第一篇：用爱谱写教育之歌
不忘教育初心 牢记教师使命
——用爱谱写教育之歌
饶阳县五公镇许张保小学 周盼随
记得法国作家罗曼，罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。如何让自己的花圃中洒满阳光？那就是带着一颗爱心上路。
因为父亲是一名人民教师，所以我从小就喜欢教师这一职业。教师职业是神圣的，令人敬仰的。我现在是一名普通的教师，从教至今已经有二十多个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…
教师职业是幸福的！正如我们学校的教育理念就是让学生体验成长快乐，让教师享受教育幸福！多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
2017年暑假过后开学不久的一天中午，一个家长来学校找到我，告诉我她儿子请假去石家庄看病，我心想：刚刚开学就去看病，暑假这么长时间干什么去了，刚刚接手这个班不久，但是了解到她的儿子习惯很差，不写作业上课还经常搞些小动作，挺让人头疼。于是我跟家长说：“假期里这么长时间不看病，刚开学就去看病，这对孩子的学习不受影响吗？另外这孩子得好好管教，习惯太差了。”家长没有做任何解释，带着孩子离开了学校！
几天之后，孩子的家长给孩子办理休学，说孩子得的是癌症，需要手术治疗，还得给孩子办理休学手续。听了这个消息，我的心里很沉重，我一心想着孩子的学习，并没有看出孩子有什么异常情况，我不知道一个十来岁的孩子面临这样的绝症会如何去面对，询问了孩子的情况后，协助家长办理相关手续。
一个月后，家长又到学校来找我，说孩子手术后病情稳定，在家里呆着实在无聊，病后他知道自己得的是癌症，说自己活不了几天了，脾气变得很大，非常任性。家长要求让他继续在班里上课，能学会多少算多少，跟孩子们在一起他也许更快乐一些。跟校长商量之后我们出于为孩子着想，答应了家长的要求，这个孩子又回到了我的班里。
大病初愈，又是这样特殊的病，孩子的身心都承受了巨大的痛苦，我要如何去对待这样一个孩子呢？对了，一定要给孩子信心，让孩子从病魔的阴影中走出来，于是，他回班的第一天，我让同学们一起欢迎他回到同学们中间，我跟同学们说：“许佳豪同学的病已经完全好了，他回到我们这个温暖的班集体中，我们一起向他祝贺，欢迎他回来好好学习，许佳豪同学也要努力，争取把落下的知识补回来。”当时他很感动，并表示一定认真学习！
接下来的几天里，孩子的确很高兴，我找他单独谈心，告诉他，现在的医学很发达，你的这个病对医生来说治好就是小菜一碟，病已经好了，必须马上把状态调整过来，不能那么任性，家长也不容易，陪着你花钱治病已经很不容易，所以一定要听家长的话，不能跟家长耍脾气，好好学习才是好样的！老师相信你的能力！一定会赶上同学们的！我的鼓励和安慰没有白费，家长反应他的脾气好多了，在家里不再乱发脾气，活不了几天的话也不再挂在嘴边了，而且学习态度比没有生病的时候还好很多，我心里很高兴，为了孩子能够快乐，能够从疾病的阴影中尽快走出来，过正常孩子的生活。孩子这样相信我，听我的话，我有什么理由不好好对待他呢？走进学生的心灵，用爱心去呵护每一棵幼苗，耐心等待，会开出美丽的花朵！
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
不忘教育初心，牢记教师使命，我将一如既往，用爱去谱写教育之歌！
第二篇：用爱谱写教育之歌
用爱谱写教育之歌
光阴荏苒，岁月如歌，转眼间我已在教育战线上工作了18个春秋，“杏坛18载，辛勤育桃李”，18年，看似漫长，人生最美好的青春韶华已逝,不再复返；实则短暂，恍若弹指一挥间，如白驹过隙，转瞬即逝，只缘于我在一直从事着自己最喜爱、最热衷的事业——教书育人。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”明确了“乐学”为学习的最高境界。而作为教师，把“爱岗敬业”作为座右铭来作为工作的出发点和落脚点，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。在我心中，在教育这片沃土上默默地耕耘着，奉献着，收获着，也能谱写着平凡人生的最宏伟的乐章！
