第一篇：散步对称的句子（共）
散步对称的句子
篇一：散步知识要点
第一课《散步》复习
阅读《散步》全文，回答以下问题。
1、选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的地点和人物。
2．对文中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
3．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。
4．文中“委屈”的意思是在文中指不接受儿子走小路的提议。“我”决定委屈儿子的原因是①母亲年迈难走小路②不愿意一家人分开③我伴同儿子的时日还长。
5．下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
①这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡：树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
答：景物描写，展现了春天生机勃勃的气息，烘托出一家人散步愉快的心情。
②那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
答：景物描写，这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因：母亲爱孙子，也爱春天。
6．“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”这个句子反映了人物 尊老爱幼 品质，体现了和谐亲密的家庭关系。
7．文中有许多如“母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。”等句式对称的句子，有什么作用？
答：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
8．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界．．．．”，有什么言外之意？请简单说一说。
答：暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。
9．选文反映了一家人之间怎样的思想感情？ 篇二：2014年《散步》
2014-2015[上]初__一__年级 __语文__科
编号__02___ 审核人：初一备课组
课题名称：
七年级上 第一单元 第1课《散步》
2014-2015[上]初__一__年级 __语文__科
编号__02___ 审核人：初一备课组
课题名称：
七年级上 第一单元 第1课《散步》
篇三：《散步》赏析
《散步》赏析
《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。莫怀戚领我们《散步》，就像走在林间的蜿蜒的小径上，心情愉悦，欣赏着无限风光。
一、对称美
在文中多处出现了对称的语句，构成了句式的对称美，两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。例如： 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。例如：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”儿子与母亲对比我选择了尊重母亲，体现的是我对长辈的尊敬，同时也体现了文章的主题，尊老爱幼是中华民族的传统美德。此种对举在文中比比皆是：“我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起儿子”，“我母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻”。不仅读起来琅琅上口，给读者以美感，它同时也为文章的内容服务，作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，也处在生命之链的关节上，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
二、大词小用、以小见大
一家人散步本是很平常的小事，可作者在遣词造句时把某些词语加重了分量。正所谓的“大词小用、以小见大”。例如：一处母亲要走大路，儿子要走小 路，说成“分歧”。一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话，说成“决定”。一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事告诉了我们一个很严肃的事情：在家庭中中年人，既要爱护小的，又要尊敬老的，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。一个国家，中年人是国家的中坚力量，是国家的顶梁柱。小家和美了，大家就和谐了。
大词小用，以小见大，把文章的主旨升华了，让读者读完文章后留下深深的思索。
第二篇：对称句子
作文语言训练之一:两山排闼送青来——对称句
一、欣赏下面句子，体会其语言特点
1、挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨着佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（高考满分作文《永远的苏武》节选）
2、站着，他是一座山，挺起千年民族的脊梁；
坐着，他是一尊佛，念着万载风雨的沧桑；
走着，他是一阵风，吹散华夏大地的乌云；
他，在彷徨中呐喊，在呐喊后铸剑，剑光锋利，刺破长空阴霾；
他，在野草中自嘲，在自嘲后提笔，笔锋犀利，写尽世间鬼魅；
他，爱憎分明，双拳十指，专打社会落水狗；
他，文笔犀利，一嘴两唇，专骂空头文学家。
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他就是民族魂——鲁迅。（崔广州）
以上句子长短整散并用，整句如仪仗行进，散句似林间信步，让人从中领略到一种特殊的美。所谓整句，就是类似排比、对偶、四字短语及大体整齐的一组语句。所谓散句，就是结构长短不齐的句子。整句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言运用能力发展到一定阶段的一个重要标志。
3、请你再从《滕王阁序》中找出类似的句子
二、对称句
与上面整句略有不同，这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，故称对称句。正确运用对称句式，标志着我们的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧。
有意识地运用对称句，不仅可以提高我们锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可锻炼我们对事物的高度概括能力。“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，对称句的运用，也会使文章生辉。
例1.兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害??这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗? 首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段或写兼听，或写偏信，两两相对，句式整齐；而且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪。
例2.临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
例2在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了作者的喜爱之情。
三、运用对称句时应注意以下两点：★(1)在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样便可打开思路。如例l，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏征得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天下，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》： 我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光„„山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!这段文字的对称句，便是由“白天一夜晚、山上一山下、山一树”，这三组相对的事物构成，只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。(2)选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。
例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下旬时，便可由“日”想到“月”，以“月辉”对“烈日”；然后再写其特征，“烈日”既是“炎炎”，那么“月辉”的特点，也就要用一叠词概括，常形容明月的“皎皎”即可入选；再给“顶”这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：共沐皎皎月辉。
四、作业：
1、填出空缺处词语，使之与前面句式相似。
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪，霜 ；紫岚抚过，彩虹拥过，明月，流霞。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。2．修改下列文句中画线的句子，使前后语句之间音节对称匀整。
树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
改写：
3、他在财主马房里睡过觉
4、动荡的政治
5、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。(2006·江苏)黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。6．以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句。篇二：对称句子练习
长短句式强化练笔 1.成功了，不欣然自赏；失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然??人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。自强不息者的头顶，永远是晴空万里。
2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人又何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。
4、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；这新鲜的日子，亲爱的同学们，便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。高兴时，你可以对她尽情歌唱；烦恼时，你可以对她倾诉衷肠。她是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。
成长回眸
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。
我心中的成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会
学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！
练笔：再次走进母校，回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。微风吹过，小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着。喷泉池中，飞起了晶莹的玉龙；花坛里，盛开着五彩的花朵。以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句
思念如水，在心海里静静地流淌；思念似火，在心田中熊熊地燃烧；思念是梦，梦里梦外，咫尺天涯；思念是诗，字里行间，催人泪下。
思念很美，美在牵挂与眷恋；眷恋很美，美在关爱与祝福；祝福很美，美在心中充满了真善美。
思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺。
有了亲情的思念，你才会感受到家庭的温馨；有了友情的思念，你才会享受到朋友的关爱；有了爱情的思念，你才会体会热恋的甜蜜。
因为有了思念，这个世界才变得多姿多彩；因为有了思念，我们的生活才变得有滋有味。
思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是仲秋夜圆桌旁那张空椅；思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭装着儿女照片的相框„„
思念与孤独为伍，思念与寂寞为伴。因思念，空虚的人变得充实；因思念，颓废的人变得振作：心中对人有所思念，生命会因此而美丽；心中无人思念，人生会因此而暗淡。
练笔：在横线处仿照前一句的句式补写对称句。
蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题，这就是山之春的旋律。蜿蜒于山间小路之上，跋涉在嫩草野花之中，攫几束松枝在手中，洒几句歌声在山间 ,把春之欢乐化作热烈的呼唤随山风送进山的心灵。山体震颤，山魂低喃，噢，是春天了。蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花蕾，山泉奔流，滋润山村，山间的春天降临了。挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉流到了心底，山之春的旋律就这么清新，这么欢乐。篇三：对称语句写作训练
对称语句写作训练 写作佳苑
2009-08-22 0023 对称语句写作训练 章熊曾指出说：“在句式的变化中，对称句和长严密句是我们注意的重点。”他还指出，“在对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已经发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧”，所以“对称句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。由此，我们不难看出对称句语言训练中的重要地位。
