第一篇：谈谈对台湾问题的思考
1谈谈对台湾问题的思考
台湾有史以来就是中国不可分割的一部分，郑成功收复台湾，在台湾设立行省，许多台湾人的祖先都在大陆等等。都说明了台湾是中国的一部分。
国家统一、主权和领土完整，是国家和民族的最高利益和核心利益，捍卫这种利益，是国家当政者的第一位责任。有了这部大法，政府可以高举法律的大旗，动员全国人民，动用全国一切资源和手段，彻底粉碎一切分裂图谋。当然这部法律也不允许政府向分裂主义者和支持他们的外部势力作出任何有损国家主权和领土完整的妥协。中国近代史上那些悲剧决不能重演。
任何人、任何政党和政治势力，决不能走上闹独立、闹分裂的犯罪道路。谁胆敢这样做，他就是全体中华民族的共同敌人，必将受到全国人民的声讨和痛击。当国家面临分裂危险的时候，义无反顾地投入反分裂的斗争是每个国民应尽的责任和义务。
2通过军事理论课教学，谈谈自己的收获和体会 开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任 开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。第三，科技与市场经济的发展。使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。因此，培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。4．军事课程是高等教育的重要组成部分军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊的社会活动领域，具有其他学科和教育方式无法替代的综合素质培养和教育的功能对普通高校大学生进行军事教学，既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措，也是强化当代大学生国防观念，提高大学生综合素质的一项积极探索。几年来，我们在抓好普通高校大学生军训教学工作上做了一些尝试，取得了一定成效，从实践中也引发了不少思考。
一、必须以新型人民战争的高度来重新审视搞好大学生军训教学工作的重大战略意义。现代战争虽然是高科技战争，但决定战争胜负的根本因素仍然还是人，是高科技武装起来的。当代大学生中蕴藏着巨大的人才资源，和平时期抓好对大学生的军事训练和教育，进一步强化他们为国献身的思想品质一旦发生战争，他们就是极为可观的战略后备人才，能够确保我们战胜任何最强大的对手。
二、必须从确保当代大学生积极健康全面发展的角度来充分认识搞好大学生军事教学工作的现实必要性。当代大学生既有文化层次高、思想敏锐、开拓创新意识强和民主平等参与要求强烈等显著特点，同时也存在着生活阅历浅、实践经验少、吃苦精神不够等自身不足。通过进行队列训练，可以培养学生的纪律意识和吃苦精神，养成雷厉风行、令行禁止的好作风；通过军事理论学习，可以让学生掌握现代军事理论，站在世界军事理论的前沿来分析了解我军建设的发展现状和未来，逐步打牢他们从军报国的思想基础；通过定期安排大学生到军营参观见学，组织他们模仿战斗班排过军事化生活，有计划地让学生轮流担任营长连长排长班长，交给权力，明确职责，相互学习，定期讲评，可以进一步锻炼提高大学生的领导才能，增强集体主义观念和互帮互助意识
三、必须坚持在充分挖掘大学生的内在积极性上下功夫见成效。搞好普通高校大学生军训教学工作，仅有学校、部队的积极性还不够，关键是要调动学生的积极性，开发他们的内在动力，发挥他们的聪明才智。首先，要把军训教学工作的着眼点放在培养学生成才上。多给学生进行这方面的教育，使他们切实认识到，开展军训教学工作对他们自身的健康成长的现实意义，对他们拓宽知识面的重要作用，对他们走好未来人生路的长远积极影响，从而不断增强参与的自觉性和责任感。在活动设计上，要让学生参与进来，做到目标要适中，使学生们跳一跳能够着，方法得当，既严格训练，又体现以人为本的要求。其次，要把军训工作与学校的正常教学有机统一起来，做到训教结合、动静结合、强弱结合、文理结合。要加强与学校的学生会经常性的协调联系，注意通报有关情况，及时调整工学矛盾，形成抓军训教学工作的合力，确保相得益彰，防止相互撞车。再次，要把评比竞赛贯穿活动始终。大学生作为青年群体，勇于挑战、争强好胜是他们的天性。部队工作的实践也说明，要抓好一项工作落实，必须开展形式多样、丰富多彩、灵活有效的比学赶帮超活动。古人说，忧劳兴国，逸豫亡身，这是一条被历史反复证明过的真理。虽然和平与发展是当今时代的主题，但我们面对的是一个很不安宁的世界，世界多极化的趋势在曲折中发展，国际形势错综复杂，霸权主义和强权政治仍然存在并且有新的表现，我国的安全仍面临着严峻的威胁和挑战。这些都要求我们必须通过广泛深入的国防教育，增强忧患意识和国家安全意识，把维护国家主权和安全摆在更加突出的战略地位。了使大学生了解军事知识，认识战争规律，预知未来战争特点，在大学生国防教育中，在贯彻少而精原则的前提下，必须把学习军事理论作为一项重要内容。主要进行古代孔子军事思想、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民关于军队建设的重要论述教育；要进行国防和军事历史的教育、了解古代、近代国防史，学习人民解放军的发展史；要进行军兵种知识和外军知识的教育，使大学生对解放军的编成、各类武器装备有感性的认识；要进行国际形势和我国周边安全环境教育，使大学生能认识到加强国防的必要性和重要性，以增强危机感、责任感和使命感；要对大学生进行战时动员、军事地理知识等方面的教育。
3结合军事理论课教学，谈谈对一些热点问题的认识和思考？
对于钓鱼岛问题，中日双方都相信近期无法解决。双方都只能用拖延战术。撞船也好，放人也罢，都不能在近期解决钓鱼岛问题。
日本放人的根本原因是经济问题。最近杭州工商部门对丰田的全资子公司拟做出没收42万余元违法所得、罚款14万元的处罚。这个事件是个信号，告诉日本中国对日本要开始经济战了，就像美国前一段时间整丰田一样。
中日经济战，是美国最希望看到的。对美国来说，中日谁的经济被拖垮都是天大的好事。中国对丰田处罚，也省得美国费力了。如果中国经济被拖垮，那更好了，也不用费劲逼RMB升值了。努力促成中日经济战是美国的主旋律。
