关于当代大学生价值取向的调查报告[推荐五篇]

第一篇：关于当代大学生价值取向的调查报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

——关于当代大学生价值取向的调查

小组成员：曾绪阳

黄玉满

周 瑜

赵家骅

王 恺

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

目录

关于当代大学生价值取向的社会实践方案拟定书........................................................................3 关于当代大学生价值取向的调查日志...........................................................................................5 日志一...............................................................................................................................6 日志二...............................................................................................................................7 日志三...............................................................................................................................8 关于当代大学生价值取向的调查报告...........................................................................................9 关于当代大学生价值取向的调查问卷..........................................................................................15 《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向 社会实践方案拟定书

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向的调查日志

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

日志一

4月1日 星期二 晴

大学生是一个特殊的团体，因为大学是青年人从学校生活走向社会生活的而过度时期，而更加重要的是大学时期正是青年人生观、价值观、世界观形成的重要时期。

当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。当代大学生存在的价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责。为了调查大学生的价值取向问题，以及大学生对人生观、价值观、世界观的观点和看法，我们决定对大学生这一特殊的团体的价值观进行问卷调查。

这次我们小组调查的对象主要是大二的学生，在调查的同时我们还对其中一部分的同学进行了关于大学生价值观的简单的讨论。在调查的过程中大多数的学生很积极的配合我们的调查工作，并积极的提供了在大学生活中遇到的一些问题。

我们利用课间的时间在教室中随机的分发了我们的调查问卷，并同时和一部分人进行了口头的交流。在调查中我们发现，同学们对大学生的价值观的定义有着不同的定义，我们发现大多数的同学对待大学期间的课程是很认真的自主的完成，并且考试符合学校的各项要求，认清了当代大学生的责任与义务，有明确的奋斗目标，对自己的未来有着良好的规划，并且合理的利用自己的课余时间来锻炼自己的各项技能，以便能更好地适应竞争激烈的社会生活。但是也有一部分人对当代大学生的价值观并没有自己的看法，生活没有明确的目标很是迷茫，并且对自己的未来们没有规划，没有看清现实社会的竞争的激烈性和残酷性，只是知道贪图现在大学生活的安逸与舒适，是一种堕落的表现。

通过这次的问卷调查和简单的谈话，是一部分在大学中迷茫的大学生有了对自己大学生活的一种反思，认真的考虑自己在大学期间的主要任务，同时也使自己更清楚的认识到身上的重任，并对大学生的人生观、价值观、世界观有了了解。问卷回收后，我们小组对问题的选择情况进行了汇总，以便于论文的总结。

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

日志二

4月10日 星期四 晴

经过昨天的调查，任务完成了一部分。按照原计划，今天我们要采访自己在其它学校的同学。这个任务容易多了，而且因为是自己以前的同学，大家说的话都是真心话，得到的结果也比问卷更确切。

我今天问的都是我的好兄弟，他们每个人对价值的定义，看法，体现方法等等都不一样。第一个是我的初中兄弟，现就读于中国人民武装警察部队学院。他从小就立志做一名军人，经过了多年的努力与勤奋锻炼，终于要实现自己的梦想了。所以他对于价值的定义就完全是一名军人的典型看法：人的价值就在于他为人民、为国家、为社会付出了多少。他说这些不是喊口号，是出于真心的。我知道他和我没必要说谎，所以深深地为他的这种精神感动了。看来他从小就是想要为国家贡献自己的力量的啊。我们还谈了一些关于军人对国家价值的体现，在此就不列出来了。

第二个是高中的兄弟，他的专业是学医。他在填写志愿的时也选择了做一名医生。他对于医生的价值看法是：用爱去治病救人。他说现在很多医生看病时都没有真正去体会病人的感受了，只懂得开药，收费，卖药好像卖衣服。所以现在才有了这么多的医疗事件。所以他认为一个真的有价值的医生应该体现在给病人多少关爱。我觉得他说的很有道理，希望他能坚守自己救死扶伤的信念，造福更多的人。

第三个是我初中的兄弟，他的专业是法律。他觉得人的价值应该是对家庭的付出，当然也包括了国家和社会，只是他认为首要的是家庭，只有为自己的家庭付出了，才会贡献这个社会。

第四个是警察学校的。他的看法和当军人的那个看法基本一样，怪不得他们一直“臭味相投”呢，哈哈。

经过一天的调查，我发现以前和我睡在一个屋檐下的兄弟们每个人都有了自己的人生价值观，虽然各不相同，但是都是以对社会国家贡献作为总的方向的。我想，大家确立了自己的价值观后，一定都会往那个方向去努力的。

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

日志三

4月13号 星期日 晴

在这个炎热的天气，我们来到了西区食堂，社会实践就是深入体会，因此在这里更好的让我对这里的调查提供了平台。

作为一个大学生刚刚开始跟社会接触，就要努力达到自己的目的好好努力的做事，此刻11点30分，5个人拿着打印好的100份调查问卷，看着食堂来来往往的同学们，心里有点小激动，幸好以前参加过社团活动，此刻显得轻车熟路，每人都上去找到自己想要调查的对象，开始交谈，也开始谈自己在做的这些，同学们也很配合的做着这些调查，40分钟后，调查问卷已经全部写完了，我们的任务也全部完成了。首先我先去找了一位男同学，他刚从食堂吃完饭出来，看到我过去，显得有些抵触，不过当我说了在做的这个事是马原调查时，他来了兴趣，很高兴的结果我的调查问卷，接过递来的笔，刷刷的一会就填完了，问了一声大几的，才知道是大三的以前也做过社会调查，很高兴回忆起他们做的时刻，接下来我又去找了位女同学，很愉快的她接过来帮我填了，不过也有时候被拒绝了，不过没关系，我们还是接着做我们的调查，用心地做着。

此次社会实践的学到很多吧，认识到了工作了不容易，做一件事就要踏实的做。这样我们的采访也就结束了。社会调查也算是暂时告一段落了，而我也要开始下面的工作了，不是体力的，但也是脑力的，就这样继续我的社会实践吧！所以一切加油了。

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向的调查报告

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第二篇：当代大学生“价值取向”专题调查报告

当代大学生“价值取向”专题调查报告

调查题目： 当代大学生“价值取向”专题调查报告

调查类型：研究性调查

调查目的：研究该校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高调查对象及样本分布：

本次调查对象涵盖大

一、大

二、大

三、大四学生以及研究生，其数量各六十，男女比例为1：1.。

地点：

（1）宿舍 随机选择一栋宿舍楼，晚上7点30到9点30.，敲门进入宿舍，一舍两份，填完后马上收回。50% 可靠性85~95%

（2）图书馆自习室 25% 可靠性85~95%

（3）图书馆阅览室 25% 可靠性 85~95%

调查方法：问卷调查与走访调查相结合(分层抽样)

