关于加强食堂建设的提案

第一篇：关于加强食堂建设的提案

关于加强食堂建设，提供良好就餐环境的提案

背景：民以食为天，随着物质生活提高，人们除了注重食物满足生理需求的功能外，更注重其营养价值、搭配，甚至是口味，现在的大学生更是如此。食堂作为学校后勤集团的最重要的一部分之一，关乎学生最基本的生活和利益。加强对食堂的建设，能为学生提供更好的生活保障，符合当前学生组织“倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，努力为同学服务”的任务和理念，更能彰显学校对学生的关怀，催进校园的有序管理，从而促进校园和谐。

食堂建设一直都是各方关注的问题，现实情况是：

高校学生多，教职工多，大家来自五湖四海，口味不一，尽力满足各方面的需求难度较大；高校各专业学生上课时间地点不同，各时段都有就餐需求，而早中晚上下课时间人流量极大，又形成就餐高峰期，所以能平稳度过高低峰期，保障就餐及时且有序进行的难度更大；现在物价不断上涨，学生的生活费有限，学生对食物“物美价廉”的需求更为突出，另外食堂职工有限，工作不能面面俱到，而学生追求贴心完美的服务，要处理好食堂自身利益和学生利益的矛盾更是个极大的挑战。

原因分析：

食堂自身制度不完善，职工业务能力有待加强；学校有关部门和组织监管不够，食堂和学生之间的联系要进一步加强，做好积极建议和建设；学生自身素质有待提高，应该自觉遵守秩序，文明就餐。

建议：

1.加强食堂工作人员的个人素质和业务能力，比如：礼貌待人、说话标准清晰、清楚食品名称及价格等，做好培训，以“老”带“新”，为同学提供高效准确的点餐服务，特别是在高峰期工作要完成的有条不紊。尤其要克服多扣钱、刷错卡的问题。

2.为校内现任职工和退休老职工开辟专门的窗口，禁止校外人员以现金购买餐饮，以免在高峰期影响学生就餐（有些老职工早上一人点多份外带，严重影响学生队伍）。

3.食堂工作人员要主动观察饭菜供应情况，及时加菜，保证各个窗口品种丰富，在冬天更要注意饭菜的保温问题。

4.介于教学楼较远的同学就餐时常遭遇饭菜选择不多，特别是冬天，还可能遇上饭菜不热的情况，建议制定规定，在营业最后，对部分饭菜进行适当降价。

5.餐具做好消毒工作，高峰期要及时补充，餐具使用一定长的时间后要注意更换。

6.卫生保洁人员应及时清理饭后的桌面（每张餐桌中间可放一个空盘供同学就餐时集中放残余，方便清理），同时对长时间占位不用的现象加以管理。

7.每个窗口配特殊票据，注明时间和窗口，若工作人员错刷卡，则直接撕下交予卡主，以供其下次就餐时及时返还餐费。

8.食堂窗口对各类食物明码标价，每次调价前都提前公告，说明涨价品种和原因，不得随意涨价。9.增设意见栏或意见箱，了解同学的意见和想法，及时在公告栏上解答普遍问题。

10.完善奖罚制度，每月由学生和食堂共同评选出优秀服务窗口，对其工作人员给予适度奖励和公开表扬，对问题较多的窗口善意批评。

11.由于学校开水房只在早晚集中供水，但冬天供不应求，希望.食堂能够冬天在中午增设饮水处，给同学添一份温暖。

12.减少食堂内一次性餐具的使用，注重环保，外带打包时多提供纸质获其他可降解的包装。

13.食堂也可作为宣传的一个媒介，在就餐时科充分利用多媒体，以电视广播等方式播放社会实时、学校新闻等。

14.学校相关组织，如：伙委会等，应发挥自身的作用，以抽查、随机采访、调查问卷等方式了解同学意见，及时反馈信息，特别是对对外承包的窗口加强监管。

15.加强对学生的教育，树立文明就餐的意识，做到珍惜粮食，遵守秩序。

第二篇：城市管理建设提案

随着我市经济建设高速发展，人民生活越来越富裕，社会更趋和谐，市容市貌日新月异，环境更加优美。目前，我市已成为全国卫生城市、文明城市。所有这一切都离不开市城管执法局务实、科学、严谨的工作。两年多来，市城管执法局以科学管理、长效管理为中心；把重点把守与制度保障相结合，预防与治理相结合；坚持执法为民，狠抓队伍建设，努力提高执法效率，不断提升城管执法工作水平，市民的满意率有了很大的提高。

