人教版九年级历史第16课 世界经济的“全球化”学练案及答案

第一篇：人教版九年级历史第16课 世界经济的“全球化”学练案及答案

左权宏远学校2015-2016学年九年级历史下册第16课学练案 班 姓名 时间：2016年1月

一、知识梳理 经济全球化趋势

（1）根本原因：第三次科技革命的进行，高科技的迅速发展。

（2）表现：国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司（重要角色）影响增大，生产活动的全球化趋势加快。（3）影响：

①积极：有利于世界经济的发展，有利于发展中国家参与国际竞争。

②消极：游戏规则由发达国家制订，存在着不公正不合理的方面，一些跨国公司存在不公平行为，拉大了发展中国家和发达国家的差距，国际风险对发展中国家的影响进一步加大。（4）发展中国家的应对措施：

要顺应经济全球化的的潮流，抓住机遇，对国际环境和自身条件进行全面合理的比较分析，制定防范风险的有效政策，引进西方先进技术，学习先进的管理经验，实现经济的持续、稳定发展。

（5）世界贸易组织（WTO）（经济全球化最重要的表现）

①成立时间：1995年1月1日。

②意义：它的出现是世界经济全球化的一个重要表现。

③作用：有利于进一步参与国际经济活动，有利于促进出口、引进资金和技术，有利于改善国内经济结构，有利于企业直接面临国际竞争。

④中国加入的时间：2001年11月。

⑤中国入世贸后，应对的措施：顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策，引进国外的资金和技术，学习先进的经济管理经验。（6）应对全球性问题的挑战

①全球性挑战：战争问题、人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、艾滋病、恐怖主义等。

②应对措施：推行可持续发展战略、加强环保投资、保护有限资源、加大禁毒和反恐力度、加强国际合作、重视有关的舆论宣传和落后地区的科教工作。

③现代世界寻求合作的原因：全人类面临的反恐、能源、环保和防止核扩散等重大国际问题，任何一个国家都不可能单独解决，必须由各大国共同协商、合作并寻求国际社会的支持。

二、迁移应用 1、1994年亚太经合组织《茂物宣言》指出：进一步减少相互间的贸易和投资壁垒，促进货物、服务和资本的自由流动。这反映出亚太经合组织大多数成员国的共同希望是（）

A.加强政治合作

B.扩大组织规模

C.打击恐怖主义

D.实现贸易自由化

2、某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大部分蛋糕分给了富人，其它人只得到面包屑。材料认为经济全球化带来的问题是（）

A.恐怖主义猖獗

B.环境污染严重

C.贫富差距悬殊

D.毒品走私泛滥

3、一部iPhone手机，美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明（）

A.技术信息化

B.经济全球化

C.文明多元化

D.区域集团化

4、下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是（）

A.政洽格局多极化 B.经济区域集团化 C.世界经济全球化 D.“—超多强”局面

5、下列图标所示的国际和区域性经济组织中，中国加入的有（）

①

②

③

④

A．③④

B．②③

C．①②

D．①③

6、“一对西方夫妇曾在《CITY》杂志上抱怨，去年圣诞节他们专程钻进云南丽江的玉龙雪山，以为跑到中国西南这偏僻的一角来就可以躲过满世界的圣诞老人、圣诞树，结果，还是未能逃脱，在大峡谷的小旅馆里他们又撞上了圣诞老人、圣诞树。”该材料，最能说明（）A．政治多极化趋势 B．经济全球化趋势C．区域集团化趋势

D．中华民族文化的多元性

7、诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫·斯蒂格利茨认为：经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务，更没有为全球稳定服务。能够证明这一观点的是，经济全球化（）

A.推动了世界贸易日益规范化

B.促进了世界经济格局多极化 C.拉大了穷国与富国间的距离

D.有利于国际资源的优化配置

8、定居北京的加拿大女孩琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着美国产的面包，一边喝着巴西产的咖啡。然后开一辆由世界最大经济体成员国所产的汽车，去一中加合资企业上班。这反映了世界发展的哪一趋势?（）

A思想自由化

B．政治民主化C．经济全球化

D．文化多元化 9、1995年，被誉为“经济领域的联合国”的国际组织成立，该组织是（）

A．欧洲联盟

B．世界贸易组织

C．联合国

D．北大西洋公约组织

三、能力提升

10、二战以来，随着国际形势的变化，世界格局不断发展、演变。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利„„然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃„„他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》（1）材料一中“战争才刚刚开始”的寓意是什么？ 材料二

（2）材料二图示中的环状结构体现了世界格局怎样的发展趋势？在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定作用的因素是什么？

材料三

当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。——摘编自中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》（3）依据材料三，指出在世界格局的“过渡期”，“权力”的转移趋向。面对这一现状，中国应该如何应对？

答：（1）美国将推行以遏制苏联为核心的“冷战”（或实行“冷战”）。（2）世界格局多极化；经济实力。（3）从传统强国欧美向新兴大国转移；应对：深化改革开放，提高综合国力；在国际事务中积极发挥作用；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作等。

11、经济全球化为世界经济发展不断增添新的活力，对世界经济发展起了促进作用，已成为不可抗拒的历史潮流。让我们沿着世界经济发展的轨迹，完成下面问题。

(1)“地理大发现”开始把分散割据的世界连成一个相互联系的整体。请写出发现美洲和率船队完成人类第一次环球航行的两位航海家的名字。

(2)科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短。请写出：世界上第一艘汽船的建造者是谁？世界上第一辆火车的发明者是谁？世界上第一辆汽车的发明者是谁？世界上第一台电子计算机在哪国诞生？

(3)20世纪90年代以来，经济全球化的洪流势不可挡，出现了一些国际和区域性经济组织。请写出两个经济组织的名称。

(4)面对世界经济全球化，中国该如何应对？

答：(1)两位航海家：哥伦布、麦哲伦。(2)汽船建造者：富尔顿。

火车发明者：史蒂芬孙。汽车发明者：卡尔·本茨。

计算机诞生国家：美国。(3)经济组织名称：世界贸易组织（世贸组织或WTO）；欧洲联盟(欧盟或EU)；亚太经合组织(APEC)；北美自由贸易区(NAFTA)；(4)如何应对：“从经济全球化对于中国既是机遇又是挑战”的角度回答。

12、阅读下列材料：

材料一：近500年来发生过三次结构性的权力转变„„第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起„„20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。

