点滴做起 厉行节约 打造节能高效新后勤

第一篇：点滴做起 厉行节约 打造节能高效新后勤

点滴做起 厉行节约 打造节能高效新后勤

为响应学校建设节约型校园的号召，后勤集团公司积极开展创建“节约型后勤"的实践活动。通过强化内部管理，提高集团公司资源使用效率，减轻学校负担，以最少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益，推动节约型后勤服务工作持续、健康、协调的发展。

一、主要做法

1、统一思想，营造“创建节约型后勤”的良好氛围

后勤集团领导根据国家、省市及学校的“创建节约型社会”的文件精神，及时向广大员工宣传资源节约的目的、意义、途径等，强调要重视“节约型后勤”的建设，引导员工牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，从自己做起，从身边的小事做起，从节约每一度电、一滴水、一张纸、一滴油、一粒米做起，强化节约意识，养成有利于资源节约的工作、学习、生产、生活习惯。

各部门、各分公司以创建“节约型后勤”为契机，立足后勤工作实际，结合各自岗位特点，在继承传统的基础上创新资源节约的思路与方法，制定了详细的方案，拿出了具有较强针对性和可操作性的措施，把节约活动切实落实到后勤服务的全过程。在后勤集团公司员工中逐步形成“节约光荣、浪费可耻”的良好舆论氛围。

2、强化培训和管理，提高人力资源的综合利用率

人才是学校后勤发展的第一资源，建设一支有素质、有文化、爱岗敬业、勤奋工作的后勤队伍是做好学校后勤节约工作的保障。

我们通过强化组织员工的技能培训和岗位练兵，不断提高员工的

资源节约技能水平。耗电、耗水、耗煤、耗汽、耗油等重点用能岗位，认真制订了岗位节能培训计划，做到不经培训不得在耗能设备操作岗位上工作。

我们通过强化内部管理，力求精简高效。集团公司按照后勤行业、岗位特点及工作实际，认真核定各公司岗位数量，确定合理用工人数，优化人员配置，力求人尽其才、才尽其用，提倡一专多能，降低人员使用上的浪费，从而减少人员费用的开支。

3、建章立制，精细管理，厉行节约

后勤集团公司制定了《创建节约型后勤的实施细则》、《后勤集团公司节约型办公室守则》，各分公司也制定了针对岗位的具体的节约实施细则，把资源节约的责任纳入到各工作岗位的职责之中，做到层层有责任，逐级抓落实。

《后勤集团公司节约型办公室守则》明确规定“空调使用必须严格执行规定温度要求，制冷不得低于26度，制热不得高于20度，人离开即关闭空调”等节能制度。

在宿舍管理方面，配合学生处制定了学生宿舍用电管理规定，对学生宿舍违章用电及时检查。同时改进了第1、2、3、8、20学生宿舍楼及北苑7、8、9号公寓楼走廊通道的照明灯，实行灯盏减半照明，减少390盏25瓦照明灯，达到了节约用电的目的。

学生食堂作为用水、用汽大户，严格规定“对所有蒸饭箱进行密封条检修、进行蒸汽管道和阀门的检修，防止蒸汽跑漏。安装蒸汽流量计，适时调整控制使用蒸汽的时间，提高蒸汽利用效率，减少蒸汽

空耗；洗菜用水实行二次利用”等制度，并且做到“节约用水、电、蒸汽责任到岗、到人，发生浪费水、电、蒸汽现象，与责任人岗位绩效考核和分配挂钩”。这些措施有效地节约了水、电、汽的使用量。

在锅炉房和学生浴室，工作人员加强对锅炉设备的维修保养，延长了锅炉使用寿命，减少大修费用；完善了煤、电、水、汽等原材料使用的计量、记录、报告、等管理制度。锅炉水幕除尘原来是长流水，现在改为随用随开，每天节约用水相当可观。