目前，我市各项建设还处于整形期，社会矛盾还很突出，存在问题也在所难免，现我们将市民所关心的一些问题作一下阐述：

1、我市大多数中小学学校、幼儿园缺乏人车分流设计，每到上下学时间，各中小学校、幼儿园门口车辆川流不息，据了解，我市教师购买私家车的数量越来越多，上班时都是直接将车开进校园。一些家长担忧，教师私家车入校，对于中小学生来说是个安全隐患。目前，禁止家长接送孩子车辆入校基本能够做到，但绝大多数中小学任由教师私家车及学校公车进出，教师上下班与学生上下学的时段重叠，再加上老师驾技与职业驾驶员之间相差较远，教师私家车入校，难免发生交通意外。对此，我们建议，城管执法局尽早出台相关政策、条例，防患于未然。

建议：

①有条件的学校可以租赁或者建设校外停车场，禁止所有机动车入校，教师上下班的私家车及学校公车可由学校统一安排停放到停车场。

②学校采取人车分流或老师上下班与学生上学放学时间错开 ③严格规范学校机动车的统一停放。

2、交通是城市的动脉。交通阻塞、混乱必然会浪费社会资源，增加社会成本，影响城市居民生活质量和人居环境，制约城市社会经济的可持续发展。近几年，我市经济快速发展，私家车急剧增加，交通拥堵、交通事故频发。如，荆溪路、教育路等路段，在上下班高峰期车辆阻塞严重，因此，解决行路难的顽症自然也就成为我市市民关注的焦点。

“道路建设赶不上汽车拥有量的发展速度”这是影响我市道路交通安全和畅通的主要原因之一。各有关部门做了大量工作，斥巨资改善城市道路，听取社会各界的意见建议缓解交通压力，取得了一定成效，但与城市发展和人民群众的需求还存在一定差距。解决交通拥堵需要改变思维模式，改变规划管理理念，要坚持“以人为本”的理念，努力创建绿色交通。

建议：

①改变理念，创建绿色交通。倡导在城市交通方式的选择中尽可能多地鼓励人们选择步行、自行车、公共交通等方式，具体包括建设有特色的行人、自行车交通系统；改善公共交通系统和公交服务水平，让市民出行能优先选择；提倡使用节能和少（无）污染的机动交通工具。

②坚持以人为本理念理顺道路设计关系。首先，在规划我市路网系统时，能按照如下顺序：行人步行系统→自行车交通系统→公交线路网络系统→城市过境交通和货运交通系统→私人机动车交通系统。增加建造适应步行的林荫道，努力使本市休闲广场、小公园绿地串连，以创造适宜的生态型步行环境。对行人过街要给以特别的关怀，要多设行人横道，或过街天桥，以便为行人过街提供安全方便保障，而不是将道路用铁栏杆封锁，优先为小汽车提速创造条件。

3、从我市的河道管理看我市的可持续发展，根国家规定，在城市规划建设中，河道两侧建设项目10米之内不得有永久性建筑物，在此基础上，为保证我市城市建设持续合理发展，市政府规定，河道两侧建设项目要空出20米，城区临航河道要留出30米。但事实上，一些单位、开发商显然没有遵照执行。如：环科园、丁蜀、经济开发区的建筑物都没有达到要求；十里牌化肥厂的灵谷化工新厂区沿锡溧漕河边规划建造时，离河边只有7米，这不仅违反国家规定，离市政府文件要求更是相差甚远。对此，我市相关管理部门要从城市建设的长远发展和老百姓的切身利益出发，加强监督和管理，对违规、违法者决不能姑息。

第三篇：师德建设提案

关于设立教师师德档案制度 建立健全中小学师德建

设长效机制的提案

日期:2014-01-18 作者：文史组 来源:

内容：近些年,我们在媒体上不断见诸教师行为失范的各种报道,痛心之余,也应引起足够的重视和反思，尽管从上世纪80年代始,国家就对教师职业道德方面有明确的规范,但社会期待和现实情况出现了巨大反差。2013年下半年，为进一步推进师德建设工作，教育部研究制定了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，明确提出要把师德考核作为教师考核的核心内容。教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，对提升师资队伍的整体素质，提高教学质量和科研水平，推进素质教育全面实施意义重大。应该说，五华区作为教育大区、文化大区历来重视师德师风建设，先后通过制定《五华区教育局师德师风建设工作实施方案》，与学校签订《师德师风建设责任书》，举办以师德教育为主题的一些宣传教育活动等举措，涌现出一批师德建设的先进代表，师德师风建设取得了一些成效。

