幼儿园教师培训需求调查问卷

第一篇：幼儿园教师培训需求调查问卷

幼儿园教师培训需求调查问卷

尊敬的老师，您好！

本问卷旨在了解您在幼儿园教学工作中遇到的问题及对教师培训的需求。本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究进一步完善幼儿园教师培训工作所用。我们期望在您的参与和支持下，探索幼儿教师培训的有效途径，提升幼儿教师培训质量，敬请您按照问卷中个题目的要求和您的实际情况填答问卷。衷心感谢您的支持与合作！请您在所选的项目的序号上划“√”或将符合实际情况的内容填写在横线上。性别：女□

男□

年龄：20岁以下□

20~25岁□

26~30岁□

31~40岁□

41~45岁□

45岁以上□

（1）您的教龄（请选择一个符合的选项）：

A 0-5年 B 5-10年 C 10-15年 D 15-20年 E 20年以上

（2）您的学历情况（请选择一个符合的选项）：

A 中专毕业 B 大专毕业 C 本科毕业 D 硕士以上毕业

（3）您所学的专业（请选择一个符合的选项）：

A 学前教育 B 幼儿师范 C 艺术教育 D 其他

（4）您的职务（请选择一个符合的选项）：

A 普通教师 B 教研组长 C 教研员 D 培训者

（5）您的单位所在地（请选择一个符合的选项）：

A 城区 B 县城 C 乡镇

（6）您的单位性质（请选择一个符合的选项）：

A 公办 B 民办

（7）您认为在执行《教育指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是（请选择一个符合的选项）：

A 教学行为转变 B 教师角色转变 C 教学设计 D 教学评价 E 课程内容整合 F 师幼关系 G 新教育理念的理解 H 家园共育

（8）您在幼儿园参加过培训吗？

A 有 B 没有

（9）如果您以前参加过的培训，您参加的培训是收费的吗？

A 收费 B 不收费 C 部分收

（10）如果您以前参加过培训那培训中，最适合您的培训模式是（请选择一个符合的选项）：

A 集中培训 B 园本培训 C 远程培训 D 脱产进修 E 个人自学 F 园本与集中培训结合 G 集中培训与远程培训相结合 H 其他

（11）您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（可多选）：

A 过于强调知识的专业化和理论性 B 过于侧重实践教学等微观问题 C 对一线教学的指导意义不大 D 缺少针对性较强的案例分析 E 缺少教师间研讨与诊断 F 缺少对教师综合素质提高课程 G 培训中主要是“你讲我听”式培训 H 缺少与专家直接沟通的机会

（12）您个人参加省、市、县三级进修院校组织的教师培训最大的困难是（请选择一个符合的选项）：

A 工学矛盾 B 领导重视不够 C 地域受限 D 费用高

（13）您认为在教师培训中如何解决工学矛盾（可多选）:

A 园本为主 B 占用假期 C 依托远程 D 名师导学 E 送培到县 F 送教下乡 G 自学为主

（14）您对参加培训的需求（请选择一个符合的选项）：

A 非常强烈 B 较为强烈 C 一般 D 不很强烈 E 不需要

（15）现阶段您最需要的培训方式是（请选择一个符合的选项）：

A 学历继续教育 B 脱产院校培训 C 在职园本培训 D 短期集中培训 E 其他

（16）您认为培训合适的考核方式是（可排序多选）

A.出勤率

B.撰写论文 C.卷面测试 D.平时观察 E.上一节被认可的好课

F.综合考评 G.其它

（17）对您专业提升帮助最大的培训者是（请选择一个符合的选项）：

A 教育学专家 B 心理学专家 C 学前教育专家 D 进修院校教研员 E 知名园长 F 一线名师

（18）你认为教师继续教育培训最有用的课程是（可多选）

A教育理论类

B师德修养类

C教育政策法规类

D儿童心理学类

E现代教育技术类

F课程改革类

G教学技能类

H现代教育理论类

I园本课程类

J幼儿园、班级管理类

（19）您参加继续教育培训的目的（请选择一个符合的选项）：

A 提高自身的综合素质 B 提高教育教学质量 C 拓展加深学前专业知识 D 更新教育观念 E 开阔视野，获得学科和教改前沿知识 F 完成上级规定的学时学分 H 上级规定，必须参加 I 其他

