第一篇：多功能书包作文500字
多功能书包作文500字
李婧淼 你们快看呀，报纸上可刊登着本人的大名哦！。最近我又研发出了一种多功能书包。这种书包有很多功能呢！
这种小巧玲珑书包，别看它小，它的力气可大了，在我上学的时候，我背着它就像是它背着我一样，走路一点都不费劲，不信吧！俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量。以前都是学生背书包，现在却是书包背学生呢！它还有电脑储存功能。只要你把书或有用的书籍在书包是扫描一遍，那就万事OK了。你想看的时候点击书包上的红按钮，大屏幕就会显示出来，搜索你想要看的书，书上的内容就会自动弹出来显示在你面前。屏幕上还会有许多的文具供你来用。
这个小巧玲珑的书包还装有闹铃，每次到了起床的时间，它都会用闹铃来提示我要起床了，如果我不起来，它会用美妙而又强烈的音乐来催促我起床，在我学习疲劳的时候书包还会放出一些温柔的歌曲来让我放松放松。
这个书包还有一种最大的功能那就要数按摩了，它可以一边给按摩，一边让你在上面睡大觉，还可以有人来的时候提醒你客人到了，房门便会用书包上的摇控来开门，我不在家的时候，帮妈妈倒倒水，扫扫地等之类的，力所能及的小事情，特别是在晚上爸爸不在家的时候，要是有小偷或干坏事的人光顾的话，它会发出警笛的声音，让那些坏人吓得魂飞魄散。
哦，我还望了介绍它的外形。它是粉红颜色的外形，它只有一层，你可以装一些东西，书包的最下端有两只脚，是它走路时的两只脚。上面还有一些可爱的卡通图片。这可是我独一无二的创作哦！
同学们，未来的科技是无限的，我们要勇于去实践，去探究。不仅是书包，还有很多的东西值得我们去发现、改进。让我们一起去创造更辉煌的明天。让明天的科技更加辉煌，更加发达。我真喜欢我的多功能书包啊！
第二篇：单元作文：多功能书包
单元作文：多功能书包
有很多小朋友都希望有一个多功能书包，正好我是一个小创意家，下面大家看看我制造的多功能书包吧！
我制造的多功能书包有各种颜色和各种各样的图案，保证你爱不释手。其实我要告诉你们，它们不但外表好看，而且有很多的用处。比如：在你没拿书的时候，你按一下黄色的按钮，你的书包里就会出现和以前一模一样的书；在下雨天你没有拿伞，你按一下绿色的按钮，它就会为你打伞；在你口渴的时候，它就会在你的书里出现一瓶水。
多功能书包不但能帮你找到丢失的书，而且它也可以帮助你多做一些有意义的事。
现在，还有些贫困山区的小朋友想上学，可是没有书包，只好在家里帮助父母做事情，所以我想把我创造的多功能书包送给他们，让他们有一个自己喜欢的书包。可是现在有些城市里的孩子很不珍惜物品，他们一见喜爱的新书包就把旧的丢掉。我想对他们说：“如果你们想要一个自己喜欢的书包，那么你就去使用我创造的多功能书包吧！”
这就是我创造的多功能书包。小朋友们，只能你们努力，一定可以发明出更多更好的有益的东西。
评析：米伟婷同学的这篇作文描写细致、想象丰富，语句通顺，所使用的词语也比较准确，写出了自己发明的多功能书包的特点。这篇作文的一个亮点是使用了承上启下的过渡句，作文结构更加清晰。更难能可贵的是，小作者非常有爱心，提升了文章的立意。
指导教师：朱金梅
四年级:米伟婷
第三篇：现代化的多功能书包
现代化的多功能书包
金港国际实验小学三六班
何思函
同学们，你们对自己的书包满意吗？我想很多同学都会这样回答：书包的作用就是装书，装文具。每天上学，放学都背着它重死了。肯定是不满意啦！告诉你们，我发明了一种新型书包，让你的书包成为你不可分开的良师益友。
首先，我们来谈谈这种书包的材质吧！它采用的是一种新型的纳米科技制作的。不仅耐用而且轻巧。它还防火，防水，防电呢！无论在哪种天气下，它都能保护你书和文具。不仅仅如此，它的外观还非常简洁大方，你可以随时改变它的外形。还有，当你背着它的时候，它还会根据你的心情而变换颜色呢？当你开心时它就是黄色或者红色。当你不开心时，它就变成蓝色或者紫色。所以，同学和老师就可以通过书包就能知道你的心情了。看完书包的外观，我们再来看看书包的内部结构吧！书包的里面分为书本，作业本，文具盒区。相应的东西必须放在相应的格子里，否则它将发出警报声。这就迫使我们养成分类收纳的好习惯。
其次，书包带有现代科技的智能功能。为了培养孩子按时上学放学的好习惯。在书包里父母可以设定定点路线导航图。当你早上或下午放学背着她时，它就会提醒你该怎么走，坐哪路公交车。如果你在路上逗留，它就会自动将信息传送给家长。无论是家里还是学校，它都是我们学习的监督者，它会告诉我们首先该完成什么作业，几点完成。如果，有的同学因为贪玩，不完成作业。书包就会将信息立刻传送到父母或者老师那里。让我们养成先做后玩的好习惯。
