第一篇：2014年教师培训需求调查问卷
中小学教师培训需求调查表
学校：职务：所教学科：
可多选
1.您的年龄（）
A.25岁以下 B.25-35岁 C.36-45岁 D.45岁以上
2.您的教龄（）
A.5年以下 B.5-10年 C.11-15年 D.16-25年
3.您参加培训的愿望如何（）
A．有强烈愿望 B.希望 C.一般 D.无需要
4.您在教育教学中最需要的知识是（）
A.教育理论与学科新知识 B.教育科研方法
C.教师的职业道德 D.新课程标准的解读
5.在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（）
A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力
C.教学科研能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学活动的实施能力 G.教学活动的设计能力 H.教学反思能力
6.您最希望的培训专题是（）
A.当代教育理念B.有效教学C.教师心理与学生心理健康教育
D.教育智慧E.校园文化建设F.案例研究
7.您最希望教师培训的授课教师是（）
A.教育教学专家 B.培训机构的专职教师
C.中小学学科带头人 D.教学研究人员
8.如果组织教师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适？（）
A.工作日 B.双休日 C.节假日 D.寒假 E.暑假
9.您认为最受欢迎的培训者特点是（）
A.治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强 B.幽默风趣，感染力强 C.实践经验丰富，讲课操作性强 D.理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出
10.阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（）
A.学校教学及管理任务比较繁重，精力有限 B.培训激励机制不完善
C.单位不提供便利条件 D培训内容和个人需求不对口
E.培训活动水平不尽如人意 F.工学矛盾
11.在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）
A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养
B.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
C.如何与家长密切沟通 D.如何做好后进生的工作 E.怎样培养班干部 F.其他
12.您的班级每学期开展几次德育实践活动（社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、社会实践活动等）？
A.3次以下B.3---5次C.5次以上
13.从时间角度分析，您更倾向于参加（）
A.中长期脱产培训 B.短期集中培训 C.自主随机学习D.其他
14.您认为您所参加的教师培训存在的问题是（）
A.培训的内容不符合教师工作需要 B.培训师资不符合继续教育需要
C.培训形式不符合继续教育需要 D.培训手段落后
E.培训组织混乱、培训经费太高 F.其他
15.您希望参加的短期集中培训模式有（）
A.案例教学式 B.交互式 C.专题讲座式 D.参与式
16.您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（）
A.教学设计 B.教学行为转变 C.教学评价 D.课程内容的整合17.您认为影响培训效果的主要因素是（）
A.培训时间不够，不能满足个人需要
B.培训的技能与理论过多，与自身教学实践联系太少，难以付诸实践
C.培训方式、方法单一，培训方式不合理
D.接受培训的教师原有素质的制约
18.你校校本培训工作开展情况，有哪些成功的经验和做法？
19.请您谈谈对中小学教师集中培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。
第二篇：教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷
为了对我校一线教师进行上岗培训，提高我校教师的专业水平，面对教师培训者日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，我校设计了《2012年新任教师培训需求调查问卷》，请您认真填写。
姓名： 年龄： 学历： 专业：
一、2012年青年骨干教师培训培训需求调查
请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。
（一）培训内容需求调查
1.您以前参加过其他的培训吗？（）
A.有 B.没有
2.您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。A.省级
B.市级
C.区县
D.学校
3.您参加青年骨干教师培训的主要目的是（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法 B.作为一种自我完善与发展的途径 C.专业知识的拓展与更新 D.为了评优评职称 E.服从上级安排
4.您认为一名青年骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选)A.教学水平
B.职业道德
C.科研能力
D.班主任工作 5 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）A.教学设计
B.教学行为转变
C.教学评价
D.课程资源整合与开发
E.研究性学习
6.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（）(本题为多选)A.教育观念
B.教学策略
C.角色转变