4、加强资金管理，注重科学决策

后勤集团公司加强对各项服务活动的成本核算，严格执行财经纪律和有关规定，精打细算，厉行节约。

公司规定在进行改造维修和服务设备更新时，要做到统筹规划，精心论证，减少不必要的投入；在购买和更新设备时，严格遵守国家招标采购的有关规定，尽量用再生纸、节能灯等环保产品，长期坚持把锅炉用煤、食堂米、面、油等纳入大宗物资的采购招标管理。在保证质量的前提下，实现了降低成本的目的。

5、改进落后设施，加大节能设备使用率

2003年，学校投资30余万元引进IC卡智能洗浴用水管理系统，实现了用水控制和计费方式的重大变革。学生使用IC卡洗澡和打开水，控制器根据实际用水量、按预先设定的价格标准自动结算水费，用水直接与用户的经济利益挂钩，真正达到主观节水的目的。据统计，300吨热水，在安装智能化管理系统前每天洗澡人数800人次左右；安装此系统后，每天的洗澡人数达到以前的3倍左右。

二、主要经验

1、加大宣传力度，创新机制，正面激励，吸引更多的后勤员工主动参与资源节约活动，形成全体员工自觉节约资源的良好局面。

2、建章立制，科学管理，量化考核。建立健全有关管理制度，特别是耗电、耗水、耗煤、耗汽、耗油等重点耗能的部门，要完善和落实成本核算标准体系，层层分解资源节约指标，落实到每一个环节、每一个岗位，并保证指标的完成。

3、分工协作，形成合力。各部门、各公司要团结合作，调动员工广泛参与的积极性，努力形成管理人员、技术人员、一线员工齐抓共管的局面。

4、建立长效机制。创建“节约型后勤”活动不仅要在短期内见到效果，更要持之以恒，通过建立相关机制，保证节约活动长期、有效地开展。

5、坚持节约优先，开源与节约并举。全面开展资源节约活动，推动后勤工作健康、协调发展，为学校实现“十五”建设目标做好后勤服务保障。

第二篇：厉行节约从点滴做起

厉行节约，从点滴做起

老师们，同学们：

2012年，大旱第三年袭击云南，全省90个监测站出现气象干旱，120多条中小河断流，400多座小型水库和坝塘干涸。西南大旱，再次翘起水资源紧缺的警钟，这不得不使我们在日常生活中去深思该怎样的去珍惜和爱护她——水，这个人类最宝贵的资源。

水资源是不可再生资源，我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4，全国600多个城市中，半数以上缺水，其中108个城市严重缺水。然而，在我们的生活当中，缺水危机并没有引起足够的重视，浪费现象随处可见。

为建设节约型校园，提高节水、保水意识，今天我向全体同学发出倡议：

1.充分认识节约用水的重要性和紧迫性，提高节水意识，在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。

2.树立正确的用水观念，养成科学的用水习惯，从我做起，才现在做起，身体力行，勤俭节约，杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。

3.用水时避免大开水龙头，减少水的流量，要使用脸盆洗脸、洗手。用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象。节约淋浴用水，缩短淋浴时间。

4.坚持使用节水设备，对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，将水耗降至最低，提高对水资源的利用率。

5.遇到有浪费水资源的现象，及时制止；发现水管有漏水现象，及时向学校有关部门反映。

同学们，节约是一种美德，让我们积极行动起来，时时、处处、人人节约用水，保护水资源，让“节约用水光荣、浪费用水可耻”的理念在校园里蔚然成风，用实际行动构建节约型校园。

我们知道，电对我们来说是非常重要的，人们在生活中可少不了它。大家想想看，发电厂制造出来的电是有限的，一旦人们大量用电而且大量浪费，那生活中就会被缺电困扰，看不了电视，上不了网，一到晚上得靠电筒和蜡烛，所以，我们必须行动起来，节约用电。节约用电，就是节约用水的表现，因为水是可以发电的，我们深深地知道，水资源是有限的。所以，我们教室里没上课的时候，例如我们上体育课、信息技术课、音乐课时，教室里的日光灯就应该关上，特别要注意放学以后一定要关好日光灯，不要让电白白浪费。有时白天突然停电了，我们就应该关上开关，以免到了晚上，学校出现灯火通明的情形。

爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。一提到爱惜粮食，我们自然会想到唐朝诗人的《悯农》诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这么辛辛苦苦种出来的粮食，不爱惜它，于心不忍。

现在，因为环境的原因，有些地方种的粮食颗粒无收，使粮食短缺，粮价

飞涨，许多穷人因为粮价飞涨而买不起粮食，忍饥挨饿地过着凄惨的生活。据联合国粮农组织统计，现在世界上饥饿人口已经超过10亿。“民以食为天”，粮食已经成为世界上的一个大难题。

粮食，对人们来说太重要了，节约和爱惜也成为人们的话题了。

但是，我们发现了一些浪费粮食的现象，有的同学吃饭时狼吞虎咽，桌子上都是饭粒儿，有些人食量不大，却盛了满满一盒饭菜，吃不完就随意倒掉了。这样浪费粮食，真是令人痛心。

因此，为了爱惜粮食，我们要努力做到，每一顿饭都要按食量盛，吃多少就盛多少，把碗里的饭粒扒的干干净净，不可随意倒饭菜。偶尔有少许剩饭剩菜往规定的地方倒。

同学们，我们一定要爱惜粮食，不要浪费粮食。爱惜粮食，就是爱惜生命。

在我们学校里，有些同学喜欢把作业纸撕下来，折玩具，什么纸飞机、轮船、千纸鹤等等。玩够了，就随意丢弃，影响了校园的环境卫生。有的同学不注意保管学习用品，铅笔、橡皮、直尺、三角板等时常掉到地上，好久都没人要。这些都是浪费学习用品的现象。虽然我们现在的生活好了，但是我们要珍惜今天的幸福生活，就要注意节省学习用品。为此，我要求同学们做到：不撕作业纸折玩具，把未用完的作业纸搜集起来再利用，妥善保管学习用品。学习用品用完后放到文具盒里，下课时收好，用到实在不能用时才不用，要做到物尽其用。现在，全国人民都在为创建节约型社会而努力，我们小学生要珍惜幸福生活，就从节约学习用品做起吧。

同学们，你可知道，你吃的穿的是从哪儿来的吗？其实，你的吃穿都是父母辛勤劳动换来的。你们的父母都用他们的智慧和汗水在辛勤地工作，日夜操劳，任劳任怨。他们都有一个共同的愿望：都想让家里多点收入，过上好点的生活。然而，不同的家庭，收入状况是不同的，因此，每个家庭的生活水平也是有差异的。有的家庭略显富裕，吃穿上大可以讲究一番。而有的家庭经济比较拮据，能解决温饱就很满足了。而有的家庭却还要依靠社会的救济才能勉强维持生活。因此，我们的吃穿上就会存在差异，这是很正常的。我们切记不能在吃穿上与他人攀比，父母都是爱自己的子女的，他们自己舍不得吃好穿好，也会尽最大的努力来让自己的子女吃好穿好。他们靠辛勤劳动换来的钱，是来之不易的，我们做子女的，一定要珍惜父母的劳动成果，不要乱花一分钱，要让每一分钱都花的值，有意义。

亲爱的同学们：节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约更是一种境界。我们倡议全校师生从我做起，从小事做起，从现在做起，以主人翁的精神投身于养成节约的良好行为习惯活动之中,以勤养志，以俭修德，勤俭办校，倍加珍惜稀缺的资源，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮、每一张纸、每一枝笔、每一分钱，使节能意识、节能行为蔚然成风。

