第一篇：外国是怎样开展爱国主义教育的
外国是怎样开展爱国主义教育的
多年来，我们国家一直非常注重对国民特别是青少年进行爱国主义教育。其他国家是否也重视开展爱国主义教育呢？答案是肯定性的。无论哪个国家都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。下面根据本人了解和搜集到的相关资料,简单介绍一些西方国家对国民特别是青少年进行爱国主义教育的情况，以供大家参考并进行分析借鉴。1．美国非常重视爱国主义教育。早在20多年前，我就听从美国学习回来的同学讲“没想到美国更重视爱国主义教育”。当时我还有些不相信。后来才逐步了解到，美国确确实实有一套开展爱国主义教育的“高明”手段和方法，他们通过各种具体活动使青少年在潜移默化中受到爱国主义教育。美国的幼儿园、小学、中学、大学，都不厌其烦地讲为什么要热爱国旗、如何热爱国旗。他们认为热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分。从幼儿娃娃开始就讲星条旗的组成，星条旗的来历。连三岁的孩子都知道华盛顿是“美国之父”，知道南北战争。为强化青少年的爱国意识，学校在举行升旗仪式时，让每个学生手放胸前，神情虔诚、庄严地念道“:我效忠于国旗和美利坚合众国”。从小学入学那一天起，每个学生就开始接受爱国家、爱国旗、唱国歌的教育。在美国的大学里，你会看到学生桌子上常常放着作为工艺品的小国旗，墙上贴着国旗。在大学里，凡是举行全校性的活动，哪怕是一场篮球赛，第一个议程肯定是全场起立奏(唱)国歌，气氛非常热烈。每逢重大节日和重大活动，必须演奏《星条旗，永不落》的国歌，合唱队员引吭高歌，每个在场的人也都把右手放在胸前，一字一句、有板有眼地共同高唱国歌。当我们观看美国影视片时，常常看到一些部门主要雇员的办公室都树着一面小国旗，在一些高大建筑物上均挂有国旗，甚至连一些服装如T恤衫的前后、袖子上，也都印有“星条旗”·美国人认为“国旗象征国家，到处有国旗，才能到处有国家，时时见国旗，才能时时想着国家。建筑物上挂着国旗，服装上印着国旗，抬头低头都能见到国家形象、国家观念，爱国主义也就潜移默化地刻入每个公民心中”。更值得我们深思的是，美国人不仅重视对本国国民的爱国主义教育，而且还把这种教育延伸到国外。我在北京大学读博士时，是一对儿美国夫妇给我们上英语课。令我没有想到的是，第一节课，美国教师就发给每个学生一人一本介绍美国历史和国情的简明手册，让你了解美国的历史地理、风土人情和社会制度。当时我的第一感觉就是“美国人简直不可思议，竟然把爱国主义教育开展到国外来了！”这件事至今仍让我感到惊奇。后来在宴请这位美国教师时，我想进一步了解美国人为什么这样重视爱国主义教育，谁知这对儿美国夫妇又反复用那些“美国是一个美丽的国家”“美国人民是伟大的人民”等话语来不停地解释。从这件事我再次领略了美国人的爱国情趣！
2．法国也很注重爱国教育。他们的爱国情感突出地表现在对本国历史文化的珍惜和爱护上。法国有名目繁多的博物馆，其首都巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，卢浮宫博物馆、奥赛十九世纪博物馆、蓬皮杜中心现代博物馆、罗丹博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。在法国哪怕是偏僻的小市镇，也都有自己的博物馆。凡有成就的文学家、艺术家，他们生活和工作过的地方，除在战乱中被毁坏外，一般都完好地保存下来，建成名人博物馆或故居，有的还成立了名人研究者协会和基金会。除了文化艺术博物馆之外，各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。法政府把每年九月份最后一个周末定为全国“历史古迹开放日”，后来又改名为“文化历史遗产日”。在这个周末，全国的博物馆以及总统府爱丽舍宫、总理府马提翁宫、国民议会波旁宫和其他政府部门所在的古建筑全部对外开放，供人参观，让后人接受历史文化教育，传承民族精神、加强热爱祖国教育。正如20世纪中期有一位著名的记者说过：“我并不认为自己的祖国多么美好，尽管我对祖国的前景充满了希望。但是走出国门，我决不允许任何人辱骂我的祖国。”法国人的爱国意识由此可见一斑。
