教育年鉴常见条目类型写作要点

第一篇：教育年鉴常见条目类型写作要点

教育年鉴常见条目类型写作要点

教育年鉴常见条目类型写作要点

说明:在写作上,教育年鉴条目应该包括标题、导语、释文和作者4个部分。本要点只是释文部分的写作要点,不讨论标题、导语和作者。

一、会议类

1.工作会议

要点:会议过程、主报告名称、提出的问题、解决问题方法、近期工作任务、工作方针、会议规模。

2.报告会

要点:报告名称、主要观点、警句、工作目标、参加学习范围和规模。

3.研讨会

要点:会议主题、会议经过、研讨

内容、会议观点、会议共识、参加人员规模、论文情况。

4.总结、表彰会议

a。单位、事业、要点:表彰对象、先进条件、交流经验、会议规模、背景资料。B。个人

要点:表彰对象、事由、交流经验、会议规模、背景资料。

5.座谈会、征求意见

要点:活动形式、主要内容、意见、参加范围、人数。

6.论坛

要点|主题、形式、发吉Ⅱ清况、主要观点、交流论文、论坛规模。

二、入物类

1.领导人调研、慰问

要点:调研方式、调研过程、主要内容、提出的主要观点。

2.领导人信函、题词

要点:主要内容、提出希望、完整的背景资料。

3.著名学者

要点:聘任岗位、聘任活动、背景资料、性别、国籍、职业、主要研究领域及成就。中国人:出生年月、性别、出生省县、著名社会关系、职业、主要研究领域及成就)。

4.纪念人物 要点:活动经过、评价结论、参加对象与规模、背景资料。

5.人物传纪

出生年月、性别、出生省县、毕业学校、参加工作时问、主要经历、主要教学领域、主要成果、主要荣誉、背景资料、著名社会关系。

三、检查类

1∶评估、被评估

要点:评估依据、评估方法、评估重点、范围、评估结果、主要成绩、问题、评估背景资料。

要点:评估单位、评估依据、评估方法、评估重点、评估结果、被评估背景资料、背景资料,主要成绩、问题,背景资料

3.检查

要点:检查依据、检查重点、检查方法、检查范围、检查结果、主要成绩、主要问题、检查范围基本情况。

4.验收、被验收

要点:验收依据、验收方法、验收范围、验收结果、背景资料。

四、评选类

评选

1.组织评选

要点:评选组织、评选范围、评选方法、评选内容、评选条件与要求、评选规模、评选结果、背景资料。

2.当选

a。人员

要点:当选项目、参加人员、参加项目、比赛方法、完成情况、背景资料。

B。单位

要点:获奖全称、入选条件、主要成绩、背景资料。

3.成果获奖

a。科技

要点:成果名称、学科属性、应用

主要理论、创新、主要成果、效益、立项时问、投入。b。艺术

要点:作品名称、类别、艺术理念、风格、型制、成就、投入、背景资料。

4.竞选

要点:竞选职位、竞选组织、竞选对象、竞选科目、竞选程序、参选人员和规模、竞选结果。

五、培训类

1.培训班

要点:培训方式、培训内容、考核方式、学制、培训规模、毕业情况。

2.教学班

要点:专业名称、授课方法、课程设胃、培养方向、学制、招生人数、获得毕业证书。

六、竞赛、比赛类

1.举办竞赛

要点:竞赛全称、竞赛方式、组织形式、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。

2.体育比赛

要点:比赛全称、比赛方式、组织形式、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。

3.参赛

要点:比赛全称、主办单位、比赛规模、竞赛制度、参赛经过、参赛选手情况、成绩、背景

七、事件类

1.叙事

要点:事件主要经过、背景资料

2.事故

导语、事故过程、造成后果、直接经济损失、结果、事故原因。

八、竣工

1.设施

要点:系统组成、应用主要技术、系统功能、系统规模、开工时问、总投入。

2.建筑物

要点:占地面积、建筑面积、空间利用、建筑结构、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。?

3.博物馆

要点:占地面积、建筑面积、建筑结构、建筑风格、主要组成部分、主要展品介绍、馆藏数量、开工时间、总投资。

4.网络

要点:光缆长度质量、连接方法、连接主干网络、布线系统、网口速率、终端数目、开工时问、总投入。

5.数据库

要点:数据规模、运行平台、连接渠道、建设时问、总投入。

6.实验室

要点:隶属关系、占地面积、建筑面积、主要设各、性能特点、承担实验和教学任务、拥有专业技术人员、总投入、背景资料。

7.体育设施

要点:占地面积、建筑面积、建筑结构、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。

九、成立类

1.学校

要点:主办单位、坐落方位、办学性质、占地面积、建筑面积、主要设施、人员总数及构成、固定资产总值,开工建设时间、总投入。

2.辅助机构

要点:隶属关系、方位、占地面积、建筑面积、主要设施、固定资产总值、人员总数、开工时间、投资单位及数额、背景资料。

3.工作机构?

