师德承诺书中

第一篇：师德承诺书中

师德承诺书中

孝义十中的十六字校训中，第一句为“做人有道”，这个“道”字，如果放在一个老师身上，我觉得就是“师德”，而教风的第一句“以爱育爱”的“爱”，则是由“德”繁衍生成的，有了“师德”，才会孕育“师爱”，然后才谈得上“育爱”，才谈得上“修身敬业”。

为做一名21世纪的合格教师，为以后自己走得更远更好，我做以下承诺：

1.爱国守法。拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针，遵守国家教育法律法规，依法履行教师职责与权利。

2.爱岗敬业。忠诚于教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，做好本职工作。

3.关爱学生。尊重学生人格，平等公正的对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚和变相体罚学生。

4.为人师表。坚守高尚情操，知荣知耻，严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，作风正派。

5.终身学习。拓宽知识视野，潜心钻研业务，勇于探索创新。

2014.9.1.

第二篇：师德承诺

师德承诺

为进一步弘扬高尚师德，切实担负起教书育人的重任，以良好的师德形象教育学生，努力做一个让社会认可、家长满意、学生喜欢的教师，我承诺：

1、依法执教，志存高远。我会模范遵守法律法规，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，为学生的全面教好书，为中华民族的伟大复兴育好人才！

2、爱岗敬业，尽职尽责。我会不断提升道德修养，规范教育教学行为，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，以自己的实际行动树立教师形象。

3、以德立教，严于律己，为人师表。我会时时处处给学生作好表率，以自己人格魅力去影响学生。

4、尊重学生，热爱学生。我会用博大无私的爱去关注、理解和接纳学生，走近学生的心灵，了解学生的需求，为每一个孩子的成长提供优质的服务。

5、勇于创新、奋发进取。我会踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，积极培养社会需要的具有创新精神和实践能力的一代新人。

6、诚实守信，尊重家长。我会认真听取家长的意见和建议，多途径保持家校联系，用我的爱心、诚心、细心去换取家长的放心。

7、谦虚谨慎，终身学习，与时俱进。我会不断更新知识，掌握现代教育教学技能，在学习中充实自我，在提高中完善自我！

承诺人：

第三篇：师德承诺

高碑店市第三中学“师德公开承诺周”活动

工 作 总 结

师德建设是一项关系到民族振兴、国运兴衰的系统工程。江总书记“关于教育问题的谈话”指出：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面要为人师表。作为“人类灵魂的工程师”，加强师德师风建设是非常必要的。根据《高碑店市教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见》（高教发[2006]7号）精神及高碑店市教育局关于开展2008年“师德公开承诺周”活动的通知，我校领导非常重视，及时召开学校领导会议，学习文件，领会精神实质，专题研究，精心制定师德承诺活动方案。方案主要包括有四个阶段：宣传学习、对照找差距、整改提高、做出承诺。现在已按照原制定的工作计划施行。具体做法如下：

一、宣传发动，统一认识

首先是周一领导例会后，组织全体教职工集中学习，由张维民副书记主持讲解。校长主抓师德建设，并任师德领导组组长，亲自作动员报告，组织全校教职工学习《中小学教师职业道德规范》，不断提高教职工的职业道德修养，在此基础上，要求每位教职工要作出师德承诺。为了使教师对师德承诺的认识更加深刻，组织以年级为单位学习讨论，由年级主任主持讲解，设中心发言人，然后由教师讨论发言，结合本年级特点，探讨如何把师德落实在教育教学中去。之后，还分别以教研组为学习单位，由年级主任、教研组长主持，班主任为支撑，分析各班师德承诺落实情况与成效，促进承诺的兑现，提高教职工的认识，统一步调，探索一条以德治校的新路子，充分发挥我校的办学特色。学习的主要内容还有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生

伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。这样，做到心中有数，个个心中有理论依据，工作中有群众监督与制度的约束，确确实实把承诺落实到人、到位、到议事日程。

