包铁二中教科研计划

第一篇：包铁二中教科研计划

2009-2010学年包铁二中教科研计划

一、指导思想

在区教科室的指导下，根据学校总体工作安排，本学年学校教科研工作以素质教育为核心，以提升教育质量为中心，以深化课改为重点，以课题研究为载体，以课堂有效教学为抓手，积极开展以校为本的教育科研，坚持从现实需求出发，努力抓好教科研工作，使教科研工作与具体的教育教学实践相结合，充分履行教科研工作在提高教学质量、深化德育管理、促进师生和谐发展方面的服务职责，丰富我校科研内涵，推动学校进一步提高办学层次，发展品牌特色，提高教育教学质量。

二、工作重点

1、进一步抓好教科研的各项管理工作，使各项工作制度化、规范化。

2、对本校各级课题进行指导、监督，促其有效的研究。

3、继续做好市、区教、科研系统的课题申报工作。

4、做好已立项课题的管理工作。

5、积极组织并推荐教师参加区、市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

6、探索学校教科研与校本培训相融合的内容与方法，争取成果；

7、深化学校研究型、拓展型课程，完善“韵律操”和“校园集体舞”校本课程。

三、主要工作及措施

1、构建教科研管理体系，建立教科研骨干队伍。构建“校长室领导——教导处管理——教研组落实”的三级教科研管理体系，明确教科研职责：对学校各个部门的研究工作有服务、指导和管理的责任和义务，对全校所有科研课题有指导、服务和管理的责任和义务；负责建立教师理论学习档案，课题档案。在校长室的领导下，由教导处全面负责学校教科研工作，进行校内优秀论文、优秀成果评选活动；组织举办研讨活动、讲座、骨干教师带头上研究课；教研组、课题组实行分层指导、分类提高、步步推进，建立对学校教育教学有较大影响、有现实意义的课题组，构建课题研究体系，尽可能达到“门门学科有研究项目，人人参与教科研活动”。

2、加强教科研队伍建设 加强教科研队伍建设，提高教师的科研素质是一项战略性举措。教研室要以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师业务能力为中心，以培养骨干教师为重点，力争建立一支适应新课程改革的科研型教师队伍。

（1）力争聘请有关名师学者来校作学术报告，为教师举办教育科研的专题讲座，进行业务培训,介绍教育改革和教育科研的前沿信息，指导课题的研究及论文撰写等，提高教师的理论水平和教科研能力。

（2）积极组织教师学习有关理论，集中与自学相结合，竞争与考评相结合,强调自我培训,促使教师形成“自我服务，自我发展”的良好习惯。

（3）积极为教师开展教科研活动创造条件，组织教师到教育科研成果显著的学校参观学习，参加各项教科研活动。

（4）鼓励教师撰写论文，积极投稿,发表自己的作品,并给予适当的奖励。

3、加强课题的申报与管理工作

（一）课题的申报

（1）选择课题的基本原则：课题应符合学校实际情况，对学校教育教学的改革与发展具有现实意义和指导作用，或在教育教学中具有较大的学术价值，具有研究的必要性和可行性，课题要有创新性。

（2）课题组负责人必须在课题研究中承担主要的研究工作，同时只能负责一项课题。课题组其他成员应在课题研究中起实质性的作用。

（3）教导处应组织人员对所有申报课题进行初审，对研究方案的科学性、先进性、可行性进行讨论。课题负责人根据初审意见，对研究方案进行修改后，教导处再推荐报上级教育科研部门立项。

（4）已立项的课题，都应按时完成，到期确实因故不能完成者，课题负责人应书面形式提出延期申请，并上交课题阶段研究小结，经上级教育科研部门同意后方可延期，但延长时间不得超过一年。

（二）课题管理

（1）教研主任和教研组长要加强对课题研究的过程管理，严格按“档案袋”管理的要求去做，定期检查立项课题的实施情况，发现问题及时督促解决。

（2）课题负责人要抓好研究计划的具体落实，即将研究方案中的目标和任务细化，定出每阶段的分步目标，对所有应完成的任务进行分工，定出具体的实施方案等。（3）教研室要定期组织研究人员学习科研理论和方法，进一步认识自己研究的目的、任务和操作要点。

