书中的好榜样

第一篇：书中的好榜样

书中的好榜样

我在《励志故事》这本书里认识了好多古代伟大的人，最值得学习的人是苏秦、孙敬、车胤和匡衡，因为他们非常热爱读书，刻苦学习。

苏秦为了能读书，他把一把锥子放在身边，当他困的时候，他就用锥子扎自己的大腿，这样他就会不瞌睡了，继续读书。

孙敬为了读书的时候不睡觉，他用绳子捆住头发，然后把绳子系在房梁上，当他瞌睡时一低头，就会揪他的头发，他就会很疼，就不瞌睡了，继续读书。

车胤和匡衡都是家里很穷，他们自己却十分喜欢读书。为了得到灯光，车胤就捉了许多萤火虫，装在小袋子里，用袋子里萤火虫的光来照明读书。匡衡是用了凿壁偷光的办法来读书。他们都是穷苦的孩子，但是他们都很刻苦学习，而且还很聪明，遇到事情会自己想办法解决。

读了他们的故事，我要向他们学习，他们是我的好榜样。

第二篇：好榜样材料

用青春谱写奉献的诗篇

—— 双全小学

李晓荣

李晓荣老师是双全小学一名优秀的青年教师。自2000年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的李老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的李老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是李老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在16年她所带的五年级数学成绩名列镇第一名。

李老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

在平常工作中，李老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

短短的时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县先进班集体。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在担任一线教师期间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，父母都已年老，自己又不善访谈。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生李老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中解颖耀同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！” 李老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

马嘉敏也是她班里的一个学生，重组家庭，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，马嘉敏性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，李老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业李老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

“它山之石，可以攻玉。”几年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自己，注重师德修养

李老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入双全小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

李晓荣老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；2005年5月，王xx老师被评为县模范班主任；2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；2007年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

李晓荣老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

第三篇：书中脚注格式

书中脚注格式 专著、图书

［序号］作者（编者）：《书名》，版次（卷、册），出版地，出版者，出版年：引用页码。① 《马克思恩格斯全集》，中文2版，第3卷，北京，人民出版社，1960：523页。②

郭庆旺、赵志耘、夏杰长等：《科教兴国的财政政策选择》，北京，中国财政经济出版社，2003：84~88页。论文集、会议录

［序号］《论文集名》，版次，卷次，出版地，出版者，出版年：引用页码。① 《邓小平文选》，第2版，第2卷，北京，人民出版社，1994：171页。

② 《毛泽东外交文选》，北京，中央文献出版社、世界知识出版社，1994：186~187页。论文

［序号］作者：《论文名》，出处，出版年（及期刊或卷册号）：引用页码。

①

胡永远：《人力资本投资理论研究新进展》，载《经济学动态》，2005（1）：72~75页。

②

仇怡、郑毅：《我国政府财政研发投入的现状与国际比较》，载《财政研究》，2006（3）：80~81页。报纸中析出的文献、文章

［序号］作者：《文章名》，出处，出版年-月-日（及版次）。

①

江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》，载《人民日报》，1993-12-27（6）。

期刊中析出的文献、文章

［序号］作者：《文章名》，出处，出版年（及期刊号）：引用页码。

①

江泽民：《全面建设小康社会，开创„„报告》，载《求是》，2002（12）：41~42页。

②

王振宏、冯雷：《增值税转型的东北之旅》，载《瞭望》，2004，12（3）：41~43页。译著

［序号］［作者国籍］作者：《著作名》，版次（卷、册），译者，出版地，出版者，出版年：引用页码。① ［美］哈维•S.罗森：《财政学》，第6版，赵志耘译，北京，中国人民大学出版社，2003：116~118页。

②

转引自［美］罗纳德•J.奥克森：《治理地方公共经济》，万鹏飞译，北京，北京大学出版社，2005：8页。

外文专著、期刊、杂志中析出的文献

［序号］作者：书名（文章名），出处，版次（卷、册或期刊号），出版地，出版者，出版（月，年）：引用页码。

① Peacock，A.T.and Woseman，J.：The Growth of Public Expenditure in the United Kingdom，London，Allen Unwin Press，1967：pp.51~53。

②James M.Buchanan：Economic Theory of Clubs，Economica，New Series，Vol.32，NO.125，(Feb.，1965)：pp.1~4。电子文献

［序号］作者：《文献名》，出版更新年-月-日［引用日期］，获取和访问路径。

① 参见马海涛：《政府采购制度完善六点措施》，2002-12-19[2002-12-19]，http://news.cufe.edu.cn/shownews.asp?newsid=1431。

② 转引自孙雷：《“分税制”十年系列报道之三》，载《21世纪经济报道》，http://www.xiexiebang.com/jj20041118/zj/200411170016.asp。