二、联系实际，自查自纠

我们把师德建设纳入学校的量化管理，职称评聘、考核、评比奖惩与师德师风相结合，建立健全师德教育的保障机制。

每位教师根据师德承诺学习中的要求以及理论依据，参照生活工作中存在的问题，进行自查自纠，重点检查自己为人师表中职业道德存在的问题。在自查过程中，注重检查教学态度和教学方法，比如对待差生是否另眼看待等问题，对照所学习的内容要求，经常开展批评和自我批评，努力改进教育教学方法，正确处理教学中存在的问题与偏差，力求教学创新，把我校教育教学工作推向一个新台阶。由于学校领导带头从自身的师德问题查起，做好表率作用，因而每位教师都能做好自查自纠工作，找问题，并探索解决问题的办法。这样使全体教职工提高认识，寻找差距，发现不足，主动而愉悦地修正错误与不足，确实做到自查自纠。

三、整改提高，做出承诺

学校3月13日召开学生家长、社会各界等人员组成的座谈会，听取意见和建议，然后学校组织有关部门和广大教职工认真研究所反映的合理性建议，采取切合实际的解决办法。每位教师应主动配合学校的师德承诺工作，根据个人实际情况，结合自查自纠情况，提出整改措施和努力方向，并限时进行整改。

学校统一要求每位教师结合我校师德教育内容，逐条进行比较后作出郑重承诺，然后把每位教师的师德承诺内容存入教师师德档案，接受领导和群

众的监督。这一工作的开展，使整改提上一新台阶，也促使广大教职工提高认识，并有具体的整改实施办法，深受学生和家长的欢迎。

四、狠抓落实，大见成效

在自查自纠，整改承诺过程中，我们联系实际，克服走形式过场，坚持实事求是的原则，坚持有错必改的原则，保证了师德师风建设顺利进行，使师德教育取得丰硕成果，师生整体精神面貌焕然一新，整体综合素质进一步提高，表现在：

政治思想认识不断提高。营造了讲职业道德的正气氛围，出现了“五多五少”：一是讲奉献争先进多了，讲报酬比轻松的少了；二是读书学习、钻研业务的多了，吃喝玩乐、不求上进的少了；三是与后进生交朋友的多了，鄙视抛弃后进生的少了，资助贫困生续学多了；四是正面教育、启发疏导的多了，打骂体罚学生的少了；五是人与人之间的关系互相关心、相互尊重，助人为乐的新风尚形成。

师生关系改善，尊师爱生空气浓厚了。师德的核心是爱生，师德的成果表现在爱生上，过去，我校有体罚学生现象，最常见是把学生轰出教室，不许上课变相体罚学生，现在这种情况已得到纠正，重视转化后进生已成为教师工作的热门话题。

由于学校措施得力，广大教职工的政治思想认识到位，全校凝成一股绳，砺志奋进，再创辉煌。由于工作突出，今年李文学老师被评为河北省优秀班主任，他所带的高三二班被评为省级先进班集体，同时被评为保定市级先进班集体；李文学、刘新力、张敬安、袁宏伟、刘彦军被评为高碑店市优秀班主任；李术德、侯冠军被评为高碑店市先进德育工作者。2007年7月我校被高碑店市教育局评为“优秀家长学校”，我校团委被保定市

授予“五四红旗团委”荣誉称号；我校代表高碑店市接受了保定市汉语言文字规范化示范校的验收；在全体教师的共同努力下获高碑店市“巾帼建功示范岗”荣誉称号。我校严格规范的教学常规管理工作取得显著成效，得到了来我校进行调研工作的教育局主管局长和其他领导的高度认可，我校的教育教学管理在2007年全市教育教学工作综合评估中名列第二名。

我校全体教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。我校组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。学校积极组织师生参加上级部门组织的各项活动，展示我校的教育教学成果，并有多人次获奖，在高碑店市教师基本功大赛中：范青云、贾丽辉老师获音乐组一等奖；杨艾敏、冯雪老师获美术组一等奖；梁鸿、戴小虹老师获生物组二等奖；戴小虹老师获保定市三等奖。3月15日我校召开全体师生大会，表彰优秀班主任12名，优秀教师15名，优秀教教育工作者5名，优秀备课组长6名，读书活动先进个人10名。这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