3．新加坡的爱国主义教育很值得我们借鉴学习。新加坡领导人经常强调：如果新加坡要避免被西方价值观所淹没，就得有自己的国家意识。否则，新加坡就将沦为邯郸学步的境地。新加坡的国家意识教育注重从儿童抓起。每个小学生背上书包到学校后，每天都要接受升国旗教育，长年累月，持之以恒，让幼小的心灵中逐渐根深蒂固地树立对国旗、对国家的神圣感、自豪感和责任感，以及为了国旗、国家的荣誉和尊严不惜为之牺牲的献身感。新加坡政府为了对青少年学生加强国家意识教育，还实行国民服兵役制度。新加坡法律规定，每个男性公民都要服兵役，高中毕业必须接受服兵役两年后才能升入大学或就业。退役后，进入战备役，但每年仍须回军营参加两周的军训。实践证明，严格的要求和艰苦的军营生活，对于培养青少年的国家意识和纪律观念十分奏效，新加坡人普遍有一种“为国家安全而献身”的责任感和神圣感，有一种敢于面对困难、不怕困难和勇于克服困难的精神。
4．菲律宾的爱国主义教育也很有特点。菲律宾政府认为，学校是向学生进行爱国主义教育的重要场所和阵地。因此，他们对大中小学的教学大纲均作出明确规定：每所学校必须对本校学生加强爱国主义教育，培养学生良好的爱国意识和爱国行为。每天清晨，学校举行的第一项活动就是在学校的操场上进行升旗仪式，所有学生穿着统一的校服，每班学生整齐列队于操场上向国旗致敬，并右手握拳高高举起，表示永远忠于祖国。菲律宾为了使这种爱国意识深入人心，成为人民的自觉行动，由总统签署颁发命令，明确规定在升国旗、唱国歌时如有不恭行为者，处以1千比索(折合35美元)的罚款，严重者要坐牢一年。各级政府官员或雇员如果不认真履行职责，认真做好升国旗唱国歌的组织安排工作，同样要受到处罚。菲律宾还规定，不论哪一类学校和哪一层次的班级都必须开设历史和道德课。在历史课上老师给学生讲授菲律宾历史，让每个学生牢记祖国饱经苦难的历史，懂得独立来之不易。在中学、大学里还开设“保卫祖国”课程，并对大中学生进行严格的军训，中学男女学生全部参加，军训为期一年。
5．意大利各级各类学校都非常重视对学生进行爱国主义和民族精神教育。但丁在意大利人心目中，不仅是文学巨匠和“诗圣”，而且也是统一意大利语言和道德规范的民族英雄和伟大爱国者，其杰作《神曲》被定为各类中等学校学生的必修课。在意大利，绝大多数考古、艺术、民俗等博物馆全年对18岁以下青少年学生免费开放。每年春季，政府都组织全国性文化周活动，全国各地的各类博物馆、陈列室、名胜古迹及部分资料馆也免费对所有人开放。“保护文化和艺术遗产”被确定为意大利宪法的基本原则。意大利各地经常性地举办多姿多彩的传统文化活动，民族精神、风俗人情和爱国爱乡的情操借此流传久远。
6．埃及以唱国歌为主要内容的爱国主义教育搞得很有特色。在埃及广播电台、电视台的每天节目开始前与结束后都要播放一遍国歌。埃及的庆典集会和重大国际活动，不论是开幕式还是闭幕式必奏国歌。每当时间一到，国歌在无预告的情况下奏起，人们听到国歌声后立即停止喧哗，自觉起立，待国歌奏完之后，才能坐下。奏国歌自然而然成为这些重大活动的开场。在埃及，无论哪一层面的学生都会高唱国歌，学生从入小学那天起老师就教唱国歌进行爱国主齐教育。