要点:隶属关系、机构性质、主要职责、工作方式、组成人员、背景资料

4。二级学院

要点:学院全称、主要组成部分、主要学科、开设课程、培养方式、培养方向、学位授予权限、师资力量、首次招生规模、学院特 点、背景资料

5.企业

要点:企业性质、隶属关系、经营项目、经营方式、注册资金、从业人员。

6.团体

要点:隶属关系、团体性质、法人资格、产生程序、组成规模、主要活动。

十、出版

1.教材

要点:教材名称、编写内容、主要特点、立项时间、图文规模、总投入。

2.图书

要点:全称、分类、论证问题、主要观点、图文规模、总投入、出版社。

十一、合作类

1.合作事项

要点:协议全称、协议内容、签约方各自责任与义务、共同目标、协议期限。

2.合作办学

要点:协议全称、协议内容、签约各方承担的教学任务、共同培养目标、获得学历、学制、首次招生规模。

十二、实行类

1.制度

要点:实施制度全称、制度内容、主要特点、与旧制度区别、实施范围、实施情况、背景资料。

2.聘任制

要点:聘任职务及占相应职务的百分比、聘任原则、聘任程序、参加范围、聘任结果、任期、背景资料。

3.考核 要点:考核对象、考核组织、考核程序、考核对象、考核人数、考核结果。

4.奖学金

a。颁发

要点:奖金名称、颁发对象、颁发频率、奖金数额、背景资料

b。领取

要领:奖金名称、获奖情况、背景资料。

十三、教学

1.讲座

要点:讲座名称、内容、形式、教学目的、学制、学习对象、学习规模。

2.教学实验

要点:实验项目、实验方法、使用教材、实验特点、与传统方法差别、实

验范围与规模、实验结果、背景资料。

3.开设新课程

要点:课程全称、课程性质、承担人员、课程内容、总课时、考核方式、学习人员和规模。

4.社会实践

要点:活动名称、方法、主要经过、参加人员及数量。

十四、变更

1.更名

要点:更名全称、更名引发变化、背景资料。

2.变更体制

要点:划转单位全称、划转后的性质变更、背景资料。

3.迁址

要点:迁址方位、占地面积、建筑面积、主要设施、开工建设、总投资、背景资料。

十五、举办活动

1.演练要点:性质、演练方法、项目、演练规模。

2.文化节

要点:活动名称、主题、形式、设立项目、规模、背景资料。

3.纪念活动

a。单位

要点:活动经过、评价、参加人员规模、背景资料。

B。纪念事件

要点:活动经过、对事件评价、参加人员与规模、背景资料。

4.展览

要点:展览名称、展厅面积、作者、作品、数量、品种与风格、反映现实、背景资料。

5.演出

要点:演出名称、艺术形式、演出总规模、代表作品、参加对象与人员。

6.双选会

要点:招聘单位性质、招聘方式、招聘数量、提供就业岗位、求职人员范围、求职数量、达成意向。

十六、完成类

1.取缔

要点:取缔依据、取缔条件、安胃方法、背景资料。

2.撤并

要点:撤并去向、被撤并单位沿革。

3.毕业

要点:毕业专业、人员属性、规模、来源、毕业成绩、毕业生去向、背景资料。

3.结题、通过鉴定

要点:课题名称、研究对象、研究方法、理论创新、成果、效益、立项时问、投入。

第二篇：教育年鉴常见条目类型写作要点

教育年鉴常见条目类型写作要点

说明:在写作上,教育年鉴条目应该包括标题、导语、释文和作者4个部分。本要点只是释文部分的写作要点,不讨论标题、导语和作者。

一、会议类 1.工作会议

要点:会议过程(报告、经验介绍、表彰活动)、主报告名称、提出的问题、解决问题方法、近期工作任务、工作方针、会议规模。2.报告会(专题报告会属于教学范畴)要点:报告名称、主要观点、警句、工作目标(任务)、参加学习范围和规模。3.研讨会(强调提出问题、解决问题和对问题认识)要点:会议主题、会议经过、研讨内容、会议观点、会议共识、参加人员规模、论文情况。4.总结、表彰会议

a。单位、事业

、要点:表彰对象、先进条件、交流经验、会议规模、背景资料(事业沿革、规模)。B。个人

要点:表彰对象、事由、交流经验、会议规模、背景资料(事迹)。5.座谈会、征求意见

要点:活动形式、主要内容、意见(问题应该有归类)、参加范围、人数。6.论坛

要点|主题、形式、发吉Ⅱ清况、主要观点、交流论文、论坛规模。

二、入物类

1.领导人调研、慰问

要点:调研方式、调研过程、主要内容、提出的主要观点(包括言论、行为、警句)。2.领导人信函、题词

要点:主要内容(最好是直接引语)、提出希望、完整的背景资料。3.著名学者(多出现在聘任制)要点:聘任岗位、聘任活动、背景资料(外国人:姓名(注明外文)、性别、国籍、职业、主要研究领域及成就。中国人:出生年月、性别、出生省县、著名社会关系、职业、主要研究领域及成就)。

4.纪念人物(思想研讨)要点:活动经过、评价结论、参加对象与规模、背景资料(出生年月、性别、出生省县、主要教育经历、主要成就(具体列举获奖情况〉、主要思想)。5.人物传纪(以介绍人为主,当选和逝世)出生年月、性别、出生省县、毕业学校(学历)、参加工作时问、主要经历(按年月记述)、主要教学(研究)领域、主要成果(教学、科研)、主要荣誉(市级以上)、背景资料(荣誉背景)、著名社会关系。