撞船事件刚开始，美国怕中国不强硬，怕中国不展开经济战，于是美国赶紧说保持中立。杭州丰田事件发生后，美国立即说要协助日本保卫钓鱼岛，这就是给日本打气，怕杭州丰田事件吓得日本妥协。
在世界经济随时可能二次探底的时候，美国真是煞费苦心呀！
事实上，这次日本怕了，就是怕经济战。而中国不怕经济战，因为中国不需要外资了。这个问题回头再详细论述。这里只是说明日本为什么想尽快息事宁人。
3、结合国际国内形势，谈谈对当前中国国家安全环境问题的思考？
一、中国目前是被火药桶也是核武器包围得最多的国家：朝鲜、韩国、日本、俄罗斯、阿富汗、印度、越南、关岛、台湾省都是地区的火药桶，这种周边环境是其他国家没有的，安全环境严峻，特别是南海、东海以及藏南地区的领土争议更是刻不容缓！作为中华儿女自应该多关心国家的大事，例如新闻、报纸、网络等媒介，祖国神圣不可侵犯！
二、中国的地缘环境没有世界其他大国好，北有俄罗斯，西有印度，南有越南印尼，东面还有日本，这些国家对中国似敌非友，加上美国在一边支持，所以中国很被动。但是并不是说我们就这样看着人家来欺负。我个人觉得可以采取以下一些方法维护国家安全：
1、加强邻国邦交政策，特别是几个比较友好的国家如巴基斯坦啊
2、积极发展国防科技
3、对某些胡作非为的国家要杀鸡儆猴，比如南海的某国
4、发展国家综合国力，同时注重软实力在世界范围的影响
4、结合军事理论教学内容，谈谈对中国国防建设的认识和思考？根据《大学军事教程》所说，国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。这个定义很宽泛，打破了我对国防的传统理解。由此我知道，现代国防不单纯国家军事力量，还有非军事力量。
之前我认为，外交其实是国家实力的一种外部表现，引用我国一位外交官的话说就是“弱国无外交”。通过“六方会谈”，我明白，外交其实就是一场激烈度不亚于军事的战争。一场成功的外交战往往比正面战所获更多。但我们也应该认识到：没有军事经济能力的支撑，是不可能“空手套白羊”的。所以要加强我国国防建设就必须提高我国综合实力。
现代国防内容有：国际环境与国家利益、战略思想方针、国防能力建设与力量运用、国防体制建立、国防立法建立。现在我说说我对国防建设的看法。首先，是我国现行的国防困境。我国是一个国力较弱的国家，虽然现在有很大发展，但现在军事仍未打破西方的技术垄断。很多武器都是苏联时期武器的更新产品。不仅如此，中国武器生产链接不上，一些落后武器超长服役，其中最为明显的就是坦克和战斗机。更令国人沮丧的是中国现今仍制造不出大型运输机和航空母舰。
我国武器落后但我国要防护的地方又那么大，真不知道那些整天叫嚣“中国威胁论”的日美是何居心。我国周边陆海相邻的国家有22个，陆地与我国接壤的国家有15个，边界总长22800公里，与中国隔海相邻的国家有7个，海岸线有18400公里。冷战后，美国成为世界独霸，而中国成为它唯一潜在挑战对手。现在美国拉拢日韩泰菲越想对我国进行军事包围，不仅如此美国又想将印度拉拢过去。中国大陆东有日本，西有美国势力，南有印度，北有俄罗斯的威胁。现在还有一个台湾每天叫嚣着搞独立。因此要打破我国现有地缘困境，就必须针对某一最大威胁建立统一战线，团结一切可以团结的力量打破现在的地理战略弱势。
其次，必须看到我国军队建设和武器发展紧迫性和现实性。朝鲜战争和中日甲午战争情况不同；中国现行军事状况有和当年朝鲜战争不同。当年美国军队还处在机械化而现今已经从机械自动化到达信息化。美军拥有精确制导、信息化、全球部署三大战略优势。回头看看中国军队，虽然研制出精确制导的远程和洲际导弹，但现代海空军却仍然趋附于陆军。海空军仍只能在近海巡游，不能进行远程投放。一旦中美战争爆发或是中日战争爆发，中国便成为名副其实的“雷区”。
现代战争是一种四维时空战，即三维空间加一维时间的战争。从战争地理角度来看，它是一场立体的战争；从信息化角度来看，一秒钟便可以决定战争的成败。我国现在正处在机械化向信息化转变的时机，而美国早已达到这一高度，所以军队建设和武器发展面临艰巨的任务。
再三，我认为我国的现行国防战略需要随现行战略环境变化而进行相应调整。如我国应当考虑结盟问题，来抵御美国现行战略压力。其中，与和我国处境相同的俄罗斯结盟可以彻底打破我国现行劣势。还有我觉得我国应当谋划好战略战场。我认为我国应将太平洋作为我国战略作战区，将未来战争中心由我国本土向太平洋推移。这样才可称为积极防御。不过要做到积极防御我国必须调整意识，即将太平洋作为我国的一个内陆湖。
要做到这一点，我国需不需航空母舰？答案是要。我国现今虽不能供应起一艘航空母舰，但要实现上述目标，我国必须有这样的战略目标。
第四，我国必须加强国防体制建设。国防体制建设目标是三军协同作战能力达到如一个军一般。
结合教学及国防法规相关内容，谈谈大学生军训的意义？
只要国家存在，就有国防。数千年中外历史表明，国家的昌盛、民族的兴旺，离不开全民的国防意识的增强。国防意识强了，一旦外敌压境，就能同仇敌忾、奋起御侮、战胜敌人。国防大学编写的《大学生国防教育》就是试图通过“中国国防”教育，使我们的年轻一代了解我国国防历史和现代化国防建设的现状，增强国防观念；通过“军事思想”教育，使我们的年经一代了解古今中外各种军事思想的内容、形式与发展过程，树立科学的战争观和方法论；通过“国际战略环境”的教育，使我们的年轻一代了解当前战略格局和世界安全形势的基本情况，正确认识我国安全环境的状况，增强国防观念与国家安全意识一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。
通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。老师向我们讲述了当今我国国防的形式与现状等内容，让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”„„这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识！
6．谈谈你对军事理论课学习的收获？
军事是政治的工具。任何军事行动的胜利都意味着之前的纯政治行动的彻底失败。老子曰：“兵者，国之重器也，不可轻易示人”，就是说明了这个道理。无论从哪个角度讲，战争都是玉石俱焚的不明智行为，也许有人会说有的军事行动是在抛砖引玉，但事实上，只要战火燃起，战争双方的政治、外交关系就已经告破裂，而随战争进行，经济联系也会随之断绝。