调查时间:2008 10月

调查背景：（导言）

小组成员分工明细：

统筹：

问卷设计：

信息及技术支持：

数据分析：第一角度：

第二、三角度：

统稿校核及打印：

大学生，自古以来就是社会上的一个特殊群体。虽然不同朝代名称不同，但其在社会上永远都是众人关注的对象。

随着学识的积累，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少部分人走向堕落。

首先解释一下什么是价值取向：价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场，价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。

价值取向的合理化是进步人类的信念。

在我们的身边，已经有同学利用课余时间打工，做小生意，他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分，因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向，消费水平，消费能力并附带价值取向的调查，以便做好自己定位，为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后，内容太复杂不专一，未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始了行程。

本着求实求益求教的态度，以求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福，尊重客观事实，不“唯上”不“唯书”，眼睛向下，虚心向群众学习与求教为纲领性原则，我们作出如下报告:

正文部分：

第一角度：职业价值观调查

作为社会人，首先要保证的就是生存，劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业，因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。

自1995年开始，国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向，政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。

职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是个人对待职业的一种信念，并为其进行职业选择，努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系，是人们对社会职业的评价。

下面结合我们的问题作出如下分析:

1.你专业课外最想学习的内容是什么？

A计算机 B网络技术 C实用技术

（大学生对现代实用技术与职场能力培养和思想素质与理论素养训练的态度）

2.你的择业目标是

A关注社会 B关注个人发展

大学生择业的自我意识突出，毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期，中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下，出于对党、政府、祖国与人民的爱，绝大多数的高校毕业生服从分配，心甘情愿到祖国最需要的地方去工作，而自我国实行社会主义市场经济体制以来，市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中，昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现，自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为，如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义，当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。面对日益竞争和完善的就业市场，大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展，择业时第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三看薪酬福利。已有的研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素，1998年，丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现，大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年，凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现，能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。

3.您奋斗成为大学生的主要动机是什么？对于这个问题的回答，其中（1为国家和社会作贡献2回报家庭与社会）这两种体现社会价值取向的选择比例只有19.8%，而（1适应社会找个好工作生活的更好2证明自己的价值3出人头地）这几种体现个人价值取向的选择比例达到38.5%。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成，大学生择业具有明显的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”，它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念，推动中国社会的全面变革；另一方面，它有击碎了一些美好的东西，阻断了一些优良的传统，从而使一些人陷入了拜金主义，享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此，构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。

我们自信，朝气，独立，个性张扬；我们也迷茫，叛逆，惶恐，自我崇尚；我们关注社会，平和宽容，不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”，也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”；我们看重自己的利益，尤其重视自我的发展，我们渴望实现自我，渴望成功。我们是新世纪的年轻人，我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

4.您的择业标准及您在择业时所关心的因素：

A学习条件B权力、地位升迁机会C经济收入D工作环境地点E专业对口有出国机会F职业风险

5.您希望到______地区工作

A沿海大城市和经济发达 B农村

大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达73.3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,86.4%的人最关心经济收入,70.24%的人最关心权力、地位升迁机会,65.88%的人希望工作舒适、地点好,61.39%的人关心专业对口、有出国机会,只有12.37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。

大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,33.1%的人选择外企或合资企业,27.4%的人选择大型国企,19.7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,13.5%选择政府机关,2.5%选择自己创业,1.6%尚未考虑好,0.4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。

综合以上题目的调查结果，我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比：

首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。

当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。

其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争，忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生，使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。

再次，多元化的价值观对比单一价值观。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来，伴随各种思潮的涌入，大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面，由于市场经济的自由性，事物变化的多样性、复杂性，大学生信仰出现不稳定的现象；而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说，甚至封建迷信的某些歪理学说；加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解，使大学生在人生道路的选择上，尽管报效国家，造福人民仍是大多数大学生的共识，但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上，许多大学生则陷入迷惘，有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中，有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之，当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。

第二角度 消费方式

不同的成长环境造就了不同的人，大学生们在学校里究竟是怎样支配他们的金钱，也是我们很感兴趣的一个方面。

6.心理合理的消费状态是：

35%的学生认为够花就行，14%的学生以定出消费计划为准则，而51%的学生希望每月都有赢余以共自己支配。

7.如果有一大笔钱，你会如何使用：

30%的学生想购买自己喜欢的东西，18%的学生有周游世界的梦想，13%的学生想捐给慈善机构而15%的学生要把钱存到银行另有24%的学生选择其他使用方式。每个人都有自己的愿望，都渴望拥有自己想要的东西而事实上无法得到满足或许这就是大部分学生选择“买自己想买的东西”的原因吧。

此项调查表明，大部分学生仍处在消费者的姿态，没有利用资源创造财富的主动性，当突然拥有大笔资金时，大部分学生不是思考着如何利用拥有的财富资本去创造更多的财富，而是怎么去消费。这也体现大学生的理财信念 职业信念不是很强，应值得我们注意，我们更应该在大学里培养我们的自主性，而不是好逸恶劳的恶习。

8.你一般都会去哪儿购物？

50%的学生选择百货商场，22%和24%的学生选择专卖店和特色店，只有4%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费群体，他们更倾向于去百货商场消费。现在的大学生可以算得上是80后的时代代表，思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化，也更加注重心理层面的消费。调查中显示绝大多数大学生会选择中高档商品，将近一半的人会选名牌，这对于无直接经济来源的大学生们来说，无形中加重了家庭的负担，这也极易滋生爱慕虚荣的风气与攀比风，也不利于社会的和谐发展。试想同一宿社中的上下铺两人，一人动不动就花一两千元去买双鞋，而另一个只能花二十来元去地摊上买双来穿，常此以往不出问题才怪呢。

9.当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢？

65%的大学生选择婉言谢绝，然而有35%的大学生会借钱消费。或许这的确有点难以选择，毕竟朋友相邀嘛！或许这也得看是哪种朋友！

从调查结果可以看出，大部分学生能够控制自己的消费金额，但是从第八问的结果显示，不科学的消费行为占到了不应该达到的比例。总的来说，大部分学生的消费理念仍趋于传统，超前消费的比例仍不是很大。同时也表明在经济全球化的今天，我国人民的传统的消费理念，已经开始受到西方消费观的影响，发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势，但任何事物都有其两面性，的确超前消费能使我们今天的生活更舒适一点，如果无节制的超前而没有严格的预算的话，就会出现寅吃卯粮的现象。就像现在一部分大学生由于预支刷卡，而不能及时还款，而遭遇不必要的麻烦，成了„卡奴‟不说，个人的信义也留下了污点。