（4）研究人员要做好研究记录，及时记录研究过程中的心得体会、经验教训、方法效果与典型个例，收集好调查测试、过程评价和材料。

（5）研究者要及时收集、整理相关图片、声像、研究小结、阶段总结、经验文章、参考文献等材料。

（6）搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、及时,做到资料管理规范化,力争现代化。

6、认真落实校本研修，进一步完善校本教研制度。本学年校本培训课题为《教师的教学能力与课堂教学》，要充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

7、做好教育科研的成果推广工作。我们将积极营造务实、民主、活跃的教研环境，鼓励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验，不断提高学校教学研究的水平；最大限度地充实教研内涵，提高教研效益；要建立教研激励机制，定期奖励教学研究成果。

8、认真收集好市、区级以上各类论文评比和征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争获奖。

9、进一步加强学校教科研网站和学科网站的信息建设，积极将各教研组、年级组教育教学动态和成果上传到学校的学科网站、德育之窗、教科研网，做好学习交流，做到资源共享；并及时将学校教科研动态和教科研成果输送到区教育科研网，展示交流教师科研成果。

10、抓好教科研的资料建设，各课题的资料要检查落实，校内资料要全面系统，包括教科研工作计划、课题方案、在实施过程中的素材、发表和获奖的论文等，进一步总结反思，物化成果，为结题鉴定活动早作准备。

11、研究型、拓展型课程在坚持原有上课模式的基础上，将在校本教材的编写和学业评价上作新的尝试；挖掘教师资源使研究型、拓展型课程形式多样化，内容更丰富。

具体工作安排： 九月份

1、制定学校教科研工作计划；

2、做好上一学年课题、项目的结题工作。十月份

1、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”，做好有关记录；

2、开设新一学年研究型、拓展型课程； 十一月份

1、启动新一轮课题申报工作。十二月份

1、围绕本学期学校的教学主题进行多种渠道的学习、研究，做好理论摘录，完成一篇教育随笔或个案分析，不拘形式； 三月份

1、积极参加区各科室布置的各项论文评比活动；

2、组织好教师的有关培训，做好校本培训的组织工作。四月份

1、继续进行课题研究活动，上好课题研究课；

2、及时收缴每位教师一年一度的总结或论文，组织教研组长进行评比，推荐出优秀论文。五月份

1、收集材料，为召开教育、教学工作研讨会作准备。

六月份

1、做好校本培训的检查和考评。

2、评选校科研积极分子和先进组室；组织召开教育、教学工作研讨会。

3、归类整理教师的教科研档案资料，做好统计，对存档资料进行整理。

包铁二中 2009年9月

第二篇：包铁二中班级管理一周常规

包铁二中班级管理一周常规

周一：早上：队列跑操。在指定位置集合。

间操升旗。值周班负责升旗、讲话。

下午2：20-----2：30每周故事或文摘。要有启发性、教育性。大课间（活动课）：大扫除。要求全面、彻底、干净，讲究效率。周二：早上：队列跑操。在指定位置集合。

下午2：20-----2：30每周书法，以练钢笔字为主，要固定几个字，如我努力，我成功。

大课间：自编韵律操或校园集体舞。

周三：早上：跑操，在指定位置集合。

下午2：20-----2：30每周一歌。可由同学推荐，音乐委员确定歌曲。大课间：开展第二课堂活动：参加各种兴趣小组。如科技小组、文学社、美术小组、学科小组等。

周四：早上：跑操，在指定位置集合。

下午2：20-----2：30每周学法。可轮流谈学习方法。可谈自己也可谈他人。

大课间：每班轮流在班级学习新歌。每两周更换一首新歌。

周五：早上：跑操，在指定位置集合。

下午2：20-----2：30每周之星。评选一周表现最突出的同学。发扬民主，要依据事实说话。

周六：写周记。要求学生将自己本周取得的进步，下周的打算（目标）写出来，以利于学生从自己的进步中找到自己的闪光点，树立信心。

大课间：班团队活动。总结本周工作，安排下周工作及其他。

说明：以上活动均要注意留有资料。活动期间值日生要照常清扫卫生。

值周班级要明确职责，按时到岗，成立安全、环保等小组

包铁二中政教处

2010年3月

第三篇：包铁二中政教处2011工作总结

包铁二中政教处2011——2012学

第一学期工作总结

本学期学校政教处全体工作人员在学校领导的大力支持下，以邓小平理论为指导，牢固树立和落实科学发展观，针对学校一校三址、及一址两校的现状，开展了大量切实有效的工作。经过一个学期的辛勤工作，付出得到了回报，虽然学校搬迁给学生和家长带来很大的不便，但并没有造成广大学生的情绪波动，学生的精神状态和整体面貌也有了很大改观。本学期政教处具体开展了以下工作。