我的教学生涯起步于1996年8月，那是一个秋高气爽的朗朗晴日，一个我永生难忘的日子，因为那是我走上一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘的神圣职业的开始。我以一个新教师的谦虚与谨慎，博学与勤奋很快赢得了校长和各位前辈教师的信任，更以年轻人蓬勃朝气与活力很快与像小弟弟小妹妹一样的学生打成一片.学校委任我担任新初一的班主任，并担任两个教学班的英语学科教学任务，回想当年的自己，真是“初生牛犊不怕虎“啊！我凭自己坚忍不拔的干劲和不屈不挠的毅力，很快赢得了学校的认可和同事们的好评，这一干就是18年.我在不断进取，不断总结反思，再进步再反思的迂回向上的过程中一步步走到今天的境界，其中的得与失很难用合适的言语来描述，只是总结一句：爱我所爱，为我了为，奉献教育，无怨无悔！
多年以来，凭着对教育事业的热忱，怀着对事业的无限忠诚，我胸怀崇高的理想，坚守高尚的情操，发扬奉献精神，爱岗敬业，恪尽职守，教书育人，尽职尽责，始终默默无闻地在教育这片沃土上辛勤地耕耘着，始终不渝的以强烈的事业心，高度的责任心，真诚的慈母心和积极的进取心全心全意投入到工作中。我是劳累的，有时候面对教育失败，面对那些屡教不改犯错误不断的学生感到精疲力尽力不从心；有时候我是快乐的，面对孩子们的张张笑脸，笑靥如花般灿烂，我又会倍感安慰。每天，我奔波于学生，教室和办公室之间，除了家，我的唯一去处就是学校，我稳定踏实始终如一地完成着自己的本职工作，奉行“事闲勿荒，事繁勿慌；有言必信，无欲则刚；和若春风，肃若秋霜”的为人准则，不断正视自己，督促自己，激励自己，用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”的经典论述，践行了“学高为师，身正为范”的为师标准和伟大诺言，用人格魅力与道德风范铸就了“教师如烛，师德如光”的高尚师魂，谱写了“太阳底下最神圣职业”的一段精彩人生旅程。
歌德说过，“一个有真正大才能的人，在工作过程中会感到最高度的快乐。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说”只有鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐和感情。”18年，弹指一挥间，回首这若干四季春秋，冬夏轮回，我生命中的三分之一的时间是在从事教育工作，有过辛苦和劳累，但更多的是收获和快乐。因为对教育工作的热爱，我把我自己的整个青春和全部精力都奉献给了自己所钟爱的教育事业，我可以自豪地向世界宣布“奉献教育，我无怨无悔。”明天，我还将继续努力，为教育事业奉献一生使我永远无悔的选择！
第三篇：用爱谱写一曲奉献之歌
用爱谱写一曲奉献之歌
“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”每当我听到这首歌的时候，我都会特别的激动，特别的自豪，因为我成了长大后的你，我用我的工作历程诠释着这首歌的内涵，用我对教育的爱、对学生的爱谱写了一曲奉献之歌。我于1996年8月参加工作，2001年9月晋升为中学二级教师。
爱岗敬业
为人师表
我自1996年9参加工作以来，思想积极要求进步，热爱教育事业，具有良好的职业道德和师德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，在教育教学工作中，辛勤耕耘，默默奉献，以身作责，忠于职守，创造性的开展各种各样的德育教育活动，以“一切为了学生，一切服务于学生”为行为宗旨，关心、尊重和爱护学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。坚持以德治教，以德育德，立足于全面提高班级学生的整体素质，以教会学生做人这个基点为出发点，坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从最后一名学生抓起，以强化对学生的基本伦理道德教育和基本文明行为训练为重，充分尊重与理解每位学生，与学生平等交流沟通，做学生的知心朋友用理智和情感教育帮助他们，深受领导、学生和家长的好评。荣誉伴随着汗水，奉献换来了硕果，我在学生中树立了较高的威信，工作管理有实效。在校领导 的正确指导下，从自身做起，树立了良好的教育风范，能够正确处理敬业与乐业、爱生与奉献、育人与自育之间的辩证关系，理解“管理育人”的真正内涵，不断充实和提高自己。我能认真学习党的方针政策，拥护中国共产党的领导，在群众中起到了一个共产党员的光辉模范作用。我爱校如家、工作积极认真、爱护学生、以身作则、待人诚恳、热心助人。在思想品德、作风等方面都成为师生的表率。
努力成长
潜心钻研