注：1.当书中引用或借用的资料所在的著作第一次出现于注释中时，须将该书的作者姓名、书名、出版地、出版者、出版年代及引用资料所在的页码一并注出。以后再次引用时只注明作者名字，书名和引用的页码。例如: 王振宏、冯雷：《增值税转型的东北之旅》，50~53页。

第四篇：书中美女

书中美女

罗敷回答得也很干脆：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”诗歌写到这里就完美地塑造了罗敷这个从体貌到心灵俱佳的美丽女性。当年读《陌上桑》，对罗敷的夫君简直就是羡慕嫉妒恨。

人到了青春期，不论明里还是暗里，一定会憧憬美好的爱情。这纯粹是荷尔蒙作怪，使得古往今来，产生了多少拍案叫绝的爱情诗篇与可歌可泣的故事。爱情总是离不开帅哥与靓女，讴歌与描写靓女的古代诗歌，几千年来，代代相传，常读常新。

本人记忆最深的靓女就是乐府诗《陌上桑》中的罗敷。我一直以为，罗敷是“城市户口”的农家女，“日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。”根据诗歌来看，罗敷家有楼房，家境应该殷实，到“城南隅”采桑，干的是农活，用现在的观点看，她家是“城中村”，城市里的农业户，不是非农业。但罗敷这个城市里的农家女，却出奇的漂亮：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”诗歌虽然没有直接描写罗敷的长相，但利用他人反应来烘托形容，则让罗敷的美达到极致：过路人放下了担子，伫立凝视，他用手捋着胡须，流露出赞叹的神气。小伙子脱下帽子，整理着头巾，是见到美女后不自然的动作。种田的农人更糟，看得失了神，停下犁头锄头，活也不干了，耽误应做的事情，回家也晚了，两口子还发生争吵。这些诙谐的夸张之笔，神气活现，立体感很强。诗歌从虚处落笔，无中生有，表达了不可描摹的完美。

罗敷不但貌美，心灵也纯洁。“使君从南来，五马立踟蹰。”“使君”是太守、刺史一类官员的尊称，相当于现在的地市级或说司局级。这位官员见到罗敷，并不像别人那样只是欣赏，而是想独自占有。于是派了手下人去，“使君谢罗敷，„宁可共载不？‟”而罗敷回答得也很干脆：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”翻译成白话就是：“使君您这么大的官，怎么说出这么愚蠢的话来。你有你的妻子，我有我的丈夫！”诗歌写到这里就完美地塑造了罗敷这个从体貌到心灵俱佳的美丽女性。当年读《陌上桑》，对罗敷的夫君简直就是羡慕嫉妒恨。

两千多年前的孔老夫子年轻时也和我们当代的年轻人一样，读到写美女的诗歌也是激动，他把《关雎》列为《诗经》第一篇，就是爱美的证明。《关雎》描写了一位采摘荇菜的女子——“窈窕淑女”，但至于这位窈窕淑女长相如何，该诗一点也没有描绘，只是通过一位公子哥见到这位淑女之后食不知味，夜不成眠来烘托。这诗至今仍被年轻人喜爱，痴迷这位朦朦胧胧的古代美女。

《诗经·国风·卫风·硕人》描写了美女“硕人”，这位高挑的美女可是有背景的，她是“齐侯的子女，是卫侯的爱妻。她是太子的胞妹，还是邢侯的小姨，谭公还是她的妹夫”。她“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。我最欣赏的还是这美女的笑与眼睛：“巧笑倩兮，美目盼兮”。人最美丽的表情是微笑，人最传神的是眼睛，天哪，“巧笑倩兮，美目盼兮”的美女，多么让人垂涎啊！

第五篇：班级好榜样

班级好榜样

四（1）

周丽

她，一个平凡的学生，但她有一颗不平凡得到心。她就是我们班的好榜样——吉星粲。

一张开心的小脸上，架着一双闪闪发光的大眼睛，樱桃小嘴旁边挂着两个浅浅的小酒窝，笑起来就好像把阳光都吸到了脸上，很美。

每到中午，同学们都在吃午饭，她却坐在椅子上，静悄悄地为我们打汤——一个没有掌声和鲜花的工作。有一次，一个同学跑去问她为什么要选择这份没有赞美声的职业呢？她却自豪地对那位同学说：“我能够为全班同学打汤，那是我的荣幸呀！”那位同学听了她的话，不觉为之一震。这个话题没有再继续下去，但那位同学却将吉星粲的话牢牢地记在心里。我就是那位同学。

吉星粲的优点就是助人为乐，只要有人遇到了难题，第一个找的就是吉星粲。大家都非常信任她。这就是我们班的好榜样——吉星粲。