但同时，军事更是政治的筹码。有强大军事实力作后盾的政治行动才会有成功的可能性，只有狮子才有资格和狮子坐下来谈判，退一步讲，想与狮子叫板，你至少也应该是一头狼。也就是说，只有拥有了尖牙利爪，一个国家才拥有存在于这个世界的权利。
所以我们要认真学习专业知识，使祖国变得更为强大。
1．简述中国人民解放军现代军兵种及军种的主要作战任务？
答：（1）陆军通常由步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军防空兵、工程兵、通信兵、防化兵等兵种和专业勤务部队组成。基本任务有：抗敌军事入侵、在一定地区和方 向上打赢局部战争、维护国家和平统一和社会稳定。（2）海军由舰艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种和各种专业勤务部队组成。基本任务有：协同陆军、空军进行反袭击，保卫海 军基地、港口和沿海重要目标；消灭敌战斗舰艇和运输舰船，破坏敌海上交通运输；袭击敌海军基地、港口和岸上重要目标；协同陆军、空军进行登陆作战；进行海 上封锁和反封锁作战；保障海上交通运输、渔业生产、资源开发、科学实验和海洋调查的安全。（3）空军由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵、通信兵等兵种及其他专业勤务部队组成。基本任务有：国土防空，独立实施空中进攻作战，协同 陆、海军作战，实施空降作战，实施空中威慑，实施空中输送，实施电子对抗、航空侦察、无线电技术侦察和雷达侦察。（4）第二炮兵由地地近程、中程、远程、洲际等导弹部队及各种保障部队、院校和科研试验单位等组成。基本任务是威慑和实战。
2．试述我国如何应对当今复杂的国际战略环境和战略格局？
答：第一，把坚持独立自主原则，适应新的形势更好地维护国家的利益、主权和安全，作为我们新世纪国际战略的根本基点。第二，把维护世界和平，促进共同发展，推动建立国际经济、政治和文明三种新秩序，作为我们新世纪国际战略的基本主张。第三，把积极发展同世界不同类型国家的友好关系，特别是改善和发展大国关系，建立均衡、稳定的世界战略格局，作为我们新世纪国际战略的基本布局。第四，把全方位扩大对外开放，趋利避害，积极参与经济和科技全球化进程，拓展经济发展的空间，作为我们新世纪国际战略的重点。
3． 试述中国的国防体制？ 国防，是国家为防备和抵抗侵略、制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。包括国防建设与国防斗争。有边防、海防、空防等。国防是国家的重要职能之一，它伴随着国家的产生而产生。国防的性质依国家的性质和国家政策不同而异。国防的巩固和强大是防备外来武装侵略和颠覆，维护国家稳定与安全的保证。建设现代化的国防，是中华人民共和国国家建设的宏伟目标之一。保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的根本目的。国防体制，是国家防卫机构的设置、管理权限划分以及领导体系的制度。是国家体制的重要组成部分，与国家的政治、经济、文化教育等体制既互相联系又相对独立。内容主要包括：国防领导体制、武装力量体制、国防经济体制、国防科学技术和武器装备发展的管理体制、兵役制度、动员制度、国防教育制度以及国防法制等。中华人民共和国的国防体制，坚持中国共产党的领导，贯彻民主集中制原则。
1、综合国力的基本要素包括--------、-------、--------。
每年九月的第三个星期六
2、全民国防教育日定在每年的--------。
速战速决
3、孙子兵法论述作战的指导思想是-------。
有源干扰、无源干扰
4、雷达干扰可分为------和-------两种。
6、生物战剂按对人员的危害程度可分为------和------。失能性、致死性
1、请用人民战争的观点分析，如何应对高技术条件下的局部战争。（14分）
什么是人民战争？什么是高技术战争？高技术战争已经登上了战争的舞台，世界各国都把军事战略重点转到应付高技术局部战争上。人是决定战争胜负的决定因素，武器、信息是重要因素，要树立以劣胜优的信心，动员广大人民群众，充分发挥自己的优势。以创新的精神迎接世界新军事变革，与时俱进，加强高技术条件下人民战争理论的研究。正确分析判断世界形势及其发展趋势。以调整求发展加强质量建设，保障重点有所为有所不为，平战结合、军民结合、建立完善的战争动员体制、法规。
2、大学生在国防活动中应该怎样做。（10分）
国防是国家的防务，国防随着国家的产生而产生，国无防不立，国家兴亡匹夫有责。大学生要自觉接受国防教育，认真参加军训，履行兵役义务，树立爱国主义信念，培养革命英雄主义和奉献精神。认真学习现代科技文化知识，掌握过硬本领，强身健体，为国防和军队现代化贡献力量。作普及全民国防教育的模范。
第二篇：关于台湾问题的思考
关于台湾问题的思考
台湾问题是我国乃至世界的焦点问题。它关系到全球和平与发展的主题。然而，台湾回归与否的答案是肯定的。这是台湾问题唯一的，必然的答案。
台湾历来属于大陆不可分割的一部分。从郑成功收复，刘铭传保卫到蒋家王朝占据，虽然历尽沧桑，但是始终没有脱离祖国。因此，从历史的角度讲，台湾属于中国神圣不可侵犯的领土，是不容质疑的。在今天，台湾虽在经济上与大陆相比略有优势。但其主权不可以也不会从中国大陆脱离出去。永远也不会出现“两个中国，一陆一台”的割据局面。
就目前台陆对照：在经济上，人均收入台高与大陆，但国民生产总值，是无法同中国大陆相提并论的。同时在军事，政治，外交等方面也同大陆无法相比。
解决台湾的核心问题就是主权和外交的问题。在外交上，除与美国等几个有其他企图的国家尚保持密切的联系外，在国际大环境，尤其在第三世界很少有其支持者。而解决台湾的最大难点就是：大陆和台湾在人均收入上尚存在一点差距。但是，台湾的回归基本上是不会影响其经济制度的。这一点也是广大台胞所担忧的，也是极少数不法分子大肆宣扬台独思想的根本借口。但，一切幌子都是经不起事实的批判的。香港及澳门的回归及其现行经济的正常发展最有力地证实里极少数 分子谬论的荒唐。