——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》 材料二：哈佛大学的专家史迪威大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期。”

——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》

材料三：如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展„„

（1）依据材料一并结合所学知识，回答15世纪推动“欧洲崛起”的两个事件是什么？

（2）第二次转变是美国的崛起，试分析美国崛起的原因。（回答一点即可）

（3）“群雄竞起”说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？

（4）材料二中“当今我们生活在最和平的时期”的论断，你是否同意？简要说明理由。

（5）你能从材料三中获得什么信息？（回答一点即可）

答：（1）文艺复兴，新航路的开辟。（2）充分利用第二次科技革命的机遇；在两次世界大战中大发战争财。（3）一超多强，向多极化发展。（4）①赞同。理由：“冷战”结束；经济全球化发展；政治多极化发展趋势加强；和平与发展是时代主题等。②不赞同。理由：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；霸权主义、强权政治；核威胁、恐怖主义威胁等。（5）在经济全球化潮流中，发展中国家处于不利境地；发达国家（或西方强国）是经济全球化的领跑者等。

13、近代欧洲长期引领世界，两次世界大战重创了欧洲。20世纪中期以后，欧洲人在反思中走向联合。

（1）以英国为例，在社会制度和科技创新方面引领世界的重大事件分别是什么？

（2）一战前欧洲形成了哪两大军事集团？二战后期，在欧洲战场上德国遭到有力打击的有哪些著名战役？

（3）二战后，欧洲人在反思中走向联合，最终形成的经济政治一体化组织是什么？从上述史实中我们有何认识？

答：（1）建立资产阶级君主立宪制（或君主立宪政体、资本主义制度亦可）；工业革命（或第一次工业革命、瓦特蒸汽机等领先世界的科技成就）。（2）“三国同盟”、“三国协约”；诺曼底登陆、攻克柏林（或答案中有斯大林格勒战役亦可）。（3）欧洲联盟（或欧盟、欧洲经济政治联盟都可）。注重制度和科技创新，促进经济的持续发展；反对战争，走和平发展的道路；加强地区间的合作与交流。（其它符合题意、言之有理的说法亦可）

14、战争与世界格局

20世纪经历了两次世界大战和“冷战”，世界格局风云变幻，请你参加以“世界格局的演变”为主题的探究性学习活动。

(1)暴恐事件严重威胁人类安全，一百年前，哪一恐怖事件直接引发了第一次世界大战？一战后形成的世界格局被哪两个国家破坏？

(2)第二次世界大战中，促使国家反法西斯联盟建立的重大事件有哪些？(列举两件)中国抗战以来，打破“皇军”不可战胜神话的战役是什么？

(3)20世纪二三十年代，苏联进行了国家建设，成为强盛的工业国，美国也进行了经济改革，这对20世纪四十年代上半期的国际关系产生了怎样的积极影响？

(4)二战结束后，在长达近半个世纪的两极格局中，虽然美苏两大阵营存在斗争和对抗，但并未引发两个大国之间的直接武装进攻，请分析最主要原因。

答：(1)萨托热窝事件。)德国和日本。

(2)苏德战争(或德国进攻苏联)日本偷袭珍珠港(或太平洋战争爆发)平型关大捷。

(3)美苏成为国际反法西斯联盟的重要成员，为世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

(4)美苏两大集团势均力敌，彼此不敢轻易发动战争；和平成为时代潮流，美苏不敢贸然发动战争；美国想称霸世界，但又不得不正视苏联等社会主义国家。

(5)世界经济结构的多极化(或世界经济格局的多极化，答出经济全球化不能得分)。

第二篇：2019高考总复习优化设计1轮历史人教课时规范练32 世界经济的区域集团化和全球化趋势(附答案)

课时规范练32 世界经济的区域集团化和全球化趋势

1.[2017广东佛山二模,35(改编)]1950年法国外长舒曼提出,把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都参加的高级联营机构的管制之下。次年,法、意、荷、比、卢和联邦德国六国签订了欧洲煤钢共同体条约,实现了煤钢“联营”,并逐步消除贸易壁垒。这表明（）A.西欧形成了统一自由市场 B.西欧各国竞争消除 C.法德和解是欧洲联合关键 D.美苏争霸受到冲击

2.(2017湖南衡阳十校调研五,35)某荷兰人曾说:“我打开随身带着的盒子,里面有各种欧洲不同国家的钱币,每晚都要整理一下,因为一天就可能要用好几种,这是当时的习惯。”此“习惯”改变于（）A.欧洲共同体的建立 B.欧洲联盟最终成立 C.欧元进入流通领域 D.荷兰正式加入欧盟

〚导学号25390073〛

3.(2017江苏宿迁期末,28)自美国新任总统特朗普参选以来,美国和墨西哥的双边关系一直备受争议。特朗普大肆抨击墨西哥非法移民抢走美国人的工作岗位,他认为正是二十多年前生效的《北美自由贸易协定》造成了这种情况。特朗普把该协定称为“历史上最糟糕的贸易协定”。该材料表明（）A.美国、墨西哥之间实现了贸易的完全自由化 B.墨西哥经济发展水平远远超过美国 C.发展中国家与发达国家的合作面临挑战 D.发展中国家与发达国家的经济差距缩小 4.亚太经济合作组织的宗旨是:保持经济的增长和发展;促进成员间经济的相互依存;加强开放的多边贸易体制;减少区域贸易和投资壁垒,维护本地区人民的共同利益。这表明亚太经合组织主要致力于（）A.本地区经济的增长和发展 B.促进成员间经济的相互依存 C.加强开放的多边贸易体制 D.减少区域贸易和投资壁垒

5.(2017福建厦门二模,35)20世纪50年代末,美国耐克公司将生产厂搬到日本,70年代转移至韩国和中国台湾,80年代迁入中国的广东和福建。这本质上反映了（）A.美国制造业的衰落 B.国际分工日益深化 C.跨国资本全球流动 D.区域经济合作加强

6.(2017广东佛山期末,33)1999年底,在美国西雅图召开世界贸易组织第三届部长会议期间,反全球化运动者掀起“西雅图风暴”。对此认识正确的是（）A.世界贸易组织违背多数国家意愿 B.在多数国家全球化弊大于利 C.经济全球化的弊端不容忽视 D.反全球化运动成为时代主题

