信丰中学第六届读书节高三年级历史知识竞赛题

第一篇：信丰中学第六届读书节高三年级历史知识竞赛题

信丰中学第六届读书节高三年级历史知识竞赛题2012.4

一、判断题（请在括号里填上√或者×）（每小题1分，共10分）1．我国最早的文字就是发现在殷墟的甲骨文。（）2．东汉时期蔡伦发明了造纸术，大大推动了文化的传播。（）

3．大家熟知的曹操其实是东汉末年著名的政治家，而非三国时期人物。（）4．自唐代“开元通宝”起，我国古代铜币就大多称“通宝”、“重宝”了。（）5．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是释志南的名句，这里的“释”标示的是作者的身份。（）

6．自明朝起，我国就再也没有“丞相”一职了。（）

7．上海是我国最早出现民族工业的城市之一，19世纪六七十年代，这里相继创办了发昌机器厂、继昌隆缫丝厂等民族企业。（）

8．1924年1月，国民党“一大”召开。会上，孙中山先生重新解释了三民主义，并提出了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策。（）

9．在15世纪末、16世纪初，葡萄牙人迪亚士、达·伽马和西班牙人哥伦布、麦哲伦等相继进行了海上探险活动，并最终开辟了新航路。（）10．针对美国发动的“冷战”，苏联采取了相应的反击措施。1949年，针对美国等组建“北约”的行动，苏联等成立了“华约”。（）

二、连线题（20分）

1．把下列城市与其历史上名称连结起来（5分）

2．请为下列历史人物“找祖国”（5分）

成都

建康

康德

德国

开封

奉天

德彪西

法国

南京

临安 德莱塞

美国

沈阳

益州

德沃夏克

捷克

杭州

东京

毕加索

西班牙

3．把下列史书名著与其体例连结起来（5分）

4．将下列事件与历史时期连结起来（5分）

《国语》

纪传体

安史之乱

西晋

《旧五代史》

编年体

八王之乱

唐朝

《资治通鉴》

纪事本末体

七国之乱

西汉

《通鉴纪事本末》

政书体

靖难之役

清朝

《文献通考》

国别体

三藩之乱

明朝

三、选择题（每小题2分，共70分）（）1．“所谓名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴，则民无所措手足。”这句话最有可能出自于

A．《道德经》

B．《论语》

C．《韩非子》

D．《墨子》（）2．范晔在《后汉书·皇后纪序》中云：“东京皇统屡绝，权归女主。”这里的“东京”指代的是

A．城市名

B．王朝名

C．帝王名

D．方位（）3．唐代诗人皮日休有诗云：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这里的“河”是指

A．灵渠

B．长江

C．黄河

D．大运河（）4．“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”该寓言出自

A．《庄子》

B．《墨子》

C．《孟子》

D．《韩非子》（）5．《明史》记载：“初，太祖制，内臣不许读书识字。后宣宗设内书堂，选小内侍，令大学士陈山教习之，遂成定制。由是多通文墨，晓古今，逞其智巧，逢君作奸。数传之后，势成积重，„„。”材料所说“内臣”、“内侍”是指

A．中朝官

B．侍卫

C．宦官

D．内阁阁臣（）6．“长安回望绣成堆，山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 杜牧这首《过华清池绝句》讥讽的是帝王是

A．唐高宗

B．武则天

C．唐玄宗

D．唐僖宗（）7．初唐诗人于季子诗云：“空歌拔山力，羞作渡江人。”诗中所涉及的历史人物是

A．项羽

B．韩信

C．祖逖

D．岳飞（）8．清代诗人纳兰性德在《咏史》诗中写道：“劳苦西南事可哀，也知刘禅本庸才。永安遗命分明在，谁禁先生自取来。”这里，令其感叹不已的历史人物是

A．刘备

B．刘禅

C．姜维

D．诸葛亮

（）9．东晋诗人陶渊明是江西历史上第一个真正意义上的文化名人，在历史上影响很大。后人对其评价甚多，其中最为深刻地揭示出诗人创作深意的是

A．“莫信诗人竟平淡，二分梁甫(诸葛亮隐居时喜读的诗)一分骚(《离骚》)。”