我于1993年考入鸡西矿师范学校，不断努力学习，通过自学考试，考入哈尔滨师范大学，学习汉语言文学专业，于2004年获得本科学历，比较全面地掌握了教育教学理论，心理学理论，并能运用于教育教学工作中对所教学科具有较系统的专业理论基础，并贯穿与教学科研等实际工作中，能全面的掌握现代教学信息及本学科的发展状况。积极参加继续教育学习，掌握新的教学理念，紧跟时代步伐，投身于新课程改革的大潮中，毕业后，我被分配到新华镇中学任教，农村学生的善良纯真深深的感动了我，在乡村的从教经历，将是我永生难忘的，也使我终生受益，在那里我学到了很多很多……
教育教学
孜孜以求
对于教师而言，教学永远是我们的主战场，自参加工作以来，我一直从事班主任工作，没有显赫的成绩，但踏踏实实，兢兢业业永远是我工作的信条，爱学生是老师的天职，没有爱，就没有教育。那是在2006年的刚开学，我班李岳同学就大病一场，住了二十多天的院，落下了许多课，我在班里组织学生轮流分组看望他，并向她推荐了路遥的小说《在国难的日子里》，该生病好后，以惊人的毅力补上了功课，期末考试进入了年级前十名，并且她能在今后的日子里争做“感恩大使”，在班里掀起了学会感恩的热潮。我班的王旬礼同学，她从小丧父，与母亲相依为命生活拮据得很。天冷了，别的孩子有棉衣穿，而他却没有，我带头捐钱买衣物送给他，使他感受到人间的温暖，使班级的学生也真正的体会到帮助他人的快乐，教育就是由点点滴滴的小事穿连而成，只有用心去关注每一个细节，我们才不愧为一个教师，记得今年中考前100天，学生们被升学压得喘不过气来，看在眼里，疼在心里，我班有一半的学生是住宿生，我决定包饺子给孩子们吃，使他们能够得到一种家的鼓励，哪怕一人只能吃到4个5个，我在一个晚自习后，给他们发了我亲手包的饺子，同学们高兴的吃着饺子，我感到一种爱在漫延，一种力量在提升。还有，在中考的前一天我给我班的学生一人发了一块巧克力，并在黑板上写下了“巧克力”的寓意，那就是巧妙答题、攻克难关、力量无限，并在准考证的后面送给每人一句话，如“稳住，成功属于你，加油”“冲刺，你一定行”等等，果然，今年中考，我班学生成绩优异，向学校、家长交了一份满意的答卷。2010年12月获我校首届“班主任论坛”二等奖。2011年3月，我被评为县级“优秀班主任”，并且每学期都开展主题班会活动，加强学生的品德教育，主题班会《养成读书好习惯》于2011年13月被评为县级优秀奖。
在教学上，我始终紧跟教育时代的步伐，不断学习新的教学理论，锐意进取，大胆创新，用新的课程理念指导自己的教学实践，不断提高教学质量，承担语文教学工作以来，能认真备课，钻研大纲、教材，能抓住重点，分散难点，增强传授知识的准确性和趣味性，注重学生能力的培养，能从学生的实际出发，选择适合学生特点的教学方法，注重启发式教学，坚持多年来让学生写日记，写随感，使学生领悟做生活的有心人的内涵，使学生学会在“一滴水中见太阳，半瓣花上说人情”，真正做到“心有所思，情有所感，由衷之语源于生活，由源导流，言之成章”学生的写作水平得到了很大的提高，收到了可喜的效果。如在指导学生写议论文时，要求学生题材和立意要新颖，题材来自生活，材料是构成文章的基本要求，是文章的血和肉，是形成观点、提炼主题的基础，所以首先得占有材料，材料来自火热的现实生活，走向社会，融入生活，使学生增长知识、开阔眼界，这是写好作文的基础，在作文辅导过程中，如果能重视选材的真实性来反映我们的生活，力求创新的思维方式，突出积极向上的主题，关注社会热点，采用优美的语言表达出来，学生的作文层次将会发生质的变化，经过一段时间的训练，学生的作文水平有了提高，我在每学期都开设专题讲座，并没有讲稿和教案。在听说读写能力的训练上，力求高标准、严要求，尤其在写字教学上下功夫，收到了一定的成效，辛勤的汗水换来了丰硕的果实，学生的学习成绩有了显著的提高，所教的语文成绩在同类学校名列前茅。
我刻苦钻研业务，教学能力不断增强，业务水平有了大幅度的提高，2007年所教的班级在中考中成绩优异，工作中，真正做到了对工作有义务感，对事业有使命感，对学生有责任感，无私的奉献出对教学的热爱，教学理念先进，教学态度严谨，教学基本功较过硬，掌握现代化技术手段，参加中小学教师考核获得鸡西教育局颁发的合格证书。能够自如的运用多媒体教学手段教学，教学方法得当，教学效果好，能胜任初中语文大循环工作，多年的教育教学实践，我积累了丰富经验，积极地投入到创新教育与素质教育相结合的新一轮课程改革的探索和实践，不断将信息技术与初中语文课进行整合，充分发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的作用，充分利用多媒体技术创新教学情境，积极学习课件制作技术，经过努力已达到独立制作课件。我以实际行动体现了一名优秀教师的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。