7.(2018浙江十校联盟适应性考试,32)国家如何将经济权力或物质资源转化为政治影响日益成为全球政治经济学的核心议题之一。阅读材料,完成下列要求。

材料一 美国固然是在利用自身的经济资源帮助其竞争对手实现复兴,但在此同时也通过修复世界市场而服务于美国人自己的利益,而美国可以说是世界市场主要的受益者。通过为美国出口开辟海外市场,它也有利于促进美国本土经济的繁荣。美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又满足了自己的经济需求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。同时它也加剧了苏联集团和西方之间的分裂。

——摘编自帕尔默《现代世界史》

材料二 北美自由贸易区在区域一体化组织模式上具有创新价值。由于成员国经济发展差别悬殊,决定了北美自由贸易区形成一套差别性的法律制度。具体而言,对于美国、加拿大考虑到其在知识产权等方面的利益,法律制度体现出一种侧重保护政策;而对墨西哥考虑到其履行义务需要相对较长的期限,法律则有一定过渡期的安排。虽然北美自由贸易区不存在超国家因素机构的统一立法和司法,但却特别强调法律规则的精确性。北美自由贸易区的成功运作表明,南北关系应是一种双赢而不是一种零和的关系。

——摘编自王春婕《北美自由 贸易区模式的创新价值探析》

(1)材料一中的“它”指的是什么?结合所学知识,简要分析“它”的实行对欧洲内部发展产生的影响。

(2)依据材料二,概括北美自由贸易区在区域一体化组织模式上的创新之处,并指出其模式创新对本区域经济发展的影响。

答案：

1.C 此时西欧尚未形成统一自由市场,故A项错误;“西欧各国竞争消除”说法过于绝对,故B项错误;材料表明法德和解是欧洲联合的关键,故C项正确;题干材料与美苏争霸无关,故D项错误。2.C 1967年欧共体建立时,各国并未统一货币,故A项错误;1993年欧洲联盟成立时,货币尚未统一,故B项错误;2002年欧元进入流通领域后,材料中现象会出现,故C项正确;荷兰是欧共体的成员国,荷兰正式加入欧盟时欧元还未发行,故D项错误。

3.C 《北美自由贸易协定》签订于1992年,1994年北美自由贸易区正式成立,其是由发达国家和发展中国家共同组成的区域经济集团。美国新任总统特朗普认为《北美自由贸易协定》致使墨西哥非法移民抢走美国人的工作岗位说明发展中国家与发达国家的合作面临挑战,故C项正确;北美自由贸易区的建立并没有使美国、墨西哥之间实现贸易的完全自由化,故A项错误;墨西哥作为发展中国家,其经济发展水平落后于美国,故B项错误;发展中国家与发达国家的经济差距在材料中无法体现,故D项错误。

4.A 亚太经合组织是区域性经济组织,通过促进成员间经济的相互依存、加强开放的多边贸易体制、减少区域贸易和投资壁垒,来实现本地区经济的增长和发展,故A项正确。5.C 美国耐克公司不断搬迁不能说明美国制造业衰落,故A项错误;国际分工是指全球生产的各个环节分别由不同国家负责,在题干材料中并未体现,故B项错误;美国耐克公司的不断搬迁实现了跨国资本的全球流动,故C项正确;材料仅反映出公司的搬迁,并未反映出区域经济合作的加强,故D项错误。

6.C 世界贸易组织有利于推动世界贸易发展,符合多数国家的意愿,故A项错误;在多数国家全球化利弊都存在,不能简单地得出弊大于利,关键是看如何应对,故B项错误;反全球化运动的起因是经济全球化进程中出现利益失衡,其弊端不容忽视,故C项正确;反全球化运动不是主流,没有成为时代主题,故D项错误。7.参考答案(1)马歇尔计划。

影响:促进西欧经济的恢复;加速了西欧国家的联合;抑制西欧人民革命运动,稳定资本主义秩序;加剧欧洲的分裂。

(2)创新:南北合作的自由贸易区;法律制度的差异性;法律规则的精确性。

影响:美国、加拿大和墨西哥三国间相互弥补了各自经济发展中的不足,使其长处得到充分发挥,从而加强了本区域经济的优势。解析 第(1)问,根据所学知识回答即可。第(2)问第一小问,根据材料二“北美自由贸易区的成功运作表明,南北关系应是一种双赢而不是一种零和的关系”得出南北合作的自由贸易区;据材料二“由于成员国经济发展差别悬殊,决定了北美自由贸易区形成一套差别性的法律制度”得出法律制度的差异性;据材料二“虽然北美自由贸易区不存在超国家因素机构的统一立法和司法,但却特别强调法律规则的精确性”得出法律规则的精确性。第二小问,从美国、加拿大和墨西哥三国间相互弥补了各自经济发展中的不足,使其长处得到充分发挥,从而加强了本区域经济优势的角度回答。

第三篇：2018高考语文(人教)大一轮复习专题练案

专题练案6 语言综合运用潜考点与新题型

本练案共18题，共90分，用时90分钟

一、微实用文训练(15分)1．(改编题)根据下面微信的内容，请你为社区宣传栏拟一则活动报名须知。要求：语言得体，内容完整，字数不超过80字。(5分)导学号 15650327

小雨滴：亲，我市国际金融中心的那座高楼内要举办摩天大厦爬楼梯大赛。哇赛，高432米啊，晕！

文公主：这么时尚的运动大赛，早就应该有了！时间？时间？

小雨滴：今年11月3日。你想爬的话，就要在10月11日前报名。冠军奖5万元！小武夫：小靓我身体单薄，怕爬不上去啊！

小雨滴：想要参赛需参加体能测试的，合格才能报名。竞赛组要攀2652级台阶，103层楼，身体弱的，就参加休闲组，挑战62层楼算了。

答：我市国际金融大楼爬楼梯大赛将于11月3日举行，冠军奖金5万元，分竞赛、休闲两个组别，参赛者可根据自身情况报名。有意者，请于10月11日前报名。

[解析]本题通过微实用文的形式，考查语言综合运用能力，活动内容主要包括比赛时间、组别、报名条件、报名时间等，语言表达要准确。

2．(改编题)假如你在生活中做了一件错事，请向你的父亲或母亲写一封道歉信的正文。要求叙述清楚，语言得体，格式规范，不超过85字。(5分)导学号 15650328

答：爸：昨天我吃完西瓜把瓜皮从阳台扔到楼下。您批评我，我粗暴地跟您顶嘴。经过反思，我深刻认识到了自己不文明、不礼貌的错误，特向您真诚道歉，并努力改正这类错误。

[解析]本题通过微应用文的形式，考查语言综合运用的能力。答题时，要注意道歉信的内容、主题、格式、语言表达等方面的要求。要写出道歉的原因、内容和态度等。

3．不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。(5分)导学号 15650329

答：示例：①过马路不是过家家，遵守交规靠大家。②时间诚可贵，生命价更高。③别让汽车亲吻你的身体。④人再多，也挡不住一辆奔驰的车。⑤嘿，闯红灯的，你的素质丢啦！

[解析]拟宣传语，一要做到生动，最好采用对偶的句式，或应用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。二要有鲜明的主题，如本题就一定要针对行人闯红灯的问题，突出宣传事物的作用和意义。注意字数要求。