第三角度 时间支配与行为方式

时间在衡量一个人的观念方面是一个天才。主要从 个方面来设计题目：学习自主性，时间利用效率，时间利用方式。

10.以下活动占你课余时间的比例：

学习： a.写作业 1.8% b．到阅览室学习新课程或看书 10.7%

锻炼： c、参加社团或学生组织的活动 2.8%d.社会实践或兼职 2%左右

休闲生活：d.和同学玩 56.5% e.谈恋爱 5%左右 f.上网 20%上下

为什么现在的大学生就业难，从上面的结果我们就不得而知。现在大学生花在学习上的时间竟如此出奇的少，并没有在大学校园这片圣土里学到真本领，白白浪费了四年青春。

11．你有自己的目标吗？______

(a)没有；（b）有，但不十分明确；（c）有，非常明确。

尽了几成力去完成它？______

大概9%的人没有目标。89%的人有但不明确，多数没有尽全去实现它。力只有2%左右的人有着明确的目标并一直努力去完成它。事实也表明社会上的成功人士大都出自这2%的人中，看来拥有明确的目标并努力去实现它，是我们当前亟待解决的问题。

12、对自己现在的生活状态满意吗？（a）非常不满意；（b）不满意；（c）较满意；（d）非常满意。

4%的人对生活非常不满意，78%的不满意，只有15%的较满意，非常满意的只占到3%左右。有此看来大多数人，对生活有着新的期望，希望改变现状。

大学里最充足的莫过于时间了，但以上的调查表明，大学里的时间合理有效充分利用的实在不是很好，绝大多数不满意现在的生活，归根揭底是没有成就感，自己又不创造机会去

实践，这也和目标不明确有关。学生的主观方面占有很大因素，但也说名我国的教育制度在教育 监管 引导学生自主发展方面还不是十分完善。

综合以上讨论我们提出以下建议：

第一，学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确，只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。

第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。

第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小，创新人才将以一种集合体的方式呈现出来，未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。

在世界高速发展的今天，要想立与不败之地，当代大学更应该拥有良好的价值趋向，做好自己的人生规划，形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召，不但要解放思想，更应该实事求是，与时具进。在21世纪，增强自我求发展的坚定性与自主性，开辟我们事业的新天地。

第三篇：关于当代大学生价值取向的调查报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

——关于当代大学生价值取向的调查

小组成员：

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

目录

关于当代大学生价值取向的社会实践方案拟定书........................................................................3 关于当代大学生价值取向的调查日志................................................................................5 日志一...............................................................................................................6 日志二...............................................................................................................7 日志三...............................................................................................................8 关于当代大学生价值取向的调查报告................................................................................9 关于当代大学生价值取向的调查问卷..........................................................................................15 《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向 社会实践方案拟定书

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向的调查日志

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

日志一

4月29日 星期日 晴

大学生是一个特殊的团体，因为大学是青年人从学校生活走向社会生活的而过度时期，而更加重要的是大学时期正是青年人生观、价值观、世界观形成的重要时期。

当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。当代大学生存在的价值观问题也是不容忽视的问题。用大学生核心价值观教育和引领大学生，是高等院校的神圣职责。为了调查大学生的价值取向问题，以及大学生对人生观、价值观、世界观的观点和看法，我们决定对大学生这一特殊的团体的价值观进行问卷调查。

这次我们小组调查的对象主要是大二的学生，在调查的同时我们还对其中一部分的同学进行了关于大学生价值观的简单的讨论。在调查的过程中大多数的学生很积极的配合我们的调查工作，并积极的提供了在大学生活中遇到的一些问题。

我们利用课间的时间在教室中随机的分发了我们的调查问卷，并同时和一部分人进行了口头的交流。在调查中我们发现，同学们对大学生的价值观的定义有着不同的定义，我们发现大多数的同学对待大学期间的课程是很认真的自主的完成，并且考试符合学校的各项要求，认清了当代大学生的责任与义务，有明确的奋斗目标，对自己的未来有着良好的规划，并且合理的利用自己的课余时间来锻炼自己的各项技能，以便能更好地适应竞争激烈的社会生活。但是也有一部分人对当代大学生的价值观并没有自己的看法，生活没有明确的目标很是迷茫，并且对自己的未来们没有规划，没有看清现实社会的竞争的激烈性和残酷性，只是知道贪图现在大学生活的安逸与舒适，是一种堕落的表现。

通过这次的问卷调查和简单的谈话，是一部分在大学中迷茫的大学生有了对自己大学生活的一种反思，认真的考虑自己在大学期间的主要任务，同时也使自己更清楚的认识到身上的重任，并对大学生的人生观、价值观、世界观有了了解。问卷回收后，我们小组对问题的选择情况进行了汇总，以便于论文的总结。

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

日志二

4月30日 星期一 晴

经过昨天的调查，任务完成了一部分。按照原计划，今天我们要采访自己在其它学校的同学。这个任务容易多了，而且因为是自己以前的同学，大家说的话都是真心话，得到的结果也比问卷更确切。

我今天问的都是我的好兄弟，他们每个人对价值的定义，看法，体现方法等等都不一样。第一个是我的高中兄弟，现就读于国防科技大学。他从小就立志做一名解放军军人，经过了多年的努力与勤奋锻炼，终于要实现自己的梦想了。所以他对于价值的定义就完全是一名军人的典型看法：人的价值就在于他为人民、为国家、为社会付出了多少。他说这些不是喊口号，是出于真心的。我知道他和我没必要说谎，所以深深地为他的这种精神感动了。看来他从小就是想要为国家贡献自己的力量的啊。我们还谈了一些关于军人对国家价值的体现，在此就不列出来了。

第二个也是高中的兄弟，他的专业是学医。因为他的父母都是医生，受到他们的影响，他在填写志愿的时候也选择了做一名医生。他对于医生的价值看法是：用多少爱去治病救人。他说现在很多医生看病时都没有真正去体会病人的感受了，只懂得开药，收费，卖药好像卖衣服。所以现在才有了这么多的医疗事件。所以他认为一个真的有价值的医生应该体现在给病人多少关爱。我觉得他说的很有道理，希望他能坚守自己救死扶伤的信念，造福更多的人。第三个是我初中的兄弟，他的专业是法律。他觉得人的价值应该是对家庭的付出，当然也包括了国家和社会，只是他认为首要的是家庭，只有为自己的家庭付出了，才会贡献这个社会，国家。

第四个是警察学校的。他的看法和当军人的那个看法基本一样，怪不得他们一直“臭味相投”呢，哈哈。

最后一个学的是经济学，他说价值就是钱，马上被我们无情地鄙视了。不过他也有他的道理。有时候钱确实是万能的。

经过一天的调查，我发现以前和我睡在一个屋檐下的兄弟们每个人都有了自己的人生价值观，虽然各不相同，但是都是以对社会国家贡献作为总的方向的。我想，大家确立了自己的价值观后，一定都会往那个方向去努力的。