一、努力做好学生思想工作。

在学校搬迁造成三个年级暂时分散办学的不利环境下，政教处两位生活指导在主任的带领下，分年级狠抓学生思想教育工作，多次组织召开班主任会议，有针对性的分析学生思想上可能出现的波动情绪，并分年级召开家长会，就因学校搬迁产生的相关问题按照区委区政府有关文件精神进行了传达，稳定了学生和家长的情绪。

二、狠抓学生管理工作。

在做好学生思想工作的同时，我们也深刻认识到，要办好学校，使学校实现平稳搬迁，学生的纪律是关键。因此本学期学生管理工作成为政教处工作的重中之重。开学初政教处调整了个别管理相对薄弱班级的班主任，并分别在三个年级召开学生大会，提要求、订目标。同时和教务处联合加强巡视，充分利用各年级值周班级和各班文明岗进行管理。在规范学生言行、仪表的同时对发生的几起学生违纪事件进行了严肃处理，在与违纪学生家长进行沟通后，分别给予几名违纪学生行政处分和通报批评，起到了很好的震慑作用。搬入新校区后，政教处又适时召开班主任会议和学生大会，明确了班主任当前的工作重心和对学生的要求。并于12月初召开全校家长会，通报学生在校情况。

三、创造条件，积极开展学生活动。

面对较为困难的办学条件，为实现学校的平稳搬迁，在抓好学生管理工作的同时，政教处适时开展文体活动使学生的思想趋于稳定，学校政教处在校领导的支持下在各年级开展了符合学生年龄特点的文体活动。初一年级开学进行了为期三天的军训，努力加强初一新生的养成教育。初二年级于9月底召开了文体展示会，通过队列走操、广播操、拔河及文艺节目的展示使各班的班级凝聚力得到了加强。初三年级在课业负担较重的情况下，仍与借用学校协商进行队列走操的训练。这些活动的开展，极大的提升了学校的知名度和学生的学习积极性。在学校于11月底搬入新校区后，政教处又重新规划队列走操路线，在广大班主任的配合下仅用三天时间就重燃我校德育工作的亮点——队列走操活动。

四、做好资料建设和学生健康工作。

一校三址给学校的资料建设和学生卫生健康工作带来了很大不便。但是学籍管理员、生活指导和校医仍多次深入各年级开展资料建设和学生健康工作。本学期完成了学生医保的登记和缴费工作，对三个年级的学生进行了健康体检，发现了一些身体健康存在问题的学生，并及时通知了班主任、学生和家长。利用12月1日世界艾滋病防治日的契机，在学生中开展了艾滋病防治宣传工作。学籍管理员完成了初一年级新生的学籍录入工作，核对完初二、三年级的学生情况。学校德育资料进行了整理和补充，政教处现正在进行《包铁二中班主任工作资料汇编》的撰写和整理工作。

五、开展安全教育。

在学校搬入新校址后，因学生上学路途较远，政教处利用班主任会议对班主任进行交通安全教育，并要求各班主任利用班会时间加强对学生的教育。

以上几项成绩的取得，为我校积极贯彻区委区政府有关精神，实现我校的平稳搬迁和快速发展做出了贡献。但是我们也认识到，要实现我校的跨越式发展，做大、做强我校，这些成绩的取得只是万里长征走完了第一步。为此政教处全体工作人员在校领导的支持下将与全校师生一起以百倍的辛勤付出，去摘取成功的果实，分享胜利的喜悦。

包铁二中政教处 2012年1月

第四篇：包铁二中教务处2010-2011学第一学期工作计划

包铁二中教务处2010-2011学第一学期工作计划

树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和《义务教育法》，以实施素质教育为突破口，以全面提高教学质量为中心，以优化师资组合、挖掘师资潜力为基础。落实好教学常规和集体备课，提高课堂教学效益，培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯，探究“有效课堂”教学模式。启动校本教材研发，规范整理教研成果。根据学校工作方案，教务处在这学期要努力做好以下几方面工作。