二、修辞题训练(15分)4．(原创题)仔细观察下面一幅题为“俺村新鲜事”的画面，运用一定修辞方法描写画面的内容，并概括画面寓意，不超过85字。导学号 15650330

答：示例：这个画面由两位年事已高的老奶奶构成。右边一位老奶奶拿着手机闭着双目，张着嘴巴，聚精会神地打着电话，整个身心好像飞到了电话的那一端。左边一位老奶奶靠在身边，显出羡慕的神情。

[解析]特定的人物及其动作与表情，这本题所要描写的中心，抓住了这个中心，附之以生动的修辞性语言，就能得到本题的满意答案。

5．(改编题)请仔细观察著名作家张洁画的一幅油画，然后运用一定的修辞方法描绘画中豹子的外形、精神气质，以及让你产生的审美想象。要求：语言简洁，有文采，不超过85字。(5分)导学号 15650331

答：示例：①一头孤独的豹子，它那么年轻、华美、精悍，傲而且娇，它占据着画面的中心，回眸，但是并不看什么，它完全陷在它自己的深处。②荒野中，一只孤独的豹子，华丽而冷傲地回眸，机敏、高贵，它可能是张洁自身的写照。

[解析]这是一幅油画，需要抓住题目中的关键词“外形”“精神气质”“审美想象”和“修辞方法”，描绘画面时要兼顾这四个方面。外形方面主要突出华美、孤独的特点，精神气质主要突出其“傲”。

6．下面是2016年“品读最柔美的乡愁”获奖作品，请你根据示例，运用反复、比喻的修辞手法(句式不作要求)，选择另外三幅画中的一幅，再写一段关于乡愁的感悟。(5分)导学号 15650332

【注】上列四幅画上的文字分别是：舌尖上的乡愁、足迹上的乡愁、指尖上的乡愁、回家；图片分别是：汤圆、风筝、虎头鞋、火车票。

答：示例：乡愁是什么？甜的怡人，酸的爽洌，辣的动情，与沉甸甸的爱意融合在一起。乡愁是什么？圆圆的馒头，晶莹的馄饨，温润的米粥，与美滋滋的心情聚集在一起。乡愁是什么？那就是舌尖上的味道，母亲的爱。

示例：乡愁是什么？乡愁是圆圆的汤圆，流淌的汤馅，浓浓的汤汁，是全家人美美的团聚。乡愁是什么？乡愁是元宵的焰火，火红的灯笼，朦胧的灯谜，与孩子们的笑声融合在一起。乡愁是什么？乡愁是父亲的叮嘱，母亲的唠叨，微信朋友圈的迷恋，与浓浓的亲情纠葛在一起。

[解析]本题考查语言综合运用的能力。示例中写的是“舌尖上的乡愁”，“乡愁是什么”反复出现，运用比喻，化虚为实，把乡愁传达出来了。考生再选择三幅画中的一幅，围绕其内涵写作，不要求句式完全相同。

三、修辞性句式仿用题(15分)7．(改编题)把下面一段文字改写为一组排比句，可以增删词语，但不得改变原意。(5分)导学号 15650333

阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士；阎肃同志勇立潮头、奋斗不息，堪称时代先锋；阎肃同志是一个文艺标兵，他以服务部队、奉献社会为宗旨；他一向严于律己，是德艺双馨的道德楷模。

答：阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士，是勇立潮头、奋斗不息的时代先锋，是服务部队、奉献社会的文艺标兵，是严于律己、德艺双馨的道德楷模。

[解析]题干中要求运用排比的修辞手法，这就要求句式一致，由此可以确定“阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士”为基本句式，其他的句子以此为依据进行改写，本题要遵照“两个定语＋中心词”的结构来进行改写。

8．(江苏苏州市二模)下面是苏州名园西园的一副对联，其下联的内容已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。(5分)导学号 15650334

上联：最难得过来人，相逢香火有缘，即色即空，正婆娑春梦一场，苏台归鸟。下联的内容(已被打乱)为： 却仿佛西湖三月，大好园林无恙，花港观鱼，宜晴宜雨，何处寻干净土？

调整后的下联为：示例：何处寻干净土？大好园林无恙，宜晴宜雨，却仿佛西湖三月，花港观鱼。

[解析]本题要根据对联上下句字数相等、词性相同、位臵相对、平仄相对的特点作答。9．运用合理的联想与想象，把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话。要求：表达生动，至少使用两种修辞手法，不超过85字。(5分)导学号 15650335

清明即事 孟浩然

帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

答：示例：桃花和杏花轻盈地飘荡着，小草齐刷刷地探出脑袋，瞪着好奇的眼睛打量着崭新的世界。群莺自由自在地翱翔，美丽的蝴蝶就像一对对恋人嬉戏着，一切生命都在尽享大自然的温馨。

[解析]这两个诗句描绘了“花”“草”“莺”“蝶”这四个物象，这四个物象到底是什么样子的呢？这就需要考生进入这首诗的意境，展开想象和联想，运用一定的修辞方法，生动形象地将其表达出来。

四、变换句式题(15分)10．(安徽三模)将下面的句子改写成一个长句(可调整语序、适当增减词语)，给“生态文学”下一个定义。要求做到既保留全部信息，又语言简明。(5分)导学号 15650336

生态文学的最高价值是生态系统整体利益。生态文学的一个目标是考察和表现自然与人的关系。生态文学的思想基础是生态整体主义。生态文学的另一个目标是探寻生态危机的社会根源。