所谓对称句，就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。
在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求大致整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可以锻炼学生到事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。
例一：
兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱无璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭意见得不到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害??这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
这段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。例二：
那么，何时容易“坠马”？恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的岗，或扬起四蹄飞越险滩急流之时，总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马”而“思坠”矣！而当
马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”之时，可悲的“坠马”却常由此发生。历史上，闯王李自成“坠马”悲剧便是一例。
这位曾破千关，斩百将，驰骋疆场使明王朝走向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足鼎上萦绕的紫烟有关。
整段运用对称句难度较大，“偶尔露峥嵘”却较易为之。本段文字即是在散句中，穿插使用了几组对称句。写“飘飘然忘于‘思坠’之时”时，用了一个对称句“缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵”；写李自成失败原因“金銮殿上的琉璃金瓦，三足鼎上萦绕的紫烟”。这几组对称句，写得既整齐，又深刻含蓄。试想，如将“溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下”，改成“却听信牛金星嫉贤妒能、挑拨离间的谗言，致使自己刚刚建立的大顺王朝，便被吴三桂打得大败而逃”，其表达效果该是何等悬殊。由此我们不难看出在议论文中运用对称句，既可以使句式整齐上口，音调和谐，又可以用极简洁的文字，表达极丰富的内容，使文章既富有文采，又洗炼简洁。对称句以样可以用来写景、状物、抒情。或整段对称句铺陈描摹，以形成一种整齐美；或间用对称句，长短相杂，整散并用，以求语言的跌宕回环之美。请看以下两例：
例三： 临高无眺，思潮台流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
例四：
眼睛
这是一双凝神专注的眼睛，那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出如此诱人的光，像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁的一粒珍珠，那么夺目。这是那么黑，似乎包容了世上所有的暗色；它是那亮，能够折射出人间万物的光芒，以至于竟不易察觉到它的黑。它是一块黑玉，纹理分明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密的睫毛，偶尔投影在它的上面，宛若微波荡漾的水面上垂下的修长柔美的丝丝柳絮。
此两例，一为写景，一为状物。
例三在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了的喜爱之情。例四是一篇高考优秀作文，它之所以能获取高分，除了想像合理等因素外，更重要的一个原因便是富有文采。两组对称句，在短短二百字的短文中，几乎占了一半的篇幅。形象的比喻修辞，整齐的对称句式，既写出了眼
之形，更写尽了眼之神。明眸晶莹夺目之神采，乌黑如墨之色韵，无不给人美目流盼之感。
运用对称句时应注意以下三点：
一是在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样就可以打开思路。如例一，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏证得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》： 我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光??山也虚无，树也飘渺。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！
这段文字的对称句，便是由“白天——夜晚、山上——山下、山——树”，这三组相对的事物构成，只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。
二是在选定了相对事物后，便可选用恰当的词语一一对应地去写其状态、特征等。选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下句时，便可由“日”想到“月”，以“月辉”对“烈日”；然后再写其特征，“烈日”既是“炎炎”，那么“月辉”的特点，也就要用一叠词概括，常形容明月的“皎皎”即可入选；再给“顶”这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：共沐皎皎月辉。
三是对称句既可是句与句的对称，也可是句子内部成分的对称。例如： 我仿佛置身于一幅多彩而圆润的油画之中。树，轻拂着；草，摇曳着。身旁是深邃的回廊，宁谧的曲径。近处，一边是夕阳中闪着金光的梧桐树，一边是蓝天下散发着清香的翠竹林。远处还有流光溢的喷泉和绚丽缤纷的花坛作为点缀，此情此景，谁能不醉？ 这段文字，“树，轻拂着；草，摇曳着”与“一边是??梧桐树，一边是??翠竹林”为句的对称；那么“身旁是深邃的回廊，宁谧的曲径”与“远处还有流光溢彩的喷泉和绚丽缤纷的花坛作为点缀”，句中画线句，则是由句子内部成分构成的对称。
〔精彩语段与美文鉴赏〕
1、成功了，不欣然自赏；失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然??人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。自强不息者的头顶，永远是晴空万里。
2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人又何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。
3、朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚踏九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。
浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼前。徐行三百米平坦甬路，遥想五千年坎坷长途。论英雄不计成就，数风流可鉴兴亡。浪淘何物？功归谁家？文化乃长青树，科学乃聚宝盆。创造人间福祉，推动历史车轮。
驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅槃。挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。
登坛瞭望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来者。对比幽州台，激发冲霄志。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交，驾神舟立于强国之林。
——魏明伦《中华世纪坛赋》
4、生活中，不能互相理解的例子比比皆是。年轻人嫌老年人保守有余，老年人怪年轻人开放有余；爱读书的不理解舞厅疯狂的旋，喜娱乐的不明白阅览室灯光的温馨??每个人各有一个世界，各有自己的生活方式，不理解本在情理之中。
6、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；这新鲜的日子，亲爱的同学们，便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。高兴时，你可以对她尽情歌唱；烦恼时，你可以对她倾诉衷肠。她是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。
7、回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。微风吹过，小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着。喷泉池中，飞起了晶莹的玉龙；花坛里，盛开着五彩的花朵。观象台的浑圆顶，在蓝天下愈显得庄严；图书馆的六角楼，在夕阳里更加妩媚！
8、天宽地阔，有这多变的社会中，无时无刻不需要去面对众多的氛择，如不够沉着冷静，就很难有好的取舍。
人本来就是有理性的，所以才有思想，才会对事情做出判断。
面对的选择，无非是名与利，功与誉，生存与死亡，所以在紧要关头一定要把握好分寸，看准利害。
（一）选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。
面对人生的选择，伟人选择献身社会，振兴民族；庸人选择碌碌无为，自甘平庸；智者选择一身正气，大公无私；贪者选择腐败堕落，徇私舞弊；而对名利的诱惑，高尚者选择求实不苟，虚伪者选择沽名钓誉，徒有虚名。
（二）正义的选择，是在危机时刻，挺身而出，义无反顾。
高尚的选择，是面对名利诱惑，勇于自爱，洁身自好。伟人之伟，在于高瞻远虑，以其高尚的情怀容百川。
（三）当我仰望星空，我们会为我们选择斗志而欣喜，会为我们选择小利而悔恨；会为我们选择正义而自豪，人为我们选择歧途而内疚。
是的，没有思想的选择，就如没有创新的画家，缺少灵性；没有个性的选择，就如没有生活的诗人，缺少神韵；没有锋芒的选择，就如没有激情的音乐，缺少意念；没有理性的选择，就如没有精神的人生，缺少活力。
正因为人生要面对心灵的选择，生活才会更精彩，人生才会更完美。我们面对选择，要取高节舍低俗，把握好方向，在众多的迷雾中，看清道路，冲破迷惘，找到自己应有的位置，给自己一个美好的人生。
也许在我们为了自己的前途而举目远望之时，我们智慧的头脑会闪现出一片宽阔的天空。篇四：仿写句子集锦大全
仿写句子 仿写句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子时注意事项：
1、话题要一致；
2、结构、句式要统一；
3、注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
例如：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
［分析］运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。［参考答案］真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4、词性要相当。
仿写句子禁忌：
一、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
例如:仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？
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鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是年 龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹； 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
例如:仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？ [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是事物+否定+想象，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的正确运用常见的修辞方法的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
例如:依照下面两个比喻句的句式，以真诚开头，写两个句式相同的比喻句。
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人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；
另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将人生比作爱出谜语的顽童下面紧接着就写出其爱出难题； 如将人生比作旅行，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四、忌色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；
除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
例如:依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像____，____ ,______。[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
仿写技巧：仿写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。
答好仿写句至少需要三方面的能力：
一、遣词造句的能力；
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二、汉语语法修辞运用能力；
三、较强的联想能力。
还必须遵循两条原则：
一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；
二是内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。