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

日志三

5月1号 星期二 晴

在这个炎热的天气，我们来到了西区食堂，社会实践就是深入体会，因此在这里更好的让我对这里的调查提供了平台。

作为一个大学生刚刚开始跟社会接触，就要努力达到自己的目的好好努力的做事，此刻11点30分，5个人拿着打印好的30份调查问卷，看着食堂来来往往的同学们，心里有点小激动，幸好以前参加过社团活动，此刻显得轻车熟路，每人都上去找到自己想要调查的对象，开始交谈，也开始谈自己在做的这些，同学们也很配合的做着这些调查，20分钟后，调查问卷已经全部写完了，我们的任务也全部完成了。首先我先去找了一位男同学，他刚从食堂吃完饭出来，看到我过去，显得有些抵触，不过当我说了在做的这个事是马原调查时，他来了兴趣，很高兴的结果我的调查问卷，接过递来的笔，刷刷的一会就填完了，问了一声大几的，才知道是大三的以前也做过社会调查，很高兴回忆起他们做的时刻，接下来我又去找了位女同学，很愉快的她接过来帮我填了，不过也有时候被拒绝了，不过没关系，我还是接着做我的调查，用心地做着。

此次社会实践的学到很多吧，认识到了工作了不容易，做一件事就要踏实的做。这样我们的采访也就结束了。社会调查也算是暂时告一段落了，而我也要开始下面的工作了，不是体力的，但也是脑力的，就这样继续我的社会实践吧！所以一切加油了。

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向的调查报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

关于当代大学生价值取向的调查报告

调查背景：在历史的长河中，社会一点一滴的变化也许微不足道，但是随着时间慢慢地推移，社会的巨大进步就会凸显，随之而来，我们这些社会中的“人”的价值观世界观人生观也在发生着翻天覆地的变化。作为新世界的主人，大学生的价值取向也在不断改变。而在变化的同时，我们大学生也面临着各种困惑，感受到了这个庞大的大学生群体给我们带来的巨大的就业和生存压力。大学，是我们人生中的黄金阶段，正确的价值取向对我们的人生起着至关重要的作用。

调查目的：通过了解大学生对学习、家庭、生活、社会等方面的认识，探索我们大学生的价值取向，并找出其中的问题，同时提出一些意见和建议。

调查方式：走访、问卷调查

正文：价值取向是指主体对价值追求，评价，选择，认同的一个倾向性的态度，也就是指一个人以什么样的人生态度来对待社会价值和自我价值，并做出相应的选择。社会经济飞速发展，我们大学生的价值取向也在外在和内在条件的影响下发生着剧烈的变化，呈现出了多元化的和多样化的特征。由于价值观的定义太过于广泛，所以我根据自己的理解选取了几个角度调查，以下是我的调查分析结果。

第一角度：职业价值观调查

作为社会人，首先要保证的就是生存，劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业，因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。自1995年开始，国家就逐步确立了高校毕业生“以市场为导向，政府调控与学校推荐相结合学生与用人单位双向选择”的就业目标模式。职业价值观是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是个人对待职业的一种信念，并为其进行职业选择，努力实现工作目标提供充分理论。职业价值观反映的是人们需要与属性之间的关系，是人们对社会职业的评价。

大学生择业的自我意识突出，毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。从建国到80年代初期，中国的政治、经济及社会坏境几乎杜绝了大学生择业自我意识产生的习惯性。在强大的思想政治工作的影响下，出于对党、政府、祖国与人民的爱，绝大多数的高校毕业生服从分配，心甘情愿到祖国最需要的地方去工作，而自我国实行社会主义市场经济体制以来，市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。在毕业生的价值取向中，昔日那种长期被压抑的个人成分开始显现，自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为，如果说前几代人习惯于把小我融化到大我中以感受奋斗目标的意义，当代大学生却更乐观于把小我从大我中分离出来以定位自我的人生目标。

面对日益竞争和完善的就业市场，大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展，择业时第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三看薪酬福利。已有的研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素，1998年，丁雪红老师对大学生职业动机进行定量比较研究后发现，大学生最关心的是能力和挑战等自我实现因素。1999年，凌文泉等人对我国大学生职业价值观进行研究后发现，能充分发挥自己的才能、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。这两个数据的对比表明个人本位价值观在大学生群体中已经形成，大学生择业具有明显《马克思主义基本原理概论》社会实践论文 的自我倾向。市场经济对大学生的影响犹如一把“双刃剑”，它一方面深刻的改变了大学生的生活方式和价值观念，推动中国社会的全面变革；另一方面，它有击碎了一些美好的东西，阻断了一些优良的传统，从而使一些人陷入了拜金主义，享乐主义和极端个人主义的价值观误区。基于此，构建一种适合大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。我们自信，朝气，独立，个性张扬；我们也迷茫，叛逆，惶恐，自我崇尚；我们关注社会，平和宽容，不会在为了某种功利的目的去做那些需要被他人看见的“好事”，也不会因为和自己的想法不一致就跟我们周围的人“你死我活”；我们看重自己的利益，尤其重视自我的发展，我们渴望实现自我，渴望成功。我们是新世纪的年轻人，我们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