在教学中善于结合时事，使学生在语文上受到爱国主义、品德修养等方面的教育，完善人格。为将来的发展奠定良好的基础，汶川地震成了语文课上的焦点，通过写感言、日记、作文，增强了学生的民族精神，增强了凝聚力，使孩子们一下子长大了许多，奥运“鸟巢”走进了阅读视线，激发了学生的民族自豪感，所以，学生们会在点点滴滴的影响中成长进步，语文教育教学真的是一个德育教育主阵地，文学作品中的鲜活的人物，更激发了学生的灵感与热情，一篇课文是一个老师，冰心的《谈生命》，奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》，使
学生们更深刻地领悟到了应该怎样活着，怎样对待生命，综合活动《母亲的赞歌》，从活动中，孩子们更好地感悟到了母爱的力量，母爱的伟大，所以在我们语文教学中时时注意对学生进行德育教育，这也是我义不容辞的责任，在2011年7月，我被评为县级“三育人”先进个人。
在教学中，我时常总结独特的教学方法，不断创新，教学中注重形象性和幽默感有很强的感染力和吸引力，我承担过教学课改观摩课，优秀教研课，我设计的《桥之美》一课于2010年5月获县级赛课二等奖，2009年4月《艰难的国运与雄健的国民》一课课被评为校级优质课，2010年9月我被评为校级语文学科骨干教师。
科研活动
积极参与
我能够在工作中积极投身于科研和教改活动中，具有较强的教育教学研究能力，身为骨干教师，能主动带领本组教师进行教研活动，不断学习新的教学理论和方法，利用课业时间撰写的科研论文。勇于探索教学新路，所承担的科研课题《思想政治教学中学习兴趣的培养》，能够认真完成每个阶段的计划和总结，并且把其理论运用于教育教学工作的实践中。在科研活动中，积极参与学校及上级部门组织的各项活动，在自己的实际教学中，制定各种适合学生发展的活动方案，使学生能在活动中，学到知识，总之科研活动使我们师生受益匪浅。作为语文老师，我在积极主动完成教育教学工作的同时，还有一个义不容辞的责任，能发挥自己在教学上的优势，利用多年的教学经验，指导和培养青年教师，利用科研活动，结合实际工作，指导青年教师备
课、上课、书写教案、出考试题、探讨教学方法等，我常常用实际行动带领并感染着语文组的老师们，能做到知无不言，言无不尽，对前来求教的教师，无论自己的工作有多忙，都能抽出时间为他们出谋划策，帮助他们分析问题，查找资料，共同探讨教学思路、教学方法，每当遇到有些老师讲公开课时，我都会主动听课，多次探究，像李海霞老师在讲综合活动《献给母亲的歌》时，我与她共同研究这节课，终于明白了综合活动课应该怎样上，姜永媛老师讲了一节《愚公移山》，我与全体语文组教师听课、研讨，使我校的语文教学能不断创新。所以，我校连年语文中考成绩居全县之首，作为鸡东三中的语文教师，我们都感到很自豪。
因为热爱
所以成功
我自参加工作以来，在鸡东教育这片沃土上辛勤耕耘了15个春秋，每天早来完走，从不迟到早退，把全部身心投放在学生身上，经常帮助学生解决困难，15个寒暑易节，我从没有请过假，用我对工作的热爱、对学生的热爱无私的奉献着，忠诚于党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志、乐于助人，努力在教育教学中实践“三个代表”的重要思想，认真贯彻执行新时期下党的教育方针，严格遵守《教师法》，为我县的教育事业呕心沥血，列宁说过：“任何教材和教科书都不如教师个人对学生的影响。”我深知自己肩上的责任有多重，我从小就梦想自己能成一名教师，所以，我热爱教师这一职业，我特别注重对学生的影响力，多年来能坐高学高为师、身正为范，能做到身教胜于言教，在学校的教学教育工作中起到了模范带头作用，连年被学校评为“优秀班主任标兵”。和“优秀教师“2011年9月10日，被县政府授予“优秀教师”的光荣称号。2011年3月18日也被授予“巾帼建功先进个人”称号。
默默无闻
无私奉献
我从教以来一直在平凡的工作岗位上默默地奉献着，期间撒满了辛勤的汗水，领导的支持、群众的信任、家长的期望，使我对自己的工作充满了信心，但成绩只能说明过去，今后的路还很漫长，我将继续努力，从自身做起，从点滴做起，因为新教改呼唤教师走智慧型、研究型发展道路，教师必须成为新课程的开发者，教育教学的研究者，教育目的的实践者，教育活动的指导者、创造者，教学方法的探究者。还要积极参与教育教学改革，善于探究教育、教学规律，大胆创新。面对教育改革的新形势，作为一名语文教师，我深感责任重大，在今后的教育教学上我决心更新知识，努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”既然选择了塑造人类灵魂的事业，就要夙兴夜寐，栉风沐雨，生命不息，奋斗不止。我坚信学生的“美丽”源于教师的“光芒”。如今的教育为我们搭建了一个可以导演生动活泼教育教学的成功案例的宽阔、稳定的舞台。我们这些教育工作者会更加爱岗敬业，甘为人梯，也必将在这个舞台上大显身手，演绎出一幕幕感人的故事，唱出一首首动人的歌曲，会在此舞台上托起明天的太阳，为祖国明天的辉煌抹上灿烂的一笔。