台湾回归不仅是历史的必然，也是当今世界和平发展的关键。而就大陆和台湾自身而言，在政治，经济，军事，外交，国际环境及可持续发展等方面而言，台湾的回归也是社会发展的需求和必然趋势。
就政治方面而言，在中国大陆实行的是以共产党执政，多党参与的广泛的民主政治。而在台湾是表面化的资本主义民主政治。这是一种形式化的民主。而就资本主义政治制度与社会主义制度相比，后者更有远大的前途。
就经济方面而言，台湾在 从清朝政变开始到现在未发生大的政坛**。再者，国民党从大陆败退时，大批的财富运输到台湾。为其经济回升打下了坚实的基础。二战后，台湾的经济发展在曲折中前进。同时，美国又别有意图大力支持。在人力，物力和技术等方面大力培植。这无疑是台湾经济迅猛发展的强心剂。而与此相反，大陆从1840年鸦片战争开始，遭受列强侵略和抢夺。又遭二战的清洗，再加之天灾给中国大陆经济以毁灭性的破坏。建国前夕，蒋家王朝又把剩下的一点东西运走。建国后，大陆完全是一清二白的国情。建国后的抗美援朝，西藏解放，援越抗越，打印度等等又严重阻碍了大陆经济的回复。同时，党中央在经济发展路线上又犯冒进，“吃食堂”，“大跃进”及“文革十年浩劫”，使大陆经济发展灾难重重，一此又一次地失去了经济飞跃的“黄金时代”。从1949年到1978年30年间，世界和台湾在向前高速发展，而大陆却艰难曲折，真正的经济发展是始于1978年十一届三中全会确定新路线后的。至今也不过二十余年而已。因此，就大陆和台湾经济发展的起点和时间而言，台湾远远优于大陆。然，就在如此大的差距下，大陆和台湾的目前经济也几乎齐头。因此，可以反映出：大陆经济发展之迅速是台湾无法相比的。再就大陆与台湾经济发展的潜力而言，台也是无法相比的。台湾全岛的面积不及大陆的一个省份。其自然资源也是无法同大陆相比的。自然资源是经济发展的基础，台湾缺乏这一基础，仅仅通过国外资源的来维持生计是不能长治久安的。这也决定了台湾经济发展的重重困难。再就人力资源而言，大陆远远优与台湾。在科技与文明的今天，人力和人才是经济发展必不可少的因素。总之，仅这几个方面台湾经济发展的前途并不乐观。这也是解决台湾问题的关键。
就军事方面而言，台湾对世界和平的军事价值也是促使其成为焦点问题的重要原因之一。尤其是对中国大陆的安全起着举足轻重的作用。它是我国大陆在南方最前线的一个天然碉堡。而台湾其自身也是易守难攻，这对大陆安全是相当重要和有利的。就世界范围而言，它是大西洋及印度和太平洋海上交通的枢纽。而现代战争，海上战争占了相当大的一部分，台湾也是维护世界和平的关键因素。一旦台独或台湾脱离大陆，或归附于美国等列强，对中国大陆来讲，无疑是“放在身边”的一颗定时炸弹，随时危机大陆安全。而就世界范围来讲，台湾也是向东侵略的前沿阵地。这严重的威胁世界和平。总之，台湾的军事地位价值，使它在维护世界和平和保证中国大陆安全问题上，起关键作用。这也就要求，它必须归属于热爱和平的社会主义国家——中国。这是我国大陆安全的需要，也是世界和平和发展的需要。
就外交而言，台湾目前仅和极少数国家建立经济合作方面的外交关系。在政治、军事上，是不敢也不会有大规模的行动的。日中国大陆已同全球70多国家地区建立全方位的外交，包括政治、经济、文化、军事和科技等等。而这些外交建立的基础也就是承认只有一个中国，即无条件承认香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，前二者已顺利解决，台湾问题也更不容质疑。虽然，有美国为台湾撑台，但毕竟知识可怜的几票，况且，中国大陆蒸蒸日上的发展趋势，是不容美国忽视的。
就国际环境而言，同台湾 建立外交的部分国家地区，在外交的下面都隐藏着不可告人的目的，当然也不完全是，其中也有一部分经济、科技等方面的正常合作。这些合作关系是建立在各自利益基础之上，最大的利益是经济利益。就台湾 当前经济状况，其人均收入和居民生活水平高于中国大陆大部分地区，这是我们不得不承认的事实。但其国民生产总值是远远不能同大陆相比的，对全球经济的影响是无法同大陆相提并论的，假如大陆经济发生小的波动，也将会严重影响世界经济发展，而台湾是不可能的。再则，大陆地域广大，人口众多，是世界上最广的消费市场，这对一个国家经济的发展是绝对的有利。这一点，台湾是无法同大陆相抗衡的，再者，就台湾与美国当局关系，用丘吉尔的话描述：“没有永远的朋友，只有永远的利益。”台美目前，在经济关系的掩盖下，也不排除其他方面的秘密合作，但其主流还是以经济合作为主，而就台湾向美国的商品输出及台湾产品在美国社会中占的比例而言，其也远无法同中国大陆相比，大陆商品在美国基层已占有相对较大的比例，假如只能各国商品在美国消失，则会使美国基层引起一定的混乱。而台湾就其目前在经济方面与美国的合作程度，是无法达到此效果的，也就是说，大陆在美国经济中占有更大的比例，对美国的经济有更大的影响。
台湾回归，是关系到世界和平与发展的重大问题。环境因素固然重要，但内在因素却是大陆和台湾的同胞。祖国同意，是两岸同胞的共同原完，但也不排除台湾中少数好战分子，提出“台独论”。这毕竟是少数分子。从以上分析，台归已是历史和社会的必然趋势，部分提倡“台独”的分子不能延缓历史车轮前进，反而加速台湾回归。从大陆而言，力争和平解决，但在最大让步（仅收回台湾主权和外交权，其余不变！），也不排除武力解决，因为它对大陆和世界的影响，不仅仅是经济影响，更重要的是军事价值，也就是和平问题。和平是发展的基础，只有保持长久的 和平，才有蓬勃的发展。
当前，解决台湾问题，军事力量固然不可轻视，但更重要的是发展经济，这是一切的根本。只有坚持经济路线不动摇，才能促进社会主义全面发展，加速台湾同胞回归大陆怀抱！
第三篇：关于台湾问题的思考
关于台湾问题的思考
关于台湾问题的思考（抓紧抓好战略转型）周泉缨；2016.01.19到目前为止，我自认为原则上已经读懂了十八大以来中央的战略布局，而且我也自认为十八大以来中央的战略布局原则上是符合我创生的“统一论哲学思想”的；因此我决定通过论述现实的台湾问题，将自己最近有关的思考写成本文，并将其首先发表在孙怒涛管理的《清华人文茶馆》微信群上，然后再把它拿到“天涯论坛”的“周泉缨的博客”上去“记录在案”和“面向世界”。