答：示例：生态文学是以生态整体主义为思想基础，以生态系统整体利益为最高价值的考察和表现自然与人之关系、探寻生态危机之社会根源的文学。

[解析]首先要注意短句的次序，要按照逻辑重新组合，由“思想基础”到“最高价值”，然后由“一个目标”到“另一个目标”。其次要建构一个恰当的句式：“生态文学是„„的文学”。最后要选择各个短句中最主要的信息加以组合，同时要注意长句的语法正确。

11．(山西四市二模)将下面的长句改写成3个短句，可以改变语序，适当增删词语，不得改变原意。(5分)导学号 15650337

由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的，以“美是生活”为主题，旨在表现19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术伟大成就的俄罗斯写实油画艺术展于12月25日在北京开展。

答：①12月25日，俄罗斯写实油画艺术展在北京开展。②此次艺术展是由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的。③本次展览以“美是生活”为主题，表现了19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术的伟大成就。

[解析]长句变短句首先要分析所给长句，提炼出句子的主干，然后再将枝叶部分变成短小单句。分析该题，先提炼出的主干句为：俄罗斯写实油画艺术展于12月25日在北京开展。然后将“由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的”“以‘美是生活’为主题，旨在表现19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术伟大成就”两部分整合成单句。

12．(吉林市三模)提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。(5分)导学号 15650338

在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。

答：退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。

[解析]解答此题，要注意题目要求是“整合成一个单句”为“退休金双轨制”下定义，而材料则有两句话。这就需要首先确定“定义”的基本句型应该形如：“退休金双轨制是„„的制度。”然后将材料中的其他内容整合成一个定语，臵于“制度”之前。

五、扩展语句题(15分)13．(改编题)请将“一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄”这句话扩写为一段文字，字数在70个左右。(5分)导学号 15650339

答：示例：①一路走来，斜斜的夕阳总是相伴在身旁，青石铺就的小街道上，景色被淡淡的夕阳轻轻镀染上一层浅黄，仿佛记取了岁月的印痕，在岁月时光中静静地流淌。②斜斜的夕阳把街道铺成温柔的金黄，脚下的青石板路也染上了一层晕黄，树木在微风中泛着金光，就连人们轻声细语的问答也是一派暖洋洋的金黄。

[解析]本题要求扩写一段文字，背景是“一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄”，至于其中的情感意境，则需要考生根据自己的人生体验进行大胆想象，并运用恰当的语言进行表达。

14．(山东潍坊二模)在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回味无穷。请仿照示例，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言作描述，至少运用两种修辞手法。(5分)导学号 15650340 示例：雨过天晴，小草犹如刚受过委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。

答：示例：白云在天空顽皮地嬉戏，有时像白蝴蝶翩翩起舞，有时像小白兔向前奔跑，有时像魔术师迅速变换了面孔。

[解析]本题的本体为“白云”或“瀑布”，示例中运用的修辞方法为拟人、比喻。作答时，首先应考虑这两种修辞方法的运用，要想语言富有文采，还应当考虑排比句的运用。

15．请根据诗句“天寒红叶稀”描写一个场景。

要求：①想象合理；②语言形象；③不超过60字。导学号 15650341

答：示例一：初冬时节，寒风飒飒，万木萧疏。几片黯淡枯瘦的红叶眷恋在僵硬的枝头，随风瑟瑟而舞，如风雨飘摇中苦苦挣扎的几叶小舟。

示例二：深秋时节，扑面而来的寒气弥漫在山中，几片红叶点缀在一片空旷寂寥的山色中，在晚霞的映照下如山花般绚烂。

六、压缩语段题(15分)16．阅读下面一段文字，筛选、整合主要信息，给“广场舞”下定义。要求语言简明，不超过50字。(5分)导学号 15650342

广场舞是舞蹈艺术中的一种，是人民群众创造的舞蹈。因为民族的不同，地域的不同，群体的不同，所以广场舞的舞蹈形式也是不相同的。广场舞蹈是舞蹈艺术中最大的一个子系统，它具有自娱性与表演性，表演形式较为特殊，多为在公共场所多人参与的集体舞，参与者以娱乐和锻炼为目的，表演内容热情欢快，是非专业性的舞蹈艺术表演活动。据艺术史学家考证，人类生活最早出现的艺术形式是舞蹈。广场舞蹈源于社会生活，产生在人民群众之中，群众是广场舞的创作者和表演者。如今的广场舞中运用了各个舞种中形式多样的技巧，广场舞的参与者多为中老年人，其中又以妇女居多。

答：广场舞是在公共场所由多人参与的以娱乐和锻炼为目的非专业性的集体舞蹈艺术表演活动。

[解析]本题除了语言表达通顺外，需要包涵以下四个要点：“在公共场所由多人参与的”“以娱乐和锻炼为目的是”“非专业性的”“舞蹈艺术表演活动”。

17．(山东烟台三模)阅读下面一段文字，以“容灾”为开头，概括文段主要内容。要求要点齐全，不超过50字。(5分)导学号 15650343

据业内人士介绍，根据容灾系统对灾难的抵抗程度，可分为数据容灾和应用容灾。数据容灾是指建立一个异地的数据系统，对关键的数据进行备份存储，当故障造成本地数据丢失时，可以通过备份找回；应用容灾层次更高，即在异地建立一套完整的、与本地数据系统相当的备份应用系统，在灾难出现后，远程应用系统迅速接管或承担本地应用系统的业务运行。业内人士称，现在对于数据安全的重要性，多数互联网企业都有清楚的认识，对于可能发生的系统故障的防范性准备很充分，数据的备份都做得比较完备。

答：示例：容灾是指互联网企业在异地对关键数据或应用设备进行备份，以应对系统故障，确保数据安全的举措。

[解析]本题首先要明确概念的本质作为主干句：容灾是一种举措。然后在材料中筛选概念的特征：具体措施是“互联网企业在异地对关键数据或应用设备进行备份”，目的是“应对系统故障，确保数据安全”。然后把特征作为定语与主干句组合成一句话。

18．下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道。请依次概括出预防过程中的四个关键步骤，每个步骤不超过7个字。(5分)导学号 15650344

英国科研人员使用一种新颖的电磁层析成像技术，研发了一种先进的智能地毯。通过监控在地毯上行走者的步伐，地毯可以在老人即将摔倒时发出提示音，从而避免摔伤事故发生。地毯里的塑料光学纤维就是奥妙所在。只要有人踏上地毯，地毯里的光学纤维就会弯曲、实时记录下踩踏者的行走模式，然后地毯边缘的微型电子传感器就把记录下的信息传送给连接的电脑，电脑会自动分析这些信息，显示出踩踏者的足迹，同时识别其行走过程中的细小变化，以此判断其是否会突然跌倒。