面对色彩缤纷的世界，我们传道受业撒一腔热血，教书育人，舞两袖清风。爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。”巴金也说：“生命的意义在于付出，在于给予。”是的，人生的价值是给予而不是索取。我已经得到了人生的答案——在对教育的奉献中实现完美的人生，用爱，谱写一曲奉献之歌。
第四篇：用爱和汗水谱写自己的教育之歌
用爱和汗水谱写自己的教育之歌
——记开原市中固镇中学教师刘野师德先进事迹
教师的爱是人类最崇高的感情——用彩笔耕耘，用爱心滋润，用汗水浇灌，这是刘老师对教育事业的理解。从走上三尺讲台那天开始，成为一名让学生喜爱的老师，忠于喜爱的教育事业就成为刘老师不变的追求。刘老师虽然只是一名政治教师，却在自己的坚持下走上了班主任的工作岗位，但正是这充满爱心和汗水的八年班主任工作，让刘老师的生活越来越精彩，让刘老师感悟到生命的真正价值。每当节假日收到来自四面八方祝福的信息，每当QQ上留下孩子们浅浅的脚印，刘老师感觉到的是为师的自豪。昔日洒下的汗水，已经成为今日心中涌动着的幸福。刘老师始终深爱着教师这个神圣的职业，实干、进取、博爱的精神促使刘老师不断探索，不断追求，不断创新，全心全意为家乡的教育事业贡献自己的力量。
一、从心灵深处热爱每一个学生
教师的爱如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，爱是沟通教师与学生情感的纽带。为了让孩子能够从心底接受刘老师，做到‚亲其师，信其道‛，让教育的力量发挥到极致，刘老师把自己所有的爱都倾注在学生身上。爱不需海誓山盟，爱不需要惊天动地，爱要从身边点滴小事做起，哪怕是一个信任的眼神、一句鼓励的话语都会让孩子感到温暖和幸福。2010年8月，杨佳馨走进了刘老师的生活。她是一位特别胖的大女孩，很少在同学和老师面前说话。开学第一天刘老师就看出她的心理的自卑和心灵的闭锁，所以从第一次点名到现在刘老师总是称呼她‚佳馨‛；上课时候刘老师总是蹲下身来和她交流；每次和她说话刘老师总是先露出微笑。正是这些小小的尊重和关爱，让她克服了自卑心理，每天都能看到她会心的微笑。
04届有个女生丽丽，母亲三嫁，对她不管不顾，使得她的性格男性化、行为社会化，她也因此成为了很多老师眼中的坏孩子。曾经有一次，她和母亲赌气离家出走了，当时天下着大雨，刘老师骑着自行车在镇里网吧、游戏厅、同学家里找了半天才找到她。当刘老师把孩子送到家里时，刘老师已经浑身湿透，见到这些，丽丽的母亲十分感动，孩子也流出了感恩的泪水。在以后的日子里，不论有什么事情她都和刘老师说。现在丽丽已经成为了一名美发师，每当春节放假回家时候总会第一时间跑到刘老师家里，向刘老师汇报一年里自己的经历，勾勒自己美好的未来，看着丽丽幸福的笑容，刘老师真正的感觉到只有爱每一个孩子，才会换来他们的信任，才会使教育达到‚润物细无声‛的境界。扬程同学，典型的留守学生，由于缺乏约束而迷上了网络。通过家访刘老师了解到了这种情况。2006年初，刘老师把他接到刚刚搬入的新家中。多了一个人，多了很多的麻烦，也多了一份感情的寄托，却使他收获了重点高中的录取通知书。在高中生活中刘老师多次以家长的身份参加他的家长会，高考前送去刘老师制作的生日蛋糕，刘老师付出的是汗水真爱，他却收获了成功。现在在大连医科大学读书的杨程已经成为刘老师家中的一员，每年春节和刘老师一家人一起贴对子、包饺子，此时，所有的付出都已经化为亲情和幸福。
二、在丰富多彩的活动中唤起孩子们学习的热情
初中生成长的过程中，除了学习之外，学生更多的是需要一个展示的机会，一个舞台。通过丰富多彩的活动让他们的能力得到体现，个人的聪明才智得到发挥，自己在集体中的价值得到认可，八年来刘老师从未单纯用成绩或是家庭、外表评价过一个学生，尽可能创造更多让孩子们展示的机会。积极地筹备，广泛地参与，使班级在十一歌咏比赛、冬季三项、运动会、演讲比赛、篮球赛中取得佳绩。