（一）假如在台湾大选中获胜的蔡英文，一上台就公开打出她过去既定的“台独”旗帜、并誓言将台湾从中国版图上分裂出去的话，那么我们党中央到底能不能向解放军下达武装解放台湾的命令呢？我认为，从国际法理上讲，由于中央下令解放军武装解放台湾，如同当年美国总统林肯下令打南北战争一样，是一个国家的内政问题，因此中央下令解放军武装解放台湾，无疑是世界各国无可非议的；同时，从今天解放军的装备和实力而言，解放军武装解放台湾成功也是完全可能的，虽然解放军在中国导弹射程覆盖的西太平洋范围内能否有效应对美日的武力威胁现在还不好说；但是，从目前国内外各方面实际情况看问题，如果我们现在实施武装解放台湾的策略，副作用可能都不小，搞得不好，很可能妨碍中华民族百年复兴的总战略的成功实施。所以，我认为现在包括蔡英文上台在内的国内外各方面的因素，还没有逼迫解放军不得不武装解放台湾的情况下，我们无疑应该尽可能避免武装解放台湾之策略的实施。
（二）关于现在应该避免实施武装解放台湾的策略的根本原因，是现在我们国家在经济、政治、军事和走向世界等四方面，才刚刚开始进行现代化的战略转型，而这种现代化的战略转型是我们中华民族最终实现百年复兴梦想所必须的。【1】在经济上，正如我在过去在网上已经发表的文章《美国推出TPP在作黄粱美梦》一文中讲的，加入WTO，实际上是改革开放的中国，为了溶入经济全球化潮流并获得高速发展、而不得不历史地陷入美国等发达国家共同制造的殖民主义经济陷阱的历史的试错；正因为如此，现在中央提出和实施的“供给侧结构改革”主导的经济政策，实际上是按照凯恩斯主义依托国家控制满足有效需求的原理，通过供给侧的结构改革，调整和完善整个中国经济系统，使之跳出WTO的殖民主义经济陷阱，从而让中国经济系统，由出口导向的殖民主义经济的系统向真正能够独立自主健康发展的系统转型。这是在对前一阶段中国加入WTO的历史的试错，进行必要的历史的纠错。现在看来，中央“供给侧结构改革”主导的经济政策，要卓有成效地完成促进我国经济完成上述转型使命，可能需要两年甚至两年以上的时间。【2】中国社会在共产党的集中领导下、依托反腐败和从严治党，在政治上要完成从人治到法治的制度性转型，也需要两年或两年以上的时间。【3】中国人民解放军依托军队改革和装备更新真正实现现代化的转型，也至少还需要两年时间。【4】中国的“一带一路”走向世界的战略，作为实质上促进改变和改变全球资本结构的战略，要有效地让国际资本真正开始改变按照传统的资本主义唯利是图的习惯进行投资，而自觉地跟随中国的引导、按照满足经济全球化需求出发进行投资，也至少需要两年或者两年以上的时间。所以，如果中国不能够卓有成效地完成主要包括上述四个方面内容的现代化的战略转型，那么关于中华民族复兴的百年梦想无疑是不可能实现的。正因为如此，中国争取在两年或两年以上的时间完成上述现代化的战略转型，是实现中华民族百年复兴梦想的关键，它较之中国具体地解决台湾问题、朝鲜问题和南海问题，显然是主要的和根本的；反过来讲，中国如果不能够有效解决上述现代化的战略转型问题，那么即便暂时或局部地解决台湾问题、朝鲜问题或南海问题，其成本和效果都不可能理想，甚至可能造成一系列很难应对的副作用，从而最终影响甚至妨碍中华民族百年复兴梦想总战略的实施。
（三）不过，我认为中国在两年以后解决了上述现代化的战略转型之后，武装解放台湾很可能成为统一台湾的首选之决策：【1】在美国仍然还没有退出称霸世界的国际大环境下，我们试图让政治上已经民主化的台湾自觉自愿地通过和平途径与共产党领导的大陆实行统一，一般地说，可能性很小。【2】在核战争可以毁灭全人类和中国推行和平崛起的战略的两个前提下，解放台湾的台海战争作为中国的内战，可能是国际社会唯一无法否定其历史合理性和可以容忍的常规战争。【3】由于大陆在经济、政治、军事和走向世界等方面系统地完成了现代化的战略转型，因此我们中华民族和平崛起的总战略和总布局必然能够经得住台海战争的冲击：（1）大陆的军事实力，能够以速战速决的方式解放台湾，从而将海峡两岸的有关损伤降到最低；（2）大陆的军事实力，能够在大陆导弹全覆盖的西太平洋范围内，有效地应对美日因为台海战争爆发而可能对中国的进行的某种常规战争威胁；（3）解放军速战速决地解放台湾，必然对美国在西太平洋包围中国的战略，起到决定性的中间突破的作用；这无疑有利于增强包括日本、韩国和东南亚各国在内的世界各国摆脱美国霸权主义控制的信心；正因为如此，也必然会进一步有效地逼迫美国，像英国和欧洲一样，放弃试图通过武力遏制中国崛起的战略。所以武装解放台湾的台海战争，虽然必然会带来一些暂时的局部的副作用，但是从整体和长远的角度讲，无疑利于中国更快地和平崛起和世界更快地摆脱美国霸权主义的统治，从而促进整个人类社会更快速地去迎接更美好的未来。【4】历史证明，正确和适时的战争，一直是推动大国崛起和改变世界格局的上乘手段。譬如，在我国古代，秦王朝统一全中华主要是通过战争途径实现的；近代英国称霸世界主要是依靠发动八国联军的炮舰政策实施的；而现代美国崛起严格地说主要是依赖华盛顿领导的独立战争和林肯领导的南北战争；最后，美国称霸世界也主要是通过二次大战。所以，虽然在核武器越来越普及的历史条件下，中国选择和平崛起的战略无疑是正确的，但是这并不排除中国人民解放军武装解放中国领土——台湾的历史合理性，同时这也很可能是对中国崛起战略负面影响最小的统一台湾的上乘手段。当然，我如此地讲，并不是说两年之后武装解放台湾的决策，必然是我们统一台湾的唯一的决策，而是说从现在起，对于我们而言，首要的任务，是完成经济、政治、军队和走向世界等方面的现代化的战略转型；如果我们能够卓有成效地抓紧抓好这两年战略转型，那么两年后，我们就能够按照那时的国际和国内实际条件和需要，轻松自如地选择是采用和平统一台湾的策略、还是采用武装解放台湾的策略，从而确保中华民族整体崛起和复兴的历史使命的完成。
