关于大学生心理健康普查的解读

第一篇：关于大学生心理健康普查的解读

关于大学生心理健康普查的解读

提到心理健康普查，不少老师和同学会有很多困惑，比如，为什么要组织心理健康普查呢？有同学说：“我心理很健康，不需要去普查。”还有同学想：“我一定要好好表现，不然会不会留下不好的记录？”还有同学说：“心理测试？这样会不会暴露自己的隐私？”面对种种困惑，今天我们就带领大家一起认识和了解一下心理健康普查的真实面目。

1.什么是心理健康普查？

心理健康普查也称为心理健康测试，是通过心理健康量表帮助大家了解自己的心理健康状况（如你在大学是否适应良好，你最近是否压力过大，你最近是否有情绪方面的困扰，你的人格类型等等）的一种方式。

2.“我的心理很健康，没有必要去做心理健康普查。”

我们在没有疾病的时候，也会去医院做健康体检，以便更好的了解自己的身体状况。并不是心理不健康或者有心理问题的人才需要做心理健康测试。心理健康测试只是一种辅助手段，帮助我们了解自己，认识自己，本身不具有“治疗”的神奇作用。

3.“我的隐私会不会被泄露出去?”

心理健康普查和心理咨询一样都要遵守严格的保密原则，大家的心理健康档案资料信息是不会轻易泄露出去的。

4.“既然要存档，那我尽量要表现好一点呀”

心理测试中使用的量表，经常采用提问的形式，这些问题本身没有对错或好坏之分，主要是通过这些问题了解最真实的你。所以根据自己的真实情况，真诚的回答就好了。

5.“一定要去到学校的机房参加统一组织的心理健康普查吗？我们私下自己做不行吗？”

不行的。因为心理健康普查采用的是团体实测的形式，这种团体测试对环境、操作流程等有一定的要求，比如环境的噪音、灯光、温度等都要进行严格的控制，所以需要根据统一安排到机房中去，以尽量消除这些环境因素对测量结果的影响。这里也要求大家，在机房中进行测试的时候一定要保持安静，不要影响到周围的同学。

第二篇：经济普查结果解读

[埃菲社记者] 根据新公布的数据，中国的GDP总量同法国和英国相比已经不太遥远了，您是否可以给出您的预测，什么时候中国的GDP总量会超过上面所说的两个国家，达到世界第四位？

[李德水] 确实，我们去年的数字在世界上的位置，应该说前移了一位。在2000年到2002年，中国已经是世界第六位，2003年到2004年，意大利因为欧元的升值，他们变为第六位，我们变为第七位。这次普查的结果，中国GDP总量折算成美元已经超过意大利了，成为第六位，意大利变成第七位。

根据国际货币基金组织公布的数字，英国和法国2004年的GDP总量折合美元，英国是21330亿，法国是20463亿，排第四、第五位。中国这次调整以后，从16537亿美元，调整到19317亿美元，按照国际货币基金组织的统计，这跟法国和英国相比还是存在一定差距的。至于刚问预测什么时候能够赶上他们？关键看2005年中国最后核算下来的增长率是多少、总量是多少，还要看法国2005年的核算结果是什么，这个预测我想差距是越来越小，总的趋势是这样的，2005年也可能接近法国，我觉得与英国还是有点差距的，但是最终还是要看明年初的核算结果才能进行判断。

[CCTV记者] 第一个问题，这次公布最新的数据是不是意味着我国去年的综合国力大大增强了呢？第二个问题，在这样一个数据的影响下，我国的宏观经济政策会发生什么样的变化？

[李德水] 你这个问题问得非常好，也是大家关注的问题，我想跟你多说两句。经济普查之后，把2004年中国的GDP数量作了调整，增加了23000亿，这毫无疑问，说明我们对中国综合国力的认识发生了变化，确实正如我刚才发布消息的时候讲到的，更真实地反映了中国改革开放的成果和综合国力，这是毫无疑问的。至于明年宏观政策是不是会变化？这就说来话长了，而且非常重大，总量变化这么多，宏观经济增长是不是变化？或者反过来问，原来制定的宏观经济政策是不是有问题？统计数据是不是误导了？很自然会提出这些问题。