7．墨西哥的国旗观念教育在世界上独具特色。有资料表明，在国际上“国旗人均持有率”和“国旗使用普及率”，墨西哥名列榜首。墨西哥所有的政府机构，上自政府各部门下至各行政单位，主要会议厅室及负责官员的办公室都在一个特制的长玻璃罩中插着一面国旗。就是在私人银行、公司、企业的会客厅里，董事和经理的办公室中，也都有国旗。即使在边远小山村的村长办公室内，也都端端正正地插着国旗。如果是群众集会、特别是国际体育比赛，国旗简直是到了铺天盖地的程度。墨西哥政府为了宣传热爱国旗，强化国旗意识，把每年国庆日((9月16日)的九月份定为“国旗月”。每年九月，各机关、企业、学校、居民纷纷升挂国旗。在这个月，不少人做客访友，都以精美的国旗为礼品互赠，这在国际上是绝无仅有的。墨西哥人不仅国旗意识强，而且无论在什么场合，只要奏起国歌，国人都会不约而同地站立，郑重地随曲而歌，还将右手手心朝下，平放在胸前，行注目礼。除此而外，墨西哥的爱国主义教育还有一大特点，即凡为国家的独立、进步、发展作出过贡献的历史人物，不管其政治信仰如何、结局如何，都会有他的纪念雕像或以他命名的街道。仅在墨西哥城改革大街两侧，就耸立着20多尊为墨西哥战争作出贡献的名人雕像。电视里经常播放少年儿童结队向墨西哥英雄人物和伟人雕像献花致敬的宣传片，从而强化对青少年的爱国主义教育。
8．日本的爱国教育也颇有特色。日本前首相中曾根指出：学校要对学生进行崇高的理想、社会公德、丰富的个性等道德教育，不要只偏重知识的教育。日本中小学品德教育的首要目标就是培养学生具有爱国忠君，维护国家政治体制、宪法、方针政策等的品质。日本文部省1990年颁布的新教学大纲要求，各中小学在开学及毕业典礼上要搞好升国旗、唱国歌活动，让学生正确理解国旗、国歌的含义。日本近年来还在一些中小学推行所谓“上山下乡”、“土留学”活动，要求学生到生活条件差的岛屿、农村和边远山寨去，经过艰苦劳动和磨练，接受劳动教育、集体主义教育。
9．泰国政府也非常重视对青少年进行民族传统和爱国主义思想教育。在泰国，学校每天上午８时升国旗、下午６时降国旗，奏国歌时，学生必须肃立。政府规定，每个大学生不论学什么专业都必修泰国民族文化课，以使青少年激发起民族自豪感和责任感，树立起民族自尊心和自信心。各大中小学校都对学生讲授泰国古典舞蹈、民间舞蹈及民间乐器演奏，组织学生参观名胜古迹，泰国教育界把能否欣赏和保护民族的艺术文化作为公民的基本素质来培养。
10．韩国把爱国主义教育渗透于社会生活的各个方面。在韩国，人们所开的汽车基本上都是国产的，他们以乘坐自己国家生产的汽车为荣，对那些乘坐高级豪华外国车的人，人们并不羡慕。韩国国歌里有这样一段歌词：“用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。”它一字一句铭刻在每个韩国人，包括是孩子们的心里。
最后，我想重点强调一点：国家从来就是为一定阶级和政治集团服务的，加之当今世界依然存在不同的国体和政体，尤其是资本主义国家和社会主义国家之间意识形态斗争的存在，必然使爱国主义教育具有很强的阶级性和政治倾向性，这一点是不容置疑的。西方国家爱国主义教育的主旨就是为资本主义制度辩护，为青少年描绘一幅仁慈的现代资本主义的神奇“图画”，让人们信仰、崇拜。西方国家学校开设的历史和地理课，几乎都是歪曲或根本不谈人民的革命运动和人民起义，几乎都美化殖民政策。在他们那里，不列颠帝国被描绘成把文化和进步带给被它征服和奴役的人民，日本帝国主义对中国的野蛮侵略在日本教科书中被歪曲为“进入”；美国学校的历史教育，也只字不提当年对印第安人的灭绝杀害。总之，西方国家对青少年进行爱国主义教育的阶级性是很强的，他们开展的所谓爱国主义教育都是为维护这些国家统治阶级的利益、巩固他们现有社会制度和价值观念服务的。对此，我们必须有清醒的认识。爱国主义是千百年巩固起来的人民对自己祖国的一种最浓厚的感情，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推进各民族向前发展的巨大精神力量，我们教育学生不仅要热爱自己的祖国的大好河山、民族传统、语言文化，了解中华民族勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平，还要了解一百多年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，了解我国的基本国情和现阶段党的基本路线，懂得只有社会主义才能救中国和发展中国，明确我国各族人民的共同理想和当代中国青年的社会责任，更要关注自己祖国的前途和命运，无限忠于祖国，为中华民族的伟大复兴做好一切准备。多年来，我们扎扎实实地开展工作，组织丰富多彩的教育活动，取得了良好的教育效果。