（四）最后，在台湾问题上，很多人把统一台湾的希望寄托在台湾老百姓一人一票的民主选择上，我认为这是我在本文中暂时不想进行评判的幼稚可笑的想法。我在本文中想说的是，无论前面的道路何等的曲折，历史将不以蔡英文的意志为转移地告诉蔡英文，她在台湾执政的最佳选择，是放弃她过去的“台独”主张，并与大陆一起走和平统一台湾的道路：【1】习马联手在台湾问题上构建的“九二共识”的笼子，在经济上和政治上对于台湾的控制力都不小，因此蔡英文如果要突破“九二共识”的笼子的控制，意味着台湾经济必然大幅度地下降，同时台湾面临台海战争的风险也必然大幅度上升，此外台湾政府面临美国的干涉也会加剧。【2】台湾自从民主化以来，经济越来越没有竞争力。这也是在全球化经济复杂多变和不断震荡的历史大环境下，政治民主化必然产生的“民主的尾巴政府”——弱势政府之通病。正因为如此，台湾自从李登辉政府开始，虽然实际上一直在经济上谋求台湾出口的多元化，然而都因为其弱势政府之通病而无所作为，最后在马英九政府手中，台湾经济事实上按照台湾资本运行的自在逻辑，成为中华大经济圈的一部分。而蔡英文政府，相比马英九政府而言，更是台湾的“民主的尾巴政府”或弱势政府，因此她必然更无法解决台湾经济竞争力的提升问题，所以命运决定了蔡英文试图将台湾经济从中华大经济圈拉出去加入美国经济圈，从而在经济上为台湾独立创造条件的想法，纯粹是一种脱离资本自在运行逻辑的政治空想。【3】虽然美国与蔡英文一样，共同的最佳的设想，是台湾以和平的方式从中国版图内独立出去。可是这种设想是几百年乃至上千年以来中华民族所不能容忍的，更何况对于正在崛起的现代中华民族。所以，美国不得不在桌面上也反对“台独”，并调整对台政策为所谓的“维持现状”政策。在此大前提下，蔡英文一无与美国抗衡的意志，二无与大陆叫板的实力，再加上她如果在执政期间无法兑现对选民的种种关于提高民生的承诺，那么她最终必然也将成为败得比马英九更惨的“马英九”，甚至成为未来台湾年轻的“民粹台独群”可能掀起的“台独运动”的牺牲品。【4】最后，倒退一万步讲，即便台湾在蔡英文领导下能够万众一心突破“九二共识”的笼子，但是这在时间上至少也得两年以上，而一旦时间过去两年，正如前面讲的那样，由于大陆已经基本上完成了现代化的战略转型，因此蔡英文政府到那个时候公开发出突破“九二共识”笼子的任何言行，在客观上都将不可避免地成为大陆解放军武装解放台湾的导火索。所以，如果蔡英文真的是代表台湾老百姓战略利益的台湾领导人的话，那么蔡英文就应该如同《清华人文茶馆》微信群上袁仁勇校友讲的那样，不搞台独而搞两岸统一：通航、同游、通媒体„„，这样对于大陆和台湾双方都好。虽然不少的清华校友都在清华微信群上笑袁仁勇校友，说他的这个主张，像幼儿园的小朋友一样天真幼稚，但是我认为，袁仁勇校友给他的58岁的台湾“小英”献的策略，无疑是未来蔡英文领导的台湾政府可以选择的最佳策略。
第四篇：台湾问题的现状和思考
台湾问题的现状和思考
显学。每个人都是台湾问题专家 一，基础性的问题
1，台湾问题——内战遗留的问题，没开枪的内战。2005314 《反分裂国家法》现在指台独问题。在国际社会中中国代表权问题已彻底的解决。台湾不这么 看，台湾98运动（急独），一直在做独立的企图。20007年7月19和22啊扁两次写信给联合国和王光亚，台湾入联的申请。将台湾问题国际化，扁提出台湾和平案。李灯会拒绝谈判，怕进一个中国的笼子，扁可以谈，但是漫天要价，不设一个中国的前提条件，欺骗性的要求否定一个中国的原则，企图分裂和独立。05连宋谈，扁政府很生气。美国的看法，“一个中国政策”“不支持台独”，美国可是从为公开的的反对台独，反对两面任何一方片面的改变现状。现状？暂时分离状况，对台独和我们的统一都有组爱。不统不独。
2，台独问题——动态和内涵都在发生变化，对台独分子来说即使目的也是手段。近十年每次的选举后台独的势力思潮声浪都上了一个台阶。岛内还有真假台独的区分，扁用台独当护身符，实际是为自己的政治前途做准备。真的台独是敢反共并反美的，创造条件独立。温和和激进的态度。（急独的10%以下）1986成立民进党，《台独党纲》独立建国为党的目标。98克林顿三不：不独，不加联合国，不加主权国家才可以加入的的国际组织。现在是保卫台独，实际上已经独立，中华民国。民进党希望“台湾共和国”。
3，台湾——辜问我们领导人江台湾是什么？是人是鬼？台湾不是一个国家，历史上从未。一个中国的原则下什么都可以谈。一个中国，地理历史文化是一个，政治上不是。李灯灰特别的国与国关系。扁，一边一国。我们的一国：世界只有一个中国，台湾是中国不可分割一部分，中华人民共和国是我国唯一合法的政府。（中国的主权和领土不可分割！）（大陆和台湾同属一个中国。）不允许两个中国和一中一台。蒋介石承认一中，断交部，黑人俱乐部。灰扁不求统一，只求自己一点独立，关系更为恶化。92共识被扁反对。胡宋会两岸一中，连站一中各表，宋屋檐理论。台湾的本土认同，民族认同和国家认同已经模糊混肴。
二，当前的台湾政局和两岸关系
1，49蒋介石一党独大，白色恐怖，75老蒋死，无变化。我们文革时候，台湾经济起飞。79年，台湾四贱。86928扁莲廷建立民进党，00得权。88年小蒋死，93年定性台独分子。99年制造连宋不和分裂，扁得利。台湾国民党，民进党，新党（喻慕民），亲民党（宋），台联党（苏进强），蓝绿对立。支持绿色的力量大概5；5，蓝在55%绿在45%。估计在明年2月蓝色的党会合并。
2，两岸关系————解放台湾被抗美援朝阻止。金门炮战单日打双不打，搞笑。87，台湾回国探亲。政治冷经济热，官方冷民间热。最新统计数据去年台湾大陆441万，大陆去21万，计台湾来4461万人次，（截至07年6月）。实际到大陆的人数大概为700万人，除了特务和间谍来的多啊，大陆去150万。常住大陆的有官方40万，估计上百万定居大陆。定居1。8万，通婚27万对，台湾学生1。2万，再小的是6500。去年贸易额1087亿，进口871亿。7万多家台商。利益感情的连接是非常秘结。结论，势力对比差距拉大，有利统一因素的增长超过有力台独的增长。经济的发展对两岸关系的发展提供了强有力的基础保障。中国经济发展的崛起使得我们的国际势力强大可以压缩台独势力的空间。164个，台湾24个建交国。促统之前必须要反独。从力量对比和发展趋势看台独势力在走下坡路。这两年是关键期。李灯灰我们们不能向中弓要什么，但是我门可以在他们要的时候说不！三，对几个当前热点问题的看法
1，法理台独的问题：正名——制宪———宣独三步走。我们常用的“台独分子又迈出了危险的一步”。一步一步已经很多步了，我们的的底线和红线到底是什么》？为什么我们的态度看似总是让步？00，2，21“对台使用武力的三个条件：外国侵占，任何势力和方法分裂及其重大事变，台湾无限期的拒绝和平谈判。” 05314《反分裂国家法》导致台湾从中国分裂出去的事情我们要动用武力。目的？台独党的政治纲领。