尽管我校在师德教育中取得了较大的成绩，但也存在着不少的问题。缺乏师德建设创新意识，管理工作、规章制度还不够到位。针对这些问题，我们将保持清醒的头脑，加大整改力度，进一步加强师德建设，端正师德师风，砺志有为，聚力育人，为建设一支品德高尚、为人师表的教师队伍而努力，为我校第二次创业作出更大的贡献。

2008年3月24日

高碑店市第三中学 “师德公开承诺周”活动

工

作

总

结

2008年3月24日

第四篇：师德承诺

师德承诺书

国家的希望在教育，教育的希望在教师，做为培养青少年一代的教育工作者，肩负着时代的重任。我要认真履行《中小学教师职业道德规范》，以模范教师为榜样，全面提高师德素养，做人民满意的教师，我愿意做如下承诺：

1．模范遵守宪法和法律法规，依法执教。自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。宣传先进文化，普及科学知识，自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。

2．热爱党的教育事业。以德修身、默默奉献、甘为人梯；爱岗敬业、尽职尽责、教书育人。全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，以培养创新精神和实践动手能力为重点，全面提高学生综合素质和创新能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

3．贯彻以人为本理念。热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生；正确评价学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。保护学生的合法权益，建立和谐融洽的师生关系。

4．严谨教学。以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，牢固树立终身学习观念，严谨治学，勇于创新，不断进取，与时俱进，不断提高自己的思想政治和业务素质。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，为培养全面发展的新一代做出自己的贡献。

5．主动与家长保持联系，认真听取家长的建议和意见。通过家访、电话、书信等方法与家长沟通并向家长反馈学生的表现。妥善处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传科学的教育思想和方法。

6．严于律己、廉洁从教。严格执行教育教学常规，不迟到、缺课、拖课、擅自调课；严格执行国家、省、市教育收费标准，不违反规定向学生收费；不增加学生过重课业负担，努力提高教育教学技能，向课堂教学要质量；不利用职务之便谋取私利，不接受、不强迫、不暗示学生赠送礼品；不利用职务之便让家长办私事；不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品；不从事有偿家教。

7．为人师表、举止文明，以身作则。仪表端正，不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹，衣着整洁得体，端庄大方；不赌博、不酗酒、不酒后驾车；不在教学区域内或学生面前吸烟；课堂上不使用通讯工具，不做与教师身份不相符的任何活动。

8．关爱学生的身心健康。经常和学生沟通交流，主动为学生解决心理困惑；关心学生身体健康和安全，重视学生的安全教育、安全管理，及时消除安全隐患，让每个学生都能健康成长。

提高师德素养是时代的要求，忠诚党的教育事业，是我庄严的承诺。

莒县职教中心承诺人：（签名）

2009年12月20日

第五篇：师德承诺师德计划

龙阳镇中心小学

德 育 工 作 计 划

本学年我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，按照滕州市教育局和龙阳镇教委总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、工作目标及思路：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

三、主要工作措施：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。

（四）调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。

2、营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。

第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

德 育 工 作 计 划

龙阳镇中心小学 2012年3月

龙阳镇中心小学

师德承诺工作具体措施

教师的师德是教育工作之根本，加强师德师风建设能有力促进学生的发展、教育的发展、社会的发展。为了能搞好师德建设工作，联系我校实际情况，制定以下措施：

一、指导思想

加强师德建设，职业道德让人民满意，爱岗敬业让家长满意，教育技能让学生满意，教育质量让社会满意。全面提高教师的素质，精心打造一支高素质的优秀的教师队伍，实现教育强校。