D.教育评价
E.课程开发
7.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）A．对教学有兴趣和热爱
B．人格等综合素质 C．健康而有活力
D.能与人合作 E．教育智慧
F．乐观和有幽默感 G．良好的工作习惯
H．广泛的工作兴趣 8.您认为实施新课程的首要素质是：（）A．敬业精神
B．教学能力 C．学科专业知识
D.教科研能力
9.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识 B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解 C．人文方面的知识 D．课程与教学论知识
10.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）
A.专业学科知识
B.德育及心理健康教育的理论
C.教育科研方法
D.教师的职业道德规范
E.新课程标准的解读
11.在“教育教学专业能力”方面，您认为青年骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力 C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.教学话动的设计能力 H.教学反思能力
12.您认为目前青年骨干教师教研培训急需的专题内容是:（）
A.课标解读
B.教材分析
C.教学设计
D.教学智慧
13.您认为在知识与能力方面，青年骨干教师培训的内容应侧重于：（）
A.以知识培训为主
B.以技能培训为主
C.技能培训与知识培训并重
14.您认为在教师岗位大练兵活动中青年骨干教师应重点修练哪些方面的能力：（）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)A.校本课程开发能力
B.班主任工作能力
C.教育科研能力
D.提升教育智慧能力
E.教学诊断能力
F.提出改进意见能力
G.组织教师群体集体攻关能力
H.总结与传播教育教学经验能力 您认为青年骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)A.政治思想教育
B.师德修养
C.现代教育理论
D.学科前沿知识与综合性知识
E.教育教学研究
F.现代教育技术
G.教育科研
16.您在教学中亟待提高的能力是：（）A．多媒体、信息网络的应用能力 B．教育科研和论文写作能力 C．科学的教育方法和创新教育能力 D．分析处理学内容、整合课程教材的能力 E.设计教学模式、实施教学方案的能力 F.校本课程开发能力
17.您认为目前青年骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()A.教育观念陈旧
B.知识结构狭窄
C.教学方法单一 D.教研意识、能力薄弱
E.缺乏专家引领
18..您认为影响青年骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）
A.家庭生活压力
B.受升学率所迫
C.工作时间较长，放学后一般加班
D.社会对高中教育期望值太大
E.教学任务重 F.个人生活压力大，无心工作
19.您认为制约青年骨干专业发展的主要原因是：（）A.没有充足的时间，B.缺乏良好的环境, C.缺乏专业指导。
（二）培训方式需求调查
20.本校校本培训采用的方式是:（）
A.专题讲座
B.个人自修
C.团队研讨
D.网络论坛 21.您认为目前适合于青年骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）
A．全员集中培训
B.远程培训
C.分学段培训
D.校本培训
E.专家进行个别指导
22.您认为目前适合于青年骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:（）
A.案例分析
B.经验交流
C.专家讲座
D.教学示范 E.校本教研
23.您认为通过教育教学实践活动来提高青年骨干教师专业能力的有效途径是：（）
A.观摩教学（听课、观课、议课）
B.上示范课
C.课题研究
D.名师引领
24.您认为青年骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）
A.系统讲授
B.专题讨论
C.观摩教学
D.课题研究
E.读书指导 25.您认为青年骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）A.占用假期
B.校本为主
C.依托远程
D.名师导学
E.自学为主
26.青年骨干教师培训采用“走进工厂”（如进入你所带专业相关的工厂进行集中学习、实训）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：()A.是
B.否
（三）对培训机构、培训者的需求调查
27.您认为青年骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？
（）
A.小组制
B.不分组 C.分不分组都可
28.您认为对青年骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(本题为多选，最多选三项)A.对通识知识的检测
B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课
E.建立教师专业发展档案
29.您认为目前青年骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(本题为多选，最多选三项)A.培训内容缺乏针对性
B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导
C.培训方法陈旧
D.培训管理不严格
E.培训基地缺乏现代化教学手段（）30.您认为最合适担任青年骨干教师培训的授课教师应该是:（）