三、检查类(可以分为检查和被检查两类)1∶评估、被评估

要点:评估依据(指标)、评估方法(听取汇报、实地、问卷,自评、互评)、评估重点、范围(占应评估百分比)、评估结果(合格、不合格)、主要成绩、问题、评估背景资料(评 估范围内基本情况)。

要点:评估单位、评估依据、评估方法、评估重点、评估结果、被评估背景资料、背景资料(在全国的地位)。2.调研

要点:调研重点、调研方法、调研范围、调研结果(应该有量化概念),主要成绩、问题,背景资料(调研范围内情况)

3.检查(口气比评估强硬)要点:检查依据(指标)、检查重点、检查方法(听取汇报、实地检查、问卷检查、自查、互查)、检查范围、检查结果(量化概念)、主要成绩、主要问题、检查范围基本情况。4.验收、被验收

要点:验收依据(标准)、验收方法、验收范围(占整体百分比)、验收结果(量化概念)、背景资料。

四、评选类(包括评选、当选)评选(可以分为两类,组织评选和参加评选)1.组织评选

要点:评选组织、评选范围、评选方法、评选内容、评选条件与要求、评选规模(占应评选的比例)、评选结果、背景资料。2.当选(人员、单位)a。人员

要点:当选项目、参加人员、参加项目、比赛方法、完成情况、背景资料(主办单位、评选范围、评选规模、获得同类奖项总规模、全国情况)。B。单位

要点:获奖全称、入选条件、主要成绩、背景资料(同上)。3.成果获奖 a。科技

要点:成果名称、学科属性、应用主要理论、创新、主要成果、效益、立项时问、投入。b。艺术

要点:作品名称、类别、艺术理念、风格、型制、成就、投入、背景资料。4.竞选(竞选主要在学生当中开展)要点:竞选职位、竞选组织、竞选对象、竞选科目、竞选程序、参选人员和规模、竞选结果。

五、培训类 1.培训班

要点:培训方式(自学、集中授课、专题讲座、座谈、参观考察、调研)、培训内容(很重要)、考核方式、学制(学习期限)、培训规模、毕(结)业情况。2.教学班(开学)要点:专业名称、授课方法(外国人、专题讲座)、课程设胃(课程数)、培养方向、学制(学习期限)、招生人数、获得毕业证书。

六、竞赛、比赛类(举办、参加两类)1.举办竞赛(逢五逢十)要点:竞赛全称、竞赛方式、组织形式、设立项目(很重要)、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。2.体育比赛

要点:比赛全称、比赛方式、组织形式(赛制)、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩(破纪录)、背景资料(逢五逢十)。3.参赛(获奖)要点:比赛全称、主办单位、比赛规模、竞赛制度、参赛经过、参赛选手情况、成绩、背景资料(全国情况)。

七、事件类(一些近乎自然的客观现象)1.叙事

要点:事件主要经过、背景资料 2.事故

导语(重大事故应该有时、分)、事故过程、造成后果(人员伤亡、火灾有过火面积)、直接经济损失、结果、事故原因。

八、竣工(这类条目不收开工的)1.设施(系统)要点:系统组成、应用主要技术、系统功能、系统规模(平面、立体)、开工时问、总投入。2.建筑物

要点:占地面积、建筑面积、空间利用、建筑结构(框架、砖混、钢混)、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。

・ 3.博物馆(展览馆)要点:占地面积、建筑面积、建筑结构(框架、砖混、钢混)、建筑风格、主要组成部分、主要展品介绍、馆藏数量、开工时间、总投资。4.网络

要点:光缆长度质量(以太)、连接方法(接入光缆、路由器)、连接主干网络(互联网、北京教育网、万维网)、布线系统、网口速率、终端数目、开工时问、总投入。5.数据库

要点:数据规模(时间、空间)、运行平台、连接渠道(获取数据渠道)、建设时问、总投入。6.实验室(教学设各)要点:隶属关系、占地面积、建筑面积、主要设各、性能特点、承担实验和教学任务、拥有专业技术人员、总投入、背景资料。7.体育设施(运动场)要点:占地面积、建筑面积、建筑结构(框架、砖混、钢混)、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。

九、成立类 1.学校

要点:主办单位、坐落方位、办学性质、占地面积、建筑面积、主要设施、人员总数及构成(教师学生数)、固定资产总值,开工建设时间、总投入。

2.辅助机构(实体)要点:隶属关系、方位(较大机构)、占地面积、建筑面积、主要设施、固定资产总值、人员总数(包括构成)、开工时间、投资单位及数额、背景资料。3.工作机构(非实体)

・

要点:隶属关系、机构性质、主要职责、工作方式、组成人员、背景资料 4。二级学院(系)要点:学院全称、主要组成部分(实验室、实训基地、电化设施)、主要学科、开设课程、培养方式、培养方向、学位授予权限(硕士点、博士点)、师资力量、首次招生规模、学院特 点、背景资料(各方面沿革)5.企业

要点:企业性质、隶属关系、经营项目、经营方式、注册资金、从业人员。6.团体

要点:隶属关系、团体性质(学术、群众)、法人资格、产生程序(一般的讲是选举)、组成规模、主要活动。

十、出版(没有出版社不收)1.教材

要点:教材名称、编写内容、主要特点、立项时间、图文规模、总投入。2.图书(音像)要点:全称、分类(专著、文集、选集、小说)、论证问题、主要观点、图文规模(分钟)、总投入、出版社。

十一、合作类(两方以上活动)1.合作事项

要点:协议全称、协议内容、签约方各自责任与义务、共同目标(利益)、协议期限。

2.合作办学

要点:协议全称、协议内容、签约各方承担的教学任务、共同培养目标、获得学历、学制、首次招生规模。

十二、实行类 1.制度

要点:实施制度全称、制度内容、主要特点、与旧制度区别、实施范围(规模)、实施情况、背景资料(旧制度使用沿革)。2.聘任制(竞聘)要点:聘任职务及占相应职务的百分比、聘任原则、聘任程序、参加范围、聘任结果、任期、背景资料。

3.考核(逢五逢十)要点:考核对象、考核组织、考核程序、考核对象、考核人数(占应考核人员百分比)、考核结果。4.奖学金

a。颁发(逢五逢十)要点:奖金名称、颁发对象、颁发频率、奖金数额(人/元)、背景资料(设立单位、人,设立目的,历届获奖总数)b。领取

要领:奖金名称、获奖情况、背景资料(设立单位,设立目的,颁发对象、颁发范围、奖励额度)。

十三、教学(教法、学法)1.讲座(通常是系列讲座)要点:讲座名称、内容(重要观点)、形式、教学目的、学制、学习对象、学习规模。2.教学实验

要点:实验项目、实验方法、使用教材、实验特点、与传统方法差别、实验范围与规模、实验结果、背景资料。3.开设新课程

要点:课程全称、课程性质(选修、必修)、承担人员(校外、外教)、课程内容、总课时、考核方式、学习人员和规模。4.社会实践

要点:活动名称、方法、主要经过、参加人员及数量。

十四、变更 1.更(复)名

要点:更名全称、更名引发变化、背景资料(建校以来名称沿革、相关性质沿革)。2.变更体制

要点:划转单位全称、划转后的性质变更、背景资料(建校以来隶属沿革、相关性质沿革)。3.迁址

要点:迁址方位、占地面积、建筑面积、主要设施、开工建设、总投资、背景资料(旧址方位、占地面积、建筑面积、迁址原因)。

十五、举办活动

1.演练要点:性质、演练方法(单位)、项目、演练规模。2.文化节(逢五逢十)要点:活动名称(历年延续应包括届数)、主题、形式、设立项目、规模(什么人多少人)、背景资料。3.纪念活动 a。单位

要点:活动经过、评价、参加人员规模、背景资料(说明被纪念单位)。B。纪念事件

要点:活动经过、对事件评价、参加人员与规模、背景资料(发生的时问、规模)。4.展览

要点:展览名称、展厅面积、作者、作品、数量、品种与风格、反映现实(表达作者什么心情)、背景资料。5.演出

要点:演出名称、艺术形式(歌舞、器乐、朗诵、演唱)、演出总规模、代表作品、参加对象与人员。

6.双选会(毕业生)要点:招聘单位性质、招聘方式(面试、讲座)、招聘数量、提供就业岗位、求职人员范围、求职数量、达成意向。

十六、完成类 1.取缔

要点:取缔依据、取缔条件、安胃方法、背景资料(取缔单位沿革)。2.撤并

要点:撤并去向、被撤并单位沿革。3.毕业(首届)要点:毕业专业(教学班)、人员属性(研究生、特困生)、规模、来源、毕业成绩、毕业生去向、背景资料(开办情况)。3.结题、通过鉴定

要点:课题名称、研究对象、研究方法、理论创新、成果、效益、立项时问、投入。

第三篇：鲤城教育年鉴常见条目类型写作要点概要

鲤城教育年鉴常见条目类型写作要点

（仅供参考）

说明：在写作上，《年鉴》条目应该包括标题、释文和作者3个部分。本要点为释文部分的写作要点。

一、会议类 1．工作会议

要点：会议过程(报告、经验介绍、表彰活动）、主报告名称、提出的问题、解决问题方法、近期工作任务、工作方针、会议规模。

2．报告会（专题报告会属于教学范畴）

要点：报告名称、主要观点、警句、工作目标（任务）、参加学习范围和规模。

3．研讨会（强调提出问题、解决问题和对问题认识）

要点：会议主题、会议经过、研讨内容、会议观点、会议共识、参加人员规模、论文情况。

4．总结、表彰会议 a．单位、事业

要点：表彰对象、先进条件、交流经验、会议规模、背景资料（事业沿革、规模）。

B．个人

要点：表彰对象、事由、交流经验、会议规模、背景资料（事迹）。5．座谈会、征求意见

要点：活动形式、主要内容、意见（问题应该有归类）、参加范围、人数。6．论坛

要点：主题、形式、发言情况、主要观点、交流论文、论坛规模。

二、人物类

1．领导人调研、慰问

要点：调研方式、调研过程、主要内容、提出的主要观点（包括言论、行为、警句）。

2．领导人信函、题词 要点：主要内容（最好是直接引语）、提出希望、完整的背景资料。3．著名学者（多出现在聘任制）

要点：聘任岗位、聘任活动、背景资料（外国人：姓名〈注明外文〉、性别、国籍、职业、主要研究领域及成就。中国人：出生年月、性别、出生省县、著名社会关系、职业、主要研究领域及成就）。