第五篇：谈谈对班主任工作的一点思考
浅谈班主任工作的一点体会
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、能、体全面发展的要求来实施对班级的教育和管理,使每一位学生都得到健康发展。教育实践证明,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的模式。作为教师来,不仅需要我们有强烈的敬业精神,而且还需要有做好好班主任工作的艺术。
一、德育为本——坚持正确教育方向
全面贯彻落实党的教育方针政策。在学校的领导下各科任老师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
二、重培养――培养优秀学生干部,树立良好班风(1)选拔培养班干部
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓“民主”让学生完全自决,一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的方法是民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。(2)增强班级凝聚力
集体是在生活中产生的,大集体如此,小集体也一样。在班级中组织互帮互学活动。学习上好生带差生,在纪律上互相提醒、劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成良好的习惯,从而增强班级凝聚力。(3)树立正确的舆论导向,培养正确的是非观念篇二：浅谈班主任工作的一点体会
龙源期刊网.cn 浅谈班主任工作的一点体会
作者：陈海燕
来源：《今日中国教研》2013年第12期
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生的健康全面发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。而学生是组成班级的成员，要搞好班级工作，对学生进行思想教育是必不可少的。但我们班主任对学生进行思想教育的时候，时常会遇到“顶牛”的学生。这种“顶牛”的学生一般都有个性倔强，自尊心极强的特点，他们对班主任的苦口婆心不但不领情，反而针锋相对地与班主任顶撞。在这种情况下，采取训斥指责，批评甚至体罚的手段去对付学生，往往会越搞越僵，既达不到教育的目的，又伤害了师生的感情，结果是使人处于一种非常尴尬的境地。那么，面对这些“顶牛”的学生，该怎样才能使他们心服口服呢？我的方法是：“看牛”“引牛”“牵牛”。
“看牛”，就是善于察颜观色，看清“牛”的来势，也就是辨明学生顶撞的原因，以便能够对症下药，就能为下面的“引”和“牵”打下基础。学生的思想是单纯而又敏锐的，造成学生“顶牛”的原因是多方面的，班主任应仔细观察，冷静分析。一般来说，班主任若批评学生不公正，对学生不能一视同仁等等情况，都会引起学生的不满，他们就会产生逆反心理，进而顶撞班主任。若班主任的表情冷漠，态度生硬、粗暴，对学生批评过火，或者不分场合，不看时机地批评学生，这极易挫伤学生的自尊心，也容易引起学生的不满，以至于出现“顶牛”的现象，这就要求班主任首先要自省，冷静地、客观的分析一下，到底学生是冲着自己哪一方面来的，自己究竟在哪一个地方出错了，要设身处地的为学生想一想，他们是否受到了委屈？看一看学生能够接受什么样的批评，这样就不难找到“降牛”的良方。
“牵牛”，就是“投石问路”，“顺藤摸瓜”，抓住最佳时机，针对学生的思想问题，进行耐心细致而有针对性的教育，从而达到使之转变认识，改正错误的目的。以宽容维护师生之情，这是值得倡导的。班主任对有错误的学生宽容，决不等于软弱无力，姑息迁就，放任自流。班主任宽容学生的目的在于给学生留有思考的余地，给学生进行自我反省，自我批评，自我教育的篇三：浅谈对班级内在规章制度建设的一些思考
浅谈对班级内在规章制度建设的一些思考 俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个班的班风学风好坏很大程度上与班主任的管理权威和科学的保驾制度是分不开的，其中科学的、有针对性、不断完善的班级制度是树立班主任管理权威的重要基础。有经验的班主任即使出差在外一段时间，其班级秩序井然，而有些年轻的班主任即使天天到班、勤下寝室、勤找学生训诫，班级秩序依旧混乱。当然，导致以上区别的原因有很多，但不可否认，班级规章制度的制定是否科学，奖惩条例的落实是否到位是至关重要的因素。现本人仅以十几年来班级内在制度制订、落实方面一些谈谈一些自认成功的想法与做法，供与同仁参考。
正确认识班级内在制度的内涵
我们一般将班级自行制定的制度规范称为“班规民约”，它应属于班级的内在制度，它包括四种类型：
（１）各种习惯性规则。如学生见到地面有垃圾应随手拾起。
（２）内化规则，也是道德规则。如学生要诚实，如果撒谎就会受到内疚的惩罚；要学会感恩，崇尚节俭，否则就会受到其他同学的谴责。
（３）各种习俗和礼貌。如学会尊重人，见到老师要问好；冬天进出教室要随手轻声关门。如果某学生没做到这些，其他同学就会谴责他。
（４）正式化内在规则。它包括各种校规、班规、民约。如果说前面三种类型规则属道德内化教育规则，那么正式化内在规则就应属制度外在法制化规则。这种规则对班级建设最为有效，有一定的操作性。谁违反次规则应受到相应显性条款的惩戒。它常常可以将复杂的问题简单化，使混乱的群体变得井然有序。这也是本文要重点阐述的规则制度。
在制定内在规则这一点上，教育家魏书生老师是专家，他的班级中制定了各种班规，并由“台长”“花长”“灯长”“门长”“探长”等大小仲裁员来监督。他绝不让班规形同虚设，而是让每个学生有事做，彼此互相监督，并不断完善班规，形成了良好的班风学风。
对功能认识
当然班集体制定班级内在制度即由群体制定“游戏规则”不能狭隘地理解为惩戒规则，它应具有三大基本功能。
（１）引导功能。引导学生该怎么做。
（２）警示功能。告诉学生哪些行为不能做，做了会对他人、集体、社会产生危害，若违反相应班规，自己应承担相应责任。