A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人
C.教育教学专家
D.教学研究人员
E.教学管理者 31.您认为担任青年骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）
A.敬业精神
B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的 前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验 32.您对本次青年骨干教师培训（通识培训的内容与方式）的意见和建议:
第三篇：教师培训需求调查问卷
教师专业发展需求调查问卷
尊敬的老师：
您好！为了科学规划、实施好我园教师培训工作，了解您的实际专业需求，以便更好地为您提供专业发展机会，我们设计了该问卷。这不是任何意义上的测验或评价，所以请您客观负责地逐项填写、表述您的真实想法，以便更好地推动我们的培训工作。谢谢您的合作！
1．基本情况
姓名：出生年月：教龄：
职称：小中高□小学高级□小学一级□无□
学历：本科□大专□中专□高中□
任教学科：健康□体育□语言□社会□科学□
数学□美术□音乐□综合□
（请根据您目前的实际情况在相应处打√）
2．如果有某一学科的专业指导培训活动，在以下学科中，您最想参加那一学科的培训？
健康□体育□语言□社会□科学□数学□ 美术□音乐□综合□（单选，请在相应处打√）
3．以您所教的一个学段的一个领域为例谈谈您在教学实践中遇到的最大困惑或问题。
4．以您所教的一个学段的一个领域为例说说您最希望进行哪些方面内容的培训。
5．您对教师培训有什么好的建议？
第四篇：教师培训需求调查问卷（推荐）
教师培训需求调查问卷
请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。
（一）培训内容需求调查
1.您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。
A.省级 B.市级 C.区县 D.学校
2.您参加骨干教师培训的主要目的是（）
A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法
B.作为一种自我完善与发展的途径
C.专业知识的拓展与更新
D.为了评优评职称
E.服从上级安排
3.您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选)
A.教学水平B.职业道德 C.科研能力 D.班主任工作
4.您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）
A.教学设计 B.教学行为转变 C.教学评价 D.课程资源整合与开发 E.研究性学习
5.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（）(本题为多选)
A.教育观念 B.教学策略 C.角色转变 D.教育评价 E.课程开发
6.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）
A．对教学有兴趣和热爱 B．人格等综合素质
C．健康而有活力 D.能与人合作
E．教育智慧 F．乐观和有幽默感
G．良好的工作习惯 H．广泛的工作兴趣
7.您认为实施新课程的首要素质是：（）
A．敬业精神 B．教学能力
C．学科专业知识 D.教科研能力
8.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）
A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识
B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解
C．人文方面的知识
D．课程与教学论知识
9.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）
A.专业学科知识 B.德育及心理健康教育的理论 C.教育科研方法 D.教师的职业道德规范 E.新课程标准的解读
10.在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)
A.应用现代教育信息技术教学的能力
B.课程资源开发能力
C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学话动的实施能力
G.教学话动的设计能力
H.教学反思能力
11.您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是:（）
A.课标解读 B.教材分析 C.教学设计 D.教学智慧
6.您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：（）
A.以知识培训为主 B.以技能培训为主 C.技能培训与知识培训并重
12.您认为在教师岗位大练兵活动中骨干教师应重点修练哪些方面的能力：（）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)
A.校本课程开发能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教学诊断能力 F.提出改进意见能力 G.组织教师群体集体攻关能力 H.总结与传播教育教学经验能力
13.您认为骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)
A.政治思想教育 B.师德修养 C.现代教育理论 D.学科前沿知识与综合性知识 E.教育教学研究 F.现代教育技术 G.教育科研
14.您最喜欢的骨干教师个性化培训专题是:（）
