教育发展史纲》
材料三 南京临时政府成立后,蔡元培就任教育总长,实行男女同校等改革措施„„在蔡元培的领导下,北京大学在1920年秋季起即正式招收女生,开我国公立大学招收女生之先例。„„北大还开办了不少平民学校和夜校等,努力服务于社会。
——张卫民《中国教育纪元的断代工程》
(1)据材料一概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因。(9分)
(2)与材料一相比,材料二在教育平民化方面出现了哪些新的特点?出现这些新特点的原因有哪些?(9分)
(3)从材料三可以看出蔡元培为我国教育平民化作出了哪些贡献?有何意义?(12分)
解析:本题考查学生从材料中获取和解读信息的能力。第(1)问,“表现”归纳材料信息即可,“原因”可从思想、宗族、徽商等角度回答。第(2)问,“特点”注意从材料二中的“法国总理”“教育法案”“免收学费”“义务的初等教育”等信息归纳总结。“原因”结合“1881和1882年”的时间信息从政治、经济、思想三个角度分析。第(3)问,解答“贡献”的关键信息是“男女同校”“平民学校和夜校”,“意义”从促进妇女解放、传播先进思想等方面来回答。
答案:(1)表现:对有资质的贫寒子弟给予特殊照顾,不仅可让他们读书,还有相应的奖赏措施。(6分)原因:程朱理学的影响;宗族的组织;徽商的热心资助。(3分)
(2)特点:由政府主导;普及免费教育;立法强制执行。(3分)
原因:①政治:巴黎公社和法兰西第三共和国的推动。②经济:两次工业革命的推动。③思想:启蒙思想和马克思主义的影响。(6分)
(3)贡献:实行男女同校,推动男女在受教育权上平等;开办平民学校和夜校,提高中下层民众文化水平。(6分)意义:促进妇女解放;有利于民主科学思想和马克思主义的传播。(6分)
14.(2012年扬州一模)20世纪,国际格局从结构到组成都发生了很大变化。传统的地缘格局、战略关系和政治关系都发生了巨大变化。阅读材料并回答问题:
材料一 有学者指出:“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续,代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前,两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动,并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”
材料二 几个世纪以来,“欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往„„2009年11月19日首位“欧盟总统”和“欧盟外长”的诞生,欧洲一体化发展到一个新高度,实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃。
材料三 进入新世纪以来,面对全球化和恐怖主义等诸多新问题,美国不得不重视多边合作,以便共同应对人类面临的新挑战。尤其是近一年来,美国陷入了经济危机,信贷紧缩、股市动荡、企业破产、经济衰退,加之伊拉克战争、阿富汗战争等,美国也面临着极大的困难。
(1)二战后两极格局在相对稳定性之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素有哪些?(8分)
(2)有人说“欧盟总统和欧盟外长的诞生只不过是欧洲政治家所进行的一场政治游戏”,你如何看待这一观点?(6分)
(3)有人依据材料三的现象判断当今世界已经进入后美国时代,你怎样认识这一观点?请说明理由。(8分)解析:本题考查二战后世界政治格局的演变。第(1)问根据所学知识回答多极化趋势出现的表现。第(2)问,从加速了欧洲一体化的进程角度回答。第(3)问可以任选一个观点回答。选择同意,可以从多极化趋势加强、美国面临诸多问题等角度来回答;选择不同意,可以从美国的政治经济等实力依然占优势的角度来回答。
答案:(1)欧洲的联合、日本的崛起、中国的振兴、不结盟运动的兴起和美苏自身力量的削弱。(8分)
(2)虽然欧盟各国仍存在分歧和矛盾,“欧洲合众国”的形成任重道远,但是欧洲一体化的趋势不可逆转;“欧盟总统”和“欧盟外长”的产生无疑加速了欧洲一体化的进程。(6分)
(3)同意。(2分)
当今世界呈现多个力量中心,多极化趋势明显;当今美国面临很多严重问题,如材料三中列举的经济衰退、陷入伊拉克战争泥潭等。(6分)
不同意。(2分)
虽然美国面临着诸多问题,但美国仍是当今世界唯一超级大国,其经济、政治、军事、科技等实力依然十分强大。(6分)
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