我可以断然地说，中国过去的统计数字并没有影响宏观经济决策，也不会因为这次普查而改变我们现在制定的宏观经济政策。因为第一，过去的统计数字虽然对GDP的估计偏低，但是还是反映了中国经济社会发展的总体水平和总趋势，只是在统计数量上存在一些误差，并没有对过去中国经济发展的基本面重新估计，对中国经济基本的判断和经济社会发展的基本条件和环境的估计并没有因为这次经济普查的结果而发生根本性的改变。

再从这次经济普查的结果来看，中国经济生活中存在的各种突出问题，比如能源消耗过高，其他资源消耗过高，我们的投入产出比不是很理想，经济效益不是很理想，以及我们的经济增长方式仍然很粗放，这些重大问题都没有因为经济普查数据调整而发生本质性的变化，正如我们已经发布的1、2、3号公报里的数字，大家可以看到，这些基本矛盾、基本的问题没有发生根本变化。所以，我们大的政策也不会改变，为什么改变呢？难道转变经济增长方式还能够动摇吗？粗放发展的经济还能够允许继续下去吗？

所以，这次普查的结果只是在一些比例关系上，跟GDP有关的比例关系发生了一些变化，变化了多少呢？就是16.8%，如此而已。一些基本问题，经济生活中的主要矛盾不会因为普查之后而对它有重新的评价或者这些问题就不存在了，不是这样的。所以，不会改变我们的宏观经济政策，这些大的决策都是符合中国实际情况的，还要坚定不移地贯彻执行。

我再补充两句，由于第三产业的比重提高了，带来了GDP总量增加比较多，这本身也不是说跟经济政策毫无关系，还应该看到它带来了很多积极的方面。比如说第一，通过经济普查，发现原来对中国第三产业的增加值低估了。实际上作为统计部门，早就深有感触，知道三产低估了，但是苦于我们现行的体制和方法，在常规体制中解决不了，所以我们才下决心搞经济普查，现在证实了我们原来的判断，这是很欣慰的事情。

第二，这个数字表明了中国经济增长的结构比原先统计反映的更合理、更健康。比如说前一段时间国际上有一个说法，说中国经济增长主要是靠制造业拉动的，还有一种说法是靠强劲的出口拉动的，现在看来不能简单地判断，从我们普查的结果看，服务业对拉动中国经济的增长功不可没。

另外，服务业和消费的关系又最直接，也说明中国消费在三大需求中的拉动作用也是不可低估的。这次普查的结果带来了一系列比例关系的变化，这都说明什么？说明我们对中国经济结构有些新的认识，对一些比例关系的判断改善了，不像原来估计的那么差，由此增强了中国在今后一个时期可以保持长期、较快发展的信心，对我们制定宏观经济政策是有帮助的，是很有意义的事情。

比如说前一段时间国际上有一个说法，说中国经济增长主要是靠制造业拉动的，还有一种说法是靠强劲的出口拉动的，现在看来不能简单地判断，从我们普查的结果看，服务业对拉动中国经济的增长功不可没。另外，服务业和消费的关系又最直接，也说明中国消费在三大需求中的拉动作用也是不可低估的。

这次普查的结果带来了一系列比例关系的变化，这都说明什么？说明我们对中国的经济结构的认识，对一些比例关系的认识改善了，不像原来估计得那么糟糕、那么恶劣，由此使中国在今后一个时期可以保持长期、较快发展的信心，对我们制定宏观经济政策是有帮助的，是很有意义的事情。

第三篇：心理健康普查工作安排

新生心理健康普查工作安排

1、测量方法：普查采用SCL—90

2Excel表格，学号与出生日期的“单元格格式”设为“文本”格式，2012级新生年级代码统一为“9”。所有统计数据以实际报到情况为准。

3试完毕，不得遗漏一名学生，不得反复重新测试，确保普查工作顺利进行。

4、操作步骤：学生登陆大学生心理咨询中心网站。

无法登陆的同学可以点击“用户注册”，注册时输入的信息一定要真实。

5、测试前指导老师对学生做如下说明：请同学们针对问卷中给出的问题，依据你最近一段时间的状况，对符合你感觉和体验的项目做出选择。SCL—90症状自评量表共90道题，不得漏做。我们尊重每位学生的个人隐私，严守职业道德，同时也对学生的配合表示感谢！

6、11月10日学院交新生症状自评量表（SCL-90）情况反馈表，学生可以上网查看测试结果。

7、普查结束后即开始找有问题的学生谈话，12月10日前交学院谈话记录，问题严重的学生转介心理健康教育中心咨询。

史法系心理咨询中心

第四篇：大学生心理健康2014

大学生心理健康

五年临床三班胡阳1311143

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这是《弟子规》开篇的第一句话。在中国源远流长的文化中，百善是以孝为先的。