师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题，要建设一支让人民满意的教师队伍，需要不断的加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。同样，我们依然还看到不少违背教师职业道德、影响教师队伍形象和声誉现象，如一些教师利用讲台散布消极情绪和观点；一些教师对学生教育方法简单粗暴，甚至体罚或变相体罚学生；一些教师还在“以罚代教”和“以教谋私”；一些教师仍然存在“分数至上”、“强制压服”、“放任

自流”的观念等。区委、区政府将加强教师队伍和师德师风建设作为今年重点要抓好的工作，国内一些省市、地区，也有不少好的做法和经验值得借鉴。为打造教育工作作风和师德师风的新标杆，努力建设一支师德高尚、业务精湛、无私奉献的教育工作者队伍。建议设立包括学前教育、中小学教师师德档案制度。具体建议如下：

一、教师师德档案的设立和管理

教师师德档案的设立，可以有效树立优良工作作风，提振创业精神，弘扬高尚师德。建议由教育行政部门组织领导，设立相应的教师师德档案，教师师德档案应建立长效管理机制，设立相应的考核指标，并加强对教师师德档案的规范管理。

二、教师师德档案的效用

教师师德档案是教师职业生涯的重要记载，是师德考核结果的重要记录，是教师专业评价的重要依据。教师师德档案主要包括师德考核制度和师德档案建立、管理、使用制度，体现对师德建设的过程管理、量化管理、常态管理。

三、教师师德档案的考核

（一）教师师德考核的主要内容有：教师个人自评表；学生评议表；家长评议表；重大师德失范行为事项登记表；各类师德奖励、荣誉或处分决定。师德失范行为具体包括以下内容：在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊；体罚学生和以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生

身心伤害；骚扰学生或者与学生发生不正当关系；索要或者违反规定收受家长、学生财物；开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益；不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课；散布损害国家声誉的言论的行为等。

（二）教师师德的考核方式包括：自我评议、学生评议、家长评议等，并结合学校实际，设计相应的评议指标、项目和调查问卷，以定性评议为主。师德考核按照自我评议、学生评议、家长评议和核实情况、提出考核等次建议、审定考核等次、进行公示后再签字确认存档等考核程序进行，保证师德档案必须客观公正、实事求是和真实全面。师德档案的管理由学校人事部门负责，归入学校综合档案室设专柜管理，并严格履行工作移交时的档案移交、接收等手续。教育行政部门还将建立师德档案动态数据库，作为监督师德师风的重要平台。

（三）考核结果的运用

一是师德考核应与学校考核同步，安排在学年末进行，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。另外，师德考核可作为考核的首要内容要前置进行，对上师德考核结果定为不合格等次的，考核定为基本称职或不称职等次，并把教师师德的考核结果，作为教师职称评定的标准之一。

二是对师德优秀的教师，要大力进行表彰、奖励和宣传，传递社会正能量，要在晋职晋级中优先考虑，并着力培养他们走上教学和学校的领导岗位。三是对教师师德失范行为要进行严肃处理并记入档案，另外，可建立师德失范“灰名单”和“黑名单”。凡行为失范、师德考核结果不合格者，列入“灰

名单”；凡查实有严重失德违纪违法行为的，列入“黑名单”。学校应对列入“灰名单”的教师进行重点警示、帮扶，帮助教师改正错误，提高师德水平；对列入“黑名单”的，教育行政部门、学校应将其调离教师岗位或予以解聘.

第四篇：团队建设提案

团队建设提案

团队建设目标

将个人的特长最大化，把所有人最强的一面融为一体。让整个团队充满凝聚力创造力，为客户提供最专业、最有创意、最具价值的方案建议。把公司提升到另一个层次，逐步往创意营销转型。