答：记录行走模式、传送信息至电脑、分析并识别信息、发出提示音。

[解析]抓住动词性短语：“记录”“传送”“分析”“识别”“发出”，“发出提示音”是老人即将摔倒时，应是第四步，所以放在最后。

第四篇：2019人教高考历史一轮指导练及答案

2019人教高考历史一轮指导练（3）及答案

一、选择题

1、(2018·河南名校联考)西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令，要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。这表明分封制（）A.有利于文化的整合 C.扩大了统治的疆域 答案 A 解析 根据材料“尊重当地原有的风俗习惯和法令制度”得出有利于文化的整合，故A项正确；指令要求诸侯尊重当地原有的法令制度，而不是指分封制吸收当地的法令制度，故B项错误；扩大统治的疆域是分封制的作用，但题干没体现，故C项错误；题干未体现传播西周的思想文化，故D项错误。

2、(2017·孝义三模，25)唐代科举制规定：凡在礼部考中进士者，均须在吏部再考一次，主要考“身、言、书、判”。这说明唐代科举制（）A.重视选拔法律人才 C.促进了文化的繁荣 答案 B 解析 根据材料，法律仅是对官员“判”方面的要求，故A项错误；根据材料“身、言、书、判”，可知吏部注重官员综合方面的素质，故B项正确；促进文化的繁荣，仅涉及“书”方面的要求，故C项错误；经世致用由明清之际顾炎武提出，故D项错误。

3、(2018·开封模拟)下图为宋朝画家王居正的《纺车图》，并有元朝赵孟题诗云：“田家苦作余，轧轧操车鸣。母子勤纺织，不羡罗绮荣。”下列对此评述，正确的是()

B.注重官员的综合素质 D.体现了经世致用思想 B.吸收了当地的法令制度 D.传播了西周的思想文化

A.体现了宋元时期纺织业的发展状况 B.反映我国古代社会经济形态多样化 C.民营手工业的进步促进了商品经济的发展 D.小农经济下普通民众勤劳安宁的生活状态 答案 D 解析 材料中“田家苦作余”表明是家庭手工业，而非整体纺织业的发展状况，故A项错误；材料中“田家苦作余，轧轧操车鸣”表明是小农经济，农业与家庭手工业相结合，自给自足的自然经济成为中国古代农业社会生产的基本模式，不是经济形态多样化，故B项错误；材料中“田家苦作余，轧轧操车鸣”表明是家庭手工业，而非民营手工业，故C项错误；结合“母子勤纺织，不羡罗绮荣”可知该作品体现了小农经济下普通民众勤劳安宁的生活状态，故D项正确。

4、(2017·东北三省四市教研联合体二模，30)1912年春，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了()A.革命党人为袁世凯夺权留余地 B.孙中山不计较个人名利的品质 C.革命党人追求民主共和的精神 D.中华民国政权还缺乏人民支持 答案 C 解析 袁世凯最终能够篡夺辛亥革命果实，与两个“临时”并没有任何关系，而且这也绝非是“本质体现”，故A项错误；两个“临时”与孙中山的个人品质并没有直接的关联，故B项错误；以孙中山为首的革命党人在这一时期已然认识到，民主共和之路并非是可以一蹴而就的，而是一个漫长和循序渐进的过程，两个“临时”正是其不懈探索精神的集中体现，故C项正确；有无“临时”两字与中华民国政权是否获取人民支持同样没有直接的关系，故D项错误。5、20世纪20年代，部分教会学校出现退**，学生喊出了“与其为奴，勿宁退学”的口号，纷纷离校，广州圣三一学生还组成退学团。出现这一现象的原因是()A.实业救国思潮的影响 C.反帝爱国运动的推动 答案 C 解析 实业救国思潮，是中国近代史上主张以兴办实业拯救中国的社会政治思想，退学并非因为创办实业，与其无关，故A项错误；民权主义偏重于争取民主权利，与材料“教会学校出现退**”民族矛盾不符，故B项错误；根据材料“教会学校”“与其为奴，勿宁退学”可知，为中华民族与帝国主义列强间的矛盾，所以受到了反帝爱国运动的推动，故C项正确；根据材料“20世纪20年代”“广州”等信息可知，并非日本势力范围(东北、山东一带)，故D项错误。

6、(2018·河南天一大联考高三阶段性测试，14)1950年，中国与苏联、东欧国家的贸易额占中国外贸总额的26%，到1954年上升到80.55%。对这一变化的合理解释是（）A.朝鲜战争爆发后西方对华封锁加剧 B.中国优先发展与社会主义国家关系

B.民权主义运动的兴起 D.中日民族矛盾的激化

C.苏联对中国实行大规模的经济援助 D.中国奉行独立自主的和平外交政策 答案 A 解析 根据材料1950～1954年中国与苏联、东欧国家的贸易额增加并结合所学知识可知，当时正值朝鲜战争，以美国为首的西方国家对中国经济封锁加剧，故A项正确。

7、(2017·邯郸高三期末，15)古希腊人所尊奉的诸神，不过是大写的人，呈现出人格化和世俗化的特征。这说明古希腊（）A.缺乏神圣的宗教信仰 B.哲学研究以人为主题 C.具有征服自然的能力 D.具有较强的人文精神 答案 D 解析 据材料“古希腊人所尊奉的诸神”，说明古希腊人是有宗教信仰的，故A项错误；哲学研究以人为主题材料不涉及，故B项错误；具有征服自然的能力在材料中无体现，故C项错误；据材料古希腊的诸神“呈现出人格化和世俗化的特征”可得古希腊重视人的价值，关注人的尘世生活，具有较强的人文精神，故D项正确。

8、“他不主张废除私有制，幻想通过宣传和教育来建立一种以‘法郎吉’为其基层组织的社会主义社会……还首次提出妇女解放的程度是人民是否彻底解放的准绳。”材料中的“他”是指（）A.伏尔泰