如今，被称为当代大学生的我们，正在在身体上和心理上不断的成长，不断的独立自我，可以自如的处理好各种人际关系。然而，在与父母的交际沟通中，我们却是显得那样的茫然与笨拙。没错，我们确实需要一些改变，在所谓的“代沟”上架起一座宽广大桥。

首先，我们应当学会破冰，尝试一些营造家庭轻松愉快氛围的小技巧，我们不应该在自己与父母之间建立高墙。我们可能有一些习惯，习惯于别人来理解我们，来迁就我们。其实，家庭不仅是爸妈的，也是我们的。我们也有责任去付出努力，建立自己与父母之间良好互动的关系。如果换位思考，每天当父母回家，看到的是一张冷脸，无论说什么，都没有积极的反馈，我们会是怎样的心情？他们会平心静气地听我们说话吗？从现在开始，让我们尝试用温暖的笑容迎接父母的回家；用一些简单积极的词语去反馈，“哦”、“好”、“这样啊”“我知道了”；用一些简单的行动去体贴父母，把你对父母的爱与关心表达出来。当然，如果是女孩子，在面对唠叨的时候，不妨撒撒娇，这比气呼呼地对抗更能化解矛盾。这样一来，爸妈一定如浴春风，心里潮乎乎的，舒服得很。

第二，当我们拉近与父母心里的距离后后，就可以勇敢地表达自己了。天下所有的父母都对孩子有着“十全十美”不切实际的幻想，那是因为爱的缘故。关于这一点，你应该理解，但不必当真。同时，你可以寻找生活中恰当的机会，表达自己：自己对自己的期待是什么，你对自己的定位是什么。慢慢地，你的父母会了解：你是有自己想法的，你在渐渐长大，他们对你的期望或许并不那么合适„„这样一来，他们也会改变，学会尊重你个人的一些想法。你要相信，一家人在一起，只要抱着积极的态度去沟通，没有解决不了的问题。当然，在与父母沟通的时候，要讲究方式与技巧，不要因为他们是父母，而忽视了父母的感受。最后，不要因为所谓青春期与更年期的巨大差异，就拒绝父母对你的建议。如果你仔细听，也许会发现其中的合理之处。尝试着去理解父母。有时我们不能接受父母的建议，也许是经历不同、经验不同造成的，并不意味着父母的落伍与老土，如果拒绝，也应以理解的态度去拒绝。你慢慢会发现，方式不同，结果也很不同。

也许我们会质疑，会说，“怎么说了半天，都成了我的不是，难道父母就没有责任吗？”事情当然是双方面的，有时父母与我们的冲突只是“代沟”的表面现象，实际上是我们两代人价值观的冲突。两种价值观碰撞，仅仅靠多说话、多沟通是解决不了问题的。价值观是随着社会的发展变迁的，我们孩子是在变迁了的社会中建立了新的价值观，如果父母用旧的价值观与我们去沟通，只会把矛盾扩大化。

此外，父母还应该了解，在现代社会我们面临的压力很大，有学习的压力、发展的压力、与父母冲突的压力、与同学交往的困惑等。现在全社会都有成功焦虑。而实际上，一个人的成功标准不是惟一的，人最大的满足是精神满足，片面强调考上好大学，孩子自己感觉不到学习的乐趣，寻不到幸福感。社会在转型期价值观混乱，孩子自我选择价值观出现困难。父母应该了解孩子，才能沟通好。

作为父母还要对孩子宽容。与孩子沟通的时候，对孩子的不安、不满和不同观念不要紧张，要善于接纳。父母与孩子沟通的另一个原则问题———父母与孩子沟通的时候，一定要实话实说，否则沟通是无效的。但是在期望父母的改变之前，我们自己要先尝试改变。如果你在做了很多努力之后，事情并没有改变，爸爸妈妈并不能认同你，那么就需要家庭系统辅导了，即父母和孩子一起接受辅导，建议寻找专业的心理人士。

我相信，只要通过我们的努力，我们与父母的关系就会更上一层楼。我们要相信，父母给与我们的爱是最无私的，是最永恒的。

第五篇：大学生心理健康[定稿]