（３）纠偏功能。如果你的行为已经危害了他人和集体，你就必须承担起责任，接受惩罚，加深认识，纠正自己的行为。
下面仅举关于自习课纪律的相关规定来谈谈以上的三大功能。1．自习课须按时到班自习，须保持教室安静--引导功能。
2．自习课不得迟到、早退，因事因病离开必须请假，不大声朗读，不大声讨论问题，不在教室来回走动，不随意调换座位--警示功能。
3．当天值日班干部须坐在讲台上边学习，边记载自习课纪律。若有无故迟到、早退者，写1000字说明书，并在第二天放学后补上前一天因无故迟到、早退浪费的学习时间。若有大声讲话者视其情节轻重，写500—1000字说明书，并背诵1—2篇语文或英语课文。--纠偏功能。
应注意的问题。
班级内在制度包括“班干部岗位责任制”“课堂纪律制度”“自习制度”“清洁卫生制度”“寝室制度”“劳动制度”“午休制度”“作业制度”“请假制度”“课间制度”等。在班级制度制定的过程中，我们应注意以下几个方面。
1．应依班情有针对性地制定班规。有些学校有重点班和平行班之分，所以制订班规的侧重点和奖惩的尺度就不一样。重点班班规侧重于民主管理，以“法”治班为辅，内容上侧重于学习方面的严格要求。如“某某同学负责第一组前三排同学的英语课文背诵，没按时背熟者，用英文写500个单词的说明书，并且当天补背。”在平行班由于“学困生”较多，班规制定应侧重于“养成习惯”的培养。如“骂人者写2000字说明书，在班读抒情散文一篇；下午放学未及时打扫卫生者，写3000字说明书，第二次依然犯同样错误者写5000字说明书，并罚在周末放假的当天放学后补做清洁卫生；将篮球擅自带入教室并拍打者，没收篮球一周，并罚为当天做清洁者拎水。”
2．班规应代表大多数人的利益。班规不能由班主任或班委会闭门造车，而应在学生广泛讨论的基础上形成。如有的班主任规定：上课讲话达三次者，停课一天。结果引起大多数学生的不满。所以只有得到学生普遍理解和认可的班规学生才会认同并自觉维护和执行。3．做好班规的宣传工作。要想让少数不理解的学生也认可，班主任还得做好制度的宣传工作。通过主题班会、办黑板报、开展班规知识竞赛、轮流值日、角色换位小品表演等方式让学生真正在体验基础上认可班规。如我校规定高中生不得将手机、mp3带入教室。开始很多学生不理解，于是我召开了一次主题班会，要学生谈将手机、mp3带入教室的好处，学生说方便联络父母、同学。我又请同学们谈谈将这些东西带入教室的弊端，学生谈到有时在上课时会经不住诱惑想玩玩游戏、发发短信、听听音乐。另外我请两位成绩相当的同学同时做一道数学题和背书，一位边听mp3边做，一位专心做。结果不言而喻。最后我让同学们讨论如何正确处理手机这些工具，如果上课玩这些东西该如何处理。大多数学生认可由老师保管一段时间直到自己对这些东西没有依赖性为止。
4．班规条款要明确。班规条款如果让学生产生歧义，则会让学生找到违反一些新规定的漏洞。如上课学生可以讨论老师提出的问题，但最好规定可以小声讨论。再如有事必须请假，但最好规定要注明有正当理由，并写好请假条找班主任批准。只有条款明确的班规才有可操作性。
5．应在实践中不断完善班规。班规中不应只有惩罚，也应有适当的奖励措施。如每月评选“卫生模范标兵”“自习守纪标兵”“优质作业标兵”“午休模范标兵”“显著进步模范”等等。当班级
中发现一些新现象时，应及时补充完善班规条款。如午休时，有些学生借在家休息之名在外打球、上网，于是我特此规定：午休期间学生一律在教室午睡，并保持教室安静，由班干部在讲台上值日，并做好相关记载。如有特殊情况，须由家长予以确认。
6．班规制定应有可操作空间。如果学生迟到一次，不论何原因就惩罚，似乎过于武断或缺乏人性化操作。如果学生因特殊的不可抗拒地原因迟到，可规定让其轻声轻脚从后门进教室入座，不影响他人正常学习。即使因睡懒觉而迟到者也应给予他改掉坏习惯的机会。毕竟好习惯的养成需要一定的周期。
当然教师也可根据不同的学生的兴趣爱好和心理承受能力提供违规后可供选择的处罚条款。如弹性惩戒单
学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。和其他班级管理细则不同，这些违纪行为所对应的惩罚措施并不只有一条，而是有相对并列的多条。如果学生违纪，他可以从相应的惩戒措施中进行选择，并认真执行。例如，某学生上晚自习时和同桌吵闹，扰乱课堂纪律。值日班长根据班规，很快就会开出“惩戒通知单”。
惩戒通知单(年 月 日)××同学：今晚自习上课时，你和××大声吵闹，不仅耽误了自己学习，而且严重影响了课堂秩序。你的行为已经违反了我们的班规第20条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请从以下几条惩戒方式中选择一条，并在班级纪律检查委员会的监督下认真接受惩戒。
（１）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们原谅。
（２）写一份呼吁同学们认真读书学习的倡议书，张贴宣传。
（３）完成一份违纪心理剖析，并在班级中宣读。
（４）为同学们唱首歌，活跃一下班级气氛。
（５）找两篇关于宽容或自律、换位思考的文章在班上有感情诵读。
（６）到操场锻炼，跑步5圈，强化认识。7.应以教育、引导为主。
当学生违规时应尽可能多地评价、分析其违规的原因、违规的影响及找出今后整改的措施，万万不能简单地训斥。即使照章处罚也应首先让其认识到自己的违规性质而心甘情愿地主动受罚。因为学生犯错一般有三种情况：一是“犯错不知错”。在执行惩罚条文时应引导学生为自己的行为负责。二是“犯错不自觉”。在执行制度时我们重点应放在学生自制力的培养上，要有耐心教育。三是“知错
也犯错”。这种情况后进生出现的状况要多一些，应分析原因，看不是不是师生关系不和谐，老师对他的关注不够，或对自我发展丧失信心而“破罐破摔”，亦或是犯错已成习惯。于是根据具体原因，改善师生关系，关注每一位学生，真心帮助每一位学生，促进他们健康发展。
总之，班级内在规章制度主要是约束学生的某些不良习惯，用田恒平教授的话说：“制度的运用应达到的境界是以外在制度造形--达成规范；以内在制度导行--达成自觉；以文化认同塑神--达成自发。
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