大学生择业的功利色彩凸显。但在社会转型及市场经济深入发展的社会环境下,大学生面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的社会现象,其职业价值观变得功利、务实,职业定位追随市场感觉。大部分学生开始把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理想和价值愿意为之倾付心血的事业。1996年,北京大学团委的调查结果显示,把“经济收入高”作为影响择业的重要因素的学生比例高达73.3%。2002年,中国青少年研究中心在“大学生选择未来职业考虑最多的因素”调查中,86.4%的人最关心经济收入,70.24%的人最关心权力、地位升迁机会,65.88%的人希望工作舒适、地点好,61.39%的人关心专业对口、有出国机会,只有12.37%的人表示不在乎职业风险;同时绝大多数毕业生把沿海经济发达地区和大城市作为自己的选择意向,选择去农村工作的毕业生不到总数的5%。部分大学生仍受“学而优则仕”传统观念影响,轻视工厂的实际技术工作,向往到国家机关、事业单位去工作。这些结果表明,当代大学生的职业观是以个人发展为目标,以经济利益为导向,以就业地区选择为保障,带有明显的功利色彩。大学生择业呈现多样化发展趋势。在计划经济体制下,我国经济成分单一,职业的社会地位、名声是大学生们择业最看重的因素,国家机关、科教文卫、国营大厂是青年最想去的单位。20世纪80年代末,随着社会经济结构变化和利益群体分化,曾经被归入另册、被认为可有可无的一些就业领域开始吸引大学生择业的目光,求稳怕变、重视“正统”的就业观念遭到冲击,大学生择业呈现出多样化特点。丁大建、高庆波在“2003年北京地区高校本科毕业生就业单位类型首选”调查中,33.1%的人选择外企或合资企业,27.4%的人选择大型国企,19.7%选择科研、学校、医院、新闻等事业单位,13.5%选择政府机关,2.5%选择自己创业,1.6%尚未考虑好,0.4%为其它。另外,以往“干一行,爱一行”的职业价值观念开始被摒弃,当代大学生在职业选择上开始根据自己发展需要而“爱一行,干一行”,如果职业不符合自己的愿望,勇于放弃,重新选择。综合以上题目的调查结果，我们可以明显的感受到当代大学生职业价值观与传统价值观的强烈对比： 首先,个人本位职业观对比于社会本位价值观。当代大学生个人的独立自主地位逐渐得以确立,大学毕业生在择业时敢于积极追求个人价值、尊严和利益,自我意识、成就欲望、自我责任明显增强,这无疑是社会发展与时代进步的表现。然而,市场经济犹如一柄双刃剑,它在造就大学生独立自主择业意识的同时,也使相当部分大学生择业的社会责任感相对减弱,表现出在择业时过分关注个人利益和需要,关注西方式的个人奋斗和自我营造,甚至为了满足自己的择业意愿,不惜一切手段,滋生了严重的个人主义。这种个人本位的职业观对高校传统的社会本位价值观带来了强烈冲击。其次,竞争性职业观对比于以和为贵价值观。“以和为贵”的传统价值观在计划经济时代得到人们广泛认同,并影响到人们的行为方式,然而它容易导致人们缺乏竞争意识和进取精神。随市场经济的建立,人们竞争意识逐渐增强。在竞争时代成长起来的青年学生,他们多年的校园生活都是在各自为战的学业排名中度过的,他们体验最多的是个人之间的竞争，忘记了人与人之间需要合作,忘记人类社会是靠人与人的协作而不断取得进步的。因而造就了一《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

大批个人能力极强而团队协作能力很差的毕业生，使他们本人和企业都不能得到更好的发展。2004年,在企业人才需求专题研讨会上,美国毕益辉系统(中国)有限公司、丰田汽车(中国)投资有限公司等外资企业的人事经理称:“我们不要高校的尖子生,因为他们的个人能力过强,与别人的磨合能力差,会造成整个团队协作出现困难。企业不是找最优秀的人,而是找最合适的人。我们要的是人品好、踏实的年轻人。”确实,具备“团队精神、品行好、敬业精神、沟通表达能力”,是不少外企录用人才的标准。再次，多元化的价值观对比单一价值观。在我国,长期以来,集体主义价值观一直居主导地位,人们对职业的选择和评价统一在“人生的价值在于奉献”这一点上。改革开放以来，伴随各种思潮的涌入，大学生思想观念处在不断变化和更新之中。在信仰方面，由于市场经济的自由性，事物变化的多样性、复杂性，大学生信仰出现不稳定的现象；而且由于媒介和刊物热衷于宣传和介绍西方各种学说，甚至封建迷信的某些歪理学说；加上对党内某些党员贪污腐败行为的强烈不满以及对新生事物的迷惑不解，使大学生在人生道路的选择上，尽管报效国家，造福人民仍是大多数大学生的共识，但在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上，许多大学生则陷入迷惘，有的甚至做出了错误的选择。在这大部分人中，有的把金钱作为评价职业优劣的标准,信奉拜金主义价值观;有的把当官作为一生求职的奋斗目标,崇尚权力主义价值观有的把出名作为职业的支撑,追求虚荣;有的认为择业是为了“追求自己美好的生活,报答父母的养育之恩”;有的坚持“报效祖国”是事业成功的基石。总之，当代大学生的价值观呈现出了多元的不稳定态势。

第二角度：消费观念角度

在第二角度，我们选取了和大学生日益增加的消费问题有关的几个小问题。随着生活不断地进步，人们的收入情况、消费观念都在不断地进步着。中国人的传统道德观念中，俭省节约是一种美德，但是在现如今的社会里，充斥着各种和道德不相符合的状况。炫富、暴殄天物、挥霍、贪污腐败，将我们的精神家园弄的面目全非。为此，我们特意调查了大学生的消费观念。

第一个问题是：就您个人而言，在衣食住行方面，您的主要标准是？在我们的调查中80%的同学选择以经济实惠为主，10%的同学选择了兼顾实惠与高标准。由此可见，我们同学的消费观念还是比较健康的。大多会提前计划好自己的支出，尽量节省，不为家里增加太多的经济负担。这与我们学校的生源，还有河北省的现状密不可分。我们的同学们，有相当一部分来自农村，他们勤劳朴实，俭省节约，而且河北省的经济并不发达，大多家庭仍旧只是勉强的达到小康水平。由此可见，一个人的价值观，消费观念和他的生活环境息息相关。

第二个问题是：在您看来，穿名牌衣服的目的在于什么？大家的答案都比较平均，选择“名牌就是质量好，耐穿，同时也有面子”的同学，稍多一些。从中可以看出，大家对名牌衣服的观念各有不同，但是在大学生的眼中，名牌似乎已经成为了一种文化现象，在大学中，大家衣着各异，穿着名牌衣服，会使自己看起来更精神，更有朝气，当然也不排除一些人是盲目的攀比心理。从中可以看出，大学生虽然已经成年，但是他们的消费观念并不成熟，甚至可以说，心智还不成熟。毕竟大家都生活在与自己的年龄相仿的人群体中。攀比是无法避免的。

第三角度：恋爱观念角度

大学生大多是20出头的年纪，正是英姿飒爽情窦初开的热血年华。大学校园里恋爱的大学生随处可见。情侣结伴而行，才子佳人是一道亮丽的风景线。然而，恋爱并非玩玩而已，树立正确的恋爱观、择偶观对大学生价值观的树立非常重要。

在我们的调查中78%的同学认为，大学生“要恋爱，不枉大学一场”或者是“遇到心仪的人要与争取”，看来大学生对于恋爱还是持积极态度的。在大学中，接触到的都是和自《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

己年龄相仿的朋友，可能慢慢地相处中就会发现自己喜欢的类型。如果在大学中能觅得一伴侣，一起学习，一起娱乐，情投意合，岂不快哉。不过，从中也可以看出，同学们当中不乏有人是为了恋爱而恋爱。他们从众，随大流，看到周围人成双成对，便耐不住寂寞，生拉硬拽，成了一对，但是最后发现并不合适，不欢而散，浪费了时间，浪费了感情，也浪费了金钱。所以，我认为，大学生恋爱还是不要强求，遇到心仪的当然可以去争取，但一定不要为了恋爱而恋爱。

第二个问题是：你希望找到怎样的恋人。60%的同学选择“说不清，一种感觉”。24%的同学选择了“和自己兴趣相投的”，有少数同学选择了“外表亮丽”“家庭背景好的”。可见，大学生是受过高等教育的群体，找自己的恋人，大多还是以精神契合为目标，并不太在意家庭出身和外貌。