一、搞好爱国主义教育，必须建设一支过硬的教师队伍。镇教委多次召开讨论会，学理论，辩是非，统一教师的思想，使之认识到爱国主义教育的必要性、紧迫性及其重大意义，从而自觉投身到爱国主义教育的行列中来。我们组织广大教师投身于社会，深入德育基地，在社会实践中提高思想认识，实现灵魂的净化与思想的升华。同时开展大规模系列教育活动，增加全校教师进行爱主义的知识储备。先后举办了“悠久的历史”、“富饶的国土”、“知国情”、“中有社会主义能够救中国”等系列讲座，使全镇教师能够全面掌握进行爱国主义教育的第一手资料，达到以下四个方面要求：①了解历史事实；②熟悉历史人物；③掌握国情资料；④树立正确观点。我们通过整理，向教师推荐百篇爱国主义诗篇，百个爱国人物故事，百首爱国主义歌曲，并要求教师能够背诵爱国主义诗篇，讲述爱国主义人物故事，学唱爱国主义歌曲，从而具备更强的进行爱国主义教育的能力和素质。我们聘请校外思想教育辅导员，聘请法制校长，成立家长学校，家庭教育研究会，结合思想道德教育法制纪律教育，心理健康教育，科学素质教育，培养学生创新意识，科学精神，创造性心理品质等等，增强爱国主义教育的实际效果。
二、搞好爱国主义教育，“制度健全”是保证 为了确保爱国主义教育制度化、规范化、经常化，我们把抓好常规教育作为爱国主义教育的重点。镇教委制定了爱国主义教育制度，由各校政教处、团委全面负责实施，如《升降旗制度》、《竞选升旗手制度》、《新生学前教育制度》、《团课教育制度》、《升班旗制度》、《中学生行为规范竞赛评比制度》、《好人好事报告制度》、《学生参加实践教育制度》、《各科教学进行德育渗透制度》等，在每一项制度的贯彻执行中，都突出了爱国主义教育这个中心，基本实现了爱国主义教育时时抓，处处抓，人人抓，教育方法日趋完善，教育成果日趋显著。我们坚持“四个一”活动制度，即每日摘抄一段爱国名言，每周背诵一首爱国诗篇或学唱一首革命歌曲，每月召开一次爱国人物故事会，每年十一前搞一次以“祖国颂”、“祖国在前进”等为主题的征文比赛。学校各部门、各教研组负责宣传画廊中一块宣传版报，每双周出刊一期，定期出专刊，如国庆征文专刊、“五四”精神、难忘“九·一八”专刊等，突出爱国主义教育主题。学校团委主办了校报，由各团支部承办、每周出刊一期，刊头自行设计，如“五月花”、“青春”、“祖国儿女”、“中华魂”等，成为爱国主义教育的一个有力阵地。为了更好地发挥每周一升旗的爱国主义教育作用，我们对国旗下讲话进行整体规划，每个学期围绕一个主题，开学初把整个学期的讲话题目都确定下来，在全镇学生中开展征集讲稿活动。使每周的升旗仪式都成为一次最直接、最鲜明、最深刻的爱国主义教育过程，在学生脑海中留下不可磨灭的印象。
三、搞好爱国主义教育，“学科渗透”是主渠道我们在全镇教师中开展了寓爱国主义教育于学科教学之中的大规模教学研究活动。文科教学的部分内容直接就是进行爱国主义教育的良好教材，历史学科中关于我们伟大祖国悠久历史，中华民族光辉历程，优秀传统的内容，地理学科中关于伟大祖国壮丽山川，秀美风光、辽阔疆域，丰富宝藏等的内容，政治学科中理论联系实际地进行了人生观、道德观、理想前途教育，宣传改革改变以来所取得的重大成就，还有美术、音乐等学科无不发挥着启迪学生思想、净化学生心灵，激发学生爱国热情的作用。在自然学科教学中，我们注重培养学生接受辩证唯物主义教育，形成科学的世界观和实事求是的科学态度，介绍中国历史上所取得的巨大科学成就，了解我国在世界科学史和人类进步史上有着杰出贡献的科学巨人，学习他们的感人事迹和崇高思想，这种榜样的力量会唤起学生心灵深处最疲于美好的东西，引发他们追求高尚生活目标的愿望，使他们产生为祖国而学习，并为之奋斗终身的理想和动力，自觉投入到为国立志成材的行列中去。通过努力，我们逐步使爱国主义教育占领了学科教育主阵地，学生在课堂学习中，既能积极地掌握自然科学与社会科学知识，又能自觉地接受生动，鲜明的爱国主义教育和人生观教育，为成为品学兼优，德才兼备的“四有”新人打下基础。