4．纪念人物（思想研讨）

要点：活动经过、评价结论、参加对象与规模、背景资料（出生年月、性别、出生省县、主要教育经历、主要成就〈具体列举获奖情况〉、主要思想)。

5．人物传纪（以介绍人为主，当选和逝世）

出生年月、性别、出生省县、毕业学校（学历）、参加工作时间、主要经历（按年月记述）、主要教学（研究）领域、主要成果（教学、科研）、主要荣誉（市级以上）、背景资料（荣誉背景）、著名社会关系。

三、检查类（可以分为检查和被检查两类）1．评估、被评估

要点：评估依据（指标）、评估方法（听取汇报、实地、问卷，自评、互评）、评估重点、范围（占应评估百分比）、评估结果（合格、不合格）、主要成绩、问题、评估背景资料（评估范围内基本情况）。

要点：评估单位、评估依据、评估方法、评估重点、评估结果、被评估背景资料、背景资料（在全国的地位）。

2．调研

要点：调研重点、调研方法、调研范围、调研结果（应该有量化概念），主要成绩、问题，背景资料（调研范围内情况）

3．检查（口气比评估强硬）

要点：检查依据（指标）、检查重点、检查方法（听取汇报、实地检查、问卷检查、自查、互查）、检查范围、检查结果（量化概念）、主要成绩、主要问题、检查范围基本情况。

4．验收、被验收

要点：验收依据（标准）、验收方法、验收范围（占整体百分比）、验收结果（量化概念）、背景资料。

四、评选类（包括评选、当选）评选(可以分为两类,组织评选和参加评选)1．组织评选

要点：评选组织、评选范围、评选方法、评选内容、评选条件与要求、评选规模（占应评选的比例）、评选结果、背景资料。

2．当选（人员、单位）a．人员

要点：当选项目、参加人员、参加项目、比赛方法、完成情况、背景资料（主办单位、评选范围、评选规模、获得同类奖项总规模、全国情况）。

B．单位

要点：获奖全称、入选条件、主要成绩、背景资料（同上）。3．成果获奖 a．科技

要点：成果名称、学科属性、应用主要理论、创新、主要成果、效益、立项时间、投入。

b．艺术

要点：作品名称、类别、艺术理念、风格、型制、成就、投入、背景资料。4．竞选（竞选主要在学生当中开展）

要点：竞选职位、竞选组织、竞选对象、竞选科目、竞选程序、参选人员和规模、竞选结果。

五、培训类 1．培训班

要点：培训方式（自学、集中授课、专题讲座、座谈、参观考察、调研）、培训内容（很重要）、考核方式、学制（学习期限）、培训规模、毕（结）业情况。

2．教学班（开学）

要点：专业名称、授课方法（外国人、专题讲座）、课程设置（课程数）、培养方向、学制（学习期限）、招生人数、获得毕业证书。

六、竞赛、比赛类（举办、参加两类）1．举办竞赛（逢五逢十）

要点：竞赛全称、竞赛方式、组织形式、设立项目（很重要）、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。2．体育比赛

要点：比赛全称、比赛方式、组织形式（赛制）、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩（破纪录）、背景资料（逢五逢十）。

3．参赛（获奖）

要点：比赛全称、主办单位、比赛规模、竞赛制度、参赛经过、参赛选手情况、成绩、背景资料（全国情况）。

七、事件类（一些近乎自然的客观现象）1．叙事

要点：事件主要经过、背景资料 2．事故

导语（重大事故应该有时、分）、事故过程、造成后果（人员伤亡、火灾有过火面积)、直接经济损失、结果、事故原因。

八、竣工（这类条目不收开工的）1．设施（系统）

要点：系统组成、应用主要技术、系统功能、系统规模（平面、立体）、开工时间、总投入。

2．建筑物

要点：占地面积、建筑面积、空间利用、建筑结构（框架、砖混、钢混）、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。

3．博物馆（展览馆）

要点：占地面积、建筑面积、建筑结构（框架、砖混、钢混）、建筑风格、主要组成部分、主要展品介绍、馆藏数量、开工时间、总投资。

4．网络

要点：光缆长度质量（以太）、连接方法（接入光缆、路由器）、连接主干网络（互联网？）布线系统、网口速率、终端数目、开工时间、总投入。

5．数据库

要点：数据规模（时间、空间）、运行平台、连接渠道(获取数据渠道)、建设时间、总投入。

6．实验室（教学设备）

要点：隶属关系、占地面积、建筑面积、主要设备、性能特点、承担实验和 教学任务、拥有专业技术人员、总投入、背景资料。

7．体育设施（运动场）

要点：占地面积、建筑面积、建筑结构（框架、砖混、钢混）、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。