第三篇：与时俱进齐心协力打造高效新课堂

与时俱进 齐心协力 打造高效新课堂

----------曹县一中初中部课堂改革纪实

为了更好的推行高效课堂改革,在赵广雷校长的大力支持下,4月8号部分语数外教师到课改名校商丘兴华中学学习,回来后学校设立了课改试验班, 正式开始课堂改革.5月19号 ,在王战江, 王新存校长的带领下,初中部全体老师再次来到兴华中学感受新课堂.自此, 初一,初二28个班级全部划分小组, 实行新课堂模式教学.本次课堂改革主要是将教学方法由先教后学转变为先学后教,课堂活动由以师讲为主转变为以生学为主,学生的学习方式由以听为主的被动学习转变为以自主,合作为主的主动学习,在全校实施教学案一体化和自主高效课堂相结合的课堂基本模式,进而达到培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的目的.我们的具体做法是:一，在教学方面，各学科老师集体备课形成导学案, 学生以小组为单位通过自主预习,合作探究,展示反馈,当堂检测四步模式共同将导学案完成，；二，在师生培训方面，通过组织老师讲示范课,听取专家讲座,召开课改座谈会等形式,广大师生逐步了解并接受课改的新思想,认识高效课堂新模式.另外,学校同时实行推门听课,随机点课制度,加强教师之间的探讨和学习.实行新课堂改革两个月来, 学生的学习积极性明显提高,课堂气氛活跃，学生主动参与，各班小组建设班级文化建设逐步完善,任课教师也从怀疑到认可再到积极的参与其中,整个校园呈现出积极向上的学习氛围.与时俱进的高效课堂改革在曹县一中初中部稳步进行着……

第四篇：强强联手,打造环保节能材料新技术、新设备

强强联手，打造环保节能材料新技术、新设备

据悉，深圳市科拉斯复合材料有限公司与东南大学建立战略合作关系。深圳市科拉斯复合材料有限公司有十七年行业经验，有将科技成果转化为生产力的优势以及新设备、新产品生产加工的优势，目前已成功研制出全自动的无机防火保温板设备。东南大学作为建筑老八校之一，拥有强大的科研队伍，先进的技术理念，精良的实验装备。此次强强联手，发挥各自优势，将对今后建筑建材领域新材料开发、新技术应用有重大的推动作用。

此次深圳市科拉斯复合材料有限公司与东南大学建立技术合作，并组建“A级防火建筑节能材料重点实验室”，着力在建筑新材料、新技术以及新产品开发等方面展开合作。此举的目的在于带动提升企业的科技创新能力，通过科技成果的转移转化，促进我国建材工业的发展。

科拉斯技术总监班良民告诉记者，在今后的五年中，科拉斯将联合各类材料专家，开展新型保温材料、隔热材料制造技术的研究，以发展绿色产品以及技术为使命，以机电液一体化、数控智能化的装备及材料工艺一体化的成套技术，让行业得到进步和发展，自身也得到稳健成长。科拉斯通过强强合作，把装备技术、新产品的优势和市场优势以及科研优势有机结合，能有效且快速展开研发创新工作，推进我国节能建材产业转型与升级的工作，推动行业健康发展。

深圳市科拉斯复合有限公司自主研发的新型无机防火保温板就是在强强联手创新的产品。与传统保温材料相比，科拉斯无机防火保温板具有安全防火、环保节能、高效便捷、隔音降噪、保温节能等优势，大大推动建筑节能技术及工艺的进步。相关人士表示，建筑保温韩各样每年具有庞大的市场空间，科拉斯这一成果开创了建筑保温的新时代，必将引领保温行业朝技术化、节能化方面快速发展。同时科拉斯将进一步加强研发投入，将更多的技术转化为新产品，并迅速在市场上进行实践，产生经济效益和社会效益。