（一）从形似角度联想。
例：模仿例句，把句子写完整。
例句：o是一面镜子，让你认识自己； o是一只漂流圈，让弱者随波逐流；
仿句：o是_________________，______________。o是_________________，______________。
分析：o与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟o形状相似的物体如满月、太阳、车轮??再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达： o是一面战鼓，催强者奋勇前进； o是一只车轮，使勇士滚滚向前。
（二）从神似角度联想
例：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； _________________，______________。_________________，______________。_________________，______________。
分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，第 4 页 ,共 4 页
这样总结起来才方便。
从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。
如果你是一棵小草，就增添一分春色；
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；
如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
（三）从相反角度联想。
例：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；
当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；
当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；
人决不能在逆境面前低下头。
分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。
解题时可以从相反角度入手联想：
当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；
当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；
当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；
人决不能在成功面前忘乎所以。
二、仿写句子集锦
（一）： 1.太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；
鲜花无语，却散发出芬芳；
青春无语，却散发出活力。2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
第 5 页 ,共 5 页篇五：好句子大全
一、综合类好句子 1.人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。2.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3.生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩.5.生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。6.人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。7.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。9.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。10.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。12.人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
二、描写日月的好句子
1.早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。2.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。3.太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小
船边沿。4.天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿
佛燃起大火。5.炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时
的火焰来。6.没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
7.晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。8.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。9.太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也
是金黄的。
10.冬天的太阳像月亮一样苍白无力。11.太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。12.太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。13.和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。14.远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。15.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。16.这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。17.阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。18.金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。19.红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
20.那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比
的图案。21.太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐
着金色的瀑布。
22.金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。23.太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。24.天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。25.刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。26.火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。27.忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。28.海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。29.金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
30.太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一
层胭脂红。31.朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射
出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。32.早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐
在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。33.烈日把他黑黝黝的脊梁晒得似乎要冒出油来。34.晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把面烤得滚烫滚烫。35.毒辣辣的阳光晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了旁山公路。36.盛夏的阳光真像火烫的辣椒水，坦荡荡的街上，没有一块荫凉地。雄壮巍峨的山峰被夏
日的骄阳镀上了一层金色，更显得峻峭，壮观！37.骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，内中闪耀着星星点点的尘埃。38.两旁高大的杨树，枝叶都被夕阳镀上一层金红色。39.雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。40.夕阳的余辉透过霞云，洒在江心，形成一线闪烁的金斑。41.路旁的树枝切割着夕阳，把光的碎屑不断地洒向染金的地面。42.夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。43.残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。44.煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的抖动着碎金子似的海面上，飘来几只
归舟。
45.这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火球似的，燃烧着一片血红 的晚霞。46.夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红
的细鳞片。47.夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一
会儿就幻成了玫瑰的晚霞。48.太阳啄破黑夜的蛋壳，探出头来，羞羞答答地向大地张望。49.这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。50.不久，一个红球即从大洋里冉冉跳出，那水天相连的地方顿时成了一片熊熊的火海。51.太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成
了纯金色。52.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼
的金光。53.天空渐渐亮了起来，一轮嫣红的朝阳，从东山后面拖地跳了山来，顿时，天地间霞光四
射，流水溢彩。54.大地上万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反射
出道道炫目的光辉。
55.明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。56.月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。57.夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。58.一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。59.满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。60.夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。61.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。62.月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。63.月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。64.圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。65.月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过
柳梢，留下温和的笑容。66.月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来了。
67.一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。68.夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。69.月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。70.一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。
71.月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。72.月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。73.一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。74.透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。75.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。76.太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
77.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。78.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。79.阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。80.天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光
柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮 81.朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
三、描写春天的好句子
1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起
来了。
3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满
是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。5.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混
着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。6.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织
着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑
起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。7.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿
似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。8.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。9.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。10.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。11.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整
个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。12.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春
来了，春来了！”
13.我怀着好奇的心情去找春天。14.啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻
出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳??。15.各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的??真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。16.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
17.不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔
地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。18.春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。19.春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
20.当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。21.盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。22.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。23.桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
第三篇：对称句子练习
长短句式强化练笔
1.成功了，不欣然自赏；失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然„„人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。自强不息者的头顶，永远是晴空万里。
2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人又何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。
3、人一当大官，满身都成了优点，人间赞词，尽可享用。胖子，说他是“富态”；瘦子，说他是“精干”。语言粗鲁，说他是“性格直爽”；油腔滑调，说他是“口才流利”。工农干部，说他是“有功之臣”；知识分子，说他是“博学多才”。穿中山服，说他是“艰苦朴素”；西装革履，说他是“思想解放”。害怕老婆，说他是“家庭民主”；傲视妻子，说他有“男人气质。”
4、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；这新鲜的日子，亲爱的同学们，便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。高兴时，你可以对她尽情歌唱；烦恼时，你可以对她倾诉衷肠。她是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。
成长回眸
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。
我心中的成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会
学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！
练笔：再次走进母校，回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。微风吹过，小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着。喷泉池中，飞起了晶莹的玉龙；花坛里，盛开着五彩的花朵。
以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句
思念如水，在心海里静静地流淌；思念似火，在心田中熊熊地燃烧；思念是梦，梦里梦外，咫尺天涯；思念是诗，字里行间，催人泪下。
思念很美，美在牵挂与眷恋；眷恋很美，美在关爱与祝福；祝福很美，美在心中充满了真善美。
思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺。
有了亲情的思念，你才会感受到家庭的温馨；有了友情的思念，你才会享受到朋友的关爱；有了爱情的思念，你才会体会热恋的甜蜜。
因为有了思念，这个世界才变得多姿多彩；因为有了思念，我们的生活才变得有滋有味。
思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是仲秋夜圆桌旁那张空椅；思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭装着儿女照片的相框……
思念与孤独为伍，思念与寂寞为伴。因思念，空虚的人变得充实；因思念，颓废的人变得振作：心中对人有所思念，生命会因此而美丽；心中无人思念，人生会因此而暗淡。
练笔：在横线处仿照前一句的句式补写对称句。
蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题，这就是山之春的旋律。蜿蜒于山间小路之上，跋涉在嫩草野花之中，攫几束松枝在手中，洒几句歌声在山间 ,把春之欢乐化作热烈的呼唤随山风送进山的心灵。山体震颤，山魂低喃，噢，是春天了。蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花蕾，山泉奔流，滋润山村，山间的春天降临了。挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉流到了心底，山之春的旋律就这么清新，这么欢乐。
第四篇：对称句句子
作文语言训练之一:两山排闼送青来——对称句
一、欣赏下面句子，体会其语言特点
1、挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血沸腾着一个至死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨着佳肴美酒，铮铮傲骨敲响千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（高考满分作文《永远的苏武》节选）
2、站着，他是一座山，挺起千年民族的脊梁；
坐着，他是一尊佛，念着万载风雨的沧桑；
走着，他是一阵风，吹散华夏大地的乌云；
他，在彷徨中呐喊，在呐喊后铸剑，剑光锋利，刺破长空阴霾；
他，在野草中自嘲，在自嘲后提笔，笔锋犀利，写尽世间鬼魅；
他，爱憎分明，双拳十指，专打社会落水狗；
他，文笔犀利，一嘴两唇，专骂空头文学家。
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，他就是民族魂——鲁迅。（崔广州）
以上句子长短整散并用，整句如仪仗行进，散句似林间信步，让人从中领略到一种特殊的美。所谓整句，就是类似排比、对偶、四字短语及大体整齐的一组语句。所谓散句，就是结构长短不齐的句子。整句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言运用能力发展到一定阶段的一个重要标志。
3、请你再从《滕王阁序》中找出类似的句子
二、对称句
与上面整句略有不同，这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举，十分对称，故称对称句。正确运用对称句式，标志着我们的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧。
有意识地运用对称句，不仅可以提高我们锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可锻炼我们对事物的高度概括能力。“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，对称句的运用，也会使文章生辉。
例1.兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害??这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗? 首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段或写兼听，或写偏信，两两相对，句式整齐；而且长短句差参错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪。
例2.临高远眺，思潮如流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
例2在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了作者的喜爱之情。
三、运用对称句时应注意以下两点：★(1)在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样便可打开思路。如例l，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏征得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天下，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》： 我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光„„山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!这段文字的对称句，便是由“白天一夜晚、山上一山下、山一树”，这三组相对的事物构成，只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。(2)选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。
例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下旬时，便可由“日”想到“月”，以“月辉”对“烈日”；然后再写其特征，“烈日”既是“炎炎”，那么“月辉”的特点，也就要用一叠词概括，常形容明月的“皎皎”即可入选；再给“顶”这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：共沐皎皎月辉。
四、作业：
1、填出空缺处词语，使之与前面句式相似。
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪，霜 ；紫岚抚过，彩虹拥过，明月，流霞。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。2．修改下列文句中画线的句子，使前后语句之间音节对称匀整。
树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
改写：
3、他在财主马房里睡过觉
4、动荡的政治
5、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。(2006·江苏)黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。6．以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句。篇二：对称句子练习
长短句式强化练笔 1.成功了，不欣然自赏；失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然??人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。自强不息者的头顶，永远是晴空万里。
2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人又何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。
4、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；这新鲜的日子，亲爱的同学们，便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。高兴时，你可以对她尽情歌唱；烦恼时，你可以对她倾诉衷肠。她是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。
成长回眸
我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。
我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，我看到是坚强。
我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。
我心中的成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会
学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！
练笔：再次走进母校，回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。微风吹过，小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着。喷泉池中，飞起了晶莹的玉龙；花坛里，盛开着五彩的花朵。以“思念”为话题，写一个片断，尽可能多地使用对称句
思念如水，在心海里静静地流淌；思念似火，在心田中熊熊地燃烧；思念是梦，梦里梦外，咫尺天涯；思念是诗，字里行间，催人泪下。
思念很美，美在牵挂与眷恋；眷恋很美，美在关爱与祝福；祝福很美，美在心中充满了真善美。
思念是爸爸头上的白发，思念是妈妈额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺。
有了亲情的思念，你才会感受到家庭的温馨；有了友情的思念，你才会享受到朋友的关爱；有了爱情的思念，你才会体会热恋的甜蜜。
因为有了思念，这个世界才变得多姿多彩；因为有了思念，我们的生活才变得有滋有味。
思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是仲秋夜圆桌旁那张空椅；思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭装着儿女照片的相框„„
思念与孤独为伍，思念与寂寞为伴。因思念，空虚的人变得充实；因思念，颓废的人变得振作：心中对人有所思念，生命会因此而美丽；心中无人思念，人生会因此而暗淡。
练笔：在横线处仿照前一句的句式补写对称句。
蓝莹莹的天是背景，苍翠翠的山是主题，这就是山之春的旋律。蜿蜒于山间小路之上，跋涉在嫩草野花之中，攫几束松枝在手中，洒几句歌声在山间 ,把春之欢乐化作热烈的呼唤随山风送进山的心灵。山体震颤，山魂低喃，噢，是春天了。蛰伏的山神醒了，打个呵欠，伸个懒腰，霎时，山风乍起，催开花蕾，山泉奔流，滋润山村，山间的春天降临了。挥舞松枝和山风嬉戏，高歌一曲和山泉竞唱，阳光慈爱地温暖着身体，热了，倦了，掬一口山泉，清冽冽的感觉流到了心底，山之春的旋律就这么清新，这么欢乐。篇三：对称语句写作训练
对称语句写作训练 写作佳苑
2009-08-22 0023 对称语句写作训练 章熊曾指出说：“在句式的变化中，对称句和长严密句是我们注意的重点。”他还指出，“在对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已经发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧”，所以“对称句的出现和对它们的自觉运用是中学生语言能力发展到一定阶段的一个重要标志”。由此，我们不难看出对称句语言训练中的重要地位。
所谓对称句，就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。
在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求大致整齐的句式，对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可以锻炼学生到事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。
例一：
兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱无璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭意见得不到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害??这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？
这段的构成而言，首句为起始部分，提出了论证中心：兼听则明，偏信则暗。尾句为终结部分，以反问句，对小段中心进一步加以强调总括。中间几段是段的展开部分，它们或写兼听，或写偏信，两两相对，泾渭分明，不仅句式整齐，写得极为概括简洁；而且长短句参差错落，令人读起来跌宕起伏，朗朗上口，称得上融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。例二：
那么，何时容易“坠马”？恐怕就在那“飘飘然”的一瞬。不信你看，骑者在马踏着细碎小步，步上坎坷不平的岗，或扬起四蹄飞越险滩急流之时，总是瞪着警惕的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马”而“思坠”矣！而当
马儿缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于“思坠”之时，可悲的“坠马”却常由此发生。历史上，闯王李自成“坠马”悲剧便是一例。
这位曾破千关，斩百将，驰骋疆场使明王朝走向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足鼎上萦绕的紫烟有关。
整段运用对称句难度较大，“偶尔露峥嵘”却较易为之。本段文字即是在散句中，穿插使用了几组对称句。写“飘飘然忘于‘思坠’之时”时，用了一个对称句“缓步于青山绿水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵”；写李自成失败原因“金銮殿上的琉璃金瓦，三足鼎上萦绕的紫烟”。这几组对称句，写得既整齐，又深刻含蓄。试想，如将“溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下”，改成“却听信牛金星嫉贤妒能、挑拨离间的谗言，致使自己刚刚建立的大顺王朝，便被吴三桂打得大败而逃”，其表达效果该是何等悬殊。由此我们不难看出在议论文中运用对称句，既可以使句式整齐上口，音调和谐，又可以用极简洁的文字，表达极丰富的内容，使文章既富有文采，又洗炼简洁。对称句以样可以用来写景、状物、抒情。或整段对称句铺陈描摹，以形成一种整齐美；或间用对称句，长短相杂，整散并用，以求语言的跌宕回环之美。请看以下两例：
例三： 临高无眺，思潮台流，良辰美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
例四：
眼睛
这是一双凝神专注的眼睛，那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出如此诱人的光，像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁的一粒珍珠，那么夺目。这是那么黑，似乎包容了世上所有的暗色；它是那亮，能够折射出人间万物的光芒，以至于竟不易察觉到它的黑。它是一块黑玉，纹理分明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密的睫毛，偶尔投影在它的上面，宛若微波荡漾的水面上垂下的修长柔美的丝丝柳絮。
此两例，一为写景，一为状物。
例三在描写四时之景时，短短一段文字，连用四个对称句，四个四字短句，再加之比拟、比喻手法的运用，不仅写出了四季之景的艳美，而且饱含了的喜爱之情。例四是一篇高考优秀作文，它之所以能获取高分，除了想像合理等因素外，更重要的一个原因便是富有文采。两组对称句，在短短二百字的短文中，几乎占了一半的篇幅。形象的比喻修辞，整齐的对称句式，既写出了眼
之形，更写尽了眼之神。明眸晶莹夺目之神采，乌黑如墨之色韵，无不给人美目流盼之感。
运用对称句时应注意以下三点：
一是在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样就可以打开思路。如例一，由齐王的虚心纳谏想到马谡的固执己见想到马谡的固执己见，刚愎自用，这是想相反的事物；由唐太宗的纳谏魏证得有贞观之治，想到朱元璋求教朱升建立大明天，这是想相同事物，再如《我的空中楼阁》： 我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光??山也虚无，树也飘渺。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！
这段文字的对称句，便是由“白天——夜晚、山上——山下、山——树”，这三组相对的事物构成，只有这样联想，方可满足对称句两两对举出现的格式与内容要求。
二是在选定了相对事物后，便可选用恰当的词语一一对应地去写其状态、特征等。选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。例如，上句如是“同顶炎炎烈日”，那么构思下句时，便可由“日”想到“月”，以“月辉”对“烈日”；然后再写其特征，“烈日”既是“炎炎”，那么“月辉”的特点，也就要用一叠词概括，常形容明月的“皎皎”即可入选；再给“顶”这一动词，选一可与“月辉”相搭配的动词，即可完成这一对称句了：共沐皎皎月辉。
三是对称句既可是句与句的对称，也可是句子内部成分的对称。例如： 我仿佛置身于一幅多彩而圆润的油画之中。树，轻拂着；草，摇曳着。身旁是深邃的回廊，宁谧的曲径。近处，一边是夕阳中闪着金光的梧桐树，一边是蓝天下散发着清香的翠竹林。远处还有流光溢的喷泉和绚丽缤纷的花坛作为点缀，此情此景，谁能不醉？ 这段文字，“树，轻拂着；草，摇曳着”与“一边是??梧桐树，一边是??翠竹林”为句的对称；那么“身旁是深邃的回廊，宁谧的曲径”与“远处还有流光溢彩的喷泉和绚丽缤纷的花坛作为点缀”，句中画线句，则是由句子内部成分构成的对称。
〔精彩语段与美文鉴赏〕
1、成功了，不欣然自赏；失败了，不心灰意冷。迎接生活馈赠的鲜花与美酒时，坦然泰然；面对生活的刀风剑雨时，毅然凛然??人，只有做到这样，才能远离自负与自卑。自强不息者的头顶，永远是晴空万里。
2、一条河，只有不断吸收身边小溪的馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人又何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持冷静的头脑；在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。
3、朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万里长城，脚踏九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。
浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼前。徐行三百米平坦甬路，遥想五千年坎坷长途。论英雄不计成就，数风流可鉴兴亡。浪淘何物？功归谁家？文化乃长青树，科学乃聚宝盆。创造人间福祉，推动历史车轮。
驶至近代，国难当头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为健儿。东方巨人如睡狮惊醒，民族魂魄化火凤涅槃。挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。
登坛瞭望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来者。对比幽州台，激发冲霄志。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交，驾神舟立于强国之林。
——魏明伦《中华世纪坛赋》
4、生活中，不能互相理解的例子比比皆是。年轻人嫌老年人保守有余，老年人怪年轻人开放有余；爱读书的不理解舞厅疯狂的旋，喜娱乐的不明白阅览室灯光的温馨??每个人各有一个世界，各有自己的生活方式，不理解本在情理之中。
6、有一缕缕扑鼻的清香，你可曾品味到她的芬芳。有一声声热切的呼唤，你是否感受到她的力量。当金秋欣然驮走沉甸甸的果实，飘飘瑞雪便悄然地把新的日子送到你的身旁；这新鲜的日子，亲爱的同学们，便是你心灵上的伙伴，在你如花如梦的岁月里。高兴时，你可以对她尽情歌唱；烦恼时，你可以对她倾诉衷肠。她是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；她是你成长的摇蓝，实现你的梦想，升华你成功的希望。
7、回廊平平地躺着，曲径弯弯的走着。微风吹过，小草柔柔地舞着，梧桐静静地看着。喷泉池中，飞起了晶莹的玉龙；花坛里，盛开着五彩的花朵。观象台的浑圆顶，在蓝天下愈显得庄严；图书馆的六角楼，在夕阳里更加妩媚！
8、天宽地阔，有这多变的社会中，无时无刻不需要去面对众多的氛择，如不够沉着冷静，就很难有好的取舍。
人本来就是有理性的，所以才有思想，才会对事情做出判断。
面对的选择，无非是名与利，功与誉，生存与死亡，所以在紧要关头一定要把握好分寸，看准利害。
（一）选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。
面对人生的选择，伟人选择献身社会，振兴民族；庸人选择碌碌无为，自甘平庸；智者选择一身正气，大公无私；贪者选择腐败堕落，徇私舞弊；而对名利的诱惑，高尚者选择求实不苟，虚伪者选择沽名钓誉，徒有虚名。
（二）正义的选择，是在危机时刻，挺身而出，义无反顾。
高尚的选择，是面对名利诱惑，勇于自爱，洁身自好。伟人之伟，在于高瞻远虑，以其高尚的情怀容百川。
（三）当我仰望星空，我们会为我们选择斗志而欣喜，会为我们选择小利而悔恨；会为我们选择正义而自豪，人为我们选择歧途而内疚。
是的，没有思想的选择，就如没有创新的画家，缺少灵性；没有个性的选择，就如没有生活的诗人，缺少神韵；没有锋芒的选择，就如没有激情的音乐，缺少意念；没有理性的选择，就如没有精神的人生，缺少活力。
正因为人生要面对心灵的选择，生活才会更精彩，人生才会更完美。我们面对选择，要取高节舍低俗，把握好方向，在众多的迷雾中，看清道路，冲破迷惘，找到自己应有的位置，给自己一个美好的人生。
也许在我们为了自己的前途而举目远望之时，我们智慧的头脑会闪现出一片宽阔的天空。篇四：现代文阅读解题思路大全
现代文阅读解题思路大全
原则
中考语文答题总原则 1．仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读
一、两遍，难度题必须读三、四遍。
2．用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。3．认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。4．原文寻找：很多问题的答案就在原文当中，我们要联系问题的上下文，在原文当中寻找、整理答案。
语段阅读题答题原则 1．先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
2．读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。3．准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。4．答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
具体答题技巧 1．根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）； 2．对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。3．将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。
二、拟写标语题
1．语句必须简短、精炼； 2．可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
三、仿写句子 1．仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。2．如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。
四、口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）1．称呼：准确，体现人物关系； 2．结合提示语境，表意必须明确； 3．语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔； 4．注意文明礼貌用语的使用。
五、词语的比较（选词填空）1．比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2．选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
六、根据文意给相关名词下定义
以给“转基因作物”下定义为例。1．格式ａ：转基因作物是一种??的作物。格式ｂ：一种??的作物叫做转基因作物。2．注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物”就是“转基因作物”的本质属性；“数学方法”就是“统筹方法”的本质属性。
七、文段中关键词语、短句的分析
在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：
词不离句→句不离段→段不离篇
也就是说一定要结合具体语境来考虑。
理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
八、语句作用、含义分析题 1．句中用了关联词“虽然??但是??”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但??而且??”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。2．倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。3．评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密??再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育?? 4．分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5．说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。6．记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。7．议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。8．关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
九、社会环境描写的主要作用 1．交代作品的时代背景。2．在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
十、自然环境描写（景物描写）句的主要作用 1．表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 2．推动情节发展； 3．渲染气氛； 4．烘托人物形象（或人物心情、感情）； 5．突出、深化主题。
十一、句子在文章结构上的作用分析 1．对上文（或全文）：照应上文、照应题目、点题、首尾呼应、总结上文（或全文）、深化主题；
2．对下文：引起下文，埋下伏笔、作铺垫； 3．对上下文：承上启下（过渡）。
十二、句子比较分析题
★常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？
★答题方法及步骤： 1．表明观点（行不行，哪个好）； 2．分析原句优点； 3．分析改句缺点。
十三、用自己的话回答问题 1．这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； 2．现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
十四、文段中主人公的判断
原则：必须依据本文的主题。
例如：《社戏》——“我”。
散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
十五、评价作家作品
1．应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主； 2．对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。
十六、给文段拟题 1．看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、2．语言要求简练，一般在６个字左右。
十七、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会 1．用第一人称； 2．采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
十八、根据语境，补写心理活动 1．必须用第一人称； 2．必须仔细研读具体语境。
十九、根据短文提出的观点补充举例 1．可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2．也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
3．格式：人物＋事例＋简短评价
二十、文段中事例的概括 1．必须包含两个要素：人物＋事情； 2．其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。二
十一、划分段落、层次，概括段意、层意
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
二十二、提炼中心、主题
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了??，描写了??，介绍了??，通过??，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达??、抒发??、赞美??、歌颂??、揭露??、鞭挞??、讽刺??、说明??、揭示??、反映??等。
二十三、判断文段的说明中心（说明内容）
★答题方式：
1．实物说明文：说明对象＋对象的特征 2．事理说明文：关于??的道理（原因、方法、原理等）3．程序说明文：??的操作或实验或制作的过程
★说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。
★说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
ａ、“××”词好在哪里？
★答题方式：①用了“××”词，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
②用了“××”词，起到修饰限制的作用，表示??（或推测，或大概，或不是全部，或不排除特殊情况，或没有亲眼所见等等），体现了说明文语言的准确性。（符合实际情况，具有科学性）。
ｂ、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。二
十四、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断 1．常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此??； 2．一般是往前找；
3．找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
二十五、说明文中的主观题及其解答 着重要表现创新意识、科学精神。
★主要题型： 1．对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2．对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3．联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）4．对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）5．对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）二
十六、识别或提炼中心论点、分论点 1．论点出现的形式和位置
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。
位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括。2．当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。3．要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不只一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
二
十七、分析论据与论点的关系
答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的??属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，?? 二
十八、辨识论证方法，分析其作用 1．回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。（常见的论证方法：引用（引言或道理）论证，举例论证，对比论证，比喻论证）2．答题方式：这一段（一句）运用了处）。
二十九、仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点 1．回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。2．这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
三
十、评价文段的观点（需阐述理由）
回答这样的问题，需要弄清楚原文的结构、材料、观点之间的关系。回答时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。
三
十一、开放性阅读试题的解答
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面：
1．要求根据选文材料谈看法、感受和启示； 2．结合实际阐述对选文内容的理解； 3．对文中的人物进行评说； 4．根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解； 5．联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想； 6．调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）； 7．发挥联想、想像补写有关内容； 8．对文中的艺术手法或美点进行赏析。篇五：仿写句子集锦大全
仿写句子 仿写句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子时注意事项：
1、话题要一致；
2、结构、句式要统一；
3、注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
例如：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
［分析］运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。［参考答案］真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4、词性要相当。
仿写句子禁忌：
一、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，失之一词，谬以千里。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
例如:仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？
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鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是年
龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹； 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
例如:仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？ [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是事物+否定+想象，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在运用上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的正确运用常见的修辞方法的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
例如:依照下面两个比喻句的句式，以真诚开头，写两个句式相同的比喻句。
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人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；
另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将人生比作爱出谜语的顽童下面紧接着就写出其爱出难题； 如将人生比作旅行，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四、忌色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；
除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
例如:依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像____，____ ,______。[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。仿写技巧：仿写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。
答好仿写句至少需要三方面的能力：
一、遣词造句的能力；
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二、汉语语法修辞运用能力；
三、较强的联想能力。
还必须遵循两条原则：
一是形式的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；
二是内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。
（一）从形似角度联想。
例：模仿例句，把句子写完整。
例句：o是一面镜子，让你认识自己； o是一只漂流圈，让弱者随波逐流；
仿句：o是_________________，______________。o是_________________，______________。
分析：o与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟o形状相似的物体如满月、太阳、车轮??再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达： o是一面战鼓，催强者奋勇前进； o是一只车轮，使勇士滚滚向前。
（二）从神似角度联想
例：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； _________________，______________。_________________，______________。_________________，______________。
分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，第 4 页 ,共 4 页
这样总结起来才方便。
从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。
如果你是一棵小草，就增添一分春色；
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；
如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
（三）从相反角度联想。
例：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面； 当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；
当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；
人决不能在逆境面前低下头。
分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。
解题时可以从相反角度入手联想： 当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；
当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；
当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；
人决不能在成功面前忘乎所以。
二、仿写句子集锦
（一）： 1.太阳无语，却放射出光辉；
高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；
鲜花无语，却散发出芬芳；
青春无语，却散发出活力。2.什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
第五篇：散步句子赏析
篇一：《散步》赏析 一个“听”字满含爱
上海市建青实验学校褚亚婷 读着莫怀戚的《散步》，同学们不知不觉中被深深打动，一家人的尊老爱幼温馨氛围浓浓地弥漫在课堂里。此时，我问：“同学们，我们都被文章中爱的美好情感打动了，你能发现文中最能体现这些美好情感的一个词吗？” 短暂的沉静后，一个同学问：“是母亲摸摸孙儿的小脑瓜的‘摸摸’吗？”另一个声音已迫不及待：“这只是母亲单方面的对孙儿的一种喜爱之情，不是最有代表性的。” “那是母亲信服地点点头的‘信服’吗？”然后她又自言自语，“哦，这是母亲对儿子的信任，也只是她单方面的的一种情感。” ?? 一只手坚定地举起：“我觉得最能体现文中这种美好情感的词应该是‘爱’。”可是文章中没有一个‘爱’字出现啊？
“如果非要我找出这个‘爱’的情感的根源，我觉得是‘听’字。”他继续说。“哦，你能说说理由吗？”
“我先来看看文中出现‘听’字最多的那句吧。”在他的提示下，我们都把注意力都投向了这一句：不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。
“我觉得这三个‘听’字，很好地解释出了一家人互敬互爱、其乐融融、幸福美满的根源。” “能说得更详细吗？”“第一个‘听’字，是母亲的‘听’，母亲的年纪大了，她的孩子渐渐成熟强壮起来了，她把主动权交给了孩子，这‘听’里，有一种放心和信任，还有一种母亲的骄傲。”
更多的同学被带进了思考中。
“我来说说儿子的‘听’吧，他还是一个孩子，所以高大的父亲的话他会毫不犹豫地接受，这‘听’，是孩子对父亲的天性依赖和爱的崇拜。”一个女生抢着说。“第三个‘听’字，我还没有想好。‘听’字前还有一个‘总’字，读起来感觉有些怪怪的。” “老师我想来说说，这里的‘怪’，其实恰恰是一种正常的生活的反映，这里妻子的‘听’似乎是有特定场合，就是在“外面’。我想起了自己家，在家里我爸爸都听我妈的，可是在外人面前，我爸爸特要面子，这就是男人的自尊心吧。”下面笑声一片，回答又在继续。“作者在家里可能也是听妻子的，但是到了外面，懂事的妻子给了作者一种男子汉的自尊，这种‘听’就难能可贵了，这是一种真实的爱的情感，是对丈夫的尊重与喜爱，所以有了这个‘总’字，才体现出‘听’字的难得。”话音刚落，掌声四起。“还有其他的‘听’吗？”我感动着问。“老师，文章里其实还有隐含的‘听’。前面提到的‘信服’，刚才同学说这只是母亲对儿子的单方面的信任，其实母亲信服地点点头，我认为也是一种‘听’，一种‘爱’，一种长辈对子女的爱。”这番话很有深度。这么一提醒，又有同学举起了手。
“老师，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，这个‘摸摸’，更是一种‘听’，是祖母疼爱孙儿，决定听孙儿的提议的表现。这个‘听’字虽然也没有在文中出现，也将慈爱隐含在里面。”“老师，看这句，‘我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短’。作者看似没有听从儿子，听从了母亲，但在用实际行动告诉孩子，哪怕自己长得再大，再有本事，自己还是母亲的孩子，还是要听母亲的话，尊重自己的父母。这其实是一种尊老爱幼的表现，这是一种更高形式的‘听’了。而后面，‘全家人在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去’也体现出了对孩子对老人的充分尊重，全家人一致听从，全文洋溢着一种理解，一种爱与温暖。” ?? 对“听”的理解、“听”的发现越来越多了。望着同学们认真的眼睛，我说：“一个‘听’字折射出文章中的隐含的一个‘爱’字，全家人的一笑一颦，一言一行，无不透露着在爱的基础上的对生命的珍视与尊重。谢谢大家，我们没有错过与‘听’字的近距离接触。”
从两个“背”字品起
安徽省五河县临北中学夏玉桥 一品文意：
师：请同学们推选出一个课堂热词，并说明理由。生：“背”字，课文中多次出现它。
师：课文中有两个“背”字，名词的“背”和动词的“背”，词性不同，读音有异，你会选哪一个呢？
生：我选的是动词的“背”，文章多次写到了“背”。作品中的我提及母亲，“她老了，身体不好，走远一点就觉得很累”还有“我的母亲又熬过了一个严冬”，这些句子为“背”母亲做了铺垫。然后就有了下文“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这样一个细节，一个“背”字就把全文情节紧串一起。生：我也赞同动词的“背”。“背着”和“背起”，我觉得那“背”字的语调有重量，沉甸甸的，特别有感情。师：说得都很好，有不同意见吗？ 生：我认为该选名词的“背”。由“背着”“背起”到在我和妻子的“背上”，文章情感才最后升温。而且，名词“背”字是第四声，语调显得更重，更能突出我对母亲深沉的爱，以及对生活的深沉感慨。二品文趣：
师：可以说，名词的“背”是动词的“背”在线索上的延伸，在情感上的深化。现在要为文章配一幅插图，我们该画些什么内容，能让作者满意，让自己满意？ 生：当然是我背母亲，妻子背孩子的画面喽。生：选择那刚离地的瞬间做为画面。
师：这个画面把两个“背”字统一了起来。看来，两个背字不仅是作者心中的热词，也是心中同学们的热词了，这真是一件有趣的事。只是老师不明白，大家为何都看重这两个“背”字？我们一起读读相关句子。
生：这两个“背”字是全文思想感情的凝结点。母亲为疼爱小孙子，而选择让我去背着走那不平的小路。而我呢，又因背母亲而赢得了一次孝敬母亲的机会。生：是文章最精彩的瞬间。如果没有背的镜头，只是叙述一些全家人散步的场景，那么就平淡了，尊老爱幼的亲情也表现不出来。生：一个是儿子背着母亲，一个是母亲背着儿子，画面上有三代人的爱，很生动，富有情趣。师：对，这就是大家看重这两个“背”字的原因，也体现了作者运用以小见大手法来表现生活的用意。其实，这两个“背”字后面藏有许多深意。只要我们把它与全文的内容联系起来，与自己对生活的真切感受联系起来，我们就能真切地感受。三品文理：
师：好，先听老师读课文最后一句：
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的/同她背上的/加起来，就是整个世界。
听老师再读一遍，注意与第一遍在重音及停顿上的区别：
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背/上的同她背/上的加起来，就是整个世界。你们认为那一种读法好，为什么？ 生：第一种读法好。“背上的”应该是一个完整的意思,我背上的是母亲，妻子背上的是儿子。把他们说成是整个世界，就进一步突出了我们的使命与责任，也是中华民族尊老爱幼传统美德的理据之所在。
生：第二种读法好。把“背”与“上的”分开，其实，就是把我和妻子加了进去。因为前一个是我的背，后一个是妻子的背。这样更符合文章的原意，因为那“整个世界”应指的是我们家的三辈人。
生：我也赞同第二种读法，表现了我和妻子每个人都承载着一个生命，又表现了母亲与儿子对我们的依赖，这样就共同表现了人生的责任意识。
生：联系全文看，第二种读法更能表现那强烈的呵护生命意识。我们在开头读到母亲又熬过了一个严冬,还读到年幼生命的稚嫩。现在这两个生命都是在我们的背上的，与我们紧密关联，一刻也离不开我们的关爱呵护。篇二：散步赏析 导视：
四口之家的一次平常出走，走出阵阵浓浓亲情；三代同行的一次普通散步，散出一片天伦之乐。朴素的表达，深刻的含义。明天，让我们品读莫怀戚的散文《散步》。【演播室】
今天，我们不妨来说说散步这个话题。一说到“散步”这两个字，大家也许会说，散步还能够成为话题？是的，从人们生活的习惯来讲，它是再简单再平常不过的事啦；从身体健康的角度来谈，的确也谈不出什么新意。但是，我们今天来谈“散步”，却有着不同的意义。（诙谐地）嗨！你可不要认为我在这里卖“关子”啊？这样，我们先来看看下面这段文字。【诵读】
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
【演播室】
这是莫怀戚散文《散步》的开篇。和许多散文的开篇一样，它读起来明白晓畅，看起来简明扼要。但是，这看似简明扼要的开篇，却体现了作者驾驭文字的技巧和高度的概括力。短短100来字，就为读者交待出“一家四口、祖孙三代”的关系和母亲已跨入年迈的现实。【字幕】
莫怀戚，中国作家协会会员，当代著名作家，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系，现为重庆师范大学文学与新闻学院教授、硕士生导师。以小说见长，相继有长篇小说《经典关系》、《白沙码头》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》、《陪都旧事》、《花样年月》、《六弦的大圣堂》、《诗礼人家》、《隐身代理》等问世，有评论认为“莫怀戚关注时代现实，善于开掘人性，是一位写人性的高手”，因而拥有广泛的读者群。1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
【演播室】一看作者的介绍，再对照文章的开篇，我们不难发现，小说家写的散文，自然有别于其散文。它们还有些什么区别呢？我们接着往下看。【诵读】
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。【演播室】 你看啊，母孝，这个人类永恒的话题和社会关注的现实，就这样被作者巧妙而自然引入其中。难怪人们评论家称莫怀戚为“关注时代现实，善于开掘人性”的高手，寥寥数语，就表达出对母亲的关心、对年老生命的格外关爱。其温馨之情，溢于言表，自然调动起了读者的阅读欲望。【诵读】