九、成立类 1．学校

要点：主办单位、坐落方位、办学性质、占地面积、建筑面积、主要设施、人员总数及构成(教师学生数)、固定资产总值，开工建设时间、总投入。

2．辅助机构（实体）

要点：隶属关系、方位（较大机构）、占地面积、建筑面积、主要设施、固定资产总值、人员总数（包括构成）、开工时间、投资单位及数额、背景资料。

3．工作机构（非实体）

要点：隶属关系、机构性质、主要职责、工作方式、组成人员、背景资料 4．企业、团体

要点：性质、隶属关系、相关项目、运行方式、规模、主要活动。

十、合作类（两方以上活动）1．合作事项

要点：协议全称、协议内容、签约方各自责任与义务、共同目标（利益）、协议期限。

2．合作办学

要点：协议全称、协议内容、签约各方承担的教学任务、共同培养目标、获得学历、学制、首次招生规模。

十一、实行类 1．制度

要点：实施制度全称、制度内容、主要特点、与旧制度区别、实施范围（规模）、实施情况、背景资料（旧制度使用沿革）。

2．聘任制(竞聘)要点：聘任职务及占相应职务的百分比、聘任原则、聘任程序、参加范围、聘任结果、任期、背景资料。

3．考核 要点：考核对象、组织、程序、考核人数（占应考核人员百分比）、结果。4．奖学金 a．颁发

要点：奖金名称、颁发对象、颁发频率、奖金数额(人/元)、背景资料（设立单位、人，设立目的，历届获奖总数）

b．领取

要领：奖金名称、获奖情况、背景资料（设立单位，设立目的，颁发对象、颁发范围、奖励额度）。

十二、教学（教法、学法）1．讲座（通常是系列讲座）

要点：讲座名称、观点、形式、教学目的、学制、学习对象、学习规模。2．教学实验

要点：实验项目、实验方法、使用教材、实验特点、与传统方法差别、实验范围与规模、实验结果、背景资料。

3．开设新课程

要点：课程全称、课程性质（选修、必修）、承担人员（校外、外教）、课程内容、总课时、考核方式、学习人员和规模。

4．社会实践

要点：活动名称、方法、主要经过、参加人员及数量。

十三、变更 1．更(复)名

要点：更名全称、更名引发变化、背景资料（名称沿革、相关性质沿革）。2．变更体制

要点：划转单位全称、性质变更、背景资料（隶属沿革、相关性质沿革）。3．迁址

要点：迁址方位、占地面积、建筑面积、主要设施、开工建设、总投资、背景资料（旧址方位、占地面积、建筑面积、迁址原因）。

十四、举办活动 1．演练

要点：性质、演练方法（单位）、项目、演练规模。2．文化节

要点：活动名称（历年延续应包括届数）、主题、形式、设立项目、规模（什么人多少人）、背景资料。

3．纪念活动 a．单位

要点：活动经过、评价、参加人员规模、背景资料（说明被纪念单位）。B．纪念事件

要点：活动经过、对事件评价、参加人员与规模、背景资料（时间、规模）。4．展览

要点：展览名称、展厅面积、作者、作品、数量、品种与风格、反映现实（表达作者什么心情）、背景资料。

5．演出

要点：演出名称、艺术形式（歌舞、器乐、朗诵、演唱）、演出总规模、代表作品、参加对象与人员。

6．双选会（毕业生）

要点：招聘单位性质、招聘方式（面试、讲座）、招聘数量、提供就业岗位、求职人员范围、求职数量、达成意向。

十五、完成类 1．取缔

要点：取缔依据、取缔条件、安置方法、背景资料（取缔单位沿革）。2．撤并

要点：撤并去向、被撤并单位沿革。3．毕业（首届）

要点：毕业专业（教学班）、人员属性（研究生、特困生）、规模、来源、毕业成绩、毕业生去向、背景资料（开办情况）。

3．结题、通过鉴定

要点：课题名称、研究对象、方法、理论创新、成果效益、立项时间、投入。

年鉴编辑部 2010年3月

第四篇：教育年鉴

社旗县教体局

拟编入《社旗年鉴》(2011年卷)材料

概述

2011年，教体局在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，紧紧围绕年初确定的工作目标和思路，以推进义务教育均衡发展为重点，以提高全县教育教学质量为中心，以办让人民满意教育为目标，创新举措、强化管理、深入破解发展难题,全县教育事业得到了持续健康发展，先后获得河南省教育宣传十佳县、河南省首届学生戏剧节优秀组织奖等省、市、县奖励及荣誉称号19项。

学前教育

完成农村学前教育推进工程建设编制规划，申报项目学校233所，申请资金1500万元。投资129万元新建田庄、郝寨、城郊3个乡镇的中心幼儿园，启动饶良、兴隆、桥头、唐庄4个乡镇的中心幼儿园建设。

义务教育

建成县特殊教育学校，组织县实验小学及赊店六小扩建，启动县实验中学、县实验幼儿园建设及新建县第三初级中学、县第二幼儿园、赊店镇四小筹建工作。城区小学扩容9个教学班，新增学位405个，“大班额”现象进一 步缓解。2011年教育系统共争取到位项目资金3136万元，比上年增长52%。农村中小学校安工程投入资金472万元，安排项目学校7所，新建校舍7248平方米。图书仪器课桌凳更新工程投入装备经费120.5万元，更新教育教学及学生生活设施5000余件（套）,农村学校办学条件进一步改善。建成晋庄、丁庄、朱集3个乡镇的寄宿制小学，启动了郝寨、李店、桥头寄宿制小学建设工作。对全县义务教育阶段学校标准化进程进行了规划，经市教育局初评，有22所学校基本达到“标准化合格学校”标准，有23所学校基本达到“标准化优秀学校”标准,教育资源配置进一步优化。