第五篇：高效应用信息化 打造新教育新型学校

高效应用信息化 打造新教育新型学校 诸城市昌城镇重兴小学 于秀琴

新世纪以来，新课程改革犹如春雷，对我们传统的课堂教学产生了巨大的冲击。我们诸城提倡的新教育需要课程实施者付诸实践的教育教学的思想和信念，它是课程的灵魂和支点。信息化教育资源中含有丰富的课改资源，它打破了时间和空间的限制，形成开放式的教育网络，使全国的优秀教育资源能得以共享，给我们教师提供了更为广阔的天地。在新教育的浪潮下，我们学校以信息化为载体，努力打造新教育新型学校。

一、积极参加山东省远程教育研修和诸城市小学教师远程研修。教师研修实现了教育资源的整合，教师可以充分利用网络优质资源，发挥现有资源的最大潜力，实现高质量和高效率的教学。首先，我们可以借助网络教研资源备课，可以提高备课质量和效率，学习先进的教学理念和方法，提高学生学习的兴趣，促进学生全面发展。

其次，教师研修为教师打开一个敞开、广阔的世界，让教师畅谈教育心得体会，讨论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策，有效地提高了课堂效益。

再次，学校下载课改理论、培训资料、优秀教师的课堂实录，组织课程改革的校本培训和研究，通过集体学习和探讨，更快地掌握基础教育改革的精神，树立新课程理念，用科学的现代化的教育思想指导教学。通过远程教育，教师还可以进行自主学习，根据自己需要选择学习内容，深入学习和研究课改精神，把新课标的教学理念贯彻到

课堂教学的实践中。

二、优化课堂教学内容 用形式多样的多媒体丰富教学 教师可以充分利用网络资源进行授课，有目的、有计划、创造性地讲课，提高课堂教学质量和效率，调动了学生的学习积极性，提高了教师和学生的信息素养。一改传统的、呆板的教学模式，坚持以教师为主体，利用电子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学，通过网上优秀案例学习、疑难问题探索、再现交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，优化课堂教学，不断提高教学质量，建设信息化的新教育学校。

三、改变课堂教学方式 运用现代化教学手段手段开展教学

在新教育改革的环境下，我们学校的教师摒弃了传统的“灌输式”的教学方法，非常注重学生在学习过程中的主体地位，充分发挥学生学习的积极性、自主性、能动性和创造性，教师在教学过程中充分发挥主导作用，变“讲授”为“引导”，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生学习的积极性，让学生学会学习。各位教师充分挖掘网络资源，网络教室的应用，实现了教学资源的共享，成功地构建了完整的基于网络环境下的新型教学体系。“教材—教师—计算机—学生”之间可以形成多元互动和协作，培养了学生对信息的获取、分析、加工、存储的能力，培养学生的创新精神和实践能力，让学生真正成为学习的主人。

四、改进课堂教学评价 建立科学实用的评价体系

我们根据本地教学的实际情况，修改完善课堂教学评价表，对课

堂教学开展有效的自评、组评、校评、家长评和学生评，指引课改方向，促进课堂教学质量的提高，扎实推进课改。构建以实现学生“三维目标”（知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观）、“以学论教”的科学的课堂教学评价体系，促进学生的全面发展。

五、利用网络飞信，加强家校联系，实现家校共建。为方便学校与家长之间的联系，讨论学习上的问题，加强与家长和学生的交流和沟通，掌握学生的动向以及心态，经常开家长会是一个好的家校互动的平台，但也不能经常开家长会，有些家长不太乐意占用他们的时间。为此我们学校的老师和家长开通了飞信，并加为好友，有效地加强了家校联系，老师及时把学生在学校的表现、学校近期的新教育动态告知家长，让，每一个家长进一步地了解学校，以便于家长们更好支持学校的工作。每逢节假日，老师会给家长们送上节日的祝福，飞信更成为增进家校联系的情感纽带，实现了家校双赢。我校以信息化的高效应用为载体，开启了新教育课堂改革的大门，打造了新教育新型学校，我校的教学教学定将硕果累累