人员及主要职能组成策划：根据现有客户的需求或预先为准客户群提出创意和推广计划，最终完善并文字化制成活动方案，及后期活动执行工作。

外联：开拓目标客户，对客户需求进行了解，推荐合适的活动方案促进成交。

设计：对于活动方案进行包装以及线上线下活动所需的设计配合。（此职务前期业务量不大的情况下忽略）

运作流程一（以团队为核心）

运作流程二（以个人为核心）

.提成比例分配

以项目利润的30%计算，整个提成分配比重为**开，开发客户和招商类任务占总份额的60%，策划方案及后续筹备执行占总份额的40%。详细分配如下：

客户开发30%

招商赞助30%

说明：

1、招商赞助提成点数以赞助金额对整个活动的成本利润占比而定。

2、如特殊活动仅需赞助费用的支持，则客户开发提成点数与招商赞助点数合并通吃。

3、如活动无需招商赞助那么客户开发的提成点数就是60%。

策划方案25%

活动执行10%

设计支持5%

说明：

1、策划方案及活动执行提成整个策划团队平均分配，特殊情况除外。

2、如活动中无需设计的支持，则5%提成自动调配至策划方案提成中。

备注：

1、外联人员所接业务对业务后期工作安排有话语权。可根据活动的需要和自身的条件，选择性将其中的工作细项分拨出去，或一人包揽所有工作事项。

2、外联人员所接业务后可单独挑选1~2名同事合作完成，自行协商提成比例分配。

3、策划团队或个人可自行开发客户达成合作意向，额外赚得客户开发和招商赞助类的提成。

人员架构建议

策划团队4人

业务团队4人或以上

（按业务量增加适当调整）

第五篇：文艺部建设提案

关于文艺部建设提案

文艺部在学生会是一个相对比较独立的部门，主要负责的是新生舞蹈大赛和炫舞大赛。而在日常的学生工作中起到的作用比较小，文艺部不仅仅是作为一个负责各类舞蹈比赛的部门，在未来的发展中，更多的是起到一个带领全院文体活动，接近学生群体，靠近日常学习生活的作用。这也是今后文艺部发展上的一个转变，一个总的方向上的改变，多方面的发挥文艺部的作用。为了更好的去转型，首先就是应该把部门内部现存在的问题要改善并解决。主要的问题有以下几点：

1.部门内部比较松散，没有相对较为严格的考核制度。这就导致了做事效率比较低，部门内部的工作分工不明确，有些人工作量大，有些人没有什么工作任务。这样的后果就是有能力的人可能无用武之地，不能从各个方面判断一个人的能力。另外就是没有什么工作任务的人很可能对部门无归属感。

2.部门比较欠缺对工作的总结和反思。无论在两个舞蹈大赛过后还是办活动过后，都应该将过程中的问题总结出来，并在下次去尽量避免同一问题的出现。由于比较欠缺这样一个工作环节，就导致了每次都出现同样的问题，继而新的问题又会出现，问题越积越多。

3.文艺部比较脱离学生会的大群体，与其他部门的联系较少，平时学生活动参加的也少。例如在很多情况下，其他部门办什么活动，文艺部门都很少参与。久而久之，文艺部就变成一个练舞然后参

加比赛的一个群体，而脱离了整个学生会工作的轨道。在组织中，我们学到的其实很少，更多的时间是投入了两个比赛的准备中。

问题主要有这三点，当然这3大点下引申出的小问题也有很多。所以针对这3大问题和一些细微的问题，文艺部今后要从以下几个方面作一个改进。

1.建立一个部员考核制度，由部长对副部和干事进行考核。一是可以作为一个衡量的标准，二是对副部和干事也在一定程度上起到激励和警示的作用。考核方面要细，例如工作完成状况、活动参与状况等等。

2.分工要明确，不同的工作专人负责。这样就可以再一定程度上避免有些人工作量小有些人工作量大，另外就是避免事无人过问就不了了之的状况，也能提高工作效率。再者，对于副部和干事究竟在部门中充当什么样的角色也要定位好，副部是要做什么事情，干事是具体负责什么。

3.例会不宜多，但必不可少。一学期总体工作任务和工作规划一次，期末学期工作总结一次，每次活动过后总结会议一次。这样就可以就整体部门问题存在做一个了解和具体活动过后哪里不足以后可以改正。

4.文艺部要负责举办一个学期保留活动，在日常学习生活中也要起到文艺部的作用。除此之外，也可以多多跟其它部门一起合办节目，也多多参与活动讨论，活动策划和活动准备。

5.最后一点是就两个舞蹈大赛提出的建议。可以成立一个艺术团，专门来负责，让文艺部可以负责一些琐碎的事情。艺术团可以作为一个独立的社团，不参与学生会的日常工作，仅仅是负责节目的编排。那么一是可以吸纳其余组织有文艺特长的学生，二是可以促进文艺部的转型。