高中教育

普及程度持续提升，初中毕业生升入高中阶段比率比上年提升2.6个百分点，高中阶段毛入学率比上年提高0.9个百分点。坚持质量立校，不断健全完善教育质量监测评价机制，深入推进新课程改革，强化教育教学研究，依据自身优势注重特色发展，整体办学水平不断提升。

职成教育

启动省级实训基地建设项目，职业教育基础设施建设得到进一步加强。继续实行春、秋两季招生办法，2011年秋期招生667人，2012年春期招生达到245人，招生规模稳步扩大。注重学生综合素质的培养，2011年毕业 生对口升学率达到97%，实现历史性突破。继续推进学生顶岗实习教育模式，扎实开展各类职业培训和实用技术培训，共完成各类培训1500余人次。2011年11月，我县顺利通过省教育厅“职教强县”复评。

教育质量

2011年我县普通高招报名2698人，本科上线人数1239人，上线率为45.9%，比2010年提高15.9个百分点。其中一本上线139人，上线人数增加53人，增幅为61.6%，上线率为5.2%，比上年提高2.8个百分点；二本以上上线人数616人，比上年增加22人，增幅为3.7%，上线率为22.8%，比上年提高5.7个百分点。在全市综合排名位居第七，比2008年前移了6个位次，赶超了周边兄弟县市，取得了自2003年以来的最好成绩。县一高中考生常静羽以643分摘得南阳市文科状元桂冠并被北京大学录取，创造了我县高考的又一历史。10年来，首次获得县委、政府80万元教育质量提升奖励。

队伍建设

继续实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，2011年，特岗计划分配我县教师260人，县自主招录小学、幼教教师180人，绿色通道招录高中教师20名。特岗及小学、幼教教师440人全部分配到农村缺编学校任教，我县农村学校教师结构不优、学科缺编的问题得到了 进一步缓解。扎实开展教师业务培训工作，2011年共完成各级教师培训任务1800余人次，广大教师的业务素质和教育教学能力得到了提升。公开选调44名农村小学教师到城区学校任教，平稳分流36名原县三高中教师到一、二高中及城区初中任教，进一步激发了广大教师争先创优的积极性。

惠民政策

2011年共发放两免一补专项资金6267.2万元，其中公用经费（免学费）4804.2万元，免教科书资金913万元，使全部义务教育阶段学生受益。共发放贫困寄宿生补助资金550万元，受益学生5811人次。继续对普通高中家庭经济困难学生实行资助，2011年资助普通高中学生4406人，资助总额330.4万元，受资助人数占在校生人数近30%。发放职业高中助学金136.5万元，受资助学生1820人。继续实施中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策，2011年为274人免除了总额为16.44万元的学费。为全县孤儿救助协会募集资金16万余元，共发放中小学家庭经济困难学生资助资金10万元，资助困难学生110人次。

安全稳定

投资30万元为51所中小学校安装了178套视频监控系统，技防设施建设得到加强。严格落实安全稳定工作责 任制和责任追究制，积极做好学校及周边环境治安综合治理工作。坚持开展学校安全教育，强化校园安全管理，全力做好校园安全防范工作。加强了学校食品卫生安全管理，学校食堂建设和食品安全管理水平不断提高。

领导任职情况

教育工委书记、教体局局长 教育工委副书记、教体局副局长教体局副局长 教育工委副书记 教育纪工委书记 招生办主任 副主任科员 副主任科员 副主任科员 群工站站长

何聚德 穆书忻 李永敬 聂大力 王大庆 张桦 何秋萍 李奇 杨顺亭 吕如巍 供稿：办公室

第五篇：常见家长类型

家长类型及应对技巧

电话中常遇见的家长类型 我们按家长的性格特征和行为方式把家长分为四种类型，并分别用这四种动物来表示。⑴老鹰型

他们在电话中往往讲话很快，音量也会比较大，讲话时音调变化不大，可能面无表情。他们可能急不可待地想知道问题的答案，我们机构教育可以提供什么样的服务给他们。所以，这样的家长可能会严肃或者冷淡地在电话中刁难你，以显示他们的权威。如果你与他们建立起信任关系，他们喜欢讲而不是听。但由于他们讨厌浪费时间，所以，在电话中同这一类型的客户长时间交谈有一定难度，他们会对教育主动提出自己的看法。

老鹰型的人属于做事爽快，决策果断，以事实和任务为中心，有些人对他们的印象会是他们不善于与人打交道。他们常常会被认为是强权派人物，喜欢支配人和下命令。他们的时间观念很强，讲求高效率，喜欢直入主题，不愿意花时间同你闲聊，讨厌自己的时间被浪费。这类家长往往是从事较高级别的管理工作。