第三个问题：你是否规划过或是否会规划你和恋人的未来？55%的同学想过，其余同学没有太多的想法。可见，大家还没有把恋爱和婚姻等同起来。恋爱毕竟是以感情为中心，能够娱乐为辅。而婚姻就是一件不能随意决定的大事了，可能最后还是要父母之命，媒妁之言的。

最后一个问题是：失恋之后，你会？56%的同学选择“不是自己的不能强求”，34%的同学选择了“痛苦中，反思自己的不足”。大家对待感情似乎还是比较理性的，不会因为感情挫折而痛不欲生，甚至做出傻事。

大学生恋爱观的缺陷是显而易见的，那么我们该怎样树立正确的恋爱观呢?（1）提倡志同道合的爱情

一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。而不是像现在很多大学生那样觉得差不多就草率的恋爱，也不考虑结果。

（2）摆正爱情与学业的关系

作为学生学习始终是主要目的，大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。当大学生把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。

（3）懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献 理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。

（4）发展健康的恋爱行为 恋爱言谈要文雅，讲究语言美，交谈中要诚恳坦率自然真诚；亲昵动作要高雅，避免粗俗化，俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激；恋爱过程中要平等相待，相敬如宾；善于控制感情，理智行事；提高恋爱挫折承受能力。

综合以上讨论我们提出以下建议： 第一，学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确，只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。第二,加强大学生诚信教育。在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范。丢掉了诚信,任何人都不可能获得生活与事业的成功。第三,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存能力,但学会与他人合作也是现代人的基本生存技能。因为21世纪科技发展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小，创新人才将以一种集合体的方式呈现出来，未来的人才只有具备谦虚谨慎,懂得尊重、关心、团结他人的素质才能有所建树并得到社会的承认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。在世界高速发展的今天，要想立与不败之地，当代大学更应该拥有良好的价值趋向，做好自己的人生规划，形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召，不但要解放思想，更应该实事求是，与时具进。在21世纪，增强自我求发展的坚定性与自主性，开辟我们事业的新天地。

415《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

18.对未来的工作有何设想要求

A.想找个高薪稳定的，专业什么的也无所谓

B.为了实现个人更高最求，金钱利益等的放在其次 C.没有太多设想，顺其自然吧

D.感觉父母同学的想法挺好的，会被别人引领

19.在选择职业时，您主要考虑的因素有哪些?_________【按重要性顺序选出3个】

A.收入B.发挥个人特长，实现个人抱负C.人际关系D.福利待遇好 E.工作稳定F.轻松自由G.晋升机会多H.社会声望I.社会影响力 J.社会贡献大K.职业所在区域

20.就您个人而言，在衣食住行方面，您的主要标准是： A.以经济实惠为主B.尽管追求高标准 C.兼顾实惠和高标准D.不清楚

21.在您看来，穿名牌衣服的目的在于： A.主要是为了穿给别人看，以免被人瞧不起

B.主要是为了自己心理感到愉快，生活质量提高了嘛 C.就是为了给别人看，同时也是为了自己心理感到愉快 D.名牌就是质量好，耐穿，同时也有面子 E.没有太多的考虑，跟着社会的潮流呗 F.不清楚

22.大学生是否应该太恋爱（）

A要恋爱，不枉大学一场 B遇到心仪的人要与争取 C不该，等奋斗之后再谈 D无所谓，看缘分吧 23.你希望找到怎样的恋人（）A和自己兴趣相投的人 B外表靓丽的

C家庭背景好的 D说不清，一种感觉

24.你是否规划过或是否会规划你和恋人的未来? A.没想过太多 B.想过,但未来不是自己可以决定的 C.仔细的考虑过,希望未来可以一起工作生活 D.其他 25.失恋之后,你会? A.痛不欲生,全力挽留 B.痛苦中,反思自己不足 C.不是自己的不能强求 D.其他

谢谢您的支持 愿幸福伴随您 o(^_^)o

第四篇：当代大学生的价值取向调查报告

当代大学生的价值取向

By 广州大学@loli-莉

一、调查背景

时代飞速发展，人们的观念也跟着时代日益改变。世界充满着机遇与挑战，作为21世纪的大学生必须具备正确的价值取向和良好的心理素质。价值取向和心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它们将决定一个人终生的发展。大学生是社会主义建设的接班人，如今，大学生价值取向和心理素质教育已广泛引起全社会的关注。

二、调查目的随着社会的多元化发展，人们的价值观也在发生着深刻的变化。众多因素影响着大学生的价值观和心理素质，许多大学生在纷繁的世界中渐渐迷失自我，找不到人生的方向，导致社会涌现出许多的错误价值观，更为严重的是大学生自杀、犯罪等令人惊悚的事件不断增加。本次调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。最终使大学生的心理素质得到提升，树立正确的价值观，建立与时代、社会相适应的价值取向。

三、调查基本状况、当代大学生的价值取向现状分析

价值取向是指主体对价值追求、评价、选择、认同的一个倾向性态度，也就是指一个人以什么样的人生态度来对待社会价值和自我价值，并做出相应的选择。就现代大学生而言，他们深受社会上官场、享乐、拜金等消极因素影响，同时，当代社会政治、经济、文化的剧烈变化，传统与现代观念的冲突，东西文化的交融与对抗，使社会价值观念呈现出多元化和多样性。

价值观的内涵十分丰富，外延也极其广泛，我们分别从政治观、道德观、择业观、消费观四大方面进行问卷调查，以下是经调查后的基本状况分析。政治观方面，从整体上呈现“政治观念滑坡”的趋势，对社会热点问题较为关注，但是不积极参加政治活动或片面理解政治及信仰缺失的问题比较严重。根据调查显示，近七成的大学生会关注政治时事及社会热点，11.5%的大学生很少关注政治时事。虽然关注时事的同学占主流，但许多大学生对于一些基本的政治常识仍处于一种模糊状态，除外，政治观念在少数人身上极化的现象更需引起注意。令人匪夷的是，对政治时事和娱乐新闻关注度相比较的调查中，发现近45%的大学生关注娱乐新闻甚于政治事务。思想觉悟有所提高，但难以落实到行动中，大部分人的思想道德表现良好。大学生思想觉悟的提高主要表现在：崇尚博爱、甘于奉献、乐于助人、孝顺、谦虚等思想成为主流；思想得到解放，视野更加开阔，能够运用所学知识来深入考虑事情。但是在道德思想和道德行为上存在着明显的脱节，一方面约占72%在道德认识上是非分明，崇尚奉献精神、爱国主义精神，赞同见义勇为等优良中华美德；另一方面却有约占37%的大学生不肯为国家、集体利益牺牲个人利益，这也正是大学生道德价值评价标准上的存在的矛盾。同时，我们也应看到，由于受到现代社会拜金主义、享乐主义的影响，一部分学生受社会上错误