四、搞好爱主义教育，“活动强化”是基础课堂教育的同时，必须辅以丰富多彩的校园文化生活，寓教于乐，使爱国主义教育得到强化，形成爱主义教育的递进模式。
1、开展系列主题教育，围绕爱国主义教育内容，活动时间长、活动范围大、受教育面广。如近几年先后开展了“希望在改革”、“寻伟人足迹，振中华雄威”、“我为校班添光彩”、“知国情，忆国耻，振国威”，“学雷锋精神，做优秀学生”通过演唱、演讲、朗诵、辩论会、报告会、班会汇演等多种方式系列组合，实现同一个主题，取得明显教育效果。
2、开展公益社会活动，我们每个班级都组建了“学雷锋送温暖”小组，定期为五保户、军烈属服务，到敬老院、工人疗养院慰问。组织“净化美化城镇”活动等。
3、定期举行报告会，每年三月份以继承和发扬雷锋精神为主题，五月份以革命传统教育为主题，七月份以党史教育为题，十月份以歌颂祖国为主题都要举办专题报告会或者读书报告会。
4、开展各种竞赛活动。每个学期都要在全校开展了《中学生日常行为规范竞赛活动》，每年搞一次歌咏比赛、校园歌曲比赛等。比赛突出爱国主义的内容，抒发爱国、爱家乡、爱学校的思想感情。
5、组织观看优秀爱国主义影片，开展影评活动。我镇认真贯彻《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱主义教育的通知》，将优秀影视片与爱主义教育、国情教育、中华民族传统美德教育紧密结合起来。经常开展影评征文活动，举行“我看优秀爱国主义影视片”演讲比赛，召开观后座谈会等。
6、举办专题展览。几年来我们先后举办了“中华民族传统美德教育专题展览”，举办了“2008----相约北京”专题展览，这些大型展览发动学生收集资料内容丰富图文并茂，我们认真设计，精心制作，组织学生观看，畅谈体会，促进了爱国主义的深入开展。使校内与校外、课内与课外紧密结合起来，互为补充，互相促进，既丰富了学生的课外生活，又促使学生身心健康发展，使爱国主义教育层层递进，步步深入。
五、搞好爱国主义教育，“环境优化”是必要条件在环境建设中，我们注重突出爱国主义教育的内涵。步入我镇校园，可以非常醒目地看镶嵌着由外墙瓷砖烧至而成的四幅大型壁画，有世界地图、中国地图、万里长城和壮丽山河，有大型喷绘宣传画、宣传栏，看上去既庄重严肃又觉得心旷神怡，感受到我们在祖国怀抱中成长。学校橱窗内有国旗、国徽、国歌，墙壁上悬挂着几十幅古今中外杰出的政治家、科学家、艺术家等的画像，如马克思、毛泽东、鲁迅、祖冲之、雷锋等，下面注有他们的生平事迹、杰出贡献和名言。这些内容起到了道德方面的教化作用，激发学生的爱国情感，树立为祖国而学习的远大理想的雄心壮志。整洁优美的校园环境形成一部富有吸引力的立体无声教科书，潜移默化无时无刻使学生受到熏陶与感染。几年来，我镇的德育工作始终坚持以爱国主义教育为主线，优化传统的德育内容，不断探索新途径、新内容，构建新体系。今后我们将再接再厉，大胆探索，勇于实践，一步一个脚印，努力把爱国主义教育提高到新水平。
人民网温州8月18日电
今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年。为帮助官兵重温历史，进一步深化革命传统教育和爱国主义教育，不断激发官兵爱国热情。8月15日上午，浙江公安边防总队温州边防支队平阳边防大队组织官兵到中国工农红军挺进师纪念园进行参观并开展爱国主义教育。
活动中，该大队首先组织官兵瞻仰了中国工农红军挺进师纪念碑，实地参观了中国工农红军挺进师纪念馆，认真聆听了工作人员的专业讲解，深情感受了老一辈革命烈士为国家解放、民族振兴所建立的卓越功勋，领略了革命先辈的光辉奋斗历程，缅怀了革命先辈的丰功伟绩。随后官兵们面向中国工农红军挺进师纪念碑进行了默哀，在领誓人的带领下，举起右手，伴着响亮的誓词声，面向国旗进行了重温入伍誓词活动。