1.什么是心理健康？简述心理健康的标准。

从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。所以说心理健康其实一种持续的心理状态，在这种状态下，当事人能够有良好的适应能力，具有生命的活力，并能发挥本身的能力和潜力。

国外学者们对心理健康的标准作了一些表述。例如英格里士认为：“心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能；这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已”。麦灵格尔认为：“心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率，也不仅是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范, 而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪，敏锐的智能, 适于社会环境的行为和愉快的气质”。世界卫生组织对健康的最新定义是：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了身体、心理的完好状态和良好的社会适应能力。”“心理的完好状态”，指的就是心理健康。世界卫生组织对心理健康还做了如下定义：一是身体、智力、情绪十分协调；二是适应环境，人际关系中彼此能谦让；三是有幸福感；四是对待工作和职业能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

心理健康的六条标准：人们越来越了解到，心理健康和生理健康一样重要。具有良好心理健康者，对外人际关系良好，行为符合规范，对内则基本需要满足，心理机制正常。1．对现实的正确认识，看问题能持客观的态度。2．自知、自尊与自我接纳，能现实地评价自己。不过分地显示自己也不刻意地取悦别人，既接纳自己的优点也接纳自己的缺点，一个人如果连自己都不喜欢，又怎样谈得上喜欢别人。3．自我调控的能力，能调节自己的行为，既能克制自己的冲动，又能调动自己的身心力量，在实践中实现自己的更高级目标。4．与人建立亲密关系的能力。关心他人，善于合作，不为了满足自己的需要而苛求于人，这种人有知心的朋友，有亲密的家。而不健康的人，人际关系紧张，处处利用他人，以达到自己的目的。5．人格结构的稳定与协调。这种稳定与协调包括理想与现实差距的调适，包括认知与情感的协调。6．生活热情与工作效率。人人都会有苦恼，但心理健康的人能从生活与工作中寻得快乐。

美国著名心理学家马斯洛提出的九条标准：

1、对现实具有高效率的知觉；

2、具有自发而不流俗的；

3、能悦纳自己、悦纳他人、接受自然；

4、在其环境中能保持独立，能欣赏宁静

5、注意基本的哲学和道德理论；

6、对平常的事物，如朝旭夕阳，甚至每天的例行工作能保持经常的兴趣；

7、能和少数人建立深厚的友情，并具有乐于助人的热心；

8、具有民主性态度、创造性的观念和幽默感；

9、能承受欢乐和忧伤。心理健康具有下面7个具体的标准：理解自我，悦纳自我；接受他人，善与人处；正视现实，接受现实；热爱生活，乐于工作；能适当地表达情绪；健全的人格；心理行为符合年龄与性别特征

大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。心理是否健康一般采用量表测量，其标准不是固定不变的。心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。根据我国大学生的实际情况，评判大学生的心理健康水平应从以下几个标准给予着重考虑： 一是智力正常。智力，是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力及实践活动能力等的综合，包括在经验中学习或理解的能力，获得和保持知识的能力、迅速而成功地对新情境做出反应的能力、运用推理有效地解决问题的能力等。这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证，因此，衡量大学生的智力是否正常，关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能：即有强烈的求知欲，乐于

学习，能够积极参与学习活动。二是情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪，情绪的表达既符合社会的要求又符合自身的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达；情绪反应与环境相适应。反应的强度与引起这种情境相符合。三是意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式，能在行动中控制情绪和言而有信，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。四是人格完整。人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的需要、目标和行动统一起来。五是自我评价正确。正确的自我评价是大学生心理健康的重要条件，大学生在进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时，能做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自卑，面对挫折与困境，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。六是人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。七是社会适应正常。个体应与客观现实环境保持良好秩序，既要进行客观观察以取得正确认识，以有效的办法应付环境中的各种困难，不退缩；又要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，改造自我适应环境。八是心理行为符合大学生的年龄特征。大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄与角色相适应的心理行为特征。