B．“须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。”

C．“寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。” D．“吾爱陶渊明，爱酒又爱闲。”

（）10．唐代长安城有著名的朱雀大街，李世民通过“玄武门之变”消灭了竞争对手、太子李建成，并最终登上皇位。这里的“朱雀”、“玄武”，和“青龙”、“白虎”在中国传统文化中并称为四象，往往用来指代不同的方位。比如“玄武门”实际就是当时宫城的 A．东门

B．南门

C．西门

D．北门（）11．《利玛窦中国札记》写道：“他既以著作和授徒也以自己的身教来激励他的人民追求道德。他的自制力和有节制的生活方式使他的同胞断言，他远比世界各国过去所有被认为是德高望重的人更为神圣。”这里的“他”是

A．老子

B．孔子

C．墨子

D． 朱熹

（）12．人们到了陕西省耀县，都会去药王山游览，参观山上始建于明朝的药王庙。药王山和药王庙都是为了纪念我国古代著名的医学家

A．扁鹊

B．孙思邈

C．张仲景

D．李时珍（）13．戚继光十六岁时，曾经写下一首诗：“封侯非我愿，但愿海波平。”当时“海波”不平是因为

A．倭寇侵扰

B．荷兰殖民者入侵

C．葡萄牙殖民者侵略

D．英国走私鸦片（）14．清代中叶社会上流传着这么一句谚语：“开谈不讲《红楼梦》，虽读诗书也枉然。”这生动地说明了《红楼梦》

A．是中国古代思想性和艺术性高度结合的文学作品

B．真实地反映了封建社会的没落 C．最受当时知识分子的重视 D．在当时流传很广，影响很大

（）15．梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“船山和亭林，都是王学反动所产人物，但他们不但能破坏而且能建设。拿今日的术语来讲，亭林建设方向近于‘科学的’，船山建设方向近于‘哲学的’。”“船山和亭林”分别是指

A．王守仁、顾炎武

B．王夫之、顾炎武

C．王夫之、黄宗羲

D．王守仁、黄宗羲

（）16．大革命时期，有人在北京《晨报》上发表文章说：“举起你的左手打倒帝国主义，举起你的右手打倒共产党。”这实际上代表了

A．北洋军阀利益 B．买办资产阶级利益C．国民党利益 D．民族资产阶级右翼利益（）17．《中国历史三字经》写道：“„„克南京，定国都，颁制度，均田土„„。”与之相关的历史事件是

A．太平天国运动

B．辛亥革命

C．北伐战争

D．解放战争（）18．李大钊曾在文章中明确提出：“青白化是革命的象征，赤化亦是革命的象征；赤色旗是世界的阶级革命的旗帜，青天白日旗是中华民族革命的旗帜，是东方被压迫民族革命的先驱。”据此可以看出，当时他

A．大力提倡民主与科学

B．主张放弃革命领导权

C．拥护国共第一次合作

D．积极宣传马克思主义

（）19．中共中央发出《关于立即开展大规模采集和制造代食品运动的紧急指示》，要求各地抓紧秋收已经完毕的时机，大规模地动员群众，采集和制造代食品。中央并根据中国科学院的建议，推荐玉米根粉、小麦根粉、玉米杆麦粉、橡子面粉、叶蛋白人造肉精、小球藻等若干代食品。这一文件下发的背景是

A．建国初经济破坏严重

B．“一五”期间优先发展重工业

C．三年经济困难

D．“文革”**破坏经济（）20．“大战方告结束，内争不容再有„„如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生惠然一行，共定大计。”蒋介石在这封电报里

A．邀请毛泽东赴重庆谈判

B．承认了国共第二次合作

C．提出了和平建国的纲领

D．发出了“求和”的声明（）21．陈独秀在1921年发表《青年的误会》一文，其中说：“你说要打破偶像，他就连学行值得崇拜的良师益友也蔑视了。你说学生要有自动的精神、自治的能力，他就不守纪律、不受训练了。„„你说要脱离家庭压制，他就抛弃年老无依的母亲„„长久这样误会下去，大家想想，是青年的进步还是退步呢？”陈独秀意在