通过开展此次爱国主义教育活动，使官兵们进一步加深了对抗日战争和中国历史的认识和理解，进一步激发了爱国热情，增强了民族自豪感和历史责任感。官兵们纷纷表示：将以此次爱国主义教育活动为契机，永远做到“不忘国耻、不辱使命”，始终“牢记强警目标 履行边防使命”，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和“强警梦”而不懈努力奋斗！
第二篇：爱国主义教育活动开展情况
欧阳修陵园
爱国主义教育活动阶段性工作总结
在红色主题教育年活动中，欧阳修陵园管理所作为市爱国主义教育基地之一，因地制宜，积极开展了形式多样的激发爱国热情的教育活动。特别是针对广大青少年，引导他们坚定正确的政治方向，提高思想道德素质。引导学生增强爱国之心，报国之志，激励他们“面向新世纪，豪情意气发，苦练本领建中华”；培养学生的民族自信心、自尊心和民族自豪感。
一、组织青少年诗歌朗诵比赛。诵读苏轼书欧阳修诗《醉翁亭记》石刻，感受诗人忧国忧民的情怀和国家兴亡，匹夫有责的责任感，激发青少年以史为鉴，憧憬希望，献身社会主义祖国建设的责任感和使命感。
二、组织学生青少年学习中国近代史，特别是举行有关辛亥革命等历史内容的知识比赛，让广大青少年充分认识辛亥革命的里程碑意义，深切缅怀孙中山等革命先辈为争取革命胜利英勇奋斗、不畏牺牲的高尚品格。
三、回顾历史，组织全体职工观看爱国主义主题电影《虎 门硝烟》，学习林则徐刚正不阿民族气节，铭记“落后就要挨打”的历史教训。进一步激发广大干部职工从我做起，从自身工作做起，乐意奉献和为祖国增砖添瓦的的热情。
欧阳修陵园管理所 2011年8月22日
第三篇：关于开展爱国主义教育 实施方案
某某市第二小学关于开展爱国主义教育
“十个一” 活动的实施方案
为深入开展爱国主义教育，正确引导广大学生爱国热情，根据教育部和市级相关文件要求，特制定本实施方案。
一、活动主题
理性表达爱国热情，积极支持祖国发展。
二、活动时间
2013年9月初至12月底
三、活动内容及安排
九月份：
9、开展一次“祖国在腾飞、家乡在巨变”图片展览活动。全校师生可搜集整理反映自己家乡、学校等方面快速发展的图片、资料，并配上图说（解说），通过亲自参与、观察、鉴别和比较，让广大学生切身感受我国社会主义建设事业的伟大发展，切实增强民族自信心和自豪感。学校将安排专门时间集中展出优秀作品（9月中下旬）。
10、组织一次爱国主义歌曲演唱赛。要充分利用音乐课、课前预备时间等渠道，在广大师生中掀起人人唱爱国主义歌曲的热潮。要通过歌曲演唱赛，让广大师生在音乐中接受爱国主义思想的熏陶。（9月下旬）
十月份：
1、举办一次爱国主义教育报告会。初定于9月初邀请我校老教师为广大师生做报告，激发广大师生爱党、爱国热情和励志为民族复兴而奋斗的崇高理想。
2、向每个学生发一份“讲文明、树新风”倡议书。利用这一契机，引导广大师生从我做起、从小事做起、从现在做起，说文明话、行文明事、做文明人。.3、开展一次少先队员入队誓词活动。结合当前学习和社会生活实际，特别是要结合“5〃12”汶川地震事件，引导学生要珍惜生命，珍爱生活，发扬抗震救灾精神，以极大的热情投入到新一轮的学习中。十一月份：
4、举办一次爱国主义教育优秀主题班会课或德育课评选活动（6月18日）。由政教处、教务处联合组织，协调配合，做到班主任和教师人人参与，注重实效，不走过场。
十二月份：
5、观看一部爱国主义影视片。
6、开展一次爱国主义教育读书征文活动。
各年级要把爱国主义教育活动作为学生假期生活的重要内容，要在放假离校前对学生提出明确的活动要求。
四、有关要求
1、各年级各班级要高度重视爱国主义教育活动，落实好，组织好。学校专门成立爱国主义教育活动领导协调小组如下：组长：
副组长：及各班班主任