B.卢梭 C.傅立叶

D.马克思 答案 C 解析 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他的思想属于资产阶级思想，不符合材料中要求建立社会主义社会的主张，故A项错误；卢梭也属于资产阶级启蒙思想家，同样不符合材料中建立社会主义社会的主张，故B项错误；根据材料“不主张废除私有制”“幻想通过宣传和教育来建立……社会主义社会”可以判断是傅立叶的空想社会主义思想，故C项正确；马克思创立的是科学社会主义理论，主张通过阶级斗争推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，故D项错误。

9、(2017·漳州二模，34)1958年，苏共中央通过决议，取消粮食及农产品义务交售制，改变农业生产组织形式，扩大集体农庄的经营自主权，推行小组包工奖励办法。这些举措（）A.改变了苏联工农业发展不平衡状态

B.成为苏联经济体制变革的开端 C.一定程度上提升苏联农业生产能力 D.借助市场关系推动农业的发展 答案 C 解析 材料中措施主要涉及农业领域，无法体现改变了工农业发展不平衡的状态，故A项错误；苏联经济体制变革是从1953年赫鲁晓夫改革开始，故B项错误；材料措施一定程度上缓解了斯大林模式给农业带来的消极影响，调动了农民生产积极性，促进农业发展，故C项正确；材料中措施没有发挥市场经济的作用，故D项错误。

10、(2017·黑龙江哈三中二模，35)下图漫画意在说明发展中国家经济发展面临的困境。其主要原因是()

A.资本主义世界殖民体系依然存在 B.自身资源匮乏以及产业结构落后 C.经济全球化加剧金融投机的风险 D.发达国家控制着国际贸易定价权 答案 D 解析 漫画反映的是发达国家和发展中国家的关系，看不出资本主义世界殖民体系依然存在，故A项错误；发展中国家自身资源并不匮乏，故B项错误；材料反映的是发达国家通过剪刀差对发展中国家的掠夺，并没有体现经济全球化加剧金融投机的风险，故C项错误。

二、非选择题

(2018·湖北部分重点中学高三新考试大纲适应性调研，40)阅读材料，完成下列要求。

材料一 英国人以为在华通商所遇着的困难都是广州地方官吏作出来的。倘若有法能使乾隆知道，他必愿意改革。一七九二年正是乾隆帝满八十岁的一年，英国乃派马戛尔尼侯为全权特使来华。英政府给马戛尔尼的训令要他竭力迁就中国的礼俗，惟必须表示中英的平等。在乾隆帝方面，他也十分高兴迎接英国的特使，但是乾隆把他当作一个藩属的贡使看待，要他行跪拜礼。马戛尔尼最初不答应，后来有条件的答应。中国不接受他的条件，也就拒绝行跪拜礼。乾隆帝很不快乐，接见以后，就要他离京回国。——摘编自蒋廷黻《中国近代史》

材料二 天津谈判中，中方谈判者桂良争辩说，外交使节驻京于天朝体制不合，对此额尔金的助手李泰国直截了当地宣称：“你们将肯定会看到，这项条款既对我们有好处，也将对你们有好处。良药固然苦口，但后效极佳。我的态度越是严厉，我对你们的贡献就越大。”1858年6月11日，李泰国警告说，除非即日接受条款，否则将进军北京。桂良别无他法，只得同意让英国外交代表驻京。——摘编自徐中约《中国近代史》

材料三 中国驻外使馆设立后，又相继在一些国家的商埠设立领事馆，以保护中国侨民的利益。光绪三年清廷采纳驻英公使郭嵩焘的建议，首先在新加坡设立领事馆……清廷于光绪十九年采纳薛福成的建议，为照顾旅外侨商归国居住方便，废除了海禁旧例，颁布新章程，允许“良善商民无论在洋久暂，婚娶生息，一概准由出使大臣或领事馆给予护照，任其回国谋生，置业与内地人民一律看待，并听其随时经商出洋”。

——摘编自张岂之《中国历史·晚清民国卷》

(1)据材料一指出马戛尔尼特使来华的目的，并结合所学知识分析其目的未能实现的原因。

(2)材料二、三表明清朝外交发生了很大变化。概括其特点，结合所学知识加以简要评述。

答案(1)目的：解决与中国通商困难的需要；与中国建立平等的外交关系。原因：文化传统差异：英国主张主权国家平等，清政府固守天朝上国思维； 社会经济差异：英国工业革命开展，需要扩大海外市场；中国自然经济占主导，对外需求不大。(学生若能从外交政策等其他角度回答，言之成理可酌情给分)(2)特点：由被动妥协外交到主动走向近代外交；由维护等级制的世界秩序到融入世界国家体系。

评述：认可外国公使驻京、设立驻外使馆、废除海禁旧例、实施保护华侨政策，一方面促使传统华夷秩序的解体，密切了中国与世界的联系，推动了中外关系的近代化进程，另一方面又是西方列强侵略中国的产物，不可能摆脱不平等条约的束缚。

解析(1)第一小问目的，根据材料一“英国人以为在华通商所遇着……惟必须

表示中英的平等”可以看出其目的主要为解决与中国通商困难的需要；与中国建立平等的外交关系；第二小问原因，根据材料及所学知识，主要从当时的时段特征方面考虑，尤其是经济方面的差异，即社会经济差异：英国工业革命开展，需要扩大海外市场；中国自然经济占主导，对外需求不大。(2)第一小问特点，根据材料

二、材料三可以看出在外交方面清政府逐步由被动妥协外交到主动走向近代外交，由逐步维护等级制到融入世界国家体系；第二小问评述，主要从是什么，为什么和怎么样三个角度来回答，如认可外国公使驻京、设立驻外使馆、废除海禁旧例、实施保护华侨政策，一方面促使传统华夷秩序的解体，密切了中国与世界的联系，推动了中外关系的近代化进程，另一方面又是西方列强侵略中国的产物，不可能摆脱不平等条约的束缚。

第五篇：《社戏》导学练案答案

《社戏》导学练案

鲁迅

【学习目标】

1、理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。

2、培养理清复杂结构的能力。理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。

3、学习作者根据文章中心的需要取舍材料，安排详略的方法。

4、体会文章情景交融的写作特点。感悟本文的人情美、风景美，从欢快活泼的写人、叙事，绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。