A.当代教育思潮 B.有效教学 C.教师心理调试与学生心理健康教育 D.英特尔未来教育培训 E.教育叙事研究 F.校园文化建设 G.教育智慧 H.行动研究 I.案例研究
15.您在教学中亟待提高的能力是：（）
A．多媒体、信息网络的应用能力
B．教育科研和论文写作能力
C．科学的教育方法和创新教育能力
D．分析处理学内容、整合课程教材的能力
E.设计教学模式、实施教学方案的能力
F.校本课程开发能力
16.您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()
A.教育观念陈旧 B.知识结构狭窄 C.教学方法单一
D.教研意识、能力薄弱 E.缺乏专家引领
17.您认为影响骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）
A.家庭生活压力 B.受升学率所迫 C.工作时间较长，放学后一般加班 D.社会对高中教育期望值太大 E.教学任务重
18.您认为制约骨干专业发展的主要原因是：（）
A.没有充足的时间，B.缺乏良好的环境,C.缺乏专业指导。
（二）培训方式需求调查
19.您所在学校校本培训采用的方式是:（）
A.专题讲座 B.个人自修 C.团队研讨 D.网络论坛
20.您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）
A．全员集中培训 B.远程培训 C.分学段培训 D.校本培训 E.专家进行个别指导
21.您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:（）
A.案例分析 B.经验交流 C.专家讲座 D.教学示范
E.校本教研
22.您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：（）
A.观摩教学（听课、观课、议课）B.上示范课 C.课题研究 D.名师引领
23.您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）
A.系统讲授 B.专题讨论 C.观摩教学 D.课题研究
E.读书指导
24.您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）
A.占用假期 B.校本为主 C.依托远程 D.名师导学 E.自学为主
25.骨干教师培训采用“走进高校”（如进入华东师范大学或者北京师范大学进行集中学习）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：
()
A.是 B.否
26.本次骨干教师培训采用外出教育考察的形式，如到山东省茌平市杜新郎口中学考察，你是否自愿参加：()
A.是 B.否
（三）对培训机构、培训者的需求调查
27.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？（）
A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可
28.您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(本题为多选，最多选三项)
A.对通识知识的检测 B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课 E.建立教师专业发展档案
29.您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(本题为多选，最多选三项)
A.培训内容缺乏针对性 B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导 C.培训方法陈旧 D.培训管理不严格 E.培训基地缺乏现代化教学手段()
30.您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是:（）
A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人 C.教育教学专家 D.教学研究人员 E.教学管理者
31.您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）A.敬业精神 B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验
32.您对本次骨干教师培训（通识培训的内容与方式）的意见和建议:
第五篇：培训需求调查问卷
2011—2012学年教师计算机培训需求调查问卷
亲爱的老师：
您好！为切实获得客观的教师培训需求，使本学年的培训更好地配合您解决
工作中的实际问题，特做此调查。我们将在了解全体教师培训需求的情况以及目
前接受培训现状的基础上制订、安排本学年的培训工作，请您经过深思熟虑后，按要求认真、详实填写本卷，于2011年10月20日以前将完成的问卷交办公室
统一反馈至学校领导，谢谢合作！
一、关于培训内容（Word、Excel、PowerPoint 基础知识）
1、您认为本培训班的课程内容对您（）
A．很有帮助B．有帮助C．不太有帮助D．没有帮助
2、您认为您现在所从事的工作岗位需要具备哪些计算机知识或技能？
二、对培训的评价和期望：
1、您认为我们参加培训的教师应该是（）
A.全体教师B.从中抽取部分骨干教师C.30岁以上45岁以下的教师
2、您认为培训时间安排在什么时候比较合适（）
A.工作日以内B.工作日的晚上C.双休日D.随机进行，尽可能少占用休
息时间
3、您认为本次培训的时间（）
A．应该更长B．恰好C．应该更短D.无所谓
4、有时候，您认为学校培训难以吸引您是因为（）
A.培训师水平不高，与参加培训者无法形成有效的沟通B.无法满足自己实际的培训需求C.经常占用休息时间D.培训形式单一
三、补充说明或建议：
您对学校培训工作有何意见和建议？
感谢您的配合，祝您工作愉快！
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