二、具体措施

1、强化宣传

把师德建设作为经常性宣传教育活动，贯穿于学校各项工作。一方面，在学校利用集体例会、学校黑板报、校务宣传栏、红领巾播音室、升旗仪式等途径在校内大力宣传，在学生中形成相互监督，相互促进，共同提高的良好氛围。另一方面，利用学生向家长宣传，通过发传单向社会各界人士宣传，加大社会舆论的宣传力度，提高社会各界人士对学校师德建设的认识。通过悬挂征求意见箱，征求群众对师德建设工作的高招，使该项工作的质量进一步得到提高，发展速度进一步加快。

2、强化学习

组织学习与分散学习相结合，学习国家的教育理论，方针和政策，法律法规，《中小学教师行为规范》等内容，充分开展自查自纠活动，师德演讲活动，师德宣誓活动等，丰富教师学习内容。

①组织学习

每周周一组织教师集体学习，学习内容以为主《教师职业道德规范》，通过学习进一步提高教师的认识。

②分散学习

除组织学习外的剩余时间由教师自选相关内容学习，学习的内容以笔记形式体现，严格要求笔记内容的整齐程度。

④师德演讲活动

开展师德承诺活动,让教师所学到的内容得到充分体现，并在演讲中相互学习，交流中共同进步。

⑤师德宣誓 每学期开展一次师德宣誓活动，要求全体教师参加。

3、强化作法

无论一个学校，还是一位教师要在激烈的竞争中站稳脚根，取信于社会，取信于家长和学生就要坚持以人为本，诚信立教，塑造良好的内外部形象。

（1）以诚信立身为核心，大力强化师德建设

“笃守诚信，身价倍增；不讲诚信，声名丢尽。”这是千古不变的真理，在教育行业尤为重要。现在的孩子基本上都是独生子女，家长望子成龙的心情都很迫切，多数的家长都希望自己的孩子得到优质教育。在家长的心目中，放心的学校，放心的教师才是好的。要让家长放心，学校就要以诚信为本，敢于在管理和质量上向家长做出承诺。针对这情况，学校应向社会公开承诺以“诚信立身，信誉立教”为办学宗旨，以诚信奉献铸师魂，以质量信誉铸校魂，对家长实行“请您放心，让您满意”承诺服务，在教师队伍中深入开展诚信立身教育，强化一诺千金的诚信意识。

（2）坚持“以人为本”的理念，不断增强办学活力

新世纪的教育是面向未来的教育，是发展造就人的教育。教师只满足“传道、授业、解惑”是不够的，应该树立“一切为孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的以人为本的教育理念。教师的才干不仅表现于渊博学识和敬业精神的爱心上，而且更重要有正确的人生观、学生观和人才观，要善于为学生营造宽松愉快以人为本的成长环境，充分挖掘学生的潜能，引导学生善于提出问题，创新思维，敢于向新知识、新问题挑战。我们学校，在贯彻新课程改革的理念，开展多种形式的教学研究活动方面，做了一些有益的探索，逐步树立起了教师的服务意识，实现了以学生为主体的教学思想，素质教育水平有了很大的进步，办学活力明显增强，学校的外部形象和社会声誉不断提高。为下步学校的改革与发展奠定了坚定的基础。

（3）以“笃高为师”为目标，努力提高队伍素质

学校没有较高的教学质量，就很难取信于社会，很难取信于家长与学生，诚信

教就无从谈起，提高教学质量，教师的知识水平是吸引学生的巨大磁力，是学校立身的关键。

学高为师，教师要时刻牢记给学生一杯水自己必须有一桶水的哲理，不断丰富自身知识，提高自身素质。学校要鼓励广大教师树立自身学习的观念，为教师提高自身素质尽可能地创造条件。学校应支持教师参加上级教育部门组织的培训，鼓励广大教师走出校园，到先进地区，兄弟学校参加教研活动或学习取经，开阔视野，取长补短。

4、强化领导

进一步完善师德建设的长效机制，建立师德建设领导小组，以校长刘晋国为组长，副校长王慎峰、苗贵民、吸收学校在思想、工作、作风中先进的教师，有较高文化素质的家长，有影响力的社会人士为组员，全面推进师德建设。进一步完善规章制度，使师德建设走上经常化、规范化、制度化的轨道。完善教师职业道德考核测评标准，通过年终考评确定师德标兵，激发教师学习、工作中的热情。

5、强化管理

进一步强化教师管理，正确引导学生健康发展。教师是学生的引路人，学生的行为直接受到教师的影响，通过用管理手段规范教师的行为，正确引导学生健康的发展。

（1）签定目标责任书

班主任、任课教师通过和德育处签定目标责任书，明确学期中要完成的任务、工作中的态度和具体作法，约束教师在工作中的不良行为，错误态度和停滞不前的落后思想。

（2）班主任工作承诺制

要求班主任向校方及学生承诺，避免班主任工作中出现歧视差生，不搞班级工作等现象。

对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视 与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话 帮孩子明理——让每个孩子在体验中辨别真、善、美 教孩子求知——能耐心解答每一个孩子的问题 让孩子自主——尊重孩子意志，张扬孩子个性 给孩子机会——每个孩子特长都得到展示 为孩子着想——帮特困生完成学业

帮家长分忧——孩子校园生活愉快、安全、家长无须挂念（3）约束教师行为，引导学生健康发展

进一步完善对教师行为的管理体制，把习惯先在教师中间养成，然后再去引导学生，要求教师在日常行为中：

①说话要礼貌，不允许用重话、脏话或讽刺性的语言对待他人。②教师在和学生交谈时需用普通话，态度要和蔼。③教师在校不允许出现赌博、酗酒等严重性的不良行为。④教师在校要穿戴整洁。

⑤在任何场合，教师要对学生起表率作用。

⑥学生休息后，教师在校园内要步伐轻盈，不许有大声喧哗等现象。

三、工作重点

开展“八查八看”活动，并以此为重点，将师德建设落实。

一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；

二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、教育方法简单粗暴的行为；

三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；

四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，是否有向学生或家长索要财物，是否有替辅导班招生等以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；

五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象； 六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的现象；

七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；

八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

不断加强师德建设始终是学校的重头戏，我校将在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止方面要求并教育教师以身作则、为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。

2012 年3月

师德承诺工作具体措施

龙阳镇中心小学

2012 年3月

“师德师风建设月”活动

实施方案

为进一步贯彻落实教育局关于开展“师德师风建设月”活动的实施意见的通知精神，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进全校教育事业持续健康发展，经研究决定在全校进一步开展师德师风建设教育活动。现制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大四中全会精神为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民满意的教育。

二、主要目标

通过“师德师风建设月”活动，使广大教师自觉遵守师德规范，践行师德规范，进一步树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，认真履行岗位职责，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，促进我市教育事业又好又快发展，应具备的职业道德。

三、参加对象

全校在职在岗师。

四、活动方式

在全校推出“尊重学生100条”、“八查八看”、“师德承诺”“师德师风反思”等活动，同时围绕“怎样做师德高尚的人民教师”、“怎样做让学生满意、家长放心、社会认可的教师”师德主题内容开展大讨论，每位教师都要认真进行反思，进行思想剖析，写出自查小结，明确整改重点和实现，制定整改措施，落实整改。自查小节纳入是的档案。

五、活动要求

1.加强领导。为加强对“师德师风建设月”活动的组织领导，我校成立了主要领导任组长、分管领导人副组长的领导小组。2.精心组织。我校按照实施意见，紧密联系本单位实际和现状，制定切实可行的工作方案，做到重点突出，措施具体；要有针对性地开张工作，要着力解决本单位师德方面存在的突出问题。同时学校要认真研究师德教育的新形势、新要求，拓宽工作思路，创新工作方法，大力宣传改革开放以来教育事业发生的巨大变化和取得的辉煌成就‘进一步坚定广大教师的理想信念’努力倡导尊师重教的社会风尚，营造师德师风建设的浓厚氛围。