【前置学习】

预习内容及要求：

1、给下列词语注音：

潺潺（chán）絮叨（xù）撺掇（cuān duo）惮（dàn）

踱（duó）

归省（xǐng）

．．．行辈（háng）撺（cuān

凫水（fú）

桕（jiù）树

旺相（xiàng）

撮（cuō）．．．．．．蕴藻（yùn zǎo）楫

（jí）

棹（zhào）

掇（duo）

．．（2）、理解下列词语的意思： 乐土：自由快乐的地方。

归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行辈：排行和辈分。

潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。絮叨：翻来覆去地说。撺掇：从旁鼓动人做某事。依稀：隐隐约约。自失：（听得出神）忘了自己。弥散：弥漫消散。

怠慢：冷淡。怠，轻慢，不恭敬。惮：怕，畏惧。

漂渺：隐隐约约，若有若无。漂渺：通常写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。

旺相：茂盛。撺掇：从旁鼓动人做某

2、【课文背景知识】（1）作家作品

鲁迅（1881～1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。（2）文学常识

小说中的人物都是作者塑造的。因此本文中的“我”（迅哥儿），不同于《从百草园到三味书屋》中的“我”。这里的“我”是作者塑造的，而那个“我”就是鲁迅自己。（3）背景知识

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。

导入

多媒体播放《童年》MTV 师：一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，透过鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》可以领略到鲁迅童年的生活，今天我们再学习一篇他写的小说《社戏》，小说写的人与事不一定都是真人真事，但也能从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

【预习展示】

1、展示预习笔记，检查预习效果

2、作者及背景介绍：（学生课前搜集）

【学习探究】

1、朗读课文，了解内容，能复述出所回忆的四件事。

（1）学生自由朗读。（朗读要求：准确、流利，尽量做到有感情。）

（2）概括文中所写的事：

2、复述事件：

（1）方法指导：复述事情大体过程，抓关键语句。

（2）小组交流、补充，推举一人，准备全班复述。

（3）全班交流。

3、鲁迅先生对天真浪漫自由有趣的童年进行了回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现了作者对人生理想境界的渴望和追求，童年的时光信令人难忘，同学们，还记得你童年发生过的趣事吗？接下来，请同学们以“我的童年”为题，说一说你童年时印象深刻的趣事，请同学们叙述完整，声音洪亮。

4、说话训练，评点人物

小说塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，请同学们深情研度课文，运用“我喜欢文中的（人物）。因为他（她）们（评价其性格、品质），比如（举人物表现）”的句式，用三言两语，简笔勾勒人物形象，闪亮登场发言。

4、同学们，“偷“一般意义上是残酷、自私的行为，那么，在课文中，小朋友们“偷豆”是好还是坏呢？我们是不是也该学习他们的这一行为呢？

【活动设计】学生四人一组进行讨论。【学生活动】老师准备以下问题供学生思考：

1、小伙伴们“偷豆”的目的是什么？

2、他们“偷”的谁家的豆呢？

3、他们是怎么样“偷”的？

4、他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉，又怎样对待可能出现的后果呢？

5、孩子们“偷”豆反映了他们怎样的品质？

【设计说明】(1——4)问题容易答，可找学习差的同学来答。（5）问题有一定深度可找中等及成绩好的同学来答。

【教师归纳】“偷”反映了小朋友们诚恳，待客的热情；“偷”跳动着小朋友们周到细致，天真纯朴的正确性。文中的“偷”成为了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，偷出了情趣，偷出了欢乐。

【学以致用】

1．说说下列句子各表现了文中人物怎样的性格。

①阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢。”他于地往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”{热情好客，淳朴，无私} ②不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道：“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送给你们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。（善良，淳朴，豪爽，风趣）③双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的，……“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头忽而大声的说。（聪明，机智，直爽）

④真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（追求自由，渴望友谊，厌恶封建教育。）2．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话是什么意思？（表明作者难忘平桥村老人小孩那淳朴真挚的感情，那充满诗情画意的水乡风光。表达了作者对美好生活的向往之情。）3．课文最后一部分为什么要写六一公公送豆？（一方面使文章显得波澜起伏，情节曲折，另一方面是进一步突出平桥村人淳朴善良热情好客的品质。）

4．双喜是这篇小说中刻画得比较生动的一个形象，分析双喜的言行，可以看出他的性格特点：当“我”看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现了双喜的。当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票——表现了双喜

。归航偷豆时，征求豆主人阿发的意见，并以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——又表现双喜

。双喜送我回到家，“都回来了！哪里会错。我原说过写包票的！”——表现双喜做事

。最后六一公公上门责怪，双喜回答六一公公的问话又表现了双喜

。（备选答案：聪明、反应灵敏、考虑周到、善解人意、办事果断）

（聪明、反应灵敏，考虑周到、善解人意且办事果断、考虑周到、反应灵敏）

5．就你的理解，谈谈《社戏》中的三种美：

自然美：自然美：豆田、河流、远山、月色、航船等优美的景物描写；

人性美：伙伴的无私、热忱、善良、周到，善意的嘲笑，偷的幼稚无不体现着人性的率真、自由与活力；

情感美：小朋友伴“我”游玩，外祖母的气恼，伙伴的同情与叹息，双喜的鼎力相助，母亲的再三叮嘱，六一公公的热情，无不注溢出一种脉脉的温情。

6．“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”句中“轻松”和“舒展”与前

文有什么关系？

（与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比，衬托出“我”此时的心情畅快，浑身舒适。）7．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？

（“回望”写出“我”此时依依不舍的心情。“罩”再次把戏台比作“仙山楼阁”，写戏台在红光水气的笼罩下时隐时现，就好像是画上的仙境一般美丽动人。）

8、作者为什么说平桥村“在我是乐土”?

民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出„犯上‟这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。

9、六一公公是一个怎样的形象? 六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。

10、通读课文后说说作者回忆的是怎样一群童年伙伴。作者回忆的是一群质朴可爱的农村孩子形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼，胆大心细，友爱热情。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时，“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”，以防万一；看戏时桂生殷切为“我”买豆浆舀水；回家的跑上阿发以“我们的大故里多”为由建议去“偷”自家的豆。这些都是他们无私品质的突出表现。双喜是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一样，他的性格也表现得最为突出：他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，他马上能想出“好主意”，并能举出让“外婆和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不能翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥似的亲切关怀；他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家已厌倦但又不好说回去时，他果断提议回家；回家途中，大家偷阿发家的豆，他劝阻大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，说明他挺善于为别人着想。

布置作业：

写一个片段，回忆童年时的一段往事。要求刻画出其中一个人物的性格特点或传达出一种情趣。

学后记：

教后记：