一、更新教学理念，转变教学行为

学生为主体（给时间、给动力、给方法），教为主导（导趣、导思、导疑）、学为主体（自主学习、自主探究、自主交流）、练为主线（动脑、动口、动手）；课堂是学生的课堂，而不是教师的个人展示；教师更多关注的是学生的“学”和学会与否；如何调动学生学习的积极性应成为教师经常思考的问题；让学生的思维动起来，而不是一味的听教师讲述和死记；课堂教学真正成了提高教学质量的主阵地；教师讲的少、精了，教师的课前准备要求更高了；把课堂上的练习时间留给学生，把讲的权利交给学生，把问的机会让给学生，把评的自由还给学生；教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把竞争带进课堂；教师注重面向全体，培养学生的多种智能，更多地关注中差生。

二、加快教改步伐，提高教学效益

1、大胆探索和实践洋思、杜郎口教学模式及尝试教学法，探究“有效课堂”教学模式，落实《包铁二中课堂教学改革实施方案》，“先试后导，先练后讲，先学后教，讲练结合，学思结合，教书与育人结合”，改革传统的教学模式，课题“练中学、学中练”，强调学生的主体作用，积极构建以学生为本的教学模式，使教师形成以导为主的教学方式、以练为常的教学风格，使学生“学会、会学、会用”，全面提高教育教学质量。

2、改革备课：以集体备课为课堂教学改革的突破口，按王敏勤教授“知识内容结构化”的教学主张处理教材。不仅是把教学过程看作是一个系统，它把教学内容也看作是一个系统，要求学生在整体感知教材、理解教材的过程中，找到解决某一类问题的方法和规律，做到举一反三，提高学习的效率。每个人建自己的资源库外，每个教研组要建共享的资源库（课件、题库等）。

3、改革教法：开展“借模、学模、构模”活动，学习借鉴外校经验，以自主学习（或合作学习）、检测（展示）、精讲、反馈四环节为主体模式。杜绝包办模式、一刀切模式，克服传统的把知识“掰碎了、嚼烂了教给学生的方法”。

4、改革学法：学生掌握了方法与规律，想学不好都难”。“教”不仅是教会学生知识，更重要的是教会学生学会掌握知识的方法，学会找到知识内在的规律，从而实现学生自主学习。教师出示的一些练习题，不是为了做题而做题，而是教学生研究“题的结构”，多道题归纳合并成一个问题，一旦学生明白了这种变化规律，问题就变得简单了。

三、加强常规管理，让常规成为亮点。

1、立足常规，认真执行教学“五认真”（包铁二中教学“五认真“细则全校印发），规范教学，提高课堂效益，提升教学质量。加强教学质量监控，主要监控备课质量、上课质量、作业质量、阶段考试质量，定期检查、深入课堂、发现问题、及时分析、提出方案、付诸实践，强调改进，改进才是目的。严格遵守

2、开展专题讲座

3、在交流中完善自己，互相提高，教学相长。（1）校内交流，做好“专题研讨”，“案例研究”“课题研究”，各教研组每月安排一次案例研究，一次“专题研讨”，每学期进行一次课题研究。坚持听评课制度。（2）校际交流，利用派出去，请进来的办法组织教师进行教学交流，并写好教学反思材料，（3）网络交流，充分利用多媒体教室进行授课，充分利用现代教学手段进行教学。（4）师徒交流，以老带新，全面提高。

4、落实集体备课制度，集体备课不流于形式，要定时间，定内容，定地点，大学科组每周一次，小学科组两周一次活动，领导深入参与。学科组确定备课时间,教务处统一制表安排。

五、完善制度，加强教学过程化管理，加大考核力度。

实行年级组长、班主任、任课教师质量目标责任制。管理中心下移，发挥并加强教研组的管理职能，建立教导处为指导，教研组为中心，责任到备课组及每一位教师的教科研管理体制，实行教科研出成果、提高教学质量、培养名师的目标责任制。教研组长根据学校工作计划，制定教研组工作计划，教研组长参与教学、教研常规检查。

加强责任心差、教学成绩低的教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听课堂教学；二看备课、作业批改；三座谈问卷；四总结提高。