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。【演播室】 有句歌唱得好：“母亲暖暖的怀抱无法忘怀，母亲甜甜的乳汁怎不感慨！”是啊，母爱，是一切文艺作品永远取之不竭创作源泉；母亲，也是我们讴歌不尽的主要对象。但是，高明的作者却没有停留在一种空泛的赞叹上，他充分调动了小说的技巧，并借孩子的天真话语，让我们明白这样的道理；人类是由伟大的母亲诞生的，生命是由我们的母亲繁衍的。【诵读】
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。【演播室】
前面，我们说到了小说家写散文自然会有别于其它。我们刚才看到的这一段，不到60个字，不仅让一家四口其乐融融的景象跃然于纸上，而且让两对母子也活灵活现地出现在我们面前。你看，“我和母亲走在前面”，这是一对由“年迈的母亲”和“中年的我”构成的母子关系；“我的妻子和儿子走在后面”，这又是一对由“中年的妻子和年幼的儿子” 构成的母子关系。最精彩的莫过于儿子的那句话：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”它既符合孩子的口吻，同时也让读者领略到了“两对母子”行走在乡间田野的天然风趣。【诵读】
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。【演播室】
在一般读者看来，小说之所以吸引人，除了曲折的故事情节以外，还在于人物矛盾的冲突和内心世界的刻画。就在前面这一段，仅仅只有102个字，不仅让我们看到了人物矛盾的冲突，也体会到了一家四口各自的内心世界。不过，我特别要给大家说的是，文章的技巧，在这里已经显得次要了，作者将该如何认识、提倡、继承“孝道”的传统美德，摆在了读者的面前。这样的处理，一下子就让本文具有了相对的思想高度。【vcr】
中国自古就有“百善孝为先”之说，并一直强调“夫孝，德之本也”。中国传统文化是以孝敬父母为核心的孝道文化，孝道文化也是中国传统文化的基本文化。古往今来，由“孝道文化 ”衍生出的文学艺术作品层出不穷，“雏鸟知反哺，羔羊亦跪乳”的古老典故，在文化多元的当今，仍然具有极强的道德感召力和艺术感染力，它不仅丰富了我国文学艺术的宝库，而且也让中华民族尊奉的传统美德生生不息，代代相传。【演播室】
是啊，任何一个国家或民族的发展，都离不开本民族传统道德文化的积淀和指导；任何个人的成长进步，都直接或间接受到传统文化的影响和哺育。而在我们的现实生活中，要建立一个幸福的家庭，需要每一位家庭成员的共同努力，家庭成员之间互相尊重、互相体谅，每位成员都要担当起自己的责任、尽到自己的义务??这一切，才构成了幸福家庭的基础。我想，作者也许正是基于这样的认识，才做出了如此断然的决定，并理智地表现在如下文字中。【诵读】一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 【演播室】
莫怀戚曾经这样说到：《散步》写于1985年，创作动机是出自对“生命的感慨”。他还特别强调，“生命之说”不但本质，而且人性与动物性的参照也出来了──只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。就在下面这段文字里，尤其体现了作者的创作动机，读起来令人动容，感人至深。【诵读】
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。【演播室】
我们不可否认这样一个现实，在新形势下，面对着中西方文化的碰撞和形形色色思想观念的诱惑，青少年在成长过程中会遇到诸多烦恼和困惑，迫切需要生命教育予以引导。文章的最后一段，以轻衬重，寓意深刻，它不仅突出了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了一个站在生命链接点上的中年人——对生命和社会的责任，让全文的主题、情感和意境得以全面升华。【诵读】
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【vcr】
莫怀戚的《散步》于1985年发表在《中国青年报》, 一发表就受到读者的普遍好评，称它是一篇“尊老爱幼、珍爱亲情、尊重生命”的典范之作。后又在中央电视台、电台等立体传媒里，以声画的形式出现，更增加了作品的艺术感染力。1988年甘肃《读者文摘》转载了莫怀戚的《散步》，数百万的发行量，进一步扩大了本文的影响。更值得幸运的是，这篇洋溢着家庭伦理、闪烁着人性光泽、透视着人生哲理有幸入选中学语文教材。《散步》高超的表现技巧和洗练的文字风格尤其为专家看好，其强烈的现实意义又尤为教育工作者看重，称它“对我们的下一代，具有永远的启示性。” 【演播室】
《散步》的确是一篇清新优美的散文。尽管只有500多字，其构思之精巧，遣词之独特，内涵之丰富，不得不令人叹服。尤其在情理交融上，没有丝毫雕琢，不露半点机锋，不知不觉中让你沉醉其中，为其深远的意境和朴素的哲理所深深打动。可以这样说，当我们读完这篇文章，无疑接受了一次对生命感悟的新的洗礼。篇三：散步的语言赏析 散步的语言赏析
下面从三个方面作具体分析。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。
“小家伙突然大叫起来：?前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。?我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“妻子呢，在外面，她总是听我的。” 这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西──生命。
”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
“她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”；“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”，儿子突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。这三个句子看来熟悉的字眼很多：无非就是“我的话”“她的话”，“前面”“后面”，“妈妈”“儿子”，读来却能撩起几多思绪，几多羡慕：慈母与孝子爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨„„羡慕之余却又悟出：生命原本这样，代代相因，生生不息。“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。一个“平顺”，一个“有意思”，这分明是描摹母亲和儿子的口吻，加之运用顶真辞格，读时格外真切，琅琅上口，富有韵感。“我母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，“我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所终不愿意”。一“老”一“小”，一个看为“强壮”，一个视为“高大”，这种回环复沓的句式和遣词的变化既使句子饶有趣味，又很好地表现了“我”复杂的心理。“我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起儿子”，“我母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻”
──此种对举在文中是常见的，它构成了句式的对称美，同时也为文章的内容服务，作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，也处在生命之链的关节上，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。后来发生了分歧„„..一霎时，我感到了责任的重大。．．．． “分歧”、“责任”用在这里有大词小用之嫌，些小事用大词，能把小题大做，显然是借散步来谈一个道理。）
“她现在很听我的话，就像小时候我很听她得话一样。”
这些句式整齐对称，有一种独特的对称美，虽不是对偶，却能够收到类似于对偶的效果，读起来音韵和谐，写出了慈母于孝子之间深沉的爱。）母亲——慈爱、慈祥、亲切、和蔼、谦让；“我”——孝顺、善良；妻子——温顺、贤惠、； 儿子——天真、可爱、聪明、活泼 温馨，温暖，和谐，幸福，互敬互爱，相亲相爱，尊老爱幼其实孩子也是在跟着妈妈学做事.善待老人.用自己的事去引导孩子.使得他从小就有颗感恩的心.真诚的关心别人 在广告中我们悟出了下面的道理：
1、应该提倡道德建设
2、子女要懂孝敬父母、公婆
3、女性要善良
4、婆媳关系要处理好
5、懂得善待老人
6、构建和谐社会
7、家庭教育对孩子来说的重要性
秋天给人以深深的思索，父亲，您就像秋天般凝香，您留给我的瑰宝是哲人的深思明辨，更有那从容处世的信条。
父亲，我爱你！千万个思念，在空气中凝固，扬起风吹向你，带着我的祝福，带着我的思念，带着我万分的祝福，想你是我的幸福，我敬爱的父亲！
妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽了；妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。
轻轻一声问安，将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您眼中、您心中。妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽了；妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。
您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。妈妈，希望您大人不记小人过，平安快乐每一天。
时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。
母亲，今天是您的节日，挚诚地敬上三个祝福：一祝您安宁健康；二祝您称心如意；三祝您永远幸福！
担忧！期盼！是神圣的母爱。思念！祝福！是永恒的亲情。远方的孩子祝二老幸福安康。经历了那么多的风风雨雨 ,风霜也不经意爬上了您的两鬓,那一抹令人心痛的斑白,想跟您说,妈妈，身体好,一切都好,别的,都不重要!天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云彩，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂。人类一切美好的东西都来自太阳之光。没有太阳，花儿就不能开放；没有爱情，就没有幸福；没有女性，就没有爱情；没有母亲，就没有诗人和英雄。
妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边!妈妈：祝您健康长寿！永远年轻！天天快乐!我将永远铭记您的养育深恩，值此母亲节，敬祝您健康如意，福乐绵绵
虽然您不轻易表露，但人知道您一直都在关心着我。谢谢您，爸爸！父母恩，胜万金。谁言寸草心，报得三春晖。
欢乐就是健康。如果我的祝福能为您带来健康的源泉，我愿日夜为您们祈祷。把无数的思念化做心中无限的祝福，默默地为你祈祷，您们健康快乐！仰首是春，俯首是秋。愿所有的幸福都追随着您。
您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。爸妈，是你们让我拥有了更广阔的天空，是你们让我看得更高，更远。在这个世界上我永远需要报答的人就是母亲。
我若是大款，您就是大款的妈妈。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎么样，我都会永远爱您，妈妈！
太多的语言也无法向您表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈！爸爸妈妈，感谢你们对我的包容和疼爱，儿会好好珍惜，儿爱你们，无论儿子将来富贵如否，儿都会铭记你们的恩德！！
你的生命身体来自父母，你的喜怒哀乐来自社会和自然，你的生活来自于关心并帮助过你的人，我也依然！我们共同在感恩节为他们祝福吧！
赐予我生命者，赐予我一粥一饭者，赐予我无尽关爱者，我心中都存有无限的感激。在今天，在这感恩节；也在每天每时每刻！爸爸妈妈，谢谢你们对我的养育，你们辛辛苦苦的赚钱，为的是让我可以读书。爸爸妈妈，谢谢你们，我永远爱你们，祝你们身体健康，天天开心，一帆风顺。篇四：《散步》人伦美德赏析
龙源期刊网.cn 《散步》人伦美德赏析 作者：陈礼达 来源：《中学课程辅导·教师通讯》2015年第08期
《散步》是人教版初中语文第七册中的一篇课文，一直以来，其以清新自然的语言风格、真挚质朴的情感流露以及意蕴深刻的人文思想而被人们所传诵，现就这篇课文意蕴作简要的分析，以供交流探讨。品读莫怀戚的《散步》，宁静的心湖不断掀起阵阵涟漪，心灵像是接受了一次彻底的道德洗礼，掩卷沉思，仿佛在人性之巅作了一次欢悦的旅行。
整体感知了这篇课文，首先让人们体悟到了家人之间、亲人之间一股浓浓的亲情、一种爱的关切。“散步”本来就是一件小事，但却在这件平常的小事当中，显现了深刻的意蕴。“散步”过程体现一种付出，显现一种责任，而这种爱与责任，正是联系家人牢不可破的纽带，家庭因为有了这种纽带，才会驱动着一种力量，这种力量使得平凡的“散步”显得如此感人，家庭才显得如此和睦，这对于读者的启示是非常深的。“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，人物用逗号隔开，在“我”的心中，家中的每一位成员，都是不可或缺的独立个体，都在“我”心中占有举足轻重的地位。“今年的春天来得太迟„„有一些老人挺不住，但是春天总算来了，我母亲又熬过了一个严冬。”这是无声的祷告、无言的关切，蕴含着一个赤子对母亲深深的关切与忧虑。春天会“来得太迟”吗？很显然，这是人的主观直觉，为什么会有这样的感觉？质朴简短的句子蕴含“我”对母亲身体的焦虑、担忧、祝福等复杂心理。这种心理在以下的字句中得到印证，“但是春天总算来了”，“我”终于可以松一口气了，自己庆幸母亲又熬过了一个严冬。一个“又”字，一个“熬”字，“我”对母亲的关爱以及蕴藏在骨子里的“孝”，在如此简短的句子里，得到了很好的体现。
如果说这一点体现不了什么，那么动员母亲一起散步，则是一般人所想不到的，也是许多人很不愿意做的。“母亲年迈体弱，走远一点就觉得很累”，所以，留在家中，似乎情理、理所当然，但“我”并不是“顺水推舟”，而是积极地提出建议，“正因为如此，才应该多走走”，为母亲而牵挂、担忧、怜爱的赤子之情尽溢。
家人散步，要的是轻松、图的是愉快，减少负担、丢掉拖累，顺理成章、不成大碍，于理于德无可厚非。但“我”却顾全母亲的身体，从母亲的健康考虑，耐心地劝导，热情地扶母亲上路，用实际行动诠释了“孝”字的含义。深层次的阐明了只有一家老幼皆健在才是一个完整的家，才能其乐融融的道理。
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