A．反对青年继续追求独立自治

B．纠正西方文化中的消极成分 C．修正自己对传统文化的态度

D．批评新文化运动中的极端倾向

（）22．晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》、《社会剧变中的近代绅商》、《晚清学堂学生与社会变迁》、《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》，他们这些著作的研究视角应该是

A．社会变迁的角度

B．现代化的角度

C．社会思潮的角度

D．社会群体的角度（）23．《聂荣臻回忆录》里说：“在四川，修铁路吵嚷了许多年，可我们始终没见到铁路，更不用说火车了。”这一状况的改变是在A．保路运动时期

B．新中国建立初期

C．一五计划期间

D．改革开放以后（）24．《中国现代化史》中说：“虽然尚未认识到作为资本主义精神背景的西方基督教义的转换对现代化的巨大支配作用，但确实已经感受到西方奔涌而来的利甲锐兵表象之中，跃动着一种奔腾不息的宗教理性力量，这种宗教理性力量是新生代知识分子群体对抗政治王权的精神土壤。„„其本意„„成为中国的马丁•路德。在传统意义的宗教价值符号内，完成政治结构的转型。”书中所指的“中国的马丁•路德”是指

A．洪秀全

B．洪仁玕

C．梁启超

D．康有为（）25．1905年邓实在《国学讲习记》写到：“国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。”邓实提出此主张的原因是 A．帝国主义侵略民族危机严重

B．新文化运动对中国传统文化的绝对否定

C．为袁世凯称帝提供舆论支持

D．西学东渐，传统文化的影响力已经丧失（）26．本杰明·富兰克林说：“哪里有自由，哪里便是我的祖国！”这一不朽名言在当时所起的历史作用是

A．吸引无数热爱自由的人投奔新大陆

B．推动了独立后的美国实现自由民主

C．激励了北美人民为争取独立而斗争

D．唤醒广大被压迫民族起来争取独立（）27．民国时期的法律学家雷沛鸿先生所言：“巴力门（议会）在英宪之下，可以造法，亦可以毁法；而且四境之内，无一人复无一团体能得到英格兰的法律之承认，使其有权利以撤回或弃置巴力门之立法。是为巴力门主权的原理所有真谛，不能增多亦不能减少”，为我们揭示了英国政体的一项原则是

A．君主立宪

B．三权分立

C．议会至上

D．人民主权（）28．赵文龙在《马丁·路德与加尔文》一文中说：“马丁路德的改革更多的是一个破坏者，千年的壁垒在马丁路德面前轰然倒塌，而加尔文教则更多的是一个新世界的建设者。没有马丁路德的破坏，后面的建设是不会顺利，没有加尔文改革的深入，新教仍不能满足时代发展的需求。”在加尔文的宗教改革主张中最能“满足时代发展需求”的是

A．先定论

B．建立民主教会

C．简化宗教仪式

D．政教合一（）29．黄遵宪有《纪事》诗云：“四年一公举，今日真及期。两党党魁名，先刻党人碑。人人手一纸，某官某何谁。„„”这是诗人出使哪一国的见闻？

A．英国

B．美国

C．日本

D．德国（）30．屠格涅夫在1876年10月25日写道：“我读了拜伦爵士的《唐璜》的第二章节，在这平淡的作品中毕竟还透出一丝光明灿烂的痕迹。”由此可以看出，拜伦的文学风格属于

A．浪漫主义

B．理性主义

C．批判现实主义

D．现代主义

（）31．古代埃及流行人死后不仅要保存好遗体，还要在棺盖上刻上死者的肖像，并建筑大型的陵墓。据此推测影响这一葬俗的主要观念是 A．君主专制

B．来世信仰

C．死者为尊 D．天人感应（）32．美国人房龙在《人类的故事》一书中说道：“当斯图亚特王朝开始激怒英格兰人民，宣称自己有权照心意行事而一丁点责任也不必承担，岛国的中产阶级们于是以国会为第一道防线，抗击王室的滥用权力。国王非但拒绝让步，反而解散了国会。在长达11年的时间里，查理一世独自统治着国家。”“岛国的中产阶级们”抗击王室滥用权力的主要表现是