第三，书包还附有其它功能。比如：海量储存器，比如：真人发声。比如：摄像头等当你在学习中遇到困难的时候，你可以把题念出来进行询问。它通过储存器像老师一样为你解题。如果是语文的听写你只要告诉它是什么教材，几册多少课的生字时，它都会帮你念听写。最后，你可以把完成的作业通过摄像头让它为你打分。我想有了这些功能爸爸妈妈在我们做作业时肯定少了不少烦恼呢！
这个书包还有个特点就是同学们的好伙伴。当你把所有作业完成时，它可以推出游戏键盘和你一起玩各种各样的游戏。还可以让你看各种各样的书。也可以让你自由的在网上遨游，不受黄色网站的侵扰。
同学们，说了这么多。你们一定喜欢上了这款现代化的多功能书包了吧！我也非常喜欢。
第四篇：背书包(500字)作文
精选作文:背书包(500字)作文
小（么呀）小儿郎，背着个书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨打&& 记得这是很小的时候所听到的歌，小的时候天天唱，长大了就不唱了，记得以前的样子，大家都背着颜色鲜艳的书包，蹦蹦跳跳，挤在那放学或上学的人海中，仿佛被挤进了一个彩色的海洋，那一种热闹的感觉，吵却不烦，乱而有序。
后来去了新的地方上学，三四年级了吧，这个时候有的家长已经开始抓孩子的学习了，每个周末都要补课。书包的颜色也好像深了一些，黑的、紫的或是深蓝的，已经没有了那拥挤的人海，没有了那彩色的跳跃海洋，而是在路上排好队，一列一列整齐有序地进入，但这时的书包们就已经逐渐失去快乐，沉重起来。
上了初中，人都长大了，书包也突然变了。大多书包都换成了新的，有的是鲜艳的大红，或者是明亮的浅黄；形状也不再是四四方方，有的换成了大猩猩的脸，或者是五角星的模样，甚至还有如刺猬一般。再也没有天真，取而代之的却是一种成熟的活跃。但是书包却明显重了，压得人喘不过气。进出学校的同学是散乱的，但是却没有过于急匆。
随着时间的推移，我们背着的书包也随之改变，不知什么时候，我所看到的书包，都可以像我最初看到的一样，活泼、快乐而充满活力。初三:阳叶1999 篇一：背书包
课题：爱惜书本和文具
课时：1课时 授课时间：
（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验
1、书上
一、导课。
（出示课本
正确的坐立走姿势
一、教学目标
知识与技能：知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌，正确的姿势有利于健康。行为与习惯：生活中站有站相、坐有坐相，养成良好的习惯。
情感与态度：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，表现良好的个人气质。过程与方法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受及活动成果。
二、教学重点和难点：
教学中用形象直观的方法，帮助学生理解“坐如钟，站如松，行如风”三个比喻的意思，能在老师的帮助下，通过认真训练、总结，提升获得坐、立、走方面的经验和信息。在坐立走时表现出良好的精神风貌和气质。
三、教学准备：
1、收集有关儿歌。
2、制作课件。
3、用来奖励的小红花。
四、教学过程
一、音乐导课
1、师播放《中国功夫》引导学生思考
（1）歌曲中的哪几句歌词给你留下了深刻的印象？
（2）听歌曲的过程中你又什么感觉？
学生自由发表自己的意见
2、老师导课：就像歌词中所唱的那样我们在平时要做到“坐如钟，站如松，行如风”怎样才能做到像歌中唱的那样呢？下面就让我们在《正确的坐立走姿势》寻找问题的答案。（老师板书课题：正确的坐立走姿势）
现在我们一起来欣赏五、七班的视频，看看他们是怎样做的。
二、学习坐立走正确的姿势
活动一：正确的坐姿
1、师：图片中哪些学生的坐姿是正确的？哪些学生的坐姿是错误的
学生结合图片内容回答
2、师：如果你是小老师应该怎样帮哪些同学纠正他的坐姿
老师请学生上台展示正确的坐姿
3、结合儿歌学习正确坐姿的要领
师：请同学们仔细观察这位同学是怎样坐的？
老师相机引导：他的脚是怎样放的？身子怎样？背怎样？他坐的样子像什么？ 学生根据老师的引导进行回答
师：老师这里有一首正确坐姿的儿歌谁来读？
指名读儿歌（坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平）
师：一起读一读行吗？
学生齐读儿歌（坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平）
4、练习正确的坐姿
师：请大家捧起书本读书，我看谁坐得最端正。
师：能不能加上儿歌再坐一次
活动二：练习立。
1、（出示照片，升旗队伍）
图上的小朋友正在进行升旗仪式，从哪儿看得出来他们站得有精神？指名回答。