思想和不良倾向的影响，价值评判尺度逐渐向享乐、功利方面偏移，产生了一些消极甚至错误的思想和行为。

3择业取向：在择业目标上，看重经济待遇，同时也关注于开发自己的潜能，实现自我价值。根据调查结果显示，57.1%的人找工作的目标是为了发挥自己的能力，实现自己的价值，而其余将近一半的大学生则是寻求更舒适的工作和高薪水、高职位的工作。另外，在当前经济危机下，大学生就业困难，64.3%的大学生有危机感，自己要更好的发展，而21.5%的大学生则感到很大的危机感，不知道自己毕业后怎么办。从中，不难看出大学生在选择职业时，能否开发个人的潜能和实现自己的价值作为评判标准占首位，大学生已不再停留在仅仅将职业当作谋生手段的初级阶段。但问题一，约四分之一的人只是为了寻求高薪水、高职位的工作，问题二，一些大学生却在当今社会严峻的就业形势下不知所措，对毕业后不知去向，以上两点明显地体现了大学生择业观的弊端。

4由于社会物质的高速发展，大学生的消费观呈现不合理架构。61.2%的大学生认为自己消费过高，出现消费不合理的问题，只有19.5%认为自己是合理消费的。大学生还是一个消费群体，大部分的费用都是由家庭支付。由于他们缺乏合理的消费引导，而且攀比心理作祟，导致消费的价值取向出现令人担忧的现象。

2当代大学生心理素质现况

所谓的心理是指人们对客观现实的主观映象；心理是物质高度的发展的产物，是人脑的机能。心理包括心理现象和个性心理特征。心理现象是指认识过程、情感过程和意志过程；个性心理特征是指人们在兴趣、能力、气质、性格上的特征。（选自《列宁全集》）。一个人的心理素质体现出一个人处世方式。遇到困难时，是选择逃避还是选择坚强面对；对待生活的态度，是积极乐观还是消极浮沉等，都能表现出一个人心理素质的高低。就此，我们小组展开了调查。

近年来校园里因心理问题引发的一系列恶性事件频繁发生，在这些年轻生命逐渐离我们而去的案件后面，我们看到的是日益严重的心理问题。2003年，卫生部发布数据，全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题，16%到25.45%的大学生有心理障碍。近年来，大学生犯罪的比例不断上升。根据我们小组的调查数据统计，有23.8%的大学生感到心理压力大，烦恼多，心情压抑；34.2%的人需要觉得自己需要心理辅导。这个比例给社会敲响了警钟，大学生的心理素质亟待培养和提高。大学生承受着学习、将来就业、社会期望等众多压力，因不良的心理状态，如：烦躁、焦虑、自卑、孤独等，不良心理成为影响学生正常的学习、生活和人际交往的重要因素。

四、大学生价值观转变及心理不健康的原因综合分析

当代大学生群体的价值取向，总体上是健康向上的。基于调查过程中出现的各种问题，下面来分析一下当代大学生价值观转变及心理不健康的原因。

由于在大学生价值观形成过程中受到社会转型不可避免的负面影响,全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击,网络信息时代各种传媒的负面作用和影响,加之大学生思想政治教育机制的不健全以及当代大学生自身存在的弱点，都使到大学生的价值观发生转变。其次，市场经济具有负面消极影响。市场经济自身的盲目性、自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面,直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。社会上存在的道德失范现象,唯利是图、拜金主义、官场等社会丑恶现象对大学生的思想产生了严重的腐蚀。当前部分大学生对政治表现出冷漠态势，出现“两耳不闻窗外事”的以自我价值为中心的心理状态。探讨其原因，从大学生自身来说，忽视了自身责任承担，多沉溺于自身事务而不能顾外，逐渐淡化了对社会事务的关注，也逐渐减少了自己对与政治有关的事情的参与与关注热情。大学生的择业取向存在的严重误区则是由于对工作的期望值过高，自身有急功近利的心理等。有的大学生择业时，对自己的定位不正确，一味地求稳求高薪求享受。面对新的环境、新的观念、新的思维模式,特别是社会改革全面深化和市场竞争日趋加剧，大学生心理压力加大,承受能力和适应能力明显不足,很容易在遇到困难、失败和逆境时感到心理不适,造成心理障碍。

五、解决方法

（一）扩宽大学生了解政治时事的渠道，开展更多的政治实践活动。

大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，提高他们参与政治活动、关注政治局势的热情，具有重要意义。学校要举行多种活动让大学生深入了解中国共产党的思想，加强爱国思想教育，展开更多关注时事热点的活动，让大学生有更多机会参与。最终培养出不但掌握现代化的科学知识，而且具有良好修养，胸怀远大理想，正确政治观的大学生。

（二）大学生要加强自身道德实践能力的培养和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效的途径。首先，学校应经常性地组织学生参加社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、认识社会，提高自身的道德实践水平。其次，大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德实践来反思自己，不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为，增强自己的道德水平和素质修养。道德观的良好发展，是引导当代大学生树立科学的人生观、价值观，正确定位人生追求的前提

（三）大学生自己应树立正确的就业观，学校及家庭需给予更多的就业指导。

作为大学生，首先，要正确全面地评估自己。择业时一种双向选择，因此必须正确地估价自己的优势和劣势，明确自己在择业中可接受的范围内。其次，目标要适中。大学生应时刻关注就业方面的信息，根据市场需要来定下自己的奋斗目标，选择工作时不能好高骛远，或者贪图享乐。特别地，树立自主创业的观念。作为一个现代大学生，不仅要有多次择业的心理准备，而且要树立自主创业的观念。大学生已具备相应的知识，在条件许可的情况下完全可以根据市场需要和社会需求创造新的职业。

（四）大学生自己理性消费、适度消费，克服攀比心理、从众心理以及追求享乐的心理，树立正确的消费价值观。

（五）学校建立心理咨询服务组织，积极开展心理咨询；给大学生创造和提供良好的学习环境；学生自己实现生活方式的转变，使自己朝积极乐观的心态发展，形成健康的情绪和情感。

六、调查总结

当代大学生是我们社会未来的栋梁，是中华民族实现伟大复兴进程中关键的一代，他们的价值取向和心理素质与他们的成长和发展密切联系。大学虽然只是人生中短短的四年光阴，但这四年却是人生中尤其关键的一段时期，它凝聚了人们对未来的一切憧憬和思考，有人在这里立下一生的宏愿，走向成功的殿堂，也有人在这里浑浑噩噩地生活，走向了黑暗的深渊。引导大学生树立正确的价值观，改善大学生的心理素质，永远需要社会共同关注、共同努力。我们希望通过调查，帮助一些大学生寻找到符合自身发展的价值取向，认识到自己的心理问题，并及时解决它，从而实现自己的价值，对社会做出贡献。