咨询建议：碰到这样的家长对咨询师提出来更高的要求，必须非常的专业。谈单的时候要求简洁，具体，高度自信。多用案例和数据说话，多用咨询道具。切忌交谈时漫无目的，浪费家长的时间。不可太关注细节，太感情化。你也不可以以命令的语气来同他们沟通。在大部分情况下，你可以提供两套辅导方案给家长，让家长自己做决定如何选择。由于老鹰型的客户做决策会比较快，所以，你要随时做好签约的准备，不要理会他们是如何做决策的，跟上他们的节奏，尽快签单吧。咨询师也可以和这样的家长对着干，强硬的反驳他们的观点。对于较温和的咨询师不建议这样做。这样的家长一旦签约，后期维护非常容易，高度配合我们的工作。

⑵孔雀型

他们在电话中往往讲话很快；音量也会比较大；讲话时音调富有变化，抑扬顿挫；你当然也可以想象到他们在电话那端的丰富表情；同时，他们在也会表现得很热情，对你很友好，你可能在沟通中经常会听到对方爽朗的笑声。

孔雀型的人基本上也属于做事爽快，决策果断。但与老鹰型的人不同的是，他们与人沟通的能力特别强，通常以人为中心，而不是以任务为中心。如果一群人坐在一起，孔雀型的人很容易成为交谈的核心，他们很健谈，通常具有丰富的面部表情。他们喜欢在一种友好的环境 下与人交流，社会关系对他们来讲很重要。你对他的印象可能会觉得他平易近人，朴实，容易交往。这样的家长多为女性。做决策时往往不关注细节，凭感觉做决策，做决策也很快。

咨询建议：你与孔雀型的家长可以闲聊一会儿，这对建立融洽关系是有帮助的。由于孔雀型的人乐于帮人，也很健谈，所以，通过有效的提问，你可以从他们那里获取很多关于学生的信息。咨询师要将注意力完全放在他们身上，并让他们注意到这一点，从而可以显示你很看重他们。咨询师要充分引导家长宣泄他们的情绪，善于利用感性的力量来促成签约。⑶鸽子型

他们在电话中往往讲话不快，音量也不大，音调会有些变化，但不象孔雀型的人那么明显。他们从容面对你所提出来的问题，反应不是很快，你可以想象到，他们在讲电话时的神态是安静地坐在那里，在倾听你的讲话，他们是很好的倾听者。在回答你的问题的时候，也是不慌不忙。虽说他们对你的介绍不会象孔雀型那样主动提出看法，但基本来讲，他们会配合你的销售工作，只要你能更好地引导他。鸽子型的家长友好、镇静，属于特别好的人。他们做起事情来显得不急不燥，属于肯支持人的那种人。

咨询建议：咨询师对待这样的家长要显得镇静，不可急。讲话速度要慢，音量不要太高，相对要控制你的声音，并尽可能地显示你的友好和平易近人，表现得要有礼貌。你要柔声细语地与对方沟通，即使你想发火，语气也要温柔得象个鸽子。由于他们平时行事速度较慢，建立关系也需要一定的时间，所以，不可以显得太过于热情，以免引起对方怀疑。你要尽可能地找到与对方共同的兴趣、爱好，并通过这些与家长建立起一定的关系。因为鸽子型的家长难以在很短的时间内建立起信任关系，并怀有一定的疑心。与这样的家长交流时要温和，真诚。咨询师的心态要平和，不要着急逼单。当信任关系建立起来后，签约自然是水到渠成的事了。

⑷猫头鹰型

猫头鹰型的家长在往往讲话不快，音量也不大，音调变化也不大。他们往往在交往中并不太配合。不管咨询师说什么，可能经常会“嗯，嗯”，让你显得无从下手。他们讲起话来，一般毫无面部表情。如果你表现得很热情的话，他们往往会觉得不适应。猫头鹰型的家长很难 看得懂，他们不太容易向对方表示友好，平时也不太爱讲话，做事动作也缓慢。对很多人来讲，猫头鹰型的人显得有些孤僻。

咨询建议：咨询师要有详细的准备，让家长感到你是一个非常有条理的人，建立个人的吸引力。注意一些平时不太注意的细节。不可与他们谈论太多与咨询无关的东西，不要显得太过热情，要直入主题。你要提供更多的事实和数据，以供他们做判断。而且，提供的资料越细越好。和与孔雀型的人打交道不同，你不可以让对方感到有什么意外（孔雀型的人喜欢变化和刺激）。举例来讲，如果你原先与他商讨好的计划出现问题，你要改变计划，一定要与他先商量，以让他有所准备。对于猫头鹰型的家长，你经常要用的词汇是：准确、绝对正确、不会出现意外、认真对待、细节、详细计划、让数据和事实说话等等。

我们在咨询的过程当中会遇到各种各样的家长，其实这些家长也可以做一个分类，这样在我们的咨询当中我们更容易找到应对家长的方式和技巧。就象和不同类型的人打交道一样，我们应该用什么样的方式和技巧和他相处，这样才能使我们和家长的关系始终是在一个融洽的状态里面。可以让家长更容易的接受我们，以及接受我们所传达的理念以及我们所销售的产品。在我们咨询过程当中，当然遇到的家长各种各样，类型也千奇百怪，我们不能光咨询，应该要时刻总结。总结我们的经验和教训，这样我们才能在不同的家长面前游刃有余。