（20）您对幼儿教师培训的形式有何建议或意见？

（21）您对幼儿教师培训的内容有何建议或意见？

第二篇：幼儿园教师培训需求调查问卷

教师培训需求测查卷（2011.07.27）

单位：姓名：

尊敬的老师：

为贯彻落实《幼儿园指导纲要》精神，扎实、有效的开展好教师三园的教师培训工作，我们设计了这份测查卷，旨在了解您在幼儿园教学工作中遇到的问题及对教师培训的需求。我们期望在您的参与和支持下，探索幼儿教师培训的有效途径，提升我园幼儿教师培训质量。敬请您按照问卷中各题目的要求和您的实际情况填答此卷。衷心感谢您的支持与合作！

1.您的教龄：

A.0-3年B.3-5年C.6-10年D.11-15年E.16-20年F.20年以上

2.您认为在执行《教育教学指导纲要》的过程中，遇到最困惑的问题是：

A.教学行为转变B.教师角色转变

C.教学设计D.教学评价

E.课程内容整合F.师幼关系

3.您在设计教学活动时通常是：

A.根据幼儿需求，结合《幼儿园教育教学指导纲要》理念设计

B.根据园本课程计划，参考优秀教案设计

C.根据幼儿兴趣点设计

D.其他

4.您在开展家长工作的过程中欠缺的技能是：

A.转变家长教育观念B.配合班级开展教育活动

C.针对幼儿问题与家长沟通D.其他

5.当前，您和您周围的同事在幼儿园教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）：

A.知识陈旧老化

B.知识面窄

C.缺乏对新的教育教学方法的了解和运用

D.缺乏教育学、心理学背景知识的支持

E.缺乏对教育与信息技术手段的了解和掌握

F.缺乏新教育信息的交流渠道

G.缺乏教学科研意识和方法

6.在组织“五大领域”教育活动中，您自身欠缺并有待提升的教育教学技能有（可多选）：

A.言语表达能力B.组织一日常规能力

C.教学设计能力D.教学实施能力

E.教学反思能力F.教学驾驭能力

G.教学资源运用H.手工制作能力

I.环境创设能力J.课堂表演能力

K.教学评价能力L.家长工作能力

M.教育技术能力N.教学科研能力

7.您对参加培训的需求：

A.非常强烈B.较为强烈C.一般D.不很强烈

8．目前在教育教学中，您感到困惑的主要问题是什么？

9.现阶段您最渴望得到哪方面的培训与指导：（请尽可能详细说明）

10.请您写出至少两种传统游戏名称及玩法。（游戏类别不限）

不需要E.

第三篇：教师培训需求调查问卷

教师培训需求调查问卷

为了对我校一线教师进行上岗培训，提高我校教师的专业水平，面对教师培训者日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，我校设计了《2012年新任教师培训需求调查问卷》，请您认真填写。

姓名： 年龄： 学历： 专业：

一、2012年青年骨干教师培训培训需求调查

请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。

（一）培训内容需求调查

1.您以前参加过其他的培训吗？（）

A.有 B.没有

2.您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。A.省级

B.市级

C.区县

D.学校

3.您参加青年骨干教师培训的主要目的是（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法 B.作为一种自我完善与发展的途径 C.专业知识的拓展与更新 D.为了评优评职称 E.服从上级安排

4.您认为一名青年骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选)A.教学水平

B.职业道德

C.科研能力

D.班主任工作 5 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）A.教学设计

B.教学行为转变

C.教学评价

D.课程资源整合与开发

E.研究性学习

6.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（）(本题为多选)A.教育观念

B.教学策略

C.角色转变

D.教育评价

E.课程开发

7.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）A．对教学有兴趣和热爱

B．人格等综合素质 C．健康而有活力

D.能与人合作 E．教育智慧

F．乐观和有幽默感 G．良好的工作习惯

H．广泛的工作兴趣 8.您认为实施新课程的首要素质是：（）A．敬业精神

B．教学能力 C．学科专业知识

D.教科研能力

9.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识 B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解 C．人文方面的知识 D．课程与教学论知识

10.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）

A.专业学科知识

B.德育及心理健康教育的理论

C.教育科研方法

D.教师的职业道德规范

E.新课程标准的解读

11.在“教育教学专业能力”方面，您认为青年骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力 C.教学科研能力

D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.教学话动的设计能力 H.教学反思能力

12.您认为目前青年骨干教师教研培训急需的专题内容是:（）

A.课标解读

B.教材分析

C.教学设计

D.教学智慧

13.您认为在知识与能力方面，青年骨干教师培训的内容应侧重于：（）

A.以知识培训为主

B.以技能培训为主

C.技能培训与知识培训并重

14.您认为在教师岗位大练兵活动中青年骨干教师应重点修练哪些方面的能力：（）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)A.校本课程开发能力