2、是呀，他们站得就像一棵棵小松树。（出示儿歌：站如松）
3、讨论：小朋友们知道，什么时候要这样站立呢？
4、现在我们就来排排队，看哪一组站得最好。知道排队要做到哪三个字吗？
5、在课堂上练习排队。
小朋友们站得多好呀，多有精神呀。站得时候要做到??（背诵儿歌）活动三：练习走
1、教师示范走
下页 余下全文篇二：小学作文：一个没有背书包的女生
一个没有背书包的女生
南湖中园小学
我在南湖中园小学生活了近5年，当然会有一些趣事让我记忆犹新。今天我就要给你讲一个非常有趣而又有些尴尬的故事。
这是一件发生在我身上的真实故事。今天重谈这件事，我仍然感觉到不好意思。那是半年前一个忙碌的早晨，我起晚了，手忙脚乱。妈妈不停地催促我，再加上自己也非常着急，匆忙洗漱完毕，我左手拎着早餐袋，右手拽着校服一头冲进电梯间。我和妈妈面对着面站着，他*的抱怨声从我耳边飘过，我心里暗自庆幸：还好，不会迟到。等到了小区门口，妈妈停好车，我拔腿就往学校方向跑去。突然，妈妈在身后叫住我：“晨晨，你的书包呢？”我摸摸肩膀，发觉自己没有背书包，“肯定在车上，”我边说边回头找，但是没有找到我的书包。“妈妈，早晨不是您给我拿的书包吗？”我带着期望的眼神望着妈妈，想听到一个肯定的答案。妈妈摇摇头，我一下傻了！脑子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么会把书包落在家里呢？肩上轻飘飘的心里沉甸甸的感觉好难受，我该怎么和老师解释？老师会不会责备我，同学们会不会笑话我呢？哎，难过死了！可是还要硬着头皮低着头往学校去。一路上我用眼角扫瞄其他同学，想找出一个跟我一样没有带书包的，可是除了我没有别人了。往学校去的路只有不到200米，可是我却觉得有2000米这样长。我感到别人都在看我这个没有背书包的女生，好丢人，好尴尬呀！我都不知道自己是怎样走进学校大门，又是如何走进教室的。
有过这样一次没背书包的经历，我再也没有忘记过自己的书包，我还是喜欢肩上书包沉甸甸的感觉。今天说起这件有趣的往事，感觉很轻松，可是你一定明白当时我的心情有多着急吧。这真是一件另人尴尬的趣事！
篇三：小学作文：我的书包
我的书包
我有一个漂亮的书包，它是妈妈去商店里买给我的。
先说说这个书包的颜色吧，它是红色和灰色相间在一起的，看上去很有层次感，特别值得一提的是书包的前面有一个史努比的图像，这个史努比还在吹着口哨呢!书包左右两边有两个大大的口袋，平时大口袋的一边装水，一边装着红领巾，方便极了。在书包的上方还有一个提手，平时如果我累了，还可以提着走，所以我给这个书包起了一个名字叫“背提一体书包”。在书包的前面还有两个扣子，可以让书包背的更紧，特别是每次春游或者秋游的爬山的时候，只要把扣子扣紧，不管爬什么样的山路它都不会松动。扣子的下面还有一个可以防驼背的设备，因为有了他，所以我现在的体型长的很标准。我的这个书包可能装了，篇四：《我的书包》作文教学
我的书包
我的书包样式新颖，颜色是可爱又甜蜜的粉红色，形状是长方形的，外面的图案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望着我，仿佛在对我说：“我每天陪着你上学，你可要用功读书哦！” 背在身上大小刚刚好，另外有两条银色的按扣和两条双肩背带，侧边也有网状袋，左边可以用来放水杯，右边可以放红领巾，而且里面还分为好几层，使用起来非常方便！本来我想要一个拖拉式书包，但是一看到这个书包时，我就爱不释手，不想再要其它的了。
我的书包有三层，我将书本及学习用品井然有序地放入了书包：
第五篇：未来的书包作文500字
爸爸，我已经安全到达学校了，进到了教室，坐到了座位上，开始早读了，你看到了吗？这时，我们班的同学听到了这句话，纷纷举手告诉老师：有人带了电话！噢，之前忘了告诉你们了，这是我设计的未来的书包。
我设计的未来的书包你可别小瞧它，它的外表和普通的书包没什么不一样，但是打开书包，里面就是一个全功能学习机，只要放进一本书，它就会给你讲课。它的第二层是一个微型的计算机，早上、中午上学时，它会按时提醒你该上学了！当我有东西落在教室时，它会滴滴滴的响起来，这样我就知道有东西落在教室了。晚上，老师布置的作业还没做完，而你又很想睡觉时，它会爬到你身上，挠你痒痒，使你清醒过来。书包的最底层有一个电风扇，你热的时候，你只要用手摸一下它的底层，系统受到感应，就会开启电风扇，给你吹风。如果你水瓶里的水喝完了，系统会自动给你补水，并能识别喝的水安不安全。下雨的时候，你只要按一下书包系统上的按钮，系统就会自动开启防雨装置，使你下雨天不淋雨&&。
同学们，你们觉得我设计的未来的书包怎么样？你们很羡慕吧！那就赶快跟我一起来分享吧！
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