每年初冬第一场雪开始，刘老师就会带着孩子们一起踢足球，很多孩子在体育运动中自信心逐渐地增强，孩子们找到了属于自己的舞台，去年十一月份刘老师在八年级举行了一次足球友谊赛，比赛当天学校很多领导、老师、学生都来到足球场为他们加油喝彩，足球场上奔跑的学生成为校园的主角，他们在运动中享受着快乐、享受被人尊重的自豪。春天到了，班级安排时间一起去登山，去欣赏花，看着漫山遍野的花幸福地开放，孩子们对生活也充满了热爱。这一切不仅仅是一种行动、一种思维，更是一种教育智慧，在这些活动中孩子的学习热情得到激发，他们开始热爱班级、热爱学校、热爱学习，而刘老师也在和孩子们愉快的交流中品尝到了身为教师的快乐。
2010年刘老师的新班级迎来了一位新同学小鹏，听小学老师介绍他在学校打架骂人恶习成性，通过观察发现小鹏特别喜爱体育活动，刘老师就时常安排班级内部足球赛，讲解体育竞技精神，运动中的信任和重用，让他感悟到集体生活的美好，逐渐唤起了他学习的热情，使他发生了彻底的改变，现在他的成绩已经从入学的200多名前进到100多名，他也融入到了班级活动的主力。
刘老师给孩子们的是一个快乐的成长过程、美丽的回忆，是让他们受用一生的精神财富，甚至是成功的人生。
三、风雨家访铺就孩子们靓丽人生路
学生的健康成长，仅靠教师的工作是不够的，还必须有家长的协助，尤其是农村中学。每学期刘老师都有目的、有计划地走访学生家长，使学校教育与家庭教育密切配合。那辆锈迹斑斑自行车成了刘老师最忠实的伴侣。节假日别人已经休息了，而刘老师却踏上了家访之路。寒风中，行进在坎坷的土路上，心中有的只是对学生的那份牵挂；大雨中，趟过家乡的小河，心中有的是对学生那份真爱。几年下来刘老师走遍了中固镇所有的村屯，带去的不仅仅是班级教师配备情况、学校建设的情况、国家的教育政策，还有刘老师对所有孩子前途的关心；带回来的却是家长的信任和支持，以及良好的教师形象、学校形象，也为班级工作的顺利开展奠定了基础。
2006年九年级开学，晶晶同学分到了刘老师班，她基础好，但却不够努力。为使她转变，刘老师在一个月里去了她家7次，得知她的父亲有重病，而她又特别孝顺。刘老师以此为突破口，在取得家长支持下，刘老师鼓励她振作精神，重塑自己。一番辛苦一份收获，中考中，她以优异的成绩考入重点高中，圆了自己和父母的梦。
虽然在家访路上迎着风、淋着雨、空着肚子，付出了诸多艰辛，但却换来了家长的支持和学生的理解，更换来了学生的进步，这些足以让刘老师坚持，让刘老师感受到做班主任的快乐，感受到作为教师的价值。
四、让爱在网络中延伸
网络的发展让刘老师近年来的教育方式发生了巨大的变化，QQ已经成为刘老师和孩子们交流的桥梁，甚至成为延伸自己教育范围的工具，写日志、传相片、发微博已经成为刘老师生活的一部分。在刘老师的QQ中几乎都是学生，有上高中的，有上大学的，也有参加工作的，当然还有现在自己班级的孩子，还有其他年级的孩子，刘老师在空间发表的教育日志，上传了学校大量的照片，他们会及时进行评论，刘老师则会表达自己的谢意和期待，用一种温馨的方式进行着交流。很多孩子在与刘老师的交流中找到了自己学习的目标和动力，刘老师建立了名为‚中固中学优秀毕业生‛ 的Q群，目的就是利用这个平台激发毕业生的学习热情，让他们知道虽然他们已经离开了学校，但是中固中学的老师们还在关注他们的成长，他们永远是老师们的骄傲。一位同学在刘老师空间留言‚想认真地告诉你‘在刘老师的心里，总有你的位臵，或是曾经年少时小小的埋怨与不解，或是离别回想时的感激与自责，’足矣。能有几人能让您在深夜感动得落泪，这样的人值得永远珍惜，老师，想你了。‛多美的语言，多深的情感，一句‚足矣‛，让刘老师体会到的是幸福，一句‚想你‛，让刘老师不禁热泪盈眶。
在十二年的教育教学工作中，刘老师在实践中边学习边探索，阅读了大量教育教学书籍，以此来鞭策自己。多年的积淀让刘老师获得了点滴成绩，曾多次被评为‚开原市优秀教师‛、‚开原市优秀班主任‛、2008年被评为‚铁岭市优秀班主任‛、2009年被评为‚铁岭市师德标兵‛，所带班级多次被评为开原市三好班级、铁岭市三好班级，2009年在开原市班主任技能大赛中获得一等奖，铁岭市班主任技能大赛中获得了第二名，所执教的政治课被评为开原市优秀课、铁岭市优秀课、辽宁省优秀课，2010年12月代表铁岭市参加了辽宁省班主任技能展示会并发言。
‚要给人以阳光，你心中必须拥有太阳‛，相信有对学生的真爱，有对教育事业的执着，必然收获丰硕的教育成果。这份爱是无私的、永恒的，更是刘老师的从教追求，相信刘老师将一如既往的用爱和汗水谱写自己的教育之歌。
第五篇：用爱与责任谱写青春之歌
用爱与责任谱写青春之歌
——记冰窟勇救落水姐妹的哈工大何晓波、刘峰同学
他们有着明确的学习目标，执着地追求着自己的理想；他们主动融入班级和集体，总在别人困难的时候伸出援手；他们在危机关头勇往直前，沉着冷静地救出掉入冰窟窿的两名女孩——他们就是哈尔滨工业大学航天学院复合材料专业大三学生何晓波和刘峰，一对上下铺的同窗好友。当家长们带着两位被救起的小女孩来学校表示感谢时，小姐妹泣不成声地说：“是两位大哥哥给了我们第二次生命！”。他们用爱与责任谱写了当代青年的青春之歌。
满怀对社会的爱，在他人危难的时候，奋不顾身地冲上去
当听见生命的呼救时，他们置个人安危于不顾，救助了别人的生命。对生命的关爱与对社会的责任，使他们在关键时刻挺身而出，这是高尚的，纯粹的„„
2008年3月8日中午，班里同学相约到松花江边放风筝，来自江浙的何晓波、刘峰被冰雕玉砌的大江深深打动了，一边欣赏着江上的美景，一边拿出手机拍摄着，突然听见前边有人惊呼：“有人掉进冰窟窿了！”左前方隐约传出两声“救命！救命！”的呼叫。
“快！快！快！”两人几乎同时喊出来：“快去救人！”他们立即向事发地点跑过去，何晓波速度快，跑在前面。刘峰紧跟其后，大声提醒何晓波：“小心别掉下去！”事发地点离他们有100多米，何晓波飞速跑到近前。看到一个女孩正在江水里挣扎，另外一个女孩趴浮在水里。何晓波赶紧蹲下身子，把手伸向正在挣扎的女孩，大喊：“把手伸过来！把手伸过来！”这时，意外发生了，只听见“喀嚓”一声，脚下的冰面突然塌进江里，何晓波掉了下去，刺骨的江水猛地卷了上来„„他迅速用双手撑住身后的冰面，从冰窟窿里跃了上来，浑身已经湿透了。“这样不行！”他们立刻感觉到。
两人随手拿起旁边的一件棉衣，想当作绳子把女孩拉上来，可是女孩的手已经冻僵了，根本抓不住。何晓波随即俯下身来，趴到冰面上。刘峰立刻拽住他的脚，两人匍匐着向冰窟窿靠近。何晓波在前边使劲地伸着手，朝挣扎的女孩喊道：“快！快！把手伸过来！”女孩听到喊声，吃力地把手伸过来。一次，一次，又一次„„终于抓住了那只冰冷的手，他立即大喊：“我抓住她了！快拉我！快！”刘峰拽着何晓波的脚，何晓波拉着女孩的手，把第一个女孩拉上了冰面。
当他们再去救第二女孩时，冰窟窿已经很大了。两人再次爬近冰窟窿，脆弱的冰面开始“嘎嘎”作响，水里的人脸朝下，漂浮在水面上，已经昏迷了，离冰沿也更远了。为了能抓到她，何晓波用尽力气把上半身都探进冰窟窿里，后面的刘峰几乎拽不住了„„这时,一个热心人赶了过来，两人一起拽着何晓波，继续向前探去„„终于，何晓波的指尖碰到了那个人的腰带，他一把抓住，吃力地拉到冰沿时，却拽不动了。原来这个女孩在水里时间过长，身上的棉衣已经被水浸透，身体卡在了冰沿上！何晓波急忙把两臂伸进冰水里，努力地把她的头抬出冰面，再伸手把她的双肩托起，后边两人用力拉何晓波，终于把这个女孩拉了上来。
这个女孩子已经窒息了，他们立即用自己所学的知识马上进行急救。在做腹部按压时，女孩呛出了几口水，开始有了微弱的呼吸。他俩赶紧脱下外衣，裹在两个女孩身上，背起她们向近处的太阳岛物 业管理所跑去，请工作人员帮助安置好后，又马上拨打了120急救电话。看见两位女孩都安全了，他们悄悄地离开物业所，返回了学校。
3月10日，从安徽来哈务工的孩子家长一行10余人，手捧鲜花、带着写有“奋不顾身，舍己救人”的锦旗和感谢信专程赶到学校，向救命恩人致谢。孩子的母亲满含热泪地说：“孩子还不会走路的时候，我们就带她从安徽老家来到哈尔滨，每天出早市做生意，赚的钱差不多都用在孩子身上。如果孩子出点事儿，真的不知道该怎么活下去。刘峰、何晓波是我们两家的救命恩人，感谢哈工大培养了道德如此高尚的学生。”
直到这时，老师和同学们才知道他们救人的感人事迹，才知道当时多么的危险，大家都赞不绝口。同学们骄傲地说：“我们和英雄生活在一起！”可他们却平静地说：“我们只是做了应该做的，如果其他同学在场，也都会这样做的。”
满怀对同学的爱，在别人需要的时候，积极主动地给予帮助
在充满爱的校园里，在八十多年积淀的优良办学传统和哈工大精神的熏陶下，在“当代知识分子的楷模”马祖光、全国优秀大学生杨振岭等先进人物的引领与感召下，爱与责任的意识在他们心中生了根、发了芽„„
“大学需要学习的东西很多，首先要学习如何做人、做事，不断学习如何做学问，作为大学生就应该勇于承担责任，把自己培养成为一个合格的建设者与接班人。”杜善义院士在新生入学教育上的一席话他们至今记忆犹新。
来自江浙的何晓波和刘峰，都是家里的独生子。刚来哈尔滨时，父母总是很担心他们不适应。而实际上，他们很快就适应了大学生活，不仅自立自强地面对大学中遇到的问题和困难，还经常在别人需要的帮助的时候就出现在大家面前。同学李博说：“我是在松花江边长大的，知道在冰窟窿救人很危险，而且刘峰还不会游泳。但他们救人并不让我们感到意外，因为他俩平时就乐于帮助同学。”大一暑期，何晓波没有回家，为了减轻家里负担，找了份家教。在他的介绍和带动下，班级其他同学也开始做家教，刘峰做的第一份家教就是晓波介绍的。同学们记得，有一次何晓波在寝室看见外边下起了大雨，他怕同学们被浇着了，立即借了六七把雨伞，及时送到同学们手中。