2.概述依恋的类型。

尽管所有的婴儿都存在着依恋行为，但由于儿童和依恋对象的关系密切程度、交往质量不同，儿童的依恋存在不同的类型。根据婴儿在不同陌生情景中的表现，埃斯沃斯认为婴儿与母亲的依恋存在三种不同类型，即安全型、回避型和反抗型依恋。这也是为其他研究者所验证和普遍接受的。1．安全型（securely attached）这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接触母亲，更多地是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离交谈。母亲在场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。当母亲离开时，其操作、探索行为会受到影响，婴儿明显地表现出苦恼、不安，想寻找母亲回来。当母亲回来时，婴儿会立即寻求与母亲的接触，并很容易抚慰、平静下来，继续去做游戏。这类婴儿约占65%～70%。2．回避型（avoidant）这类婴儿对母亲在不在场都无所谓，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安表现；当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩自己的。有时也会欢迎母亲的回转，但只是非常短暂的，接近一下就又走开了。因此，实际上这类婴儿对母亲并无形成特别密切的感情联结，所以，有人也把这类婴儿称做“无依恋婴儿”。这类婴儿约占20%。3．反抗型（resistant）这类婴儿每当母亲将要离开时就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。但是当母亲回来时，他对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，当母亲亲近他如抱他时，会生气地拒绝、推开。但是要他重新回去做游戏似乎又不太容易，不时地朝母亲这里看。所以，这种类型又常被称为“矛盾型依恋”。这类婴儿约占10－15%。上述三类依恋中安全型依恋为良好、积极的依恋，回避型和反抗型依恋又称不安全型依恋，是消极、不良的依恋。埃斯沃斯和其他的研究者的研究还表明，婴儿的依恋类型具有明显的稳定性；但同时，在家庭环境经历较大变化、母亲与婴儿的交往发生较大转变时，也可能发生变化，安全型可能变为不安全型，或者不安全型转变为安全型。

3.分析抑郁症产生的原因。

抑郁症是一种心理障碍，又称情感性精神障碍或情感性精神病，是一组以显著的心境低落为主要特征的精神障碍，常伴有相应的思维和行为改变。随着工业社会和信息社会的发展，竞争渗透到社会生活的各个领域，从商业界到学术界，从成人世界扩展到儿童世界。竞争是在有限资源的分配中所必然产生的，无人能避免。城市生活工作压力大、节奏紧张、人际关系复杂，使人们持续处于应激状态，很容易心情低落，由此造成各种身心疾病，抑郁症就是其中一种。心情低落是一种很常见的现象，几乎所有人都体验过沮丧、忧郁的心情，但很少有人意识到这种心情可能严重到构成一种需要治疗的障碍。抑郁症属于心境障碍，主要表现就是心情低落，并由此引起生活中其他活动的减少，如社交被动、进取心减退、生活疏懒等。抑郁症严重影响人们的生活质量，使工作效率下降，由此造成的各种无形损失，有些极端严重者还可能有消极自杀举动。抑郁症还会引起物质滥用，由于心情郁闷，无法解脱，一些抑郁者往往求助于具有轻度兴奋和麻醉作用的香烟和酒精，因此很容易染上吸烟和酗酒的恶习。对抑郁症的原因，目前有两种看法。一是认为抑郁症是社会病，即是由于现代社会生活紧张、竞争激烈，人们郁积的苦闷心情无法得到疏泄所致，因而是一种社会过程，治疗抑郁症需要改变社会环境和生活方式。另一种观点则认为，抑郁症是一种生物学现象，抑郁心情可能是由于大脑中调控情绪反应的某种机制出了问题。

可能导致你患上抑郁症的原因有以下方面：⒈遗传基因：抑郁症跟家族病史有密切的关系。研究显示，父母其中1人得忧郁症，子女得病几率为25％；若双亲都是忧郁症病人，子女患病率提高至50％～75％。⒉环境诱因：令人感到有压力的生活事件及失落感也可能诱发抑郁症，如丧偶（尤其老年丧偶，几乎八、九成的人会得此病）、离婚、丢掉工作、财务危机、失去健康等。⒊药物因素：对一些人而言，长期使用某些药物（如一些高血压药、治疗关节炎或帕金森症的药）会造成抑郁症状。⒋疾病：罹患慢性疾病如心脏病、中风、糖尿病、癌症与阿兹海默症的病人，得抑郁症的几率较高。甲状腺机能亢进，即使是轻微的情况，也会患上抑郁症。抑郁症也可能是严重疾病的前兆，如胰脏癌、脑瘤、帕金森症、阿兹海默症等。⒌个性：自卑、自责、悲观等，都较易患上抑郁症。⒍抽烟、酗酒与滥用药物：过去，研究人员认为抑郁症患者借助酒精、尼古丁与药物来舒缓抑郁症情绪。但新的研究结果显示，使用这些东西实际上会引发抑郁症及焦虑症。⒎饮食：缺乏叶酸与维生素B12可能引起抑郁症状。