第五篇：当代大学生价值取向和心理素质调查报告

当代大学生价值取向和心理素质调查报告

12级应用外语系商务英语二班 刘建

我国经济建设在不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，人们的价值观也在发生着深刻的变化。高校大学生的价值取向逐渐趋于功利、注重实际，而冷落了理想信念，丢掉了奉献精神，所以本次调查我从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为切入点，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径，从而达到使大学生树立正确的价值观，建立与时代、社会相适应的价值取向的目的。

一、调查目的本次调查的研究旨在帮助大学生树立正确的价值取向为核心，提高大学生的心理素质为重点，培养大学生综合素质为目标。本次调查着重研究大学阶段学生价值观的发展，及对学生心理的健康发展所产生的重要影响，从而达到以思想政治和心理素质教育相结合为突破点，帮助大学生端正态度、坚定信仰，树立与时代、社会相适应的价值取向的教育目的。

二、调查对象及方法

1、调查对象：福州软件职业技术学院

2、调查方法：对福州软件职业技术学院的全部学生进行分层

3、资料收集方法：采用问卷调查方法调查，向所取得的样本中的个体发放《当代大学生价值取向和心理素质调查问卷》，了解学生关于价值取向和心理素质的基本情况。

三、调查内容：（调查问卷附在最后一页）

四、调查结果分析

（一）、多数大学生的心理是健康的：他们多数拥有良好的人际关系。和同学之间的关系融洽人数列第一，平淡次之，只有占3．47%个别女同学和他人相处紧张，而男生这项为零，这可能与女生较男生在包容方面不够有关。

1、从各年级学生情况看，二年级学生有明显心理问题人数比例均为各年级最高，三年级学生可能有心理问题的人数比例（包括需要关注群体）高达72﹪，一年级学生有明显心理问题和心理健康人数比例相同。从具体数据统计，7﹪学生曾

经有轻生的念头，38﹪学生自认为心理有问题，大三年级学生心理状况不如低年级学生，女生心理健康状况不如男生。

（二）、他们多数有较稳定的情绪：遇事多数学生能冷静处理，其次主动求助他人。有调节控制自己的情绪以保持与周围环境动态平衡的能力，是当今大学生趋于成熟的表现。但还有相当一部分学生还不知如何应对挫折。

1、从选择人数上看，大学生感到最困扰的事项是：“人生发展与职业选择上有困难”（69﹪），其次是“思想上有困惑”（52﹪），选择人数比例排序为3—6位的分别是：“课程学习有困难”（45﹪），“自我管理能力不强”（40﹪），“经济困难”（35﹪），“人际关系与沟通上有困难”（30﹪）。

（三）、大多数学生意志健全、人格完整：学生对自己的人生前途的态度是：尽力争取明天的幸福人数占第一；对自己的学习有计划性人数占第一。意志是人意识能动性的集中表现，是人的重要精神支柱。意志健全是指大学生应有坚强的意志品质：目的明确合理，自觉性高；善于分析情况，能果断地作出决定；自制力好，既有实现目标的计划和坚定性又有克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为，不放纵任性。且大学生以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此有效地支配自己的心理行为。男生无计划占24．19%，女生无计划占28．16%；男生过一天是一天占5．19%，女生过一天是一天占3．38%，这少数学生需引起我们教育工作者的关注。

1、根据调查数据统计，有38﹪的一年级学生需要心理辅导，有53﹪的二年级学生需要心理辅导，有的45﹪三年级学生需要心理辅导，显示还表明，一年级学生不需要心理辅导的人数比例是各年级最高的，可见低年级对心理辅导方面的信心不足。

五、调查结果总结

通过上述的调查报告，说明当代大学生群体的价值取向和心理素质，总体上是健康向上的，但面对社会转型的困惑和由此而造成的浮躁心态，也是问题的一个方面。大学生的这种困惑不仅有对正面宣传教育与消极社会现实反差的不理解，也有对个人本位与社会本位关系尺度把握上的不明晰；既有深层次的价值判断标准的困惑，也有浅层次的个人期望值过高与自身能力不足之间的痛苦。这些浮躁的心态表现在政治上是信念不够坚定、理想主义的缺丧和游移，表现在个人价值的实现上是急功近利，表现在学习上是不愿意下苦功夫练好基本功。当代大学生是中华民族实现伟大复兴进程中的关键的一代，他们朝气蓬勃，奋发有为。从总体上来看，大学生群体是好的，是值得养育他们的人民信任的，尽管他们还存在着这样那样的问题。大学生这个随着中国高教改革而日益壮大的青年群体依然保持着强烈的独特性，他们以其出色的知识背景和极具魅力的年龄优势吸引着人们的视线，他们也以其追求不同凡响的冲动和多梦的青春参与社会的脉动。

附录：

当代大学生价值取向和心理素质调查问卷

（请在选项后面打勾做以标记）

1、你的性别

男

女

2、现在就读几年级

大一

大二

大三

大四

3、你认为大学四年的主要目的是什么

取得文凭以后好找工作

学习了解更多知识

提高个人修养

实现理想抱负

4、你觉得你是哪类学生

有理想有抱负，积极为自己的目标努力

知道未来形势严峻，现在很迷茫，不知道怎么努力

无所追求随遇而安，过一天算一天

对自己的将来很悲观

5、当你遇到困难需要帮助的时候，你最先想到的是

父母等长辈，向他们求助

向自己的朋友求助

向老师求助

自己想办法解决

6、如果在学习过程中，出现效率低下的情况，你会觉得心烦气躁么

经常

有事

偶尔

从来不会

7、你会采取什么方式应对压力

转移（心情不好时娱乐、游戏、读书）

发泄（哭、倾诉、写日记）

压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）

顺其自然

8、你认为紧张情绪会给你的考试带来影响吗

总是

有事

偶尔

从不

9、你认为自己在人和人的沟通交往上是否存在障碍

有很大的障碍

有时有障碍

很少有

无

10、你是否曾经为如何谈恋爱与其他关系而产生不快的情绪

经常

有时

较少

无

11、毕业后，你找工作的目标是什么

高薪水、高职位

不要求更高的收入，但求更舒服的工作

有利于发挥自己的能力，实现自己的的价值

有工作就行

12、你认为幸福的人生中必不可少的是什么

充分的经济和物质保障

美满的家庭

较高的社会地位

辉煌的事业成就

13、你对当今社会的看法

和谐美好

既有黑暗又有光明

黑暗腐败

无想法

14、判断人生价值的标准

对社会贡献的大小

社会地位的高低

金钱的多少

说不清

15、谁对你人生价值观的形成影响最大

父母、家人

同学、朋友

老师

一些或者一个知名人士