A．《大抗议书》

B．《权利请愿书》

C．《大宪章》

D．《权利法案》（）33．“宁可在民主制下贫穷，也不愿在专制独裁下像奴隶一样享有所谓的富有。”这句话应当出自于

A．苏格拉底

B．马丁·路德·金

C．德谟克利特

D．拿破仑（）34．彼得•盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的„„神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明文艺复兴时期的人文主义者

A．对现世生活持悲观态度

B．以宗教形式表现人文精神 C．肯定自然的人性和欲望

D．未对基督教文化进行斗争（）35．《美国人——建国历程》一书中记载：“佛蒙特和肯塔基两个州获准加入联邦后，国会于1794年规定国旗图案由十五道条纹和十五颗星组成，但否决了‘永远确定美国国旗图案’的提案。”这主要是因为

A．美国实行三权分立的政治体制

B．美国有独占整个美洲的野心

C．对外扩张符合资产阶级和种植园主的利益

D．独立后美国南北方存在矛盾 答案：

一、判断题

1．×2．×3．√4．√5．√6．×7．×8．×9．×10．×

二、连线题（略）

三、选择题

1－5 BBDDC

6－10 CADCD

11－15 BBADB

16－20 DACCA 21－25 DDBDA

26－30 CCABA

31－35 BBCBC

第二篇：信丰中学举行2011届高三毕业典礼

信丰中学举行2011届高三毕业典礼

为增强毕业生感恩母校的情怀及报效祖国的责任感和使命感，6月10日上午8点半，信丰中学为2011届1600多名毕业生隆重举行了毕业典礼。

毕业典礼上，教师代表深情献词。毕业生们则用鲜花和泪水表达了对母校的真挚感情和依依不舍。

肖承洪校长在毕业典礼中致辞，他希望同学们不忘母校教诲，持之以恒，实现理想，将以成人的身份进入公民社会，去开启新的壮丽的人生旅途。并对即将离开的毕业生们提出了六个愿望：

一愿对生活永存理想和信念。二愿永远保持胸怀坦荡和真诚待人。三愿对生活永远充满热情。四愿不断增长生活智慧。五愿持有直面人生勇气，积极地去应对生命中的挑战，你就会变得刚强坚毅。六愿生命中充满尊严感。富而有仁，穷不坠志，是有尊严；面对权贵不阿谀，是有尊严；面对邪恶暴虐，不屈从，是尊严；面对世俗污浊，不苟且，是尊严；面对虚伪欺诈，不顺应，是尊严，尽最大努力，实现自己的人生理想，是有尊严；靠智慧证明自己生命的价值，是有尊严。敢担匹夫之责，捍卫国家民族利益更是有尊严。

典礼上，学校还为2011届456名优秀毕业生颁发了获奖证书。最后，在《相逢是首歌》的歌声中，老师们夹道欢送学生们走过红地毯，走向新未来。

第三篇：信丰中学高二年级德育主题活动实施方案

信丰中学高二年级（上）德育主题活动实施方案

一、主题名称：生命教育辅导

生命教育是指个体从出生到死亡的整个过程中，通过有目的，有计划，有组织地进行生存意识熏陶，生存能力培养，生命价值提升，最终使其生命质量充分展现的过程。它的宗旨是珍惜生命，注重生命质量，体现生命价值。

生命教育是一种全人的教育，是一种自我认识及自尊的教育，是一种生活教育，也是一种体验教育。

二、主题思路：

生命教育的目的，就是让学生懂得生命是至高无上的，美的价值的体现，学会善待自己，享受生命生长的快乐，笑对人生，才不会轻易放弃生命，才能享受生命的乐趣。

三、主题实施时间：20周（2013——2014第一学期）

四、主题活动目标：

1.帮助学生认识生命的意义，进而尊重生命，热爱生命

2.增进学生对人的关怀，丰富生命的内涵，提高生命的价值

3.让学生学会尊重自己和他人，关怀社会

4.促进学生身，心，灵整合的健全人格发展

五、主题活动安排：

生命教育活动设计大纲

附件1：

生命之光

活动过程

一）热身活动：猜猜他/她是谁

老师说出每个学生所在的小组名称，大家猜出他/她是谁 二）具体活动： ●.盲行

1.分组：全体成员围成一个大圈，将手拉起来，1/2报数，数1的成员向前迈2步围成一个小圈（内圈），数2的成员为外圈。

2.盲行：外圈的成员帮助内圈的成员用头巾蒙上眼睛，蒙上眼睛的成员原地转3圈，外圈的成员选择一个盲人，然后排好队跟着老师走完一段坎坷的路程（上下楼，拐弯，窄路，跨越障碍等）。这个过程中，大家都不能说话，帮助者只能用肢体语言。

3.重见光明：到达目的地后，“盲人”先猜猜帮助自己的是谁，摘下头巾，与帮助者握手致谢。

4.互换角色：帮助者重新选择“盲人”，老师带领再走另一条路线。过程与上相同。

●天堂的颜色

教师引导成员感谢父母给我们一双明亮的眼睛，无论是体验了“盲人”还是“明目的人”，都可以看到“天堂的颜色”。

成员们进行交流与讨论：

1.对于“盲人”：当你看不见后是什么感觉？这使你想起了什么？你对帮助你的人是否满意？为什么？你对自己或他人有什么新的发现？

2.对于“助人者”：你怎样理解你所帮助的人？你是这样想方设法帮助他的？这使你想起了什么？有什么感悟？

3.分享活动感受

附件2：

生命之源

活动过程

一）热身活动：棒打薄情郎

全体成员围成一个大圈，任何一个成员站在圈的中间，指出并高声喊出在“盲行”中帮助过自己的成员的名字。如果找不出或叫不出名字，则难逃棍棒之苦（用纸棒打一下），以提醒他们不应忘记曾经帮助过你的人。帮助别人的人站在中间，依次循环。二）感恩的心

1.准备：发给每个小组的每个成员白纸和彩笔

2.老师指导语：“今天，我们用彩笔绘制美丽的心灵图片并写出温心小语来感恩母亲，同时还要感恩其他关爱我们的人。”

3.彩绘“爱心”：每个人画一颗心，在“心”上涂上不同颜色的色块，每个色块代表你对付出爱心的人的分量。（背景音乐：《感恩的心》）4.小组分享

5.全体成员分享：每个小组的成员一起站在讲台上，展示自己的作品，分别介绍自己的作品

一起学习手语《感恩的心》

生命之旅

活动过程：

一）热身活动：手语歌《感恩的心》 二）具体活动：我的符号的旋律 1.准备：发给每个成员白纸和彩笔

2.老师指导语：今天，我们用彩笔绘制自己的名字，随意用任何符号来表现自己名字的寓意。

3.彩绘“我的符号的旋律”：每个人画出或写出自己名字的由来及寓意。（背景音乐《蜗牛》）4.小组分享

5.全体成员分享：每个小组的全体成员一起成员站在讲台，展示自己的“作品”，分别介绍自己的“作品”。

珍爱生命

活动过程 一）热身活动 1.猜猜他是谁

2.教师带领成员回顾上一次活动，在此感悟自己名字的寓意。二）具体活动 ●生命玻璃杯

1.准备：全体成员围成一个大组，围着桌子坐一大圈。发给每个成员一张卡片，几盒彩笔房子桌子中间。

2.教师指导语：生命犹如玻璃杯，精心呵护不易碎；生命犹如玻璃杯，能盛蜜水和泪水；生命犹如玻璃杯，透明如水有言以对。那静悄悄的玻璃杯，启迪我们勇敢地面对生活。

3.绘制“生命玻璃杯”：成员画一个玻璃杯，然后在玻璃杯里写出最近自己解决不了的事情。（背景音乐：《秋日私语》）●小挑战，大帮手

1.大洗牌：成员们在卡片上将自己生命的玻璃杯描绘地色彩斑斓，并将最近最大的困难和烦恼展示其中。然后对卡片进行大洗牌，每个成员抽取一张卡片。每个成员将抽取的卡片仔细阅读，认真回答。