教学的过程管理是提高质量的根本保证，有了严格科学的管理，才会有质量的提高。从教学的过程管理入手，提出在“细”和“实”上下功夫，各个年级的教学要有明确的目标，对教学的各个环节制订具体要求，深入教学一线，强化教学管理。坚持教学督查，教学工作系列化。认真搞好教情学情调研工作，及时查漏补缺，全面提高教学质量。根据《包铁二中教师考核方案》，以教学常规为主线，结合教师教学质量，工作量，参加教学活动情况等内容，进行实事求是客观公正的考核，彰显优秀，鞭策后进。

六、深入毕业年级，做好服务管理工作

制订并落实《初四备考方案》，做好毕业年级教师、学生的思想工作，指导教师有效教学、指导学生高效学习，发现问题，及时解决。我们的主要措施是：高标准、提质量，严管理、保质量，抓思想、给动力，给方法、保主体，分层抓、保优提差。一切工作与时间赛跑，一切工作和效率要成绩。

（附：教务处具体工作安排表）

2010-2011学第一学期教务处工作安排表

九月 1教学安排，课表编排

2教材、教辅发放

3上学期期末成绩统计、制表、编制报告册

4资料建设，收集归类，十月 1每周公开课（汇报课、优质课、示范课、观摩课）

2新老教师结队子

3毕业年级教师会

4初三年级学生会

5教研组、备课组会议 6“有效课堂”，课堂教学模式，探究学习

7上学期期末质量分析

8有效课堂教学模式启动

9月考

10“教法指导”，探究，讨论，形成 11常规检查

十一月

1每周公开课（汇报课、优质课、示范课、观摩课）2月考质量分析

3有效课堂阶段小结 4学法指导资料汇总、选优

5青年教师说课比赛

6常规检查

十二月

1每周公开课（汇报课、优质课、示范课、观摩课）2月考（即期中考试、学科竞赛）3质量分析

4学生座谈会

5有效课堂教学模式汇报课

6教研成果收集整理成册

7英语节

8编制教法指导手册

9常规检查

第五篇：芷江二中教科研工作总结

芷江二中二0一二年下期教科研工作总结

一期来，在县教研室及学校的正确指导下，我校教科研工作取得新的进步。围绕“科研兴教、德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学宗旨，深化“科研促教工程”、“完善三维主体式”的教学体系。结合我校义务教育办学特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力推进素质教育的全面实施。

一、教学常规管理

加强常规教育教学管理，坚持学校一月一查，年级组每周一查制。每学期认真制定教学教研计划，坚持领导听课评课制，每学期20节以上。每月的第二周为全校课堂教学开放周，欢迎家长或社会各界有识之士随堂听课指导。

二、建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验性”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”。我们继续加大力度建设一支高素质的教师队伍。

三、抓实课堂教学，促教育教学的改革

通过以下几个方面的措施来促进课堂教学的改革：

1、组织落实好新课标的精神，用好新教材。

2、开展集体备课活动，每月不得低于2次。

3、开展课堂教学研讨活动，成立各学科集体备课组，并有专人负责。

4、开展中青年教师教学比武。

5、落实好实践活动，大力开展科技创新活动。

6、我们组织了课改开放日活动。

7、体艺组组织开展了全校新的广播体操大赛。

8、全校组织开展元旦汇演。

9、组织老师参加县化学教学比武。

四、参加教研活动情况

本期，我们积极组织各年级青年教师教学比武，并请到县内资深名教师指导和评比，启到了一个承上启下的作用。发挥老教师传帮带作用，同时组织教师、学生参加上级教育行政部门组织的教科研活动。

五、课题的实验与研究，成果显著

以科研为先导，全面实施素质教育，推进课程改革，是实现教育创新的必由之路。近几年来，我校先后担“作文创新研究”、“在综合实践中培养学生的创新精神和能力的研究”、“在信息技术环境下促进学生有效学习的策略研究”、“初中生学习过程研究与评价”等课题。使教师人人参与教学科研，在“教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。数学组的“初中数学章末测试卷评价与分析”的市级课题立项。

六、不足与尚需改进的地方

教育科研论文尚未提到较高的层次，校本课程的开发还停留在初级阶段，教育科研还没有很好的融入教学实际，对教学只起到基本促进作用。

一期来教科研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。有时忙于应付，有的教研计划得不到落实，需要在今后的工作中协调安排好。教研工作由量上升到量与质并重。

芷江二中教科室 二0一二年元月十二日