B.班主任工作能力

C.教育科研能力

D.提升教育智慧能力

E.教学诊断能力

F.提出改进意见能力

G.组织教师群体集体攻关能力

H.总结与传播教育教学经验能力 您认为青年骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)A.政治思想教育

B.师德修养

C.现代教育理论

D.学科前沿知识与综合性知识

E.教育教学研究

F.现代教育技术

G.教育科研

16.您在教学中亟待提高的能力是：（）A．多媒体、信息网络的应用能力 B．教育科研和论文写作能力 C．科学的教育方法和创新教育能力 D．分析处理学内容、整合课程教材的能力 E.设计教学模式、实施教学方案的能力 F.校本课程开发能力

17.您认为目前青年骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()A.教育观念陈旧

B.知识结构狭窄

C.教学方法单一 D.教研意识、能力薄弱

E.缺乏专家引领

18..您认为影响青年骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）

A.家庭生活压力

B.受升学率所迫

C.工作时间较长，放学后一般加班

D.社会对高中教育期望值太大

E.教学任务重 F.个人生活压力大，无心工作

19.您认为制约青年骨干专业发展的主要原因是：（）A.没有充足的时间，B.缺乏良好的环境, C.缺乏专业指导。

（二）培训方式需求调查

20.本校校本培训采用的方式是:（）

A.专题讲座

B.个人自修

C.团队研讨

D.网络论坛 21.您认为目前适合于青年骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）

A．全员集中培训

B.远程培训

C.分学段培训

D.校本培训

E.专家进行个别指导

22.您认为目前适合于青年骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:（）

A.案例分析

B.经验交流

C.专家讲座

D.教学示范 E.校本教研

23.您认为通过教育教学实践活动来提高青年骨干教师专业能力的有效途径是：（）

A.观摩教学（听课、观课、议课）

B.上示范课

C.课题研究

D.名师引领

24.您认为青年骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）

A.系统讲授

B.专题讨论

C.观摩教学

D.课题研究

E.读书指导 25.您认为青年骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）A.占用假期

B.校本为主

C.依托远程

D.名师导学

E.自学为主

26.青年骨干教师培训采用“走进工厂”（如进入你所带专业相关的工厂进行集中学习、实训）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：()A.是

B.否

（三）对培训机构、培训者的需求调查

27.您认为青年骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？

（）

A.小组制

B.不分组 C.分不分组都可

28.您认为对青年骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(本题为多选，最多选三项)A.对通识知识的检测

B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课

E.建立教师专业发展档案

29.您认为目前青年骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(本题为多选，最多选三项)A.培训内容缺乏针对性

B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导

C.培训方法陈旧

D.培训管理不严格

E.培训基地缺乏现代化教学手段（）30.您认为最合适担任青年骨干教师培训的授课教师应该是:（）

A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人

C.教育教学专家

D.教学研究人员

E.教学管理者 31.您认为担任青年骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）

A.敬业精神

B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的 前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验 32.您对本次青年骨干教师培训（通识培训的内容与方式）的意见和建议:

第四篇：教师培训需求调查问卷

教师专业发展需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了科学规划、实施好我园教师培训工作，了解您的实际专业需求，以便更好地为您提供专业发展机会，我们设计了该问卷。这不是任何意义上的测验或评价，所以请您客观负责地逐项填写、表述您的真实想法，以便更好地推动我们的培训工作。谢谢您的合作！

1．基本情况

姓名：出生年月：教龄：

职称：小中高□小学高级□小学一级□无□

学历：本科□大专□中专□高中□

任教学科：健康□体育□语言□社会□科学□

数学□美术□音乐□综合□

（请根据您目前的实际情况在相应处打√）

2．如果有某一学科的专业指导培训活动，在以下学科中，您最想参加那一学科的培训？

健康□体育□语言□社会□科学□数学□ 美术□音乐□综合□（单选，请在相应处打√）

3．以您所教的一个学段的一个领域为例谈谈您在教学实践中遇到的最大困惑或问题。

4．以您所教的一个学段的一个领域为例说说您最希望进行哪些方面内容的培训。

5．您对教师培训有什么好的建议？

第五篇：教师培训需求调查问卷（推荐）

教师培训需求调查问卷

请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。

（一）培训内容需求调查

1.您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。

A.省级 B.市级 C.区县 D.学校

2.您参加骨干教师培训的主要目的是（）

A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法

B.作为一种自我完善与发展的途径

C.专业知识的拓展与更新

D.为了评优评职称

E.服从上级安排

3.您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选)