在生活中，何晓波是个热心乐观的人，有他在的地方就会让人感到其乐融融。一位同班同学说：“他平时看起来沉默内向，可是大家一起讨论问题时，总能发表自己独到的见解。”让同学们印象更为深刻的是，何晓波跟大家聊天总是幽默风趣，经常让讨论的气氛变得活跃起来，成为大家的“开心果”。时间长了，周围的人都很愿意跟他相处。何晓波说：“我们走到一个集体不容易，要把快乐尽量带给别人，去共同面对生活的困难。”
刘峰为人正直热心，无论谁遇到困难，他都会站出来。有一段时间，班级成绩不理想，在班委会换届时，刘峰主动提出竞选学习委员。学习委员是个“苦差事”，经常要同时收几样作业，在每次交作业之前，刘峰总是提前一两天通知到每个寝室，每次都抱着厚厚的作业本往返于寝室与教室之间。
同学们说：“刘峰是个细心的人，经常会做一些让我们感动的事情。”大一上学期考试结束后，临回家前，刘峰给许多同学每人写了张纸条，根据同学的不同特点，写上不同的建议和祝福。有一次课题组一起讨论问题，去的同学比较多，中间休息喝水时，水杯正好少一个，刘峰说什么也不要，坚持让给了别人。平时，他觉得学习生活需要调节时，就约上同学搞些户外活动，组织同学去打篮球、踢足球„„被 亲切地称为“组织委员”。
为了提高班级学习成绩，他俩上自习时总是招呼大家一起去。在他们的带动下，全班同学经常在图书馆集体自习，遇到疑难问题互相讨论。同学们总愿意向他们请教，他们也总是很热心地跟大家探讨。《弹性力学》课考试前一天晚上，寝室已经熄灯了，同班一名同学在复习中发现有的题还不会，在走廊灯下看书时都急哭了。何晓波看见了，主动为他辅导到凌晨。
在班级和寝室同学眼里，何晓波和刘峰都是可信赖的好同学。何晓波幽默睿智，刘峰热心直爽，他们共同把快乐带给集体，把方便带给他人。
满怀对知识的爱，在大学学习生活中，锲而不舍地努力钻研
在知识的殿堂里，他们追寻着航天人的足迹，感受着哈工大为祖国科教事业做出贡献的喜悦与自豪，而取得这些成就的许多人就是生活在他们身边的老师和学长，这让他们既感到亲切，更增添了沉甸甸的责任„„
学习是学生的天职，何晓波和刘峰在学习上从来没有懈怠过。同学们说：“他们每天都坚持自习到很晚，学习成绩也在班级名列前茅。”上学期，何晓波的成绩在全班名列第一，刘峰也取得了很好的成绩。在老师眼里，这两名同学非常注重学习方法，对学的东西不仅要知道是什么，还要弄清楚为什么，比如学数学，他们不仅要记住公式，还要动手把公式推导一遍。
学习不能盲目，不能没有目标，经过大一一年的学习后，他们对此有了深刻的体会。寒假里，何晓波在家乡一家IT公司进行社会实践，开始对计算机技术和管理领域产生了兴趣。经过与老师、同学的深入探讨，他觉得自己在“致用”方面更有潜力。刘峰也向学长们求教，觉得自己更乐于“穷理”，愿意搞科研。在同样的假期，上下铺的两兄弟努力地挖掘自己的兴趣和爱好，对大学生活进行了新的规划和设计。
目标明确了，学习就更有劲头了。新学期开始后，大家发现他俩对学习有了更大的投入：每天早上，何晓波和刘峰都会早早地起床，何晓波拿着电脑书籍去图书馆上早自习，刘峰拿着英语书到室外朗读。除了学好专业课，何晓波还从C++语言开始学起，努力钻研起计算机知识，他说：“我希望能够在新兴技术与传统行业结合点上做点事情，这些东西特别让我着迷！”刘峰对自己也提出了更高的要求，他踏踏实实地学好每门专业课，开始为考研做准备。
随着学习的深入，他们越来越感到要加深对专业的理解，提高运用知识的综合能力，单靠课堂学习是不够的。航天学院在大三时开始通过双向选择为本科生配备导师，何晓波的导师是赫晓东教授，刘峰的导师是李垚教授。刘峰在导师的指导下，选定了一个航天新材料制备新工艺的科研项目，并入选了学校本科生科技创新项目。刘峰说：“刚参加课题组学术讨论时，发现自己有很多东西都听不懂。老师让自己独立设计实验方案，更感到要学得东西还有很多。”课题组的实验室在科学园，每次讨论他总是担心迟到，怕耽误了实验进度，下课后就气喘吁吁的向实验室跑去。经过坚持和努力，这个项目的关键问题已经得到了初步解决。
何晓波和刘峰说：“学校和老师给了我们很大的支持，我们对知识的兴趣越来越浓厚，理解越来越深刻。”他们对知识的渴望和执着，让他们更加紧迫地投入到新的学习生活中去„„
有人说：“爱，就是在别人的需要上，看到自己的责任。”何晓波、刘峰用他们日常生活的点点滴滴，用他们在关键时刻的勇敢果决，诠释了当代大学生对爱与责任的理解。在哈工大数以万计的学子
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