2.小挑战，大帮手：成员们随即念出手中的卡片，首先自己解答啊，然后其他成员各抒己见。这样。每个人的烦恼由大家共同分担并设法解决，自己的难题便迎刃而解。附件5：

影片欣赏《荒岛余生》

一．观看电影 二．讨论分析电影

第四篇：中学高三年级政治组工作总结

中学高三年级政治组工作总结

【工作总结部分】

高考已圆满结束。经过高三一年的拼搏，学生带着自己满意的成绩告别了充满激情和艰辛的高中生活。大家领着大学通知书，陆续进入了自己梦寐以求的高等学府。学生走了，带走的是成绩和无限的希望，留下的是回忆和静思。

借此夜深人静之时，反思一年的高三政治教学，总结经验教训，显得尤为重要。在回忆中，在思考中，我又走进了一次高三。

一、“看清形势，走正道”----认真研读考纲和考试说明 高考的备考工作，时间紧，任务重。高三伊始，我们政治组就考纲和考试说明进行了细致的研读和讨论，在具有多年教学经验的老教师主导下，每名老师都对考纲和考试说明进行了细致全面的个人看法呈现。确保“课前明方向，课上用方向，课下练方向”。

二、“广夏千万，固根基”----扎扎实实抓好一轮复习高考越来越重视对基础知识和基本能力的考察，重点考察学生对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度在降低。即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。要达到这一点，就要求政治复习必须让学生全面扎实地掌握基础知识。

为此，我们在一轮复习中借鉴、完善其它兄弟学校的经验，在夯实基础知识方面分四步走：

第一步 “稳”。首先经常性的对学生的学习心理和学习心态进行

细微的观察和及时的调节，保证学生在一轮复习中保持扎实的学风和持之以恒的品质，防止出现浮躁的情况。

第二步 “准”。对所有的考点（包括基本概念、基本观点、基本原理）都要求学生真正达到准确、简练记忆。这样学生才能规范使用政治术语。

第三步 “清”。引导学生明确各知识点之间的联系，弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融汇贯通，触类旁通。

第四步 “宽”。在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。

另外，在一轮复习中，我们坚持做到“节节有提问，课课有总结，周周有自检”，注重讲练结合，同时建构每一模块的立体知识体系，形成知识树，使学生既强化了对知识点的理解。为了帮助学生更好的记忆课本基础知识，在一轮复习的过程中，我们整理了四本必修和一本选修的基础知识和主干知识，并且构建了完整的知识体系和网络，从而有效地帮助学生提高了学习的效率，大大提高了学生的自信心和独立解决问题的实际能力。

三、“两耳常听窗外事，用心读好圣贤书”---密切关注时政，加强时政教学

思想政治具有较强的时代性，每年的高考试题中都不同程度地体现党与国家的大政方针，国内外的重大时事或者是与人民群众切身利

益相关的热点现象等，但有些学生对于一些热点的来龙去脉缺乏必要的了解与认识，常常在解决相关问题时出现偏颇。因此，我们就要求学生在平时养成关心时政的习惯，收集时政资讯，在学习中做到理论联系实际。为此，我们征求学校意见建立校园新闻广播台和“新闻天天半小时”室内电视放映。同时，在课堂教学中，我们以教材为本，结合国内外重大时政热点，与高考考点结合起来，要求学生深入浅出，撰写政治小论文，进行课前5分钟时政演讲。这样不仅大大提高了学生分析问题的综合能力，而且有效地提高了运用知识的灵活性和准确性

四、“运用之妙存乎一心”----在训练中提高学生解决问题的综合能力和复习效率

1、培养学生获取和解读信息的能力。高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。提高获取和解读信息能力是学生正确解答问题的前提条件。

2、培养学生抓关键词的能力。高考试题提出的解题要求通过所设置的问题体现，问题一般体现理论联系实际的原则，所以首先要提取出理论、实际和联结点三个部分的关键词。理论部分抓“范围关键词”、实际部分抓 “ 主题关键词”、联结点部分抓“方向关键词”。

3、培养学生针对不同题型的特点采取有效解题对策的能力。如解答选择题时，我们主要遵循以下六个原则。一是“直观性原则”，即最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的一般不选；二是“整体性原则”，即能从整体上全面说明题干意思的入选，只能说明局部意思的不选；三是“根本性原则”，即能从根本上回答或最为深刻地回答题干问题的题肢入选；四是“对应性原则”，即题肢强调的意思和题干意思对应或一致的入选；五是“角度性原则”，即两个或两个以上题肢都符合题干内容，则符合设问角度的入选；六是“合理性原则”，即有些选择题要灵活运用几项原则才能解答。当然，能否答好选择题，还取决于是否多做练习，并在练习中总结和反思，在实践中积累经验和技巧。

4，培养学生良好的学习和答题习惯，提高向规范要分的能力。

五、“新老结对，集体教研”-----提升新教师高三教学能力 由于我们学校建校时间短，正处于年轻成长阶段。一定程度讲，这种状况严重制约了我校高考的备考效益。但是年轻教师敬业精神和工作干劲大。利用这一形势，为确保我校高考的效益，我们对高三的新教师进行了必要的外出学习培训，提供尽可能多的机会让年轻教师到名校听名师讲复习课。并且对高三新教师进行阶段性的听课、评课，再听课、再评课。这样，大大提高了新教师的课堂教学能力。

以上是本校的一点浅显的教学总结。在实际教学中，还存在很多的不足，我们已经撰写成文，发给了新一届的高三老师。

第五篇：中学高三年级班主任述职报告

每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮……

我非常喜欢这首歌的旋律，更喜欢这首歌的歌词。每每听到这首歌，我就会忘掉了烦恼，我就拥有了力量。

我叫曹新庆，来自于美丽的博兴二中，本学年我担任博兴二中高三年级副主任，校教育科研委员会副主任，高三理科实验班班主任，两个理科班的化学教学工作。一年来，我忠诚于党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，服从领导，团结同志，严以律己，以身作则，工作尽职尽责，工作态度和教育教学成绩得到校领导和师生们的充分肯定。现述职如下：

一、教书育人是我的事业

我是个很平凡的人，但内心有棵好强的种子，我很平凡但不甘心平庸。XX年秋，我接了一个普通班(这是在分出三个实验班，一个体育班，两个美术班后组建的)，在当时升学率较低情况下，这个班的学生按常理毫无升学的可能性，但我坚持认为“努力就有可能”。从早到晚，我盯在学校，教室、画室、操场，学生学习的地方、训练的地方到处有我的身影。XX年春节，大家还都沉浸在节日气氛中时，体育特长生年初五提前训练。上午8点，我准时出现在操场，激动的体育老师许呈三握住我的手说，就凭这一点你班的体育生都考上了。还真让许老师说中了，我班10名体育生，9名同学被本科大学录取。这年我班二批本科24人，是学校给班级定的理想指标的3倍还多。自此后，我坚信一切皆有可能;自此后我认为教育事业大有作为;自此后我吧教书育人作为了我的事业。

XX年秋，高二年级部搬迁到西校，当时，校园院墙都没有围好，而年轻教师又较多。领导让我担任两个理科普通班，一个理科实验班，三个班的班主任。三个班均取得了优异成绩，两个普通班成绩均列全级前三名，在这级生源不好的情况下，实验班学生，为我校重点本科实现重大突破做出了贡献。

XX—XX年，我担任高三化学备课组长，理科综合备课组长，团结组内老师，率先实施分类推进措施，利用课余时间为学生义务辅导，使我校理综成绩有了大飞跃，进入全市前三名。这是自实施综合考试以来，我校理科综合取得的最好成绩。

XX年7月，是令我难忘的一段日子，受其他因素的影响，我县高一新生流失严重。我临危授命担任高一年级组长，高一实验班班主任。学校7月7日放暑假，我7月10随学校领导到各乡镇、村宣传招生，每天5、6点出发，晚上常常会到11多点。7月13实验班提前开学，教室里像蒸笼，一节课一身汗，衣服都拧出水来。其他老师白天上完课回家，作为班主任的我从学生起床到学生休息都在坚守阵地，使得很多只是听听看的学生不再流失。

2010年9月，校党总支提名，校教代会通过我担任高三年级副主任，主要协助田家富主任从事学生管理。毕业班学生管理就很麻烦，实验班教学又是学校工作重点，很多人担心我能否同时胜任。我也感到空前的压力。组织班干部培训，进行学生一日常规的纪律与卫生的督促与检查，进行违纪学生的教育，与学生座谈了解学生所需所求，为年级管理提供一手学生材料，以加强学生工作的针对性。协助田主任做好班主任管理工作，利用班主任会组织班主任进行理论和业务学习，组织年轻班主任沙龙，促进年轻班主任的健康快速成长。协助田主任做好优生培养工作，与实验班老师进行交流研讨优生培养思路。一年来，我诚惶诚恐，害怕学生安全出问题，害怕实验班教学辜负各级领导期望，早出晚归，只要到校我就五层教学楼习惯性的走上遍。

二、学习和创新是我成功的双翼

自XX年以来，我认真学习新课程理论、成功励志、心理学等几十部书籍，记读书笔记几万字，一是沉醉在读书的快乐中。有次我与老德育主任柳景贵老师交流，我问柳主任我读书读得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任说学习就像画圆，你的知识越多，直径越大，但周长也越大，与外界的接触会越多，因而你会感到陌生的越多，懂得的越少。

担任实验班班主任，我创新观念引领学生。我告诉学生

1、先做人后成才，学习就是叫你做人成才。成绩好人也聪明，但不会做人像希特勒也许是社会的悲哀。

2、优秀就是“不正常”，你用正常人的时间学习，凭什么你比别人优秀?你要优秀就应比别人多努力一点点。

3、正确认识自己，既要看到自己长处又要看到自己不足，看到长处增强信心，看到不足找出发展的空间，发展是硬道理。

4、改变你所改变的，适应你所不能改变的。

5、仁者乐山，智者乐水，因为山的包容，水的坚韧，要做一个仁者和智者，要有宽阔的胸怀去包容他人和自己，要有坚强的毅力去做事。

6、敢想、敢做、敢于坚持做。

7、心有多大舞台就有多大。

8、激情成就梦想。

9、助人就是助己。

开始，有的学生说咱班主任那是教化学的，他是教政治的，光说大道理;后来，有的学生开始议论，咱班主任说的还有道理;再后来，他们又议论咱老班说的很对。

班主任工作中，我重视开好主题班会，每周一的班会，主题鲜明，学生积极发言，在交流中思想得以升华，价值观得以确定。主题班会轮流主持，每位同学都认真对待，精彩点评，提升观点，每一步都做得有板有眼。我要求学生写学习日记、学习周记、自测后总结，既培养了学生自我规划自我控制，自我反思的能力，又架设好了师生交流的平台，每次阅完后，都写个评语，若发现学生有思想问题，在做专门的交流。注重班级文化建设，一个月学生利用回家时间，反思一月来学习生活情况，写一份手抄报，贴在教室外面走廊上，鼓励自己鼓励同学。通过合唱励志歌曲《隐形的翅膀》等，增进同学间友谊，释放消极情绪，振奋精神，鼓舞士气。我喜欢隐形的翅膀这首歌，我班学生的都喜欢，《隐形的翅膀》是我们的班歌。特别是二轮复习后，学生自测次数多，学生成绩有波动，学生压力大时，这首歌就像一剂良药，一杯清茶，振奋精神，鼓舞士气，增进友谊。