2、要认真学习落实教育部内部明码电报内容。充分肯定和保护学生的爱国热情，同时要保证和保护学生安全，教育学生不要听从、传播非正常渠道的信息，不要参与、围观社会上非正常的聚众活动，遇有可能伤害自己的情况要迅速离开现场。强化教师特别是班主任工作职责，密切关注、及时掌握学生思想动态，特别是跨校串联活动的苗头性信息，制定和完善相关应急预案，全力防止学生参与社会上的游行示威和抗议抵制等活动。加强学校安全保卫工作，不让无关人员进入学校。如发生学生安全事故或发现苗头性信息，各年级各班要按照报告制度迅速向政教处报告，并由学校向教育局相关领导和基础教育科上报。
3、各年级各班要以本次“十个一”系列活动为契机，将爱国主义教育作为学校思想道德建设工作重要内容，制定并完成好德育工作长期规划，形成学校特色，打造德育品牌，积淀校园文化，提升办学品位。
第四篇：我校开展爱国主义教育
我校开展爱国主义教育活动
为进一步巩固和加强爱国主义教育，建设内涵丰富的校园文化，给青年学生打造一个回溯经典的平台，以激励他们勤奋学习，深入实践，奉献社会。4 月10日中午，学校政教处邀请中国人民志愿军老战士邓建中老先生作爱国主义专题讲座，共300多名学生听取了讲座。
邓老先生曾担任志愿军第47军141师某部文化教员，他用自己的亲身经历给全校师生上了一堂生动而富有震撼力的爱国主义教育课。（双江中学：黎 曦）
第五篇：开展爱国主义教育心得体会
展爱国主义教育心得体会
爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家 传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家 主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利 的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建 时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但 国不属于人民。
社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍 卫自己的根本利益。前苏朕苏霍姆林斯基曾经说过，热爱祖国，这是一种最纯洁、最 敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人?? “爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富，但热情需要 与理性有机结合，这样才能真正对国家有利。”这是近期在网上留言 和讨论中周围人群表达的共同心声。爱国确实需要理性，而行为的理 性又取决于思维的理性。那么，作为高校教师，教导学生理性爱国，我们应该思考些什么？ 爱国，是每一个中国人都应该有的责任和应该具备的素质。
中国 目前面临的国际国内局势，要求我们每个人怀着爱国的热情和坚定的 信念，坚决拥护党和国家的各项方针政策，坚决支持国家各项事业的 发展，只有这样，我们的祖国才能在世界范围内更好更快的发展，才 能敢于面对大国强权主义和世界霸权主义。人民的拥护是前进的基 石，而我们每个人都是其中的一员。做好自己的本质工作，就是对爱国的正确延伸。现阶段，我们在 保有一颗真诚的爱国心的同时，更要努力做好自己的本职工作。这看 起来貌似没有什么必然联系，但事实上，如果每个人都做好自己记得 本职工作，履行自己应尽的义务，那国家的强盛便指日可待。
试想，领导人为国家的发展积极定计献策，军人为边疆国防奉献青春，工人 为生产贡献力量，农民为粮仓流淌汗水等等，这样的中国，能不强大 吗？那我们辅导员该做些什么呢？认真做好大学生的思想政治教育 工作，教会学生做人做事，不但要在思想上多努力，更要在行动上下 功夫，真正做到言传身教、教书育人。学生则要深入研究专业知识，积极累积实践经验，素质为先，能力为重，全面发展，真正提升自己 面对未来、适应社会的竞争能力。
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