3．健全机制。要通过“师德师风建设月”活动的开展，进一步建立和完善教师职业道德考核监督机制和长效机制，将师德作为教师评优、晋级、奖惩等方面的重要依据。

4.认真总结。活动结束后学校对活动情况进行全面总结，找出不足，进行反思、整改，并写出书面材料。

龙阳中心小学

二0一二年三月

“师德师风建设月”活动

实施方案

龙阳中心小学 2012年3月

学 雷

锋 系 列

龙阳中心小学2012年3月

动

活

学雷锋活动倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

伴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。今年3月5日是毛泽东同志题词号召“向雷锋同志学习”49周年，听到“雷锋”这个名字，我们的心中总会油然而生一股敬佩之情。我们要把三月份作为学习雷锋活动月，“让雷锋精神之花开遍校园的每个角落”，在此之际，大队部向老师和同学们发出倡议：

1，学习雷锋严以律己，热爱集体的精神，自觉遵守学校规章制度，严格遵守《小学生日常行为规范》，课间进行正常活动，不追打吵闹，不做危险动作，不打架，不骂人，不讲脏话粗话，不乱花零用钱，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，自觉爱护公共财物，节约水电资源，尊老爱幼，礼貌待人，争当文明小天使。

2，学习雷锋热爱劳动，乐于奉献的精神。学校大队部组织部分中队去敬老院、街道义务劳动。塑造环保小标兵形象，认真做好清洁卫生工作。讲究个人卫生，爱护公共卫生，不乱扔纸屑，乱堆、乱放垃圾，积极参加卫生大扫除，自觉保持校园清洁，争做卫生环保小标兵。

3、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，从我做起：节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮等。

4、发扬雷锋干一行，爱一行，专一行的“钉子”精神，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。作业字迹端正，遇到疑难问题能向老师请教，积极参加各项活动，发挥自己特长，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。

5、学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，积极参与“手拉手、献爱心”互助活动，用爱心去关怀、用热情去扶持、用真心去付出，尽自己最大的努力去关心帮助身边需要帮助的老人和同学，做一个有爱心的小使者。各中队选送一名“雷锋式的好少年”于三月底交大队部，并附有典型的材料。

6、学唱雷锋歌曲，了解雷锋的生平事迹，各中队至少要召开一次以“雷锋”为主题的班队会。

7、各中队号召队员办一期“学雷锋”的手抄报，并选送五份优秀的交教导处。

希望每位同学都要从我做起，从点滴做起，从现在做起，积极参与到学雷锋活动中去，不仅是在“学雷锋活动月”中学雷锋，更要时刻将雷锋精神牢记于心，付诸于行动，让我们师生都来学习雷锋、传播雷锋、争做雷锋，让雷锋精神世代传承！

龙阳镇中心小学少先队大部

2011-3-5

学雷锋活动方案

一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。

二、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神

四、活动时间：2012年3月

五、总体要求：全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。全体同学严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每中队要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。

六、具体活动安排： 1、3月5日——3月15日 “走近雷锋学习周”。

（1）大队部做“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

（2）组织各中队出版“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。

（3）各中队于3月13日组织一次主题班会，建议：低年级以“雷锋故事我来讲（听）”为主题、中年级以“雷锋精神我知晓”为主题、高年级以“今天这样学雷锋”为主题。各中队通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。（4）有效利用午间读书时间，引导学生认识雷锋。周三、读几个雷锋故事、周五学习雷锋名言。2、3月15日——3月21日 “学习雷锋行动周”。

（1）立足校园，开展美化校园活动。一二年级成立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。（2）各中队组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。（3）结合植树节，积极组织队员参加校园爱绿、护绿行动。3、3月22日——3月28日 “践行雷锋巩固周”。

（1）在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交广播站；各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。4、3月29日——3月31日 “深化雷锋总结周”。

（1）评选“学雷锋活动优秀中队”。（2）塑造身边的学习典型，每个中队评出1名“学雷锋小标兵”。

龙阳镇中心小学少先队大部

2011-3-2

学雷锋活动方案

龙阳中心小学 2012年3月