A.教学水平B.职业道德 C.科研能力 D.班主任工作

4.您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）

A.教学设计 B.教学行为转变 C.教学评价 D.课程资源整合与开发 E.研究性学习

5.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（）(本题为多选)

A.教育观念 B.教学策略 C.角色转变 D.教育评价 E.课程开发

6.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）

A．对教学有兴趣和热爱 B．人格等综合素质

C．健康而有活力 D.能与人合作

E．教育智慧 F．乐观和有幽默感

G．良好的工作习惯 H．广泛的工作兴趣

7.您认为实施新课程的首要素质是：（）

A．敬业精神 B．教学能力

C．学科专业知识 D.教科研能力

8.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）

A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识

B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解

C．人文方面的知识

D．课程与教学论知识

9.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）

A.专业学科知识 B.德育及心理健康教育的理论 C.教育科研方法 D.教师的职业道德规范 E.新课程标准的解读

10.在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)

A.应用现代教育信息技术教学的能力

B.课程资源开发能力

C.教学科研能力

D.运用现代教育教学评价能力

E.课堂教学过程的组织与监控能力

F.课堂教学话动的实施能力

G.教学话动的设计能力

H.教学反思能力

11.您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是:（）

A.课标解读 B.教材分析 C.教学设计 D.教学智慧

6.您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：（）

A.以知识培训为主 B.以技能培训为主 C.技能培训与知识培训并重

12.您认为在教师岗位大练兵活动中骨干教师应重点修练哪些方面的能力：（）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)

A.校本课程开发能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教学诊断能力 F.提出改进意见能力 G.组织教师群体集体攻关能力 H.总结与传播教育教学经验能力

13.您认为骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)

A.政治思想教育 B.师德修养 C.现代教育理论 D.学科前沿知识与综合性知识 E.教育教学研究 F.现代教育技术 G.教育科研

14.您最喜欢的骨干教师个性化培训专题是:（）

A.当代教育思潮 B.有效教学 C.教师心理调试与学生心理健康教育 D.英特尔未来教育培训 E.教育叙事研究 F.校园文化建设 G.教育智慧 H.行动研究 I.案例研究

15.您在教学中亟待提高的能力是：（）

A．多媒体、信息网络的应用能力

B．教育科研和论文写作能力

C．科学的教育方法和创新教育能力

D．分析处理学内容、整合课程教材的能力

E.设计教学模式、实施教学方案的能力

F.校本课程开发能力

16.您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()

A.教育观念陈旧 B.知识结构狭窄 C.教学方法单一

D.教研意识、能力薄弱 E.缺乏专家引领

17.您认为影响骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）

A.家庭生活压力 B.受升学率所迫 C.工作时间较长，放学后一般加班 D.社会对高中教育期望值太大 E.教学任务重

18.您认为制约骨干专业发展的主要原因是：（）

A.没有充足的时间，B.缺乏良好的环境,C.缺乏专业指导。

（二）培训方式需求调查

19.您所在学校校本培训采用的方式是:（）

A.专题讲座 B.个人自修 C.团队研讨 D.网络论坛

20.您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）

A．全员集中培训 B.远程培训 C.分学段培训 D.校本培训 E.专家进行个别指导

21.您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:（）

A.案例分析 B.经验交流 C.专家讲座 D.教学示范

E.校本教研

22.您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：（）

A.观摩教学（听课、观课、议课）B.上示范课 C.课题研究 D.名师引领

23.您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）

A.系统讲授 B.专题讨论 C.观摩教学 D.课题研究

E.读书指导

24.您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）

A.占用假期 B.校本为主 C.依托远程 D.名师导学 E.自学为主

25.骨干教师培训采用“走进高校”（如进入华东师范大学或者北京师范大学进行集中学习）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：

()

A.是 B.否

26.本次骨干教师培训采用外出教育考察的形式，如到山东省茌平市杜新郎口中学考察，你是否自愿参加：()

A.是 B.否

（三）对培训机构、培训者的需求调查

27.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？（）

A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可

28.您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(本题为多选，最多选三项)

A.对通识知识的检测 B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课 E.建立教师专业发展档案

29.您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(本题为多选，最多选三项)

A.培训内容缺乏针对性 B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导 C.培训方法陈旧 D.培训管理不严格 E.培训基地缺乏现代化教学手段()

30.您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是:（）

A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人 C.教育教学专家 D.教学研究人员 E.教学管理者

31.您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）A.敬业精神 B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验

32.您对本次骨干教师培训（通识培训的内容与方式）的意见和建议: