东莞市2014-2015学年七年级上册期末数学试卷

第一篇：东莞市2014-2015学年七年级上册期末数学试卷

七年级上册期末复习数学试卷

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．﹣7的相反数是（）

A． ﹣7 B． 7 C． ﹣ D．

2．2013年东莞市生产总值（GDP）约5490亿元，比上年增长9.8%，5490亿用科学记数法表示为（）

A． 5.49×10元 B． 0.549×10元 C． 54.9×10元 D． 5.49×10元

3．若单项式的系数是m，次数是n，则mn的值为（）

A． ﹣2 B． ﹣6 C． ﹣4 D．

4．若a=﹣1，则代数式2a﹣3a+1的值是（）

A． 2 B． 0 C． 6 D． ﹣4

5．一元一次方程2x=4的解是（）

A． x=1 B． x=2 C． x=3 D． x=4

6．有理数a，b在数轴上对应的位置如图所示，则（）

A． |a|=|b| B． ab＞0 C． a+b＜0 D． a﹣b＞0

7．下面的几何体中，不能由一个平面图形通过旋转得到的是（）

A． 圆锥 B． 棱锥 C． 圆柱 D． 球

8．下面说法错误的是（）

A． 两点确定一条直线 B． 同角的补角相等

C． 等角的余角相等 D． 射线AB也可以写作射线BA

9．在十二点三十分时，钟表上的时针与分针所成的角（）

A． 直角 B． 钝角 C．平角 D． 锐角

10．某时装店同时卖出两件衣服，每件均卖168元，以成本计算，第一件盈利20%，另一件亏本20%，则本次出售中商场（）

A． 亏28元 B． 赚28元 C． 赚14元 D． 亏14元

2二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）11．绝对值等于9的数是

．

12．计算：﹣2x+x=

．

13．若x=1是关于x的方程2x+3k=0的解，则k=

．

14．已知∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=150°，那么∠COD的度数为

．

15．填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是

． 2

2三、解答题（共5小题，每小题5分，满分25分）16．计算：（﹣）×（﹣30）．

17．化简：（x﹣2y）•（x+2y）．

18．解方程：

=1． 19．出租车司机小李某天下午的营运全是在东西走向的街道，如果规定向东为正，向西为负，他这天下午的行车里程如下：

+15，﹣6，+14，﹣11，+10，﹣12，+4，﹣15，+16，﹣18． 当小李将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车地点的距离多少千米？此时，小李的位置是在出车地点的东面还是西面？

20．如图，O是直线AB上的一点，OC为任一条射线，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．试说明∠1与∠2具有怎样的数量关系．

四、解答题（每小题8分，共40分）

21．计算：（﹣1）﹣×[﹣3﹣|﹣4|÷（﹣2）]．

22．先化简，再求值：2（xy+xy）﹣3（xy﹣xy）﹣4xy，其中x=﹣，y=5．

226

223．一个长方形的周长是30cm，若这个长方形的长减少1cm，宽增加2cm，就可以成为一个正方形，求这个正方形的面积．

24．如图，已知线段AB=6cm．O是AB的中点，线段AB所在的直线上有一点C，且CA=4cm，求OC的长？

25．某船在A、B地之间航行，顺水航行需要4小时，逆水航行需要5小时，水流速度为2千米/时．

（1）求船在静水中的速度；

（2）若船从A地顺水航行到B地，然后逆流返回，到达距离A地26千米的C地，一共航行了多少小时？

第二篇：2017-2018东莞市七年级下册期末数学试卷

2017-2018东莞市七年级下册期末数学试卷

2017-2018东莞市七年级下册期末数学试卷

2017-2018东莞市七年级下册期末数学试卷

2017-2018东莞市七年级下册期末数学试卷

第三篇：七年级上册数学试卷分析

七年级上册数学全县大联考试卷分析

实验中学 李星鹦

一、试卷分析

从试卷卷面来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了 学生对基础知识的掌握，又考查了学生的实际运用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重，这份试卷尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、从学生成绩来看

从本次考试成绩来看，227班参试人数67人，平均分67.61分，及格人数33人，及格率为49.25%，优生有5人，优生率为7.46%，最高分106分，最低分18分，位于全县第17名。228班参试人数67人，平均分67.19分，及格32人，及格率为47.76%，优生有7人，优生率为10.45%，最高分111分，最低分16分，位于全县第18名。后进生的基础太差，优生的成绩也不够理想，在今后的教学中，应加大培优辅差力度。

三、成功经验分析

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法。对于在后进生的培养要加大力度，所以下学期我就针对后进生，对他们进行基础训练，争取使他们的成绩有所提高。

四、问题剖析

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。

五、改进措施及努力方向

在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。

第四篇：四年级上册期末数学试卷分析

四年级上册期末数学试卷分析

本次数学测试的内容，充分体现了《新课标》指引下的新的教学理念，覆盖面广，有一定的综合性，较客观真实地反映课堂教学的现状。

一、试卷简析：

1、内容较全面，覆盖面广泛，分值权重合理，体现了层次性。

本试卷注重考查了学生基础知识与基本技能的掌握，也考查了学生学习的过程。内容全面，题型多样，题目难易的编排符合学生的接受能力，对不同层次的学生进行了考查，体现了层次性。

2、试卷充分强调了学生联系生活的意识，具有实用性。

针对《新课标》的教学要求，在重视传授基础知识的前提下，更注重发展学生的智力，培养学生的能力。试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会学习数学的价值。如列式计算的第3题“张阿姨搞卫生„„”、第5题“统计图”、第6题“横穿马路”等，体现了对知识的灵活运用，考查了学生解决实际问题的能力及学生的思维灵活性和敏捷性。

二、探讨的方面：

1、本次试卷从整体上检测了学生本学期所学知识，但我觉得试卷中也有一些值得探讨的地方。例如最后一道能力测试题，对于四年级学生来说理解起来较有困难，是否偏难了一点。列式计算第3题，从大人的角度来看是不难的，从孩子的角度来分析太难了点。很多学生把两件事情综合起来看，如：拖地板20分钟与烧开水15分钟同时做，需要20分钟，擦桌椅6分钟，与烧饭7分钟同时做要7分钟，合起来共计27分钟，没有把四件事情统筹起来看，更何况这个知识点是不作考点的。

2、学生对数学语言的表达比较随意，不够准确，不严谨。对易混淆的数学概念不能清晰和准确地把握。

3、播种习惯，收获成功。良好的学习习惯对于学好数学非常重要。从试卷中看出学生审题不清，不够认真，计算不够仔细，较马虎。

三、对今后教学的建议：

对于失分较多的项目，老师们认为主要原因有以下几点，也是我们今后教学中应引起注意的几点：

1、平时注重对学生学习习惯的培养。

2、部分学生解决数学问题的方法手段单一，有的题目不能多角度多侧面地去思考。

3、平时多培养运用数学知识解决实际生活中的问题的能力。

4、数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，培养学生探索发现的思维品质。

第五篇：三年级上册期末数学试卷分析

三年级数学期末考试试卷分析

本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。

学生答题情况分析：

优点：基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十五。

不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。

3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。

四、改进措施：

1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。

2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。

3、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。

4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质.5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!

2013.01.28